第四章 物态变化 单元练 2026-2027学年苏科版八年级上册物理

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理“物态变化”单元复习，以汽车冰凉坐垫、人工降雨等生活与科技情境为载体，全面考查晶体熔化、液化、凝华等核心知识，强化物理观念与科学思维的培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|9|晶体判断（1题）、温度概念（2题）、物态变化现象（3-9题）|结合汽车坐垫（1题）、灵宝自然风景（9题）等情境，考查物理观念| |填空题|10|液化放热（10题）、汽化吸热（11题）、温度计使用（12题）|联系氯乙烷麻醉（11题）、水循环（14题），体现科学应用| |作图题|3|温度-时间图像（20题）、沸腾气泡变化（21题）|注重实验数据处理与模型建构| |实验题|2|熔化规律探究（23题）、蒸发影响因素（24题）|设计控制变量实验（24题），培养科学探究能力| |科普阅读题|1|人工降雨中的物态变化（25题）|结合气象科技，渗透科学态度与责任|

第四章 物态变化 一、单选题 1．如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉坐垫，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。坐垫内物质通常情况下为固态，人坐上去后，坐垫内的物质就会慢慢变为液态，但温度保持不变。此过程可持续数小时，人坐在上面会感觉凉爽。下列分析正确的是（　　） A．人坐在坐垫上后，坐垫内的物质温度不变时不需要吸热 B．坐垫内物质是晶体 C．坐垫内物质的熔点高于人体臀部温度 D．人坐在坐垫上后，坐垫内的物质发生了液化现象 2．100千克0oC的冰与50千克0oC的水比较（　　） A．冰冷 B．水冷 C．水与冰冷热程度一样 D．以上判断都不对 3．如图所示，在1个标准大气压下，冰化成水，关于此过程中描述正确的是（　　） A．属于凝固现象 B．会放热 C．冰水混合物的温度为0℃ D．北方冬天菜窖里放几桶水可防止菜被冻坏就是因为发生了此过程的物态变化 4．下列说法正确的是（　　） A．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 B．松香、萘、玻璃、明矾都是非晶体 C．蒸发是属于升华现象 D．露水是液化现象 5．下面物质中，具有熔点的是（　　） A．铜丝 B．玻璃 C．石蜡 D．沥青 6．科技节上，把用水和酒精浸湿的手帕点燃，火焰熄灭后手帕没有烧坏（　　） A．手帕不是可燃物，不能燃烧 B．手帕被水浸湿，导致着火点降低 C．水蒸发时吸热，温度达不到手帕的着火点 D．火焰的温度低于手帕的着火点 7．物态变化在我们生活中随处可见，下列说法正确的是（　　） A．温度为0℃时，冰和水可能共存，但没有水蒸气 B．北方的冬天，戴眼镜的同学从户外回到教室内，镜片上会形成一层小水珠，发生这一物态变化需要吸收热量 C．北方的冬季雪场的制雪机将水吸入后再将“白雾”喷洒到高空，落下来便形成了“雪”。这是一种凝固现象 D．北方的冬天，经常可以看到树枝上的“雾凇”，“雾凇”的形成是凝固现象 8．小王同学学习了物态变化后，对以下四种保存食物的方法所包含的物态变化，分析不正确的是（    ） A．用塑料膜包好蔬菜放入冰箱冷藏室，是减慢了水分的蒸发达到保鲜。 B．在北方的冬天，人们常在存放蔬菜的地窖里放几桶水，是利用水凝固放热防止蔬菜被冻坏。 C．超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，用低温的冰来为海鲜降温，同时是利用冰块熔化吸热进一步起到降温保鲜作用。 D．在运输食品的时候，为了防止食品腐烂变质，可以利用干冰（固态二氧化碳）的熔化来吸热降温。 9．大好灵宝，风光无限。关于我市自然风景中涉及的物态变化，下列说法错误的是（　　） A．娘娘山雾气环绕——雾的形成是汽化现象 B．燕子山冰雪消融——雪的熔化需要吸热 C．亚武山霜打枝头——霜的形成需要放热 D．汉山朝露晶莹——露的形成是液化现象 二、填空题 10．