精品解析：陕西省西安市未央区兴丰路小学2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

六月·芒种丰登·语文全景“硕果护照” 四年级语文（统编版A） 卷首语：芒种忙忙，有收有种。恭喜你，小小旅行家！请盖上智慧的印章，带着这一季的“硕果”，向更广阔的未来出发！ 校园电视台正在招募新一届主持人。今天，大家齐聚星光演播厅，参加“金话筒·挑战赛”。让我们用声音传递思想，用才华征服观众！ 第一部分 基础·运用 活动一：金话筒·基本功 ①字正腔圆是主持人的基本功。主持人社团开展了“最佳主持人”评比活动，请认真阅读下面的主持稿，完成练习。 ②社团是学校文化中的亮丽风景，散发着耀眼的光辉。书籍wèi jiè了_______的心灵，音乐汇成了________的乐章，画笔调和着缤纷的色彩，描绘出绮丽的画卷，文字绽放出奇幻的花朵。每一缕阳光洒进社团活动室，都映照着我们专注而热忱的面庞；每一次勇敢登台、自信表达，都是成长路上珍贵的xìng fú时刻。今天，这个舞台将见证更多精彩——下面，请yǔn xǔ我介绍本次“最佳主持人”评比活动的规则与流程，希望大家共同wéi护现场zhì序，让每一位选手都能在公平有序的环境中展示自我。让我们在这些丰富多彩的社团里，快乐地成长吧！ 1. 用“ ”给下列加点字选择正确的读音。 绮丽（qí qǐ） 绽放（zhàn dìng） 一缕（lǔ lǚ） 2. “调”是多音字，语段中“调和”的“调”读音是____________，它常用的另一个读音是____________，用另一个读音组一个词：____________。（补充说明：“调”还有古读音zhōu，现极少使用，本题不作考查） 3. 根据拼音和语境写字词，注意书写规范、端正、整洁。 护 序 4. 下列填入主持稿中横线上最恰当的一组词语是（ ） A. 孤独 华丽 B. 孤立 亮丽 C. 孤单 艳丽 【答案】1. qǐ zhàn lǚ 2. ①. tiáo ②. diào ③. 音调 3. 4. A 【解析】 【1题详解】 注意“绮”“绽”“缕”的读音易读错。 【2题详解】 “调和”在语段的意思是“配合得当、调配均匀”，所以用表示“调节、搭配”的读音tiáo。 “调”的另一个读音是diào，这个读音多和“位置变动、音乐旋律、调查”等含义相关，用它可以组成“音调”“调查”“调令”“调职”等词语。 【3题详解】 书写时注意“慰”“藉”“福”“允”“维”“秩”的写法。 【4题详解】 孤独：独自一个，内心感到寂寞。 孤立：同其他事物不相联系；脱离大多数。 孤单：单身无靠，感到寂寞；单薄。 华丽：形容事物装饰精美、有排场，多用来形容服饰、建筑、辞藻，也可形容乐章的风格盛大。 亮丽：明亮美丽；美好。 艳丽：鲜明美丽。 结合语段可知，书籍能安抚内心的寂寞，音乐的乐章明亮、出彩，用孤独和华丽填入最合适。选项A匹配。 活动二：金话筒·素养关 优秀的临场反应与深厚的语文素养密不可分。请沉着应对，展现你的真才实学。 5. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《白鹅》一文运用了“明贬实褒”的写法，表达了作者对白鹅的喜爱之情。 B. 《小英雄雨来（节选）》多次描写还乡河的景色，起到了对故事的发生和发展做铺垫和渲染的作用。 C. 《海上日出》的作者是巴金，文章按事情发展的顺序描写了日出的壮观景象。 D. 《巨人的花园》一文是英国作家王尔德写的，文中的巨人由冷漠、孤独变得和善、无私。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《海上日出》是按照时间变化顺序（日出前、日出时、日出后）描写景色，不是事情发展顺序。 6. 下列对加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 博学多通（通过） C. 平明送客楚山孤（天刚亮） D. 逢老媪方磨铁杵（正在） 【答案】B 【解析】 【详解】B．句意：知识广博，通晓许多事理。通：指通晓、明白。 7. 六一儿童节活动需要一位主持人，下面是几位同学的自我介绍，其中哪位同学最适合做本次活动的主持人？（ ） A. 我叫聪聪，别看我个子不高，但力气很大，我非常乐意为大家服务。 B. 我叫依依，很喜欢跳舞，每次旋转跳跃都觉得浑身散发着光芒。 C. 我叫优优，是一个活泼开朗的小女孩，能说会道，是校园广播站的广播员。 D. 我叫明明，喜欢写作，经常会用文字记录生活中有趣的事情。 【答案】C 【解析】 【详解】A．聪聪强调的是力气大，和六一儿童节主持需要的语言表达、舞台掌控能力无关； B．