第一单元 周末练2 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固(配套教参Word)-【步步高】2025-2026学年高一历史必修中外历史纲要上学习笔记(统编版)
2026-08-03
|
6页
|
11人阅读
|
0人下载
山东金榜苑文化传媒有限责任公司
进店逛逛 资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要上 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-周测 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 269 KB |
| 发布时间 | 2026-08-03 |
| 更新时间 | 2026-08-03 |
| 作者 | 山东金榜苑文化传媒有限责任公司 |
| 品牌系列 | 步步高·学习笔记 |
| 审核时间 | 2026-08-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59068638.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
以双线索构建秦汉史专项训练,通过制度演变纵向梳理与唯物史观横向分析,实现历史知识与学科方法的系统整合。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|政治制度演进|1表+1题|制度比较法:从中央/地方/选官三维度对比分析|西周分封制→秦郡县制→汉郡国并行制的演变逻辑,体现从贵族政治到官僚政治的转型|
|唯物史观应用|1表+1题|史观分析法:生产力与生产关系、经济基础与上层建筑辩证关系|以秦汉经济政策、文化现象为案例,构建社会存在决定社会意识的认知框架|
内容正文:
周末练2 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
线索一 先秦至秦汉政治制度的演进与创新
时期
中央体制
地方体制
选官体制
西周
家国一体,最高执政集团尚未实现权力的高度集中
分封制,地方具有较强的独立性
世卿世禄制
秦朝
创设三公九卿制,首次建立君主集权于上、行政分权于下的体制
推行郡县制,用官僚政治取代贵族政治
推行军功爵制度;“以法为教,以吏为师”
汉朝
设立中外朝制度,在正式行政体制之外另设机构,以达到分割相权的目的
郡国并行;推恩令;刺史
创设察举制,有利于人才选拔,后期出现问题
针对训练1 (2024·大连滨城高中联盟高一期中)(秦始皇)发卒五十万为五军,以与越人战……(三年不能进)又以卒凿渠而通粮道。此后灵渠一直是沟通中原与岭南地区的重要交通要道。2018年灵渠入选世界灌溉工程遗产名录,秦朝修筑灵渠等大型水利工程的政治保障主要是( )
A.君主专制制度 B.政治制度走向成熟
C.国家实现统一 D.中央集权制度建立
答案 D
解析 中央集权制度能够集中人力、物力和财力,进行大规模的建设项目,如灵渠的修建,故选D项;君主专制制度更多关注的是决策权的集中,而非具体政策的执行,排除A项;秦朝是封建政治制度的初创时期,而非成熟,排除B项;统一后的国家仍需有效的政治体制来执行政策,排除C项。
线索二 唯物史观视角下的先秦至秦汉时期
维度
阐释
生产力决定生产关系
(1)旧石器时代→新石器时代;原始人群→氏族公社(母系氏族公社→父系氏族公社)。
(2)铁犁牛耕→井田制瓦解、自耕农经济
经济基础决定上层建筑
(1)私有制产生→阶级产生→国家出现。
(2)井田制瓦解→新兴地主阶级兴起。
(3)封建土地所有制确立→封建性质的改革(赋税制度、中央集权)。
(4)秦统一的客观条件:各地域经济的发展→要求打破政治分裂所带来的阻碍。
(5)汉王朝的经济政策:实行重农抑商、盐铁官营等政策→抑制了民间活动,强化了政府对经济活动的控制→致使商人活动开始步入低谷。
(6)汉朝初期,允许私人经营盐铁→导致商人、贵族富可敌国→影响中央集权。
(7)土地兼并和田庄经济发展→地方长官拥兵自重→出现军阀割据,东汉政权名存实亡
社会存在决定社会意识
(1)封建地主阶级兴起→战国时期的儒家思想、法家思想。
(2)诸侯争霸→劳动人民要求统一;墨家主张“兼爱”“非攻”。
(3)牛耕的推广使用,水利工程的兴修→荀子提出“制天命而用之”。
(4)国土的广阔,水陆物产的丰盛,宫苑建筑的华美,都市的繁荣,以及汉帝国的文治武功→汉代的大赋描写宫苑、田猎、都邑。
(5)帝王过分华奢淫靡→赋中对封建统治者的劝谕之词
人民群众是历史的创造者
(1)天文学成就。
(2)商周青铜铸造技术。
(3)铁犁的发明使用。
(4)都江堰等水利工程的兴修。
(5)秦亡充分展示了人民大众的力量→使统治者重新认识到了民众的力量,促使君主调整治民政策→有利于人民的休养生息和王朝的长治久安
针对训练2 汉代的辞赋是从楚辞中发展出来的文学形式。但汉代辞赋的批判意识和个体意识都有明显的减退,其模式转向以写物为主、以歌颂为主,通过大量铺排辞藻来追求美感。汉赋风格的变化反映出( )
A.国家实力的衰落 B.封建专制的强化
C.社会经济的发展 D.选官制度的变化
答案 B
解析 根据材料信息可知,两汉时期专制的强化和思想控制的加强,使得汉代文人的批判意识和个体意识都有明显减退。由于辞赋作者大多依附于帝王或权臣,他们的写作风格便转向了以写物和歌颂为主,B项正确;汉赋风格的变化反映出国家实力的增强,排除A项;社会经济的发展会促进个体意识的增强,但两汉辞赋的个体意识却在减弱,排除C项;“选官制度的变化”与材料主旨不符,排除D项。
[分值:33分]
1.一位西方学者评论秦始皇:“建立了绝对的专制制度,这一制度以个人亲信为基础,而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看,这一政治转向体现为( )
A.从民主政治向专制政治转变
B.从军功政治向文治政治转变
C.从血缘政治向官僚政治转变
D.从地方分权向中央集权转变
答案 C
解析 根据材料“这一制度以个人亲信为基础,而不考虑世系和教育”并结合所学内容可知,这一制度开启了官僚政治,使得血缘政治开始向官僚政治转变,C项正确;封建时代的中国没有建立民主政治,排除A项;秦朝时期没有建立起文治政治,排除B项;材料没有强调中央集权,排除D项。
2.(2024·广东六校高一上联考)英国著名历史学家汤因比认为:“始皇帝并吞六国之后,进而废置各国的王室和封建贵族,并由秦国的官僚处理政事,这项激烈的措施使得这些牺牲者感到难以忍受之苦,这些强硬作风使他们因敏锐地感受到失去独立而更加难以忍受。”由此可知,秦二世而亡( )
A.在于凝聚力的缺失 B.统治者的残暴是主因
C.源于统治疆域扩大 D.由背弃儒家思想而致
答案 A
解析 秦始皇废置各国王室和封建贵族,这种做法导致这些群体对秦朝统治产生抵触情绪,凝聚力缺失,国家内部的稳定性被破坏,社会矛盾加剧,这是秦朝二世而亡的一个重要因素,故选A项;材料没有突出统治者的残暴和治国思想,排除B、D项;秦并非因为疆域扩大而灭亡,排除C项。
3.(2024·镇江高一期中)如图为西汉初期中央和封国力量对比示意图,对该图解读合理的是( )
A.休养生息促成文景之治
B.郡国并行制隐患渐显
C.西汉王朝国力日趋强盛
D.大一统制度优势初显
答案 B
解析 封国人口高于中央人口,封国辖郡高于中央辖郡,一定程度上威胁了中央集权,故选B项,排除C项;汉初推行休养生息政策主要目的是恢复生产,与材料无关,排除A项;大一统的制度优势初显是在汉武帝时期,排除D项。
4.(2024·江苏百校联考高一上月考)西汉时期,平准是“坐商”的性质,是在物价波动的时候来调节商品的价格;均输是“行商”的性质,在地区之间调剂物资余缺。两者都归国家管理,这意味着国家既掌握着零售市场,又掌握着批发环节。可见,该政策( )
A.体现了工商皆本的思想
B.目的在于削弱王国实力
C.加剧了百姓的生活负担
D.有利于服务国计民生
答案 D
解析 据题干可知,西汉时期的均输平准政策使得政府既掌握着零售市场,又掌握着批发环节,体现出国家对经济的掌控,有利于保障国家的经济运行,减轻百姓的生活负担,故选D项,排除C项;材料未体现工商皆本,排除A项;均输平准政策针对的是商人,而不是“王国”,排除B项。
5.(2024·安徽江南十校高一上联考)《后汉书》记载:“(樊氏)为乡里著姓。父重,字君云,世善农稼,好货殖……其营理产业,物无所弃,课役童隶,各得其宜,故能上下勠力,财利岁倍,至乃开广田土三百余顷。”这说明,东汉豪强的田庄( )
A.控制了大量依附农民 B.具有一定的积极作用
C.增加了政府财政收入 D.形成地方割据势力
答案 B
解析 东汉豪强地主的田庄通过经营农业和商业活动,使财富成倍增长,甚至拥有更多田地,这说明东汉豪强田庄促进了农业生产和经济的发展,故选B项;“控制了大量依附农民”不符合材料主旨,排除A项;田庄的隐匿人口,一定程度上会减少财政收入,排除C项;题干未体现田庄形成地方割据势力,排除D项。
6.(2024·河北百万联考高一上联考)汉代乐府诗《东门行》中的诗句“出东门,不顾归。来入门,怅欲悲。盎中无斗米储,还视架上无悬衣。拔剑东门去,舍中儿母牵衣啼”,描写了一个城市贫民为贫困所迫,铤而走险的故事。这表明乐府诗的写作风格是( )
A.质朴写实 B.夸张荒诞
C.委婉含蓄 D.高雅华丽
答案 A
解析 此乐府诗描写的对象是市井平民,对其生活的窘迫有细致的描写,并不显得荒诞,故选A项,排除B项;此乐府诗对于环境以及人物内心和行为的描写都属于直接描写,并未采用委婉的手法,排除C项;此乐府诗语言平实,排除D项。
7.(2024·济宁高一期中)(15分)中国古代从春秋到东汉,地方形势不断发生变化。下列三幅图片分别反映了这一历史阶段内,三个特定历史时期的地方形势。
图一 图二
图三
(1)图一、图二、图三分别是哪一历史时期的地方形势图?请简要说明理由。(9分)
(2)图三反映的地方行政制度确立的背景是什么?给国家治理带来怎样的影响?后续又是如何解决的?(6分)
答案 (1)图一:战国时期。(1分)
理由:时间是公元前260年,出现韩、赵、魏三国。(2分)
图二:秦朝。(1分)
理由:地方实行郡县制,都城是咸阳。(2分)
图三:西汉初期。(1分)
理由:地方行政制度采取郡国并行制。(2分)
(2)背景:汉高祖“惩亡秦孤立之败”(吸取秦朝灭亡的教训)。(2分)
影响:严重威胁中央集权,给汉朝统治埋下隐患。(2分)
解决措施:汉武帝推行“推恩令”,削弱了诸侯王的势力。(2分)
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。