精品解析：福建省福州市台江区2025-2026学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

2026年六年级语文毕业考试卷 积累与运用 一、读语段，按要求作答。 读语段，按要求作答。 大自然是一位无声的老师，蕴藏着无穷的智慧。科学家从甲虫的飞行中获得了灵感，研发出一款轻盈的扑翼微型机器人。它的“翅膀”由前缘横梁、翅膜和铰链关节组成，并加装了弹性韧带。飞行时，“翅膀”在电机的驱动下被（xùn sù）弹出，能够完成空中（xuán tíng）和（jiàng luò）等动作。 但你知道吗？要让机器人像甲虫一样自由飞行，其实并不容易。科研人员观察甲虫的飞行，发现它们的后翅会像弹簧一样被弹出，还会用鞘翅调整后翅的（wèi zhì）。科研人员正是模仿了这一机制，才解决了飞行难题。 末来，这种机器人应用于更多场景、甚至飞上太空。这真是自然与科技的双向奔赴！ 1. 根据拼音和语境，在下面的横线上依次写出词语。 ________________ ________________ ________________ ________________ 2. 下列词语中的“调”字，与“调整”中的“调”读音相同的是（ ） A. 陈词滥调 B. 风调雨顺 C. 南腔北调 D. 调兵遣将 3. “韧”（rèn）是形声字，它的意思最有可能的一项是（ ） A. 坚硬而脆弱 B. 锋利且光滑 C. 粗糙且厚重 D. 柔软且结实 4. 语段表达了怎样的观点，正确的一项是（ ） A. 所有的昆虫中甲虫的飞行机制最复杂。 B. 仿生机器人将被广泛应用于太空探索。 C. 自然智慧能为科技创新提供重要启发。 D. 科学家通过观察甲虫解决了所有难题。 5. 请用修改符号修改第3自然段（1个标点、1个错别字、1处语病） 【答案】1. ①. 迅速 ②. 悬停 ③. 降落 ④. 位置 2. B 3. D 4. C 5. 【解析】 【1题详解】 书写时注意“迅、悬、降、置”的写法。 【2题详解】 调整（tiáo）； A．陈词滥调（diào）； B．风调雨顺（tiáo）； C．南腔北调（diào）； D．调兵遣将（diào）。 【3题详解】 A．脆弱代表容易断裂，和“韧”不易折断的含义相反． B．锋利用来形容刀刃，和牛皮、柔韧的特点无关． C．侧重质感粗、分量重，不是“韧”表达的核心意思． D．形声字“韧”，形旁为“韦”，“韦”本义指熟牛皮，熟牛皮柔软又不容易折断，代表柔软结实。 【4题详解】 A．文中只介绍甲虫飞行机制启发科学家，没有对比各类昆虫，也没有提到“最复杂”，属于无中生有。 B．原文仅说机器人未来“甚至飞上太空”，只是一种设想，并非核心观点，表述片面。 D．“所有难题”说法过于绝对，文中仅解决机器人飞行相关难题。 【5题详解】 错别字是“末来”，应改为“未”；缺少助词“将”，句子成分残缺，缺少将来时态；“更多场景”和“飞上太空”是分句，不能用顿号，应改用逗号。 故改为：未来，这种机器人将应用于更多场景，甚至飞上太空。这真是自然与科技的双向奔赴！ 二、为下列各题选择正确的答案，把序号填在括号里。 6. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 间断（jiàn） 剥削（xuē） B. 枯萎（kū） 花蕊（lěi） C. 炽热（zhì） 追悼（dào） D. 徘徊（huí） 锲而不舍（qì） 【答案】A 【解析】 【详解】B．花蕊（ruǐ）； C．炽热（chì）； D．徘徊（huái），锲而不舍（qiè）。 7. 下列选项中，加点字的意思相同的一项是（ ） A. 赴汤蹈火 汤汤乎若流水 B. 不辱使命 使弈秋诲二人弈 C. 走马观花 兔走触株，折颈而死 D. 恰到好处 蜀中有杜处士，好书画 【答案】C 【解析】 【详解】A．热水/形容水流浩大的样子； B．出使/让、叫； C．都表示“跑”的意思； D．合适/喜爱。 8. 在横线上填入词语，最恰当的一项是（ ） 在福州“382”战略工程实施3周年展览上，一幅幅对比照片让人惊叹：当年的滩涂变成了现代化的港口，昔日的荒地崛起了高楼大厦。这真是____________的巨变！ A. 不可思议 B. 有板有眼 C. 画龙点睛 D. 天翻地覆 【答案】D 【解析】 【详解】不可思议：多指事情离奇，难以想象，侧重让人惊奇。 有板有眼：形容说话、做事条理清晰。 画龙点睛：比喻在关键地方加上精妙一笔，使整体更好。 天翻地覆：形容变化巨大。 文段描写了滩涂变港口、荒地建起高楼，地域面貌发生极大改变，选填“天翻地覆”符合句子的语境。 9. 下列句子中，名言警句运用不恰当的一项是（ ） A. 小明参加诗词大会海选，第一轮就被淘汰了，他有感而发：“书到用时方恨少，事非经过不知难。” B. 老师批评小明骄傲自大，小明十分难受，妈妈告诉他，老师是为他好，“青，取之于蓝，而青于蓝”。 C. 变革创新的潮流滚滚向前，中国的先人们早已认识到“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”。 D. “常将有日思无日，莫把无时当有时。”奶奶经常念叨这句话，教育我不能大手大脚，要勤俭节约。 【答案】B 【解析】 【详解】“书到用时方恨少，事非经过不知难”的意思是书本上的知识等到真正要用到的时候才后悔自己读得太少了；事情如果不是亲身经历过，就不知道其中的艰难。这句话强调了平时积累知识和实践经验的重要性。 “青，取之于蓝，而青于蓝”的意思是靛青（一种染料）是从蓝草中提取出来的，但颜色比蓝草更深。比喻学生可以胜过老师，或者后人可以胜过前人。这句话侧重于“超越”和“进步”。 “苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”的意思是如果对人民有利，就不必效法古代的制度；如果能把事情办得周全，就不必遵循旧的规矩。这句话强调的是变革创新，不要墨守成规。 “常将有日思无日，莫把无时当有时”的意思是在物资丰富、生活富足的时候，要常常想到将来可能会有匮乏的日子；不要等到一无所有的时候，还像以前那样挥霍浪费。这句话教导人们要居安思危，勤俭节约。 B．妈妈想表达的是“老师批评你是为你好”，即老师的严格要求是出于关爱和期望。但“青，取之于蓝，而青于蓝”强调的是“超越”，与“老师批评的善意”这一语境完全无关。因此，该选项的名言警句使用不当。 三、按要求填空。 10. 按要求填空。 （1）天街小雨润如酥，__________________________________________。 最是一年春好处，_________________________________。（唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》） （2）__________________________________________，润物细无声。