第7章 第1讲 基本立体图形及其表面积与体积 课后检测能力达标(课件PPT)-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·数学

2026-08-12
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摘要:

该高中数学高考复习课件聚焦立体几何专题,覆盖圆锥、空间几何体、正四棱锥、圆台等核心考点,依据高考评价体系分析侧面积与体积计算占45%、结构特征判断占25%的高频考点分布,归纳选择、填空、解答题三类常考题型,构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题解析+技巧提炼+素养培养”,精选2025上海卷、北京卷等真题,通过圆锥侧面展开图用弧长公式、圆台体积用割补法等实例,培养学生空间观念与推理能力,特设易错点警示(如单位换算),助力学生掌握得分技巧,教师可据此高效规划复习,提升备考针对性。

内容正文:

课后检测 能力达标 1 C A 基础达标 4 5 6 7 8 1 9 10 12 13 14 11 2 3 课后检测 能力达标 D 2.下面关于空间几何体的叙述正确的是(  ) A.用任何平面去截一个球,所得截面不一定都是圆 B.用平面截圆柱得到的截面只能是圆和矩形 C.直平行六面体是长方体 D.存在每个面都是直角三角形的四面体 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 解析:A中,用任何平面去截一个球,所得截面一定是圆,A不正确; B中,当平面与圆柱的母线平行或垂直时,截得的截面才为矩形或圆,否则为椭圆或椭圆的一部分,B不正确; C中,直平行六面体是平行六面体的侧棱 与底面垂直,所以底面可以是平行四边形,它不是长方体,C不正确; D中,如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中的四面体C1-ABC的四个面都是直角三角形,D正确. 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 C 3.(2026·石家庄质检)已知正四棱锥底面边长为2,且其侧面积是底面积的2倍,则此正四棱锥的体积为(  ) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 C 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 解析:在圆锥SO中,EF为圆锥底面直径,正方体的棱长为a,设点O1为正方体上底面的中心, 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 5.(2026·南充开学考)已知梯形ABCO按斜二测画法得到的直观图为如图所示的梯形A′B′C′O′,且A′B′=1,O′A′=2,O′C′=4,现将梯形ABCO绕OA旋转一周得到一个几何体,则该几何体的侧面积为(  ) C A.15π B.18π C.25π D.28π 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 由B1C1∥BC,BC⊂平面A1BC,B1C1⊄平面A1BC,则B1C1∥平面A1BC,所以P到平面A1BC的距离为定值,且底面A1BC的面积是定值,所以三棱锥P-A1BC的体积为定值,D符合题意. 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 √ √ √ 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 112 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 9.(2026·南京调研)用与圆柱底面成45°角的平面截圆柱得到如图所示的几何体.截面上的点到圆柱底面距离的最大值为4,最小值为2,则该几何体的体积为________. 3π 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 10.如图1,某球形灯笼的轮廓由三部分组成,上、下两部分是两个相同的圆柱,中间是球面除去上下两个相同球冠剩下的部分.如图2,球冠是球面被平面截得的一部分,垂直于截面的直径被截得的部分叫做球冠的高,若球冠所在球面的半径为R,球冠的高为h,则球冠的面积S=2πRh.如图1,已知该灯笼的高为58 cm,圆柱的高为5 cm,圆柱的底面圆直径为14 cm,则围成该灯笼中间球面部分所需布料的面积为(  ) C B 综合运用 A.1 940π cm2 B.2 350π cm2 C.2 400π cm2 D.2 540π cm2 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 D 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 12.(多选)某班级到一工厂参加社会实践劳动,加工出如图所示的圆台O1O2,在轴截面ABCD中,AB=AD=BC=2 cm,且CD=2AB,则(  ) BCD 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 13.(13分)如图,在正四棱锥P-ABCD中,AB=2,PO=3,其中O为底面中心,M为PD上靠近P的三等分点. (1)求四棱锥P-ABCD的表面积;(6分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 (2)求四面体M-ACP的体积.(7分) 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 C 素养提升 60 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 解析:先证明一个结论:如果平面α⊥平面γ,平面β⊥平面γ,平面α∩β=l,则l⊥γ. 证明如下:设α∩γ=a,β∩γ=b,在平面γ取一点O,O∉a,O∉b, 在平面γ内过O作直线m,使得m⊥a,作直线n,使得n⊥b,易证m⊥α,n⊥β,而l⊂α,l⊂β,故m⊥l,n⊥l, 而m∩n=O,m,n⊂γ,故l⊥γ. 下面回归问题. 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 连接BE,因为AB⊥BC且AF∥BC, 故AF⊥AB,同理BC⊥CD,EF⊥ED,而AB=BC=8,AF=CD=4,故直角梯形ABEF与直角梯形CBED全等,故∠BEF=∠BED=45°. 在直角梯形ABEF中,过点B作BP⊥EF,垂足为P, 则四边形ABPF为矩形,且△BPE为以∠BPE为直角的等腰直角三角形,故EF=FP+PE=AB+BP=AB+AF=12. 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 平面AFR⊥平面ABEF,平面AFR∩平面ABEF=AF,AF⊥AB, AB⊂平面ABEF,故AB⊥平面AFR,取AF的中点为M,BE的中点为U,CD的中点为V,连接RM,MU,SU,UV,TV, 则MU∥RS,同理可证RM⊥平面ABEF,而RM⊂平面RMUS, 故平面RMUS⊥平面ABEF,同理平面VUST⊥平面ABEF, 而平面RMUS∩平面VUST=SU,故SU⊥平面ABEF, 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 3 1 课后检测 能力达标 11.(2026·揭阳月考)中国古代数学的瑰宝《九章算术》中记载了一种被称为“曲池”的几何体,该几何体为上、下底面均为扇环形的柱体(扇环是指圆环被扇形截得的部分).现有一个如图所示的“曲池”,其高为3,AA1与底面垂直,底面扇环所对的圆心角为,的长度为长度的3倍,且线段AB=CD=2,则该“曲池”的体积为(  ) A. B.5π C. D.6π 解析:设对应圆的半径为R,对应圆的半径为r,“曲池”的高为h. 因为,所对的圆心角相同,设为α,所以由弧长公式可知,l=αR,l=αr,又的长度为长度的3倍,所以R=3r. 因为AB=CD=R-r=2,所以R=3,r=1, 所以“曲池”的体积V=(πR2h-πr2h)=×(32-12)×3=6π. 解析:对于A,如图1,过点B作BE⊥CD于点E,则CE==1, 所以BE===,即圆台的高为 cm,故A不正确; $

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