Unit3 第2课时 Fun Time（分层作业）英语译林版一起一年级上册

Unit 3 This is Miss Li 第2课时Fun time 基础练 一、【新情境·生活实际】判断题。 ( )1．判断句子与图片是(T)否(F)相符：Goodbye! ( )2．判断句子与图片是(T)否(F)相符：Good afternoon. ( )3．判断句子与图片是(T)否(F)相符： Mum, dad, this is Miss Li. ( )4．判断句子与图片是(T)否(F)相符： Goodbye, Taotao! ( )5．判断句子与图片是(T)否(F)相符： —Good night! —Good night! 二、【新情境・真实交际场景】情景交际。 (    )1．周末家里来客人了，你想把好朋友苏海介绍给妈妈认识，你可以说： A．Hi, Mum. This is my friend, Su Hai. B．Good morning, Su Hai. This is my mum. ( ) 2．下午你在公园玩耍，刚好遇到了王老师，你应该打招呼说： A．Good morning, Miss Wang. B．Good afternoon, Miss Wang. ( ) 3．放学了，你在校门口碰到了同班同学刘涛，想跟他说再见，你应该说： A．Goodbye, Liu Tao. B．Good night, Liu Tao. ( ) 4．天黑了，你准备上床睡觉，可以对坐在床边的爸爸说： A．Good evening, Dad. B．Good night, Dad. ( ) 5．你想向你的同桌介绍坐在你旁边的新同学迈克，你可以说： A．Hello, I’m Mike. B．This is Mike. 提升练 三、单项选择。 (    )1．Good morning! This ____ my new friend, Mike. A．am B．is C．are ( ) 2．—Good afternoon, Miss Li. —____ A．Good night. B．Goodbye. C．Good afternoon. ( ) 3．—Dad, this is my teacher, Mr Green. —____, Mr Green. A．Goodbye B．Good evening C．Hello ( ) 4．—Su Hai, this is Liu Tao. —Good ____, Liu Tao. A．morning B．Hi C．bye ( ) 5．—Goodbye, boys and girls! —____, Miss Li! A．Good night B．Goodbye C．Good evening 四、连词成句。 1. is / This / Li / Miss (.) __________________________________________________________________________ 2. morning / Good / Mr / Green (,.) __________________________________________________________________________ 3. is / This / dad / my (.) __________________________________________________________________________ 4. afternoon / Good / Yang Ling (,. ) __________________________________________________________________________ 5. Taotao / Goodbye (!) __________________________________________________________________________ 拓展练 五、【新题型·任务型阅读】阅读材料，完成任务。 Hello, I’m Tom. This is my family tree. This is my father David. This is my mother Cassie. This is my sister Amy. They are my grandfather Bill and my grandmother Linda. This is my mother’s(母亲的) father Andy. This is my mother’s mother Lucy. 在完成任务前，请先了解以下词汇： father（父亲） mother (母亲) sister（姐姐） grandfather（祖父） grandmother（祖母） 任务一：阅读材料，将人物名称填入到家谱树中。 A．Cassie    B．Bill    C． Linda    D．Andy    E．Amy 1. _______   2. ______   3. ______   4. ______   5. _______ 任务二：根据材料内容，判断句子正(T)误(F)。 ( )(1) My name is Tom. ( )(2) Lucy is my grandfather. ( )(3) I have(有) a brother. ( )(4) My father is David. 参考解析 基础练 一、【新情境·生活实际】判断题。 1．T 【详解】句意：再见！本题考查省略句。图片中表情是挥动手臂，表示告别，句子与图片相符，故答案为T。 2．F 【详解】句意：下午好。本题考查省略句和名词辨析。图片是晚上，句子与图片不相符，故答案为F。 3．T 【详解】句意：妈妈，爸爸，这是李小姐。本题考查陈述句，图片上是男孩向爸爸妈妈介绍李小姐，所以句子与图片相符，故答案为T。 4．T 【详解】句意：再见，涛涛。本题考查交际用语。图片是再见，句子和图片相符，故答案为T。 5．F 【详解】句意：—晚安！—晚安！本题考查省略句，图片上是在告别，所以句子与图片不相符，故答案为F。 二、【新情境・真实交际场景】情景交际。 1．A 【详解】本题考查向家人介绍朋友。根据题意，你是要把苏海介绍给妈妈，应使用句型“This is...（这是……）”，选项A“Hi, Mum. This is my friend, Su Hai.”符合语境；选项B是把妈妈介绍给苏海，不符合题意，故选A。 2. B 【详解】本题考查下午时段的问候语。根据题意“下午你在公园玩耍”，下午见面打招呼应使用“Good afternoon（下午好）”，选项B符合题意；选项A“Good morning”用于早上，故选B。 3. A 【详解】本题考查放学时的道别语。根据题意“放学了……想跟他说再见”，应使用“Goodbye（再见）”，选项A符合题意；选项B“Good night”是晚上睡觉前的“晚安”，不能用于放学道别，故选A。 4. B 【详解】本题考查睡前告别的表达。根据题意“准备上床睡觉”，睡前对家人说晚安应使用“Good night”，选项B符合题意；选项A“Good evening”是傍晚或晚上刚见面时的“晚上好”，故选B。 5. B 【详解】本题考查向他人介绍第三方。根据题意“向同桌介绍……新同学迈克”，介绍别人应使用“This is...”，选项B符合题意；选项A“Hello, I’m Mike.”是迈克自我介绍时说的话，故选B。 提升练 三、单项选择。 1．B 【详解】本题考查be动词的搭配。在“This is...”句型中，主语“This”是单数（第三人称单数），因此be动词必须用“is”。“am”只能和“I”连用，“are”用于复数或you。故选B。 2. C 【详解】本题考查日常交际回应。当别人对你说“Good afternoon（下午好）”时，出于礼貌，你也应该回应“Good afternoon（下午好）”。A选项是晚安，B选项是再见，均不符合语境。故选C。 3. C 【详解】本题考查初次见面的打招呼与称呼。爸爸见到孩子的老师，应该礼貌地打招呼“Hello（你好）”，并且要注意称呼的准确性，男老师应称呼“Mr Green”。A是道别，B不符合初次见面打招呼的语境。故选C。 4. A 【详解】本题考查固定搭配。根据句意和给出的单词“morning”，此处应组成“Good morning（早上好）”来回应别人的介绍和问候。B选项“Hi”不能和morning连用，C选项“Goodbye”与morning不搭配。故选A。 5. B 【详解】本题考查道别的回应。当老师（Miss Li）对大家说“Goodbye（再见）”时，学生们也应该回应“Goodbye”。A选项是睡前说的晚安，C选项是晚上见面说的晚上好。故选B。 四、连词成句。 1．This is Miss Li. 【详解】本题考查介绍他人的陈述句语序。根据所给单词，核心句型为“This is...”（这是……），后面接介绍的人名“Miss Li（李老师）”。注意句首单词“This”的首字母 T 需要大写，句末加上句号。 2. Good morning, Mr Green. 【详解】本题考查早上见面时的问候语。根据所给单词，早上打招呼应使用“Good morning”，后面接称呼“Mr Green（格林先生）”，中间用逗号隔开，句末加上句号。注意句首“Good”的首字母 G 需要大写。 3. This is my dad. 【详解】本题考查介绍家人的句型。根据所给单词，核心句型为“This is...”，后面接“my dad（我的爸爸）”。注意句首“This”的首字母 T 需要大写，句末加上句号。 4. Good afternoon, Yang Ling. 【详解】本题考查下午见面时的问候语。根据所给单词，下午打招呼应使用“Good afternoon”，后面接人名“Yang Ling”，中间用逗号隔开，句末加上句号。注意句首“Good”的首字母 G 需要大写。 5. Goodbye, Taotao! 【详解】本题考查告别用语。根据所给单词，向某人道别应使用“Goodbye”，后面接对方的名字“Taotao”，中间用逗号隔开。注意句首“Goodbye”的首字母 G 需要大写，且根据所给提示，句末应使用感叹号。 拓展练 五、【新题型·任务型阅读】阅读材料，完成任务。 任务一：B C D A E 【导语】本文主要介绍了汤姆的一家人。 1. 图片是汤姆的爷爷，根据文中“They are my grandfather Bill and my grandmother Linda.”可知汤姆的爷爷叫Bill比尔，故选B。 2. 图片是汤姆的奶奶，根据文中“They are my grandfather Bill and my grandmother Linda.”可知汤姆的奶奶叫Linda琳达，故选C。 3. 图片是汤姆的姥爷，根据文中“This is my mother’s(妈妈的) father Andy.”可知汤姆的姥爷叫Andy安迪，故选D。 4. 图片是汤姆的妈妈，根据文中“This is my mother Cassie.”可知汤姆的妈妈叫Cassie凯西，故选A。 5. 图片是汤姆的姐姐(妹妹)，根据文中“This is my sister Amy.”可知汤姆的姐姐(妹妹)叫Amy艾米，故选E。 ​ 任务二： T F F T (1) 句意：我的名字叫汤姆。根据文中“Hello, I’ m Tom.”可知，作者的名字是Tom，故答案为T。 (2) 句意：露西是我的爷爷(姥爷)。根据文中“This is my mother’s mother Lucy.”可知，Lucy是作者的姥姥，故答案为F。 (3) 句意：我有一个哥哥(弟弟)。通读文章及观察家谱树可知，作者没有弟弟或哥哥，故答案为F。 (4) 句意：我的爸爸是大卫。根据文中“This is my father David.”可知，作者的爸爸是David，故答案为T。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $