吉林省长春力旺高中2025-2026学年高一年级下学期生物学科暑假作业一

**基本信息** 聚焦孟德尔遗传定律，整合基础概念、定律应用及特殊遗传现象，题型覆盖选择与非选择，注重科学思维与探究实践。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念|题1-2、8-9|判断相对性状、实验操作及假说演绎|从性状定义到孟德尔实验方法，构建遗传研究基本逻辑| |定律应用|题3-7、11-13|概率计算、群体遗传及显隐性判断|基于分离定律，推导基因型与表现型关系，训练科学思维| |特殊遗传现象|题6、12、14-15|伴性遗传、不完全显性及复等位基因|拓展基本定律至特殊情境，体现进化与适应观| |实验设计|题16-17|纯合子判断及基因型探究|通过杂交实验设计，培养探究实践能力与严谨科学态度|

2025级高一年级生物学科暑假作业（一） 答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C D A A B D C C A ABC ABC ABD ACD ACD 二、非选择题 16．（共10分，每空2分） （1）bb 3/8 （2）棕色 全是黑色牛 黑色：棕色=1：1 17．（共15分，除特别标注外，每空2分） （1）bbYY、BByy（2分） 自由组合定律（1分） 黑颖∶黄颖∶白颖=2∶1∶1（2分） （2）1/3（1分） BbYY、BbYy、Bbyy（3分） （3） ①a.将待测种子分别单独种植并自交，得到F1种子（1分） b.F1种子长成植株后，按颖色统计植株的比例（1分） ②a.F1种子长成的植株颖色全为黄颖（2分） b.F1种子长成的植株颖色既有黄颖又有白颖，且黄颖∶白颖=3∶1（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025级高一年级生物学科暑假作业（一） 出题人： 王玉琦 审题人： 刘鑫 审核领导：夏展鸿、赵秋羽 时 间： 40分钟 总 分： 60分 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．下列性状中属于相对性状的是 A．人的黑皮肤与白头发 B．果蝇的红眼与白眼 C．豌豆的高茎与皱粒 D．猫的长毛与蓝眼 2．在孟德尔的豌豆杂交实验中，下列做法错误的是 A． F1自交无须人工授粉 B．去雄后再进行人工授粉 C．开花前对父本去雄 D．完成授粉后需套袋隔离 3．一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现如下现象。推测胚胎致死（不能完成胚胎发育）的基因型为 ①黑色×黑色→黑色 ②黄色×黄色→2黄色∶1黑色 ③黄色×黑色→1黄色∶1黑色 A．不能确定 B．显性杂合体 C．隐性个体 D．显性纯合体 4．一株基因型为Dd的杂合植株自交时，含有隐性基因的花粉有50%的死亡率，则自交后代的DD、Dd、dd三种基因型比例是 A．2：3：1 B．4：4：1 C．1：1：1 D．1：2：1 5．某豌豆地有高茎豌豆和矮茎豌豆，其植株数量之比为4∶1，让该豌豆群体自然繁殖一代，子代中有30%的植株为矮茎豌豆，则该亲本群体中杂合高茎豌豆植株所占的比例为 A．2/5 B．1/5 C．3/5 D．4/5 6．人类的秃顶和非秃顶由一对遗传因子B和b控制。结合下表信息，相关判断错误的是 BB Bb bb 男 秃顶 秃顶 非秃顶 女 秃顶 非秃顶 非秃顶 A．非秃顶的两人婚配，后代男孩可能为秃顶 B．秃顶男与非秃顶女婚配，生一个秃顶女孩的概率为0 C．非秃顶男与秃顶女婚配，生一个秃顶男孩的概率为1/2 D．秃顶的两人婚配，后代女孩可能为秃顶 7．【原题】一批基因型为 AA 和 Aa 的豌豆和玉米种子，其中纯合子与杂合子的比例均为1∶2分别间行种植，在自然状态下，豌豆和玉米子一代的显性性状与隐性性状比例分别为 A．5∶1、5∶1 B．8∶1、8∶1 C．6∶1、9∶1 D．5∶1、8∶1 8．在遗传实验中不同的交配方法所起的作用也不尽相同。下列有关叙述正确的是 A．杂交的后代一定会出现性状分离 B．测交是判断个体基因型的唯一方法 C．自交不仅仅适合雌雄同株的植物 D．纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状 9．孟德尔分别利用豌豆的七对相对性状进行了一系列的杂交实验，并在此基础上发现了分离定律。下列相关叙述不正确的是 A．在不同性状的杂交实验中，经统计发现，F2的性状分离比具有相同的规律 B．在解释实验现象时，提出“假说”之一：F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 C．其提出的假说能解释F1自交产生3：1分离比的原因，所以假设内容是正确的 D．根据假说，进行“演绎”：若F1进行测交，后代出现两种表现类型的比例为1：1 10．【2023·甲卷】水稻的某病害是由某种真菌（有多个不同菌株）感染引起的。