如图所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方均盖有一块玻璃分别为a、b，过一会儿可明显看到__________玻璃外侧有小水珠（填“a”或“b”），是因为水蒸气__________（填一种物态变化的名称）形成的，这一过程会__________热。 11．对于小手术的麻醉，医生常用一种沸点为13.1℃的液体氯乙烷把准备实施手术的部位“ 冻结”起来，以便医生实施手术时病人无太大的痛感，液体氯乙烷接触皮肤时发生_________（填物态变化名称），此时它需要_________（选填“吸热”或“放热”）。 12．图显示了使用温度计测取液体温度时常犯的几种错误，请指出其中的两种错误。 错误一：______；错误二：______。 13．地震中被埋在废墟中的人为了延长生命，必须尽可能地减少能量损失，当身体出汗时，应用布、纸等擦干身上的汗水，避免汗水______（填物态变化），______ （填吸收或放出）人体的热量。 14．如图所示是大自然中水循环现象的示意图。在水循环的过程中，江河湖海、土壤、植物中的水，通过_____变成水蒸气升入天空，水蒸气在高空遇冷时有的液化成小水珠，有的_____（以上两空均填物态变化名称）成小冰晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴长大到一定程度后，降落到地面，这就是雨。雨后的天空在太阳的照射下，往往会形成彩虹，这主要是光的_____现象。 15．小强在用温度计测烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图甲所示，其中正确的是________。某时刻温度计的示数如图乙所示，其中读数方法正确的是________（选填“A”“B”或“C”），此时温度计的示数是________℃。 16．质量相同的0℃的冰比0℃的水降温效果好，这是因为冰_____（填物态变化名称）时吸热；小明取出一支示数为39℃的体温计，直接测量自己的体温，若自己的体温正常，则体温计的示数____（选填高于、等于或低于）39℃。 17．如图所示，图中tA、tB两点坐标的温度分别对应是某物质的熔点和沸点，在特定条件下结合物态变化知识分析： （1）可判断该物质是 ___________（选填“晶体”或“非晶体”），判断的理由是 ___________。 （2）若该物质的温度为t，且tA＜t＜tB该物质处于 ___________态。 （3）若该物质的温度由Ⅱ区域到Ⅰ区域的过程中，该物质要 ___________热。 （4）若该物质由Ⅲ区域的状态直接到Ⅱ区域状态时，该物质发生 ___________的物态变化。 （5）若该物质为氧，通常情况下，空气中的氧气的温度处于 ___________区域（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）。 18．在运输海鲜的过程中，为了保鲜，经常在海鲜周围放置一些干冰。打开海鲜包装箱时，发现周围出现“白雾”，这是由于干冰___________（填物态变化名称）导致的，而“白雾”形成的过程中需要___________热量。 19．炎炎夏日，让人汗流不止，开风扇后，人立刻感到凉快多了，这是因为开风扇加快了人体表面附近空气的______，从而加快了人体表面汗液的______；此时旁边温度计示数______（选填“升高”“不变”或“降低”）。 三、作图题 20．某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记录的数据如下表，请在方格纸上描点并画出温度-时间图像。 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 海波的温度 52.5 51 49.5 48 48 48 48 48 46 44 42 40 21．如图所示，根据水沸腾时的特点，请大致画出水沸腾时气泡从A处上升到B处时气泡的大小。 22．请在图中大致画出能描述晶体凝固的图像。 四、实验题 23．在研究某物质熔化过程中温度的变化规律时，持续加热该物质，记录并描绘出了该物质温度随时间变化的图线，如图所示。 (1)从图中可以判断该物质为 ___________（选填“晶体”或“非晶体”）。