第三单元 1~6的表内除法情境测试卷-【追梦之旅·大课堂】2026-2027学年二年级数学上册同步训练方案(人教版·新教材)

标签:
教辅图片版答案
2026-09-05
| 2份
| 4页
| 57人阅读
| 1人下载
洛阳品学文化传播有限公司
进店逛逛

内容正文:

分类方式: (得数) ①③⑤⑦②6④⑧ 四1 2.冰箱:②⑧⑨衣柜:④⑥⑦ 书包:①③⑤0 知识拓展:按不同的标准分类,虽然分类的 结果不同,但每一种分类标准下分类的结 果数据合起来的总数是一样的。 3.(1)92 (2)类别 踢球 跳绳 人数 6 5 (3)例:踢球的比跳绳的多几人? 6-5=1(人) 4. ○ 8 8 ①9②d③④套 (1)5244 (2)3【解析】5-2=3(个)。 (3)①③④ 五、1.546 2 5张 4张 6张 二字三字四字二字三字四字二字三字四字 1张2张2张1张1张2张2张2张2张 3.565+6=11(张) 第二单元情境测试卷 一、填一填。 1.322+2+2=62×3=6二三得六 2.45204乘5等于20 3.<=> 三<三 4.三四十二二六十二 5.18三六十八 6.六五一十 五四十六 7.25 8.644543 9.(1)24(2)10 二、判一判。 1.V2.× 追梦之旅·大课堂·RJ 3.×【解析】例:五五二十五只能写出一道 乘法算式5×5=25。 4.×【解析】2个4的和即4+4=8,2和4的 积即2×4=8,一样大。 5.V 三、选一选。 1.③2.① 3.②【解析】奇奇需要完成习题的数量可 表示为3×4或3+3+3+3。 4.① 5.③【解析】4+2=6(人),5×6=30(盆)。 四、6个3相加 3×6 5×4 6+6+6 乘数是3和6 4来5 五、1.41636208151018 524699102613 (从上到下,从左到右) 2.×- 3.(1)5×3=15 (2)5×3+3=18或54-2=18 六、1.6×6=36(个)36>35,故够坐。 2.6×4=24(棵) 24+3=27(棵) 3.2×5-1=9(公里) 4.5×4=20(个) 5.6×3+3=21(杯) 第三单元情境测试卷 一、填一填。 1.525除以5等于525 55五五二十五 2.(1)12(2)26(3)62 3.5635 4.510÷2=5(个) 5.1218【解析】在10~20里,能被3整除 的有12、15、18,故至少有12个,最多有18 个。 6.1130【解析】●=15÷3=5,★=12÷2= 6,●+★=5+6=11,●×★=5×6=30。 7.相同1 二年级数学上第12页 二、判一判。 1.×【解析】9÷3=3读作“9除以3等于 3”。 2.×【解析】把15个橘子平均分成3份,求 每份是多少,用除法计算。 易错剖析:求平均分成几份或每份个数的 问题,要用除法来解决。 3.×【解析】列式为8÷2=4。 4.V5.V 三、选一选。 1.① 解题方法:把总数分成几份,每一份中的个 数相等是平均分。 2.③3.③4.③5.② 四、1.3466545 42522 2.2×6=126×2=12 12÷2=612÷6=2 五、1. 0 2.例:00000 密密 OOOOO O000 六、1.(1)30÷5=6(组)(2)30÷6=5(人) 2.4+1=5(人)20÷5=4(个) 3.(1)8÷2=4(条)(2)8÷4=2(人) 4.18÷6=3(个) 5.36÷6=6(张) 期中情境测试卷 一、填一填。 1.(1)4520(2)420÷5=4(个) 2.被除数除数商四六二十四 3.4乘334 4.562 5.54105653 6.南【解析】太阳东升西落,爸爸看到左侧 车窗外有一轮金灿灿的太阳,说明他的左 侧是东面,根据面南背北,左东右西可得, 他的前面是南面,车朝南开。 7.116 8.<<===< 9.86 10.18【解析】第1个图形中有1×3=3 (根)小棒,第2个图形中有2×3=6(根) 追梦之旅·大课堂·RJ 小棒,第3个图形中有3×3=9(根)小棒, 所以第6个图形有6×3=18(根)小棒。 二、判一判。 1.×【解析】9÷3=3,只能写出一道除法算 式。 2.V 方法总结:根据生活经验,影子的方向和太 阳的方向相反。 3.×4.×5.V 三、选一选。 1.②2.②3.③ 4.② 解题方法:加法算式的结果是和,乘法算式 的结果是积,除法算式的结果是商。 5.③【解析】4x5-2=18(人)。 四、1.410493644 9412430 2.(1)4×4=1616÷4=4 (2)2×5+1=11(朵) 2×6-1=11(朵) 五、1. 长方形正方形三角形圆平行四边形 (2)圆 平行四边形 512 (3) 分类 不涂色图形 涂色图形 个数 12 9 2 可可家 北 陈晨家邮局图书馆 李明家 王亮家 六、1.(1)4×6=24(个) (2)15÷3=5(个) 2.