（唐·杜甫《春夜喜雨》） （3）古诗言志向。“________________________，________________________”，唐代李贺借马表达自己报效祖国的渴望；“________________________，________________________”，清代郑燮借竹子表明自己坚定不移，不惧任何磨难、打击；“粉骨碎身浑不怕，________________________”，明代于谦以石灰作比，传递坚强不屈的意志。 【答案】 ①. 草色遥看近却无 ②. 绝胜烟柳满皇都 ③. 随风潜入夜 ④. 何当金络脑 ⑤. 快走踏清秋 ⑥. 千磨万击还坚劲 ⑦. 任尔东西南北风 ⑧. 要留清白在人间 【解析】 【详解】（1）书写时注意“遥、柳、皇”的正确写法。 （2）书写时注意“随、潜”的正确写法。 （3）第一处答案出自李贺的《马诗》，通过写马表达渴望建功立业的心情，符合题干要求； 第二处答案出自郑燮的《竹石》，通过写竹子表示自己经受磨难依旧坚守本心，符合题干要求； 第三处答案出自于谦《石灰吟》，通过写石灰，表明自己甘愿经受磨难，坚守高尚清白的节操，符合题干要求。 阅读与鉴赏 四、阅读材料，完成小题。 阅读材料，完成小题。 [材料一] ①考古发现，汉代画像砖上已有踢毽者形象，由此可见，踢毽子最晚起源于汉代。到南北朝，人们已能熟练、巧妙地踢毽子了。 ②唐代释道宣的《高僧传》载，高僧跋陀到洛阳去，路遇12岁的惠光在天街井栏上反踢毽子，连续踢了5次，观众赞叹不已。跋陀是南北朝北魏时人，河南嵩山少林寺祖师，他非常喜欢惠光，便将他收为弟子。12岁的孩子一口气踢毽子5次，可见其熟练程度，这也说明这种游戏在当时已十分流行。宋代开始出现鸡毛毽子。这时还出现了专门制造毽子的手工作坊，说明当时买毽子的人不少，也反映出踢毽子活动的普遍。 ③到了明清时期，踢毽子得到进一步发展，成为人们喜爱的民俗游乐活动。北京民间踢毽子的艺人还发展为四个流派，各有绝活，风格不一，时常摆下擂台，较量技艺。据潘荣陛的《帝京岁时纪胜》记载，当时江湖艺人踢起毽子来，手舞足蹈，连贯流畅，毽子在他们的头、脸、后背、前胸和脚上盘旋飞舞，妙不可言，足见其功夫高超。 （高桃芝《科普时报》2024年1月25日第14版节选） [材料二] 首页〉清单〉国家级非物质文化遗产代表性项目名录 花毽 项目序号：1152 项目编号：VI-69 公布时间：2011（第三批） 类别：传统体育、游艺与杂技 所属地区：山东省 类型：新增项目 申报地区或单位：山东省青州市 保护单位：青州文化发展研究中心 ①花毽亦称“踢花毽”或“踢毽子”。春秋战国时期，青州已盛行蹴鞠（踢球）之类的游艺活动。蹴鞠逐渐演化为蹴毛丸，进而演化为踢毽子，至今已有两千多年的历史。 ②青州花毽品种丰富，无论是游艺毽、健身毽、观赏毽还是比赛毽，无不配料科学、制作精美；踢弄花毽讲究身形架步优美、心意相随、眼到脚到、反应灵活、人随毽舞、毽随人转；低踢毽如彩蝶飞舞，高踢毽如凌空飞燕。 （中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆节选） [材料三] ①“六一”儿童节临近，全城洋溢着欢乐温馨的节日氛围。5月3日起，福州儿童公园联合市妇女儿童活动中心，开启主题为“趣享童年，奔赴新光”的儿童活动月系列活动。 ②今年儿童活动月系列活动精彩纷呈，科普、民俗、趣味等各类活动轮番上演。其中一大亮点是“时光记忆游园会”。踢毽子、跳皮筋、拍“洋片”等属于“80后”的童年游戏会在公园里“复刻”；已经逐渐消失在城市里的报刊亭、小卖部也将在公园里进行还原。 （石磊磊、钱嘉宜、林晗、陈雨晨福州新闻网2026年5月3日节选） 11. 根据材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 宋代出现了专门制造毽子的手工作坊，说明踢毽子失传后又复兴。 B. “时光记忆游园会”中，踢毽子是专门为“80后”设计的活动。 C. 踢毽子最晚起源于汉代，因为在汉代画像砖上已有踢毽者的形象。 D. 据古书记载，唐代高僧跋陀在洛阳见到惠光一口气踢毽子5次。 12. 对“低踢毽如彩蝶飞舞，高踢毽如凌空飞燕”的分析，正确的一项是（ ） A. 比喻，生动形象地描绘了踢毽动作的优美轻灵。 B. 拟人，赋予毽子人的情感，表现其生机和活力。 C. 对比，使两种踢法的动作特点更加鲜明、突出。 D. 排比，使句式整齐一致，读起来朗朗上口。 13. 关于踢毽子，材料一、材料二共同提到的内容，下列说法正确的是（ ） A. 具体的比赛规则 B. 不同时期的流派 C. 强身健体的功能 D. 历史起源或演变 14. 【梳理与探究】结合材料一、材料二，用关键词梳理踢毽子能够成为国家级非物质文化遗产的原因（至少两点） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】11. C 12. A 13. D 14. ①历史悠久，源远流长。②内涵丰富，兼具强身健体、观赏等多种价值。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本选材鲜活且有层次，三则材料分别从踢毽子的历史脉络、非遗身份属性、当代活化场景切入，兼顾知识性与生活感，既锚定传统民俗的文化厚度，又关联大众日常记忆，能引导读者感知传统游艺的价值。 【11题详解】 A．结合材料一第③段“宋代开始出现鸡毛毽子……也反映出踢毽子活动的普遍”可知，原文只说宋代出现专门制作毽子的作坊，没有提到毽子失传、复兴的相关内容； B．结合材料三第②段“踢毽子、跳皮筋、拍‘洋片’等属于‘80后’的童年游戏会在公园里‘复刻’”可知，踢毽子等游戏属于“80后”的童年游戏，但这不是专门只为“80后”设计的活动，曲解了文意； C．结合材料一第①段“考古发现，汉代画像砖上已有踢毽者形象，由此可见，踢毽子最晚起源于汉代”可知，之所以推测踢毽子这一活动起源于汉代，是因为考古发现了相关依据。该项说法契合原文内容； D．结合材料一第②段“跋陀是南北朝北魏时人”可知，是南北朝时期北魏高僧跋陀，朝代与原文不符。 【12题详解】 A．该句把低踢、高踢时毽子飞舞的样子分别比作彩蝶、飞燕，运用比喻，生动形象写出踢毽子时动作的优美轻盈； B．句子没有赋予毽子人的情绪、思想，没有运用拟人修辞； C．句中没有把两种踢法的好坏进行对照，没有运用对比修辞； D．三个及以上结构相似、意思相关的句子或词组排在一起构成排比，该句不符合，没有运用排比修辞。 【13题详解】 A．材料一、二都没有介绍比赛规则； B．只有材料一提及明清时期北京踢毽子艺人发展为四个流派，材料二没有，不属于共同内容； C．仅材料二提到健身毽，材料一无相关表述； D．材料一写了踢毽子从汉代起源→南北朝→宋→明清的发展演变，材料二“春秋战国时期……至今已有两千多年的历史”讲了春秋战国蹴鞠逐步演变为踢毽子。两则材料都讲到起源与演变，属于共同内容。 