第三单元 奋进新征程 知识清单-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治知识清单聚焦九年级上册第三单元“奋进新征程”，承接“进入新时代”的历史方位认知，系统梳理“两步走”战略、中国式现代化、新发展理念、新发展格局及高质量发展等核心考点，构建国情教育从“是什么”到“怎么做”的关键学习支架。 知识链路按“目标蓝图擘画—发展理念引领—发展格局构建—高质量发展落地”逻辑递进，分层标注核心考点、拓展素材与答题范式，结合思维导图与易错辨析。通过理论阐释与实践案例结合，强化政治认同，培养学生责任意识，适配课堂同步与中考复习全场景。

第三单元 奋进新征程 知识清单 2026-2027 学年统编版道德与法治九年级上册 思维导图 前言（单元整体导学） 一、编写说明 本清单依据 2022 版义务教育道德与法治新课标、2026-2027 学年统编九年级上册新教材、配套教学课件及中考命题导向编写，严格贴合教材知识体系，无超纲拓展、无无关内容，分层标注核心考点、拓展素材、答题范式与易错辨析，兼顾课堂同步学习、单元复习、期中期末备考与中考一轮复习全场景使用。 本单元承接第二单元 “进入新时代” 的历史方位认知，聚焦新征程的目标规划与实践路径，是国情教育从 “是什么” 到 “怎么做” 的关键延伸，在全册逻辑中承上启下，是中考主观题高频考查单元。 二、单元全书定位 1. 结构定位：本单元为九年级上册第三单元，上承第一、二单元 “党的领导 + 新时代方位” 的基础认知，下启民族复兴的最终目标，是全册 “领导核心 — 历史方位 — 实践路径 — 复兴梦想” 逻辑链的核心实践板块。单元内容将国家发展目标、发展理念、发展格局与发展路径系统整合，是国情教育的落地载体。 2. 核心素养：本单元核心落实政治认同素养，同步覆盖道德修养、责任意识、法治观念，通过学习发展战略、现代化道路、发展理念，帮助学生深化对中国特色社会主义道路的认同，树立正确的发展观与奋斗观。 3. 逻辑主线：以 “奋进新征程” 为核心主题，按照目标蓝图擘画 — 发展理念引领 — 发展格局构建 — 高质量发展落地四层逻辑递进，完整回答 “新征程往哪走、以什么理念走、靠什么格局支撑、最终实现什么发展” 四大核心问题。 三、单元标准课时安排（共 6 课时） 1. 第七课《擘画宏伟蓝图》（2 课时） 第 1 课时：第一框 “两步走” 发展战略 第 2 课时：第二框 中国式现代化 2. 第八课《实现高质量发展》（3 课时） 第 3 课时：第一框 贯彻新发展理念 第 4 课时：第二框 构建新发展格局 第 5 课时：第三框 推动高质量发展 3. 单元综合实践课（第 6 课时）：知识点整合、发展主题调研、单元检测讲评 四、单元三维教学目标 （一）知识目标 1. 准确识记 “两个一百年” 奋斗目标的内容与完成节点，完整掌握第二个百年奋斗目标的 “两步走” 战略安排，精准区分两个阶段的时间节点与目标任务。 2. 系统理解中国式现代化的核心定位、五大中国特色、本质要求与重大原则，明确中国式现代化的世界历史意义。 3. 熟记创新、协调、绿色、开放、共享五大新发展理念的内涵、对应解决的问题与实践要求，理清五大理念的内在辩证关系。 4. 掌握新发展格局的核心内涵、构建依据与实践路径，正确认识国内大循环与国际循环的辩证统一关系。 5. 明确高质量发展的核心地位、内涵特征与落地举措，理解高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 （二）能力目标 1. 材料解读能力：能够结合经济社会发展数据、国家五年规划、地方发展案例，分析 “两步走” 战略的阶段性特征与现实进展，解读国家发展政策的战略意图。 2. 理论阐释能力：能够结合发展实践，阐释中国式现代化的特征与制度优势，对比西方现代化模式说明中国式现代化的独特价值。 3. 综合分析能力：能够运用新发展理念、新发展格局相关知识，分析产业升级、区域协调、生态治理、对外开放等现实案例，构建完整答题逻辑。 4. 实践探究能力：能够通过调研家乡产业发展、民生改善、生态建设现状，直观感受高质量发展的现实体现，完成规范的国情调研报告。 5. 价值辨析能力：能够理性看待新征程中的挑战与困难，理解现代化建设的长期性与艰巨性，树立辩证、长远的发展思维。 （三）情感态度价值观目标 1. 目标认同：认同国家发展的战略规划，增强对社会主义现代化建设的信心，树立实现民族复兴的坚定信念。 2. 道路认同：认同中国式现代化道路，理解其立足国情、造福人民、和平发展的优越性，坚定道路自信。 3. 发展认同：认同新发展理念与高质量发展道路，理解发展理念转变的必要性，树立科学的发展观。 4. 责任担当：明确青少年在新征程中的历史使命，主动将个人成长融入国家发展大局，树立实干奋斗、强国有我的责任意识。 五、单元整体知识框架 总主题：奋进新征程 1. 蓝图擘画｜第七课 擘画宏伟蓝图 第一框 “两步走” 发展战略：两个一百年目标、两步走阶段安排、战略意义、实践路径 第二框 中国式现代化：核心定位、五大特征、本质要求、重大原则、世界意义 2. 实践路径｜第八课 实现高质量发展 第一框 贯彻新发展理念：五大理念内涵、对应问题、实践要求、辩证关系 第二框 构建新发展格局：核心内涵、构建依据、实践路径、双循环辩证关系 第三框 推动高质量发展：核心地位、内涵特征、必要性、落地举措 第一部分 第七课 擘画宏伟蓝图 第一框 “两步走” 发展战略 【必背基础考点】 1. 百年奋斗目标的历史衔接 （1）第一个百年奋斗目标：到中国共产党成立一百年时，全面建成小康社会。该目标已如期实现，是我国现代化建设的重要里程碑。 （2）第二个百年奋斗目标：到中华人民共和国成立一百年时，全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 （3）当前历史方位：我们正处在全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段。 2. 第二个百年奋斗目标的 “两步走” 战略安排 第一阶段：2020 年 —2035 年，基本实现社会主义现代化 具体目标涵盖：经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，人均国内生产总值迈上新的大台阶，进入创新型国家前列；基本实现国家治理体系和治理能力现代化，基本建成法治国家、法治政府、法治社会；国家文化软实力显著增强，中华文化影响力进一步提升；美丽中国目标基本实现，生态环境根本好转；人民生活更加幸福美好，居民人均可支配收入再上新台阶，中等收入群体比重明显提高，人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。 第二阶段：2035 年 — 本世纪中叶，全面建成社会主义现代化强国 具体目标涵盖：物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化；成为综合国力和国际影响力领先的国家；全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活；中华民族以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。 3. 战略安排的核心特点 （1）循序渐进：从基本现代化到全面现代化，分阶段逐步推进，符合我国发展实际，体现了发展的连续性与阶段性统一。 （2）全面系统：涵盖经济、政治、文化、社会、生态五大领域，是全方位、全维度的现代化。 （3）人民导向：始终以人民幸福、共同富裕为落脚点，体现以人民为中心的发展思想。 4. 战略规划的重大意义 （1）方向指引：明确了现代化建设的时间表、路线图、任务书，为国家发展指明了清晰方向。 （2）凝聚共识：统一全国人民的奋斗目标，凝聚全社会的发展合力，保障发展的稳定性与连续性。 （3）制度优势：体现了中国特色社会主义制度能够集中力量办大事、能够进行长远战略规划的显著优势。 5. 实现战略目标的根本路径 必须坚持党的全面领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持以人民为中心，依靠全体人民团结奋斗，以高质量发展推进现代化建设，统筹发展和安全，战胜前进道路上的各种风险挑战。 【深度解读・材料拓展素材】 1. 战略规划的制度基础：我国通过五年规划（计划）对发展进行中长期部署，从 “一五” 计划到 “十四五” 规划，一茬接着一茬干，一棒接着一棒跑，保障了发展的连续性，这是西方政党轮替制度下无法实现的制度优势。 2. 2035 年远景目标的现实支撑：“十三五”“十四五” 时期我国发展取得重大成就，脱贫攻坚战全面胜利，全面建成小康社会，科技实力、经济实力、综合国力跃上新台阶，为 2035 年基本实现现代化奠定了坚实的物质基础、制度基础与治理基础。 3. 现代化强国的内涵拓展：富强、民主、文明、和谐、美丽分别对应经济、政治、文化、社会、生态五大建设目标，与 “五位一体” 总体布局一一对应，体现了全面现代化的要求。 4. 共同富裕的阶段性特征：2035 年共同富裕取得 “更为明显的实质性进展”，本世纪中叶 “基本实现共同富裕”，体现了共同富裕是长期目标，不可能一蹴而就，需要分阶段稳步推进。 【标准答题模板】 设问：如何认识我国第二个百年奋斗目标的 “两步走” 战略安排？ 答题分层逻辑： 1. 明确总目标：第二个百年奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国，我国通过 “两步走” 分阶段推进这一目标。 2. 阶段拆解：分别阐述 2020—2035 年基本实现现代化、2035— 本世纪中叶建成现代化强国的阶段任务与目标。 3. 合理性分析：立足我国社会主义初级阶段基本国情，循序渐进、由浅入深，符合发展规律，体现了目标导向与现实可行性的统一。 4. 价值意义：明确发展方向，凝聚全国人民奋斗共识，彰显中国特色社会主义制度的长远规划优势。 5. 行动落点：实现战略目标必须坚持党的领导，立足国情，依靠人民实干奋斗，以高质量发展稳步推进现代化。 【误区警示・易混点】 1. 误区：“两步走” 战略的第一阶段对应全面建成小康社会 纠正：全面建成小康社会是第一个百年奋斗目标，是 “两步走” 的历史起点；“两步走” 第一阶段是 2020—2035 年基本实现社会主义现代化，二者时间节点、目标内涵均不同。 2. 误区：2035 年我国将全面建成社会主义现代化强国 纠正：2035 年的目标是 “基本实现社会主义现代化”，“全面建成现代化强国” 是本世纪中叶的目标，时间与目标必须精准对应，不可混淆。 3. 误区：战略安排是固定不变的，不需要调整 纠正：“两步走” 是总体战略规划，具体实施中会根据发展实际进行动态优化，阶段性政策会灵活调整，但总体方向与阶段划分保持稳定。 4. 误区：现代化就是经济现代化 纠正：我们要实现的现代化是全面现代化，涵盖经济、政治、文化、社会、生态全领域，不是单一的经济增长。 第二框 中国式现代化 【必背基础考点】 1. 核心定位 中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。 2. 五大中国特色（核心考点） （1）人口规模巨大的现代化 我国 14 亿多人口整体迈进现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和，其艰巨性和复杂性前所未有，发展途径和推进方式也必然具有自己的特点。这决定了中国式现代化不能照搬别国模式，必须走适合自己的发展道路。 （2）全体人民共同富裕的现代化 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是中国式现代化的重要特征。中国式现代化坚持以人民为中心，着力促进社会公平正义，着力促进全体人民共同富裕，坚决防止两极分化，不是少数人的现代化，而是全体人民共享发展成果的现代化。 （3）物质文明和精神文明相协调的现代化 物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求。中国式现代化既要不断厚植现代化的物质基础，不断夯实人民幸福生活的物质条件，也要大力发展社会主义先进文化，促进物的全面丰富和人的全面发展。 （4）人与自然和谐共生的现代化 中国式现代化坚持可持续发展，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现中华民族永续发展。 （5）走和平发展道路的现代化 中国式现代化不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，而是高举和平、发展、合作、共赢旗帜，在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展，推动构建人类命运共同体。 3. 中国式现代化的本质要求 坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。 4. 推进中国式现代化必须牢牢把握的重大原则 （1）坚持和加强党的全面领导（根本保证）； （2）坚持中国特色社会主义道路（根本方向）； （3）坚持以人民为中心的发展思想（根本立场）； （4）坚持深化改革开放（根本动力）； （5）坚持发扬斗争精神（精神支撑）。 5. 中国式现代化的世界意义 （1）打破了 “现代化 = 西方化” 的迷思，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。 （2）创造了人类文明新形态，丰富了人类文明的多样性，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。 【深度解读・材料拓展素材】 1. 人口规模巨大的现实意义：现有所有发达国家总人口约 10 亿，我国 14 亿多人整体实现现代化，意味着世界现代化人口将翻倍，这将彻底改变现代化的世界版图，在人类历史上是一件有深远影响的大事。 2. 共同富裕的实践进展：我国打赢人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，近 1 亿农村贫困人口脱贫，全面建成小康社会；扎实推进共同富裕示范区建设，完善收入分配制度，扩大中等收入群体，持续缩小城乡、区域、收入差距，稳步迈向共同富裕。 3. 两个文明协调的现实体现：我国经济总量稳居世界第二，物质产品极大丰富；同时公共文化服务体系不断完善，文化产业蓬勃发展，社会主义核心价值观广泛弘扬，人民精神文化生活日益丰富，民族凝聚力、向心力持续增强。 4. 人与自然和谐共生的实践成效：我国持续推进污染防治攻坚战，蓝天、碧水、净土保卫战取得重大成果；大力发展新能源，可再生能源装机容量稳居世界第一，稳步推进碳达峰碳中和，走出了一条生态与经济协同发展的新路。 5. 和平发展的对比优势：西方现代化伴随着殖民扩张、黑奴贸易、对外掠夺，充满了血腥与暴力；而中国式现代化始终坚持独立自主、和平发展，通过自身奋斗实现发展，同时通过 “一带一路” 等倡议惠及世界，实现互利共赢。 【标准答题模板】 设问：为什么说中国式现代化是符合中国国情的正确道路？ 答题分层逻辑： 1. 领导保障：中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，有坚强的领导核心，能够集中力量办大事，保障现代化的正确方向。 2. 国情适配：立足我国人口规模巨大的基本国情，不走西方少数人富裕的老路，追求全体人民共同富裕，符合最广大人民的根本利益。 3. 全面协调：统筹物质文明与精神文明、人与自然、国内发展与国际责任，克服了西方现代化两极分化、生态破坏、对外扩张的固有弊端。 4. 实践印证：新时代十年的伟大变革，充分印证了中国式现代化道路的可行性与优越性，能够推动国家发展、增进人民福祉。 5. 世界价值：既造福中国人民，也为其他发展中国家提供借鉴，创造人类文明新形态，兼具中国意义与世界意义。 设问：新时代青少年能为推进中国式现代化做些什么？ 答题分层逻辑： 1. 思想层面：树立远大理想，认同中国式现代化道路，坚定 “四个自信”，树立强国有我的责任意识。 2. 学习层面：努力学习科学文化知识，提升综合素养，培养创新思维与实践能力，练就参与现代化建设的过硬本领。 3. 实践层面：积极参与社会实践、志愿服务、创新活动，从小事践行新发展理念，关注国家发展，提升社会责任感。 4. 担当层面：将个人理想融入民族复兴伟业，脚踏实地、实干奋斗，以实际行动为中国式现代化建设贡献青春力量。 【误区警示・易混点】 1. 误区：中国式现代化就是照搬西方现代化模式 纠正：中国式现代化既借鉴人类文明优秀成果，更立足中国国情，具有鲜明中国特色，打破了 “现代化 = 西方化” 的错误认知，是全新的现代化道路。 2. 误区：共同富裕就是同步富裕、同等富裕、平均富裕 纠正：共同富裕是全体人民的富裕，是分阶段逐步实现的富裕，允许存在合理的收入差距，鼓励勤劳创新致富，不是整齐划一的平均主义。 3. 误区：中国式现代化只关注中国自身发展，和世界无关 纠正：中国式现代化坚持和平发展，在发展自身的同时，为世界提供更多机遇，推动全球共同发展，推动构建人类命运共同体。 4. 误区：中国式现代化只需要重视物质发展 纠正：中国式现代化追求物质文明和精神文明相协调，既要物质富足，也要精神富有，促进人的全面发展。 第二部分 第八课 实现高质量发展 第一框 贯彻新发展理念 【必背基础考点】 1. 核心理念定位 发展理念是发展行动的先导，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。新时代必须完整、准确、全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 2. 五大发展理念分层解读 （1）创新发展 · 侧重解决：发展动力问题 · 核心要求：坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，实施创新驱动发展战略，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，在全社会营造鼓励创新的良好氛围。 · 重要意义：创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。 （2）协调发展 · 侧重解决：发展不平衡问题 · 核心要求：正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发展的整体性、协调性。 · 重要意义：协调是持续健康发展的内在要求，能够破解发展不平衡的短板，提升发展整体效能。 （3）绿色发展 · 侧重解决：人与自然和谐共生问题 · 核心要求：坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动经济社会发展绿色化、低碳化。 · 重要意义：绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，关乎中华民族永续发展。 （4）开放发展 · 侧重解决：发展内外联动问题 · 核心要求：坚持对外开放的基本国策，奉行互利共赢的开放战略，发展更高水平的开放型经济，推动共建 “一带一路” 高质量发展，有序扩大制度型开放，更好利用国内国际两个市场、两种资源。 · 重要意义：开放是国家繁荣发展的必由之路，能够提升我国发展的活力与国际竞争力。 （5）共享发展 · 侧重解决：社会公平正义问题 · 核心要求：坚持以人民为中心的发展思想，发展成果由人民共享，在发展中保障和改善民生，不断增进民生福祉，扎实推进共同富裕，让人民群众有更多获得感、幸福感、安全感。 · 重要意义：共享是中国特色社会主义的本质要求，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。 3. 五大理念的辩证关系 创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。哪一个发展理念贯彻不到位，发展进程都会受到影响。 4. 贯彻新发展理念的重大意义 是新时代我国发展壮大的必由之路，是破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势的思想指引，是推动高质量发展、全面建设现代化国家的行动遵循。 【深度解读・材料拓展素材】 1. 创新发展实践案例：我国进入创新型国家行列，载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、大飞机制造、新能源汽车等领域取得重大成果，科技自立自强迈出坚实步伐，创新对经济增长的贡献率持续提升。 2. 协调发展实践案例：实施乡村振兴战略，推进城乡融合发展；实施区域协调发展战略，京津冀协同发展、长三角一体化、粤港澳大湾区、成渝地区双城经济圈建设稳步推进，东西部协作持续深化，区域发展差距逐步缩小。 3. 绿色发展实践案例：蓝天、碧水、净土保卫战成效显著，全国空气质量优良天数比例持续提升；可再生能源装机规模稳居世界第一，新能源汽车产销量全球领先；长江十年禁渔、黄河流域生态保护和高质量发展等重大生态工程落地，生态环境持续改善。 4. 开放发展实践案例：共建 “一带一路” 成果丰硕，进博会、服贸会、广交会等开放平台影响力持续扩大；自贸试验区、海南自由贸易港建设推进，制度型开放不断深化；我国连续多年保持货物贸易第一大国地位，高水平对外开放格局加快形成。 5. 共享发展实践案例：建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系；脱贫攻坚成果持续巩固，乡村振兴全面推进；收入分配制度不断完善，中等收入群体规模持续扩大，人民生活水平稳步提升。 【标准答题模板】 设问：新时代为什么必须完整、准确、全面贯彻新发展理念？ 答题分层逻辑： 1. 先导作用：发展理念是发展行动的先导，直接关乎发展的成效、方向与成败。 2. 现实需求：我国进入新发展阶段，发展不平衡不充分问题仍然突出，需要科学理念引领破解发展难题、补齐发展短板。 3. 理念价值：五大理念分别对应解决发展动力、不平衡、人与自然和谐、内外联动、公平正义五大核心问题，全方位引领发展提质增效。 4. 长远意义：是新时代我国发展壮大的必由之路，是推动高质量发展、实现现代化目标的思想指引与行动遵循。 设问：结合材料，分析某地 / 某领域的发展是如何践行新发展理念的？ 答题分层逻辑： 1. 总起：该地 / 该领域坚持以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为指引，推动高质量发展。 2. 分点结合材料： ① 创新发展 + 材料中对应举措 + 分析作用； ② 协调发展 + 材料中对应举措 + 分析作用； ③ 绿色发展 + 材料中对应举措 + 分析作用； ④ 开放发展 + 材料中对应举措 + 分析作用； ⑤ 共享发展 + 材料中对应举措 + 分析作用。 3. 总结：通过践行新发展理念，实现了发展质量提升、民生福祉增进，符合高质量发展要求。 【误区警示・易混点】 1. 误区：五大发展理念可以分开落实，互不影响 纠正：五大理念是有机统一的整体，相互贯通、相互促进，必须协同发力、一体贯彻，不能只抓某一个而忽视其他。 2. 误区：创新就是指科技创新 纠正：创新是全面创新，涵盖理论、制度、科技、文化等各个领域，科技创新是核心，但不是全部。 3. 误区：开放发展就是更多引进外资、外国产品 纠正：开放是双向开放，坚持 “引进来” 和 “走出去” 并重，既要吸引外资、引进先进技术，也要推动中国产品、中国技术、中国标准走向世界，发展更高水平的开放型经济。 4. 误区：共享发展就是平均分配 纠正：共享发展强调发展成果由人民共享，是机会公平、规则公平下的共享，鼓励勤劳致富，不是平均主义。 第二框 构建新发展格局 【必背基础考点】 1. 核心内涵 加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 2. 提出依据 这是立足我国发展阶段、环境、条件变化作出的战略决策，是把握未来发展主动权的战略性布局和先手棋，是事关全局的系统性深层次变革。 （1）从外部看：世界百年未有之大变局加速演进，逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义上升，全球产业链供应链面临冲击，外部不确定性显著增加。 （2）从内部看：我国超大规模市场优势显著，内需潜力不断释放，具备构建国内大循环的坚实基础，有条件把发展立足点放在国内。 3. 如何构建新发展格局 （1）畅通国内大循环：把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来，打通生产、分配、流通、消费各个环节，形成需求牵引供给、供给创造需求的更高水平动态平衡，增强国内大循环的内生动力和可靠性。 （2）实现科技自立自强：坚持创新驱动发展，突破关键核心技术，提升产业链供应链韧性和安全水平，解决 “卡脖子” 问题，筑牢国内大循环的技术根基。 （3）促进双循环相互促进：坚持高水平对外开放，更好利用国内国际两个市场、两种资源，使国内市场和国际市场更好联通，以国际循环提升国内大循环效率和水平，实现互利共赢。 （4）统筹发展和安全：牢牢守住粮食安全、能源安全、产业链供应链安全等底线，增强发展的自主性与抗风险能力。 4. 对 “国内大循环为主体” 的正确理解 把发展立足点放在国内，更多依靠国内市场实现发展，充分发挥我国超大规模市场优势，减少对外部循环的过度依赖，增强发展的自主性、安全性与可持续性，绝不是封闭的国内循环，而是开放的国内国际双循环中的主体。 5. 国内国际双循环的辩证关系 国内大循环是主体、是根基，国际循环是延伸、是补充，二者不是相互对立、此消彼长的关系，而是相互促进、相得益彰的统一体。国内大循环健康畅通，能更好吸引全球资源要素，支撑国际循环；国际循环提质增效，能反哺国内大循环，提升国内产业发展水平。 6. 重大战略意义 （1）有利于增强我国发展的自主性、安全性，抵御外部风险冲击，在复杂国际环境中牢牢把握发展主动权。 （2）有利于充分释放国内内需潜力，激发内生发展动力，推动经济持续健康发展。 （3）有利于塑造我国国际经济合作和竞争新优势，推动全球经济治理变革，为世界经济发展注入新动力。 【深度解读・材料拓展素材】 1. 国内大循环的市场基础：我国拥有 14 亿多人口、4 亿多中等收入群体，是全球最有潜力的超大规模市场，消费升级趋势明显，内需潜力巨大，为国内大循环提供了广阔空间。 2. 产业链供应链自主可控：我国是全球唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的国家，制造业体系完整，配套能力强，为国内大循环提供了坚实的产业基础；同时加快关键核心技术攻关，提升产业链供应链韧性与安全水平。 3. 统一大市场建设：加快建设全国统一大市场，破除地方保护和市场分割，畅通商品要素流通，降低流通成本，为国内大循环扫清制度障碍。 4. 高水平对外开放实践：稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放，自贸试验区、自贸港等开放平台先行先试；高质量共建 “一带一路”，深化区域经济合作，推动 RCEP 落地生效，为国际循环注入新活力。 5. 统筹发展和安全：实施粮食安全战略，牢牢守住 18 亿亩耕地红线，保障粮食自给；推动能源革命，保障能源安全；强化产业链供应链自主可控，防范外部断供风险，为新发展格局筑牢安全屏障。 【标准答题模板】 设问：我国为什么要加快构建新发展格局？ 答题分层逻辑： 1. 背景依据：当前国际环境复杂严峻，外部不确定性增加；我国超大规模市场优势显现，具备构建新发展格局的现实基础。 2. 战略定位：是把握发展主动权的先手棋，是事关全局的系统性深层次变革，不是短期应对措施，而是长期战略布局。 3. 现实价值：畅通国内大循环，释放内需潜力，增强发展内生动力；同时联通国际市场，拓展发展空间，提升发展的安全性与自主性。 4. 长远意义：支撑高质量发展，保障现代化建设行稳致远，同时为世界经济发展提供新机遇，推动全球经济治理完善。 设问：如何正确理解国内大循环与国际循环的关系？ 答题分层逻辑： 1. 明确内涵：新发展格局是以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的有机整体。 2. 主体地位：国内大循环是根基，立足国内超大规模市场，打通经济循环全链条，增强发展的自主可控能力。 3. 相互促进：国际循环是国内循环的延伸与补充，通过高水平对外开放，利用全球资源与市场，反哺国内产业升级，提升国内循环的质量与效率。 4. 澄清误区：二者不是封闭内循环与对外开放的对立，而是开放的双循环，协同发力、相互支撑。 【误区警示・易混点】 1. 误区：构建新发展格局就是关起门来搞内循环，不再对外开放 纠正：新发展格局是开放的国内国际双循环，国内大循环为主体，绝不是封闭运行，而是以更高水平的对外开放联通两个市场两种资源，是更有活力、更安全的开放模式。 2. 误区：国内大循环为主体，就是只靠消费拉动经济 纠正：国内大循环贯通生产、分配、流通、消费全链条，不仅是扩大消费，还要优化供给结构、完善分配制度、畅通流通环节，是全环节、全链条的循环。 3. 误区：构建新发展格局是应对外部压力的权宜之计 纠正：这是立足我国发展阶段、着眼长远发展作出的主动战略选择，不是被动应对外部变化的短期措施，是长期坚持的发展格局。 4. 误区：新发展格局会弱化我国的国际经济合作 纠正：构建新发展格局是在更高水平上参与国际合作，能够为世界提供更多市场机遇、发展机遇，推动实现互利共赢。 第三框 推动高质量发展 【必背基础考点】 1. 核心地位 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。发展是党执政兴国的第一要务，新时代新阶段的发展必须贯彻新发展理念，必须是高质量发展。 2. 高质量发展的内涵 高质量发展，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。 3. 为什么必须推动高质量发展 （1）阶段要求：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，推动高质量发展是当前和今后一个时期确定发展思路、制定经济政策、实施宏观调控的根本要求。 （2）现实需求：是适应我国社会主要矛盾变化、满足人民美好生活需要的必然要求，能够更好解决发展不平衡不充分问题。 （3）路径支撑：是贯彻新发展理念、构建新发展格局的落脚点与实践载体。 （4）长远意义：是全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的必然要求，是中国式现代化的本质要求。 4. 推动高质量发展的实践路径 （1）理念引领：完整、准确、全面贯彻新发展理念，以新理念引领发展方式转变。 （2）格局支撑：加快构建新发展格局，把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合，增强发展内生动力。 （3）实体根基：建设现代化经济体系，坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、数字中国。 （4）动力转换：实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，推动高水平科技自立自强，转换发展动能。 （5）统筹协调：统筹城乡区域协调发展，全面推进乡村振兴，促进区域协调发展，增强发展的整体性。 （6）绿色转型：推动经济社会发展绿色化、低碳化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，实现生态保护与经济发展双赢。 （7）民生导向：在发展中保障和改善民生，扎实推进共同富裕，让发展成果更多更公平惠及全体人民，坚守发展的根本目的。 （8）根本保证：坚持和加强党的全面领导，为高质量发展提供根本政治保证。 5. 推动高质量发展的价值导向 必须坚持以人民为中心的发展思想，发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让高质量发展的成效最终体现在人民生活品质的提升上。 【深度解读・材料拓展素材】 1. 实体经济高质量发展：我国制造业增加值连续多年稳居世界第一，高端制造、智能制造、专精特新企业快速发展，产业结构持续优化升级，实体经济根基不断夯实。 2. 新旧动能转换：数字经济、人工智能、生物医药、新能源、新材料等战略性新兴产业蓬勃发展，新动能对经济增长的贡献率持续提升，发展的创新性、可持续性不断增强。 3. 地方高质量发展实践：长三角高质量一体化发展、粤港澳大湾区建设、浙江共同富裕示范区、江苏实体经济高质量发展等先行探索，为全国高质量发展提供了经验样本。 4. 民生导向的发展：坚持就业优先战略，城镇新增就业稳定在较高水平；居民收入增长与经济增长基本同步；教育、医疗、养老等公共服务提质增效，人民群众的获得感、幸福感、安全感不断增强，彰显高质量发展的民生底色。 5. 制度保障：持续深化 “放管服” 改革，优化营商环境，激发市场主体活力；完善高质量发展的考核评价体系，破除 “唯 GDP 论”，引导各地树立正确的发展观、政绩观。 【标准答题模板】 设问：新时代为什么要把高质量发展作为全面建设现代化国家的首要任务？ 答题分层逻辑： 1. 地位定位：发展是党执政兴国的第一要务，高质量发展是新时代发展的核心要求，是现代化建设的首要任务。 2. 阶段必然：我国经济进入新阶段，从高速增长转向高质量发展，是遵循经济规律的必然选择。 3. 现实需要：适应社会主要矛盾变化，破解发展不平衡不充分问题，更好满足人民美好生活需要。 4. 长远支撑：是贯彻新发展理念、构建新发展格局的落脚点，是实现中国式现代化、第二个百年目标的根本路径。 设问：结合材料，谈谈应如何推动我国经济社会高质量发展？ 答题分层逻辑： 1. 理念引领：完整、准确、全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 2. 格局支撑：加快构建新发展格局，扩大内需，深化供给侧结构性改革，畅通国内国际双循环。 3. 实体根基：大力发展实体经济，推动产业转型升级，建设现代化产业体系。 4. 创新驱动：落实创新驱动发展战略，推动科技自立自强，培育发展新动能。 5. 协调绿色：统筹城乡区域协调发展，全面推进乡村振兴；推动绿色低碳转型，实现可持续发展。 6. 民生共享：坚持以人民为中心，在发展中保障和改善民生，推进共同富裕，让发展成果惠及全体人民。 7. 根本保证：坚持党的全面领导，深化改革开放，为高质量发展提供制度保障。 【误区警示・易混点】 1. 误区：高质量发展就是不要经济增长速度 纠正：高质量发展不排斥合理的经济增速，而是不再单纯追求 GDP 高速增长，追求的是质的有效提升和量的合理增长，实现质量、结构、速度、效益、安全相统一。 2. 误区：高质量发展只是经济领域的任务 纠正：高质量发展是全面的要求，涵盖经济、政治、文化、社会、生态等各领域，是全社会各方面的高质量发展。 3. 误区：推动高质量发展主要是政府的责任，和普通人无关 纠正：高质量发展需要政府、企业、社会公众共同参与，人人都是参与者、建设者，也都是受益者。 4. 误区：高质量发展就是要发展高端产业，放弃传统产业 纠正：高质量发展既要培育新兴产业，也要推动传统产业转型升级，实现新旧产业协同发展，不是简单淘汰传统产业。 第三部分 全单元汇总・易混易错专项整理 一、战略目标类 1. 两个百年目标区分：第一个百年（建党百年）→全面建成小康社会（已实现）；第二个百年（建国百年）→全面建成社会主义现代化强国。 2. 两步走阶段区分：2020—2035 年→基本实现社会主义现代化；2035— 本世纪中叶→建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，时间节点与目标必须精准对应。 3. 共同富裕≠同步 / 同等 / 平均富裕：共同富裕是全体人民的富裕，是分阶段、有差异的逐步富裕，不是整齐划一的平均主义。 二、中国式现代化类 1. 根本属性：中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，党的领导是根本保证。 2. 五大特征精准对应：人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路，分别对应西方现代化的规模局限、两极分化、物质主义、生态破坏、对外扩张五大弊端，不可错位。 3. 世界意义：拓展发展中国家现代化途径，创造人类文明新形态，不是输出发展模式。 三、新发展理念类 1. 五大理念对应问题：创新→动力问题，协调→不平衡问题，绿色→人与自然和谐共生问题，开放→内外联动问题，共享→公平正义问题，一一对应，不可混淆。 2. 五大理念是有机整体，相互贯通、相互促进，必须统一贯彻，不能割裂。 3. 开放是双向开放，坚持引进来与走出去并重，不是单向引进。 四、新发展格局类 1. 内涵：以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进，是开放的双循环，不是封闭的内循环。 2. 国内大循环为主体≠放弃国际市场，而是降低过度依赖，增强发展自主性，同时更好利用全球资源。 3. 是长期战略布局，不是应对外部风险的权宜之计。 五、高质量发展类 1. 概念区分：发展是党执政兴国的第一要务；高质量发展是全面建设现代化国家的首要任务，表述不同，定位不同，不可混用。 2. 高质量发展≠低速发展，是质升量稳，实现质与量的统一。 3. 高质量发展是全领域的，不局限于经济领域。 第四部分 单元通用万能答题模板 一、“发展战略类” 材料题通用框架 1. 根本保证：坚持党的全面领导，为发展提供坚强政治保障，发挥集中力量办大事的制度优势。 2. 理念指引：完整、准确、全面贯彻新发展理念，引领发展方向转变。 3. 格局支撑：加快构建新发展格局，统筹国内国际两个大局，增强发展自主性与活力。 4. 路径落地：以实体经济为根基，以创新为动力，统筹协调与绿色发展，推动高质量发展。 5. 根本立场：坚持以人民为中心的发展思想，发展成果由人民共享，扎实推进共同富裕。 二、“新征程青年担当” 通用答案 1. 思想层面：树立远大理想，认同国家发展战略与中国式现代化道路，坚定 “四个自信”，树立 “强国有我” 的责任意识。 2. 学习层面：努力学习科学文化知识，提升综合素养，培养创新思维与实践能力，练就参与现代化建设的过硬本领。 3. 实践层面：积极参与社会实践、志愿服务、创新活动，关注国家发展，从小事践行新发展理念，提升社会责任感。 4. 担当层面：将个人理想融入国家发展与民族复兴大业，脚踏实地、实干奋斗，以实际行动为新征程贡献青春力量。 三、单元核心万能金句 1. 全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，是新时代新征程中国共产党的使命任务。 2. 中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，是强国建设、民族复兴的康庄大道。 3. 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 4. 贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，是新时代我国发展壮大的必由之路。 5. 加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，是把握发展主动权的战略先手棋。 第五部分 单元学业评价标准 一、四大素养评价内容 1. 政治认同：认同国家发展战略、中国式现代化道路与新发展理念，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 2. 法治观念：理解法治对高质量发展的保障作用，树立规则意识与法治思维，支持法治护航现代化建设。 3. 道德修养：践行社会主义核心价值观，树立实干精神、奋斗意识与责任担当，培养正确的劳动观、发展观。 4. 责任意识：关注国家发展与家乡建设，明确新时代青年使命，主动参与社会实践，践行发展理念。 二、评价载体 1. 课堂过程材料：课堂笔记、时政述评、小组讨论记录、随堂练习。 2. 实践成果材料：家乡发展调研报告、高质量发展主题手抄报、发展主题小论文、社会实践报告。 3. 日常观察材料：时政关注度、公共事务参与意识、日常践行新发展理念的行为表现。 4. 纸笔检测材料：单元基础测试卷、材料分析综合卷、中考模拟题。 三、多元评价方式 1. 作品评价：针对调研报告、小论文、手抄报等成果，从观点准确性、逻辑深度、价值导向三个维度分层打分。 2. 自评互评：学生自主复盘对发展战略的认知收获，小组内互评时政述评、实践活动成果。 3. 行为观察评价：教师长期记录学生课堂思考、社会实践参与、价值表达表现，纳入单元综合评价。 4. 终结纸笔评价：试卷分为选择题、简答题、材料分析题、实践探究题四类题型，全面考查识记、理解、综合运用三层能力。 第六部分 单元综合背诵核心金句汇总 1. 全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，是新时代新征程中国共产党的使命任务。 2. 中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。 3. 中国式现代化具有人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路五大特征。 4. 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。 5. 中国式现代化创造了人类文明新形态，拓展了发展中国家走向现代化的途径。 6. 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 7. 发展是党执政兴国的第一要务，新时代的发展必须是高质量发展。 8. 创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，是新时代我国发展思路、方向、着力点的集中体现。 9. 创新是引领发展的第一动力，协调是持续健康发展的内在要求，绿色是永续发展的必要条件，开放是国家繁荣发展的必由之路，共享是中国特色社会主义的本质要求。 10. 加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，是把握发展主动权的战略性布局。 11. 构建新发展格局，要把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来。 12. 坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，建设制造强国。 13. 科技自立自强是国家强盛之基、安全之要，是构建新发展格局的关键支撑。 14. 绿水青山就是金山银山，推动经济社会发展绿色化、低碳化是实现高质量发展的关键环节。 15. 坚持以人民为中心的发展思想，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。 16. 全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力，依靠人民创造历史伟业。 17. 团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路。 18. 青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。 19. 新时代青年要怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 20. 今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，同时必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $第三单元奋进新征程知识清单 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册 思维导图 编写说明：依据新课标、九年级上册教材、中考导向 结构定位：承上启下，国情教育实践板块 单元定位0 核心素养：政治认同为主，兼顾道德修养、责任意识、法治观念 透辑主线：目标蓝图一发展理念一发展格局一高质量发展 前言（单元整体导学）0 第七课《壁面宏伟蓝图》2课时 课时安排。 第八课《实现高质量发展》3课时 单元综合实践1课时 知识目标 三推教学目标。 一能力目标 一情感态度价值观目标 百年奋斗目标衔接。 “纳步走”战整安排● 战略特点：循序渐进、全面系统、人民导向 第一框“两步走“发展战路 战略重大意义 实现目标根本路径 拓展素材 答题模板 易混误区 第七课壁画宏伟蓝图 核心定位：党锁导的社会主义现代化 五大中国特色。 中国式现代化本质要求 第二框中国式现代化⊙ 推进现代化五大重大原则 世宋历中高义 拓展素材 签题橙板 易理误区 理念地位：发展行动的先导 五大新发展理念· 五大理念内在辩证关系 第一框彻新发展理念 皮初新理念重大意义 实践宰例拓展 答题模板 易混足区 核心内通：国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进 战路提出依据：国际环境+国内市场优势 实施路径。 正确理解国内大循环 第八课实现高质量发展 第二框构建新发展格局 国内国际双循环辩证关系 战意义 拓展素材 答邀模板 易罩吴风 核心地位：现代化建设首要任务 高质量发展内 ,推动高质量发展必要性 实践实施路径 第三框推动高质量发展。 价值导向：以人民为中心 拓燕素材 答题模板 战路目标类区分 易混误区 中国式视代化相关易槽点 全单元汇总易混易错专项整理 新发展理念易错点 斯发民格后易错点 高质量发展易错点 发展战疏类材料题框架 单元通用万能答题模板0 新征程吉年担当答题范式 单元核心万能金句 四大核心素养评价内容 单元学业评价标准0 ·多元评价载体 多元评价方式 单元综合背诵核心金句汇总 1 前言（单元整体导学） 一、编写说明 本清单依据2022版义务教育道德与法治新课标、2026-2027学年统编九年级上册新教 材、配套教学课件及中考命题导向编写，严格贴合教材知识体系，无超纲拓展、无无 关内容，分层标注核心考点、拓展素材、答题范式与易错辨析，兼顾课堂同步学习、 单元复习、期中期末备考与中考一轮复习全场景使用。 本单元承接第二单元“进入新时代”的历史方位认知，聚焦新征程的目标规划与实践 路径，是国情教育从“是什么”到“怎么做”的关键延伸，在全册逻辑中承上启 下，是中考主观题高频考查单元。 二、单元全书定位 1.结构定位：本单元为九年级上册第三单元，上承第一、二单元“党的领导+新时 代方位”的基础认知，下启民族复兴的最终目标，是全册“领导核心一历史方位 实践路径一复兴梦想”逻辑链的核心实践板块。单元内容将国家发展目标、发展理 念、发展格局与发展路径系统整合，是国情教育的落地载体。 2.核心素养：本单元核心落实政治认同素养，同步覆盖道德修养、责任意识、法治 观念，通过学习发展战略、现代化道路、发展理念，帮助学生深化对中国特色社会主 义道路的认同，树立正确的发展观与奋斗观。 3.逻辑主线：以“奋进新征程”为核心主题，按照目标蓝图擘画一发展理念引领 一发展格局构建一高质量发展落地四层逻辑递进，完整回答“新征程往哪走、以什 么理念走、靠什么格局支撑、最终实现什么发展”四大核心问题。 三、单元标准课时安排（共6课时） 1.第七课《擘画宏伟蓝图》（2课时) 第1课时：第一框“两步走”发展战略 第2课时：第二框中国式现代化 2.第八课《实现高质量发展》(3课时) 第3课时：第一框贯彻新发展理念 第4课时：第二框构建新发展格局 第5课时：第三框推动高质量发展 3.单元综合实践课（第6课时）：知识，点整合、发展主题调研、单元检测讲评 四、单元三维教学目标 （一)知识目标 1.准确识记“两个一百年”奋斗目标的内容与完成节点，完整掌握第二个百年奋斗 目标的“两步走”战略安排，精准区分两个阶段的时间节，点与目标任务。 2.系统理解中国式现代化的核心定位、五大中国特色、本质要求与重大原则，明确 2 中国式现代化的世界历史意义。 3.熟记创新、协调、绿色、开放、共享五大新发展理念的内涵、对应解决的问题与 实践要求，理清五大理念的内在辩证关系。 4.掌握新发展格局的核心内涵、构建依据与实践路径，正确认识国内大循环与国际 循环的辩证统一关系。 5.明确高质量发展的核心地位、内涵特征与落地举措，理解高质量发展是全面建设 社会主义现代化国家的首要任务。 （二)能力目标 1.材料解读能力：能够结合经济社会发展数据、国家五年规划、地方发展案例，分 析“两步走”战略的阶段性特征与现实进展，解读国家发展政策的战略意图。 2.理论阐释能力：能够结合发展实践，阐释中国式现代化的特征与制度优势，对比 西方现代化模式说明中国式现代化的独特价值。 3.综合分析能力：能够运用新发展理念、新发展格局相关知识，分析产业升级、区 域协调、生态治理、对外开放等现实案例，构建完整答题逻辑。 4.实践探究能力：能够通过调研家乡产业发展、民生改善、生态建设现状，直观感 受高质量发展的现实体现，完成规范的国情调研报告。 5.价值辨析能力：能够理性看待新征程中的挑战与困难，理解现代化建设的长期性 与艰巨性，树立辩证、长远的发展思维。 （三)情感态度价值观目标 1.目标认同：认同国家发展的战略规划，增强对社会主义现代化建设的信心，树立 实现民族复兴的坚定信念。 2.道路认同：认同中国式现代化道路，理解其立足国情、造福人民、和平发展的优 越性，坚定道路自信。 3.发展认同：认同新发展理念与高质量发展道路，理解发展理念转变的必要性，树 立科学的发展观。 4.责任担当：明确青少年在新征程中的历史使命，主动将个人成长融入国家发展大 局，树立实干奋斗、强国有我的责任意识。 五、单元整体知识框架 总主题：奋进新征程 1.蓝图擘画」第七课擘画宏伟蓝图 第一框“两步走”发展战略：两个一百年目标、两步走阶段安排、战略意义、实践路 径 第二框中国式现代化：核心定位、五大特征、本质要求、重大原则、世界意义 2.实践路径|第八课实现高质量发展 第一框贯彻新发展理念：五大理念内涵、对应问题、实践要求、辩证关系 3 第二框构建新发展格局：核心内涵、构建依据、实践路径、双循环辩证关系 第三框推动高质量发展：核心地位、内涵特征、必要性、落地举措 第一部分第七课擘画宏伟蓝图 第一框“两步走”发展战略 必背基础考点】 1.百年奋斗目标的历史衔接 (1)第一个百年奋斗目标：到中国共产党成立一百年时，全面建成小康社会。该目标 已如期实现，是我国现代化建设的重要里程碑。 (2)第二个百年奋斗目标：到中华人民共和国成立一百年时，全面建成富强民主文明 和谐美丽的社会主义现代化强国。 (3)当前历史方位：我们正处在全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目 标进军的新发展阶段。 2.第二个百年奋斗目标的“两步走”战略安排 第一阶段：2020年-2035年，基本实现社会主义现代化 具体目标涵盖：经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，人均国内生产总值迈上新 的大台阶，进入创新型国家前列；基本实现国家治理体系和治理能力现代化，基本建 成法治国家、法治政府、法治社会；国家文化软实力显著增强，中华文化影响力进一 步提升；美丽中国目标基本实现，生态环境根本好转；人民生活更加幸福美好，居民 人均可支配收入再上新台阶，中等收入群体比重明显提高，人的全面发展、全体人民 共同富裕取得更为明显的实质性进展。 第二阶段：2035年一本世纪中叶，全面建成社会主义现代化强国 具体目标涵盖：物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明全面提升，实 现国家治理体系和治理能力现代化；成为综合国力和国际影响力领先的国家；全体人 民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活；中华民族以更加昂扬的 姿态屹立于世界民族之林。 3.战略安排的核心特点 ()循序渐进：从基本现代化到全面现代化，分阶段逐步推进，符合我国发展实际， 体现了发展的连续性与阶段性统一。 (2)全面系统：涵盖经济、政治、文化、社会、生态五大领域，是全方位、全维度的 现代化。 (3)人民导向：始终以人民幸福、共同富裕为落脚点，体现以人民为中心的发展思 想。 4战略规划的重大意义 (1)方向指引：明确了现代化建设的时间表、路线图、任务书，为国家发展指明了请 晰方向。 (2)凝聚共识：统一全国人民的奋斗目标，凝聚全社会的发展合力，保障发展的稳定 4 性与连续性。 (3)制度优势：体现了中国特色社会主义制度能够集中力量办大事、能够进行长远战 略规划的显著优势。 5.实现战略目标的根本路径 必须坚持党的全面领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持以人民为中心，依靠全体 人民团结奋斗，以高质量发展推进现代化建设，统筹发展和安全，战胜前进道路上的 各种风险挑战。 探度解读·材料拓展素材】 1.战略规划的制度基础：我国通过五年规划（计划）对发展进行中长期部署，从“一 五”计划到“十四五”规划，一茬接着一茬干，一棒接着一棒跑，保障了发展的连续性， 这是西方政党轮替制度下无法实现的制度优势。 2.2035年远景目标的现实支撑：“十三五"“十四五”时期我国发展取得重大成就，脱 贫攻坚战全面胜利，全面建成小康社会，科技实力、经济实力、综合国力跃上新台 阶，为2035年基本实现现代化奠定了坚实的物质基础、制度基础与治理基础。 3.现代化强国的内涵拓展：富强、民主、文明、和谐、美丽分别对应经济、政治、文 化、社会、生态五大建设目标，与“五位一体”总体布局一一对应，体现了全面现代化 的要求。 4.共同富裕的阶段性特征：2035年共同富裕取得“更为明显的实质性进展”，本世纪 中叶“基本实现共同富裕”，体现了共同富裕是长期目标，不可能一蹴而就，需要分阶 段稳步推进。 标准答题模板】 设问：如何认识我国第二个百年奋斗目标的“两步走”战略安排？ 答题分层逻辑： 1.明确总目标：第二个百年奋斗目标是全面建成社会主义现代化强国，我国通过“两 步走”分阶段推进这一目标。 2.阶段拆解：分别阐述2020-2035年基本实现现代化、2035-本世纪中叶建成现 代化强国的阶段任务与目标。 3.合理性分析：立足我国社会主义初级阶段基本国情，循序渐进、由浅入深，符合发 展规律，体现了目标导向与现实可行性的统一。 4.价值意义：明确发展方向，凝聚全国人民奋斗共识，彰显中国特色社会主义制度 的长远规划优势。 5.行动落点：实现战略目标必须坚持党的领导，立足国情，依靠人民实干奋斗，以高 质量发展稳步推进现代化。 误区警示·易混点】 1.误区：“两步走”战略的第一阶段对应全面建成小康社会 纠正：全面建成小康社会是第一个百年奋斗目标，是“两步走”的历史起点；“两步走” 第一阶段是2020-2035年基本实现社会主义现代化，二者时间节点、目标内涵均不 5 同。 2.误区：2035年我国将全面建成社会主义现代化强国 纠正：2035年的目标是“基本实现社会主义现代化”，“全面建成现代化强国”是本世纪 中叶的目标，时间与目标必须精准对应，不可混淆。 3.误区：战略安排是固定不变的，不需要调整 纠正：“两步走”是总体战略规划，具体实施中会根据发展实际进行动态优化，阶段性 政策会灵活调整，但总体方向与阶段划分保持稳定。 4.误区：现代化就是经济现代化 纠正：我们要实现的现代化是全面现代化，涵盖经济、政治、文化、社会、生态全领 域，不是单一的经济增长。 第二框中国式现代化 必背基础考点】 1.核心定位 中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征， 更有基于自己国情的中国特色，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。 2.五大中国特色（核心考点） (1)人口规模巨大的现代化 我国14亿多人口整体迈进现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和，其艰巨性 和复杂性前所未有，发展途径和推进方式也必然具有自己的特点。这决定了中国式现 代化不能照搬别国模式，必须走适合自己的发展道路。 (2)全体人民共同富裕的现代化 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是中国式现代化的重要特征。中国式现 代化坚持以人民为中心，着力促进社会公平正义，着力促进全体人民共同富裕，坚决 防止两极分化，不是少数人的现代化，而是全体人民共享发展成果的现代化。 (3)物质文明和精神文明相协调的现代化 物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求。中国式现代化既要不断厚植现代 化的物质基础，不断夯实人民幸福生活的物质条件，也要大力发展社会主义先进文 化，促进物的全面丰富和人的全面发展。 (4)人与自然和谐共生的现代化 中国式现代化坚持可持续发展，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，坚 持绿水青山就是金山银山的理念，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明 发展道路，实现中华民族永续发展。 (⑤)走和平发展道路的现代化 中国式现代化不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，而是高 6 举和平、发展、合作、共赢旗帜，在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以 自身发展更好维护世界和平与发展，推动构建人类命运共同体。 3.中国式现代化的本质要求 坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民 主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建 人类命运共同体，创造人类文明新形态。 4.推进中国式现代化必须牢牢把握的重大原则 (1)坚持和加强党的全面领导（根本保证）； (2)坚持中国特色社会主义道路（根本方向）； (3)坚持以人民为中心的发展思想（根本立场）； (4)坚持深化改革开放（根本动力）； (⑤)坚持发扬斗争精神（精神支撑）。 5.中国式现代化的世界意义 (1)打破了“现代化=西方化”的迷思，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界 上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。 (2)创造了人类文明新形态，丰富了人类文明的多样性，为人类对更好社会制度的探 索提供了中国方案。 探度解读·材料拓展素材】 1.人口规模巨大的现实意义：现有所有发达国家总人口约10亿，我国14亿多人整 体实现现代化，意味着世界现代化人口将翻倍，这将彻底改变现代化的世界版图，在 人类历史上是一件有深远影响的大事。 2.共同富裕的实践进展：我国打赢人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，近1亿农村 贫困人口脱贫，全面建成小康社会；扎实推进共同富裕示范区建设，完善收入分配制 度，扩大中等收入群体，持续缩小城乡、区域、收入差距，稳步迈向共同富裕。 3.两个文明协调的现实体现：我国经济总量稳居世界第二，物质产品极大丰富；同 时公共文化服务体系不断完善，文化产业蓬勃发展，社会主义核心价值观广泛弘扬， 人民精神文化生活日益丰富，民族凝聚力、向心力持续增强。 4.人与自然和谐共生的实践成效：我国持续推进污染防治攻坚战，蓝天、碧水、净土 保卫战取得重大成果；大力发展新能源，可再生能源装机容量稳居世界第一，稳步推 进碳达峰碳中和，走出了一条生态与经济协同发展的新路。 5.和平发展的对比优势：西方现代化伴随着殖民扩张、黑奴贸易、对外掠夺，充满了 血腥与暴力；而中国式现代化始终坚持独立自主、和平发展，通过自身奋斗实现发 展，同时通过”一带一路”等倡议惠及世界，实现互利共赢。 标准答题模板】 设问：为什么说中国式现代化是符合中国国情的正确道路？ 答题分层逻辑： 1.领导保障：中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，有坚强的领导核 心，能够集中力量办大事，保障现代化的正确方向。 2.国情适配：立足我国人口规模巨大的基本国情，不走西方少数人富裕的老路，追 求全体人民共同富裕，符合最广大人民的根本利益。 3.全面协调：统筹物质文明与精神文明、人与自然、国内发展与国际责任，克服了西 方现代化两极分化、生态破坏、对外扩张的固有弊端。 4.实践印证：新时代十年的伟大变革，充分印证了中国式现代化道路的可行性与优 越性，能够推动国家发展、增进人民福祉。 5.世界价值：既造福中国人民，也为其他发展中国家提供借鉴，创造人类文明新形 态，兼具中国意义与世界意义。 设问：新时代青少年能为推进中国式现代化做些什么？ 答题分层逻辑： 1.思想层面：树立远大理想，认同中国式现代化道路，坚定“四个自信”，树立强国有 我的责任意识。 2.学习层面：努力学习科学文化知识，提升综合素养，培养创新思维与实践能力，练 就参与现代化建设的过硬本领。 3.实践层面：积极参与社会实践、志愿服务、创新活动，从小事践行新发展理念，关 注国家发展，提升社会责任感。 4.担当层面：将个人理想融入民族复兴伟业，脚踏实地、实干奋斗，以实际行动为中 国式现代化建设贡献青春力量。 误区警示·易混点】 1.误区：中国式现代化就是照搬西方现代化模式 纠正：中国式现代化既借鉴人类文明优秀成果，更立足中国国情，具有鲜明中国特 色，打破了“现代化=西方化”的错误认知，是全新的现代化道路。 2.误区：共同富裕就是同步富裕、同等富裕、平均富裕 纠正：共同富裕是全体人民的富裕，是分阶段逐步实现的富裕，允许存在合理的收入 差距，鼓励勤劳创新致富，不是整齐划一的平均主义。 3.误区：中国式现代化只关注中国自身发展，和世界无关 纠正：中国式现代化坚持和平发展，在发展自身的同时，为世界提供更多机遇，推动 全球共同发展，推动构建人类命运共同体。 4.误区：中国式现代化只需要重视物质发展 纠正：中国式现代化追求物质文明和精神文明相协调，既要物质富足，也要精神富 有，促进人的全面发展。 第二部分第八课实现高质量发展 第一框贯彻新发展理念 必背基础考点】 1.核心理念定位 发展理念是发展行动的先导，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。新时 代必须完整、准确、全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 2.五大发展理念分层解读 (1)创新发展 ·侧重解决：发展动力问题 ·核心要求：坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，实施创新驱动发展战 略，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿 党和国家一切工作，在全社会营造鼓励创新的良好氛围。 ·重要意义：创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。 (2)协调发展 ·侧重解决：发展不平衡问题 ·核心要求：正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济 社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断增强 发展的整体性、协调性。 ·重要意义：协调是持续健康发展的内在要求，能够破解发展不平衡的短板，提升 发展整体效能。 (3)绿色发展 ·侧重解决：人与自然和谐共生问题 。 核心要求：坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本 国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，走生产发展、生活富裕、生 态良好的文明发展道路，推动经济社会发展绿色化、低碳化。 。 重要意义：绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，关乎 中华民族永续发展。 (4)开放发展 ·侧重解决：发展内外联动问题 ·核心要求：坚持对外开放的基本国策，奉行互利共赢的开放战略，发展更高水平 的开放型经济，推动共建“一带一路”高质量发展，有序扩大制度型开放，更好利用国 内国际两个市场、两种资源。 9 ·重要意义：开放是国家繁荣发展的必由之路，能够提升我国发展的活力与国际竞 争力。 (5)共享发展 ·侧重解决：社会公平正义问题 ·核心要求：坚持以人民为中心的发展思想，发展成果由人民共享，在发展中保障 和改善民生，不断增进民生福祉，扎实推进共同富裕，让人民群众有更多获得感、幸 福感、安全感。 ·重要意义：共享是中国特色社会主义的本质要求，体现了我们党全心全意为人民 服务的根本宗旨。 3.五大理念的辩证关系 创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，相互贯通、相互促进，是具有内在联 系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。哪一个发展理念贯彻不 到位，发展进程都会受到影响。 4.贯彻新发展理念的重大意义 是新时代我国发展壮大的必由之路，是破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势 的思想指引，是推动高质量发展、全面建设现代化国家的行动遵循。 深度解读·材料拓展素材】 1.创新发展实践案例：我国进入创新型国家行列，载人航天、探月探火、深海深地探 测、超级计算机、卫星导航、量子信息、大飞机制造、新能源汽车等领域取得重大成 果，科技自立自强迈出坚实步伐，创新对经济增长的贡献率持续提升。 2.协调发展实践案例：实施乡村振兴战略，推进城乡融合发展；实施区域协调发展 战略，京津冀协同发展、长三角一体化、粤港澳大湾区、成渝地区双城经济圈建设稳 步推进，东西部协作持续深化，区域发展差距逐步缩小。 3.绿色发展实践案例：蓝天、碧水、净土保卫战成效显著，全国空气质量优良天数比 例持续提升；可再生能源装机规模稳居世界第一，新能源汽车产销量全球领先；长江 十年禁渔、黄河流域生态保护和高质量发展等重大生态工程落地，生态环境持续改 善。 4.开放发展实践案例：共建“一带一路”成果丰硕，进博会、服贸会、广交会等开放 平台影响力持续扩大；自贸试验区、海南自由贸易港建设推进，制度型开放不断深 化；我国连续多年保持货物贸易第一大国地位，高水平对外开放格局加快形成。 5.共享发展实践案例：建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生 体系；脱贫攻坚成果持续巩固，乡村振兴全面推进；收入分配制度不断完善，中等收 入群体规模持续扩大，人民生活水平稳步提升。 标准答题模板】 设问：新时代为什么必须完整、准确、全面贯彻新发展理念？ 答题分层逻辑： 1.先导作用：发展理念是发展行动的先导，直接关乎发展的成效、方向与成败。 10 2.现实需求：我国进入新发展阶段，发展不平衡不充分问题仍然突出，需要科学理 念引领破解发展难题、补齐发展短板。 3.理念价值：五大理念分别对应解决发展动力、不平衡、人与自然和谐、内外联动、 公平正义五大核心问题，全方位引领发展提质增效。 4.长远意义：是新时代我国发展壮大的必由之路，是推动高质量发展、实现现代化 目标的思想指引与行动遵循。 设问：结合材料，分析某地/某领域的发展是如何践行新发展理念的？ 答题分层逻辑： 1.总起：该地/该领域坚持以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为指引， 推动高质量发展。 2.分点结合材料： ①创新发展+材料中对应举措+分析作用； ②协调发展+材料中对应举措+分析作用； ③绿色发展+材料中对应举措+分析作用； ④开放发展+材料中对应举措+分析作用； ⑤共享发展+材料中对应举措+分析作用。 3.总结：通过践行新发展理念，实现了发展质量提升、民生福祉增进，符合高质量发 展要求。 俣区警示·易混点】 1.误区：五大发展理念可以分开落实，互不影响 纠正：五大理念是有机统一的整体，相互贯通、相互促进，必须协同发力、一体贯 彻，不能只抓某一个而忽视其他。 2.误区：创新就是指科技创新 纠正：创新是全面创新，涵盖理论、制度、科技、文化等各个领域，科技创新是核 心，但不是全部。 3.误区：开放发展就是更多引进外资、外国产品 纠正：开放是双向开放，坚持“引进来”和“走出去”并重，既要吸引外资、引进先进技 术，也要推动中国产品、中国技术、中国标准走向世界，发展更高水平的开放型经 济。 4.误区：共享发展就是平均分配 纠正：共享发展强调发展成果由人民共享，是机会公平、规则公平下的共享，鼓励勤 劳致富，不是平均主义。 第二框构建新发展格局 必背基础考点】 1.核心内涵 加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 11 2.提出依据 这是立足我国发展阶段、环境、条件变化作出的战略决策，是把握未来发展主动权的 战略性布局和先手棋，是事关全局的系统性深层次变革。 ()从外部看：世界百年未有之大变局加速演进，逆全球化思潮抬头，单边主义、保 护主义上升，全球产业链供应链面临冲击，外部不确定性显著增加。 (2)从内部看：我国超大规模市场优势显著，内需潜力不断释放，具备构建国内大循 环的坚实基础，有条件把发展立足点放在国内。 3.如何构建新发展格局 (1)畅通国内大循环：把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来， 打通生产、分配、流通、消费各个环节，形成需求牵引供给、供给创造需求的更高水 平动态平衡，增强国内大循环的内生动力和可靠性。 (2)实现科技自立自强：坚持创新驱动发展，突破关键核心技术，提升产业链供应链 韧性和安全水平，解决“卡脖子”问题，筑牢国内大循环的技术根基。 (3)促进双循环相互促进：坚持高水平对外开放，更好利用国内国际两个市场、两种 资源，使国内市场和国际市场更好联通，以国际循环提升国内大循环效率和水平，实 现互利共赢。 (4)统筹发展和安全：牢牢守住粮食安全、能源安全、产业链供应链安全等底线，增 强发展的自主性与抗风险能力。 4.对“国内大循环为主体”的正确理解 把发展立足点放在国内，更多依靠国内市场实现发展，充分发挥我国超大规模市场优 势，减少对外部循环的过度依赖，增强发展的自主性、安全性与可持续性，绝不是封 闭的国内循环，而是开放的国内国际双循环中的主体。 5.国内国际双循环的辩证关系 国内大循环是主体、是根基，国际循环是延伸、是补充，二者不是相互对立、此消彼 长的关系，而是相互促进、相得益彰的统一体。国内大循环健康畅通，能更好吸引全 球资源要素，支撑国际循环；国际循环提质增效，能反哺国内大循环，提升国内产业 发展水平。 6.重大战略意义 (1)有利于增强我国发展的自主性、安全性，抵御外部风险冲击，在复杂国际环境中 牢牢把握发展主动权。 (2)有利于充分释放国内内需潜力，激发内生发展动力，推动经济持续健康发展。 (3)有利于塑造我国国际经济合作和竞争新优势，推动全球经济治理变革，为世界经 济发展注入新动力。 探度解读·材料拓展素材】 1.国内大循环的市场基础：我国拥有14亿多人口、4亿多中等收入群体，是全球最 有潜力的超大规模市场，消费升级趋势明显，内需潜力巨大，为国内大循环提供了广 阔空间。 2.产业链供应链自主可控：我国是全球唯一拥有联合国产业分类中全部工业门类的 国家，制造业体系完整，配套能力强，为国内大循环提供了坚实的产业基础；同时加 快关键核心技术攻关，提升产业链供应链韧性与安全水平。 3.统一大市场建设：加快建设全国统一大市场，破除地方保护和市场分割，畅通商 12 品要素流通，降低流通成本，为国内大循环扫清制度障碍。 4.高水平对外开放实践：稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放，自贸试验 区、自贸港等开放平台先行先试；高质量共建“一带一路”，深化区域经济合作，推动 RCEP落地生效，为国际循环注入新活力。 5.统筹发展和安全：实施粮食安全战略，牢牢守住18亿亩耕地红线，保障粮食自 给；推动能源革命，保障能源安全；强化产业链供应链自主可控，防范外部断供风 险，为新发展格局筑牢安全屏障。 标准答题模板】 设问：我国为什么要加快构建新发展格局？ 答题分层逻辑： 1.背景依据：当前国际环境复杂严峻，外部不确定性增加；我国超大规模市场优势 显现，具备构建新发展格局的现实基础。 2.战略定位：是把握发展主动权的先手棋，是事关全局的系统性深层次变革，不是 短期应对措施，而是长期战略布局。 3.现实价值：畅通国内大循环，释放内需潜力，增强发展内生动力；同时联通国际市 场，拓展发展空间，提升发展的安全性与自主性。 4.长远意义：支撑高质量发展，保障现代化建设行稳致远，同时为世界经济发展提 供新机遇，推动全球经济治理完善。 设问：如何正确理解国内大循环与国际循环的关系？ 答题分层逻辑： 1.明确内涵：新发展格局是以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的有机 整体。 2.主体地位：国内大循环是根基，立足国内超大规模市场，打通经济循环全链条，增 强发展的自主可控能力。 3.相互促进：国际循环是国内循环的延伸与补充，通过高水平对外开放，利用全球 资源与市场，反哺国内产业升级，提升国内循环的质量与效率。 4.澄清误区：二者不是封闭内循环与对外开放的对立，而是开放的双循环，协同发 力、相互支撑。 俣区警示·易混点】 1.误区：构建新发展格局就是关起门来搞内循环，不再对外开放 纠正：新发展格局是开放的国内国际双循环，国内大循环为主体，绝不是封闭运行， 而是以更高水平的对外开放联通两个市场两种资源，是更有活力、更安全的开放模 式。 2.误区：国内大循环为主体，就是只靠消费拉动经济 纠正：国内大循环贯通生产、分配、流通、消费全链条，不仅是扩大消费，还要优化 供给结构、完善分配制度、畅通流通环节，是全环节、全链条的循环。 3.误区：构建新发展格局是应对外部压力的权宜之计 13 纠正：这是立足我国发展阶段、着眼长远发展作出的主动战略选择，不是被动应对外 部变化的短期措施，是长期坚持的发展格局。 4.误区：新发展格局会弱化我国的国际经济合作 纠正：构建新发展格局是在更高水平上参与国际合作，能够为世界提供更多市场机 遇、发展机遇，推动实现互利共赢。 第三框推动高质量发展 必背基础考点】 1.核心地位 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。发展是党执政兴国的第一要 务，新时代新阶段的发展必须贯彻新发展理念，必须是高质量发展。 2.高质量发展的内涵 高质量发展，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展 理念的发展，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成 为必由之路、共享成为根本目的的发展。 3.为什么必须推动高质量发展 (1)阶段要求：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，推动高质量发展是 当前和今后一个时期确定发展思路、制定经济政策、实施宏观调控的根本要求。 (2)现实需求：是适应我国社会主要矛盾变化、满足人民美好生活需要的必然要求， 能够更好解决发展不平衡不充分问题。 (3)路径支撑：是贯彻新发展理念、构建新发展格局的落脚点与实践载体。 (4)长远意义：是全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的必然要 求，是中国式现代化的本质要求。 4.推动高质量发展的实践路径 (1)理念引领：完整、准确、全面贯彻新发展理念，以新理念引领发展方式转变。 (2)格局支撑：加快构建新发展格局，把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革 有机结合，增强发展内生动力。 (3)实体根基：建设现代化经济体系，坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推 进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、数字中国。 (4)动力转换：实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，推动高水平 科技自立自强，转换发展动能。 (⑤)统筹协调：统筹城乡区域协调发展，全面推进乡村振兴，促进区域协调发展，增 强发展的整体性。 (6)绿色转型：推动经济社会发展绿色化、低碳化，协同推进降碳、减污、扩绿、增 长，实现生态保护与经济发展双赢。 (7)民生导向：在发展中保障和改善民生，扎实推进共同富裕，让发展成果更多更公 平惠及全体人民，坚守发展的根本目的。 (8)根本保证：坚持和加强党的全面领导，为高质量发展提供根本政治保证。 5.推动高质量发展的价值导向 必须坚持以人民为中心的发展思想，发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民 共享，让高质量发展的成效最终体现在人民生活品质的提升上。 14 探度解读·材料拓展素材】 1.实体经济高质量发展：我国制造业增加值连续多年稳居世界第一，高端制造、智 能制造、专精特新企业快速发展，产业结构持续优化升级，实体经济根基不断夯实。 2.新旧动能转换：数字经济、人工智能、生物医药、新能源、新材料等战略性新兴产 业蓬勃发展，新动能对经济增长的贡献率持续提升，发展的创新性、可持续性不断增 强。 3.地方高质量发展实践：长三角高质量一体化发展、粤港澳大湾区建设、浙江共同 富裕示范区、江苏实体经济高质量发展等先行探索，为全国高质量发展提供了经验样 本。 4.民生导向的发展：坚持就业优先战略，城镇新增就业稳定在较高水平；居民收入 增长与经济增长基本同步；教育、医疗、养老等公共服务提质增效，人民群众的获得 感、幸福感、安全感不断增强，彰显高质量发展的民生底色。 5.制度保障：持续深化“放管服”改革，优化营商环境，激发市场主体活力；完善高 质量发展的考核评价体系，破除“唯GDP论”，引导各地树立正确的发展观、政绩观。 标准答题模板】 设问：新时代为什么要把高质量发展作为全面建设现代化国家的首要任务？ 答题分层逻辑： 1.地位定位：发展是党执政兴国的第一要务，高质量发展是新时代发展的核心要 求，是现代化建设的首要任务。 2.阶段必然：我国经济进入新阶段，从高速增长转向高质量发展，是遵循经济规律 的必然选择。 3.现实需要：适应社会主要矛盾变化，破解发展不平衡不充分问题，更好满足人民 美好生活需要。 4.长远支撑：是贯彻新发展理念、构建新发展格局的落脚点，是实现中国式现代化、 第二个百年目标的根本路径。 设问：结合材料，谈谈应如何推动我国经济社会高质量发展？ 答题分层逻辑： 1.理念引领：完整、准确、全面贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 2.格局支撑：加快构建新发展格局，扩大内需，深化供给侧结构性改革，畅通国内国 际双循环。 3.实体根基：大力发展实体经济，推动产业转型升级，建设现代化产业体系。 4.创新驱动：落实创新驱动发展战略，推动科技自立自强，培育发展新动能。 5.协调绿色：统筹城乡区域协调发展，全面推进乡村振兴；推动绿色低碳转型，实现 可持续发展。 6.民生共享：坚持以人民为中心，在发展中保障和改善民生，推进共同富裕，让发展 成果惠及全体人民。 6 7.根本保证：坚持党的全面领导，深化改革开放，为高质量发展提供制度保障。 误区警示·易混点】 1.误区：高质量发展就是不要经济增长速度 纠正：高质量发展不排斥合理的经济增速，而是不再单纯追求GDP高速增长，追求的 是质的有效提升和量的合理增长，实现质量、结构、速度、效益、安全相统一。 2.误区：高质量发展只是经济领域的任务 纠正：高质量发展是全面的要求，涵盖经济、政治、文化、社会、生态等各领域，是 全社会各方面的高质量发展。 3.误区：推动高质量发展主要是政府的责任，和普通人无关 纠正：高质量发展需要政府、企业、社会公众共同参与，人人都是参与者、建设者， 也都是受益者。 4.误区：高质量发展就是要发展高端产业，放弃传统产业 纠正：高质量发展既要培育新兴产业，也要推动传统产业转型升级，实现新旧产业协 同发展，不是简单淘汰传统产业。 第三部分全单元汇总·易混易错专项整理 一、战略目标类 1.两个百年目标区分：第一个百年（建党百年）一全面建成小康社会（已实现）；第 二个百年（建国百年）→全面建成社会主义现代化强国。 2.两步走阶段区分：2020-2035年→基本实现社会主义现代化；2035-本世纪中叶 一建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，时间节点与目标必须精准对 应。 3.共同富裕同步/同等/平均富裕：共同富裕是全体人民的富裕，是分阶段、有差 异的逐步富裕，不是整齐划一的平均主义。 二、中国式现代化类 1.根本属性：中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，党的领导是根本 保证。 2.五大特征精准对应：人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相 协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路，分别对应西方现代化的规模局限、两极 分化、物质主义、生态破坏、对外扩张五大弊端，不可错位。 3.世界意义：拓展发展中国家现代化途径，创造人类文明新形态，不是输出发展模 式。 三、新发展理念类 1.五大理念对应问题：创新→动力问题，协调一不平衡问题，绿色→人与自然和谐 16 共生问题，开放，内外联动问题，共享一公平正义问题，一一对应，不可混淆。 2.五大理念是有机整体，相互贯通、相互促进，必须统一贯彻，不能割裂。 3.开放是双向开放，坚持引进来与走出去并重，不是单向引进。 四、新发展格局类 1.内涵：以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进，是开放的双循环，不是封 闭的内循环。 2.国内大循环为主体≠放弃国际市场，而是降低过度依赖，增强发展自主性，同时更 好利用全球资源。 3.是长期战略布局，不是应对外部风险的权宜之计。 五、高质量发展类 1.概念区分：发展是党执政兴国的第一要务；高质量发展是全面建设现代化国家的 首要任务，表述不同，定位不同，不可混用。 2.高质量发展≠低速发展，是质升量稳，实现质与量的统一。 3.高质量发展是全领域的，不局限于经济领域。 第四部分单元通用万能答题模板 一、“发展战略类”材料题通用框架 1.根本保证：坚持党的全面领导，为发展提供坚强政治保障，发挥集中力量办大事 的制度优势。 2.理念指引：完整、准确、全面贯彻新发展理念，引领发展方向转变。 3.格局支撑：加快构建新发展格局，统筹国内国际两个大局，增强发展自主性与活 力。 4.路径落地：以实体经济为根基，以创新为动力，统筹协调与绿色发展，推动高质量 发展。 5.根本立场：坚持以人民为中心的发展思想，发展成果由人民共享，扎实推进共同 富裕。 二、“新征程青年担当”通用答案 1.思想层面：树立远大理想，认同国家发展战略与中国式现代化道路，坚定“四个自 信”，树立“强国有我”的责任意识。 2.学习层面：努力学习科学文化知识，提升综合素养，培养创新思维与实践能力，练 就参与现代化建设的过硬本领。 3.实践层面：积极参与社会实践、志愿服务、创新活动，关注国家发展，从小事践行 17 新发展理念，提升社会责任感。 4.担当层面：将个人理想融入国家发展与民族复兴大业，脚踏实地、实干奋斗，以实 际行动为新征程贡献青春力量。 三、单元核心万能金句 1.全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，是新时代新征程中 国共产党的使命任务。 2.中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，是强国建设、民族复兴的康 庄大道。 3.高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 4.贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，是新时代我国发展壮大的必由 之路。 5.加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，是把握 发展主动权的战略先手棋。 第五部分单元学业评价标准 一、四大素养评价内容 1.政治认同：认同国家发展战略、中国式现代化道路与新发展理念，坚定中国特色 社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 2.法治观念：理解法治对高质量发展的保障作用，树立规则意识与法治思维，支持 法治护航现代化建设。 3.道德修养：践行社会主义核心价值观，树立实干精神、奋斗意识与责任担当，培养 正确的劳动观、发展观。 4.责任意识：关注国家发展与家乡建设，明确新时代青年使命，主动参与社会实践， 践行发展理念。 二、评价载体 1.课堂过程材料：课堂笔记、时政述评、小组讨论记录、随堂练习。 2.实践成果材料：家乡发展调研报告、高质量发展主题手抄报、发展主题小论文、社 会实践报告。 3.日常观察材料：时政关注度、公共事务参与意识、日常践行新发展理念的行为表 现。 4.纸笔检测材料：单元基础测试卷、材料分析综合卷、中考模拟题。 三、多元评价方式 1.作品评价：针对调研报告、小论文、手抄报等成果，从观点准确性、逻辑深度、价 18 值导向三个维度分层打分。 2.自评互评：学生自主复盘对发展战略的认知收获，小组内互评时政述评、实践活 动成果。 3.行为观察评价：教师长期记录学生课堂思考、社会实践参与、价值表达表现，纳入 单元综合评价。 4.终结纸笔评价：试卷分为选择题、简答题、材料分析题、实践探究题四类题型，全 面考查识记、理解、综合运用三层能力。 第六部分单元综合背诵核心金句汇总 1.全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，是新时代新征程中 国共产党的使命任务。 2.中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，是强国建设、民族复兴的唯 一正确道路。 3.中国式现代化具有人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协 调、人与自然和谐共生、走和平发展道路五大特征。 4.共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。 5.中国式现代化创造了人类文明新形态，拓展了发展中国家走向现代化的途径。 6.高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 7.发展是党执政兴国的第一要务，新时代的发展必须是高质量发展。 8.创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，是新时代我国发展思路、方向、着 力点的集中体现。 9.创新是引领发展的第一动力，协调是持续健康发展的内在要求，绿色是永续发展 的必要条件，开放是国家繁荣发展的必由之路，共享是中国特色社会主义的本质要 求。 10.加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，是把握 发展主动权的战略性布局。 11.构建新发展格局，要把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起 来。 12.坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，建设制造强国。 13.科技自立自强是国家强盛之基、安全之要，是构建新发展格局的关键支撑。 14绿水青山就是金山银山，推动经济社会发展绿色化、低碳化是实现高质量发展的 关键环节。 15.坚持以人民为中心的发展思想，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。 16.全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力，依靠人民创 造历史伟业。 17.团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路。 19 18.青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想 的前景无比光明。 19.新时代青年要怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担 当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 20:今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴 的目标，同时必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。 20