(1)5×4=20(个) (2)5×4+3=23(个) 3.10+8=18(名)18÷3=6(组) 5×6=30(张) 第四单元情境测试卷 一、填一填。 1.厘米米 2.米厘米厘米米 二年级数学上第13页三年级上册·RJ 第三单元情境测试卷 测试时间:60分钟 测试分数:100分 成绩: 主题情境 亲近大自然 草长莺飞,桃红柳绿,春天是一年中最美的季节,是开展春游踏青活 动的大好时机。为了开阔学生视野、增长知识、感受春天的美好,追梦小 学组织开展了春游活动。让我们一起来感受这场春天的约会吧! 日填一填。(27分) 密 梨花风起正清明,游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去,万株杨柳 咖 加 属流莺。—宋·吴惟信 1.25÷5=( ),读作( ),被除数是( ),除 数是( ),商是( ),用到的乘法口诀是( ) 2.【学科融合】“春江水暖鸭先知”,小河里来了一些小鸭在水中嬉戏 玩耍。 救 封 (1)一共有( )只小鸭。 (2)这些小鸭,每( )只一堆,分了( )堆。 留 (3)这些小鸭,平均分成( )堆,每堆( )只。 3.花儿朵朵开。(照样子填数) 线 6 4.【趣味题】踏青途中,梦梦和朋友们一起寻找春天的小树 叶,制作植物标本。他们共找到10片树叶,若每两片树叶 制作一个标本(如图),可以做( )个,列式( 5.乐乐带了一堆糖果和春游的小朋友们分享,这堆糖果的个 数比10多,比20少,平均分给3个小朋友,正好分完,这堆 糖果至少有( )个,最多有( )个。 6.已知●+●+●=15,★+★=12。那么●+★=( ),●×★= ( )。(4分) 7.【探究题】“6÷6=1,5÷5=1,4÷4=1”我发现被除数和除数( ) 时,商是1;“2÷1=2,3÷1=3,6÷1=6”我发现除数是( )时,被 除数和商相同。(4分)》 日判一判。(对的画“V”,错的画“×”)(5分) 1.9÷3=3读作“9除3等于3”。 2.把15个橘子分成3份,求每份是多少,用除法计算。 ( 3.求8里面有几个2,列式为8÷4=2。 ( 4.计算6×4和24÷6用到的口诀相同,结果不同。 ( 5.12里面连续减3,4次减完。 目选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(10分) 野餐作为一种健康、自然的生活方式,越来越受人们的喜爱。它 不仅仅是找个自然环境优美的地方大吃一顿这么简单,它还是一种与 家人和朋友交流感情的媒介。 1.野餐时,小朋将一些草莓分给朋友们,下面不是平均分的 是( )。 南 ③ 2.野餐完,小朋跟着家人去湖边散步,他们先向北走了一段,再向东走 了一段,最后向南走了一段。他们行走的路线是( )。 北 1北 北 3.下面算式中,商是4的算式是()。 ①9-5 ②2×2 ③20÷5 4.小朋分别在三家文具店买了同一种钢笔,买( )的最便宜。 ①24元4支 ②7元1支 ③10元2支 追梦之旅大课堂·情境测试卷 5.下面可以用20÷4解决的数学问题是()。 ①野餐时带了20个草莓,吃了4个,还剩几个 ②妈妈将20个草莓平均分,每人分4个,能够分几人 ③原来有20个草莓,又买了4个,现在一共有几个 四计算。(20分) 1.直接写出得数。(12分) 15÷5= 24÷6= 18÷3= 36÷6= 10÷2= 12÷3= 15÷3= 8÷2= 6÷3= 25÷5= 10÷5= 12÷6= 2.看图列式计算。(8分) 米米米米米米 米米米米米米 ☐×☐= ☐□=■ 五按要求做一做。(6分) 1.根据算式6÷3=2圈一圈。 2.用你喜欢的方式表示15:3=5。 常彩 密多 ☆ ☆。 六解决问题。(32分)】 春天到了,怎么给学生准备一次安全快乐有意义的春游呢?下面 我们一起看看追梦小学给学生准备的春游吧! 1.为了保证同学们春游出行的安全,二(1)班将参加春游活动的30名 学生进行分组管理。 (1)如果每组5人,可以分几组?(3分) 6 追梦之旅大课堂·情境测试卷 (2)如果分6组,平均每组几人?(3分) 2.野餐时间到!亮亮把妈妈准备的20个小蛋糕和4个好朋友分享, 平均每个小朋友分到几个小蛋糕?(7分) 密 (1)8个同学划船,每条船坐2人,坐了几条船?(3分) (2)8个同学划船,平均坐在4条船上,每条船上坐几人?(3分) 封 4.微风轻拂、春意盎然,正是风筝放飞的好时光!王老师准备了18个 风筝,平均分给二年级的6个班,请你帮忙算一算,每个班能分几个 风筝?(7分) 线 5.春游活动结束后,学校组织了“分享与春天的留影”照片征集活动, 二年级6个班共分享了36张照片,平均每个班分享了多少张照片? (6分)

资源预览图

第三单元 1~6的表内除法情境测试卷-【追梦之旅·大课堂】2026-2027学年二年级数学上册同步训练方案(人教版·新教材)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。