水稻中与该病害抗性有关的基因有3个（A1、A2、a）；基因A1控制全抗性状（抗所有菌株），基因A2控制抗性性状（抗部分菌株），基因a控制易感性状（不抗任何菌株），且A1对A2为显性，A1对a为显性、A2对a为显性。现将不同表现型的水稻植株进行杂交，子代可能会出现不同的表现型及其分离比。下列叙述错误的是 A．全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗：抗性＝3：1 B．抗性植株与易感植株杂交，子代可能出现抗性：易感＝1：1 C．全抗植株与易感植株杂交，子代可能出现全抗：抗性＝1：1 D．全抗植株与抗性植株杂交，子代可能出现全抗：抗性：易感＝2：1：1 二、不定项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全的得1分，有错选得0分） 11．南瓜果实的黄色和白色是由一对遗传因子（用字母A和a表示）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，F1自交产生的F2性状表现如图所示。下列说法正确的是 A．由①②可知黄果是隐性性状 B．由③可以判定白果是显性性状 C．F2中黄果与白果的理论比例是5∶3 D．P中白果的遗传因子组成是aa 12．紫茉莉的花色由一对遗传因子R、r控制，紫茉莉种群中控制花色性状的遗传因子组成有3种，即RR、Rr、rr，它们对应的花色分别为红色、粉红色、白色。让红花紫茉莉与白花紫茉莉杂交得到F1，F1自交产生F2。下列关于F2的说法正确的是 A．F2的表现类型有3种，比例为1∶2∶1 B．F2中红花植株占1/4 C．F2中纯合子所占比例为1/2 D．亲本红花紫茉莉的遗传因子组成为RR和Rr 13．下列说法正确的是 A．杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离 B．一株纯种黄色籽粒的玉米和一株纯种白色籽粒的玉米杂交，若F1全为黄色籽粒，则可以判断出黄色籽粒为显性性状 C．若一匹白马和一匹黑马杂交，连续两胎均生下了白色小马，则可判断白色为显性性状 D．两只白羊杂交后产下了一只黑羊，则可以判断出白色为显性性状 14．如图表示雌雄同花的纯合金鱼草在不同条件下的杂交实验结果，已知遗传因子A控制红花，遗传因子a控制白花，下列叙述正确的是 A．A和a间的显隐性关系并不是一成不变的 B．开花前除去父本的雌蕊 C．高温季节培养出的红花和粉红花金鱼草的遗传因子组成一般不同 D．高温季节培养出的F1自交，其后代培养在低温季节光充足条件下，F2有2种表现型 15．【2016·江苏】人类ABO血型由9号染色体上的3个复等位基因（IA，IB和i）决定，血型的基因型组成见下表。若一AB型血红绿色盲男性和一O型血红绿色盲携带者的女性婚配，下列叙述正确的是 血型 A B AB O 基因型 IAIA，IAi IBIB，IBi IAIB ii A．他们生A型血色盲男孩的概率为1/8 B．他们生的女儿色觉应该全部正常 C．他们A型血色盲儿子和A型血色觉正常女性婚配，有可能生O型血色盲女儿 D．他们B型血色盲女儿和AB型血色觉正常男性婚配，生B型血色盲男孩的概率为1/4 三、非选择题 16．（10分）牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配，生产了一头棕色母牛。 （1）若用B与b表示牛的毛色的显性遗传因子与隐性遗传因子，该棕色母牛的基因型是______，上述两头黑牛再次交配产生黑色公牛的概率是_________。 （2）要判断上述再次交配产生的黑色公牛是纯合子还是杂合子，在一代内进行新的杂交实验，最好选用该头牛与多头________母牛交配，观察统计子代表现型及比例，并预测：若子代中______________________，则该黑色公牛是纯合子；若子代中___________________，则该黑色公牛是杂合子。 17．（15分）燕麦颖色有黑色、黄色和白色三种颜色，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用B、b和Y、y表示，只要基因B存在，植株就表现为黑颖。假设每株植物产生的后代数量一样，每粒种子都能萌发。为研究燕麦颖色的遗传规律，进行了杂交实验。 （1）图中亲本基因型为　　　　　　。根据F2表型比例判断，燕麦颖色的遗传遵循　　　　　　。F1测交后代的表型及比例为　　　　　　　　。  （2）图中F2黑颖植株中，部分个体无论自交多少代，其后代表型仍然为黑颖，这样的个体在F2黑颖燕麦中的比例为　　　　；还有部分个体自交后代发生性状分离，它们的基因型为　　　　　　　　　。  （3）现有两包黄颖燕麦种子，由于标签遗失无法确定其基因型，根据以上遗传规律，请设计实验方案确定这两包黄颖燕麦的基因型。 ①实验步骤: a．　　　　　　　　　　　　　　　。  b．___________________________________________。  2025级高一年级生物学科暑假作业（一）第 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $