辽宁省2026-2027学年七年级上学期语文第一次月考自编模拟试卷(四）含答案

**基本信息** 2026-2027学年辽宁省七年级（上）语文月考模拟卷，涵盖积累运用、古诗文阅读、现代文阅读及写作，注重文化传承（如《观沧海》《世说新语》选篇、汉字演变）与生活情境（《一碗热汤面》《母亲的花园》），适配七年级上学期学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5题/10分|字音字形、词语运用、病句辨析、文学常识|结合语境考查基础，如词语搭配题用“友谊”比喻情境| |填空题|1题/6分|古诗文默写|涵盖课标必背篇目，如《观沧海》《次北固山下》| |阅读理解|9题/53分|文言文对比阅读（《陈太丘与友期》《荀巨伯》）、非连续文本（汉字文化）、记叙文（情感与成长主题）|文言文注重义理探究，现代文聚焦情感体验与文化反思| |名著阅读|1题/3分|《西游记》人物分析|要求结合具体情节（如“大闹天宫”“三打白骨精”）分析性格| |写作|1题/50分|记人叙事（“我敬佩的人”“成长的味道”）|贴近学生生活，引导表达真情实感，体现思维与审美创造|

2026-2027学年度辽宁省七年级（上）语文第一次月考模拟试卷（四） （本试卷满分120分 考试时间150分钟） 注意事项： 1．考生务必将考场、座位号、姓名、班级填写在答题卡相应位置上。 2．考生应把试题答案答在答题卡上对应题目处，答在试卷上无效。 3．选择题，需用2B铅笔涂黑在答题卡对应的选项中。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分） A．应和（hé）     轻捷（jié）     帐蓬（pénɡ）   刨根问底（páo） B．云宵（xiāo）   拼凑（còu）    争执（zhí）    花团锦簇（chù） C．酝酿 （yùn）   确凿（záo）    粗犷（ɡuǎnɡ）  咄咄逼人（duō） D．着落（zháo）   祷告（dǎo）    感概（kǎi）    截然不同（jié） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分） 友谊是一缕阳光，可以_____心中的阴霾；友谊是一阵清风，可以_____心灵的尘埃；友谊是一泓清泉，可以_____干涸的心田。拥有了友谊，你就拥有了人生中最_____的财富。 A. 驱散 吹走 滋润 珍贵 B. 驱散 拂去 滋润 宝贵 C. 赶走 拂去 浇灌 宝贵 D. 赶走 吹走 浇灌 珍贵 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ）（2分） ①秋天的原野是一幅色彩斑斓的油画。②高粱涨红了脸，稻谷笑弯了腰，玉米露出了金灿灿的牙齿。③农民伯伯们忙碌着，脸上洋溢着丰收的喜悦。④这是一年中大自然最慷慨的馈赠。 A. "秋天""油画""农民"都是名词，"馈赠"是动词。 B. 第②句运用了排比和拟人的修辞手法。 C. "洋溢着丰收的喜悦"中"喜悦"是形容词。 D. 第④句中"这"是主语，"大自然"是谓语。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2分） A. 曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。著有《观沧海》《龟虽寿》等。 B. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。 C. "尊君""令堂""贤弟"都是敬辞，"家父""舍弟""愚兄"都是谦辞。 D. 泰戈尔是泰国著名诗人、作家，主要作品有《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等，曾获诺贝尔文学奖。 5. 名著阅读。（3分） 《西游记》是中国古典四大名著之一，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。请从孙悟空、猪八戒、沙僧中选择一个你最喜欢的角色，结合两个具体情节，说说你喜欢他（她）的理由。 6. 古诗文默写。（6分） （1）水何澹澹，__________。（曹操《观沧海》） （2）__________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）__________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （4）__________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） （5）《次北固山下》中，诗人借"归雁"表达思乡之情的诗句是：__________？__________。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗歌，完成第7题。（3分） 【甲】观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【乙】登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 7. 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A. 甲诗以"观"字统领全篇，依次描写了海水、山岛、树木、百草、秋风、洪波等景物，层次分明。 B. 乙诗前两句写夕阳西沉、黄河入海的壮阔景象，对仗工整，气势磅礴。 C. 两首诗都借景抒情，甲诗借大海的壮阔抒发统天下的豪情，乙诗借登高望远表达积极进取的人生态度。 D. 甲诗"日月之行，若出其中"是实写眼前景象，描绘了大海吞吐日月的宏伟气象。 （二）阅读下面选文，完成8～11题。（14分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语·方正》） 【乙】 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰："吾今死矣，子可去！"巨伯曰："远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？"贼既至，谓巨伯曰："大军至一郡尽空汝何男子而敢独止？"巨伯曰："友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。"贼相谓曰："我辈无义之人，而入有义之国。"遂班军而还，一郡并获全。 （选自《世说新语·德行》） 8. 下列加点词意思和用法相同的一项是（ ）（3分） A. 去后乃至 贼既至 B. 对子骂父 子令吾去 C. 相委而去 而敢独止 D. 下车引之 我辈无义之人 9. 请用现代汉语翻译下面的句子。（5分） （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2分） （2）友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。（3分） 10. 用"/"给下面的句子断句（断两处）。（2分） 大军至一郡尽空汝何男子而敢独止 11. 【甲】文中的元方和【乙】文中的荀巨伯分别令人敬佩的原因是什么？两篇选文对你的人际交往有何启示？（4分） 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面三则材料，完成12～14题。（8分） 【材料一】 汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。从甲骨文、金文到大篆、小篆，再到隶书、楷书、行书，汉字的形体经历了漫长的演变过程。每一个汉字都像一块活化石，记录着中华民族的智慧和文明。比如"家"字，上面是"宀"（表示房屋），下面是"豕"（表示猪），古人的观念中，有房有猪才算一个完整的家。一个简单的汉字，折射出古代农耕文明的生活图景。 【材料二】 某中学七年级学生汉字书写情况调查统计表 书写情况 经常 偶尔 从不 提笔忘字 56.8% 32.4% 10.8% 字迹潦草 38.5% 45.2% 16.3% 写错别字 41.7% 43.6% 14.7% 【材料三】 随着智能手机和电脑的普及，"提笔忘字"已成为一个普遍现象。《中国汉字听写大会》总导演关正文说："汉字不仅仅是交流的工具，更是中华文化的根基。当我们提笔忘字的时候，遗忘的不只是一个符号，而是一段文化和历史。"近年来，教育部将书法教育纳入中小学课程，各地也纷纷开展"书法进校园"活动，旨在让学生在书写中感受汉字之美，传承中华文脉。 12. 阅读【材料一】，简要概括汉字的特点。（3分） 13. 分析【材料二】的表格数据，你得出了什么结论？（至少写出两点）（3分） 14. 结合三则材料，谈谈你对"写好汉字"重要性的认识。（2分） （二）阅读下面选文，完成15～18题。（15分） 一碗热汤面 ①那年冬天，我刚转学到城里的中学。陌生的环境，陌生的同学，再加上浓重的乡音，让我在班里显得格格不入。那段时间，我变得沉默寡言，每天低着头走进教室，又低着头走出校门。 ②一天放学后，天空飘起了雪花。我没有带伞，一个人走在回家的路上，雪花落在头发上、肩膀上，冰凉冰凉的。路过一家小面馆时，一阵热气从门缝里涌出来，混合着面汤的香味，让我不由得停住了脚步。 ③我摸了摸口袋，里面还有妈妈给的零花钱。犹豫了一下，我推门走了进去。面馆不大，只有几张桌子，但收拾得很干净。一个五十多岁的阿姨正在灶台前忙碌，看到我进来，笑着招呼道："小朋友，想吃点什么？" ④"一碗热汤面。"我小声说。 ⑤"好嘞，你坐会儿，马上就好。"阿姨的声音很温暖。 ⑥不一会儿，一碗热气腾腾的汤面端到了我面前。面条细白筋道，汤头清澈见底，上面撒着翠绿的葱花，还卧着一个荷包蛋。我夹起一筷子面，吹了吹，送进嘴里——真暖啊，暖得我差点掉下眼泪。 ⑦从那以后，我隔三差五就会去那家面馆吃一碗热汤面。阿姨渐渐认识了我，每次都会多给我加一个荷包蛋，有时还会坐下来跟我聊聊天。她问我学习怎么样，问我有没有交到新朋友。我总是摇摇头，她便拍拍我的肩膀说："慢慢来，都会好起来的。" ⑧有一次，我数学考了全班倒数，心情低落到极点。放学后我照例去了面馆，吃着吃着，眼泪就掉进了碗里。阿姨什么也没说，只是默默地又给我盛了一碗热汤。那天我吃完面，临走时，阿姨叫住我，塞给我一张纸条。 ⑨回到家，我打开纸条，上面歪歪扭扭地写着几个字："孩子，热汤面是暖身的，但你要学会自己暖心。" ⑩那天晚上，我反复看着那张纸条，心里涌起一股说不出的力量。第二天上学，我第一次主动跟同桌说了话。慢慢地，我开始融入班集体，交到了朋友，成绩也渐渐跟了上来。 ⑪如今，我已经上了大学，那家面馆早已不在，那位阿姨也不知去向。但每当冬天来临，我总会想起那碗热汤面，想起那张温暖的纸条。我知道，在我人生最寒冷的那段时光里，是一位素不相识的阿姨，用一碗热汤面和一个荷包蛋，温暖了我整个世界。 15. 通读全文，概括"我"的情感变化过程。（5分） 16. 第②段画线句子属于什么描写？有什么作用？（3分） 雪花落在头发上、肩膀上，冰凉冰凉的。 17. 文中的面馆阿姨是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分） 18. 文章以"一碗热汤面"为题有什么作用？（3分） （三）阅读下面选文，完成19～22题。（13分） 母亲的花园 ①母亲喜欢养花，老家的院子里总是花团锦簇。春有迎春，夏有月季，秋有菊花，冬有腊梅，一年四季，花开不断。 ②记得我上初中那年，母亲在院墙边种下了一株蔷薇。起初只是一根不起眼的枝条，母亲却对它格外上心，浇水、施肥、修剪，从不间断。我问母亲："这蔷薇什么时候才能开花呀？"母亲笑着说："不急，它需要时间。你看，它的根正在往下扎，等到根扎稳了，自然就开花了。" ③果然，第二年的春天，那株蔷薇长得枝繁叶茂。五月的一天清晨，我被一阵清香唤醒，跑到院子里一看，蔷薇花开满了整个院墙，粉的、白的、红的，层层叠叠，像一片绚烂的云霞落在了墙上。母亲站在花前，脸上露出了欣慰的笑容。 ④可是好景不长。那年夏天，一场突如其来的暴雨伴着狂风席卷了整个村庄。第二天早上，我跑到院子里，眼前的景象让我心疼不已——蔷薇花被风雨摧残得七零八落，花瓣散落一地，枝条也折断了不少。我难过地对母亲说："妈，花都毁了。"母亲却平静地说："没关系，花还会再开的。" ⑤母亲细心地为蔷薇修剪断枝，培上新土，像照顾一个受伤的孩子。没过多久，新的枝条又从根部冒了出来，嫩绿嫩绿的，充满了生机。母亲说："你看，它多顽强啊。人也是一样，遇到困难不可怕，只要根还在，就一定能重新站起来。" ⑥后来我上了高中，学习压力很大，成绩一度下滑。我变得消沉，甚至产生了放弃的念头。母亲没有多说什么，只是在一个周末的下午，拉着我来到院子里的蔷薇花前。 ⑦"还记得那年暴风雨吗？"母亲指着蔷薇花说，"它被打倒了，但它没有死。它的根在地下扎得很深很深，所以它能重新生长，开得比从前更加繁盛。孩子，你现在遇到困难，就像当年的蔷薇花遇到了暴风雨。但只要你不放弃，就像这蔷薇把根扎得深深的，总有一天，你也会开出属于你自己的花。" ⑧如今，我已经离开家乡多年，母亲也渐渐老了。但每次回家，我总能看到院子里的蔷薇花开得正好，就像母亲的笑容一样温暖。母亲用她的花园，不仅种出了美丽的花朵，更种出了生活的智慧——那是一种历经风雨后依然热爱生活的勇气。 19. 阅读全文，将下列故事情节补充完整。（2分） 母亲种下蔷薇→（1）__________→蔷薇被暴风雨摧残→（2）__________→母亲用蔷薇教育"我"面对困难→蔷薇花一直盛开至今 20. 请从修辞角度赏析第③段画线句子。（4分） 蔷薇花开满了整个院墙，粉的、白的、红的，层层叠叠，像一片绚烂的云霞落在了墙上。 21. 第⑤段中母亲说"人也是一样，遇到困难不可怕，只要根还在，就一定能重新站起来"，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（4分） 22. 文章以"母亲的花园"为题有什么深层含义？（3分） 四、写作（50分） 23. 从下列两题中，任选其一，按要求作文。（50分） （1）进入初中后，你一定遇到了让你敬佩的一个人——可能是知识渊博的老师，可能是勤奋好学的同学，也可能是校园里默默奉献的后勤人员。请以"我敬佩的一个人"为题，写一篇记叙文。 （2）成长，是每个人都要经历的过程。从小学升入初中，我们在不断地成长。成长中，有欢声笑语，也有泪水悲伤；有成功的喜悦，也有失败的沮丧。每一次经历，都是成长路上宝贵的财富。请以"成长的味道"为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写工整，卷面整洁。 参考答案及评分标准 一、积累与运用（17分） 1.（2分）C 【解析】本题考查字音字形。A.应和（hé）—— hè，帐蓬——帐篷；B.云宵——云霄，花团锦簇（chù）——cù；D.着落（zháo）——zhuó，感概——感慨； 2.（2分）B 【解析】"驱散"有赶走消除之意，与"阴霾"搭配更准确；"拂去"有轻轻擦去的意味，与"尘埃"搭配更贴切；"滋润"与"干涸的心田"对比呼应；"宝贵的财富"是常见搭配。 3.（2分）B 【解析】A项"馈赠"在此处是名词，不是动词；B项正确，第②句运用了排比和拟人的修辞手法；C项"喜悦"在此处是名词，不是形容词；D项"这"是主语，"是"是谓语，"馈赠"是宾语，"大自然"是"馈赠"的定语成分的一部分。 4.（2分）D 【解析】泰戈尔是印度诗人、作家，不是泰国。 5.（3分）示例：我最喜欢孙悟空。①他本领高强，会七十二变，在"大闹天宫"中展现了他反抗权威的勇气和不屈不挠的精神；②在"三打白骨精"中，他虽然被唐僧误解赶走，但得知师父有难，仍义无反顾回来相救，体现了他重情重义、知恩图报的品质。（人物1分，两个情节各1分，分析1分） 6.（6分，每空1分） （1）山岛竦峙 （2）我寄愁心与明月 （3）海日生残夜 （4）枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 （5）乡书何处达 归雁洛阳边 二、古诗文阅读（17分） 7.（3分）D 【解析】"日月之行，若出其中"是虚写（想象之景），并非实写。诗人以奇特想象抒发自己的博大胸怀和远大抱负。 8. （3分）A 【解析】A项两个"至"都是"到"的意思，相同。B项"子"意为"子女"/"子"意为"你"，不同。C项"而"分别表顺承和转折，不同。D项"之"意为"代词"/"之"意为"的"。 9.（5分）（1）（2分）到了正午（您）没有到，就是不守信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）（3分）朋友身患重病，（我）不忍心抛弃他，宁愿用我的性命来换取朋友的性命。 10.（2分）大军至/一郡尽空/汝何男子而敢独止 11.（4分）元方令人敬佩是因为他聪慧明理、不卑不亢（1分），年仅七岁就能有理有据地反驳友人的无礼，维护父亲的尊严；荀巨伯令人敬佩是因为他重情重义、舍生取义（1分），在敌军压境时不忍抛弃病友，用道义感动了敌军。启示：在人际交往中，既要坚持原则、维护尊严，也要珍视情义、勇于担当。（2分） 三、现代文阅读（28分） （一）非连续文本阅读（8分） 12.（3分）①汉字历史悠久（六千多年）；②汉字形体演变过程漫长（从甲骨文到行书）；③汉字蕴含丰富的文化内涵（如"家"字折射出古代农耕文明）。（每点1分） 13.（3分）①中学生汉字书写问题较为严重，"提笔忘字"现象最突出（经常发生占56.8%）；②写错别字和字迹潦草也是普遍问题（经常写错别字占41.7%，字迹潦草占38.5%）；③总体来看，超过八成学生在不同程度上存在书写问题，汉字书写现状令人担忧。（答出两点即可，每点1.5分） 14.（2分）①写好汉字是传承中华文化的重要方式，每个汉字都承载着民族的智慧与文明；②写好汉字是个人基本素养的体现，也是对他人的尊重；③在数字化时代，更要重视汉字书写，不做"提笔忘字"的一代。（答出两点即可，每点1分） （二）记叙文阅读一（15分） 15.（5分）转学后孤独失落→吃到热汤面感到温暖→数学考砸后心情低落→被阿姨纸条鼓励后重拾信心→最终变得积极乐观。（每点1分，大致合理即可） 16.（3分）属于环境描写（1分）。通过描写雪花飘落的寒冷景象（1分），烘托了"我"转学后孤独、失落的心情（1分）。 17.（4分）①善良热情：笑着招呼"我"，对素不相识的"我"给予关心；②细心体贴：每次多给"我"加荷包蛋，发现"我"难过时写纸条鼓励；③有智慧：用朴素的话语给"我"人生的启迪。（每点2分，写出2点即可） 18.（3分）①是贯穿全文的线索，文章围绕热汤面展开叙述（1分）；②象征阿姨的善良与关怀给"我"带来的温暖（1分）；③简洁明了，激发读者阅读兴趣（1分）。 （三）记叙文阅读二（13分） 19.（2分）（1）蔷薇花盛开开满院墙；（2）母亲细心修剪养护蔷薇，新枝条重新萌发。（每空1分） 20.（4分）运用比喻（1分），将盛开的蔷薇花比作"绚烂的云霞"，生动形象地写出了蔷薇花色彩绚丽、繁盛茂密的特点（2分），表达了"我"的惊喜和喜爱之情（1分）。 21.（4分）"根"既指植物生长的物理根基（1分），也象征人的信念、勇气和希望。只要心中的信念不灭、希望还在，就能战胜困难，重新振作（3分）。 22.（3分）表层指母亲在院子里种植的花卉（1分），深层指母亲用养花的经历教会"我"的生活智慧——历经风雨后依然热爱生活的勇气，以及对美好生活的不懈追求（2分）。 四、写作（50分） 作文评分标准（50分） 一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，书写工整，符合字数要求。 二类文（37-44分）：中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺，书写清楚，符合字数要求。 三类文（30-36分）：中心基本明确，内容较具体，感情较真实，结构基本完整，语言基本通顺，书写较清楚。 四类文（22-29分）：中心不够明确，内容不够具体，结构不够完整，语言不够通顺，书写不够清楚。 五类文（0-21分）：偏离题意，内容空泛，结构混乱，语言不通顺，书写潦草。 学科网（北京）股份有限公司 $