第三单元 第10课 辽夏金元的统治（配套教参Word）-【步步高】2025-2026学年高一历史必修中外历史纲要上学习笔记（统编版 江苏专版）

本高中历史讲义聚焦辽夏金元的统治，系统梳理从政权并立到元朝统一的历程，涵盖辽南北面官、西夏仿宋制度、金猛安谋克、元行省制等核心制度，通过时空建构、概念阐释、易错辨析等学习支架辅助理解。 资料以史料实证为核心，结合“透析教材”分析制度合理性，用唯物史观评价四等人制等政策，融入家国情怀培养中华民族共同体意识。课中图表助教师清晰授课，课后精练与知识体系帮助学生巩固，有效查漏补缺。

第10课　辽夏金元的统治 了解辽夏金元诸政权①的建立、发展和相关制度建设②，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用③ ①从政权并立到国家统一； ②从史料实证角度对辽夏金元的制度建设作出合理解释； ③运用唯物史观分析少数民族政权对统一多民族国家发展的作用，厚植家国情怀，树立中华民族共同体意识 时空建构(填一填) 提示　南、北面官制　金灭北宋　猛安谋克制　行省制 一、辽与西夏 项目 辽朝 西夏 起源 契丹族，在辽河上游过着游牧、渔猎生活 党项族，生活在今陕北、宁夏一带 政权建立 916年，耶律阿保机建立契丹国，定都上京，改国号为辽 1038年，元昊称帝，定都兴庆府，国号大夏，史称西夏 政治制度 (1)南、北面官制度：南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。 (2)四时捺钵制度：皇帝和宫廷保持草原习俗，国家政治中心随季节转换定期迁徙 制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，还有一套本民族称谓的官称 民族 关系 辽与北宋长期对峙，多为和平局面，通使频繁，贸易活跃 北宋灭亡后，向金朝称臣，事实上保持独立 概念阐释　四时捺钵 捺钵是契丹语，意为行营。尽管建立了汉族模式的王朝，但辽朝皇帝始终保持着先人的游牧生活传统，居处无常，宫廷四时转徙。 透析教材·历史解释 通过阅读教材第一子目正文关于辽与西夏政权建立、发展和制度建设的相关内容，思考：辽、西夏政权有哪些相似之处？ 提示　(1)都是与北宋并立的少数民族政权；(2)都仿照中原封建王朝建立各项制度；(3)都实行民族分治；(4)都曾与北宋先战后和；(5)都从北宋得到经济实惠。 易错辨析 1．南、北面官制度的推行是辽统治区域扩大的结果。(　√　) 2．西夏仿效唐宋王朝建立政治制度。(　√　) 3．辽和西夏与南宋鼎峙。(　×　) 二、金朝入主中原 概念阐释　猛安谋克 猛安谋克制是兵民合一的制度，既是军事组织，也是地方行政组织。猛安谋克制的推行加速了女真族的封建化进程，在女真社会发展进程中起了巨大作用。 透析教材·史料实证 1．观察教材第二子目“金、元、明北京城址变迁图”，指出北京城址在空间上的变化趋势。 提示　北京城址在空间上的变化趋势是不断扩大；城区附近始终靠近水源；城市格局至明朝呈“凸”字轴线形。 2．阅读教材第二子目“史料阅读”，概括女真人生活方式有什么特点。 提示　以耕凿为业，善骑射，从事渔猎生活，过着定居生活。 三、从蒙古崛起到元朝统一 1．蒙古崛起 建立 1206年，漠北蒙古部首领铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗” 扩张 蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝，收服吐蕃诸部，兼并云南的大理政权，还远征到中亚、西亚、东欧地区 2．元朝统一 (1)历程 (2)巩固统一的措施 透析教材·史料实证 1．阅读教材第三子目图片“萨班灵骨塔遗址”及文字说明，谈谈这一历史遗迹的史料价值。 提示　对研究藏族和蒙古族的关系具有重要的史料价值，是元朝中央政府正式对西藏实行行政管辖、西藏正式纳入中国版图的历史见证。 2．阅读教材第三子目“历史纵横”，思考：与汉唐王朝相比，元朝的边疆治理有什么特征？ 提示　统治时间长且比较稳定；辽阔疆域与王朝统治相始终；边疆管理呈现与内地一体化的趋势，同样征收赋役。 易错辨析 1．1206年成吉思汗建立蒙古汗国。(　√　) 2．行省与郡县都是中央的派出机构。(　×　) 提示　郡县是地方机构，郡县长官是地方官员，中央政令直达郡县。行省是中央机构的派出机构，行省长官是中央官员。行省行使权力时受中央的节制，是分区统治。 3．唐代中书省与元朝中书省的职责是一样的。(　×　) 提示　唐代的中书省是中央决策机构之一，掌管国家政令的草拟。元代的中书省是全国最高行政机构。 四、元朝的民族关系 1．民族交融 蒙古族 铁木真统一草原后，将其他部落融入其中；元朝时与汉族杂居 回回 来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族交融，形成我国回族的前身——回回 元灭亡后 宫廷贵族等退回草原，留居内地的蒙古人、色目人等，逐渐与汉族相融合 2.民族政策——四等人制 实质 为保障蒙古统治者的利益，推行的民族歧视和压迫政策 内容 蒙古人 蒙古族 色目人 蒙古以外的西北、西域各族人 汉人 主要指北方的汉族，也包括已经入居中原的契丹、女真人 南人 原南宋统治区的居民 3.元朝灭亡 (1)背景：随着民族矛盾的减弱，阶级矛盾日益严重。 (2)灭亡：14世纪中叶，农民起义相继在中原和南方爆发，不久元朝灭亡。 透析教材·历史解释 1．教材第四子目“学习聚焦”中提到“元朝存在民族矛盾，但不同民族的交往交流交融也得到进一步加强”，思考：元朝民族交融加强的原因有哪些？ 提示　元朝时期的征服战争与和平交往，加强了边疆地区与中原的联系。汉族人民大量迁居边疆，促进了边疆开发；边疆各族人民大量进入中原，与汉族杂居，民族交融进一步加强。 2．教材第四子目正文中提到“四等人制”，我们应该如何评价“四等人制”？ 提示　“四等人制”是对辽宋夏金时期民族交融成果的一种客观上的认可，实质上是蒙古统治者为了维护自身统治而推行的民族歧视和压迫政策，这种民族间的不平等容易导致民族和阶级矛盾，是元朝灭亡的重要原因之一。 主题　多元一统——辽宋夏金元的统治 学习情境——探究北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用 辽宋夏金元时期是中国重新走向大一统的重要时期。 因俗而治 材料一　契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣！——《辽史·百官志一》 材料二　西夏职官建置，大多效仿宋朝。朝贺礼仪，杂用唐、宋制度。李元昊仿宋置尚书令，设十六司，官制渐备。毅宗李谅祚设各部尚书、侍郎、南北宣徽使及中书学士等官，增设昂聂、昂星、谟个、阿泥等本族官号。——摘编自《宋史·夏国传》等 材料三　天会四年，建尚书省，遂有三省之制。至熙宗颁新官制及换官格，除拜内外官，始定勋封食邑入衔，而后其制定。然大率皆循辽、宋之旧。——《金史·百官志》 (1)阅读材料一，下列选项不正确的是(　　) A．皇帝与汉族官僚谋求妥协 B．南北政治经济模式的差异 C．因俗而治、藩汉分治的特点 D．多民族国家发展出现新情势 (2)根据材料并结合所学，分析辽夏金职官制度的意义。 答案　(1)A (2)意义：有利于巩固政权、维护统治；推动了少数民族政权封建化；促进了各民族经济交往、文化交流和民族交融；为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础；为后世少数民族地区治理提供了借鉴。 “大中国”时代 材料四　元朝形势图(1330年) (3)结合所学，指出材料四中①、②、③处管理机构的名称，指出元朝边疆管理的特点。 答案　名称：宣政院、澎湖巡检司、辽阳行省。 特点：边疆管理与内地呈一体化的趋向。 1．家国情怀——辽夏金等北方少数民族政权在中国历史上的重要作用 (1)推动了中国政治中心的北移，使政治中心与经济重心进一步分离。 (2)各政权之间的征服战争与和平交往，加强了边疆地区与中原的联系，初步奠定了近代中国的版图。 (3)促进了北方地区开发，推动了民族交融。 (4)因俗而治，兼顾不同民族习俗的统治制度、政策，为统一多民族国家的治理提供了有益借鉴。 2．历史解释——元朝行省制度的特点和作用 1．(2024·山东学业水平考试)辽宋夏金元是继三国两晋南北朝之后的又一个北方少数民族活跃期。这一时期，在职官设置上体现出“南北分治，因俗而治”特色的民族政权是(　　) A．辽 B．西夏 C．金 D．元 答案　A 解析　依所学，辽朝实行南北面官制，故选A项，排除B、C、D项。 2．(据教材引言改编)宋朝史料记载，宋神宗在谈及民族形势时，曾忧心忡忡地说：“二虏之势所以难制者，有城国，有行国……比之汉、唐，最为强盛。”这里的“二虏”是指(　　) A．金、夏 B．辽、金 C．辽、夏 D．金、元 答案　C 解析　宋神宗是北宋的皇帝，此时期与北宋对峙并立的少数民族政权是西夏和辽，故选C项；金朝建立于1115年，此时宋神宗已去世，排除A、B项；1271年元朝建立，与其对峙的是南宋，排除D项。 3．(2024·广东第一次会考)1115年，女真族首领完颜阿骨打建立的政权是(　　) A．辽 B．大夏 C．金 D．元 答案　C 解析　依所学，1115年，女真族首领完颜阿骨打建立金朝，故选C项，排除A、B、D项。 4．(2024·北京学业水平考试)元朝在边疆地区设立岭北、辽阳、云南等行省，“皆赋役之，比于内地”。这反映了元朝(　　) A．对不同民族设置不同职官 B．沿用女真民族的管理系统 C．加强了对边疆地区的管理 D．对不同民族采取差别对待 答案　C 解析　元朝在边疆地区设立行省，并实行与内地相同的赋税和徭役制度，这体现了元朝对边疆地区的有效管理和控制，但这并未体现出其民族政策，故选C项，排除B、D项；材料主要强调的是在边疆地区设行省，并未提及对不同民族设置不同职官，排除A项。 5．(2025·南京一中高一期中)元代行省以下的路、府、州各级政府，除了传统意义上的地方行政长官总管、州尹、知府外，还设达鲁花赤一名。达鲁花赤是蒙语，意为镇守者、制裁者、掌印者，代表中央驻扎地方。达鲁花赤的设立(　　) A．标志着元朝选官体系完备 B．缓和了民族矛盾 C．有利于中央集权的强化 D．削弱了贵族势力 答案　C 解析　据材料并结合所学知识可知，元朝在地方行政体系中设置达鲁花赤，凌驾于地方行政长官之上，代表中央驻扎地方，意在加强中央集权，C项正确；材料只涉及达鲁花赤的设立，不能反映元朝选官体系完备，排除A项；仅凭材料信息无法得出设立达鲁花赤缓和了民族矛盾的历史结论，排除B项；材料没有涉及担任达鲁花赤的人是否为贵族，不能反映贵族势力削弱，排除D项。 6．(据教材“问题探究”改编)元朝许衡在其著作《时务五事》中曾说：“国朝(元朝)土宇旷远，诸民相杂，俗既不同，论难遽定。考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，可以长久。”因此元朝(　　) A．采用因俗而治的民族策略 B．借鉴了汉族典章制度 C．实行民族差别“四等人制” D．扩大了地方自主权力 答案　B 解析　元朝疆域辽阔，民族众多。为了长久统治，元朝实行“汉制”即用汉朝典章制度管理国家，但材料未涉及因俗而治的民族策略，故选B项，排除A项；“四等人制”是元朝实行的民族歧视政策，排除C项；据所学可知，扩大了地方自主权力得益于元朝采取了行省制，排除D项。 知识体系 学科术语 1.辽和西夏都建立了具有民族特色的政治制度，维持了较长时间的稳定统治。 2．金朝由东北入主中原，一度出现治世。 3．元朝完成了国家统一，建立了行省制度，对后世产生深远影响。 4．元朝实行民族歧视和压迫政策，导致民族矛盾尖锐，但不同民族的交往和交融进一步加强。 课时精练 [分值：60分] 1．(2025·无锡高一调研)针对二元化的经济结构与民族结构，辽朝采用了双轨制的统治体制，即所谓的“以国制治契丹，以汉制待汉人”。“双轨制”是指(　　) A．四时捺钵制 B．四等人制 C．猛安谋克制 D．南北面官制 答案　D 解析　结合所学知识，辽朝实行南北面官制，北面官统治契丹和其他游牧民族，保留了契丹旧有官制，南面官统治汉人，采用汉制，符合“双轨制”的特点，D项正确；据所学知识，四时捺钵制是辽代政治中心移动的制度，并非针对不同民族的双轨统治体制，排除A项；据所学知识，四等人制是元朝实行的民族等级制度，将全国人口分为四等，排除B项；据所学知识，猛安谋克制是金朝实行的兵民合一的社会组织制度，排除C项。 2．(2025·南京期末)这个少数民族建立的政权在对外关系上，表面对辽宋金称臣，实则对内独立称帝。这个政权(　　) A．实行南北面官制 B．实行猛安谋克制 C．元朝建立后被灭 D．模仿北宋的制度 答案　D 解析　依据材料并结合所学可知，这个少数民族政权是西夏，西夏政权模仿北宋的制度，D项正确；实行南北面官制的是辽，排除A项；实行猛安谋克制的是金，排除B项；西夏在元朝建立前被灭，排除C项。 3．(2024·河北学业水平考试)某少数民族政权基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套本民族的管理系统，叫作“猛安谋克”。这一少数民族政权是(　　) A．北魏 B．辽朝 C．金朝 D．元朝 答案　C 解析　依所学，金朝实行猛安谋克制，故选C项，排除A、B、D项。 4．(2024·镇江高一期中)据史书记载，金世宗“躬节俭，崇孝悌，信赏罚，重农桑”，重用汉族知识分子，做到了“家给人足，仓有余”，被称为“小尧舜”。这表明金世宗(　　) A．深受中原文化的影响 B．重视思想领域的控制 C．结束民族政权的并立 D．对不同民族差别对待 答案　A 解析　由材料可得，金世宗统治时期学习中原文化，重视发展农业，采用汉制和汉族教化的模式，使得社会安定、经济发展，故选A项；题干并未提及其对民众进行了思想控制以及对少数民族和汉族采取不同的态度和措施，排除B、D项；金朝时期仍是政权并立时期，排除C项。 5．(2024·镇江高一上期中)下表所示为辽、西夏、金部分统治者的改革措施。这些举措(　　) 统治者 改革措施 辽圣宗 编修实录，把《贞观政要》作为治国的经典，提倡封建化了的佛教 西夏仁宗 实行科举制，办学校，尊孔子为文宣帝，传授儒学 金章宗 规定各地对汉民族先祖帝王伏羲等要三年一祭，并在京师设女真国子学，诸路设女真府学，教授经书，科举以经书为标准 A.强化了少数民族政权的正统性 B．说明了少数民族文化遭到摒弃 C．加速了少数民族的封建化进程 D．满足了巩固大一统政权的需要 答案　C 解析　辽、西夏、金在政治、文化等方面明显受到汉族封建政治制度和文化的影响，故这些措施加速了少数民族封建化的进程，故选C项，排除A项；辽、西夏和金统治者的改革都受到汉族文化的影响，但并不代表其摒弃了自己的文化，排除B项；辽、西夏、金并非大一统政权，排除D项。 6．(2025·南通高一上期末)成吉思汗于1206年统一蒙古草原，建立蒙古汗国。1271年，忽必烈采用《易经》“大哉乾元”卦辞，定国号为“大元”，寄托美好寓意的同时，更是为了赓续汉唐正统。据此可知，忽必烈意在(　　) A．彰显承接中原王朝之名 B．推动蒙古的崛起 C．巩固江南地区统治秩序 D．张扬先辈的精神 答案　A 解析　据材料可知，忽必烈从中华经典中选取国号，旨在继承汉唐的正统之名，故选A项；成吉思汗建立蒙古汗国标志着蒙古已经崛起，排除B项；材料并未提到忽必烈针对江南地区的统治政策，排除C项；大元取自《易经》，属于汉族经典，而忽必烈是蒙古族，排除D项。 7．(2024·黑龙江学业水平考试)元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，这是前代大一统王朝没有做到的。这反映了元朝的行政管理制度(　　) A．加强了思想控制 B．促进了经济发展 C．维护了国家统一 D．扩大了对外交往 答案　C 解析　依所学，元朝的行政管理制度，加强了中央集权，巩固了国家统一，故选C项，排除A、B、D项。 8．(2025·无锡高一调研)藏文史料《汉藏史集》认为吐蕃相当于元朝的“第十一个行省”。这不仅是时人的认识，也体现了元朝的国土治理体系。元朝上述目的达成主要依靠(　　) A．宣政院 B．中书省 C．理藩院 D．御史台 答案　A 解析　宣政院是元朝管理西藏事务的最高行政机构，负责处理西藏的政治、军事、宗教等事务，确保元朝对西藏的有效统治，A项正确；元朝的中书省是中央行政机构，主要负责全国的行政事务，不直接管理西藏，排除B项；理藩院是清朝设立的机构，负责管理边疆民族事务，排除C项；御史台是元朝的监察机构，负责监督官员，排除D项。 9．元统一全国后，于1286年在中央把隋唐以来沿袭的三省六部制改为一省制，只设中书省，作为最高行政机关。这一举措(　　) A．加强了中央集权 B．意在提高行政效率 C．促进了民族交融 D．完成了封建化进程 答案　B 解析　唐朝三省六部制过度削弱相权使得中央权力机构非常繁杂，建制混乱，容易导致政令混乱、不畅通。元朝建立后，以中书省为总理全国政务的中枢机构，提高了办事效率，故选B项，排除C项；中央集权反映的是中央与地方的关系，排除A项；材料强调中书省是元朝最高中枢机构，不能作为蒙古政权完成封建化进程的标志，排除D项。 10．(2024·连云港高一期中)元朝末年，不论是中原还是南方的农民起义军，都不同程度地提出了“复宋”的口号，但江南汉族地主阶级却完全支持元朝政府全力镇压农民起义军。这一现象表明，当时(　　) A．统治阶级内部矛盾激化 B．阶级矛盾日益严重 C．宋朝的政治影响力犹在 D．社会阶层流动加强 答案　B 解析　据材料信息可知，面对元朝末年农民起义军提出“复宋”的口号，江南汉族地主阶级却全力支持元朝政府镇压农民起义军，这说明元朝江南汉族地主阶级与统治者有共同的利益，都属于地主阶级，地主阶级与农民阶级之间的矛盾尖锐，故选B项；材料反映江南汉族地主阶级支持元朝政府镇压农民起义，这说明统治阶级内部并非矛盾激化，而是有共同的诉求，排除A项；元朝末年农民起义军提出“复宋”的口号说明宋朝影响力犹存，但无法解释江南地主阶级支持元朝统治者镇压农民起义的原因，排除C项；社会阶层流动加强指人们社会地位的变动，与材料主旨不符，排除D项。 11．(2025·盐城五校联考)《辽史·百官志一》记载：契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。这一制度实行的主要原因是(　　) A．辽朝统治区域人员较为复杂 B．契丹与各族间的矛盾尖锐 C．传承契丹族历史文化的需要 D．南北政治经济模式的差异 答案　D 解析　根据材料“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”“北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事”，结合所学知识可知，由于南北生产生活方式的差异，南北政治经济模式差异较大，所以辽政权对不同民族地区实行“因俗而治”，以契丹国制和汉制分管南北，这有利于缓和社会矛盾，故选D项。 12．(2025·南京一中高一期中)“契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……因俗而治，得其宜矣。”西夏基本模仿北宋制度，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。金朝基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真族的猛安谋克制。据此可知，这一时期各民族政权(　　) A．在大一统条件下大交融 B．已经被中原文明所完全同化 C．交往交流交融并未中断 D．维持了较为持久的和平局面 答案　C 解析　结合材料与所学知识可知，契丹、西夏以及金朝在各自政权内部实行了适应其民族特色的管理制度，同时借鉴或采用了部分中原汉族的政治制度，表明这些政权之间存在文化上的相互影响和交流，体现了这一时期各民族间的交往交流交融并未中断，C项正确；辽夏金宋时期并未实现大一统，排除A项；“已经被中原文明所完全同化”说法过于绝对，排除B项；材料主要强调的是政治制度及文化层面的互动，并未直接说明这些政权间是否维持了较为持久的和平局面，排除D项。 13．(2025·苏州中学质量评估)金世宗在位期间，金朝进入鼎盛时期，被称作“大定之治”，其本人被百姓誉为“小尧舜”。“大定之治”“小尧舜”的说法，反映出(　　) A．金政权完成封建化 B．北方各族民族矛盾消除 C．北方民族交融加强 D．当时金朝的统治最清明 答案　C 解析　据材料并结合所学可知，金世宗在位期间，不兴战事，而是注重民生与经济发展，所以在他统治下，金朝出现了国局稳定、经济繁荣、民事安宁的盛世局面。并且，在这段历史时期女真人的文化也得到了充分的发展，汉文化也开始在众多南迁的女真人心中生根发芽，C项正确；材料未涉及金政权的封建化，排除A项；B项说法违背史实，排除；材料是强调金朝鼎盛时期的“大定之治”，但不能就此推断“当时金朝的统治最清明”，排除D项。 14．(2024·泰州高一上期中)辽人自称“北朝”，称北宋为“南朝”，认为“南朝”“北朝”是一家；金人进入中原以后，即援引“中原即中国”“懂礼即中国”等汉儒学说和理论，自称中国，但金人并没有将宋人排除于中国之外。这体现了当时(　　) A．多元一体意识的增强 B．民族交融开始出现 C．因俗而治的统治政策 D．国家由分裂走向统一 答案　A 解析　材料表明当时“中国观”已经突破族群和地理界限，注重文化认同，“多元一体”意识增强，故选A项；中国历史上第一次民族大交融是在春秋战国时期，排除B项；材料未提及统治政策问题，排除C项；辽宋夏金时期属于中国古代历史上的政权并立时期，当时国家并未由分裂走向统一，排除D项。 15．(2024·广东卷，5)《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝(　　) A．建立了中原传统影响下的统治秩序 B．边疆少数民族地区得到了全面发展 C．地理志修纂体例发生了根本变化 D．正式确立了儒家思想的正统地位 答案　A 解析　《大元大一统志》的编修体现了元朝统一全国后，在继承中原传统的同时，也注重吸收西域地区和阿拉伯的文化、技术，建立了中原传统影响下的统治秩序，故选A项。“全面发展”表述过于绝对，排除B项；材料并未提及地理志修纂体例的变化，排除C项；汉武帝时期通过尊崇儒术确立儒学的正统地位，排除D项。 16．(15分)我国疆域辽阔，历代中央政府都重视对地方的管理。阅读材料，回答问题。 材料一　北宋建立后，相继灭掉南方的几个割据政权和北方的北汉，结束了五代十国的分裂局面。统治者鉴于唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训，有针对性地采取了一系列强化中央集权、维护政权稳定的措施。——《中外历史纲要(上)》 材料二　元朝结束了多民族政权并立的局面，成为中国历史上第一个由北方少数民族建立的统一王朝。为巩固统治，元朝进行了相关制度建设。——《中外历史纲要(上)》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括北宋加强对地方控制的主要措施。(5分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出元朝加强地方管理所实行的制度，并分析这一制度的影响。(10分) 答案　(1)措施：①中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔；②设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷；③将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地；④包括转运司在内，先后设立了平行的四个路级机构，从不同方面对各州进行监控和节制；⑤州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约。 (说明：答出其中任意3点即可，5分) (2)制度：行省制度。(2分) 影响：①行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率；②巩固了多民族国家统一；③促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展；④它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革；⑤是我国省制的开端。 (说明：答出其中任意4点即可，8分) 学科网（北京）股份有限公司 $