依依喜欢跳舞，有一定舞蹈基础，但没有突出主持相关的综合能力； C．优优活泼开朗、能说会道，还是校园广播站的广播员，具备主持需要的语言表达、临场应变和舞台经验，最适合六一儿童节主持人的岗位； D．明明擅长写作，和主持需要的口头表达、现场互动能力不匹配。 8. 将下列四字词语补充完整，并完成练习。 ①车水（ ）龙 ②空空如（ ） ③囊萤夜（ ） ④临危不（ ） ⑤心（ ）如焚 ⑥手不释（ ） （1）上面词语中，___________是描写人物心情的，____________（多选）是表现人物品质的。（填序号） （2）在中华文明五千多年的历史长河中，有许多勤奋好学的榜样，如____________的车胤、____________的吕蒙等。（填序号） 【答案】 ①. 马 ②. 也 ③. 读 ④. 惧 ⑤. 急 ⑥. 卷 ⑦. ⑤ ⑧. ③④⑥ ⑨. ③ ⑩. ⑥ 【解析】 【详解】车水马龙：车子像流水，马连成游龙，形容车马或车辆很多、街市繁华热闹。    空空如也：空空的，什么东西都没有。    囊萤夜读：车胤借萤火虫光读书，勤学。 临危不惧：危难面前不胆怯。 心急如焚：心里急得像火烧。 手不释卷：书本不离手，酷爱读书。 （1）心急如焚是专门描写内心焦急的情绪，是心理、心情描写，匹配⑤。 囊萤夜读表现的是人物勤奋刻苦的品质，临危不惧是表现人物面对危难不胆怯的品质，手不释卷表现人物勤奋好学的品质，这三个词语都属于表现人物品质的词语，匹配③④⑥。 （2）囊萤夜读讲述的是车胤借萤火虫光读书的故事。手不释卷讲述的是三国时期吴国吕蒙酷爱读书的事例。依次匹配③和⑥。 9. 结合语境，选择恰当的词语，填入下面的语段中。 老黄牛 领头羊 小蜜蜂 在我们的生活中，有这样一群可爱可敬的人。科学家们如同（ ），引领我们探索未知的领域；工程师们像（ ），默默在各自的岗位上耕耘；还有一些人，如勤劳的（ ）认真忙碌地工作。他们用不同的方式发光发热，共同点亮了我们的世界。 【答案】 ①. 领头羊 ②. 老黄牛 ③. 小蜜蜂 【解析】 【详解】老黄牛：比喻吃苦耐劳、埋头苦干、默默奉献的人。 领头羊：羊群领头的羊，比喻带头引路、引领方向的带头人。 小蜜蜂：蜜蜂整日采蜜劳作，比喻勤劳忙碌、勤恳干活的人。   结合语境，科学家引领大家探索未知，起带头引路作用，第一空对应领头羊。工程师默默在岗位耕耘、踏实苦干，符合老黄牛任劳任怨的特点，第二空对应老黄牛。句子关键词“勤劳、认真忙碌工作”，和小蜜蜂终日辛勤劳作相匹配，第三空对应小蜜蜂。 10. 下面是小红同学记录的与爸爸妈妈去郊游的场景，有两处语病，请你用修改符号帮她改正。 一路上，五颜六色的花竞相开放，小鸟在枝头唱着动听的舞蹈。到了郊外，我们首先第一个进行的活动是放风筝。看着风筝高高飞起，我们开心极了。 【答案】 【解析】 【详解】一、搭配不当：“唱着”只能搭配“歌曲”，不能搭配“舞蹈”，应把“舞蹈”改成“歌曲”。 二、词语重复：“首先”和“第一个”意思相同，叠加使用造成句子啰嗦累赘，删去其中一个。 11. 想想下面的句子是怎样描写冬天的，再展开合理的想象，照样子，写一写其他季节。 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】蝉鸣阵阵，盛夏来临，滚烫的热风掀起热浪。不一会儿，房前、树下就铺满了层层叠叠的绿荫。 【解析】 【详解】结合题干，例句抓住冬天最有代表性的景物“北风”和“白雪”，按照季节到来→景物变化→景物铺满各处的顺序，清楚写出了冬天寒冷多雪的特点。 仿写时要抓住要写的季节的典型景物，按照原句结构写即可。 示例： 春天：暖风拂面，春天到来，柔和的春风吹绿了草芽。没多久，河岸上、山坡上、庭院里就铺满了嫩嫩的青草。  夏天：蝉鸣聒噪，盛夏来临，滚烫的热风吹得柳叶耷拉下脑袋。不一会儿，路边的柏油、操场的塑胶、院墙的青瓦，就都晒得发烫发软了。 秋天：金风乍起，秋天来临，凉爽的秋风吹熟了果实。不一会儿，果园里、枝头上、筐篮里就堆满了香甜饱满的果子。 活动三：金话筒·才情关 才情，是诗书的底蕴，也是天地的眼界。这份博雅，将会让你的主持更有深度与韵味！ 12. 品读经典诗文。请将下面的内容补充完整。 【文中有志】成长的志向是“天行健，_____________”的奋发图强；是“不要人夸好颜色，_____________”的淡泊名利；是“洛阳亲友如相问，_____________”的洁身自好；是“_____________，学海无涯苦作舟”的孜孜不倦。 【文中有画】田园风光是范成大笔下“_____________，麦花雪白菜花稀”的绚烂色彩；是杨万里眼中“儿童急走追黄蝶，_____________”的童趣灵动；是杜甫诗里“桃花一簇开无主，_____________”的盎然春意。 【答案】 ①. 君子以自强不息 ②. 只留清气满乾坤 ③. 一片冰心在玉壶 ④. 书山有路勤为径 ⑤. 梅子金黄杏子肥 ⑥. 飞入菜花无处寻 ⑦. 可爱深红爱浅红 【解析】 【详解】书写时注意“强”“留”“满”“乾”“坤”“壶”“勤”“黄”“爱”“深”的正确写法。 13. 品读科普作品。我国有许多优秀的科普作品，请你将下面的作者和对应的作品连起来。 贾兰坡 《灰尘的旅行》 李四光 《人类起源的演化过程》 高士其 《看看我们的地球》 【答案】 【解析】 【详解】题干有两列，第一列是作者，第二列是作品，第一列和第二列相连。结合课内外积累，根据作者和作品的正确对应关系连线即可。 第二部分 理解·感悟 课内阅读 黄继光（节选） ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 14. 根据选文叙述的先后顺序，给下面的事件排序：③____________。 ①堵住枪口 ②举起手雷 ③身上负伤 ④顽强爬行 ⑤部队受阻 15. 选文中画横线的两处比喻句，分别把_____________比作_____________和_____________，让我们感受到_________________________________________________________________________________。 16. 读选文中画波浪线的句子，回答问题。 （1）这句话主要运用了_____________描写来刻画黄继光，从中表现了黄继光_____________精神。 （2）请仿照这句话写一组连续动作的句子。 ________________________________________ 【答案】14. ③④②⑤① 15. ①. 子弹 ②. 冰雹 ③. 暴风雨 ④. 敌人火力的猛烈和黄继光处境的危险 16. ①. 动作 ②. 视死如归、不怕牺牲 ③. 小明握紧球拍，盯着飞来的羽毛球，双脚微微一蹬，手臂用力一挥，把球稳稳地打了回去。 【解析】 【导语】这段《黄继光》节选以极具冲击力的细节还原英雄壮举，用冰雹、暴雨喻子弹，具象化战场的凶险，以负伤爬行、两次站起、扑堵枪口的连贯动作，不着刻意煽情却张力拉满，将黄继光舍生忘死的英雄底色衬得格外厚重，是浸润式传递革命信仰的优质课内文本。 【14题详解】 结合第①段“黄继光肩上腿上都负了伤”，对应③身上负伤。紧接着“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬”，对应④顽强爬行。 结合第②段“他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光”，对应②举起手雷。 结合第③段“战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上”可知，战士们前进受阻，对应⑤部队受阻。 结合第④段“用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”，对应①堵住枪口。 综上，正确顺序为③④②⑤①。 【15题详解】 第①段提到画线句“子弹像冰雹一样射过来”，第②段提到画线句“在暴风雨一样的子弹中站起来了”。本体是被描述的事物，即句子中“像”前面的内容：敌人的子弹；喻体是用来打比方的事物，即“像”后面的内容：冰雹、暴风雨。 因此，文段中划线的两处比喻句，分别把子弹比作冰雹和暴风雨。“冰雹”“暴风雨”的特点是冰雹密集、速度快、有冲击力，暴风雨狂暴、范围广、威力大。再结合文段场景，黄继光在战斗中冲锋，敌人的子弹若像“冰雹”“暴风雨”，说明子弹数量多、密度大、攻击猛烈，进而推断战斗环境之危险。 因此，让我们感受到敌人的火力非常猛烈，战斗环境极其危险，黄继光在这样的处境下前进面临着巨大的生命威胁。 【16题详解】 结合第④段画波浪线句子“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”可知，“张开”“猛扑”“堵住”是黄继光的“动作”描写。“张开双臂”“猛扑”“用胸膛堵枪口”，这些动作不是普通的战斗动作，而是牺牲自己、阻挡敌人的行为，结合黄继光的英雄身份，可提炼出“英勇无畏、舍生取义、为胜利牺牲自我”的精神。 仿写时，首先选贴近生活的场景，再梳理该场景中的“连续动作”，确保动作有先后顺序、连贯自然。最后，把动词串联成完整句子，注意语言简洁、符合生活实际。 示例：妈妈放下手中的菜篮，快步走到摔倒的小朋友身边，弯下腰扶起他，又轻轻拍掉他裤子上的灰尘。 课外阅读 最棒的玉米 ①从前有一个老婆婆，她在屋子后面种了一大片玉米，眼看着收获的日子一天天近了。 ②一天，老婆婆提着篮子来到玉米地。一个颗粒饱满裹（guǒ）着几层绿衣的玉米自信满满地说道：“老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了都随声附和地称赞着：“_______”结果老婆婆只看了看那个最棒的玉米，却并没有把他摘走。“老婆婆可能眼神不大好，没注意到我，明天，明天她一定会把我摘走的！”那个最棒的玉米自我安慰着。 ③第二天，老婆婆又哼着歌儿收走了其他的玉米，可唯独没有摘走这个最棒的玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的！”玉米仍然自我安慰着。 ④第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆仍然没有来过，那个最棒的玉米被摘走的希望越来越渺茫……他感到心灰意冷。 ⑤直到一个漆黑的雨夜，最棒的玉米才突然感悟到：“我总以为自己是最棒的玉米，我对自己的估量太高了。其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体快要腐烂了，我真是自作自受啊！”……他悲痛，他绝望！ ⑥不知不觉间，一缕柔和的阳光照在最棒的玉米的脸上，他抬起头来，睁开眼睛，一声不吭地看着站在他面前的老婆婆。老婆婆俯下身子，用一种柔和的目光看着他，自言自语道：“这可是今年最棒的玉米了，用他做种子，明年肯定能种出更棒的玉米！”这时，最棒的玉米才明白了老婆婆不摘走他的原因。 ⑦正当他想着的时候，这个获此殊荣的最棒的玉米被老婆婆轻轻地摘了下来…… 17. 根据意思在文中找出恰当的四字词语写在括号里。 （1）自己做了错事，自己承受不好的后果。（ ） （2）自己跟自己说话；独自低声说话。（ ） 18. “最棒的玉米”觉得老婆婆“肯定先摘我”的理由是①____________，结果，老婆婆迟迟不摘走他的原因是②_____________ 19. 照样子，概括“最棒的玉米”的情感变化过程。 20. 第②自然段中周围的玉米会怎样称赞“最棒的玉米”呢？联系上下文，把句子写在下面的横线上。 ___________________________________________________________________________________________ 21. 读了这个故事，你受到了什么启发？写在下面的横线上。 ___________________________________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 自作自受 ②. 自言自语 18. ①. 它颗粒饱满，认为自己是今年长得最好的玉米    ②. 老婆婆想让它多经历风雨，充分成熟，留作种子 19. ①自信满满 ②绝望悲痛 20. 你是我们当中最棒的玉米，老婆婆肯定会先摘你的！ 21. 暂时不被认可时，也不要放弃自我，时间会证明价值。 【解析】 【导语】这篇《最棒的玉米》是童趣盎然的短篇寓言，以玉米的心理蜕变铺陈叙事，情节起伏贴合孩童认知，将等待的煎熬、自我怀疑的怅惘揉进浅白故事里，暗合“沉淀蓄力、耐住时光考验”的内核，软和不生硬，是很适配小学生的优质课外阅读文本。 【17题详解】 （1）结合第⑤段“我总以为自己是最棒的玉米……我真是自作自受啊！”可知，直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到对自己的估量太高了。其实，自己是今年最差的玉米，他绝望，他悲痛。因此“自作自受”匹配“自己做了错事，自己承受不好的后果”。 （2）结合第⑥段“老婆婆俯下身子，用一种柔和的目光看着它，自言自语道：‘这可是今年最棒的玉米了，用他做种子，明年肯定能种出更棒的玉米！’”可知，老婆婆自己感叹这是最棒的玉米。因此“自言自语”匹配“自己跟自己说话；独自低声说话”。 【18题详解】 结合第②段“一个颗粒饱满裹着几层绿衣的玉米自信满满地说道：‘老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！’”可知，“最棒的玉米”觉得老婆婆“肯定先摘我”的理由是它颗粒饱满，觉得自己是今年长得最好的玉米。 结合第⑥段“老婆婆俯下身子，用一种柔和的目光看着它，自言自语道：‘这可是今年最棒的玉米了，用他做种子，明年肯定能种出更棒的玉米！’”可知，老婆婆亲口解释了她迟迟不摘走“最棒的玉米”的原因：老婆婆为了让玉米变成种子，便让玉米晒得干瘪坚硬，历经风雨，最后变成合格的能够培育出优良品种的玉米种子。 【19题详解】 结合第②段“老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”可知，老婆婆刚开始摘玉米时，最棒的玉米自信满满，以为老婆婆一定会先摘它。 结合第③段“第二天，老婆婆又哼着歌儿收走了其他的玉米，可唯独没有摘走这个最棒的玉米。”可知，老婆婆并没有把他摘走。最棒的玉米自我安慰，以为老婆婆明天一定会把它摘走，并不灰心。 结合第④段“第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆仍然没有来过，那个最棒的玉米被摘走的希望越来越渺茫……”可知，可是第二天，第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆也没有来过，棒玉米被摘走的希望越来越渺茫，它有点心灰意冷了。 结合第⑤段“我总以为自己是最棒的玉米，我对自己的估量太高了。其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体快要腐烂了，我真是自作自受啊！”可知，直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到对自己的估量太高了。其实，自己是今年最差的玉米，他绝望悲痛。 结合第⑥段“这时，最棒的玉米才明白了老婆婆不摘走他的原因。”可知，直到老婆婆把它摘走了作为明年的种子，最棒的玉米才恍然大悟，明白老婆婆为什么不摘走它。 所以“最棒的玉米”经历的心理变化是：自信满满→并不灰心→心灰意冷→绝望悲痛→恍然大悟。 【20题详解】 结合第②段“一个颗粒饱满裹着几层绿衣的玉米自信满满地说道：‘老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！’周围的玉米听了都随声附和地称赞着”可知，玉米们的称赞应该是围绕“它是最好的、肯定第一个被摘”这个意思来写，语言简单直接。 示例：是啊，你真是又大又饱满，肯定是第一个被摘走的。 【21题详解】 结合文本内容，以玉米的心理蜕变传达出的核心启发是：暂时的冷落或不被理解（挫折）不一定是坏事，可能意味着有更重要的使命（做种子/更大的价值）。表达时围绕“坚持”“价值”“考验”等关键词回答即可。 示例：人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情都能立竿见影，这时，坚持、耐心最为重要，不要半途而废。 第三部分 表达·交流 22. 从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。 题目一：_________的我 在横线上填一个适当的词语（如：安静、活泼、坚强、调皮、懂事……），把题目补充完整，并通过具体事例把自己这一特点写清楚。要求书写工整，语句通顺，不少于350字。 题目二：请从《坐井观天》《守株待兔》《狐狸和乌鸦》三个故事中选择一个，创编新故事。要求题目自拟，书写工整，语句通顺，不少于350字。 【答案】题目一： 例文： 调皮的我 妈妈说，我是家里最调皮的人，像一只停不下来的小猴子。 记得上个周末，爸爸在沙发上睡着了，还打着响亮的呼噜。我看着他的样子，突然冒出一个坏主意。我悄悄拿来妈妈的口红，轻轻拧开，趴在爸爸身边。我屏住呼吸，小心地在爸爸的额头上画了一个圆圈，又在圆圈旁边画了三根竖线——那是一个“王”字。画完后，我赶紧躲到窗帘后面。 过了一会儿，爸爸醒了，走进洗手间。突然，我听到他大叫一声：“哎呀！我的脸怎么了？”妈妈闻声跑过去，一看就哈哈大笑起来。我也忍不住跑出来，笑得肚子都疼了。爸爸照着镜子，看到自己变成了“大老虎”，又好气又好笑地说：“你这个小调皮，看我怎么收拾你！”说完就朝我追来。 我一边跑一边笑，爸爸在后面追，我们在客厅里转了好几圈。最后我被爸爸抓住了，他用胡子扎我的脸，痒得我直求饶。 这就是调皮的我。虽然有时会惹点小麻烦，但妈妈说，我的调皮也给家里带来了很多笑声。我喜欢这样快乐的家。 题目二： 例文1： 跳出井口的小青蛙 自从小鸟告诉青蛙，天空无边无际、辽阔无比后，井底的小青蛙一直念念不忘。它始终不甘心，总想着亲眼看看外面的世界，不再做眼界狭小的井底之蛙。 于是，小青蛙每天坚持练习跳跃。它一次次奋力向上蹦跳，哪怕屡屡跌落井底，也从不气馁。日复一日，它的跳跃本领越来越厉害。终于有一天，它攒足力气，猛地一跃，成功跳出了困住自己许久的深井。 跳出井口的瞬间，小青蛙彻底惊呆了。湛蓝的天空一望无际，洁白的云朵慢悠悠地飘着，和它在井里看到的小小天地截然不同。碧绿的草地铺满大地，五颜六色的野花竞相开放，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头欢快歌唱。小青蛙蹦蹦跳跳来到小河边，清澈的河水缓缓流淌，小鱼自在地游来游去。 它终于明白，小鸟说的全是真的，自己以前真是太无知、太狭隘了。 从此，小青蛙定居在美丽的田野里。它再也不是目光短浅的井底之蛙，每天欣赏着广阔美丽的大千世界，过得自由又快乐。它也懂得了：只有走出舒适的小天地，才能看见更精彩的世界。 例文2： 农夫的新生 从前，有一个农夫，一次偶然的机会，看见一只兔子不小心撞到树桩上死了。农夫高兴极了，白白捡到一只兔子。 从那以后，他再也不愿意辛苦种地，天天守在树桩旁，等着兔子再撞上来。日子一天天过去，农夫每天都空手而归。田里的庄稼慢慢枯萎、杂草丛生，家里的粮食也越来越少。农夫又饿又累，却始终不死心。 一天，一位老爷爷路过这里，看见懒惰的农夫，语重心长地对他说：“兔子撞树是偶然的运气，怎么能天天指望呢？只有勤劳耕作，才能收获粮食。”农夫听了，满脸羞愧。 从此以后，农夫再也不坐等好运了。他每天早起耕种，除草浇水，用心打理田地。秋天到了，田里硕果累累，粮食满满当当。 农夫终于明白：天上不会掉馅饼，所有收获，都来自脚踏实地的努力。这以后，他变成了一个勤劳踏实的人。 例文3： 乌鸦智斗狐狸 自从被狐狸骗走肉以后，乌鸦一直很难过。它对自己说：“我一定要想办法教训一下那只坏狐狸。” 这一天，乌鸦又叼着一块肉站在树枝上。狐狸闻到香味跑来了，它抬头看见乌鸦，眼珠一转，笑着说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮！您的歌声最好听了，能给我唱一首吗？” 乌鸦心里明白，狐狸又想骗它的肉。它没有张嘴，而是把肉小心地放在树枝上，然后对狐狸说：“狐狸先生，我知道您想吃肉。不过这块肉太老了，不好吃。那边树洞里有一块又嫩又大的肉，是我藏在那里的，送给您吧。” 狐狸一听，高兴极了，连忙跑到树洞前，把脑袋伸进去找肉。只听“咔嚓”一声，狐狸的头被树洞里的夹子夹住了！原来，乌鸦早就请啄木鸟帮忙在树洞里放了一个夹子。 狐狸疼得直叫：“放开我！放开我！”乌鸦站在树枝上，认真地说：“狐狸先生，骗人是不对的。希望你以后不要再骗别人了。” 后来，森林里的小动物们听说了这件事，都夸乌鸦真聪明。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 本题为半命题作文，首先将题目《______的我》补充完整，写一篇介绍自己的作文，补充的词语需要是一个能够体现性格的词语，如：安静、活泼、坚强、调皮、懂事……题目要求通过一件具体事例把这方面的性格特点写清楚。 二、立意。 选择事例的时候，一定要选择典型的，最能够体现所要写的性格特点，最好还能够引起读者兴趣的事例。写作时，可以运用神态、动作、心理描写刻画出“我”在事件中的具体真实表现，来突出“我”的性格特点。 三、写作思路。 开头：简单介绍自己的特点，或用疑问式开头引出人物。 中间：通过具体事例体现人物特点。 结尾：总结人物特点。 题目二： 一、审题。 习作要求从《坐井观天》《守株待兔》《狐狸和乌鸦》三个故事中选择一个，创编新故事。写作前，首先要把时间、地点、人物等要素列出来，比如《坐井观天》，重点要围绕青蛙这个角色，《守株待兔》要关注农夫，《狐狸和乌鸦》则是要以狐狸、乌鸦为主角发挥想象编写一个故事。按照故事发展的顺序进行写作，写出故事的起因、经过、高潮和结局，同时要注意细致描写角色的语言、神态、动作，使童话里的角色形象更鲜明。 二、立意。 《坐井观天》通过小青蛙不甘局限于井底小天地、坚持努力跳出深井、见识广阔世界的经历，传递出坚持不懈、知错自省的美好品质。《守株待兔》这篇文章打破了原故事单纯讽刺侥幸心理的立意，升级为知错能改、脚踏实地、努力创造收获的成长主题。《狐狸和乌鸦》通过乌鸦智胜狐狸，传递吃一堑长一智，同样的错误不能犯两次的道理。 三、写作思路。 开头：点明故事发生的时间、地点以及故事发生的起因。 中间：按照故事的发展顺序编写情节，写出角色的语言、动作等细节。 结尾：通过故事的结束来阐明道理，揭示文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六月·芒种丰登·语文全景“硕果护照” 四年级语文（统编版A） 卷首语：芒种忙忙，有收有种。恭喜你，小小旅行家！请盖上智慧的印章，带着这一季的“硕果”，向更广阔的未来出发！ 校园电视台正在招募新一届主持人。今天，大家齐聚星光演播厅，参加“金话筒·挑战赛”。让我们用声音传递思想，用才华征服观众！ 第一部分 基础·运用 活动一：金话筒·基本功 ①字正腔圆是主持人的基本功。主持人社团开展了“最佳主持人”评比活动，请认真阅读下面的主持稿，完成练习。 ②社团是学校文化中的亮丽风景，散发着耀眼的光辉。书籍wèi jiè了_______的心灵，音乐汇成了________的乐章，画笔调和着缤纷的色彩，描绘出绮丽的画卷，文字绽放出奇幻的花朵。每一缕阳光洒进社团活动室，都映照着我们专注而热忱的面庞；每一次勇敢登台、自信表达，都是成长路上珍贵的xìng fú时刻。今天，这个舞台将见证更多精彩——下面，请yǔn xǔ我介绍本次“最佳主持人”评比活动的规则与流程，希望大家共同wéi护现场zhì序，让每一位选手都能在公平有序的环境中展示自我。让我们在这些丰富多彩的社团里，快乐地成长吧！ 1. 用“ ”给下列加点字选择正确的读音。 绮丽（qí qǐ） 绽放（zhàn dìng） 一缕（lǔ lǚ） 2. “调”是多音字，语段中“调和”的“调”读音是____________，它常用的另一个读音是____________，用另一个读音组一个词：____________。（补充说明：“调”还有古读音zhōu，现极少使用，本题不作考查） 3. 根据拼音和语境写字词，注意书写规范、端正、整洁。 护 序 4. 下列填入主持稿中横线上最恰当的一组词语是（ ） A. 孤独 华丽 B. 孤立 亮丽 C. 孤单 艳丽 活动二：金话筒·素养关 优秀的临场反应与深厚的语文素养密不可分。请沉着应对，展现你的真才实学。 5. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《白鹅》一文运用了“明贬实褒”的写法，表达了作者对白鹅的喜爱之情。 B. 《小英雄雨来（节选）》多次描写还乡河的景色，起到了对故事的发生和发展做铺垫和渲染的作用。 C. 《海上日出》的作者是巴金，文章按事情发展的顺序描写了日出的壮观景象。 D. 《巨人的花园》一文是英国作家王尔德写的，文中的巨人由冷漠、孤独变得和善、无私。 6. 下列对加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 博学多通（通过） C. 平明送客楚山孤（天刚亮） D. 逢老媪方磨铁杵（正在） 7. 六一儿童节活动需要一位主持人，下面是几位同学的自我介绍，其中哪位同学最适合做本次活动的主持人？（ ） A. 我叫聪聪，别看我个子不高，但力气很大，我非常乐意为大家服务。 B. 我叫依依，很喜欢跳舞，每次旋转跳跃都觉得浑身散发着光芒。 C. 我叫优优，是一个活泼开朗的小女孩，能说会道，是校园广播站的广播员。 D. 我叫明明，喜欢写作，经常会用文字记录生活中有趣的事情。 8. 将下列四字词语补充完整，并完成练习。 ①车水（ ）龙 ②空空如（ ） ③囊萤夜（ ） ④临危不（ ） ⑤心（ ）如焚 ⑥手不释（ ） （1）上面词语中，___________是描写人物心情的，____________（多选）是表现人物品质的。（填序号） （2）在中华文明五千多年的历史长河中，有许多勤奋好学的榜样，如____________的车胤、____________的吕蒙等。（填序号） 9. 结合语境，选择恰当的词语，填入下面的语段中。 老黄牛 领头羊 小蜜蜂 在我们的生活中，有这样一群可爱可敬的人。科学家们如同（ ），引领我们探索未知的领域；工程师们像（ ），默默在各自的岗位上耕耘；还有一些人，如勤劳的（ ）认真忙碌地工作。他们用不同的方式发光发热，共同点亮了我们的世界。 10. 下面是小红同学记录的与爸爸妈妈去郊游的场景，有两处语病，请你用修改符号帮她改正。 一路上，五颜六色的花竞相开放，小鸟在枝头唱着动听的舞蹈。到了郊外，我们首先第一个进行的活动是放风筝。看着风筝高高飞起，我们开心极了。 11. 想想下面的句子是怎样描写冬天的，再展开合理的想象，照样子，写一写其他季节。 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 ___________________________________________________________________________________________ 活动三：金话筒·才情关 才情，是诗书的底蕴，也是天地的眼界。这份博雅，将会让你的主持更有深度与韵味！ 12. 品读经典诗文。请将下面的内容补充完整。 【文中有志】成长的志向是“天行健，_____________”的奋发图强；是“不要人夸好颜色，_____________”的淡泊名利；是“洛阳亲友如相问，_____________”的洁身自好；是“_____________，学海无涯苦作舟”的孜孜不倦。 【文中有画】田园风光是范成大笔下“_____________，麦花雪白菜花稀”的绚烂色彩；是杨万里眼中“儿童急走追黄蝶，_____________”的童趣灵动；是杜甫诗里“桃花一簇开无主，_____________”的盎然春意。 13. 品读科普作品。我国有许多优秀的科普作品，请你将下面的作者和对应的作品连起来。 贾兰坡 《灰尘的旅行》 李四光 《人类起源的演化过程》 高士其 《看看我们的地球》 第二部分 理解·感悟 课内阅读 黄继光（节选） ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 14. 根据选文叙述的先后顺序，给下面的事件排序：③____________。 ①堵住枪口 ②举起手雷 ③身上负伤 ④顽强爬行 ⑤部队受阻 15. 选文中画横线的两处比喻句，分别把_____________比作_____________和_____________，让我们感受到_________________________________________________________________________________。 16. 读选文中画波浪线的句子，回答问题。 （1）这句话主要运用了_____________描写来刻画黄继光，从中表现了黄继光_____________精神。 （2）请仿照这句话写一组连续动作的句子。 ________________________________________ 课外阅读 最棒的玉米 ①从前有一个老婆婆，她在屋子后面种了一大片玉米，眼看着收获的日子一天天近了。 ②一天，老婆婆提着篮子来到玉米地。一个颗粒饱满裹（guǒ）着几层绿衣的玉米自信满满地说道：“老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了都随声附和地称赞着：“_______”结果老婆婆只看了看那个最棒的玉米，却并没有把他摘走。“老婆婆可能眼神不大好，没注意到我，明天，明天她一定会把我摘走的！”那个最棒的玉米自我安慰着。 ③第二天，老婆婆又哼着歌儿收走了其他的玉米，可唯独没有摘走这个最棒的玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的！”玉米仍然自我安慰着。 ④第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆仍然没有来过，那个最棒的玉米被摘走的希望越来越渺茫……他感到心灰意冷。 ⑤直到一个漆黑的雨夜，最棒的玉米才突然感悟到：“我总以为自己是最棒的玉米，我对自己的估量太高了。其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体快要腐烂了，我真是自作自受啊！”……他悲痛，他绝望！ ⑥不知不觉间，一缕柔和的阳光照在最棒的玉米的脸上，他抬起头来，睁开眼睛，一声不吭地看着站在他面前的老婆婆。老婆婆俯下身子，用一种柔和的目光看着他，自言自语道：“这可是今年最棒的玉米了，用他做种子，明年肯定能种出更棒的玉米！”这时，最棒的玉米才明白了老婆婆不摘走他的原因。 ⑦正当他想着的时候，这个获此殊荣的最棒的玉米被老婆婆轻轻地摘了下来…… 17. 根据意思在文中找出恰当的四字词语写在括号里。 （1）自己做了错事，自己承受不好的后果。（ ） （2）自己跟自己说话；独自低声说话。（ ） 18. “最棒的玉米”觉得老婆婆“肯定先摘我”的理由是①____________，结果，老婆婆迟迟不摘走他的原因是②_____________ 19. 照样子，概括“最棒的玉米”的情感变化过程。 20. 第②自然段中周围的玉米会怎样称赞“最棒的玉米”呢？联系上下文，把句子写在下面的横线上。 ___________________________________________________________________________________________ 21. 读了这个故事，你受到了什么启发？写在下面的横线上。 ___________________________________________________________________________________________ 第三部分 表达·交流 22. 从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。 题目一：_________的我 在横线上填一个适当的词语（如：安静、活泼、坚强、调皮、懂事……），把题目补充完整，并通过具体事例把自己这一特点写清楚。要求书写工整，语句通顺，不少于350字。 题目二：请从《坐井观天》《守株待兔》《狐狸和乌鸦》三个故事中选择一个，创编新故事。要求题目自拟，书写工整，语句通顺，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $