第4章 第1讲 任意角和弧度制、三角函数的概念 课后检测能力达标(教用Word)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·数学

2026-08-05
| 8页
| 28人阅读
| 1人下载
见山文化
进店逛逛

摘要:

**基本信息** 聚焦任意角与弧度制核心概念,通过多题型覆盖角度弧度互化、三角函数定义及扇形计算,构建从概念到应用的逻辑链条,培养数学抽象与运算能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念转化|题1、8|角度弧度互化、终边相同角表示|从角度制到弧度制的转化,建立角的代数表示与几何意义的联系| |性质应用|题2、3、7、10|三角函数符号判断、终边上点的坐标|以三角函数定义为核心,关联终边位置与函数值符号,强化数形结合| |几何计算|题4、5、13|扇形弧长、面积及实际应用|结合扇形公式,将弧度制应用于几何量计算,体现数学建模| |综合拓展|题6、12、14|多选项判断、复杂情境问题|整合角的对称、集合关系等,提升逻辑推理与综合应用能力|

内容正文:

1.将-1 845°改写成2kπ+α(0≤α<2π,k∈Z)的形式是(  ) A.-10π+ B.-10π- C.-12π+ D.-12π+ 解析:选C.因为-1 845°=-6×360°+315°,所以-1 845°转化成弧度为-12π+. 2.下列选项中正确的是(  ) A.sin 300°>0 B.cos (-305°)<0 C.tan (-)>0 D.sin 10<0 解析:选D.300°=360°-60°,则300°角是第四象限角,故sin 300°<0,A错误;-305°=-360°+55°,则-305°角是第一象限角,故cos (-305°)>0,B错误;-=-8π+,则-是第二象限角,故tan (-)<0,C错误;3π<10<,则10是第三象限角,故sin 10<0,D正确. 3.已知P(sin θ,cos θ)是角-的终边上一点,则tan θ=(  ) A.- B.- C. D. 解析:选B.因为P(sin θ,cos θ)是角-的终边上一点,所以cos (-)=sin θ=,sin (-)=cos θ=-,则tan θ==-. 4.某机器上有相互啮合的大小两个齿轮(如图所示),大轮有25个齿,小轮有15个齿,大轮每分钟转3圈,若小轮的半径为2 cm,则小轮每秒转过的弧长是(  ) A.10π cm B.5π cm C. cm D. cm 解析:选C.由大轮有25个齿,小轮有15个齿,大轮每分钟转3圈,得小轮每分钟转的圈数为=5,因此小轮每秒转的弧度数为=,所以小轮每秒转过的弧长是×2= cm. 5.(多选)小夏同学在学习了任意角和弧度制的知识后,对家里的扇形瓷器盘产生了浓厚的兴趣,并临摹出该瓷器盘的大致形状,如图所示.在扇形OAB中,∠AOB=,OB=OA=2,则(  ) A.∠AOB=30° B.的长为 C.扇形OAB的周长为+4 D.扇形OAB的面积为 解析:选BC.因为∠AOB==60°,所以A错误;的长l=×2=,所以B正确;扇形OAB的周长为+4,所以C正确;扇形OAB的面积为S=lr=××2=,所以D错误. 6.(多选)已知角θ的终边经过点(-2,-),且角θ与角α的终边关于x轴对称,则(  ) A.sin θ=- B.α为钝角 C.cos α=- D.点(tan θ,tan α)在第四象限 解析:选ACD.因为角θ的终边经过点(-2,-),所以sin θ=-,A正确;因为角θ与角α的终边关于x轴对称,所以角α的终边经过点(-2,),则α为第二象限角,但α不一定为钝角,B错误;cos α=-,C正确;因为tan θ=>0,tan α=-<0,所以点(tan θ,tan α)在第四象限,D正确. 7.在平面直角坐标系中,已知sin α=-,cos α=,那么角α的终边与单位圆的交点坐标为________. 解析:设角α的终边与单位圆的交点坐标为P(x,y),因为sin α=-,cos α=,由三角函数的定义,可得x=cos α=,y=sin α=-,即P(,-). 答案:(,-) 8.用弧度制表示终边落在如图所示的阴影部分内(含边界)的角θ的集合是 ______________________________________________. 解析:由题图,终边为OB的角为2kπ-,k∈Z,终边为OA的角为2kπ+,k∈Z,所以角θ的集合是{θ|2kπ-≤θ≤2kπ+,k∈Z}. 答案:} 9.(13分)已知=-且lg (cos α)有意义. (1)试判断角α是第几象限角;(6分) (2)若角α的终边上有一点M(,m),且OM=1(O为坐标原点),求实数m的值及sin α的值.(7分) 解:(1)因为=-,所以sin α<0,所以角α是第三或第四象限角或终边在y轴的非正半轴上的角.由lg (cos α)有意义,可知cos α>0,所以角α是第一或第四象限角或终边在x轴的非负半轴上的角.综上所述,角α是第四象限角. (2)因为OM=1,所以()2+m2=1, 解得m=±.又角α是第四象限角,故m<0, 所以m=-,所以sin α==-. 10.下列角的终边落在射线y=x(x≤0)上的是(  ) A. B. C.- D.- 解析:选C.在射线y=x(x≤0)上任取点A(-1,-),显然点A在第三象限,故该角是第三象限角,排除A,B两项;对于C,因为tan (-)=tan (π-)=tan ==,符合题意,故C正确;对于D,因为tan (-)=tan (π-)=tan =≠,故D错误. 11.把一张半径为2的圆形纸片按如图所示的方式折叠两次后展开,图中的虚线表示折痕,则劣弧的长为(  ) A. B. C. D. 解析:选D.连接OA,OB,过点O作OH⊥AB于H,如图,由圆及折叠性质可得OH=OB,AB∥CD,所以∠OBH=,所以∠BOD=,所以∠BOC=,所以劣弧的长为×2=. 12.(多选)下列说法正确的是(  ) A.“α为第一象限角”是“为第一象限角或第三象限角”的充分不必要条件 B.“α=+2kπ,k∈Z”是“sin α=”的充要条件 C.设M=,N={α|α=,k∈Z},则“θ∈M”是“θ∈N”的充分不必要条件 D.“sin θ>0”是“tan >0”的必要不充分条件 解析:选AC.因为α为第一象限角,所以2kπ<α<+2kπ,k∈Z,则kπ<<+kπ,k∈Z,当k为偶数时,为第一象限角,当k为奇数时,为第三象限角,即充分性成立;当=时,为第一象限角,但α=为第二象限角,即必要性不成立,故A正确;当α=+2kπ,k∈Z时,sin α=成立,即充分性成立;当sin α=时,α=+2kπ,k∈Z或α=+2kπ,k∈Z,即必要性不成立,故B错误;M={α|α=kπ±,k∈Z}={α|α=,k∈Z},而N={α|α=,k∈Z},则MN,即“θ∈M”是“θ∈N”的充分不必要条件,故C正确;当sin θ>0时,2kπ<θ<2kπ+π,k∈Z,则kπ<<kπ+,k∈Z,则tan >0,即充分性成立;当tan >0时,kπ<<kπ+,k∈Z,则2kπ<θ<2kπ+π,k∈Z,则sin θ>0,即必要性成立,故“sin θ>0”是“tan >0”的充要条件,故D错误. 13.(13分)某企业欲做一个介绍企业发展史的铭牌,铭牌的截面形状是如图所示的扇形环面(由扇形OAD挖去扇形OBC后构成).已知OA=10 m,OB=x m(0<x<10),线段BA,线段CD,与的长度之和为30 m,圆心角为θ. (1)求θ关于x的函数解析式;(4分) (2)记铭牌的截面面积为y m2,试问:x取何值时,y的值最大?并求出最大值.(9分) 解:(1)根据题意得=xθ m,=10θ m, 所以2(10-x)+xθ+10θ=30,所以θ=(0<x<10). (2)y=S扇形OAD-S扇形OBC=θ×102-θx2 =θ(102-x2)=·(102-x2) =(x+5)(10-x)=-x2+5x+50 =-(x-)2+,0<x<10, 所以当x=时, ymax=. 综上,当x=时,y的值最大,且最大值为. 14.如图为某校数学社团用数字软件制作的“蚊香”.画法如下:在水平直线上取长度为1的线段AB,作一个等边△ABC,然后以点B 为圆心,AB为半径逆时针画圆弧交线段CB的延长线于点D(第一段圆弧),再以点C为圆心,CD为半径逆时针画圆弧交线段AC的延长线于点E,再以点A为圆心,AE为半径逆时针画圆弧……以此类推,当得到的“蚊香”恰好有8段圆弧时,“蚊香”的长度为(  ) A.14π B.18π C.24π D.30π 解析:选C.由题意知,每段圆弧的圆心角均为,第一段圆弧长度为×1=,第二段圆弧长度为×(1+1)=,第三段圆弧长度为×3=2π,第四段圆弧长度为×4=,第五段圆弧长度为×5=,第六段圆弧长度为×6=4π,第七段圆弧长度为×7=,第八段圆弧长度为×8=,故得到的“蚊香”恰好有8段圆弧时,“蚊香”的长度为++2π+++4π++=24π. 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第4章 第1讲 任意角和弧度制、三角函数的概念 课后检测能力达标(教用Word)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·数学
1
第4章 第1讲 任意角和弧度制、三角函数的概念 课后检测能力达标(教用Word)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·数学
2
第4章 第1讲 任意角和弧度制、三角函数的概念 课后检测能力达标(教用Word)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·数学
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。