第二单元测试卷-【指南针·针对学习】2026-2027学年六年级语文上册同步课时练（统编版·新教材）

指南针·针对学习· ×X 第二单元测试卷 (时间：90分钟 总分：100分) 题 号 二 三 四 五 六 七 总 分 得 分 × 一 、读拼音，写词语。(10分) xi yue bing bao fei teng fěn shen sui gǔ ) ( ) ( ) ( ) × × xuan ya jian yue bao fa pai shan dao hai × ( ) ( ) ( ) ( ) XX 二、把下列词语补充完整，再填空。(10分) )( )绝壁 )钉( )铁 )高( )下 坚强( )( ) )( )挺胸 ( )天( )地 1.像“()天()地”这样的词语，请你再写两个： 2.春季运动会开始了，运动员们 地走进会场。 3.战斗开始了，我军 ,把敌人打得落花流水。 4.请选择喜欢的一个或者几个词语写句子。 × 三、下面句子中分号使用不正确的一项是( )(3分) × × A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候… B.你看，草丛探头，露出调皮“笑脸”；浪花飞溅，宛如“珍珠飘舞”；碧潭清幽，则好 × 似“处子遐思”。 C家，是心灵的归宿；家，是情感的寄托；家，是避风的港湾。 D.果园里有苹果、香蕉、梨、葡萄；妈妈和我一起去摘苹果。 × 四、按要求写句子。(6分) × 1.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句） XX XX 2.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改为转述句） 语文·六年级上册 3.五星红旗慢慢地徐徐升起。（修改病句） 五、根据课文内容填空。(12分) 1.更使红军感到欣喜的是终年积雪不化的岷山被自己踩在脚下，红军翻越岷山后， 人人笑逐颜开。这句话对应的诗句是： 2.捐躯赴国难， 3.《七律·长征》中总领全诗的诗句是： 一。运用比喻和夸张手法表现红军大无畏精神的诗句： 4.《狼牙山五壮士》一文的叙述顺序是：①接受任务→② →③ →④ →⑤跳下悬崖。其中详写的内容是 (填序 号)，因为这些内容突出表现了英雄人物的崇高品质，所以作者写得比较详细。 5.《开国大典》是按照 进行的顺序叙述的，从课文中我们可以体会到 中国人民对新中国诞生的 的心情，体会到人们对毛泽东主席的 爱戴之情。 六、阅读理解。(29分) (一)课内阅读。(16分) 狼牙山五壮士（节选） ①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划 地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一 次地打了下去。③班长马宝玉沉着(zhu6zhá0)地指挥战斗，让敌人走近了，才 下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他 的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡(Iúnlūn)一个圈，好使出浑 身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷(běng beng)得紧紧的，全神 贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖(qūQ0)的山路上， 横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 1.给加点字选择正确的读音，打上“/”。(2分) 2.联系上下文，解释词语的意思。(2分) 横七竖八： 6 指南针·针对学习· 3.画“”的句子，运用了人物的 描写和 描写，请抓住关键词语 举例说明，并说说从中你感受到什么。(3分) 4.文段既关注了人物群体，也写了每一位战士，这种写法叫 ,其中 是“面”， 是“点”（填句子序号）。这样写的好处是： 。(5分) 5.五位壮士的言行感天动地，请你模仿《感动中国》栏目的颁奖词给他们也写一 写。(4分) (二)课外阅读。(13分) 别了，我爱的中国 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地 离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着 “再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在 眼镜上，镜面模糊了，我有一种说不出的感动！ 船慢慢地向前驶着，沿途看见好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着 我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。 两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳 之下，浪涛像顽皮的小孩子跳跃不定，水面上呈现出一片金光 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多 亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗 着。我这样不负责地离开中国，真是一个罪人！ 然而我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的 心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的武器。暂别了，暂别了，在 7 语文·六年级上册 各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来。 当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂 × 着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被 我们赶出去，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁 灭它们！ 这是我的誓言！ 别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！ × 1.把画“”的句子改为反问句。(2分) 2.画“ ”的句子是 描写，运用了 的修辞手法，把 比 作 ,形象地写出了它 的样子，表达了作者对祖国的 × 。 (3分) 3.第二自然段中“不，那不是悬挂着我们的国旗的”能否去掉？为什么？(3分) O 4.短文中我的“希望”和“誓言”分别指的是什么？(2分) 5.“别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！”在全文中一共出现了几次？从中你体 会到什么？(3分) 七、写作。(30分) X 跑步、跳远、拔河、接力比赛…这些秋季运动会上的项目你参加过吗？这不 X 仅可以锻炼我们的身体，增进同学之间的友谊，还可以增强班级的凝聚力。请以 “记一次秋季运动会”为题写文章。 要求：①写运动会的过程，把印象最深的部分作为重点来写。②注重场面描 写，既要关注整个会场，也要注意同学的表现，写写他们的神态、动作、语言、心理 等等。③语句通顺，有自己的真情实感，字数450字左右。 8第一单元测试卷 一、D 二、地毯 羞涩 衣裳 彩虹幽雅 伏案模糊 鸣蝉 三、1.C2.A 四、1.示例：站在一碧千里的草原上，我的 心情豁然开朗，于是吟诵起：天苍苍， 野茫茫，风吹草低见牛羊… 2.圆圆的月亮，亮亮的，白白的，恰如夜 空中挂着的银镜。 五、1.野旷天低树 2.望湖楼下水如天 3.蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳 4.七八个星天外两三点雨山前 5.黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 6.黄师塔前江水东春光懒困倚微风 六、（一） 1.既又既又 2.千里之内的距离都是绿色草原的 无边无际，非常广阔景感受 3.一碧千里绿毯绿色渲染 翠色欲流 4.草原羊群 5.文中写出草原的绿。那些小丘的线 条是那么柔美，就像只用绿色渲染， 不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠 色欲流，轻轻流入云际。 6.在这境界里，连骏马和大牛都有时候 静立不动，好像在回味草原的无限 乐趣。 由骏马和大牛这些实际的事物引起 41 指南针·针对学习·六年级上册 指南针·针对学习·六年级上册试卷参考答案 的联想。 二、悬崖斩 截居临不屈 7.略。 昂首惊动 (二) 1.欢天喜地 顶天立地2.昂首挺胸 1.形容心情畅快。 因怜悯而施舍。 3.居高临下 2.露珠小鸟 晨雾群山 比喻 4.示例：赛场上五颜六色的旗子随风飘 拟人排比 热爱大自然 动，好像在为同学们呐喊助威。只听 3.拟人，生动形象地写出了群山的色彩 见队长斩钉截铁地说：“队友们，这次 美和形态美。 比赛我们一定能赢！” 4.联想和想象 三、D 示例：A联想：那些圆圆的、亮亮的露 四、1.广场汇集队伍。 珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂 2.班长马宝玉激动地对同志们说，他们 在树枝上和草叶上，闪闪烁烁。作者 的任务胜利完成了。 看到露珠，联想到珍珠和满天的星 3.五星红旗徐徐升起。 斗，生动地写出了露珠的晶莹剔透。 五、1.更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 B.想象：渐渐地，群山好像一个维吾 2.视死忽如归 尔族少女，揭开脸上白色的轻纱，脸 颊飞起了一抹淡淡的红云…作者 3.红军不怕远征难 万水千山只等闲 把群山想象成“维吾尔族少女”“脸颊 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 飞起了一抹淡淡的红云”，生动地写 4.痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 出了群山的美丽多姿。 ②④⑤ 5.作者想表达自己对雨后山林早晨景 5.开国大典 自豪、激动 色的喜爱和赞美之情。 六、（一） 6.(1)春姑娘织成的花的星空星星 1.zhu6lunběngqu 眼睛天使精灵 2.形容东西摆放杂乱，毫无规律。文中 (2)瀑布飞溅一百多米高 云漫雾绕 指敌人的尸体有的横着，有的竖着。 雷鸣千人击鼓万马奔腾 3.动作神态 穿云裂石 动作描写：“指挥”“下命令”“吼”“抡” 、略。 “瞄准”。 第二单元测试卷 神态描写：“沉着”“绷得紧紧的”“全 、喜悦冰雹 沸腾粉身碎骨 悬崖 神贯注”。“我”感受到五位壮士竭尽 检阅暴发 排山倒海 全力想拖住敌人，为群众和部队转移 争取时间的决心，以及对敌人的无比 仇恨。 4.点面结合①②③一⑥重点突出， 全面而又细致地展现了五壮士痛击敌 人的情景，给人留下深刻的印象 5.示例：他们对任务全力以赴，对人民 一往情深，对民族忠心耿耿；他们面 对悬崖峭壁，面对死亡，仍然微笑着， 视死如归，用无畏和英勇使生命绽放。 时光流逝，精神永恒。他们的高尚，宣 扬着民族的精神；他们的伟大，挺直了 民族的脊梁！他们就是一 狼牙山 五壮士！ (二) 1.我这样不负责地离开中国，难道不是一 个罪人吗？ 2.景物比喻浪涛 顽皮的小孩子 翻滚依恋与热爱 3.不能，因为这句话表达了作者对帝国 主义军舰的憎恨，对帝国主义列强的 愤怒。 4.“我的希望”是：帝国主义的军舰都不 见了，代替它们的是中国舰队。 “我的誓言”是：如果帝国主义的军舰 还没有退出中国海，我将加入勇士们 的队伍，去驱逐它们，毁灭它们！ 5.三次。用反复的手法，倾吐了对祖国 诚挚的爱，从中“我”体会到作者的情 感越来越强烈。 、略。