你判断的依据是 ___________。 (2)从图中可以看出该物质熔化过程持续了 ___________min。 (3)在加热到t=0.5min时，该物质处于 ___________态。 24．善于观察的小红发现壶中的水比壶中的食用油干得快，手上的免洗洗手液比手上的水干得快等现象，于是她猜想：液体蒸发的快慢可能与液体的种类有关。请你帮她设计实验进行判断。 （1）实验器材：_____； （2）实验步骤：_____； （3）实验结论：_____。 五、科普阅读题 25．阅读短文，回答问题： 人工降雨 地表水变成的水蒸气上升遇冷凝聚成团便是“云”。云中的微小冰粒直径只有0.01毫米左右，能长时间地悬浮在空中，当它们遇到某些杂质粒子（称为冰核）便可形成小冰晶，而一旦出现小冰晶，水汽就会在冰晶表面迅速凝结，使小冰晶长成雪花，许多雪花粘在一起成为雪片，当雪片大到足够重时就从高空飘落下来，这就是降雪.若雪片在下落过程中碰撞水滴，水滴凝结在雪片上，便形成不透明的冰球（称为雹）。如果雪片下落到温度高于0℃的暖区就熔化为水滴，便下起雨来。 有云未必就下雨，是因为冰晶的数目太少了。运用云和降水的物理学原理，通过向云中撒播催化剂（盐粉、干冰或碘化银等），使水滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水，称为人工增加降水。其原理是通过撒播催化剂，影响云的物理过程，使在一定条件下本来不能自然降水的云受激发而产生降水；也可使本来能自然降水的云，提高降水效率，增加降水量。撒播催化剂的方法有飞机在云中撒播、用高射炮或火箭将碘化银炮弹射入云中爆炸和地面燃烧碘化银焰剂等。 （1）施行人工降雨时，飞机在云层里撒干冰（固态二氧化碳），干冰迅速______而吸热，使云层中的水蒸气急剧遇冷而______成小冰晶。小冰晶逐渐变大，在下落过程中又______成小水滴落下来。（均填物态变化名称） （2）上面的文章内涉及的物态变化中放热的有：______、______、______。 （3）听到雷声知道将要下雨，说明声音可以传递______（选填“信息”或“能量”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 物态变化参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 B C C D A C C D A 1．B 【详解】A．人坐在坐垫上后，坐垫内的物质温度不变时需要吸热，故A错误； B．人坐上去后，坐垫内的物质就会慢慢变为液态，但温度保持不变即坐垫内物质吸收热量而熔化，但温度不变，说明该物质有固定的熔点，所以是晶体，故B正确； C．热量从人体臀部传递给坐垫内物质，坐垫内物质吸收热量熔化，说明人体臀部温度高于坐垫内物质的熔点，故C错误； D．人坐在坐垫上后，坐垫内的物质由固态转化为液态，发生了熔化现象，故D错误。 故选B。 2．C 【详解】温度表示物体冷热程度的物理量，温度相同，物体的冷热程度相同，故C符合题意。 故选C。 3．C 【详解】A．由题意可知，图表示冰化成水的过程，属于熔化现象，故A错误； B．冰化成水的过程，属于熔化现象，需要吸热，故B错误； C．冰水混合物的温度应该处于冰熔点时的温度即为0℃，故C正确； D．北方冬天菜窖里放几桶水可防止菜被冻坏就是因为水凝固成冰发生了凝固现象，放出热量，使得菜窖内的温度不至于太低，菜不会冻坏，故D错误。 故选C。 4．D 【详解】A．晶体和非晶体在熔化过程中都要吸收热量，故A错误； B．松香、玻璃熔化时没有固定的熔点，是非晶体，萘和明矾熔化时有固定的熔点，是晶体，故B错误； C．根据物质的物态变化特点可知，蒸发是属于汽化现象，故C错误； D．根据物质的物态变化特点可知，露水是空气中的水蒸气液化形成的，故D正确。 故选D。 5．A 【详解】铜丝是金属，属于晶体，有一定的熔化温度，即具有熔点；石蜡、玻璃和沥青都是非晶体，没有一定的熔化温度。 故选A。 6．C 【详解】燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；三个条件必须同时具备，缺一不可。把酒精用水稀释后润湿一块小手帕，点燃手帕，手帕安然无恙，手帕是可燃物，能燃烧，但酒精着火点较低，更容易燃烧，酒精与氧气充分接触，温度达到酒精的着火点，酒精燃烧，燃烧过程中，水蒸发吸收了大量的热量，使手帕温度达不到着火点，不能燃烧，所以火焰熄灭后手帕没有烧坏，着火点是可燃物本身具有的性质，手帕被水浸湿，不会改变着火点，火焰的温度较高，高于手帕的着火点，但由于水的存在，手帕与火焰不直接接触，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．C 【详解】A．冰的熔点为0℃，温度为0℃时，冰和水可能共存，此时水蒸气是存在的，因为水在任何温度下都能够蒸发为水蒸气，故A错误； B．冬天，戴眼镜的同学从户外回到教室内，镜片上会形成一层小水珠，是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的镜片液化形成的，液化过程放热，故B错误； C．制雪机将水吸入后再将“白雾”喷洒到高空，落下来便形成了“雪”，这是液态的“白雾”遇冷凝固为小冰晶，故C正确； D．“雾凇”的形成是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故D错误。 故选C。 8．D 【详解】A．用塑料膜包好蔬菜放入冰箱冷藏室，是通过减小液面上方的空气流速，减慢了水分的蒸发达到保鲜，故A正确，不符合题意； B．在北方的冬天，人们常在存放蔬菜的地窖里放几桶水，是利用水凝固放出热量，来防止蔬菜被冻坏，故B正确，不符合题意； C．超市里出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，用低温的冰来为海鲜降温，同时是利用冰块熔化吸热，使海鲜的温度降低，进一步起到降温保鲜作用，故C正确，不符合题意； D．在运输食品的时候，为了防止食品腐烂变质，可以利用干冰(固态二氧化碳)的升华来吸热降温，故D错误，符合题意。 故选D。 9．A 【详解】A．雾是由空气中的水蒸气液化而成的小液滴，故A错误，符合题意； B．熔化吸热，所以雪的熔化需要吸收热量，故B正确，不符合题意； C．霜是由空气中的水蒸气凝华而成，凝华放热，故C正确，不符合题意； D．露是由空气中的水蒸气液化而成的小水珠，故D正确，不符合题意。 故选A。 10． a 液化 放 【详解】[1][2][3]小水珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化过程需要放热。左杯A中盛冰块，玻璃板温度低于外界室温，外界空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃板外侧，液化形成小水珠，因此小水珠出现在玻璃外侧。 11． 汽化 吸热 【详解】[1]液体氯乙烷沸点为13.1℃，比较低，液体氯乙烷接触皮肤时发生，迅速变为了气态，称为汽化。 [2]液体变为气态时，需要不断吸收热量。 12． 图（a）中：将温度计离开被测液体进行读数 图（b）中：读数时，视线与刻度没垂直（或：图（c）中温度计的玻璃泡与容器壁相接触） 【详解】[1]在（a）中，温度计测取液体温度时应该将温度计放入水中并停留一段时间在进行测量，这样测量的结果比较精确，不能将温度计取出液体再读数。 [2]在图（b）中，读数时，视线与刻度没垂直，会导致读取的温度有偏差，此图是仰视温度计进行读数，会导致读数骗小。（在图（c）中，温度计的玻璃泡应全被浸入被测液体中且不能碰到容器底或容器壁。） 13． 汽化 吸收 【详解】[1][2]水蒸发时吸热，会带走人身上的热量，故为了防止汗水的蒸发（汽化）吸热，要把汗水擦去。 14． 汽化 凝华 色散 【详解】[1][2]在水循环的过程中，江河湖海、土壤、植物中的水，通过汽化从液态水变成水蒸气升入天空，水蒸气在高空中遇冷有的液化成小水珠，有的直接从气态凝华成固态小冰晶，形成千姿百态的云。 [3]雨后的天空在太阳的照射下，往往会形成彩虹，是因为雨后空气中会有很多小水滴，太阳光射入小水滴时会发生折射，不同颜色的光折射程度不一样，就会被分解成七种色光，形成彩虹，这个把复合光分解成单色光的现象就叫光的色散。 15． D B 88 【详解】[1]用温度计测量液体温度时，玻璃泡要浸没在液体中，不能碰到容器底和侧壁，读数时玻璃泡不能离开液体，仍要浸没在液体中，故D正确，ABC错误。 故选D。 [2]读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平，故B正确，AC错误。 故选B。 [3]温度计的分度值为1℃，示数为88℃。 16． 熔化 等于 【详解】[1]0℃的冰变成0℃的水，由固态变为液态，属于熔化现象，物质熔化过程中吸收热量，温度不变，从而会降低周围的温度，所以0℃的冰效果会更好。 [2]因为体温计开始的示数为39℃，所以在没有甩之前，由于“缩口”的作用，它的示数是不会下降的。正常人的体温一般在37℃左右，不会超过39℃，所以体温计的示数不会有变化，示数仍等于39℃。 17． 晶体 该物质熔化时有熔点 液态或气 放 液化 Ⅲ 【详解】（1）[1][2]因为该物质有熔点，即在熔化时保持一定的温度不变，故该物质是晶体。 （2）[3]该物质的温度高于其熔点，不是固态；温度低于其沸点，没有沸腾，不会全部变成气体，但可以有一部分物质以气态的形式存在（常温下水和水蒸气是共存的）。即可以是液态或者气态。 （3）[4]该物质的温度降低，是要放热的。 （4）[5]物质温度等于沸点，是气态；温度高于熔点且低于沸点时，是气态或者液态。物质由气态变为液态，是液化。 （5）[6]通常情况下，温度高于氧的沸点，故氧是气态。温度处于Ⅲ区域。 18． 升华 放出 【详解】[1][2]干冰是固态的二氧化碳，在常温常压下极易由固态直接升华成为气态二氧化碳，同时吸收大量的热，使空气中的水蒸气液化成小水滴，形成所谓的“白雾”，液化放出热量。 19． 流动速度 蒸发 不变 【详解】[1][2]液体蒸发的快慢和液体的温度、液体的表面积、液体表面空气流动的速度都有关，开风扇后，人立刻感到凉快多了，这是因为开风扇加快了人体表面附近空气的流动速度，从而加快了人体表面汗液的蒸发，蒸发吸热有致冷作用。 [3]人感觉到凉快是因为汗液蒸发时从人体吸热，蒸发吸热有致冷作用，空气流动速度加快并不能使气温降低，所以，此时旁边温度计示数不变。 20． 【详解】由表格数据描点，然后用平滑的线分别连起来，如图所示： 21． 【详解】水沸腾时，杯内水的温度相同，气泡在上升过程中不断有水蒸气进入气泡，所以气泡不断变大，故水沸腾时气泡从A处上升到B处时的大小情况为： 22． 【详解】晶体在液态时，若放出热量，其温度不断降低；达到凝固点时，继续放出热量，温度保持在凝固点不变；完全凝固为固体后，继续放出热量，温度又不断降低，如图所示 23．(1) 晶体 具有固定的熔点 (2)2 (3)固 【详解】（1）[1][2]根据图线可知，该物质在吸热过程中具有固定的熔点，故该物质为晶体。 （2）由图可知，物质熔化的起始时刻是第1min，结束时刻是第3min，则熔化时间 t=3min-1min=2min （3）在加热到t=0.5min时，物质还没开始熔化，处于固态。 24． 见解析 见解析 液体蒸发的快慢与液体的种类有关 【详解】（1）[1]根据实验原理可知，需要的实验器材：胶头滴管、塑料板、停表、笔、温度相同的水、大豆油和酒精。 （2）[2]实验步骤：A．用胶头滴管取适量水，在塑料板上滴一滴水并开始计时； B．用同样的方法先后取出大豆油和酒精滴一滴在塑料板上，并控制液滴表面积与水滴表面积相同，开始计时； C．记录液滴变干所用的时间t，得出结论。 （3）[3]根据实验现象，可得实验结论：液体蒸发的快慢与液体的种类有关。 25． 升华 凝华 熔化 凝固 液化 凝华 信息 【详解】（1）[1][2][3]干冰是固态的二氧化碳，在空中会迅速变为二氧化碳气体，固态变为气态的现象叫升华，升华需要吸热，云层中水蒸气遇冷变成小冰晶，由气态变成固态称为凝华，小冰晶在下落过程中变成液体，由固态变成液态称为熔化。 （2）[4][5][6]云的形成属于液化现象，液化放热；水汽化就会在冰晶表面迅速凝结，使小冰晶长成雪花，是由液态变成固态的凝固过程，凝固放热；云层中水蒸气遇冷变成小冰晶，由气态变成固态称为凝华，凝华放热。 （3）[7]声音可以传递信息和能量，听到雷声知道将要下雨，说明声音可以传递信息。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $