精品解析：山西省运城市河津市多校2025-2026学年八年级上学期10月月考物理试题

山西省2025~2026学年八年级第一学期10月质量监测 物理（人教版） 注意事项： 1.本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，全卷共6页，满分80分，考试时间90分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑） 1. 小明在研学时，看到某科研人员手中有片“会动的树叶”（如图所示），经过了解，得知它是国家二级保护动物——叶䗛（xiū）。请你根据图片信息，估测这只叶䗛的长度为（ ） A. 7 mm B. 7 cm C. 18 dm D. 18 m 【答案】B 【解析】 【详解】由图可知叶䗛的长度与人的手指长度相当，中学生手指长度约为7 cm，故叶䗛长度约为7 cm，即70mm，0.7dm。故选B。 2. 鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是（　　） A. 船 B. 山 C. 流水 D. 河岸 【答案】A 【解析】 【详解】根据运动的知识可知，以船为参照物，山的位置不断变化，是运动的，以水、河岸为参照物，山的位置没有变化，是静止的，选择参照物时，一般不选择自身。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 小红同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，记录的数据分别为：15.56cm、15.58cm、15.57cm、15.85cm。则该物体的长度应记为（ ） A. 15.57cm B. 15.56cm C. 15.58cm D. 15.64cm 【答案】A 【解析】 【详解】15.85cm与其余三组测量数据偏差过大，为错误数据，舍去。取剩余三组数据求平均值 所以该物体长度应记为15.57cm。故选A。 4. 下列有关误差的说法，正确的是（　　） A. 多次测量取平均值可以减小误差 B. 只要认真测量，就可以避免误差 C. 误差就是测量中产生的错误 D. 选用精密的仪器可以消除误差 【答案】A 【解析】 【详解】AD．多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但不能消除误差，故A正确，D错误； B．认真测量，可以避免错误的发生，但不能避免误差，故B错误； C．误差是在测量方法正确的情况下产生的测量值和真实值之间的差异，错误是由于实验者粗心或者不遵守实验规则等原因造成的，误差不是错误，故C错误； 故选A。 5. 据《天工开物》记载：“凡釜既成后，试法以轻杖敲之，响声如木者佳，声差响则铁质未熟之故，他日易为损坏。”古人判断“釜”的质量好坏通过声音的（ ） A. 传播速度 B. 音调 C. 响度 D. 音色 【答案】D 【解析】 【详解】D．音色是由发声体的材料、内部结构等因素决定的声音特性，质量合格的釜和铁质未熟、内部存在缺陷的釜，敲击时发声的结构存在差异，会产生不同音色的声音，古人正是通过这一特性判断釜的质量好坏，故D符合题意； ABC．判断“釜”的质量好坏与声音的传播速度、音调、响度无关，故ABC不符合题意。 故选D。 6. 为倡导“节能减排，健康出行”，甲、乙、丙三人在公园进行运动比赛。甲驾驶共享单车以的速度前进，乙以的速度跑步前进，丙骑平衡车，每秒钟通过的路程是6m。则三人速度大小关系正确的是（ ） A. 甲速度最大 B. 乙速度最大 C. 丙速度最大 D. 乙和丙速度相等 【答案】C 【解析】 【详解】甲的速度 乙的速度 丙的速度 可得 故选C。 7. 如图所示，将尺子伸出桌面一定长度，用手拨动尺子可发出声音。下列说法正确的是（　　） A. 拨动尺子发出的声音，不是振动产生的 B. 人耳可以听到声音，说明声音的传播不需要介质 C. 改变尺子伸出桌面的长度，可探究音调与振动频率的关系 D. 保持尺子伸出桌面长度不变，用更大力拨动尺子会听到音调更高 【答案】C 【解析】 【详解】A．声音是由物体振动产生，拨动尺子发出的声音，是振动产生的，故A错误； B．人耳可以听到声音，是因为空气可以传声，故B错误； C．改变尺子伸出桌面的长度，可以改变尺子振动的快慢，可探究音调与振动频率的关系，故C正确； D．保持尺子伸出桌面长度不变，用更大力拨动尺子，尺子振动的快慢不变，尺子振动的幅度变大，会听到响度更大，故D错误。 故选C。 8. 下列关于声现象，正确的是（ ） A. 声音在真空中的传播速度是340 m/s B. 一切发声的物体都在振动 C. 振动停止后，发声体仍能发声 D. 声速与介质的种类无关，与温度有关 【答案】B 【解析】 【详解】A. 声音传播需要介质，真空不能传声，故A错误； B. 由声音的产生条件可知，一切发声的物体都在振动，故B正确； C. 振动停止则发声停止，故振动停止后发声体无法继续发声，故C错误； D. 声速与介质种类、温度均有关，通常固体中声速大于液体、气体中的声速，故D错误。 故选B。 9. 如图甲、乙所示，这是将一些声音输入同一设置的示波器后生成的波形图，下列说法正确的是（ ） A. 甲和乙的音调相同 B. 甲比乙的音调低 C. 甲比乙的响度大 D. 甲和乙的音色相同 【答案】D 【解析】 【详解】AB. 由图可知，相同时间内，甲振动的频率比乙振动的频率快，即甲的音调比乙的音调高，故AB错误； C. 由图可知，乙偏离原位置比甲偏离原位置远，乙的振幅更大，乙的响度更大，即甲的响度比乙的响度小，故C错误； D. 甲和乙的波形形状相同，音色相同，故D正确。 故选D。 10. 甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向左运动，它们的s﹣t图象如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 0﹣2s内甲的速度大于乙的速度 B. 2﹣4s时乙的速度大于甲的速度 C. 4s时甲、乙两物体的速度相等 D. 4﹣5s内以甲为参照物，乙向右运动 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】由图象知，甲是一条过原点的直线，说明甲通过的路程与其时间成正比，即甲保持匀速直线运动；前2s，乙是一条过原点的直线，所以做匀速直线运动；2s后乙的位置没有变化，所以处于静止状态，即乙是先匀速直线运动后静止。 A．0～2s内乙运动的路程是8m，甲运动的路程小于8m，根据可知：甲的速度小于乙的速度，故A错误； B．2～4s 内，乙是静止状态，所以2﹣4s时乙的速度小于甲的速度，故B错误； C．甲是匀速直线运动状态，则在4s时，甲是运动的，而乙处于静止状态，速度为0，故C错误； D．4～5s内甲向左运动，乙处于静止状态，以甲为参照物，乙向右运动，故D正确。 故选D。 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、实验探究题（本大题共5个小题，11小题5分，12小题4分，13小题6分，14小题5分，15小题4分，共24分） 11. （1）如图所示，小明用刻度尺测橡皮的长度，刻度尺的分度值是_____，所测橡皮的长度为_____cm。 （2）小明还想测量一根细铜丝的直径，他将细铜丝拉直，用乙刻度尺测出细铜丝的长度，接下来的实验步骤如下： A.用刻度尺测出铅笔杆上细铜丝圈总长度； B.用细铜丝总长度除以细铜丝缠绕的圈数n，即得到细铜丝的直径d； C.将细铜丝紧密排绕在圆柱铅笔杆上； D.数出排绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。 测量的合理顺序应是_____； （3）如图，小明把一根细铜丝紧密地排绕在圆柱笔杆上，一共绕了20圈，根据上面的实验方法测得细铜丝的直径为_____mm。 （4）若细铜丝排绕得不紧密，则测量值比真实值_____（选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】（1） ①. 1 mm ②. 3.00 （2）CADB （3）0.75 （4）偏大 【解析】 【小问1详解】 由图可知，1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm，即1mm，此刻度尺的分度值为1mm。 橡皮左端与1.00cm对齐，右端与4.00cm对齐，所以橡皮的长度 【小问2详解】 实验步骤：将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度，数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数，用铅笔杆上细铜丝圈总长度除以细铜丝缠绕的圈数，即得到细铜丝的直径，所以实验步骤的合理顺序应是CADB。 【小问3详解】 由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则20匝铜丝圈的总长度为 则铜丝的直径为 【小问4详解】 在测量金属丝的直径时，如果把金属丝绕在铅笔上时没有排列紧密，会导致金属丝的宽度测量结果偏大，所以计算的直径偏大。 12. 如图所示，在测量小车运动的平均速度的实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时。 （1）本实验的原理是_____。 （2）实验时应使斜面的坡度较_____（选填“陡”或“缓”），目的是便于测量时间。 （3）某次实验中，测得小车从斜面的A点由静止下滑到C点所用时间，则小车在AC段滑下的路程_____cm，在AC段的平均速度_____cm/s。 【答案】（1） （2）缓 （3） ①. 80.0 ②. 50 【解析】 【小问1详解】 通过测量物体运动的路程s和对应的运动时间t，再根据速度定义式计算平均速度，即原理为。 【小问2详解】 若斜面坡度较陡，小车下滑速度快，运动时间过短，计时误差大；坡度较缓时，小车下滑速度慢，运动时间更长，方便准确测量时间。 【小问3详解】 图中刻度尺分度值为1cm，要估读到分度值的下一位，A点对应刻度为80.0cm，C点对应刻度为0刻度线，因此AC段路程 AC段平均速度 13. 如图中甲乙丙三图是课本上演示实验，观察三图回答下列问题 （1）甲图中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由物体_________产生的，其中小球起到的作用是________（填字母序号）； A．使音叉的振动尽快停下来 B．放大实验效果 （2）用橡皮槌用力敲击音叉，让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度；结论：声音的响度与声源振动的________有关； （3）乙图敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发出声音，说明了声音可以在_________中传播，若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是________（选填“甲”或“乙”），这是因为________； 【答案】（1） ①. 振动 ②. B （2）振幅 （3） ①. 空气 ②. 乙 ③. 真空不能传声 【解析】 【小问1详解】 [1][2]甲图中，敲一下音叉，音叉振动发声，小球被弹开，说明了声音是由物体振动产生的，其中小球起到的作用是把音叉的微小振动放大，故选B。 【小问2详解】 用橡皮槌用力敲击音叉，让音叉的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度，同时听到音叉发出的声音较大，于是得出结论：声音的响度与声源振动的振幅有关。 【小问3详解】 [1]乙图敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发出声音，说明了声音可以在空气中传播，说明声音的传播需要介质。 [2][3]若把甲、乙两个实验移到月球上去做，月球上面是真空，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是乙，这是因为真空不能传声。 14. 在班级组织的自制乐器的活动中。 （1）第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图甲中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦_____（选择琴弦编号）； ②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择____（选填“可行”或“不可行”），原因是____； （2）如图乙所示第三小组在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是____瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，音调最高的是____瓶（选填瓶子序号）。 【答案】（1） ①. a、d ②. 不可行 ③. 没有控制琴弦的材料相同 （2） ①. a ②. h 【解析】 【小问1详解】 [1]本实验采用控制变量法，探究音调与琴弦长度的关系时，需控制琴弦的材料、粗细、松紧均相同，仅改变长度。由题意可知，琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短，且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致，其中a和d材料同为钢、粗细相同、仅长度不同，所以应选择琴弦a和d。 [2][3]研究音调高低与琴弦粗细的关系时，需控制琴弦的材料、长度、松紧均相同，仅改变粗细。而琴弦b是钢质，琴弦c是尼龙质，材料不同，没有控制琴弦的材料相同，不符合控制变量法的要求，所以此选择不可行。 【小问2详解】 [1]用相同大小的力向瓶内吹气时，发声的声源是瓶内的空气柱，空气柱越短，振动频率越高，音调越高。a瓶内水最多，空气柱最短，所以音调最高。 [2]敲击瓶子时，发声的声源是瓶子和瓶内的水，水越少，整体振动的总质量越小，振动频率越高，音调越高。h瓶内水最少，所以音调最高。 15. 小亮在风景优美的太行山大峡谷游玩，划船行至下图所示的景点时，小亮想利用所学的声学知识估测两侧山崖之间的距离。请你设计一个实验方案帮他完成实验。（设声音在空气中的传播速度为，注意实验方案的可操作性） 【答案】（1）实验器材：秒表 （2）实验步骤：①将船划至紧贴其中一侧山崖的位置，直至船与该侧山崖的距离可忽略不计，待船静止后，对另一侧山崖大吼一声，并开始计时； ②当听到大山反射回来的回声时立即停止计时，记录的时间为t； ③重复实验多次，取平均值。 （3）实验结果：两侧山崖之间的距离 【解析】 【详解】利用了回声测距的原理，声音传播遇到障碍物会发生反射形成回声，把船划到一侧山崖边，此时人与对面山崖的距离就等于两侧山崖之间的峡谷宽度；大吼一声同时计时，接收到回声停止计时，测出声音往返的总时间；多次实验取平均值，可以减小偶然误差，让测量结果更准确。 三、综合应用题（本大题共6个小题，16、17小题各4分，18小题4分，19小题2分，20小题5分，21小题7分，共26分） 16. 小明在笔记本上记录了如下错题，请你帮他找出错误之处，分析错因，并写出正确解答过程。 错题记录 错题纠正 题目：设计实验测量小车在斜面上运动时全程、上半程和下半程的平均速度。 操作：1.组装如图所示的实验装置。 2.测量全程、上半程、下半程的路程分别为80 cm、40 cm、40 cm。 3.先让小车从木板的A点由静止释放，记录小车从A点到达B点和C点所用的时间分别为2.5 s和4 s。再让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点所用的时间为2.5 s。 计算： 错误之处： 错因分析： 正确解答： （1）错误之处：___________________； （2）错因分析：___________________； （3）正确解答：___________________。 【答案】（1） （2）误认为小车从B点由静止释放通过BC段的时间等于从A点由静止释放通过BC段所用的时间（答案合理即可） （3） 【解析】 【小问1详解】 错误将小车从B点由静止释放测得的2.5s当作下半程的运动时间。 【小问2详解】 平均速度是对应某段路程或某段时间内的运动平均快慢，下半程的运动是小车从A点由静止滑下、经过B点后继续运动到C点的过程，此时小车到达B点时已经有初速度；但让小车从B点静止释放时，小车在B点初速度为0，测得的时间并不是原下滑过程下半程的真实运动时间，因此计算出的下半程平均速度是错误的。 【小问3详解】 下半程的真实运动时间，应该用全程总时间减去上半程的时间， 下半程的平均速度为 17. 阅读短文，回答问题。 潜艇的“耳目”——声呐 声呐能够向水中发射声波，假如某一声呐发出的声波的频率在5kHz~40kHz，由于这种声波的频率较高，可以形成较强指向性声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化。它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐，请回答以下问题： （1）在月球上不能利用声呐测距，原因是_____。 （2）某次声呐发出的声波的频率为30kHz，_____Hz，属于_____（选填“超声波”，“次声波”或“声音”）。 （3）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10 s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离是_____km。（设声波在海水中传播速度为1500 m/s） 【答案】（1）月球周围是真空，真空不能传声 （2） ①. ②. 超声波 （3）7.5 【解析】 【小问1详解】 声音的传播需要介质，月球表面没有空气，属于真空环境，声波无法在真空中传播，因此声呐不能在月球上完成测距工作。 【小问2详解】 ，因此 频率高于20000Hz的声波为超声波，该声波频率大于20000Hz，因此属于超声波。 【小问3详解】 10s是声波从A到B再返回A的往返总时间，因此声波从A传播到B的单程时间为 潜艇B与潜艇A的距离 18. 小明从一根长水管的一边敲击一下水管，在水管的另一边的小红听到三次声响。请解释此现象。 【答案】声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中的传播速度最大，在空气中的传播速度最小；根据，路程一定，速度不同，则时间不同，并且水管足够长，相邻两次的时间间隔大于等于0.1s，三次的时间间隔足够人耳区分，所以小红听到的三次声响分别是由水管、水管中的水和空气传播的。 【解析】 【详解】略。 19. 如图甲汽车速度计显示的速度是_____km/h；图乙中秒表的读数是_____s。 【答案】 ①. 80 ②. 71.2 【解析】 【详解】甲图速度计的单位为km/h，观察刻度可知每20km/h之间有4个小格，每个小格代表5km/h，指针恰好指向80的刻度线，因此示数为80km/h； 由图乙可知，小表盘的分度值是0.5min，指针指向1和2之间，且未超过1.5min的刻度线，因此小表盘读数为1min，大表盘的分度值是0.1s，此时指针指向11.2s的位置，因此秒表的读数是 温馨提示：20、21小题解题过程要有必要的文字说明、计算公式和计算步骤，只写最后结果不得分。 20. “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种方法。如图所示记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，相同的时间内通过的路程。请你回答下列问题： （1）图甲中的汽车做什么运动，你的判断理由是什么？ （2）求图乙中的汽车行驶600米的平均速度。 【答案】（1）图甲中的汽车做匀速直线运动，判断理由是汽车在相等的时间间隔内通过的路程相等，且沿平直公路做直线运动 （2） 【解析】 【小问1详解】 观察图甲可知，频闪摄影中相邻两次拍摄的时间间隔相等，均为10s。汽车通过路程150m，通过路程 通过路程 通过路程 因为汽车在相等的时间间隔内通过的路程相等，且在平直公路上沿直线运动，所以图甲中的汽车做匀速直线运动。 【小问2详解】 从图乙可知，汽车行驶600米所用的时间 根据速度公式，汽车行驶600米的平均速度 21. 便捷的交通与互联网给人们出行带来了极大的方便，国庆期间，小张和家人驾车前往太原南站，准备乘坐高铁前往天津游玩。上午7:30时，他们在公路边看到如图的交通标志牌，此时小张通过铁路12306网站查询到从太原南到天津西的G2606次列车时刻表如下。求： 站次 站名 到达时间 开车时间 里程 1 太原南 起点站 08:11 0 2 石家庄 09:35 09:47 232 km 3 保定东 10:38 10:40 374 km 4 天津西 11:51 终点站 524 km （1）图中的“60”代表什么物理意义？ （2）在交通正常且以50 km/h速度行驶，他俩能否赶上G2606次列车？ （3）G2606次列车从石家庄到天津西的平均速度为多少km/h？（结果保留一位小数） 【答案】（1）该路段汽车限速60 km/h （2）不能赶上G2606列车 （3） 【解析】 【小问1详解】 “60”是交通限速标志，代表此路段车辆允许行驶的最大速度为60km/h。 【小问2详解】 在交通正常且以50 km/h速度行驶，到达车站所需时间  他们7:30出发，到达车站的时刻为 而G2606次列车8:11就从太原南站发车了，因此不能赶上这趟列车。 【小问3详解】 从石家庄到天津西的路程 列车9:47从石家庄发车，11:51到达天津西，总时长为2小时4分钟，换算为小时为 根据平均速度公式 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省2025~2026学年八年级第一学期10月质量监测 物理（人教版） 注意事项： 1.本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，全卷共6页，满分80分，考试时间90分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑） 1. 小明在研学时，看到某科研人员手中有片“会动的树叶”（如图所示），经过了解，得知它是国家二级保护动物——叶䗛（xiū）。请你根据图片信息，估测这只叶䗛的长度为（ ） A. 7 mm B. 7 cm C. 18 dm D. 18 m 2. 鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是（　　） A. 船 B. 山 C. 流水 D. 河岸 3. 小红同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，记录的数据分别为：15.56cm、15.58cm、15.57cm、15.85cm。则该物体的长度应记为（ ） A. 15.57cm B. 15.56cm C. 15.58cm D. 15.64cm 4. 下列有关误差的说法，正确的是（　　） A. 多次测量取平均值可以减小误差 B. 只要认真测量，就可以避免误差 C. 误差就是测量中产生的错误 D. 选用精密的仪器可以消除误差 5. 据《天工开物》记载：“凡釜既成后，试法以轻杖敲之，响声如木者佳，声差响则铁质未熟之故，他日易为损坏。”古人判断“釜”的质量好坏通过声音的（ ） A. 传播速度 B. 音调 C. 响度 D. 音色 6. 为倡导“节能减排，健康出行”，甲、乙、丙三人在公园进行运动比赛。甲驾驶共享单车以的速度前进，乙以的速度跑步前进，丙骑平衡车，每秒钟通过的路程是6m。则三人速度大小关系正确的是（ ） A. 甲速度最大 B. 乙速度最大 C. 丙速度最大 D. 乙和丙速度相等 7. 如图所示，将尺子伸出桌面一定长度，用手拨动尺子可发出声音。下列说法正确的是（　　） A. 拨动尺子发出的声音，不是振动产生的 B. 人耳可以听到声音，说明声音的传播不需要介质 C. 改变尺子伸出桌面的长度，可探究音调与振动频率的关系 D. 保持尺子伸出桌面长度不变，用更大力拨动尺子会听到音调更高 8. 下列关于声现象，正确的是（ ） A. 声音在真空中的传播速度是340 m/s B. 一切发声的物体都在振动 C. 振动停止后，发声体仍能发声 D. 声速与介质的种类无关，与温度有关 9. 如图甲、乙所示，这是将一些声音输入同一设置的示波器后生成的波形图，下列说法正确的是（ ） A. 甲和乙的音调相同 B. 甲比乙的音调低 C. 甲比乙的响度大 D. 甲和乙的音色相同 10. 甲、乙两物体，同时从同一地点沿直线向左运动，它们的s﹣t图象如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 0﹣2s内甲的速度大于乙的速度 B. 2﹣4s时乙的速度大于甲的速度 C. 4s时甲、乙两物体的速度相等 D. 4﹣5s内以甲为参照物，乙向右运动 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、实验探究题（本大题共5个小题，11小题5分，12小题4分，13小题6分，14小题5分，15小题4分，共24分） 11. （1）如图所示，小明用刻度尺测橡皮的长度，刻度尺的分度值是_____，所测橡皮的长度为_____cm。 （2）小明还想测量一根细铜丝的直径，他将细铜丝拉直，用乙刻度尺测出细铜丝的长度，接下来的实验步骤如下： A.用刻度尺测出铅笔杆上细铜丝圈总长度； B.用细铜丝总长度除以细铜丝缠绕的圈数n，即得到细铜丝的直径d； C.将细铜丝紧密排绕在圆柱铅笔杆上； D.数出排绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。 测量的合理顺序应是_____； （3）如图，小明把一根细铜丝紧密地排绕在圆柱笔杆上，一共绕了20圈，根据上面的实验方法测得细铜丝的直径为_____mm。 （4）若细铜丝排绕得不紧密，则测量值比真实值_____（选填“偏大”或“偏小”）。 12. 如图所示，在测量小车运动的平均速度的实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时。 （1）本实验的原理是_____。 （2）实验时应使斜面的坡度较_____（选填“陡”或“缓”），目的是便于测量时间。 （3）某次实验中，测得小车从斜面的A点由静止下滑到C点所用时间，则小车在AC段滑下的路程_____cm，在AC段的平均速度_____cm/s。 13. 如图中甲乙丙三图是课本上演示实验，观察三图回答下列问题 （1）甲图中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由物体_________产生的，其中小球起到的作用是________（填字母序号）； A．使音叉的振动尽快停下来 B．放大实验效果 （2）用橡皮槌用力敲击音叉，让音叉一臂的外侧接触小球，可看到小球被音叉弹开一个较大的角度；结论：声音的响度与声源振动的________有关； （3）乙图敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发出声音，说明了声音可以在_________中传播，若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是________（选填“甲”或“乙”），这是因为________； 14. 在班级组织的自制乐器的活动中。 （1）第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图甲中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦_____（选择琴弦编号）； ②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择____（选填“可行”或“不可行”），原因是____； （2）如图乙所示第三小组在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是____瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，音调最高的是____瓶（选填瓶子序号）。 15. 小亮在风景优美的太行山大峡谷游玩，划船行至下图所示的景点时，小亮想利用所学的声学知识估测两侧山崖之间的距离。请你设计一个实验方案帮他完成实验。（设声音在空气中的传播速度为，注意实验方案的可操作性） 三、综合应用题（本大题共6个小题，16、17小题各4分，18小题4分，19小题2分，20小题5分，21小题7分，共26分） 16. 小明在笔记本上记录了如下错题，请你帮他找出错误之处，分析错因，并写出正确解答过程。 错题记录 错题纠正 题目：设计实验测量小车在斜面上运动时全程、上半程和下半程的平均速度。 操作：1.组装如图所示的实验装置。 2.测量全程、上半程、下半程的路程分别为80 cm、40 cm、40 cm。 3.先让小车从木板的A点由静止释放，记录小车从A点到达B点和C点所用的时间分别为2.5 s和4 s。再让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点所用的时间为2.5 s。 计算： 错误之处： 错因分析： 正确解答： （1）错误之处：___________________； （2）错因分析：___________________； （3）正确解答：___________________。 17. 阅读短文，回答问题。 潜艇的“耳目”——声呐 声呐能够向水中发射声波，假如某一声呐发出的声波的频率在5kHz~40kHz，由于这种声波的频率较高，可以形成较强指向性声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化。它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐，请回答以下问题： （1）在月球上不能利用声呐测距，原因是_____。 （2）某次声呐发出的声波的频率为30kHz，_____Hz，属于_____（选填“超声波”，“次声波”或“声音”）。 （3）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10 s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离是_____km。（设声波在海水中传播速度为1500 m/s） 18. 小明从一根长水管的一边敲击一下水管，在水管的另一边的小红听到三次声响。请解释此现象。 19. 如图甲汽车速度计显示的速度是_____km/h；图乙中秒表的读数是_____s。 温馨提示：20、21小题解题过程要有必要的文字说明、计算公式和计算步骤，只写最后结果不得分。 20. “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种方法。如图所示记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，相同的时间内通过的路程。请你回答下列问题： （1）图甲中的汽车做什么运动，你的判断理由是什么？ （2）求图乙中的汽车行驶600米的平均速度。 21. 便捷的交通与互联网给人们出行带来了极大的方便，国庆期间，小张和家人驾车前往太原南站，准备乘坐高铁前往天津游玩。上午7:30时，他们在公路边看到如图的交通标志牌，此时小张通过铁路12306网站查询到从太原南到天津西的G2606次列车时刻表如下。求： 站次 站名 到达时间 开车时间 里程 1 太原南 起点站 08:11 0 2 石家庄 09:35 09:47 232 km 3 保定东 10:38 10:40 374 km 4 天津西 11:51 终点站 524 km （1）图中的“60”代表什么物理意义？ （2）在交通正常且以50 km/h速度行驶，他俩能否赶上G2606次列车？ （3）G2606次列车从石家庄到天津西的平均速度为多少km/h？（结果保留一位小数） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $