第一单元 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（配套课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高一历史必修中外历史纲要上学习笔记（统编版）

该高中历史课件聚焦西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固，涵盖政治制度、经济措施、思想文化、疆域开拓及衰亡历程，通过时空建构（时间轴与事件排序）连接汉初制度调整、汉武帝强化集权到东汉兴衰，形成完整历史脉络作为学习支架。 其亮点在于融合时空观念（时间轴梳理历史事件）、史料实证（分析“与民休息”政策等史料阅读）和唯物史观（探究两汉衰亡的经济与阶级原因），通过图解历史、易错辨析和真题演练，帮助学生构建知识体系，提升历史解释能力，既深化学生对大一统意义的理解，也为教师提供结构化教学资源。

西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 第一单元　第4课 课标解读 1.了解汉朝削藩、开疆拓土①、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义② ①北击匈奴、设河西四郡与军政机构、开辟丝绸之路、治理东南与西南民族； ②a.运用唯物史观分析两汉时期文化发展的原因；b.从家国情怀角度认识西汉统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义 2.通过了解两汉的社会矛盾和农民起义①，认识两汉衰亡的原因② ①绿林、赤眉起义，黄巾起义； ②从唯物史观角度分析两汉崩溃的历史原因与经验教训 时空建构 “文景之治” 尊崇儒术 东汉建立 蔡伦改进造纸术 知识梳理　落实基础性 原因 汉初统治集团吸取秦朝速亡教训；尊奉 思想 措施 “与民休息”，减轻赋役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出 表现 经济得到明显恢复，社会稳定，史称“文景之治” 一、西汉的建立与“文景之治” 自学指导　阅读教材第一子目，了解汉初施政方针的调整、效果及出现的问题。 1.西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都 。 2.文景之治 黄老无为 长安 5 黄老之学 黄老之学强调“无为而无不为”，既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动性，倡导“待时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。汉初的“无为而治”政策正是这一思想的体现。 概念阐释 汉承秦制 西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，如三公九卿制等 郡县与分封并行制 原因：“惩亡秦孤立之败”，分封了一批同姓诸侯王。 结果：给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患，对_________ 造成严重威胁；汉景帝削藩引发 ，数月平定叛乱 3.汉初的政治制度 中央集权 七国叛乱 7 阅读教材第一子目“史料阅读”，思考：汉初统治者采取“与民休息”政策的原因和措施。 透析教材·历史解释 提示　原因：汉初经济凋敝；吸取秦朝速亡的教训；尊奉黄老无为思想。 措施：减轻赋税、徭役和刑罚；提倡节俭，减少政府开支。 1.汉初实行“郡国并行制”，大大加强了中央集权。(　　) 2.汉初基本沿袭秦制，将巩固统治、反击匈奴作为首要任务。(　　) 3.“七国叛乱”根源于汉景帝削减诸侯封地。(　　) 易错辨析 × × × 二、西汉的强盛 自学指导　阅读教材第二子目，识记汉武帝在政治、经济、思想及开拓疆域方面采取的巩固和发展大一统国家的措施。 10 类别 措施及影响 王国问题 颁布“ ”，成功削弱了诸侯王的势力 加强皇权 削弱丞相权力，设立 ，尚书令的作用开始提升 选官制度 确立以 为代表的新的官吏选拔制度(以孝、廉和才能为选官标准) 监察制度 将全国划分为13个州部，分设 ，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行__________ 地方治理 任用 治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 1.巩固政治统治 推恩令 中朝 察举制 刺史 巡视监察 酷吏 11 2.发展社会经济 (1)改革币制：将铸币权收归 。 (2)盐铁官营：由政府垄断盐、铁的生产和销售。 (3) ：国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价。 (4)抑制工商业者：向工商业者征收 。 3.统一思想：接受董仲舒的建议， ，儒学成为我国封建社会的主流意识形态。 中央 均输平准 财产税 尊崇儒术 12 4.开拓疆域 卫青 敦煌 匈奴 丝绸之路 西域都护府 西南 13 1.阅读教材第二子目“史料阅读”，分析董仲舒提出“尊崇儒术”的目的，并分析该主张被汉武帝接受的原因。 透析教材·历史解释 提示　目的：发扬儒学；统一思想，巩固统治。 原因：董仲舒的“大一统”等思想适应了汉武帝强化中央集权、巩固统治的需要。 2.阅读教材第二子目“思考点”，思考：汉武帝为什么要建立刺史监察制度？ 提示　汉朝实行郡县与分封并行体制，使地方诸侯势力强大，不利于中央集权。为此，汉武帝建立刺史监察制度。刺史负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察，有利于中央集权和国家的统一。 15 1.“推恩令”的推行彻底废除了分封制。(　　) 2.察举制是汉朝最重要的入仕途径。(　　) 3.张骞通西域的主要目的是沟通东西经济、文化往来。(　　) 易错辨析 √ × × 三、东汉的兴衰 自学指导　阅读教材第三子目，认识西汉灭亡的原因与东汉兴衰的史实。 1.王莽政权 土地兼并 新 17 背景 (1)东汉建立：25年， 重建汉朝，定都洛阳，史称东汉。 (2)国家统一：平定割据政权，实现全国统一 措施 (1)政治：加强皇权，增强 的作用；严格控制______ 干政；裁并郡县，裁减官吏，节省开支；整顿 ，惩处贪污腐败。 (2)经济：清查全国 、户口数量(目的是抑制豪强)；释放奴婢。 (3)思想：重视儒学 影响 政局稳定，社会经济发展 2.“光武中兴” 刘秀 尚书台 外戚 吏治 垦田 18 外戚宦官 交替专权 东汉中期以后，皇帝大多年幼继位，不能亲政，外戚与宦官互相争斗，导致东汉后期政治腐朽黑暗 “党锢之祸” 一些正直官员和士人不满现实，品评人物，抨击时政，称为“ ”，触犯了宦官利益，被诬陷为“党人”，遭到严厉镇压 豪强地主割据 豪强地主势力发展迅速， 严重，阶级矛盾日益尖锐 黄巾起义 184年，黄巾起义，动摇了东汉王朝的统治基础 军阀割据 地方长官趁机拥兵自重，出现了军阀割据局面，东汉政权名存实亡 3.东汉衰亡 清议 土地兼并 19 阅读教材第三子目图片《东汉画像砖中描绘的集市》，思考：图片中有哪些历史信息？ 透析教材·史料实证 提示　东汉建立后，统治者吸取西汉后期的教训，采取加强集权、发展生产等措施，出现了“光武中兴”的盛况。画像砖描绘了各行各业忙碌的场景，是社会稳定和繁荣的表现。 外戚和宦官交替专权 图解历史 1.东汉初出现了“光武中兴”的盛世局面。(　　) 2.东汉中后期出现外戚宦官交替专权局面。(　　) 3.黄巾起义推翻了东汉的统治。(　　) 易错辨析 √ √ × 代表作 朝代 作者 内容 地位 《史记》 西汉 司马迁 叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间的历史 首创了 通史体裁，是一部兼具史学和 特色的不朽名著 《汉书》 东汉 班固 — 是我国第一部纪传体______ 四、两汉的文化 自学指导　阅读教材第四子目，了解两汉文化成就斐然的史实。 1.史学 纪传体 文学 断代史 23 2.文学 (1)汉赋：讲究 ，辞藻华丽。 (2)乐府诗：是乐府采集 修改而成的诗，其中很多诗反映了当时社会的真实情况。 (3)五言诗：东汉时期民间流行，语言朴实、生动，传播广泛。 铺陈排比 民歌 24 领域 成就 时间 意义 医学 《黄帝内经》 战国至西汉间 奠定了 理论基础 《神农本草经》 东汉 中国古代第一部 专著 数学 《九章算术》 东汉 在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位 造纸术 改进造纸术 东汉 大大促进了中国和世界文化的传播和发展 3.科技 中医 药物学 蔡伦 25 阅读教材第四子目“历史纵横”，概括两汉科技的特点。 透析教材·史料实证 提示　特点：领先世界、成就众多；实用性强，服务于日常生产生活；注重继承和总结。 两汉时期科技文化繁荣的原因 (1)国家的统一和社会的安定。 (2)经济的发展。 (3)各民族、各地区之间的经济文化交流。 (4)对之前科技文化成就的继承和发展。 思维点拨 1.《汉书》与《史记》都是纪传体体裁的史书。(　　) 2.《神农本草经》奠定了中医理论的基础。(　　) 3.东汉蔡伦发明造纸术，大大促进文化传播。(　　) 易错辨析 √ × × 重点突破　提升综合性 学习情境——探究两汉对统一多民族封建国家的贡献 随着多民族统一国家的建立和发展，民族和国家被视为整体，国家在政治、经济、文化、边疆、民族等要素上高度统一。 皇帝的功业 材料一　汉武帝曾言：“汉家诸事草创，加四夷侵凌中国。朕不变更制度，后世无法。不出师征伐，天下不安。为此者不得不劳民。若后世又如朕所为，是袭亡秦之迹事。”——《汉武帝传》 主题一　大一统国家的巩固——两汉的政治、经济与文化 30 材料二　东汉初年，刘秀加强皇权，增强尚书台的作用；严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败；清查全国垦田、户口数量；释放奴婢；重视儒学。 ——《中外历史纲要》(上) 31 (1)阅读材料一，下列选项不属于汉武帝“变更制度”政治原因的是 A.汉朝政治制度不完善 B.匈奴屡犯北边 C.地方割据势力威胁中央 D.汉初国力强盛 √ 32 (2)根据材料一并结合所学知识，列举汉武帝“变更制度”的三项具体举措，并简析这些举措的共同作用。 答案　举措：设置中朝，削弱相权，加强皇权；颁布“推恩令”，削弱王国势力；确立察举制为代表的新选官制度；设置刺史，监察地方官员与豪强势力；任用酷吏治理地方；改革币制，将铸币权收归中央；实行“盐铁官营”；推行均输平准，平抑物价；尊崇儒术；派张骞出使西域、设立河西四郡。 作用：加强了中央集权，巩固了国家统一。 33 (3)根据材料二并结合所学知识，分析光武帝改革的影响。 答案　影响：稳定了社会秩序，缓和了社会矛盾；增加了国家财政收入，促进了经济发展；加强了中央集权，削弱了地方豪强势力；推动了社会文化发展。 34 人民的力量 材料三　两汉人民创造了灿烂的历史与文化，其中许多杰出人物的昂扬进取、不屈不挠的斗志，给后世留下了宝贵的精神财富……张骞“凿空”的勇气，苏武绝不“屈节辱命”的精神……班超“投笔从戎”“立功绝域”的追求……广为流传，熔铸为中华优秀传统文化的组成部分。 ——《中外历史纲要》(上) (4)解释材料三中相关人物作出历史贡献的时代背景，尝试选取一位人物，说明其对中华民族精神形成发挥的作用。 35 答案　背景：统一多民族封建国家的建立与巩固；国家经济实力的强盛；民族交融的增强；中外交往范围扩大；儒学正统地位的确立。 人物及作用：张骞被誉为“丝绸之路的开拓者”，他所体现出的开拓冒险、百折不挠、忠于国家的精神，对于中华民族精神形成具有积极作用。 36 家国情怀——两汉统一多民族国家的巩固对中国历史发展的意义 (1)巩固统一：对疆域拓展、巩固统一、开发边疆、推动民族交融有重要意义。 (2)制度创设：发展了中央集权体制及官僚选拔、管理和监察体制，为后世政治体制的创新和发展奠定了基础。 (3)经济发展：加强了国家对经济的控制和管理，增加了政府财政收入，促进了封建经济的进一步发展；丝绸之路的形成和发展为中外经济的交流和发展奠定了基础。 深化拓展 (4)价值观念：推广儒学的价值观念及“大一统”的政治理论，冲破学派、地域、民族的藩篱，增强了国家统一意识与凝聚力。 (5)民族交融：境内各民族之间的经济文化交流不断深入，出现相互交融、共同创造新文化的局面。如大量少数民族乐器和歌舞融入华夏古乐之中，丰富了乐舞文化的表现手段与形式。 (6)统一心理：秦汉之后，统一多民族国家成为历史发展的主导模式，也成为一种人心所向的必然归宿。即使在分裂状态下，“华夏必将走向统一”也是占据主导地位的政治意识。 38 学术情境——探究两汉灭亡的原因 材料一　孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为盗贼，其所以异于秦始皇无几矣。 ——《资治通鉴》 材料二　豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。……琦赂宝货，巨室不能容；马牛羊豕，山谷不能受。妖童美妾，填乎绮室；倡讴伎乐，列乎深堂。……三牲之肉，臭而不可食；清醇之酎，败而不可饮。……荣乐过于封君，势力侔于守令。……刺客死士，为之投命。 ——《后汉书》 主题二　动荡与曲折——两汉的衰亡 39 (1)司马光在《资治通鉴》中提及的西汉衰亡的原因有 ①奢侈腐化　②统治者沉迷迷信　③大兴土木、严刑酷法　④劳民伤财，阶级矛盾尖锐 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ √ 40 (2)阅读材料二，分析豪强地主势力的发展与东汉政权衰亡的关系。 答案　东汉时期，豪强地主兼并土地现象严重，生活奢华，加剧了阶级矛盾；东汉豪强地主势力强大，削弱了中央集权。 41 学以致用　达成应用性 1.(2024·河北学业水平考试)西汉初年，刘邦在推行郡县制、逐一消灭异姓诸侯王和功臣的同时，又分封同姓诸侯王。这表明汉初统治者推行 A.三公九卿制 B.察举制 C.刺史制度 D.郡县与分封并行制 √ 汉初既实行郡县制又实行分封制，这种政治制度称为郡国并行制，D项正确； 三公九卿制属于中央官制，排除A项； 察举制属于选官制，排除B项； 刺史制度在西汉时期属于监察制度，排除C项。 43 2.(2024·北京学业水平考试)下表内容为汉武帝推行的一系列措施，其主要作用是 A.巩固和发展了大一统国家 B.结束了国家长期分裂局面 C.缓和了民族矛盾 D.减轻了人民负担 √ 政治 颁布“推恩令” 经济 铸币权收归中央 思想 尊崇儒术 军事 北击匈奴 44 这些措施从政治、经济、思想、军事等方面巩固和发展了大一统国家，故选A项，排除C项； 汉武帝时期国家是统一的，并不是长期分裂，排除B项； 这些措施主要是为了加强中央集权，没有直接减轻人民负担，排除D项。 3.(2025·长沙多校高一月考)元朔元年，汉武帝下诏兴廉举孝；元朔五年，下诏劝学兴礼，“为博士官置弟子五十人……吏通一艺以上者，请皆选自择以补右职”。这些举措 A.促进了儒学体系的革新 B.提升了儒学的政治地位 C.旨在罢黜其他学派思想 D.推动了儒法思想的融合 √ 46 汉武帝在元朔元年下诏兴廉举孝，在元朔五年下诏劝学兴礼，并为博士官置弟子，选拔通一艺以上的吏员补右职。这些举措表明汉武帝在政治上推崇儒学，提升了儒学的政治地位，故选B项，排除A项； “罢黜其他学派思想”是汉武帝后期“尊崇儒术”的政策(手段)，不是目的，排除C项； 题目中的举措并没有直接提到法家思想，排除D项。 4.(2024·安徽A10联盟高一期中)尚书令，始于秦，西汉沿置，本为少府的属官，掌文书及群臣章奏。到东汉时期，改尚书令为尚书台，综理政务，以致“虽置三公，尽归台阁”。这一变化表明 A.中央集权日益加强 B.君主专制得以强化 C.行政效率大为提高 D.政府机构日趋繁复 √ 48 材料说明尚书台在东汉时期成为实际上的政务处理中心，这实际上强化了皇帝对政务的直接控制，与中央集权无直接关联，故选B项，排除A项； 题干中的信息并没有提及行政效率方面的具体变化，排除C项； 题干中的信息仅仅是一个局部的变化，无法推断出政府机构整体的变化趋势，排除D项。 5.(据教材“学思之窗”改编)司马相如《上林赋》歌颂大一统汉帝国的国势和汉天子的威严，也委婉地表达了作者惩奢劝俭的用意；张衡《二京赋》是其有感于“天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈”而创作。由此可知，汉赋 A.是体察民情的渠道 B.真实反映了历史状况 C.具有现实主义风格 D.有利于缓和社会矛盾 √ 50 现实主义风格强调如实反映社会现实，关注社会问题，司马相如和张衡在赋作中委婉表达惩奢劝俭的用意，体现了他们对社会问题的关注和思考，故选C项； 汉赋主要功能是歌颂统治者的功德和表达作者的思想感情，并非严格意义上的历史记录，排除A、B项； 仅凭汉赋中内容不能直接断定其有利于缓和社会矛盾，排除D项。 知识体系 1.汉初吸取秦朝速亡的教训，采取“与民休息”的政策，取得显著成效。 2.汉武帝顺应时代需要，采取一系列措施加强了中央集权，巩固了统一多民族封建国家。 3.光武帝吸取西汉后期的教训，采取加强集权、发展生产等措施，东汉前期社会出现繁荣景象。 4.两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。 学科术语 课时精练 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C A A C B B D C 题号 9 10 11 12 13 14 　15 答案 B D A B A D 　C 对一对 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 要素：①汉承秦制，②豪强地主，③西域都护府，④儒家思想。 说明：西汉建立后，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策。经过几十年的休养生息，经济恢复发展，社会稳定，出现了“文景之治”。汉武帝顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。政治上，中央集权制度发展，颁布“推恩令”，建立中外朝制度、刺史制度、察举制度；经济上，加强国家对经济的控制；思想上，尊崇儒术。汉武帝在稳固边疆的基础上积极开拓疆域。北击匈奴，开辟丝绸之路，设西域都护府，加强对东南沿海和西南民 16. 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 族地区的治理，境内经济文化交流加强，文化心理认同形成，统一多民族国家得以巩固。东汉建立后，在政治、经济、思想上采取一系列巩固国家统一的措施，出现“光武中兴”的局面。同时，两汉时期豪强地主势力的发展也为后来分裂割据埋下了隐患。在国家统一、社会经济发展的基础上，两汉人民创造了灿烂的文化。 总之，两汉在制度创新、民族交融、疆域奠定、文化发展方面都为统一多民族国家的巩固与发展作出了重要贡献。 16. 1.(2024·广东六校高一上联考)西汉开国功臣之一的曹参，在担任相国期间深受天下人称赞，其执政风格被描述为“清静极言合道”。这种执政风格反映了 A.西汉初文化繁荣发展 B.统治者大力推行改革 C.休养生息的政治政策 D.强调对百姓思想控制 √ 基础巩固 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 曹参的执政风格是一种无为而治的治理方式，体现的是休养生息的政治政策，故选C项，排除A、B项； “清静极言合道”并不强调对百姓思想的控制，而是强调减少干预，排除D项。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.(2024·广东第一次会考)公元前145年，汉景帝实行改革，“令诸侯王不得复治国”，在制度上降低诸侯王的权限，由中央政府任命王国的官吏。这一改革 A.削弱了诸侯国的势力 B.激化了阶级矛盾 C.导致了外戚宦官专权 D.废除了郡国并行制 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 据材料可知，汉景帝实行的改革削弱了诸侯国的势力，故选A项，排除B、C、D项。 汉武帝时期，在政治上颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力，故选A项，排除B、C、D项。 3.(2024·滕州高一期中)汉武帝顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。其中为削弱诸侯王势力、加强中央集权采取的政治措施是 A.颁布“推恩令” B.确立儒学独尊地位 C.设置“中外朝” D.推行重农抑商政策 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 汉武帝时期推行盐铁官营，加强了对经济的控制，C项正确； “重农抑商”政策在战国时期已推行，排除A项； “统一度量衡”是秦始皇采取的举措，排除B项； “清查全国垦田”主要是为了掌握土地情况，排除D项。 4.(2024·山东学业水平考试)汉武帝时期，为加强对经济的控制，政府采取的创新举措是 A.重农抑商 B.统一度量衡 C.盐铁官营 D.清查全国垦田 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.(2024·吉林学业水平考试)儒学成为我国封建社会的主流意识形态是在 A.秦始皇时 B.汉武帝时 C.唐太宗时 D.康熙帝时 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，儒学成为我国封建社会的主流意识形态，故选B项； 秦始皇对儒学采取打压政策，排除A项； 唐太宗、康熙帝时期，儒学早已成为主流意识形态，排除C、D项。 依所学可知，汉武帝时期，张骞凿空西域、开辟丝绸之路，故选B项，排除A、C、D项。 6.(2024·北京第一次学业水平考试)2017年，中国邮政发行了一组特种邮票，邮票的图案内容分别为凿空西域、开辟丝路。这组邮票纪念的历史人物是 A.刘邦 B.张骞 C.卫青 D.霍去病 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7.(2024·天津河西高一期中)《史记》成书后有不少人为其编写续篇，其中以班固续写的《汉书》最为成功，班固一方面承袭《史记》，另一方面也多有创新。与《史记》相比，《汉书》的特色是 A.采用纪传体裁 B.开创通史体例 C.具有文学特色 D.进行断代叙事 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 《汉书》是中国第一部纪传体断代史，故选D项； 《史记》和《汉书》都采用了纪传体体裁，排除A项； 《史记》开创了纪传体通史体例，排除B项； 《史记》以其生动的语言和丰富的人物刻画而著称，具有很强的文学特色，排除C项。 8.(2025·辽宁重点高中协作体高一监测)东汉初期，光武帝刘秀颁发“度田令”，检查耕田与户口实数，即对原有户籍上的户口、年龄进行核实，对显田进行实地丈量。“度田令”的颁发 A.旨在维护封建土地国有制度 B.维护了豪强地主的利益 C.为政府征发赋役提供了依据 D.提高了农民的经济地位 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 通过核实户口和丈量土地，可以准确掌握国家的人口和土地资源情况，以便为政府征发赋役提供依据，确保国家财政收入和社会稳定，并未维护豪强地主的利益，故选C项，排除B项； 封建国家实行的是土地私有制度，排除A项； “度田令”主要是为了加强国家对土地和人口的管理，不能直接提高农民的经济地位，排除D项。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 东汉后期出现外戚和宦官交替专权的现象，这一局面加速了东汉政权灭亡，故选B项，排除A项； 外戚和宦官交替专权使皇权受到挑战，排除C项； 唐朝末年出现黄巢起义，排除D项。 9.(2024·江阴六校高一期中)东汉后期，皇帝大多年幼即位，太后临朝听政，重用外戚情况严重。皇帝长大后多依靠宦官夺回权力，促使宦官专权局面出现。这一局面 A.消除了“党锢之祸” B.加速了东汉政权灭亡 C.遏制了皇权弱化现象 D.直接引发了黄巢起义 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 材料体现算数方法密切结合社会实际需要，与社会生产密切相关，没有介绍近代西方的数学知识，故选D项，排除A、C项； 材料未涉及商品交换活动的方式，排除B项。 10.(2024·福州高一期中)《九章算术》中的“方田”讲田亩面积计算，“衰分”讨论按比例分配赋税与徭役，“均输”解决赋役的合理负担问题，“商功”解决筑城、开渠等土木工程中所遇到的各种体积计算问题。据材料，可推知《九章算术》 A.阐述五行相克相生的理念 B.聚焦商品交换活动的方式 C.介绍近代西方的数学知识 D.注重解决社会的实际需要 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11.(2023·广东卷，2)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想 A.适应了休养生息的政治需要 B.契合了德法并用的治国理念 C.为尊崇儒术提供依据 D.有利于加强中央集权 √ 能力提升 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 据材料可知，陆贾表达了休养生息、无为而治的治国理念，迎合了汉初社会凋敝、亟须恢复生产的社会需要，故选A项； 汉初无为而治的思想是对法家严刑峻法和儒家积极有为思想的修正，排除B、C项； 汉初统治者在无为而治的思想指导下减少中央政府对地方的干预，在一定程度上助长了地方王国势力的膨胀，排除D项。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 汉武帝时期设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察，这有助于加强中央对地方的控制，B项正确。 12.(2022·1月浙江选考，4)汉武帝置十三州部，每州部设刺史一人。刺史定期在辖区内巡行，年终赴京奏事。刺史秩仅600石，但能以卑临尊，监察秩2 000石的郡太守和王国相。由此可知，西汉刺史的设置 A.可以弥补宰相才干不足的缺陷 B.有利于加强中央对地方的控制 C.是地方行政体制建设的重要内容 D.代表着社会履行监察官员的职能 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13.(2025·湖南九校联盟高三上联考)下表是关于西汉历史的部分记述。据此可知，汉武帝反击匈奴的战争 元光二年(公元前133) 对匈奴开战 元朔二年(公元前127) 收复河套地区，颁布“推恩令” 元朔五年至元狩四年 (公元前124—前119) 卫青、霍去病连续4次大战匈奴 元狩四年(公元前119) 张骞第二次出使西域，实行盐铁专卖 A.显现出中央集权的优势 B.解除了匈奴威胁 C.旨在开辟中西交通道路 D.加强了边疆治理 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 “解除”说法过于绝对，排除B项； 开辟中西交通道路是反击匈奴的客观结果，排除C项； 材料未强调加强边疆治理的信息，排除D项。 14. (2024·镇江高一期中)如图为东汉田庄画像石拓片，拓片图案分三层：上层为山间猎鹿，一人正弯弓射鹿；中层为兵器林立，两侧各有一妇女操作织机；下层为完整的酿酒过程，周围散养家禽家畜。该画像砖反映出当时 A.商业贸易发展迅速 B.耕作技术取得突破 C.百姓生活富足安定 D.田庄经济自给自足 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 据材料可知，田庄就像一个小型的社会，内部可以生产自己所需的大部分生活物资，体现了田庄经济自给自足的特点，故选D项； 田庄是自给自足的自然经济，不进行市场交易，排除A项； 图中没有农业耕种的场景，不能推断出耕作技术取得突破，排除B项； 田庄的劳动产品大部分为地主所有，排除C项。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 15.(2022·辽宁卷，2)《史记》《汉书》《后汉书》等文献中常见有“四海之内”“六合同风”“九州共贯”“方内安宁”“日月所照”等类似表述。这反映了汉代 A.边疆治理趋于完善 B.地方行政制度的发展 C.“大一统”的政治理念 D.“华夷之辨”的思想意识 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 结合所学知识可知，《史记》《汉书》《后汉书》等历史文献中经常出现“六合同风”“九州共贯”等歌颂国家统一的表述，反映了汉代重视“大一统”的政治理念，C项正确； “四海之内”等表述并未体现边疆治理的发展与完善，排除A项； 材料不能说明汉代地方行政制度有所发展，排除B项； 材料表述并未强调“华夷之辨”的思想意识，排除D项。 16.(2024·福建厦泉五校高一期中)阅读材料，完成下列要求。 材料 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 根据材料并结合所学知识，对图示中的4个要素任选两个进行补充，并对图示中体现的要素关系进行合理说明。 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案　要素：①汉承秦制，②豪强地主，③西域都护府，④儒家思想。说明：西汉建立后，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策。经过几十年的休养生息，经济恢复发展，社会稳定，出现了“文景之治”。汉武帝顺应时代需要，采取了一系列巩固和发展大一统国家的措施。政治上，中央集权制度发展，颁布“推恩令”，建立中外朝制度、刺史制度、察举制度；经济上，加强国家对经济的控制；思想上，尊崇儒术。汉武帝在稳固边疆的基础上积极开拓疆域。北击匈奴，开辟丝绸之路，设西域都护府，加强对东南沿海和西南民族地区的治理，境内经济文化 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 交流加强，文化心理认同形成，统一多民族国家得以巩固。东汉建立后，在政治、经济、思想上采取一系列巩固国家统一的措施，出现“光武中兴”的局面。同时，两汉时期豪强地主势力的发展也为后来分裂割据埋下了隐患。在国家统一、社会经济发展的基础上，两汉人民创造了灿烂的文化。 总之，两汉在制度创新、民族交融、疆域奠定、文化发展方面都为统一多民族国家的巩固与发展作出了重要贡献。 本课结束 $