【14题详解】 作答本题时，先从材料一和材料二提炼踢毽子能够成为非物质文化遗产原因的关键词，如：历史悠久、民俗活动、健身娱乐、技艺丰富，再整理成通顺要点即可。注意语言通顺；至少写出两点。 示例：①技艺丰富独特，踢法多样。②代代相承，民俗底蕴深厚。 五、阅读短文，完成下题。 1700多岁西湖将迎水下“生态社区” ①拥有1700多年历史的福州西湖，正迎来一个史无前例的“第一次”：首次大规模种植沉水植物。到今年6月底，西湖23万平方米的水域将出现一片“水下森林”。 ②为了实现西湖水质和水体透明度的再提升，去年至今，西湖片区初雨控制及水环境提升工程在福州“大西湖（西湖及左海）”景区周边展开。在西湖、左海构建水生态系统，实现水体的自我净化，是这项治水工程的重要一环。 ③跨越千年，西湖何以能“榕颜”不老？此番治水所展现的城市与自然和谐共生的智慧，正是答案。 “黑科技”首次加持 西湖原来这样“护肤” ④“烟雨偏宜晴更好，约略西施未嫁。”水是福州西湖的灵魂，一湖碧水曾引发无数文人墨客争相咏叹，福州对其倍加呵护。 ⑤今年3月初到5月初，西湖11万多平方米的核心水域完成了一场深度“护肤”行动——清淤，为水生态系统构建奏响“前奏曲”。 ⑥传统清淤往往需要“大动干戈”，有的方式需抽干湖水，不仅工程量大，还会严重影响公园景观和文旅运营。但这次西湖清淤有所不同，主要归功于底泥洗脱工艺。 ⑦底泥洗脱机是西湖首次引入的清淤“黑科技”，它能如“淘米”般对西湖展开精细化深度清洁。 ⑧作业时，底泥洗脱机会伸出一只“手”——长5米、宽1米的洗脱仓探入湖底，罩住需要洗脱的底泥。水面平台上，操作人员不断在数据平台发出指令，水下洗脱仓里，通过物理扰动，水体不断翻滚，大颗粒的无机物（砂砾泥土）与小颗粒的有机物（污染物）洗脱分离：好的“米粒”——水体中的砂石泥土，经过重力沉降，重新覆盖湖床，成为今后水生态构建的生态基座。而剩下的富含底泥有机质、氮磷营养盐及水体悬浮物的“淘米水”，则被吸入船体的沉淀仓，经过絮凝沉淀实现泥水高效分离。分离出的清水实时回补西湖，污染物则被转移上岸。这样的洗脱过程，一次只需5至10分钟。 ⑨与传统清淤“连米带水一并舀走”相比，底泥洗脱技术在相同面积下产生的污泥量仅为传统的二十分之一，将对公园的影响降至最低，实现了对污染物的“精准打击”。 构建水生态系统这个“生态社区”真热闹 ⑩日前，“福州西湖水下森林即将上线”的消息引发市民关注。“水下森林”是水生态系统的主角，以四季常绿矮化苦草为主，搭配狐尾藻、金鱼藻、轮叶黑藻等不同季节的沉水植物。它堪称“水下净化器”和“天然制氧机”，能固化湖底淤泥，直接吸收水体中氮、磷等富营养物质，减少悬浮物，提升水体透明度。 ⑪种植苦草并不容易。它容易被鱼啃食，难以大面积繁衍。 ⑫湖区的鱼类中，罗非鱼尤其令人头疼。作为外来入侵物种，它“罕有敌手”，不仅挤压本土鱼类的生存空间，更威胁水生态系统的构建。 ⑬如今要在西湖种出“水下森林”，“一条鱼”成了必答的难题。 ⑭在左海湖区，苦草种植前，项目团队通过拖网驱赶、刺网捕捞的方式对罗非鱼进行大规模捕捞。之后，以生态围隔区为控鱼单元，设置吊盆种植水草监测。当吊盆水草两日内遭鱼类牧食比例下降至10%以内时，即意味着达到控鱼效果，水草种植由此在围隔内大面积展开。 ⑮如果将水生态系统比作一个“生态社区”，除“水下森林”，社区里还将迎来一批新“居民”，共计约1.1万尾“生态鱼卫士”将在西湖安家，涵盖鲈鱼、鳡鱼、鲢鱼、鳙鱼四大品种。其中，鲈鱼作为肉食性鱼类，它能捕食罗非鱼（非洲鲫鱼）幼苗，是沉水植物的好邻居、生态控鱼的好帮手。 ⑯此外，铜锈环棱螺、褶纹冠蚌、三角帆蚌等底栖生物也将成为湖区的“新居民”。它们是水生态系统的“稳定器”，能采食水中藻类，避免水体富营养化，为西湖水更清“出力”。 ⑰阳光漫染平湖，浮光跃金。水下绿植舒展，摇曳多姿。游鱼如卫士般穿梭巡护，螺蚌隐栖觅食除藻……一个科学布局、生机盎然的水下“生态社区”，正于西湖悄然成型。 （李锦清，《福州晚报》， 2026年6月7日，有删改） 15. 下列对“生态社区”的理解，与文意不符的一项是（ ） A. 包括沉水植物、鱼类、底栖生物等多个物种。 B. 西湖湖底各类生物之间相互制约、相互依存。 C. 西湖生态完全依靠人工投喂与管理维持平衡。 D. 布局科学，能实现水体自我净化与生态修复 16. 以下对文本的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 引用诗句“烟雨偏宜晴更好，约略西施未嫁”是为了说明西湖历史悠久。 B. 文中画“ ”的语句是过渡段，在文中起到了承上启下的作用。 C. “水是福州西湖的灵魂”运用了夸张的手法，突出了西湖的景色特点。 D. 文章以时间为序，从古到今介绍西湖，表现西湖之美，引出治水主题。 17. 文章画“_____”处运用哪一种说明方法？请结合文本分析它的作用（至少两点） __________________________________________________ 18. 读文章第一自然段，分析这样写的好处，请结合文本说明（至少两点） __________________________________________________ 【答案】15. C 16. B 17. 列数字 作用：①用“5至10分钟”这一具体数据，准确说明了底泥洗脱机完成一次洗脱过程所需的时间极短；②突出了底泥洗脱技术效率高、速度快的特点，与传统清淤“大动干戈”、工程量大形成对比，体现了其对公园影响降至最低的优点。 18. 第一自然段通过列举“1700多年历史”“首次大规模种植沉水植物”等关键信息，既交代了新闻背景，又以“史无前例的‘第一次’”制造悬念、吸引读者阅读兴趣；同时自然引出下文对西湖构建“水下森林”及治水工程的具体介绍，起到总领全文的作用。 【解析】 【导语】本文介绍了福州西湖通过引入底泥洗脱工艺清淤，并构建由沉水植物、鱼类及底栖生物组成的水下“生态社区”。旨在实现水体自我净化与生态修复，展现了城市与自然和谐共生的治水智慧。 【15题详解】 A．从第⑩自然段“‘水下森林’是水生态系统的主角……沉水植物”、第⑮自然段“共计约1.1万尾‘生态鱼卫士’将在西湖安家”以及第⑯自然段“铜锈环棱螺……底栖生物也将成为湖区的‘新居民’”可知，“生态社区”确实包括沉水植物、鱼类、底栖生物等多个物种。因此，该选项符合文意； B．从第⑮自然段提到鲈鱼捕食罗非鱼幼苗是“生态控鱼的好帮手”，以及第⑯自然段提到底栖生物“能采食水中藻类，避免富营养化”可知，各类生物之间相互制约、依存。因此，该选项符合文意； C．第②自然段明确指出“在西湖、左海构建水生态系统，实现水体的自我净化，是这项治水工程的重要一环”。且第⑰自然段提到这是“一个科学布局、生机盎然的水下‘生态社区’”，强调的是依靠生态系统的自我调节能力，而非“完全依靠人工投喂与管理”。因此，该选项不符合文意； D．全文都在介绍如何通过科学布局（种植水草、投放特定鱼类和底栖生物）来实现水体自我净化与生态修复。因此，该选项符合文意。 【16题详解】 A．从第④自然段引用诗句“烟雨偏宜晴更好，约略西施未嫁”是为了引出下文“水是福州西湖的灵魂”，说明西湖之美在于水，而非为了说明历史悠久； B．从第⑪自然段画波浪线的句子“种植苦草并不容易。它容易被鱼啃食、难以大面积繁衍。”可知，这句话承接上文第⑩自然段提到的要种植“水下森林”，同时开启下文第⑫-⑭自然段关于如何解决鱼类啃食问题的内容，起到了承上启下的过渡作用。因此，该选项的理解与分析正确； C．“水是福州西湖的灵魂”运用的是比喻的修辞手法，将“水”比作“灵魂”，并非夸张的手法； D．文章主要围绕当前的治水工程展开，先介绍清淤技术，再介绍构建生态社区，属于“逻辑顺序”，并非以时间为序从古到今介绍。 【17题详解】 从第⑧自然段画横线句子“这样的洗脱过程，一次只需5至10分钟。”可知，这句话列举具体的时间数据“5至10分钟”，属于列数字的说明方法。 分析作用时结合上下文语境，首先明确该数据所修饰的对象为底泥洗脱过程所需的时间，然后推导并表述该方法在准确、具体地突出清淤技术高效快捷方面的表达效果。 示例：这句话运用了列数字的说明方法。它的作用在于：①通过列举具体的时间数据，准确、具体、直观地说明了底泥洗脱机完成一次洗脱过程所需时间极短；②突出强调了该项“黑科技”工作效率高、速度快的特点。 【18题详解】 作答时，需从内容和结构两方面入手：首先提炼第一自然段中的关键信息（如“1700多年历史”“首次”等），分析其在交代背景、设置悬念以激发读者阅读兴趣方面的作用；其次观察第一自然段与标题及后文的联系，明确其点明说明对象并引出下文对“水下森林”及治水工程具体介绍、总领全文的结构功能。（言之有理即可） 示例：这样写的好处在于：①第一自然段提出“史无前例的‘第一次’”和“水下森林”的新概念，引发读者好奇，吸引继续阅读；②点明西湖有1700多年历史，强调此次大规模种植沉水植物的开创性和重要性；③开门见山点明说明对象，自然引出后文对清淤“黑科技”和生态社区构建的详细介绍。 六、阅读文章，完成下题。 阅读文章，完成下题。 “天宫”迎来咔咔的“紫荆花” ①23日，酒泉卫星发射中心问天阁，神舟二十三号飞行任务乘组航天员黎家盈亮相于中外记者面前。 ②“天宫”将迎“紫荆花”。作为中国首位来自香港的航天员，黎家盈眉眼弯弯、笑意盈盈：“只要我们心怀家国、热爱生活、坚持做好自己，一起为香港、为祖国贡献智慧和力量，我们每个人都可以绽放属于自己的光彩。” 擅长计算机分析的“Madam黎” ③黎家盈通往太空的专业基石始于其少年时代对计算机的着迷。她回忆说，自己小学时期曾差点留级，长大后慢慢发现学习兴趣所在，“我感觉计算机可以帮人类做很多事”。经过努力，黎家盈考入香港大学计算机科学专业，攻读至博士学位。在导师眼中，她在计算机分析方面表现出色，富有责任心，工作细心谨慎，还很关心他人，充分体现团队精神。 ④工作后，黎家盈选择加入警队，守护万家灯火。身为香港特别行政区政府警务处警司，她希望学以致用，为社会多作一点贡献。 ⑤此次飞天，作为神舟二十三号飞行任务的载荷专家，黎家盈将主要负责各类空间科学实验任务。 ⑥“空间站距离我们很远，但是航天梦想对我们来说不远。”她以自身经历，鼓励更多年轻人保持对科学的热爱和追求。 通过选拔的秘诀？“不怎么吃零食” ⑦究竟何时萌生了太空梦想？黎家盈说，是有感于2003年中国首飞航天员杨利伟的震撼飞天。 ⑧彼时，黎家盈和家人一起观看新闻，看到杨利伟说到了“中国的飞船飞得有多高，我们中国人的头就可以抬得有多高”，她也忍不住掉了眼泪。 ⑨2022年，中国第四批预备航天员选拔工作启动，面向港澳地区开放名额。身高、年龄、学历等各项指标都满足要求的黎家盈决定试一试，报名参加选拔。经过初选、复选、定选三个阶段层层选拔，接受了健康、技术、心理等多个方面的评估，黎家盈从约12名候选人中____________。 ⑩“我不怎么吃零食，鸡蛋仔是例外。”对于能以非常健康的状态通过选拔，黎家盈猜想或许和自己坚持健康饮食有关。 ⑪2024年6月，黎家盈作为载荷专家入选为中国第四批航天员。海量理论学习、各类专项实操、全任务飞行程序模拟训练……高难度、高密度的训练接踵而至。 ⑫从连续72小时的睡眠剥夺实验，到和队友共同穿越蛇虫出没的丛林，再到探索幽暗狭窄的洞穴，黎家盈“熬”了过来。 ⑬她说：“‘狮子山精神’早已刻在我的心里，这份逆境自强、永不言弃的信念与载人航天精神是相通的，同样需要我们勇于挑战、坚持到底。” 团队融合咋样？“咔咔的” ⑭自1982年11月出生以来，黎家盈的生活圈几乎不曾离开香港。也因此，刚入航天员大队时，她面临着饮食习惯与语言交流的双重挑战。 ⑮航天员大队食堂特意精心烹制符合黎家盈口味的清淡菜肴，细致照料她的需求。 ⑯而在语言交流方面，还得靠黎家盈努力突破。普通话说得别扭，上课又是“很多东西都听不明白”，还好她得到大家的帮助。 ⑰“课间我们也有很多交流，最近几个月进步特别大。”黎家盈在受访时透露自己和其他人学了一些地道的东北话，包括但不限于：“可不咋地”“咔咔的”“他瞅我一眼”…… ⑱在23日举行的神舟二十三号航天员乘组见面会上，乘组三人默契尽显。乘组指令长朱杨柱特别提到，香港同胞首次飞天，共享航天荣光，这是家国情怀的生动凝聚，也是中国梦、航天梦的“同心圆”。 努力完成一项“特殊太空任务” ⑲对于即将开启的太空之旅，黎家盈满怀憧憬。 ⑳“准备好可以为祖国出征了。”她说，不仅期待着从太空视角俯瞰蓝色星球，还要努力完成一项“特殊的太空任务”。 ㉑“很多人都让我要好好拍一下香港，我会记住。我平常没有拍摄技巧，但是我也会努力。” ㉒此前，黎家盈曾和孩子兴奋讲述“在天上的妈妈会飘起来”。她计划着待从太空归来时，再与家人一边享用美食，一边分享真实的失重感受。 ㉓而她自己也已有了“太空出差”后的计划。 ㉔“孩子们去了故宫，爬了长城，我还没有去过。”黎家盈说，等任务结束了，“我要零距离感受祖国的大好河山。” （马帅莎、张素中国新闻社2026年5月23日有删减） 19. 黎家盈要努力完成一项“特殊的太空任务”，指的是（ ） A. 在太空中俯瞰地球 B. 在太空中拍摄香港 C. 在空间站感受失重 D. 空间科学实验任务 20. 文章横线上填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 脱颖而出 B. 出类拔萃 C. 出人头地 D. 出奇制胜 21. 黎家盈经历“72小时睡眠剥夺实验”，这个事例主要说明她具备（ ） A. 超出常人的身体耐力 B. 丰富的科学实验经验 C. 坚忍不拔的意志品质 D. 对航天事业无比热爱 22. 根据文本，以下分析错误的一项是（ ） A. 文章先写见面会，再运用了插叙的写法回忆人物经历。 B. 文章用“紫荆花”来代指黎家盈，是因为她来自香港。 C. 黎家盈的计算机专业背景，为她担任载荷专家奠定了基础。 D. 文章重点写黎家盈参加中国第四批预备航天员选拔的过程。 23. 对“中国的飞船飞得有多高，我们中国人的头就可以抬得有多高”，理解最准确的一项是（ ） A. 中国航天技术飞速发展，已领先于世界各国 B. 2003年，中国首次飞天的壮举令全世界瞩目 C. 航天成就与中华民族尊严、自豪感紧密相连 D. 呼吁每一位中国人都应该积极关注航天事业 24. 黎家盈在训练和生活中遇到了哪些挑战，如何应对？请简要概括并填表。 挑战 应对 _________________ _________________ _________________ 航天员大队食堂特意为她烹制清淡菜肴 普通话交流困难 _________________ 25. 第二自然段划线部分如果删去，是否会影响文章的表达效果？请结合文本说明理由（至少两点） ________________________________________________ 【答案】19. B 20. A 21. C 22. D 23. C 24. ①. 高难度、高密度的训练 ②. 凭借“狮子山精神”，咬牙坚持了下来 ③. 饮食习惯差异 ④. 努力学习突破，得到队友帮助 25. 会影响。因为这句话直接抒发了黎家盈的家国情怀，删去会使人物形象单薄；同时它升华了主题，将个人梦想与国家使命紧密相连，删去则削弱了文章的思想深度和感染力。 【解析】 【导语】本文通过记叙香港航天员黎家盈的成长经历、选拔过程及训练生活，展现了她坚忍不拔的意志与家国情怀，赞扬了中国航天人勇于挑战、永不言弃的精神，并体现了祖国对港澳同胞的关怀与支持。 【19题详解】 从第⑳自然段“不仅期待着从太空视角俯瞰蓝色星球，还要努力完成一项‘特殊的太空任务’。”以及第㉑自然段“很多人都让我要好好拍一下香港，我会记住。我平常没有拍摄技巧，但是我也会努力。”可知，这项“特殊的太空任务”是指从太空拍摄香港。因此，该题对应B选项。 【20题详解】 脱颖而出：锥尖透过布袋显露出来，比喻人的才能全部显示出来。 出类拔萃：超出同类之上，多形容人的品德、才能出众。 出人头地：指高人一等，多用于仕途、地位方面的发展。 出奇制胜：用奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方意想不到的方法取胜。 结合第⑨自然段“经过初选、复选、定选三个阶段层层选拔……黎家盈从约12名候选人中______”的语境可知，横线处需要填入一个体现“在众多候选人中凭借才能被选拔出来”的词语，“脱颖而出”最符合语义和语法搭配。因此，该题对应A选项。 【21题详解】 从第⑫自然段“从连续72小时的睡眠剥夺实验……黎家盈‘熬’了过来”以及第⑬自然段“这份逆境自强、永不言弃的信念……同样需要我们勇于挑战、坚持到底”可知，这一事例重点在于表现她面对极端困难时不放弃的精神，即“坚忍不拔的意志品质”。因此，该题对应C选项。 【22题详解】 D．文章不仅写了选拔过程，还用了大量篇幅描写她的成长经历、训练生活、家庭情感以及对未来的憧憬，并非“重点写选拔过程”。因此，该选项分析错误。 【23题详解】 题干的句子运用了通俗易懂的对比手法，将“中国飞船飞得有多高”（象征国家科技实力与航天成就）与“我们中国人的头就可以抬得有多高”（象征民族尊严、自信心与自豪感）紧密相连。其深层含义是：国家的强大与科技成就，是每一个国民挺直脊梁、充满底气和自豪感的源泉。 A．原文并未提及中国航天技术在世界上的排名或处于领先地位，属于无中生有； B．虽然2003年神舟五号飞天是事实，但该选项仅停留在陈述历史事件上，没有解释“头抬得有多高”背后的精神内涵，偏离了句子的核心主旨； C．准确点出了“飞船高度”与“抬头”之间的象征关系，深刻揭示了航天事业对提升民族自信心和自豪感的重要意义，该选项的理解最准确； D．这句话是对航天成就意义的赞叹与自豪，并非向大众发出的行动呼吁，属于过度解读。 【24题详解】 从第⑪自然段“高难度、高密度的训练接踵而至。”可知，第一个挑战是“高难度、高密度的训练”；从第⑬自然段“‘狮子山精神’早已刻在我的心里，这份逆境自强、永不言弃的信念与载人航天精神是相通的，同样需要我们勇于挑战、坚持到底。”可知，应对第一个挑战的方法可为靠着狮子山精神咬牙坚持。 从第⑭自然段“面临着饮食习惯与语言交流的双重挑战”及第⑮自然段“航天员大队食堂特意为她烹制清淡菜肴”可知，第二个挑战可为“饮食习惯不一样”。 从第⑯自然段“还得靠黎家盈努力突破……还好她得到大家的帮助”及第⑰自然段“学了一些地道的东北话”可概括出，应对第三个挑战“普通话交流困难”的方法可为“自己努力练习，加上队友帮忙，还学了东北话方便沟通。” 【25题详解】 作答时，首先明确第②自然段划线句的内容为“黎家盈对家国情怀的直接抒发”，再从“人物形象塑造”和“主题深化”两个角度进行分析。（言之有理即可） 示例：会影响。因为这句话不仅点明了黎家盈作为香港航天员的特殊身份，呼应了标题中的“紫荆花”意象；还通过直接引用人物原话，生动展现了她自信乐观、心怀家国的精神风貌，使人物形象更加立体丰满。 表达与交流 七、按要求，在提供的方格内作文，文中不出现真实的校名、姓名。 26. 题目：《那次，我选择了“献丑”》 提示：最近，一个6岁小男孩在足球比赛夺冠后的发言，打动了许多人。他说：“自信，就是大大方方地献丑。越敢献丑，路越好走……”在生活中，总有一些时刻，我们明明想参与、想尝试，却因为害怕出错、担心被笑话而犹豫不决。也许是一次课堂发言，一次劳动实践，一张手抄报……当你大大方方地“献丑”时，会发现：真正的自信，从来不是等完美了再上场，而是明知自己尚有不足，也依然勇敢向前。 要求：请你回忆亲身经历的一件事，写一篇记叙文，讲述自己“敢于献丑”的故事。写的时候要注意：语句通顺，把重点部分写具体，融入自己的情感；写字时注意行款整齐、力求美观。 【答案】例文： 那次，我选择了“献丑” 曾经的我，像一只把自己裹得严严实实的“蚕宝宝”。课堂上，哪怕知道答案也不敢举手；活动中，明明想参与却总躲在角落。我害怕说错话被同学笑话，害怕做得不好让老师失望，总觉得只有完美才配得上展示自己。直到那次演讲比赛，我才真正明白：勇敢“献丑”，才是成长的开始。 学校举办“我的梦想”演讲比赛，班主任鼓励我参加。我犹豫再三，最终咬咬牙报了名。准备稿子时，我反复修改，对着镜子练习了无数遍，可一想到要站在台上面对全校师生，手心就忍不住冒汗。比赛那天，看着前面选手流畅的表达，我的心跳得像擂鼓，腿也不自觉地发抖。轮到我上台时，刚开口就卡了壳，原本背得滚瓜烂熟的句子忘得一干二净，脸瞬间烧得通红。台下传来几声轻笑，我恨不得找个地缝钻进去。但转念一想，既然站在这里，就不能半途而废。我深吸一口气，抛开准备好的华丽辞藻，用最朴实的话讲起了自己想当老师的梦想，讲起帮同学讲题时的快乐，讲起看到老师批改作业时的感动。虽然语速有些慢，偶尔还会停顿，但我说得格外真诚。 演讲结束，台下响起了掌声。没有嘲笑，只有鼓励的目光。那一刻，我突然释然了。原来“献丑”并不可怕，可怕的是因为害怕不完美而永远不敢迈出第一步。真正的自信，不是等自己变得完美才敢展示，而是明知自己有不足，依然愿意勇敢地站出来。 那次“献丑”的经历，像一束光照进了我的心里。现在的我，课堂上会主动举手发言，活动中也愿意尝试新事物。我知道自己还有很多不足，但我不再害怕展现它们。因为我相信，每一次勇敢的“献丑”，都是向更好的自己靠近一步。成长的路，从来都不是等来的，而是在一次次敢于“献丑”的尝试中，慢慢走出来的。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为命题记叙文，要求回忆亲身经历中克服畏惧、勇敢尝试的“献丑”事件。写作需紧扣“敢于展现不完美自我并实现成长”的核心，突出事件细节与情感变化；同时要注意语句通顺、重点部分具体生动，书写时行款整齐美观。 二、立意。 通过叙述自己克服畏惧、勇敢“献丑”的亲身经历，传达“真正的自信是接纳不足后仍勇敢行动”的理念，彰显勇于尝试对成长的积极意义。 三、写作思路。 开头：点明曾经因畏惧不足而不敢尝试某事，引出下文的“献丑”经历。 中间：详述选择“献丑”的过程，重点刻画行动前的犹豫、行动中的表现与心理变化，以及事后的感悟。 结尾：总结“献丑”带来的成长，升华主题，表达继续勇敢尝试的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年六年级语文毕业考试卷 积累与运用 一、读语段，按要求作答。 读语段，按要求作答。 大自然是一位无声的老师，蕴藏着无穷的智慧。科学家从甲虫的飞行中获得了灵感，研发出一款轻盈的扑翼微型机器人。它的“翅膀”由前缘横梁、翅膜和铰链关节组成，并加装了弹性韧带。飞行时，“翅膀”在电机的驱动下被（xùn sù）弹出，能够完成空中（xuán tíng）和（jiàng luò）等动作。 但你知道吗？要让机器人像甲虫一样自由飞行，其实并不容易。科研人员观察甲虫的飞行，发现它们的后翅会像弹簧一样被弹出，还会用鞘翅调整后翅的（wèi zhì）。科研人员正是模仿了这一机制，才解决了飞行难题。 末来，这种机器人应用于更多场景、甚至飞上太空。这真是自然与科技的双向奔赴！ 1. 根据拼音和语境，在下面的横线上依次写出词语。 ________________ ________________ ________________ ________________ 2. 下列词语中的“调”字，与“调整”中的“调”读音相同的是（ ） A. 陈词滥调 B. 风调雨顺 C. 南腔北调 D. 调兵遣将 3. “韧”（rèn）是形声字，它的意思最有可能的一项是（ ） A. 坚硬而脆弱 B. 锋利且光滑 C. 粗糙且厚重 D. 柔软且结实 4. 语段表达了怎样的观点，正确的一项是（ ） A. 所有的昆虫中甲虫的飞行机制最复杂。 B. 仿生机器人将被广泛应用于太空探索。 C. 自然智慧能为科技创新提供重要启发。 D. 科学家通过观察甲虫解决了所有难题。 5. 请用修改符号修改第3自然段（1个标点、1个错别字、1处语病） 二、为下列各题选择正确的答案，把序号填在括号里。 6. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 间断（jiàn） 剥削（xuē） B. 枯萎（kū） 花蕊（lěi） C. 炽热（zhì） 追悼（dào） D. 徘徊（huí） 锲而不舍（qì） 7. 下列选项中，加点字的意思相同的一项是（ ） A. 赴汤蹈火 汤汤乎若流水 B. 不辱使命 使弈秋诲二人弈 C. 走马观花 兔走触株，折颈而死 D. 恰到好处 蜀中有杜处士，好书画 8. 在横线上填入词语，最恰当的一项是（ ） 在福州“382”战略工程实施3周年展览上，一幅幅对比照片让人惊叹：当年的滩涂变成了现代化的港口，昔日的荒地崛起了高楼大厦。这真是____________的巨变！ A. 不可思议 B. 有板有眼 C. 画龙点睛 D. 天翻地覆 9. 下列句子中，名言警句运用不恰当的一项是（ ） A. 小明参加诗词大会海选，第一轮就被淘汰了，他有感而发：“书到用时方恨少，事非经过不知难。” B. 老师批评小明骄傲自大，小明十分难受，妈妈告诉他，老师是为他好，“青，取之于蓝，而青于蓝”。 C. 变革创新的潮流滚滚向前，中国的先人们早已认识到“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”。 D. “常将有日思无日，莫把无时当有时。”奶奶经常念叨这句话，教育我不能大手大脚，要勤俭节约。 三、按要求填空。 10. 按要求填空。 （1）天街小雨润如酥，__________________________________________。 最是一年春好处，_________________________________。（唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》） （2）__________________________________________，润物细无声。（唐·杜甫《春夜喜雨》） （3）古诗言志向。“________________________，________________________”，唐代李贺借马表达自己报效祖国的渴望；“________________________，________________________”，清代郑燮借竹子表明自己坚定不移，不惧任何磨难、打击；“粉骨碎身浑不怕，________________________”，明代于谦以石灰作比，传递坚强不屈的意志。 阅读与鉴赏 四、阅读材料，完成小题。 阅读材料，完成小题。 [材料一] ①考古发现，汉代画像砖上已有踢毽者形象，由此可见，踢毽子最晚起源于汉代。到南北朝，人们已能熟练、巧妙地踢毽子了。 ②唐代释道宣的《高僧传》载，高僧跋陀到洛阳去，路遇12岁的惠光在天街井栏上反踢毽子，连续踢了5次，观众赞叹不已。跋陀是南北朝北魏时人，河南嵩山少林寺祖师，他非常喜欢惠光，便将他收为弟子。12岁的孩子一口气踢毽子5次，可见其熟练程度，这也说明这种游戏在当时已十分流行。宋代开始出现鸡毛毽子。这时还出现了专门制造毽子的手工作坊，说明当时买毽子的人不少，也反映出踢毽子活动的普遍。 ③到了明清时期，踢毽子得到进一步发展，成为人们喜爱的民俗游乐活动。北京民间踢毽子的艺人还发展为四个流派，各有绝活，风格不一，时常摆下擂台，较量技艺。据潘荣陛的《帝京岁时纪胜》记载，当时江湖艺人踢起毽子来，手舞足蹈，连贯流畅，毽子在他们的头、脸、后背、前胸和脚上盘旋飞舞，妙不可言，足见其功夫高超。 （高桃芝《科普时报》2024年1月25日第14版节选） [材料二] 首页〉清单〉国家级非物质文化遗产代表性项目名录 花毽 项目序号：1152 项目编号：VI-69 公布时间：2011（第三批） 类别：传统体育、游艺与杂技 所属地区：山东省 类型：新增项目 申报地区或单位：山东省青州市 保护单位：青州文化发展研究中心 ①花毽亦称“踢花毽”或“踢毽子”。春秋战国时期，青州已盛行蹴鞠（踢球）之类的游艺活动。蹴鞠逐渐演化为蹴毛丸，进而演化为踢毽子，至今已有两千多年的历史。 ②青州花毽品种丰富，无论是游艺毽、健身毽、观赏毽还是比赛毽，无不配料科学、制作精美；踢弄花毽讲究身形架步优美、心意相随、眼到脚到、反应灵活、人随毽舞、毽随人转；低踢毽如彩蝶飞舞，高踢毽如凌空飞燕。 （中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆节选） [材料三] ①“六一”儿童节临近，全城洋溢着欢乐温馨的节日氛围。5月3日起，福州儿童公园联合市妇女儿童活动中心，开启主题为“趣享童年，奔赴新光”的儿童活动月系列活动。 ②今年儿童活动月系列活动精彩纷呈，科普、民俗、趣味等各类活动轮番上演。其中一大亮点是“时光记忆游园会”。踢毽子、跳皮筋、拍“洋片”等属于“80后”的童年游戏会在公园里“复刻”；已经逐渐消失在城市里的报刊亭、小卖部也将在公园里进行还原。 （石磊磊、钱嘉宜、林晗、陈雨晨福州新闻网2026年5月3日节选） 11. 根据材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 宋代出现了专门制造毽子的手工作坊，说明踢毽子失传后又复兴。 B. “时光记忆游园会”中，踢毽子是专门为“80后”设计的活动。 C. 踢毽子最晚起源于汉代，因为在汉代画像砖上已有踢毽者的形象。 D. 据古书记载，唐代高僧跋陀在洛阳见到惠光一口气踢毽子5次。 12. 对“低踢毽如彩蝶飞舞，高踢毽如凌空飞燕”的分析，正确的一项是（ ） A. 比喻，生动形象地描绘了踢毽动作的优美轻灵。 B. 拟人，赋予毽子人的情感，表现其生机和活力。 C. 对比，使两种踢法的动作特点更加鲜明、突出。 D. 排比，使句式整齐一致，读起来朗朗上口。 13. 关于踢毽子，材料一、材料二共同提到的内容，下列说法正确的是（ ） A. 具体的比赛规则 B. 不同时期的流派 C. 强身健体的功能 D. 历史起源或演变 14. 【梳理与探究】结合材料一、材料二，用关键词梳理踢毽子能够成为国家级非物质文化遗产的原因（至少两点） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、阅读短文，完成下题。 1700多岁西湖将迎水下“生态社区” ①拥有1700多年历史的福州西湖，正迎来一个史无前例的“第一次”：首次大规模种植沉水植物。到今年6月底，西湖23万平方米的水域将出现一片“水下森林”。 ②为了实现西湖水质和水体透明度的再提升，去年至今，西湖片区初雨控制及水环境提升工程在福州“大西湖（西湖及左海）”景区周边展开。在西湖、左海构建水生态系统，实现水体的自我净化，是这项治水工程的重要一环。 ③跨越千年，西湖何以能“榕颜”不老？此番治水所展现的城市与自然和谐共生的智慧，正是答案。 “黑科技”首次加持 西湖原来这样“护肤” ④“烟雨偏宜晴更好，约略西施未嫁。”水是福州西湖的灵魂，一湖碧水曾引发无数文人墨客争相咏叹，福州对其倍加呵护。 ⑤今年3月初到5月初，西湖11万多平方米的核心水域完成了一场深度“护肤”行动——清淤，为水生态系统构建奏响“前奏曲”。 ⑥传统清淤往往需要“大动干戈”，有的方式需抽干湖水，不仅工程量大，还会严重影响公园景观和文旅运营。但这次西湖清淤有所不同，主要归功于底泥洗脱工艺。 ⑦底泥洗脱机是西湖首次引入的清淤“黑科技”，它能如“淘米”般对西湖展开精细化深度清洁。 ⑧作业时，底泥洗脱机会伸出一只“手”——长5米、宽1米的洗脱仓探入湖底，罩住需要洗脱的底泥。水面平台上，操作人员不断在数据平台发出指令，水下洗脱仓里，通过物理扰动，水体不断翻滚，大颗粒的无机物（砂砾泥土）与小颗粒的有机物（污染物）洗脱分离：好的“米粒”——水体中的砂石泥土，经过重力沉降，重新覆盖湖床，成为今后水生态构建的生态基座。而剩下的富含底泥有机质、氮磷营养盐及水体悬浮物的“淘米水”，则被吸入船体的沉淀仓，经过絮凝沉淀实现泥水高效分离。分离出的清水实时回补西湖，污染物则被转移上岸。这样的洗脱过程，一次只需5至10分钟。 ⑨与传统清淤“连米带水一并舀走”相比，底泥洗脱技术在相同面积下产生的污泥量仅为传统的二十分之一，将对公园的影响降至最低，实现了对污染物的“精准打击”。 构建水生态系统这个“生态社区”真热闹 ⑩日前，“福州西湖水下森林即将上线”的消息引发市民关注。“水下森林”是水生态系统的主角，以四季常绿矮化苦草为主，搭配狐尾藻、金鱼藻、轮叶黑藻等不同季节的沉水植物。它堪称“水下净化器”和“天然制氧机”，能固化湖底淤泥，直接吸收水体中氮、磷等富营养物质，减少悬浮物，提升水体透明度。 ⑪种植苦草并不容易。它容易被鱼啃食，难以大面积繁衍。 ⑫湖区的鱼类中，罗非鱼尤其令人头疼。作为外来入侵物种，它“罕有敌手”，不仅挤压本土鱼类的生存空间，更威胁水生态系统的构建。 ⑬如今要在西湖种出“水下森林”，“一条鱼”成了必答的难题。 ⑭在左海湖区，苦草种植前，项目团队通过拖网驱赶、刺网捕捞的方式对罗非鱼进行大规模捕捞。之后，以生态围隔区为控鱼单元，设置吊盆种植水草监测。当吊盆水草两日内遭鱼类牧食比例下降至10%以内时，即意味着达到控鱼效果，水草种植由此在围隔内大面积展开。 ⑮如果将水生态系统比作一个“生态社区”，除“水下森林”，社区里还将迎来一批新“居民”，共计约1.1万尾“生态鱼卫士”将在西湖安家，涵盖鲈鱼、鳡鱼、鲢鱼、鳙鱼四大品种。其中，鲈鱼作为肉食性鱼类，它能捕食罗非鱼（非洲鲫鱼）幼苗，是沉水植物的好邻居、生态控鱼的好帮手。 ⑯此外，铜锈环棱螺、褶纹冠蚌、三角帆蚌等底栖生物也将成为湖区的“新居民”。它们是水生态系统的“稳定器”，能采食水中藻类，避免水体富营养化，为西湖水更清“出力”。 ⑰阳光漫染平湖，浮光跃金。水下绿植舒展，摇曳多姿。游鱼如卫士般穿梭巡护，螺蚌隐栖觅食除藻……一个科学布局、生机盎然的水下“生态社区”，正于西湖悄然成型。 （李锦清，《福州晚报》， 2026年6月7日，有删改） 15. 下列对“生态社区”的理解，与文意不符的一项是（ ） A. 包括沉水植物、鱼类、底栖生物等多个物种。 B. 西湖湖底各类生物之间相互制约、相互依存。 C. 西湖生态完全依靠人工投喂与管理维持平衡。 D. 布局科学，能实现水体自我净化与生态修复 16. 以下对文本的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 引用诗句“烟雨偏宜晴更好，约略西施未嫁”是为了说明西湖历史悠久。 B. 文中画“ ”的语句是过渡段，在文中起到了承上启下的作用。 C. “水是福州西湖的灵魂”运用了夸张的手法，突出了西湖的景色特点。 D. 文章以时间为序，从古到今介绍西湖，表现西湖之美，引出治水主题。 17. 文章画“_____”处运用哪一种说明方法？请结合文本分析它的作用（至少两点） __________________________________________________ 18. 读文章第一自然段，分析这样写的好处，请结合文本说明（至少两点） __________________________________________________ 六、阅读文章，完成下题。 阅读文章，完成下题。 “天宫”迎来咔咔的“紫荆花” ①23日，酒泉卫星发射中心问天阁，神舟二十三号飞行任务乘组航天员黎家盈亮相于中外记者面前。 ②“天宫”将迎“紫荆花”。作为中国首位来自香港的航天员，黎家盈眉眼弯弯、笑意盈盈：“只要我们心怀家国、热爱生活、坚持做好自己，一起为香港、为祖国贡献智慧和力量，我们每个人都可以绽放属于自己的光彩。” 擅长计算机分析的“Madam黎” ③黎家盈通往太空的专业基石始于其少年时代对计算机的着迷。她回忆说，自己小学时期曾差点留级，长大后慢慢发现学习兴趣所在，“我感觉计算机可以帮人类做很多事”。经过努力，黎家盈考入香港大学计算机科学专业，攻读至博士学位。在导师眼中，她在计算机分析方面表现出色，富有责任心，工作细心谨慎，还很关心他人，充分体现团队精神。 ④工作后，黎家盈选择加入警队，守护万家灯火。身为香港特别行政区政府警务处警司，她希望学以致用，为社会多作一点贡献。 ⑤此次飞天，作为神舟二十三号飞行任务的载荷专家，黎家盈将主要负责各类空间科学实验任务。 ⑥“空间站距离我们很远，但是航天梦想对我们来说不远。”她以自身经历，鼓励更多年轻人保持对科学的热爱和追求。 通过选拔的秘诀？“不怎么吃零食” ⑦究竟何时萌生了太空梦想？黎家盈说，是有感于2003年中国首飞航天员杨利伟的震撼飞天。 ⑧彼时，黎家盈和家人一起观看新闻，看到杨利伟说到了“中国的飞船飞得有多高，我们中国人的头就可以抬得有多高”，她也忍不住掉了眼泪。 ⑨2022年，中国第四批预备航天员选拔工作启动，面向港澳地区开放名额。身高、年龄、学历等各项指标都满足要求的黎家盈决定试一试，报名参加选拔。经过初选、复选、定选三个阶段层层选拔，接受了健康、技术、心理等多个方面的评估，黎家盈从约12名候选人中____________。 ⑩“我不怎么吃零食，鸡蛋仔是例外。”对于能以非常健康的状态通过选拔，黎家盈猜想或许和自己坚持健康饮食有关。 ⑪2024年6月，黎家盈作为载荷专家入选为中国第四批航天员。海量理论学习、各类专项实操、全任务飞行程序模拟训练……高难度、高密度的训练接踵而至。 ⑫从连续72小时的睡眠剥夺实验，到和队友共同穿越蛇虫出没的丛林，再到探索幽暗狭窄的洞穴，黎家盈“熬”了过来。 ⑬她说：“‘狮子山精神’早已刻在我的心里，这份逆境自强、永不言弃的信念与载人航天精神是相通的，同样需要我们勇于挑战、坚持到底。” 团队融合咋样？“咔咔的” ⑭自1982年11月出生以来，黎家盈的生活圈几乎不曾离开香港。也因此，刚入航天员大队时，她面临着饮食习惯与语言交流的双重挑战。 ⑮航天员大队食堂特意精心烹制符合黎家盈口味的清淡菜肴，细致照料她的需求。 ⑯而在语言交流方面，还得靠黎家盈努力突破。普通话说得别扭，上课又是“很多东西都听不明白”，还好她得到大家的帮助。 ⑰“课间我们也有很多交流，最近几个月进步特别大。”黎家盈在受访时透露自己和其他人学了一些地道的东北话，包括但不限于：“可不咋地”“咔咔的”“他瞅我一眼”…… ⑱在23日举行的神舟二十三号航天员乘组见面会上，乘组三人默契尽显。乘组指令长朱杨柱特别提到，香港同胞首次飞天，共享航天荣光，这是家国情怀的生动凝聚，也是中国梦、航天梦的“同心圆”。 努力完成一项“特殊太空任务” ⑲对于即将开启的太空之旅，黎家盈满怀憧憬。 ⑳“准备好可以为祖国出征了。”她说，不仅期待着从太空视角俯瞰蓝色星球，还要努力完成一项“特殊的太空任务”。 ㉑“很多人都让我要好好拍一下香港，我会记住。我平常没有拍摄技巧，但是我也会努力。” ㉒此前，黎家盈曾和孩子兴奋讲述“在天上的妈妈会飘起来”。她计划着待从太空归来时，再与家人一边享用美食，一边分享真实的失重感受。 ㉓而她自己也已有了“太空出差”后的计划。 ㉔“孩子们去了故宫，爬了长城，我还没有去过。”黎家盈说，等任务结束了，“我要零距离感受祖国的大好河山。” （马帅莎、张素中国新闻社2026年5月23日有删减） 19. 黎家盈要努力完成一项“特殊的太空任务”，指的是（ ） A. 在太空中俯瞰地球 B. 在太空中拍摄香港 C. 在空间站感受失重 D. 空间科学实验任务 20. 文章横线上填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 脱颖而出 B. 出类拔萃 C. 出人头地 D. 出奇制胜 21. 黎家盈经历“72小时睡眠剥夺实验”，这个事例主要说明她具备（ ） A. 超出常人的身体耐力 B. 丰富的科学实验经验 C. 坚忍不拔的意志品质 D. 对航天事业无比热爱 22. 根据文本，以下分析错误的一项是（ ） A. 文章先写见面会，再运用了插叙的写法回忆人物经历。 B. 文章用“紫荆花”来代指黎家盈，是因为她来自香港。 C. 黎家盈的计算机专业背景，为她担任载荷专家奠定了基础。 D. 文章重点写黎家盈参加中国第四批预备航天员选拔的过程。 23. 对“中国的飞船飞得有多高，我们中国人的头就可以抬得有多高”，理解最准确的一项是（ ） A. 中国航天技术飞速发展，已领先于世界各国 B. 2003年，中国首次飞天的壮举令全世界瞩目 C. 航天成就与中华民族尊严、自豪感紧密相连 D. 呼吁每一位中国人都应该积极关注航天事业 24. 黎家盈在训练和生活中遇到了哪些挑战，如何应对？请简要概括并填表。 挑战 应对 _________________ _________________ _________________ 航天员大队食堂特意为她烹制清淡菜肴 普通话交流困难 _________________ 25. 第二自然段划线部分如果删去，是否会影响文章的表达效果？请结合文本说明理由（至少两点） ________________________________________________ 表达与交流 七、按要求，在提供的方格内作文，文中不出现真实的校名、姓名。 26. 题目：《那次，我选择了“献丑”》 提示：最近，一个6岁小男孩在足球比赛夺冠后的发言，打动了许多人。他说：“自信，就是大大方方地献丑。越敢献丑，路越好走……”在生活中，总有一些时刻，我们明明想参与、想尝试，却因为害怕出错、担心被笑话而犹豫不决。也许是一次课堂发言，一次劳动实践，一张手抄报……当你大大方方地“献丑”时，会发现：真正的自信，从来不是等完美了再上场，而是明知自己尚有不足，也依然勇敢向前。 要求：请你回忆亲身经历的一件事，写一篇记叙文，讲述自己“敢于献丑”的故事。写的时候要注意：语句通顺，把重点部分写具体，融入自己的情感；写字时注意行款整齐、力求美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $