必修4 第三单元 文化传承与文化创新（知识清单）（全国通用）2027年高考政治一轮复习讲练测

该高中思想政治高考复习知识清单聚焦“文化传承与文化创新”单元，系统涵盖文化内涵与功能、中华优秀传统文化、民族精神、文化多样性、文化发展路径及文化强国与文化自信等核心考点，构建完整知识体系。 清单通过知识脑图搭建框架，分基础梳理与重难突破分层呈现，设答题模板（如“文化功能”四维度分析）、易错归纳（高频陷阱如“夸大文化决定作用”）及优题精练模块，培养学生政治认同与责任意识，助力学生自主复习，辅助教师精准教学。

第三单元 文化传承与文化创新 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 目录导航 01知识脑图·核心脉络搭建——梳理专题框架，搭建知识体系 02考点深研·知能分层突破——深挖高频考点，分层突破重难点 ▶基础梳理·自主夯基 ▶重难突破·考向精练/深研 考点一 继承和发展中华优秀传统文化 ►考向1 文化的内涵与功能 考向2 正确认识中华传统文化 考向3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 ►考向1 文化的民族性与多样性 考向2 文化交流与文化交融 考向3 正确对待外来文化 考点三 发展中国特色社会主义文化 ►考向1 文化发展的必然选择 考向2 文化发展的基本路径 考向3 文化强国与文化自信 03素养进阶·答题技法突破——提炼解题范式，提升答题素养 ▶技法提炼·答题指导 ▶易错剖析·避坑攻略 【答题指导01】选择题技法突破 【易错归纳】 【答题指导02】主观题万能模版 04优题精练·专题实战通关——精选优质试题，强化实战应用 知识脑图·核心脉络搭建 考点深研·知能分层突破 基础梳理・自主夯基——核心背记 【01】文化的内涵与功能 1.文化的含义 ①广义：人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 ②狭义：相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 2.文化的产生 ①文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 ②在人类社会发展历程中，不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文化。 3.经济、政治与文化的关系 ①一定的文化由一定的经济、政治所决定。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 ②文化作用于一定的经济、政治，给予经济、政治重大影响。 4.文化的核心 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 5.文化与文明 ①区别： 文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。物质方面的进步称为物质文明，精神方面的进步称为精神文明，制度方面的进步称为制度文明，生态方面的进步称为生态文明。只要是文明就是积极向上的。 文化则有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。 ②联系：文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容。 6.文化的载体 ①含义：文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 ②功能：文化要通过载体呈现出来。文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 ③体现：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。 7.文化的功能 ①引领风尚：文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 ②教育人民：文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 ③服务社会：文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 ④推动发展：文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 8.文化对国家和民族 ①（普遍）文化是民族的血脉和灵魂。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。文化兴国运兴，文化强民族强。 ②（特殊：中华优秀传统文化对中华民族）中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。 【02】中华优秀传统文化 1.中华文化的形成和发展 ①中华文化是中华民族通过自己的勤劳智慧，自强不息创造得来的。 ②中华文化是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的。各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，逐渐超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成了中华文明多元一体的格局。 ③中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 2.中华文化对世界的贡献 中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 3.中华传统文化的产生和局限 中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，如封建特权思想、等级意识等。 4.对待中华传统文化的正确态度 在当代中国，学习、研究、应用传统文化，既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。今天，我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 5.中华优秀传统文化的主要内容 ①核心思想理念：仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等； ②中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等； ③中华人文精神：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。 6.中华优秀传统文化及中华文明的特点 中华优秀传统文化源远流长、博大精深。中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 中国人民的特质、禀赋铸就了绵延几千年发展至今的中华文明。中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。 7.继承中华优秀传统文化的必要性 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。 8.中华优秀传统文化的当代价值 ①中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。 ②中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 ③中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 9.实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展 ①创造性转化：必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 ②创新性发展：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 【03】中华民族精神 1.中华民族精神的基本内涵 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 2.中华民族精神的核心 爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题。无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 3.中华民族精神的地位作用 ①中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。 ②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 4.党成立以来中华民族精神的丰富发展 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，团结带领人民创造了一系列伟大成就，铸就了一系列伟大精神。 ①新民主主义革命时期，中国共产党团结带领人民浴血奋战、百折不挠，推翻了三座大山，建立了中华人民共和国，铸就了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神等。 ②社会主义革命和建设时期，党团结带领人民自力更生、发愤图强，确立了社会主义制度，推进了社会主义建设，铸就了抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。 ③改革开放和社会主义现代化建设新时期，党团结带领人民解放思想、锐意进取，开创、坚持、捍卫、发展了中国特色社会主义，铸就了特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。 ④中国特色社会主义新时代，党团结带领人民自信自强、守正创新，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，铸就了探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等。 5.新时代弘扬和培育中华民族精神的要求 在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 【04】文化的民族性与多样性 1.民族文化（文化具有民族性） ①形成：每个民族都有自己独特的文化。每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时也都或多或少借鉴融合了其他民族的文化。 ②作用：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 ③核心和灵魂：价值观是民族文化的核心和灵魂。 ④体现：民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 2.文化多样性 ①含义：“物之不齐，物之情也。”文化多样性表征文化存在的丰富程度。每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 ②意义：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 ③如何对待：世界各国都对人类文化发展作出了重要贡献。面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 【05】文化交流与文化交融 1.文化交流的作用意义 ①文化交流构成了文化发展的重要动力。 ②对民族文化：各民族文化之间的差异和交流不仅不会成为文化发展和创新的障碍，反而会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。 ③对世界文化：正是坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流，才推动了人类文化的发展。 2.文化交流的要求（对待文化交流的态度） 我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。 3.文化交融的原因 ①文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。 ②文化既是民族的，也是世界的。一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不仅属于这个民族，而且属于整个世界。 4.文化交融的意义 ①对本国本民族文化：通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，才为本国本民族文化的发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。 ②对世界文化：为世界文化发展繁荣作出了贡献。推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。 【06】正确对待外来文化 1.对待外来文化的两种错误观点 彻底拒斥外来文化的文化复古主义、盲目照搬西方文化的全盘西化论。 2.正确对待外来文化要面向世界、博采众长 文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态。我们要学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。 3.正确对待外来文化要立足国情 古代的学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化时代化，推动了中国革命、建设和改革的发展。 4.正确对待外来文化要交流互鉴 立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 【07】文化发展的必然选择 1.中华民族复兴与中华文化复兴的艰难求索 为了民族复兴，再铸中华文化的辉煌，无数仁人志士上下求索，寻找救国良方，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试。19世纪末20世纪初，各种各样的文化思潮进入中国，各种主张纷纷登场亮相，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。 2.马克思主义传入中国与中国共产党成立的影响 ①指明文化发展方向：十月革命一声炮响，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民送来了马克思列宁主义，以马克思主义为指导的中国共产党应运而生。中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。 ②中华民族重要转折点：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 3.中国共产党对中华文化发展的贡献 中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 4.中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的地位（对中华民族） 在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 5.革命文化的地位（对中国革命、对中特文化） 革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识，是中国革命胜利的有力武器，也是中国特色社会主义文化的精神滋养。 6.社会主义先进文化 ①形成发展：社会主义先进文化是党领导人民在探索、开创、坚持、发展中国特色社会主义的历史进程中创造的文化。 ②基本内涵：发展社会主义先进文化，就要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，以社会主义核心价值观为引领，不断推动文化创新创造，为人民提供精神指引。 7.文化是否有生命力的判断标准 看一种文化有没有生命力，就是要看它是不是代表先进文化发展的方向，就是要看它有没有生存发展的实践土壤，人民有没有对它的需求。 8.中国特色社会主义文化发展道路的决定因素 由人民群众根本利益决定的； 由中国共产党的性质宗旨决定的； 由我国社会制度、发展道路决定的； 由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的； 由我国文化自身发展规律决定的。 9.中国特色社会主义文化发展道路的意义 只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国，才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应，与全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。 【08】文化发展的基本路径 1.坚定理想信念 坚持以人民为中心 ①文化发展的总体要求 发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 ②坚定理想信念的原因和要求 发展中国特色社会主义文化，必须坚持自信自立。党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 ③坚持以人民为中心的原因及要求 A.从文化发展主体的角度 （原因）人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。 （要求）要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。 B.从文化发展目的的角度 （原因）人民是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。 （要求）发展中国特色社会主义文化，必须加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。 2.立足时代之基 回答时代问题 ①为什么要“立足时代之基” 每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。 ②为什么要“回答时代问题” 文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。问题是时代的声音，只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步；只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。 3.融通不同资源 实现综合创新 ①融通不同资源的要求：发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。 ②实现综合创新的要求：我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。既向内看，深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题；既向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势，又向后看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。 【09】建设文化强国 1.要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态 ①原因：我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等。各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。 ②要求：我们必须坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持中国共产党的文化领导权和中华民族的文化主体性，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化。 2.要培育和践行社会主义核心价值观 要求：要用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 3.要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度 ①原因：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 ②要求： A.要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 B.要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。 C.要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。 4.要推动文化事业和文化产业发展 要求：建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。 5.要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设 要求：要构建更有效力的国际传播体系，讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化的独特魅力。 【10】坚定文化自信 1.文化自信的意义 文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 2.文化自信的底气 文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。我们坚持中国特色社会主义道路、理论和制度，社会主义民主政治不断发展，经济社会发生了翻天覆地的变化，经济总量跃居世界第二，综合国力显著增强，人民生活水平不断提高，社会活力不断迸发，国际地位不断提升，社会主义中国以前所未有的雄姿屹立在世界东方。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。 3.文化自信的要求 ①（全部）文化自信不是仅对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，而是对全部中华优秀文化的自信。我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。 ②（根本）当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。我们要学习贯彻习近平文化思想，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚强思想保证、强大精神力量、有利文化条件。 【10】坚持马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 1.中国特色社会主义文化的形成 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化； 熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化； 植根于中国特色社会主义伟大实践。 2.中国特色社会主义文化的内涵 以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，坚守中华文化立场，立足当代中国实际，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 3.中国特色社会主义文化的领导核心、方向方针、制度基础 ①发展中国特色社会主义文化，必须加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展，为人民群众提供丰富的精神食粮。 ②发展中国特色社会主义文化，必须坚定文化自信，牢牢把握社会主义先进文化前进方向，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。 ③发展中国特色社会主义文化，必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。 重难突破・考向深研——要点提炼 考点一 继承和发展中华优秀传统文化 考向1 文化的内涵与功能 1.文化的内涵 广义的文化 人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 狭义的文化 相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、价值观等。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、逻辑、语言和文字等。 文化的实质 文化的实质是精神现象，文化是一种精神力量。 文化的性质 文化有先进和落后、健康和腐朽之分。 文化的范围 ①经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。 ②政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。 ③纯自然的山水，景观不属于文化，文化是人类社会特有的。 ④文化既包括静态的文化产品，也包括动态的文化活动。 2.文化与经济、政治的关系 ①经济、政治决定文化 不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。 ②文化反作用于经济、政治 先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 ③文化具有相对独立性 文化的发展并不是始终与经济发展完全同步。不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品；文化可能先于经济、政治而发展，也可能落后于经济、政治的发展。 3.文化与文明 文化 文明 内涵 文化是相对于经济、政治而言的全部精神现象。 人类进步和开化状态的标志。 表现 精神产品、精神活动 物质文明、精神文明、制度文明、生态文明 性质 文化有先进、落后之分 文明都是积极向上的 作用 先进文化起积极的促进作用； 落后文化起消极的阻碍作用。 推动、促进 联系 ①文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。 ②先进文化是人类文明的一项重要内容。 4.全面理解“文化的功能” 对个人的功能（塑造人生） ①人创造文化，文化也在塑造着人。 ②优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 ③积极参与健康有益的文化活动，是培养健全人格的重要途径。 对社会的功能（社会作用） ①引领风尚：文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 ②教育人民：文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 ③服务社会：文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 ④推动发展：文化推动社会发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 对民族和国家的功能（民族作用） ①文化是民族的血脉和灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。 ②铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。 ③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。 考向2 正确认识中华传统文化 1.中华优秀传统文化的体现 中华优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。 注意：传统文化不等于过去的文化，过去的文化，部分被历史淹没，在长期的的历史中形成并保留至今的文化才是传统文化。 文学 先秦的《诗经》、楚辞，两汉的乐府诗，东晋的田园诗，唐诗、宋词、元曲、明清小说，等等。 艺术 商代的四羊方尊、西周的青铜艺术、秦代的秦始皇陵兵马俑、魏晋南北朝时期的山水画、唐宋元时期的宫廷画和文人画、明清时期的园林建筑等。 哲学 先秦的儒家、道家、墨家、法家、名家、阴阳家、兵家等诸子之学，两汉的经学，魏晋的玄学，隋唐的佛学，宋元明的理学，明清的实学。 科技 以四大发明为代表的许多古代发明和发现早于欧洲数百年之久。我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都取得了独特的成就。 2.中华优秀传统文化的当代价值 根本 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。 民族 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族的共同体意识。 发展 中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然，天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 国际 中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 考向3 继承中华优秀传统文化与民族精神 1.创造性转化与创新性发展 创造性转化 创新性发展 途径 改造和转化 创新和发展 对象 是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式” 是“优秀传统文化的内涵” 要求 转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式” 对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善” 目的 重在激活优秀传统文化的生命力 重在增强优秀传统文化的影响力和感召力 实质 强调继承 强调发展 关系 ①二者是一个紧密联系、不可分割的整体，它们都是要在鉴别分析的基础上，结合时代条件和实际需要,对传统文化进行改造和发展,而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处； ②创造性转化是创新性发展的前奏，创新性发展是创造性转化的升华。 2.弘扬和培育中华民族精神 基本内涵 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 核心 爱国主义 爱国主义贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题。无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 表现 中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。 地位意义 中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 时代特征 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。 一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，团结带领人民创造了一系列伟大成就，铸就了一系列伟大精神。 ①新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神等。 ②社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。 ③改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。 ④中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等。 要求 必须培育和践行社会主义核心价值观。 要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 考向1 文化的民族性与多样性 1.区分文化的民族性与世界性 文化的民族性（民族文化） 文化的世界性（世界文化） 含义 各民族文化都有自己的特色 各民族文化都遵循普遍规律 强调侧重 个性 共性 描述标志 独特、区别于、特有、民族的 都是、不可或缺、世界的、交流 联系 文化既是民族的，也是世界的，文化是民族性与世界性的统一。 2.区分文化的民族性、文化多样性、文化多元化 文化的民族性 文化多样性 文化多元化 含义 各民族文化都有自己的特色 文化存在的丰富程度 不同来源、不同性质的文化 范围 每个民族的文化 各国、各民族文化 民族文化和外来文化、先进文化和落后文化 注意 ①各国各民族文化无高低优劣之分。 ②对本民族文化：认同；对其他民族文化：尊重和理解。 ③民族文化的发展要坚持指导思想一元化和核心价值观一元化，同时尊重文化多样性。 考向2 文化交流与文化交融 1.区分文化交流与文化交融 文化交流 文化交融 含义 不同民族文化相互沟通、互通有无，促进文化丰富与发展 不同民族文化吸收借鉴、取长补短 表现 把一个民族的文化传播到另一个民族 不同民族文化你中有我、我中有你 侧重 让更多受众知道 推出融汇多种文化特质的新文化 状态 量变 质变 意义 促进文化发展，也促进经济、政治、社会发展 本身就是文化发展和创新 举例 把外国的建筑理念带到中国 形成中西合璧的建筑风格 注意 ①文化交流≠文化输出/文化霸权/文化渗透 ②文化交流是双向的，既要“引进来”，欢迎外来优秀文化在中国传播；也要“走出去”，向世界传播中华文化。 文化交融≠文化统一/文化趋同/消除文化差异/消除政治分歧… 关系 文化交流是文化交融的前提、基础；文化交融是文化交流的升华、发展。 考向3 正确对待外来文化 1.总结：正确对待外来文化 为什么 原因 文化具有民族性和多样性。文化既是民族的，又是世界的。 意义 对本民族： ①文化交流构成了文化发展的重要动力。对民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。 ②文化交融为本民族文化的发展汲取丰富营养，增加本民族文化的自尊、自信、自立。 ③提升中华文化的国际影响力，提高我国文化软实力和文化竞争力。 对世界：文化交流推动了人类文化的发展，文化交融为世界文化的发展繁荣作出了贡献，让世界变得更加美丽。 怎么做 ①要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 ②推动文化交流与文化交融，学习借鉴外来文化的有益成果，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。 ③必须保持开放的心态，面向世界，博采众长。我们要学习借鉴一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。 ④立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 ⑤要克服文化复古主义和全盘西化论两种错误的倾向，坚持文化发展的正确方向。 2.发展中国文化必须处理好两对关系 处理好传统文化与当代文化的关系 对待传统文化，要做到“古为今用”“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”，批判继承传统文化，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 处理好外来文化与中国文化的关系 正确对待外来文化，既要面向世界，博采众长，又要立足国情，坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，将外来文化有益成果与中国国情具体结合。 考点三 发展中国特色社会主义文化 考向1 文化发展的必然选择 1.中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 形成 孕育于中华民族五千多年的文明发展中。 起源于五四新文化运动和中国共产党诞生，形成于新民主主义革命时期，丰富发展于社会主义革命与建设及改革开放时期。 形成于新中国成立以来社会主义建设和改革开放实践中。 地位 ①优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 ②中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识，是中国革命胜利的有力武器，也是中国特色社会主义文化的精神滋养。 为人民提供精神指引。 积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 2.关于“精神标识”相关说法 一个民族生存和发展的精神根基 民族文化 一个民族区别于其他民族的独特标识 民族文化 中华民族独特的（共同的）精神标识 中华文化 代表着中华民族独特的精神标识 中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 中国革命的精神标识 革命文化 积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识 中国特色社会主义文化（必修1《中国特色社会主义》） 考向2 文化发展的基本路径 1.文化发展的基本路径 坚定理想信念，坚持以人民为中心 总体要求 发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 依靠人民 （主体导向） 人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。文化是在人民群众的社会实践中孕育和创造的，要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践。 为了人民（目的导向） 人民是文化成果的最终享有者和受益者，文化发展要为了人民。要不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，加强社会公共文化服务体系建设，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果惠及人民群众。 立足时代之基，回答时代问题 立足时代之基 文化是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。 回答时代问题 文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。问题是时代的声音，只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步；只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。 融通不同资源，实现综合创新 融通不同资源 发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。 实现综合创新 要坚持“不忘本来、吸收外来、面向未来”的原则。向内看，深入研究关系国计民生的重大课题；向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题；向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势；向后看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。通过综合创新，形成民族的、科学的、大众的社会主义文化。 考向3 文化强国与文化自信 1.区分落后文化和腐朽文化 落后文化 腐朽文化 含义 带有迷信、愚昧、颓废、庸俗色彩的文化 封建主义、资本主义腐朽思想，殖民文化 表现 常以“传统习俗”表现，如看相、测字、算命、看风水，婚丧大操大办等 极端个人主义、黄赌毒、殖民文化、邪教等 危害 认识上不科学、不积极，低俗，害人害己 腐蚀精神世界，侵蚀民族精神，阻碍先进生产力，危害社会主义事业 态度 改造或剔除 坚决抵制，依法取缔 2.道德修养与科学文化修养 道德修养 科学文化修养 含义 提高道德认识和道德判断，陶冶道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想 人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程 表现 ①社会公德：做“好公民”，文明礼貌，乐于助人，保护环境，遵纪守法 ②职业道德：做“好建设者”，受岗敬业，办事公道，热情服务，奉献社会 ③家庭美德：做“好家庭成员”，尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里互助 ④个人品德：养“好品行”，爱国奉献，诚实守信，勤劳勇敢，正直善良，自律自强 ①弘扬科学精神：引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，抵制封建迷信和伪科学，在全社会形成尊重科学、崇尚理性的氛围。 ②普及科学知识：普及科学技术知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法。 ③弘扬时代新风：引导人们移风易俗、抵制腐朽落后文化侵蚀，推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好社会风尚 关系 道德修养和科学文化修养是相互促进的。 3.区分文化事业与文化产业 文化事业 文化产业 特点 公益性，非营利性 营利性 主体 国家、政府 企业 目的 满足人民基本文化权益 满足人民一般性文化消费需求 举例 图书馆、博物馆、纪念馆，送戏下乡等。 影视音像、文化旅游、图书出版、游戏动漫等。 联系 文化产业以文化事业为基础，文化事业以文化产业为支撑。 发展文化事业和文化产业都要把社会效益放在首位。 4.建设文化强国 ①弘扬主旋律，传播正能量 原因 面对各种各样的文化（传统与现代、外来与本土、先进与落后、健康与腐朽、积极与颓废），呈现相互交织、相互激荡之势。 措施 大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化。 ②培育和践行社会主义核心价值观 用社会主义核心价值观凝魂聚力 发挥其对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用 为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养 ③提高人们的道德修养和科学文化修养 广泛开展理想信念教育，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观 加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德 弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风 ④推动文化事业和文化产业发展 建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制 大力发展文化事业，提高公共文化服务水平 加快发展现代文化产业，提升文化产品质量 ⑤增强中华文明传播力影响力 推进国际传播能力建设 讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国 让国外民众深化对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力 5.坚定文化自信 文化自信的意义 文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量； 坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性； 没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 文化自信的底气来源 经济的发展和政治制度的完善； 中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就。 如何坚定文化自信 夯实基础：继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治 坚定自信：坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信 根本要求：当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信 素养进阶·答题技法突破 技法提炼・答题指导——选择题技法突破 1.典型错误类（高频陷阱，精准排除） (1)夸大文化/意识/传统文化的决定作用：看到“文化/传统文化决定经济、政治的发展”、“文化决定人的精神世界”、“文化是生产力发展的根本动力”，直接排除。课本明确：一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于经济、政治。 (2)混淆文化继承与创新的关系：看到“文化传承的根本目的在于创新表达形式”、“创新是文化继承的前提”，直接排除。课本指出：文化继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 (3)夸大科技/现代手段的作用：看到“科技/现代手段是文化创新的源泉和动力”、“科技/现代手段创造了文化”，直接排除。社会实践是文化创新的源泉和动力，科技只是文化创新的重要手段和载体。 (4)否定文化多样性：看到“消除不同地域文化之间的差异”、“实现文化趋同”，直接排除。文化多样性是人类社会的基本特征，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求和实现世界文化繁荣的必然要求。 (5)混淆文化自信与文化认同：看到“增强世界各国人民对中华文化的认同”、“认同世界各民族的优秀文化”，直接排除。我们要认同本民族文化，尊重其他民族文化。认同本民族文化是坚定文化自信的基础。 (6)混淆文化事业与文化产业：看到“把经济效益放在首位”、“文化企业应把社会效益放在首位，兼顾经济效益”，正确表述，但若颠倒则错误。注意区分：文化事业强调公益性，文化产业强调经营性，但二者都要把社会效益放在首位。 (7)混淆文化传播力与影响力：看到“文化传播力决定文化影响力”、“文化影响力是文化传播力的前提”，直接排除。二者相互促进，但不存在决定与被决定关系。 (8)混淆文化继承与保守主义：看到“文化发展要原封不动地保留传统文化”、“全盘继承传统文化”，直接排除。对待传统文化要“取其精华、去其糟粕”，推陈出新，革故鼎新。 (9)混淆文化创新与历史虚无主义：看到“创新就要彻底抛弃传统文化”，直接排除。文化创新要在继承的基础上进行，不能割断历史。 2.概念辨析类（厘清边界，避免混淆） (1)文化载体与文化本身：文化载体（器物、行为、制度等）承载、表达和展现文化的内容，但文化载体本身不是文化。文化是指人类全部精神现象及其物化成果中的精神内涵。 (2)文化多样性（不同民族文化的差异）与文化交流（不同文化之间的互动）：多样性是交流的前提，交流是促进文化发展的重要动力。 (3)文化交流（文化传播、相互学习）与文化交融（文化融合、创新）：交流侧重传播推广，交融侧重融合创新。交融是交流的深化，结果产生新文化。 (4)创造性转化（侧重改造形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调）与创新性发展（侧重补充、拓展和完善内涵，使之成为适合当今时代和实践发展要求的文化形式）。 (5)文化自信（对自身文化价值的充分肯定和积极践行）与文化自强（文化自信的实践指向，目标是建设文化强国）。 (6)中华优秀传统文化（精华部分）与中华传统文化（整体，包含精华与糟粕）：要区分对待，不能全盘肯定或全盘否定。 (7)革命文化（中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的）与社会主义先进文化（面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化）：二者是中国特色社会主义文化的重要滋养，相互联系、一脉相承。 (8)“以我为主、为我所用”（立足本国文化实际，吸收外来有益文化，坚守中华文化立场）与“全盘西化”（盲目崇拜外来文化，否定民族文化）。 (9)文化功能（引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展）与文化的反作用（文化反作用于经济、政治）。 3.地位特点类（精准记忆，直接锁定） (1)文化的核心：世界观、人生观、价值观。 (2)文化创新的源泉和动力：社会实践。 (3)文化创新的根本目的：推动社会实践的发展。 (4)文化创新的根本途径：立足于社会实践。 (5)文化多样性的地位：是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。 (6)民族文化的作用：是一个民族区别于其他民族的独特标识，是一个民族生存与发展的精神根基。 (7)中华优秀传统文化的特点：源远流长、博大精深。中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。 (8)中华民族精神的核心：爱国主义。 (9)中华民族精神的作用：精神纽带、精神支柱、精神动力。 (10)中国特色社会主义文化：源自于中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 (11)文化自信的重要地位：是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 (12)当代中国文化自信的最根本要求：对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 4.做题原则与顺序提示 (1)范围先定：审题第一步，明确知识范围（如“文化功能”、“传统文化”、“民族精神”、“文化交流”、“文化发展路径”），防止“张冠李戴”。 (2)关系辨明：考查两者关系（如文化与经济政治、继承与创新、文化交流与文化交融、文化自信与文化自强），必须辨明谁决定谁、谁影响谁、谁先谁后。 (3)极端慎选：看到“关键”、“根本”、“决定”、“主要”、“源头”、“源泉”、“前提”、“基础”等极端词汇，务必将选项与课本原理和材料进行严格比对，判断其是否准确、是否符合材料语境，不可轻选。 (4)性质分清：注意区分“先进文化”与“落后文化”、“正确意识”与“错误意识”、“优秀传统文化”与“传统文化中的糟粕”，不同性质的文化作用不同。 (5)主体明确：是“国家”、“民族”、“政党”、“人民”还是“个人”？不同的主体对应不同的文化表述和行为要求。 (6)方向把控：要注意“文化自信”是立足于对本民族文化的认同，而不是对外来文化的盲目崇拜；“文化交流互鉴”要坚持“以我为主、为我所用”的原则，不能丧失文化主体性。 技法提炼・答题指导——主观题万能模板 【答题模板1】文化的功能 设问方式 运用“文化的功能”的知识，分析……的作用。 结合材料，说明……文化现象所发挥的功能。 从文化功能的角度，谈谈对……的理解。 答题要素 精神力量 + 四项功能 + 民族血脉 + 人的发展 答题模版 ①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。（结合材料分析） ②文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。（结合材料，具体分析其中某几个功能） ③文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。文化能为国家发展、民族复兴提供精神动力和智力支持。（结合材料分析） ④优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（结合材料分析） 【答题模板2】正确认识中华传统文化 设问方式 我们应如何正确认识中华传统文化？ 结合材料，分析中华优秀传统文化的当代价值。 运用中华优秀传统文化的知识，谈谈对……的理解。 答题要素 内容 + 特点 + 态度 + 当代价值 答题模版 ①中华优秀传统文化的主要内容是核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。（结合材料分析） ②中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 ③对待中华传统文化，要“取其精华、去其糟粕”，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。（结合材料分析） ④中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观；中华优秀传统文化能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴；有助于正确认识和处理国际关系，推动构建人类命运共同体。（结合材料分析） 【答题模板3】弘扬中华优秀传统文化与民族精神 设问方式 结合材料，说明应如何弘扬中华优秀传统文化与民族精神。 从弘扬中华优秀传统文化与民族精神的角度，分析……。 运用相关知识，分析……是如何体现民族精神的。 答题要素 创造性转化 + 创新性发展 + 民族精神 + 建党精神 + 核心价值观 答题模版 ①推动中华优秀传统文化创造性转化，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。（结合材料分析） ②推动中华优秀传统文化创新性发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。（结合材料分析） ③弘扬以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（结合材料分析） ④弘扬伟大建党精神，赓续红色血脉。（结合材料分析） ⑤培育和践行社会主义核心价值观，发挥社会主义核心价值观的引领作用。（结合材料分析） 【答题模板4】文化的民族性与多样性 设问方式 运用“文化的民族性与多样性”的知识，分析……。 结合材料，说明尊重文化多样性的意义。 从文化多样性的角度，谈谈对……的认识。 答题要素 民族文化作用 + 多样性原因 + 多样性意义 + 正确态度 答题模版 ①民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，是一个民族生存与发展的精神根基。（结合材料分析） ②各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。（结合材料分析） ③文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。（结合材料分析） ④面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。（结合材料分析） 【答题模板5】文化交流与文化交融 设问方式 运用“文化交流与文化交融”的知识，分析……的意义。 结合材料，说明文化交流与文化交融是如何推动文化发展的。 从文化交流与文化交融的角度，谈谈对……的理解。 答题要素 交流动力 + 交融丰富 + 文明互鉴 + 文化发展 答题模版 ①文化交流构成了文化发展的重要动力。正是坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流，才推动了人类文化的发展。（结合材料分析） ②文化交融通过文化发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不仅属于这个民族，而且属于整个世界。（结合材料分析） ③人类正是通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，才为本国本民族文化的发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，也为世界文化发展繁荣作出了贡献。（结合材料分析） 【答题模板6】正确对待外来文化 设问方式 我们应如何正确对待外来文化？ 结合材料，分析在文化发展中应如何正确处理外来文化与本土文化的关系。 从“正确对待外来文化”的角度，谈谈对……的认识。 答题要素 开放心态 + 立足国情 + 交流互鉴 答题模版 ①文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态。我们要学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制。（结合材料分析） ②外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。古代的学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。（结合材料分析） ③立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。（结合材料分析） 【答题模板7】学习借鉴外来有益文化成果 设问方式 运用“学习借鉴外来有益文化成果”的知识，分析……。 结合材料，说明应如何对待外来文化，推动文化发展。 从文化民族性、多样性、交流互鉴的角度，分析……。 答题要素 民族性多样性 + 交流交融 + 正确态度（开放态度 + 立足国情 + 交流互鉴） 答题模版 ①尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。（结合材料分析） ②文化交流构成了文化发展的重要动力，文化交融丰富了文化内容。要积极推进不同民族文化的交流交融。（结合材料分析） ③坚持开放心态，学习借鉴外来有益文化，同时立足中国国情，坚持以我为主、为我所用，坚守中华文化立场，推动当代中国文化发展。（结合材料分析） 【答题模板8】文化发展的必然选择 设问方式 结合材料，运用“文化发展的必然选择”的相关知识，分析中国共产党为什么能引领中华文化发展？ 从“文化发展的必然选择”角度，分析走中国特色社会主义文化发展道路的原因。 运用相关知识，说明发展中国特色社会主义文化的必然性。 答题要素 党的领导 + 革命文化 + 社会主义先进文化 + 文化发展道路 答题模版 ①中国共产党把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。（结合材料分析） ②革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。（结合材料分析） ③发展社会主义先进文化，要以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。（结合材料分析） ④只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国。（结合材料分析） 【答题模板9】文化发展的基本路径 设问方式 结合材料，分析应如何发展中国特色社会主义文化。 从文化发展的基本路径角度，分析……的成功经验。 运用相关知识，说明……是如何实现文化创新发展的。 答题要素 理想信念 + 以人民为中心 + 立足时代 + 融通创新 答题模版 ①坚定理想信念，坚持以人民为中心。发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。（结合材料分析） ②立足时代之基，回答时代问题。文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。（结合材料分析） ③融通不同资源，实现综合创新。发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。（结合材料分析） 【答题模板10】文化强国 设问方式 结合材料，说明应如何建设文化强国。 从文化强国的角度，分析……的措施。 运用相关知识，谈谈如何推动社会主义文化繁荣兴盛，建设文化强国。 答题要素 主流舆论 + 核心价值观 + 文明修养 + 文化事业产业 + 国际传播 答题模版 ①建设文化强国，要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。（结合材料分析） ②建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。（结合材料分析） ③建设文化强国，要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度。（可结合具体做法展开，如广泛开展理想信念教育、加强社会公德教育、弘扬科学精神等）（结合材料分析） ④建设文化强国，要推动文化事业和文化产业发展。（结合材料分析） ⑤建设文化强国，要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。（结合材料分析） 【答题模板11】文化自信 设问方式 结合材料，说明坚定文化自信的意义。 从文化自信的角度，分析……。 运用相关知识，谈谈应如何增强文化自信。 答题要素 地位作用 + 夯实基础 + 自信内涵 + 最根本要求 答题模版 ①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。（结合材料分析） ②我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础。（结合材料分析） ③文化自信不是仅对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，而是对全部中华优秀文化的自信。（结合材料分析） ④当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。（结合材料分析） 【答题模板12】实发展中国特色社会主义文化 设问方式 结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，分析……。 从多个角度，综合说明如何发展中国特色社会主义文化。 运用相关知识，谈谈……对发展中国特色社会主义文化的启示。 答题要素 继承传统 + 弘扬精神 + 借鉴外来 + 走对道路 + 强国举措 + 文化自信 答题模版 ①弘扬中华优秀传统文化，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。（结合材料分析） ②弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神。（结合材料分析） ③学习借鉴外来有益文化成果，坚持“洋为中用”，以我为主、为我所用。（结合材料分析） ④走中国特色社会主义文化发展道路，坚持社会主义文化发展方向。（结合材料分析） ⑤建设文化强国。塑造主流舆论新格局、培育和践行社会主义核心价值观、提高全社会文明程度、推动文化事业和文化产业发展、增强中华文明传播力影响力、加强党对文化工作的领导等。（结合材料，有选择地分析） ⑥坚定文化自信。（结合材料） 易错剖析・避坑攻略——易错归纳 1.（2026·广东卷·T10）对传统绘画内涵和表达形式进行改造就能服务社会。 2.（2026·广东卷·T10）中国艺术发展必须坚持胸怀天下，与西方艺术潮流同频共振。 3.（2026·湖南卷·T10）古老习俗在科技革命浪潮中逐渐淡出舞台。 4.（2026·黑吉辽蒙卷·T9）森林号子是林区群众生产生活的社会基础。 5.（2026·河北卷·T11）艺术作品与社会生活变化应该如影随形。 6.（2026·陕晋青宁卷·T8）文化繁荣是文化多样性的必然结果。 7.（2026·河南卷·T2）增进了世界各国人民对中华文化的普遍认同。 8.（2026·河南卷·T13）新时代的伟大实践赋予了长征精神新的本质内涵。 9.（2026·河南卷·T13）长征精神作为中国共产党的精神之源，具有跨越时空的永恒价值 10.（2026·云南卷·T10）融入端午民俗，重塑文化内涵。 11.（2025·贵州卷·T10）对文化的传承重在创新其表达形式。 12.（2025.6·浙江卷·T17）把故事讲好，才能增强文化传播力影响力。 13.（2025·天津卷·T3）中华优秀传统文化决定着当代中国人的精神世界。 14.（2025·天津卷·T3）中华优秀传统文化为培育社会主义核心价值观提供根本遵循。 15.（2025·福建卷·T7）传承中华优秀传统文化是文艺创作的导向。 16.（2025·广西卷·T10）劳模精神、劳动精神、工匠精神是中华民族共同的精神标识。 17.（2025·广西卷·T10）劳模精神、劳动精神、工匠精神奠定了民族生存和发展的精神根基。 18.（2025·课标卷·T7）赋予了中华优秀传统文化新的本质内涵。 19.（2025·课标卷·T7）表明文化作用的性质取决于文化传播的方式 20.（2025·课标卷·T8）消除不同地域文化之间的差异。 21.（2025·课标卷·T8）融合传统文化与现代科技，指明文化创新发展的根本立场。 22.（2025·甘肃卷·T9）中华优秀传统文化是人类历史演进的集中反映。 23.（2025·甘肃卷·T9）文化传承是推动中华文明创新发展的根本路径。 24.（2025·甘肃卷·T10）文明交流互鉴必须要完全还原文化经典原貌。 25.（2025·甘肃卷·T10）文明交流互鉴要认同世界各民族的优秀文化。 26.（2025·云南卷·T5）民歌成为人们向往和歌颂美好生活的新形式。 27.（2025·云南卷·T10）优秀作品迎合大众需求，优化了公共文化服务。 28.（2025·湖南卷·T9）抗战精神已融入湖湘传统文化忠诚与担当的优良品格中。 29.（2025·湖南卷·T9）爱国主义流淌在中华民族血脉之中，是锻造抗战精神的载体。 30.（2025·湖南卷·T10）具有时代风尚的潮玩文化是经济社会发展的派生物。 31.（2025·湖南卷·T10）丰富文化表达方式是优秀潮玩产品走红海外的根源。 32.（2025·安徽卷·T8）艺术创作水平取决于对现代科技的掌握程度。 33.（2025·安徽卷·T9）弘扬革命文化，拓展中华文明的突出特性。 34.（2025·安徽卷·T9）展示民族气节，凸显中华民族文化优越性。 35.（2025·安徽卷·T10）奠定了劳动人民团结奋斗的共同思想基础. 36.（2025·安徽卷·T10）说明文化交流交融决定着民族文化的发展。 37.（2025·广东卷·T11）礼仪文明成为提高国家文化软实力的关键因素。 38.（2025·广东卷·T11）传统礼仪集中体现了中华民族的整体风貌和文明素养。 39.（2025·河南卷·T13）凝结着革命文化，成为中华民族共同的精神标识。 40.（2025·河南卷·T13）见证了抗战的光辉历史，引领先进文化的前进方向。 41.（2025·湖北卷·T5）增强了国外民众对中国文化的认同。 42.（2025·湖北卷·T15）年画是体现中华民族整体精神风貌的独特文化符号。 43.（2025·湖北卷·T15）内容形式各异的年画帮助人们提高思想道德素质。 44.（2025·江苏卷·T1）中国共产党以文化建设不断筑牢自身的执政基础。 45.（2025·江苏卷·T1）中国共产党始终坚持中国特色社会主义文化发展道路。 46.（2025·河北卷·T12）吸引外国学生定居中国是扩大中外交流的主要形式。 47.（2025·北京卷·T1）北京革命旧址和纪念设施手绘作品展的作品以社会主义制度的创立和发展为主线，介绍具有地域特色的文化资源。 48.（2025·北京卷·T1）北京革命旧址和纪念设施手绘作品展的作品复原了革命原址的文化价值，成为百年红色记忆版图的重要组成部分。 49.（2025·黑吉辽蒙卷·T9）人民群众智慧是中华优秀传统农耕文化的源泉。 50.（2025·黑吉辽蒙卷·T11）中国传统色折射出了中国人世代所秉持的天人合一的民族精神。 51.（2025·黑吉辽蒙卷·T11）中国传统色展示了中华传统文化所具有的巨大包容性和创新性。 52.（2025.1·浙江卷·T17）“文化管家”模式实现了公共文化服务普惠均等可及。 53.（2025.1·浙江卷·T17）“文化管家”模式健全了基层文化创作生产体制机制。 优题精练·专题实战通关 考点一 继承发展中华优秀传统文化 考向1 文化的内涵与功能 1.（2026·湖南长沙·模拟预测）2026年湖南持续推进文旅融合发展，将湘绣、花鼓戏、岳麓文化等本土特色文化融入文旅产业，打造一批网红文旅IP，既传承了本土文化，又带动了地方经济发展。这说明（   ） ①文化与经济相互交融，文化助力经济发展 ②文化软实力是区域发展的决定性因素 ③优秀文化能够赋能社会高质量发展 ④文化发展始终与经济发展完全同步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2.（2026·贵州·模拟预测）2026年是红军长征胜利90周年，1月13日，国家广播电视总局办公厅印发《关于开展“长征：我们的故事”主题微短剧创作展播活动的通知》，组织实施创作展播活动，通过微短剧这一新形式，深入挖掘长征中的感人事迹、英雄故事，深情礼赞长征这一惊天动地的革命壮举。开展上述活动有利于（   ） ①充分挖掘革命资源，赋予民族精神新的基本内涵 ②发挥现代传媒优势，彰显文化引领社会风尚功能 ③发展红色文化产业，推动实现红色文化的经济价值 ④创新传承发展红色文化，为民族复兴提供精神力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.（2026·河北秦皇岛·三模）阅读材料，完成下列要求。 中国人民抗日战争的胜利是中华民族从近代以来陷入深重危机走向伟大复兴的历史转折点。 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行。铁流滚滚、战鹰呼啸，由1万余名官兵、80面战旗、数百台（套）地面装备和上百架飞机组成的45个方（梯）队在天安门前接受检阅，8万羽和平鸽与8万只气球在仪式结尾放飞。习近平总书记在大会上指出，在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。要传承和弘扬伟大抗战精神，踔厉奋发、勇毅前行。大会向世界发出了"铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来"的正义之声。 (1)伟大抗战精神是中华民族精神的突出表现。结合材料，运用“文化的功能”相关知识，分析隆重举行纪念大会的意义。 考向2 正确认识中华传统文化 1.（2026·浙江·二模）近年来，在政策的扶持下，各地不断创新形式、挖掘功能，从文化传承的“百姓大舞台”，到政策宣讲的“基层阵地”，再到文旅融合的“活态课堂”，一座座焕发新生的古戏台，成为乡村精神文明建设扎实推进的生动注脚。这体现出（    ） ①文化具有教育人民、服务社会的功能     ②传统文化是中华民族独特的精神标识 ③老戏台是传承和表现文化的重要载体     ④中华优秀传统文化源远流长、博大精深 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2.（2026·湖南衡阳·二模）2025年春节联欢晚会主标识深度挖掘中华传统文化瑰宝，以甲骨文中的“巳”字为创意原点，运用现代设计手法将其精雕细琢成“灵蛇吐信”的灵动模样，再通过对称反转拼合，构建出“巳巳”携手的美妙意象，巧妙寄托好事成双的传统民俗祈愿，实现文化传承与现代创新交融。春晚主标识设计（   ） ①固守传统民俗形式，拒绝外来现代设计元素 ②立足传统文化根基，完成优秀传统文化创造性转化 ③依托现代艺术手段，激活传统文化当代生命力 ④以追逐流量热度为目标，迎合通俗娱乐审美 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3.（2026·河南·三模）阅读材料，完成下列要求。 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族在漫长历史进程中积累的智慧结晶，中华民族形成和发展过程中产生的各种思想文化，记载了中华民族在长期奋斗中开展的精神活动、进行的理性思维、创造的文化成果，反映了中华民族的精神追求。中华优秀传统文化与新时代实践紧密结合，展现出极为重要的当代价值。比如，中华优秀传统文化所倡导的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等思想理念，与社会主义核心价值观在国家、社会、公民三个层面的要求高度契合。深入挖掘阐释中华优秀传统文化的当代价值，对于坚定文化自信、推进中国式现代化和实现中华民族伟大复兴具有极为重要的意义。 结合材料，运用社会意识相对独立性和中华优秀传统文化当代价值的知识，分析要弘扬中华优秀传统文化的原因。 考向3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 1.（2026·湖南长沙·模拟预测）中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，从传统节气、非遗技艺到古典诗词、传统美德，历经千年传承依旧焕发新生。新时代我们传承弘扬中华优秀传统文化，需要（   ） ①全面承袭传统文化，坚守文化发展根基 ②推动传统文化创造性转化、创新性发展 ③立足外来文化，丰富中华文化内涵 ④坚守中华文化立场，增强文化自信 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2.（2026·四川成都·模拟预测）四所交通大学迎来建校130周年之际，习近平总书记强调要“传承弘扬西迁精神”。20世纪50年代，数千名交大师生响应党和国家号召，从上海迁至西安，孕育形成了“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的西迁精神。七十年来，西迁精神激励一代代建设者投身西部，为国家培养近40万名人才，创造3万余项科研成果。这表明（   ） ①民族精神作为民族文化的结晶，其形成是历史积淀的过程 ②西迁精神是中华民族精神时代体现，其具体内涵因时而变 ③爱国主义是西迁精神的核心，是鼓舞人民团结奋斗的旗帜 ④新时代传承和弘扬西迁精神，要以推动国家发展为着眼点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.（2026·安徽·模拟预测）习近平总书记强调，我们要永远铭记英烈的英雄事迹，世代发扬英烈的英雄精神。他指出，对一切为国家、为民族、为和平付出宝贵生命的人们，不管时代怎样变化，我们都要永远铭记他们的牺牲和奉献。铭记英雄事迹，发扬英雄精神，能够（    ） ①自觉站在人民立场上，作出正确价值判断和价值选择 ②将英雄精神寓于民族精神之中，丰富民族精神的内涵 ③培养时代新人，发挥社会主义核心价值观的引领作用 ④增强文化认同，集中体现民族的整体风貌和精神特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 考向1 文化的民族性与多样性 1.（2026·河南南阳·三模）2025年12月，作为“2025中沙文化年”压轴活动的“中沙文化市集”在沙特利雅得举办，中方展示非遗技艺与传统艺术，沙方呈现椰枣编织、民族舞蹈等特色文化，两国民众沉浸式体验、互学互鉴，推动文明交融走深走实。由此可见（   ） ①文化既是民族的，也是世界的 ②文化交流要面向世界，博采众长 ③各民族文化在相互借鉴中渐趋同一 ④民族文化是一个民族发展的精神根基 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2.（2026·贵州·二模）英国“脱欧”后，欧盟内以英语为母语的居民仅剩500万左右，占总人口比例约1%。这可能导致“维护英式英语结构完整性的工作将无人承担”。讲英语的欧盟居民已经越来越多地赋予英语本土化特色。材料蕴含的《文化生活》道理是（   ） ①文化多样性是人类文明进步的根本动力 ②文化随着社会生活的发展而发展 ③文化与政治经济相互交融 ④不同地区的文化因人们实践活动的不同会有所差异 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.（2026·陕西西安·模拟预测）文化浸润人心，科技构建未来。9月23日至24日，2025北京文化论坛在北京举行。本届论坛以“文化和科技深度融合”为年度主题，汇聚全球文化科技智慧，推动文明交流互鉴，既有前沿理论，又有中国创新实践，碰撞出思想火花、凝聚智慧成果，必将进一步推动文化和科技双向奔赴、共同出彩。开展此次文化论坛活动（   ） ①有利于文化对外传播彰显中华文化优越性 ②要以认同世界多样性文化为前提和基础 ③有利于融通不同文化资源实现综合创新 ④说明了社会意识可以反作用于社会存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考向2 文化交流与文化交融 1.（2026·广东潮州·三模）2026年3月在柏林国际旅游交易会上，湖南省文旅厅组织设立“三湘四水相约湖南”主题展台，通过文创产品向全球旅行商呈现湖南的山水风光与湖湘人文底蕴。活动期间，德国权威杂志推出湖南旅游专版，法兰克福机场循环播放湖南文旅宣传片，让湖南成为欧洲旅客的目的地。活动旨在（   ） ①通过文化交流创新文化传播的方式 ②以文创产品增强湖湘文化的人文底蕴 ③以优秀文化反作用于经济，促进文旅消费 ④推动文化交流，提升湖湘文化影响力 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 2.（2026·安徽芜湖·模拟预测）新疆出土的古代乐器，种类多，制作精良，如箜篌、琵琶、横笛等。这些西域流行的乐器传入中原地区，有些经过中原乐工的改进，与中原固有的琴、筝等乐器融合，丰富了中国古代乐器的种类和艺术形式。由此可见（   ） ①不同文化因交流而多彩，不同文化因交融而丰富 ②不同民族文化因相互学习、相互借鉴而融为一体 ③中华文化吸收外来文化有益成果，增强其包容性 ④善于继承传统文化这笔财富才能更好地创新发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.（2026·河北·一模）阅读材料，完成下列要求。 世界中文大会启幕，东方语言传递独特魅力 中文，作为世界上从未中断使用的表意文字，正在全球范围内散发新的魅力。2025年11月14日至16日，约5000名中外嘉宾、超百家院校企业云集北京，参加2025世界中文大会。会议指出，要坚持开放包容，共同落实全球文明倡议，加强中文与世界各国语言的双向交流。大会上，一系列融合现代科技与文化底蕴的中文学习产品与体验项目，让各国参与者深刻感受到这门古老语言的独特活力。与会专家指出，中文不仅是沟通的工具，更是承载着数千年中华文明与智慧的基石。它的传播与学习正为不同民族、不同国家的人民增进理解、构建友谊提供着新的可能，也为世界文明的百花园增添了一抹不可或缺的东方亮色。 (2)结合材料，运用“文化交流与文化交融”知识，说明举办世界中文大会对推动中华文化及世界文化发展的积极意义。 考向3 正确对待外来文化 1.（2026·河北·模拟预测）2026年3月19日，山西省文化和旅游工作会议召开，会议精神指出：要以品质、品位、品牌提升文旅供给质量，以观念更新、服务焕新、技术创新激发文旅发展动力，打响“五千年文明看山西”“人说山西好风光”“康养山西夏养山西”三个品牌，为全省高质量发展注入强劲文旅动能。这体现出（   ） ①文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态 ②文化发展要坚持社会效益与经济效益相统一 ③传统文旅资源开发利用要与当代社会协调适应 ④一定的文化决定一定的经济，给予经济重大影响 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2.（2026·湖南衡阳·二模）中非友好源远流长，历久弥坚。中非双方商定将2026年确定为“中非人文交流年”。中非双方将以人民性、交融性、共享性为导向，着眼教育、文化、旅游、出版、体育、科技、民生、绿色发展等各领域举办系列交流活动。开展中非人文交流（   ） ①要立足国情，以我为主、为我所用 ②能实现中非双方文化与经济同步发展 ③旨在推动中华文化得到国际社会普遍认同 ④要求面向世界，博采众长，交流互鉴 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.（2026·广东深圳·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料二  国家主席习近平强调，“中国的文化传统是‘以和为贵’，追求的是‘和而不同’”。“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”和而不同是一切事物发生发展的规律，也是人类文明传播和发展的规律。文明是多样的，世界是多彩的。要深化交流互鉴，以包容的胸怀构建和而不同的精神家园；用欣赏、互学、互鉴的态度对待多种文化，才能开创人类更加美好的未来。 (2)结合材料二，运用“学习借鉴外来文化的有益成果”的知识，阐释“和而不同”的文化观所蕴含的博大智慧。 考点三 发展中国特色社会主义文化 考向1 文化发展的必然选择 1.（2026·重庆·模拟预测）2026年是红军长征胜利90周年。近年来，长征沿线10余个省份通过国家长征文化公园建设，整合长征沿线具有突出意义、重要影响的文物和文化资源。关于建设国家长征文化公园的意义，正确的是（   ） A．振兴文化产业，保障人民群众基本文化权益 B．丰富革命文化的内涵，提升爱国主义教育效果 C．弘扬中华优秀传统文化，展现中华民族的精神特征 D．发挥革命文化的引领、教育、服务功能推动社会发展 2.（2026·湖南长沙·三模）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。全国各地开展了形式多样的纪念活动，人们走进纪念馆、烈士陵园缅怀革命先烈，传承伟大抗战精神。伟大抗战精神是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。这说明（   ） ①抗战精神是中华民族精神的核心，贯穿民族精神的各个方面 ②优秀文化能够增强人的精神力量，照亮前行道路 ③革命文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分 ④弘扬抗战精神是凝魂聚气、强基固本的基础工程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3.（2026·江西吉安·一模）“行走的思政课”组织新疆学子走出课堂，跨越千里探访天安门、长城、延安等地，在沉浸式体验中感悟民族精神、触摸乡村振兴脉搏，让铸牢中华民族共同体意识的种子在青少年心中生根发芽，实现了思政教育“走新”更“走心”。材料表明（   ） ①精神活动离不开物质活动，精神产品凝结在一定的物质载体之中 ②思政教育“走新”推动了中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 ③弘扬以爱国主义为核心的时代精神，有利于推进中华民族共同体建设 ④“行走的思政课”让青少年在实践中感受社会主义先进文化的魅力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考向2 文化发展的基本路径 1.（2025·陕西西安·模拟预测）秦腔发源于陕西、甘肃一带，高亢激昂、苍凉豪迈，深深扎根于西北民众的日常生活，与节庆民俗紧密相连。2025年12月，“秦声・和鸣”主题晚会在北京梅兰芳大剧院上演，传统秦腔融合现代表演形式，广受好评。古老秦腔创新“出圈”，这体现出（   ） ①满足人民群众需求的优秀传统文化，才具备强大生命力 ②根植地域特色的文化形态，能够在创新中拓展传承空间 ③传统文化只有彻底改变原有形式，才能顺应时代发展 ④与现代流行文化交融，是传统文化创新的根本途径 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2.（2026·辽宁·三模）电影《飞驰人生3》持续领跑2026春节档，赢得票房口碑双丰收。剧组深入海拔4500米的高海拔地区，使用新技术新设备实景实拍，让观众在影院就能感受到“身临其境”的竞速体验。更重要的是，影片聚焦普通人的坚守与热爱，戳中了无数成年人的心声——人生就像一场拉力赛，难免会遇到弯道与坎坷，但只要心怀热爱、坚守本心，就能在自己的人生里飞驰。这表明：（    ） ①发展文化产业要把社会效益放在首位 ②文化与经济相互促进、融合发展 ③文化创作应坚持以人民为中心的创作导向 ④科技赋能文化，是文化创新和发展的关键 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.（2026·青海西宁·二模） 央视春晚吉祥物以当年生肖为原型，通过动画艺术形式展现动物特征，承载对农历新年的群像刻画与美好愿景。 材料一  【图1现象级“情绪搭子”】 2026年1月，浙江义乌某玩具厂工人在缝制马年吉祥物时，因操作偏差将原本上扬的嘴角缝成了下垂的“委屈脸”，这款本应作为残次品销毁的玩偶被网友上传社交平台后意外爆红。网友们称其为“哭哭马”，并二创出“周一马”“加班马”等表情包，认为其“丧萌”姿态精准投射了当代职场人在标准化工业体系下的疲惫与焦虑，成为情感共鸣的“情绪出口”。 图1意外传递更多快乐 网友买到嘴缝反的马年玩偶 “笑笑马”秒变“哭哭马” 图2“哭哭马”持续火爆走向世界 老板计划开发“哭哭十二生肖”系列 尝试将网红爆款打造为长青品牌 材料二  【图2营销思维革新】 面对暴涨的订单量，义乌商家迅速打破“残次品必须销毁”的固有认知，将“错误”进行标准化复制，用流水线复刻那个“意外”。这一“次品逆袭”现象被专家解读为：在“供给创造需求”向“需求牵引供给”转变的新消费时代，“情绪价值”成为核心生产要素，创意成为核心竞争力，而“不完美”恰恰构成了对千篇一律工业美学的辩证否定，彰显了文化创新的独特路径。 (1)结合材料，运用“探索认识的奥秘”和“文化发展的基本路径”的知识，分析“哭哭马”为何能完成从“残次品”到“文化符号”的转化。 考向3 文化强国与文化自信 1.（2026·天津北辰·模拟预测）“十四五”期间，某地在大力发展本地经济的同时实现了基层文化阵地网络全域覆盖：25个城市社区共开展文化培训900多场次，打造文化活动阵地32处，开展文化活动3400次。该地区级公共文化场馆提质增效，区文化馆、图书馆完成硬件改造与功能优化，成功获评国家一级馆；文化馆打造“仙境艺术公益课堂”等固定服务品牌，成为群众文艺培训核心阵地。由此可见，该地（   ） ①推进文化惠民工程，保障人民基本文化权益 ②统筹社会效益与经济效益发展文化产业 ③发展文化事业，丰富了人民群众的文化生活 ④把文化建设作为推进城市现代化建设的中心任务 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2.（2026·广东广州·模拟预测）2026年是《全民阅读促进条例》实施和“全民阅读活动周”设立的首年。第五届全民阅读大会以此为重点，推动条例落实，并结合庆祝中国共产党成立105周年、中国工农红军长征胜利90周年等重要时间节点，开展系列阅读活动，传承红色基因。举办此系列活动（    ） ①体现了中华民族的文化自信最根本的是对中华优秀传统文化的自信 ②传承了中华优秀传统文化，弘扬崇尚阅读的优良传统，增强文化自信 ③有利于发挥社会意识的促进作用，为中华民族伟大复兴提供强大精神支柱 ④有利于提高公民思想道德素质和科学文化素养，为现代化建设提供精神动力 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 3.（2026·重庆永川·二模） 科技是一种国际“通用语言”，而以科技为支撑的科幻自带“文化亲和力”，无疑是“讲好中国故事”的绝佳载体。中国科幻作家们将盘古开天等古老神话与前沿科技想象相融合，以传统文化中循环往复，万物和谐的时间观与自然观，反思西方一味追求速度和效率的进步理念。在《流浪地球》中，不同于西方科幻“弃船逃生”的方舟思维，东方叙事选择“带着地球流浪”——这一设定将“安土重迁”的文明基因升华为守护家园的集体责任，为思考技术时代的文明走向提供了另一种视角。还有作家借鉴《九章算术》等古代数学智慧，构建出丝绸算帛等具有东方辨识度的科技体系，打破了西方“蒸汽朋克”“赛博朋克”的美学垄断。中国科幻作家正在用自己的创意，创造出科幻叙事的中国范式，在文学领域重掌东方叙事话语权。 请结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，谈谈中国当代科幻小说为何能重掌东方叙事话语权。 $第三单元 文化传承与文化创新 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 目录导航 01知识脑图·核心脉络搭建——梳理专题框架，搭建知识体系 02考点深研·知能分层突破——深挖高频考点，分层突破重难点 ▶基础梳理·自主夯基 ▶重难突破·考向精练/深研 考点一 继承和发展中华优秀传统文化 ►考向1 文化的内涵与功能 考向2 正确认识中华传统文化 考向3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 ►考向1 文化的民族性与多样性 考向2 文化交流与文化交融 考向3 正确对待外来文化 考点三 发展中国特色社会主义文化 ►考向1 文化发展的必然选择 考向2 文化发展的基本路径 考向3 文化强国与文化自信 03素养进阶·答题技法突破——提炼解题范式，提升答题素养 ▶技法提炼·答题指导 ▶易错剖析·避坑攻略 【答题指导01】选择题技法突破 【易错归纳】 【答题指导02】主观题万能模版 04优题精练·专题实战通关——精选优质试题，强化实战应用 知识脑图·核心脉络搭建 考点深研·知能分层突破 基础梳理・自主夯基——核心背记 【01】文化的内涵与功能 1.文化的含义 ①广义：人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 ②狭义：相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 2.文化的产生 ①文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 ②在人类社会发展历程中，不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文化。 3.经济、政治与文化的关系 ①一定的文化由一定的经济、政治所决定。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 ②文化作用于一定的经济、政治，给予经济、政治重大影响。 4.文化的核心 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 5.文化与文明 ①区别： 文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。物质方面的进步称为物质文明，精神方面的进步称为精神文明，制度方面的进步称为制度文明，生态方面的进步称为生态文明。只要是文明就是积极向上的。 文化则有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。 ②联系：文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容。 6.文化的载体 ①含义：文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 ②功能：文化要通过载体呈现出来。文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 ③体现：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。 7.文化的功能 ①引领风尚：文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 ②教育人民：文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 ③服务社会：文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 ④推动发展：文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 8.文化对国家和民族 ①（普遍）文化是民族的血脉和灵魂。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。文化兴国运兴，文化强民族强。 ②（特殊：中华优秀传统文化对中华民族）中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。 【02】中华优秀传统文化 1.中华文化的形成和发展 ①中华文化是中华民族通过自己的勤劳智慧，自强不息创造得来的。 ②中华文化是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的。各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，逐渐超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成了中华文明多元一体的格局。 ③中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 2.中华文化对世界的贡献 中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 3.中华传统文化的产生和局限 中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，如封建特权思想、等级意识等。 4.对待中华传统文化的正确态度 在当代中国，学习、研究、应用传统文化，既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。今天，我们要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 5.中华优秀传统文化的主要内容 ①核心思想理念：仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等； ②中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等； ③中华人文精神：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。 6.中华优秀传统文化及中华文明的特点 中华优秀传统文化源远流长、博大精深。中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 中国人民的特质、禀赋铸就了绵延几千年发展至今的中华文明。中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。 7.继承中华优秀传统文化的必要性 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。 8.中华优秀传统文化的当代价值 ①中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。 ②中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 ③中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 9.实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展 ①创造性转化：必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 ②创新性发展：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 【03】中华民族精神 1.中华民族精神的基本内涵 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 2.中华民族精神的核心 爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题。无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 3.中华民族精神的地位作用 ①中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。 ②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 4.党成立以来中华民族精神的丰富发展 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，团结带领人民创造了一系列伟大成就，铸就了一系列伟大精神。 ①新民主主义革命时期，中国共产党团结带领人民浴血奋战、百折不挠，推翻了三座大山，建立了中华人民共和国，铸就了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神等。 ②社会主义革命和建设时期，党团结带领人民自力更生、发愤图强，确立了社会主义制度，推进了社会主义建设，铸就了抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。 ③改革开放和社会主义现代化建设新时期，党团结带领人民解放思想、锐意进取，开创、坚持、捍卫、发展了中国特色社会主义，铸就了特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。 ④中国特色社会主义新时代，党团结带领人民自信自强、守正创新，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，铸就了探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等。 5.新时代弘扬和培育中华民族精神的要求 在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 【04】文化的民族性与多样性 1.民族文化（文化具有民族性） ①形成：每个民族都有自己独特的文化。每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时也都或多或少借鉴融合了其他民族的文化。 ②作用：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 ③核心和灵魂：价值观是民族文化的核心和灵魂。 ④体现：民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 2.文化多样性 ①含义：“物之不齐，物之情也。”文化多样性表征文化存在的丰富程度。每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 ②意义：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。不论是中华文化，还是其他民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 ③如何对待：世界各国都对人类文化发展作出了重要贡献。面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 【05】文化交流与文化交融 1.文化交流的作用意义 ①文化交流构成了文化发展的重要动力。 ②对民族文化：各民族文化之间的差异和交流不仅不会成为文化发展和创新的障碍，反而会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。 ③对世界文化：正是坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流，才推动了人类文化的发展。 2.文化交流的要求（对待文化交流的态度） 我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代。 3.文化交融的原因 ①文化交融推动文化的发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。 ②文化既是民族的，也是世界的。一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不仅属于这个民族，而且属于整个世界。 4.文化交融的意义 ①对本国本民族文化：通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，才为本国本民族文化的发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。 ②对世界文化：为世界文化发展繁荣作出了贡献。推进人类文化交融，是让世界变得更加美丽、各国人民生活得更加美好的必由之路。 【06】正确对待外来文化 1.对待外来文化的两种错误观点 彻底拒斥外来文化的文化复古主义、盲目照搬西方文化的全盘西化论。 2.正确对待外来文化要面向世界、博采众长 文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态。我们要学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。 3.正确对待外来文化要立足国情 古代的学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化时代化，推动了中国革命、建设和改革的发展。 4.正确对待外来文化要交流互鉴 立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 【07】文化发展的必然选择 1.中华民族复兴与中华文化复兴的艰难求索 为了民族复兴，再铸中华文化的辉煌，无数仁人志士上下求索，寻找救国良方，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试。19世纪末20世纪初，各种各样的文化思潮进入中国，各种主张纷纷登场亮相，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。 2.马克思主义传入中国与中国共产党成立的影响 ①指明文化发展方向：十月革命一声炮响，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民送来了马克思列宁主义，以马克思主义为指导的中国共产党应运而生。中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。 ②中华民族重要转折点：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 3.中国共产党对中华文化发展的贡献 中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 4.中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的地位（对中华民族） 在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 5.革命文化的地位（对中国革命、对中特文化） 革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识，是中国革命胜利的有力武器，也是中国特色社会主义文化的精神滋养。 6.社会主义先进文化 ①形成发展：社会主义先进文化是党领导人民在探索、开创、坚持、发展中国特色社会主义的历史进程中创造的文化。 ②基本内涵：发展社会主义先进文化，就要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，以社会主义核心价值观为引领，不断推动文化创新创造，为人民提供精神指引。 7.文化是否有生命力的判断标准 看一种文化有没有生命力，就是要看它是不是代表先进文化发展的方向，就是要看它有没有生存发展的实践土壤，人民有没有对它的需求。 8.中国特色社会主义文化发展道路的决定因素 由人民群众根本利益决定的； 由中国共产党的性质宗旨决定的； 由我国社会制度、发展道路决定的； 由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的； 由我国文化自身发展规律决定的。 9.中国特色社会主义文化发展道路的意义 只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国，才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应，与全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。 【08】文化发展的基本路径 1.坚定理想信念 坚持以人民为中心 ①文化发展的总体要求 发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 ②坚定理想信念的原因和要求 发展中国特色社会主义文化，必须坚持自信自立。党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 ③坚持以人民为中心的原因及要求 A.从文化发展主体的角度 （原因）人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。 （要求）要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。 B.从文化发展目的的角度 （原因）人民是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。 （要求）发展中国特色社会主义文化，必须加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。 2.立足时代之基 回答时代问题 ①为什么要“立足时代之基” 每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。 ②为什么要“回答时代问题” 文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。问题是时代的声音，只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步；只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。 3.融通不同资源 实现综合创新 ①融通不同资源的要求：发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。 ②实现综合创新的要求：我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。既向内看，深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题；既向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势，又向后看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。 【09】建设文化强国 1.要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态 ①原因：我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等。各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。 ②要求：我们必须坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持中国共产党的文化领导权和中华民族的文化主体性，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化。 2.要培育和践行社会主义核心价值观 要求：要用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 3.要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度 ①原因：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 ②要求： A.要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 B.要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。 C.要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。 4.要推动文化事业和文化产业发展 要求：建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。 5.要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设 要求：要构建更有效力的国际传播体系，讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化的独特魅力。 【10】坚定文化自信 1.文化自信的意义 文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 2.文化自信的底气 文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。我们坚持中国特色社会主义道路、理论和制度，社会主义民主政治不断发展，经济社会发生了翻天覆地的变化，经济总量跃居世界第二，综合国力显著增强，人民生活水平不断提高，社会活力不断迸发，国际地位不断提升，社会主义中国以前所未有的雄姿屹立在世界东方。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。 3.文化自信的要求 ①（全部）文化自信不是仅对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，而是对全部中华优秀文化的自信。我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。 ②（根本）当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。我们要学习贯彻习近平文化思想，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚强思想保证、强大精神力量、有利文化条件。 【10】坚持马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 1.中国特色社会主义文化的形成 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化； 熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化； 植根于中国特色社会主义伟大实践。 2.中国特色社会主义文化的内涵 以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，坚守中华文化立场，立足当代中国实际，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 3.中国特色社会主义文化的领导核心、方向方针、制度基础 ①发展中国特色社会主义文化，必须加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展，为人民群众提供丰富的精神食粮。 ②发展中国特色社会主义文化，必须坚定文化自信，牢牢把握社会主义先进文化前进方向，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。 ③发展中国特色社会主义文化，必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。 重难突破・考向深研——要点提炼 考点一 继承和发展中华优秀传统文化 考向1 文化的内涵与功能 1.文化的内涵 广义的文化 人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 狭义的文化 相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、价值观等。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、逻辑、语言和文字等。 文化的实质 文化的实质是精神现象，文化是一种精神力量。 文化的性质 文化有先进和落后、健康和腐朽之分。 文化的范围 ①经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。 ②政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。 ③纯自然的山水，景观不属于文化，文化是人类社会特有的。 ④文化既包括静态的文化产品，也包括动态的文化活动。 2.文化与经济、政治的关系 ①经济、政治决定文化 不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。 ②文化反作用于经济、政治 先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 ③文化具有相对独立性 文化的发展并不是始终与经济发展完全同步。不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品；文化可能先于经济、政治而发展，也可能落后于经济、政治的发展。 3.文化与文明 文化 文明 内涵 文化是相对于经济、政治而言的全部精神现象。 人类进步和开化状态的标志。 表现 精神产品、精神活动 物质文明、精神文明、制度文明、生态文明 性质 文化有先进、落后之分 文明都是积极向上的 作用 先进文化起积极的促进作用； 落后文化起消极的阻碍作用。 推动、促进 联系 ①文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。 ②先进文化是人类文明的一项重要内容。 4.全面理解“文化的功能” 对个人的功能（塑造人生） ①人创造文化，文化也在塑造着人。 ②优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 ③积极参与健康有益的文化活动，是培养健全人格的重要途径。 对社会的功能（社会作用） ①引领风尚：文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 ②教育人民：文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 ③服务社会：文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 ④推动发展：文化推动社会发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 对民族和国家的功能（民族作用） ①文化是民族的血脉和灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。 ②铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。 ③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。 考向2 正确认识中华传统文化 1.中华优秀传统文化的体现 中华优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。 注意：传统文化不等于过去的文化，过去的文化，部分被历史淹没，在长期的的历史中形成并保留至今的文化才是传统文化。 文学 先秦的《诗经》、楚辞，两汉的乐府诗，东晋的田园诗，唐诗、宋词、元曲、明清小说，等等。 艺术 商代的四羊方尊、西周的青铜艺术、秦代的秦始皇陵兵马俑、魏晋南北朝时期的山水画、唐宋元时期的宫廷画和文人画、明清时期的园林建筑等。 哲学 先秦的儒家、道家、墨家、法家、名家、阴阳家、兵家等诸子之学，两汉的经学，魏晋的玄学，隋唐的佛学，宋元明的理学，明清的实学。 科技 以四大发明为代表的许多古代发明和发现早于欧洲数百年之久。我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都取得了独特的成就。 2.中华优秀传统文化的当代价值 根本 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。 民族 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族的共同体意识。 发展 中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然，天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 国际 中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 考向3 继承中华优秀传统文化与民族精神 1.创造性转化与创新性发展 创造性转化 创新性发展 途径 改造和转化 创新和发展 对象 是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式” 是“优秀传统文化的内涵” 要求 转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式” 对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善” 目的 重在激活优秀传统文化的生命力 重在增强优秀传统文化的影响力和感召力 实质 强调继承 强调发展 关系 ①二者是一个紧密联系、不可分割的整体，它们都是要在鉴别分析的基础上，结合时代条件和实际需要,对传统文化进行改造和发展,而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处； ②创造性转化是创新性发展的前奏，创新性发展是创造性转化的升华。 2.弘扬和培育中华民族精神 基本内涵 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 核心 爱国主义 爱国主义贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题。无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 表现 中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。 地位意义 中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 时代特征 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。 一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，团结带领人民创造了一系列伟大成就，铸就了一系列伟大精神。 ①新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神等。 ②社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。 ③改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。 ④中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等。 要求 必须培育和践行社会主义核心价值观。 要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 考向1 文化的民族性与多样性 1.区分文化的民族性与世界性 文化的民族性（民族文化） 文化的世界性（世界文化） 含义 各民族文化都有自己的特色 各民族文化都遵循普遍规律 强调侧重 个性 共性 描述标志 独特、区别于、特有、民族的 都是、不可或缺、世界的、交流 联系 文化既是民族的，也是世界的，文化是民族性与世界性的统一。 2.区分文化的民族性、文化多样性、文化多元化 文化的民族性 文化多样性 文化多元化 含义 各民族文化都有自己的特色 文化存在的丰富程度 不同来源、不同性质的文化 范围 每个民族的文化 各国、各民族文化 民族文化和外来文化、先进文化和落后文化 注意 ①各国各民族文化无高低优劣之分。 ②对本民族文化：认同；对其他民族文化：尊重和理解。 ③民族文化的发展要坚持指导思想一元化和核心价值观一元化，同时尊重文化多样性。 考向2 文化交流与文化交融 1.区分文化交流与文化交融 文化交流 文化交融 含义 不同民族文化相互沟通、互通有无，促进文化丰富与发展 不同民族文化吸收借鉴、取长补短 表现 把一个民族的文化传播到另一个民族 不同民族文化你中有我、我中有你 侧重 让更多受众知道 推出融汇多种文化特质的新文化 状态 量变 质变 意义 促进文化发展，也促进经济、政治、社会发展 本身就是文化发展和创新 举例 把外国的建筑理念带到中国 形成中西合璧的建筑风格 注意 ①文化交流≠文化输出/文化霸权/文化渗透 ②文化交流是双向的，既要“引进来”，欢迎外来优秀文化在中国传播；也要“走出去”，向世界传播中华文化。 文化交融≠文化统一/文化趋同/消除文化差异/消除政治分歧… 关系 文化交流是文化交融的前提、基础；文化交融是文化交流的升华、发展。 考向3 正确对待外来文化 1.总结：正确对待外来文化 为什么 原因 文化具有民族性和多样性。文化既是民族的，又是世界的。 意义 对本民族： ①文化交流构成了文化发展的重要动力。对民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。 ②文化交融为本民族文化的发展汲取丰富营养，增加本民族文化的自尊、自信、自立。 ③提升中华文化的国际影响力，提高我国文化软实力和文化竞争力。 对世界：文化交流推动了人类文化的发展，文化交融为世界文化的发展繁荣作出了贡献，让世界变得更加美丽。 怎么做 ①要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 ②推动文化交流与文化交融，学习借鉴外来文化的有益成果，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。 ③必须保持开放的心态，面向世界，博采众长。我们要学习借鉴一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。 ④立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 ⑤要克服文化复古主义和全盘西化论两种错误的倾向，坚持文化发展的正确方向。 2.发展中国文化必须处理好两对关系 处理好传统文化与当代文化的关系 对待传统文化，要做到“古为今用”“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”，批判继承传统文化，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。 处理好外来文化与中国文化的关系 正确对待外来文化，既要面向世界，博采众长，又要立足国情，坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，将外来文化有益成果与中国国情具体结合。 考点三 发展中国特色社会主义文化 考向1 文化发展的必然选择 1.中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 形成 孕育于中华民族五千多年的文明发展中。 起源于五四新文化运动和中国共产党诞生，形成于新民主主义革命时期，丰富发展于社会主义革命与建设及改革开放时期。 形成于新中国成立以来社会主义建设和改革开放实践中。 地位 ①优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 ②中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识，是中国革命胜利的有力武器，也是中国特色社会主义文化的精神滋养。 为人民提供精神指引。 积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 2.关于“精神标识”相关说法 一个民族生存和发展的精神根基 民族文化 一个民族区别于其他民族的独特标识 民族文化 中华民族独特的（共同的）精神标识 中华文化 代表着中华民族独特的精神标识 中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 中国革命的精神标识 革命文化 积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识 中国特色社会主义文化（必修1《中国特色社会主义》） 考向2 文化发展的基本路径 1.文化发展的基本路径 坚定理想信念，坚持以人民为中心 总体要求 发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 依靠人民 （主体导向） 人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。文化是在人民群众的社会实践中孕育和创造的，要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践。 为了人民（目的导向） 人民是文化成果的最终享有者和受益者，文化发展要为了人民。要不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，加强社会公共文化服务体系建设，生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果惠及人民群众。 立足时代之基，回答时代问题 立足时代之基 文化是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。 回答时代问题 文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。问题是时代的声音，只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步；只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。 融通不同资源，实现综合创新 融通不同资源 发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。 实现综合创新 要坚持“不忘本来、吸收外来、面向未来”的原则。向内看，深入研究关系国计民生的重大课题；向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题；向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势；向后看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。通过综合创新，形成民族的、科学的、大众的社会主义文化。 考向3 文化强国与文化自信 1.区分落后文化和腐朽文化 落后文化 腐朽文化 含义 带有迷信、愚昧、颓废、庸俗色彩的文化 封建主义、资本主义腐朽思想，殖民文化 表现 常以“传统习俗”表现，如看相、测字、算命、看风水，婚丧大操大办等 极端个人主义、黄赌毒、殖民文化、邪教等 危害 认识上不科学、不积极，低俗，害人害己 腐蚀精神世界，侵蚀民族精神，阻碍先进生产力，危害社会主义事业 态度 改造或剔除 坚决抵制，依法取缔 2.道德修养与科学文化修养 道德修养 科学文化修养 含义 提高道德认识和道德判断，陶冶道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想 人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程 表现 ①社会公德：做“好公民”，文明礼貌，乐于助人，保护环境，遵纪守法 ②职业道德：做“好建设者”，受岗敬业，办事公道，热情服务，奉献社会 ③家庭美德：做“好家庭成员”，尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里互助 ④个人品德：养“好品行”，爱国奉献，诚实守信，勤劳勇敢，正直善良，自律自强 ①弘扬科学精神：引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，抵制封建迷信和伪科学，在全社会形成尊重科学、崇尚理性的氛围。 ②普及科学知识：普及科学技术知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法。 ③弘扬时代新风：引导人们移风易俗、抵制腐朽落后文化侵蚀，推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好社会风尚 关系 道德修养和科学文化修养是相互促进的。 3.区分文化事业与文化产业 文化事业 文化产业 特点 公益性，非营利性 营利性 主体 国家、政府 企业 目的 满足人民基本文化权益 满足人民一般性文化消费需求 举例 图书馆、博物馆、纪念馆，送戏下乡等。 影视音像、文化旅游、图书出版、游戏动漫等。 联系 文化产业以文化事业为基础，文化事业以文化产业为支撑。 发展文化事业和文化产业都要把社会效益放在首位。 4.建设文化强国 ①弘扬主旋律，传播正能量 原因 面对各种各样的文化（传统与现代、外来与本土、先进与落后、健康与腐朽、积极与颓废），呈现相互交织、相互激荡之势。 措施 大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化。 ②培育和践行社会主义核心价值观 用社会主义核心价值观凝魂聚力 发挥其对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用 为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养 ③提高人们的道德修养和科学文化修养 广泛开展理想信念教育，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观 加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德 弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风 ④推动文化事业和文化产业发展 建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制 大力发展文化事业，提高公共文化服务水平 加快发展现代文化产业，提升文化产品质量 ⑤增强中华文明传播力影响力 推进国际传播能力建设 讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国 让国外民众深化对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力 5.坚定文化自信 文化自信的意义 文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量； 坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性； 没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 文化自信的底气来源 经济的发展和政治制度的完善； 中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就。 如何坚定文化自信 夯实基础：继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治 坚定自信：坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信 根本要求：当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信 素养进阶·答题技法突破 技法提炼・答题指导——选择题技法突破 1.典型错误类（高频陷阱，精准排除） (1)夸大文化/意识/传统文化的决定作用：看到“文化/传统文化决定经济、政治的发展”、“文化决定人的精神世界”、“文化是生产力发展的根本动力”，直接排除。课本明确：一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于经济、政治。 (2)混淆文化继承与创新的关系：看到“文化传承的根本目的在于创新表达形式”、“创新是文化继承的前提”，直接排除。课本指出：文化继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 (3)夸大科技/现代手段的作用：看到“科技/现代手段是文化创新的源泉和动力”、“科技/现代手段创造了文化”，直接排除。社会实践是文化创新的源泉和动力，科技只是文化创新的重要手段和载体。 (4)否定文化多样性：看到“消除不同地域文化之间的差异”、“实现文化趋同”，直接排除。文化多样性是人类社会的基本特征，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求和实现世界文化繁荣的必然要求。 (5)混淆文化自信与文化认同：看到“增强世界各国人民对中华文化的认同”、“认同世界各民族的优秀文化”，直接排除。我们要认同本民族文化，尊重其他民族文化。认同本民族文化是坚定文化自信的基础。 (6)混淆文化事业与文化产业：看到“把经济效益放在首位”、“文化企业应把社会效益放在首位，兼顾经济效益”，正确表述，但若颠倒则错误。注意区分：文化事业强调公益性，文化产业强调经营性，但二者都要把社会效益放在首位。 (7)混淆文化传播力与影响力：看到“文化传播力决定文化影响力”、“文化影响力是文化传播力的前提”，直接排除。二者相互促进，但不存在决定与被决定关系。 (8)混淆文化继承与保守主义：看到“文化发展要原封不动地保留传统文化”、“全盘继承传统文化”，直接排除。对待传统文化要“取其精华、去其糟粕”，推陈出新，革故鼎新。 (9)混淆文化创新与历史虚无主义：看到“创新就要彻底抛弃传统文化”，直接排除。文化创新要在继承的基础上进行，不能割断历史。 2.概念辨析类（厘清边界，避免混淆） (1)文化载体与文化本身：文化载体（器物、行为、制度等）承载、表达和展现文化的内容，但文化载体本身不是文化。文化是指人类全部精神现象及其物化成果中的精神内涵。 (2)文化多样性（不同民族文化的差异）与文化交流（不同文化之间的互动）：多样性是交流的前提，交流是促进文化发展的重要动力。 (3)文化交流（文化传播、相互学习）与文化交融（文化融合、创新）：交流侧重传播推广，交融侧重融合创新。交融是交流的深化，结果产生新文化。 (4)创造性转化（侧重改造形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调）与创新性发展（侧重补充、拓展和完善内涵，使之成为适合当今时代和实践发展要求的文化形式）。 (5)文化自信（对自身文化价值的充分肯定和积极践行）与文化自强（文化自信的实践指向，目标是建设文化强国）。 (6)中华优秀传统文化（精华部分）与中华传统文化（整体，包含精华与糟粕）：要区分对待，不能全盘肯定或全盘否定。 (7)革命文化（中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的）与社会主义先进文化（面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化）：二者是中国特色社会主义文化的重要滋养，相互联系、一脉相承。 (8)“以我为主、为我所用”（立足本国文化实际，吸收外来有益文化，坚守中华文化立场）与“全盘西化”（盲目崇拜外来文化，否定民族文化）。 (9)文化功能（引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展）与文化的反作用（文化反作用于经济、政治）。 3.地位特点类（精准记忆，直接锁定） (1)文化的核心：世界观、人生观、价值观。 (2)文化创新的源泉和动力：社会实践。 (3)文化创新的根本目的：推动社会实践的发展。 (4)文化创新的根本途径：立足于社会实践。 (5)文化多样性的地位：是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。 (6)民族文化的作用：是一个民族区别于其他民族的独特标识，是一个民族生存与发展的精神根基。 (7)中华优秀传统文化的特点：源远流长、博大精深。中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。 (8)中华民族精神的核心：爱国主义。 (9)中华民族精神的作用：精神纽带、精神支柱、精神动力。 (10)中国特色社会主义文化：源自于中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 (11)文化自信的重要地位：是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 (12)当代中国文化自信的最根本要求：对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 4.做题原则与顺序提示 (1)范围先定：审题第一步，明确知识范围（如“文化功能”、“传统文化”、“民族精神”、“文化交流”、“文化发展路径”），防止“张冠李戴”。 (2)关系辨明：考查两者关系（如文化与经济政治、继承与创新、文化交流与文化交融、文化自信与文化自强），必须辨明谁决定谁、谁影响谁、谁先谁后。 (3)极端慎选：看到“关键”、“根本”、“决定”、“主要”、“源头”、“源泉”、“前提”、“基础”等极端词汇，务必将选项与课本原理和材料进行严格比对，判断其是否准确、是否符合材料语境，不可轻选。 (4)性质分清：注意区分“先进文化”与“落后文化”、“正确意识”与“错误意识”、“优秀传统文化”与“传统文化中的糟粕”，不同性质的文化作用不同。 (5)主体明确：是“国家”、“民族”、“政党”、“人民”还是“个人”？不同的主体对应不同的文化表述和行为要求。 (6)方向把控：要注意“文化自信”是立足于对本民族文化的认同，而不是对外来文化的盲目崇拜；“文化交流互鉴”要坚持“以我为主、为我所用”的原则，不能丧失文化主体性。 技法提炼・答题指导——主观题万能模板 【答题模板1】文化的功能 设问方式 运用“文化的功能”的知识，分析……的作用。 结合材料，说明……文化现象所发挥的功能。 从文化功能的角度，谈谈对……的理解。 答题要素 精神力量 + 四项功能 + 民族血脉 + 人的发展 答题模版 ①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。（结合材料分析） ②文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。（结合材料，具体分析其中某几个功能） ③文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。文化能为国家发展、民族复兴提供精神动力和智力支持。（结合材料分析） ④优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（结合材料分析） 【答题模板2】正确认识中华传统文化 设问方式 我们应如何正确认识中华传统文化？ 结合材料，分析中华优秀传统文化的当代价值。 运用中华优秀传统文化的知识，谈谈对……的理解。 答题要素 内容 + 特点 + 态度 + 当代价值 答题模版 ①中华优秀传统文化的主要内容是核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。（结合材料分析） ②中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 ③对待中华传统文化，要“取其精华、去其糟粕”，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。（结合材料分析） ④中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观；中华优秀传统文化能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴；有助于正确认识和处理国际关系，推动构建人类命运共同体。（结合材料分析） 【答题模板3】弘扬中华优秀传统文化与民族精神 设问方式 结合材料，说明应如何弘扬中华优秀传统文化与民族精神。 从弘扬中华优秀传统文化与民族精神的角度，分析……。 运用相关知识，分析……是如何体现民族精神的。 答题要素 创造性转化 + 创新性发展 + 民族精神 + 建党精神 + 核心价值观 答题模版 ①推动中华优秀传统文化创造性转化，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。（结合材料分析） ②推动中华优秀传统文化创新性发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。（结合材料分析） ③弘扬以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（结合材料分析） ④弘扬伟大建党精神，赓续红色血脉。（结合材料分析） ⑤培育和践行社会主义核心价值观，发挥社会主义核心价值观的引领作用。（结合材料分析） 【答题模板4】文化的民族性与多样性 设问方式 运用“文化的民族性与多样性”的知识，分析……。 结合材料，说明尊重文化多样性的意义。 从文化多样性的角度，谈谈对……的认识。 答题要素 民族文化作用 + 多样性原因 + 多样性意义 + 正确态度 答题模版 ①民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，是一个民族生存与发展的精神根基。（结合材料分析） ②各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。（结合材料分析） ③文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。（结合材料分析） ④面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。（结合材料分析） 【答题模板5】文化交流与文化交融 设问方式 运用“文化交流与文化交融”的知识，分析……的意义。 结合材料，说明文化交流与文化交融是如何推动文化发展的。 从文化交流与文化交融的角度，谈谈对……的理解。 答题要素 交流动力 + 交融丰富 + 文明互鉴 + 文化发展 答题模版 ①文化交流构成了文化发展的重要动力。正是坚持求同存异、取长补短的原则，积极推进不同民族文化的交流，才推动了人类文化的发展。（结合材料分析） ②文化交融通过文化发展。文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。一个民族的文化成就，既是本民族人民劳动智慧的结晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不仅属于这个民族，而且属于整个世界。（结合材料分析） ③人类正是通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，才为本国本民族文化的发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，也为世界文化发展繁荣作出了贡献。（结合材料分析） 【答题模板6】正确对待外来文化 设问方式 我们应如何正确对待外来文化？ 结合材料，分析在文化发展中应如何正确处理外来文化与本土文化的关系。 从“正确对待外来文化”的角度，谈谈对……的认识。 答题要素 开放心态 + 立足国情 + 交流互鉴 答题模版 ①文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态。我们要学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制。（结合材料分析） ②外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。古代的学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。（结合材料分析） ③立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。（结合材料分析） 【答题模板7】学习借鉴外来有益文化成果 设问方式 运用“学习借鉴外来有益文化成果”的知识，分析……。 结合材料，说明应如何对待外来文化，推动文化发展。 从文化民族性、多样性、交流互鉴的角度，分析……。 答题要素 民族性多样性 + 交流交融 + 正确态度（开放态度 + 立足国情 + 交流互鉴） 答题模版 ①尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。（结合材料分析） ②文化交流构成了文化发展的重要动力，文化交融丰富了文化内容。要积极推进不同民族文化的交流交融。（结合材料分析） ③坚持开放心态，学习借鉴外来有益文化，同时立足中国国情，坚持以我为主、为我所用，坚守中华文化立场，推动当代中国文化发展。（结合材料分析） 【答题模板8】文化发展的必然选择 设问方式 结合材料，运用“文化发展的必然选择”的相关知识，分析中国共产党为什么能引领中华文化发展？ 从“文化发展的必然选择”角度，分析走中国特色社会主义文化发展道路的原因。 运用相关知识，说明发展中国特色社会主义文化的必然性。 答题要素 党的领导 + 革命文化 + 社会主义先进文化 + 文化发展道路 答题模版 ①中国共产党把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。（结合材料分析） ②革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。（结合材料分析） ③发展社会主义先进文化，要以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。（结合材料分析） ④只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国。（结合材料分析） 【答题模板9】文化发展的基本路径 设问方式 结合材料，分析应如何发展中国特色社会主义文化。 从文化发展的基本路径角度，分析……的成功经验。 运用相关知识，说明……是如何实现文化创新发展的。 答题要素 理想信念 + 以人民为中心 + 立足时代 + 融通创新 答题模版 ①坚定理想信念，坚持以人民为中心。发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。（结合材料分析） ②立足时代之基，回答时代问题。文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。（结合材料分析） ③融通不同资源，实现综合创新。发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。（结合材料分析） 【答题模板10】文化强国 设问方式 结合材料，说明应如何建设文化强国。 从文化强国的角度，分析……的措施。 运用相关知识，谈谈如何推动社会主义文化繁荣兴盛，建设文化强国。 答题要素 主流舆论 + 核心价值观 + 文明修养 + 文化事业产业 + 国际传播 答题模版 ①建设文化强国，要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。（结合材料分析） ②建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。（结合材料分析） ③建设文化强国，要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度。（可结合具体做法展开，如广泛开展理想信念教育、加强社会公德教育、弘扬科学精神等）（结合材料分析） ④建设文化强国，要推动文化事业和文化产业发展。（结合材料分析） ⑤建设文化强国，要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。（结合材料分析） 【答题模板11】文化自信 设问方式 结合材料，说明坚定文化自信的意义。 从文化自信的角度，分析……。 运用相关知识，谈谈应如何增强文化自信。 答题要素 地位作用 + 夯实基础 + 自信内涵 + 最根本要求 答题模版 ①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。（结合材料分析） ②我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础。（结合材料分析） ③文化自信不是仅对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，而是对全部中华优秀文化的自信。（结合材料分析） ④当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。（结合材料分析） 【答题模板12】实发展中国特色社会主义文化 设问方式 结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，分析……。 从多个角度，综合说明如何发展中国特色社会主义文化。 运用相关知识，谈谈……对发展中国特色社会主义文化的启示。 答题要素 继承传统 + 弘扬精神 + 借鉴外来 + 走对道路 + 强国举措 + 文化自信 答题模版 ①弘扬中华优秀传统文化，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。（结合材料分析） ②弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神。（结合材料分析） ③学习借鉴外来有益文化成果，坚持“洋为中用”，以我为主、为我所用。（结合材料分析） ④走中国特色社会主义文化发展道路，坚持社会主义文化发展方向。（结合材料分析） ⑤建设文化强国。塑造主流舆论新格局、培育和践行社会主义核心价值观、提高全社会文明程度、推动文化事业和文化产业发展、增强中华文明传播力影响力、加强党对文化工作的领导等。（结合材料，有选择地分析） ⑥坚定文化自信。（结合材料） 易错剖析・避坑攻略——易错归纳 1.（2026·广东卷·T10）对传统绘画内涵和表达形式进行改造就能服务社会。 【解析】对传统绘画进行改造只是服务社会的一种可能方式，并非唯一或必然途径。文化能否服务社会，取决于其是否满足人民需求、是否与时代发展相适应，不能简单认为改造形式就能直接实现服务功能。文化创新需要立足社会实践，着眼于人民群众的实际需要，改造形式只是手段之一。 【命题陷阱】绝对化表述，将“改造”视为充分必要条件，忽略文化服务社会的综合性条件。 【教材依据】必修4第七课第一框“文化的内涵与功能”指出：“文化可以引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展。”但文化服务社会功能的发挥，需要文化内容符合社会发展要求和人民需要，并非简单改造形式就能实现。第九课第二框“文化发展的基本路径”强调：“文化创新必须立足社会实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。” 2.（2026·广东卷·T10）中国艺术发展必须坚持胸怀天下，与西方艺术潮流同频共振。 【解析】不能认为中国艺术发展必须与西方艺术潮流同步。文化交流中应坚持“以我为主、为我所用”的原则，吸收外来有益成果，但不能要求完全同频共振。中国艺术发展要立足本国文化实践，保持自身特色，同时借鉴外来有益经验，而非被动跟随西方潮流。 【命题陷阱】混淆文化交流中的“借鉴”与“同步”，否定文化发展的自主性。 【教材依据】必修4第八课第四框“正确对待外来文化”指出：“我们要坚持‘以我为主、为我所用’的原则，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动中华文化发展。”第九课第二框强调：“文化发展要立足本土，放眼世界，但不能失去自己的根基。” 3.（2026·湖南卷·T10）古老习俗在科技革命浪潮中逐渐淡出舞台。 【解析】材料表明科技赋能让春节古老习俗焕发新生，如“人机共舞”、AI绘制糖人等，说明科技创新助力传统习俗传承与发展，而非使其淡出舞台。传统习俗可以通过创造性转化和创新性发展，与现代社会相适应。 【命题陷阱】片面认为传统习俗会被科技取代，忽略文化创新的可能性与必要性。 【教材依据】必修4第七课第四框“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”指出：“实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。”科技是推动传统文化创新发展的重要手段。 4.（2026·黑吉辽蒙卷·T9）森林号子是林区群众生产生活的社会基础。 【解析】社会基础是指物质资料的生产方式，是社会存在的最基本内容。森林号子属于文化现象，是生产生活的精神反映，而非社会基础。文化由经济政治决定，不能等同于社会存在的基础。 【命题陷阱】混淆文化现象与社会基础，将上层建筑层面的文化误认为经济基础。 【教材依据】必修4第七课第一框“文化的内涵与功能”指出：“文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。”社会基础是物质资料的生产方式，文化属于社会意识范畴。 5.（2026·河北卷·T11）艺术作品与社会生活变化应该如影随形。 【解析】艺术创作具有相对独立性，可能超前于或滞后于社会生活变化，并非完全同步。文化的发展与经济政治的发展并不总是亦步亦趋，有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化。因此，不能要求艺术作品与社会生活变化完全同步。 【命题陷阱】否定文化的相对独立性，将文化视为经济政治的附庸。 【教材依据】必修4第七课第一框“文化的内涵与功能”的相关链接指出：“文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。”第五课第二框“社会历史的发展”也指出：“社会意识具有相对独立性，有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。” 6.（2026·陕晋青宁卷·T8）文化繁荣是文化多样性的必然结果。 【解析】文化多样性是文化繁荣的重要基础，但并非必然导致文化繁荣。文化繁荣需要多种因素共同作用，包括经济发展、政策支持、文化创新、开放包容等。文化多样性只是提供了丰富的资源，如果不加以合理利用和创新，可能无法实现繁荣。 【命题陷阱】夸大文化多样性的作用，将必要条件视为充分条件。 【教材依据】必修4第八课第一框“文化的民族性与多样性”指出：“文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。”但文化多样性并不必然带来繁荣，还需要通过文化交流、交融和创新，才能实现文化繁荣发展。 7.（2026·河南卷·T2）增进了世界各国人民对中华文化的普遍认同。 【解析】“认同”是主体对自身文化归属的确认，我们应认同本民族文化，尊重其他民族文化，但不能要求世界各国人民普遍认同中华文化。材料中外国朋友通过亲身体验打破偏见，看到了真实的中国，但这并不等于“普遍认同”。文化认同具有主体性，不能强加于人。 【命题陷阱】混淆“认同本民族文化”与“其他民族文化认同”，违背文化平等原则。 【教材依据】必修4第八课第一框“文化的民族性与多样性”指出：“我们要认同本民族文化，尊重其他民族文化。”第九课第三框“文化强国与文化自信”强调：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”我们应增强自身文化自信，但不能要求其他民族普遍认同我们的文化。 8.（2026·河南卷·T13）新时代的伟大实践赋予了长征精神新的本质内涵。 【解析】长征精神的本质内涵——坚定信念、艰苦奋斗、不怕牺牲、独立自主等，是相对稳定的，不会因时代变化而改变。新时代实践赋予的是新的时代内涵，如与新时代奋斗目标相结合，但本质内涵并未改变。民族精神的核心和基本内涵具有相对稳定性。 【命题陷阱】混淆“本质内涵”与“时代内涵”，将时代性发展误认为本质改变。 【教材依据】必修4第七课第四框“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”指出：“民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。”但民族精神的核心和基本内涵保持不变，只是在不同时代表现为不同的具体精神形态。 9.（2026·河南卷·T13）长征精神作为中国共产党的精神之源，具有跨越时空的永恒价值 【解析】中国共产党的精神之源是伟大建党精神，而非长征精神。长征精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，但不是精神之源。精神之源是指最初源头，伟大建党精神是中国共产党的精神之源，长征精神是在此基础上在特定历史时期形成的。 【命题陷阱】混淆精神谱系中的源头与分支，错误定位长征精神的历史地位。 【教材依据】必修4第七课第四框“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”指出：“中国共产党在领导人民进行革命、建设、改革的实践中，不断丰富和发展民族精神，形成了独特的红色精神谱系。”其中，伟大建党精神是中国共产党的精神之源。2021年习近平总书记“七一”讲话明确指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。” 10.（2026·云南卷·T10）融入端午民俗，重塑文化内涵。 【解析】“斗百草”演变为端午民俗活动是文化传承的体现，其原有的文化内涵（健身、益智、娱乐、社交等）在传承中得以延续和发展，并未被“重塑”或彻底改变。文化在传承中可能丰富内涵，但核心内涵保持相对稳定。不能将文化传承中的自然发展误解为内涵的彻底改变。 【命题陷阱】将文化传承中的发展误认为内涵的彻底改变，否定文化的相对稳定性。 【教材依据】必修4第七课第三框“正确认识中华传统文化”指出：“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。”传统文化在传承中既要保持其基本内涵，又要与现代社会相协调，实现创造性转化和创新性发展，但并非重塑核心内涵。 11.（2025·贵州卷·T10）对文化的传承重在创新其表达形式。 【解析】文化传承的核心是传承其精神内涵，创新表达形式只是手段和方式，不能本末倒置。如果只注重形式创新而忽视内涵传承，就会失去文化的灵魂。文化传承的重点在于保持核心价值和精神实质，表达形式可以创新，但不能取代内涵的传承。 【命题陷阱】将形式创新等同于文化传承的重点，混淆手段与目的。 【教材依据】必修4第七课第四框“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”指出：“实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，既要保持其基本内涵，又要使它与现代社会相协调。”创新形式是为了更好地传承内涵，传承的重点是内涵而非形式。 12.（2025.6·浙江卷·T17）把故事讲好，才能增强文化传播力影响力。 【解析】“把故事讲好”是增强文化传播力影响力的重要方式，但不是唯一必要条件。文化传播力受多种因素影响，包括内容质量、传播渠道、受众接受度等。材料强调通过现代科技和艺术手法创新表达，用国际化语言讲述中国故事，但并未将“讲好故事”视为唯一必要条件。该表述将必要条件绝对化。 【命题陷阱】将必要条件绝对化，忽略文化传播力影响因素的多样性。 【教材依据】必修4第九课第二框“文化发展的基本路径”指出：“文化发展要立足时代之基，回答时代问题，增强文化传播力影响力。”文化传播力提升需要内容与形式统一、国内与国际结合、传统与现代融合，不能简单归结为讲故事。 13.（2025·天津卷·T3）中华优秀传统文化决定着当代中国人的精神世界。 【解析】“决定”一词过于绝对。中华优秀传统文化对当代中国人的精神世界有重要影响，但不是决定性因素。人的精神世界还受社会实践、经济发展、教育水平、生活环境等多种因素影响。文化可以影响人，但不能起决定作用。 【命题陷阱】夸大文化的作用，将影响说成决定。 【教材依据】必修4第七课第一框“文化的内涵与功能”指出：“文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。”但文化不起决定作用。第一单元第一课指出：“哲学是系统化理论化的世界观，世界观决定方法论。”但世界观本身受多种因素影响，文化只是其中之一。 14.（2025·天津卷·T3）中华优秀传统文化为培育社会主义核心价值观提供根本遵循。 【解析】社会主义核心价值观的根本遵循是马克思主义，以及中国特色社会主义理论体系。中华优秀传统文化是培育社会主义核心价值观的重要思想源泉，提供了丰厚滋养，但不是根本遵循。根本遵循是指指导思想和根本原则。 【命题陷阱】混淆“重要源泉”与“根本遵循”，降低马克思主义的指导地位。 【教材依据】必修4第九课第三框“文化强国与文化自信”指出：“培育和践行社会主义核心价值观，要坚持以马克思主义为指导，继承中华优秀传统文化，吸收世界文明有益成果。”马克思主义是根本指导思想，传统文化是重要资源。 15.（2025·福建卷·T7）传承中华优秀传统文化是文艺创作的导向。 【解析】文艺创作应坚持以人民为中心的导向，传承中华优秀传统文化是文艺创作的重要内容，但不是导向本身。导向决定创作的方向和目的，传承优秀传统文化是手段和内容，不能替代导向。 【命题陷阱】混淆文艺创作的内容与导向，将具体内容上升为根本方向。 【教材依据】必修4第九课第二框“文化发展的基本路径”指出：“文化发展要坚持以人民为中心的创作导向，把社会效益放在首位。”第七课第四框强调：“弘扬中华优秀传统文化，要推动其创造性转化、创新性发展。”但创作导向是人民，传统文化是重要资源。 16.（2025·广西卷·T10）劳模精神、劳动精神、工匠精神是中华民族共同的精神标识。 【解析】中华民族共同的精神标识是中华文化，它涵养着中华民族共同的价值观，具有强大的凝聚力和向心力。劳模精神、劳动精神、工匠精神是中华民族精神在新时代的具体体现，但不能等同于整个民族的精神标识，它们是中华文化的重要组成部分，而非全部。 【命题陷阱】以偏概全，将具体精神形态等同于整个民族的文化标识。 【教材依据】必修4第七课第三框“正确认识中华传统文化”指出：“中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。”第七课第四框指出：“中华民族精神是中华民族之魂。”但具体精神（如劳模精神）是民族精神的具体表现，不是民族共同的精神标识本身。 17.（2025·广西卷·T10）劳模精神、劳动精神、工匠精神奠定了民族生存和发展的精神根基。 【解析】民族生存和发展的精神根基是民族文化，劳模精神等是民族精神在新时代的体现，但不是整个民族的精神根基。精神根基应具有更广泛、更基础的性质，民族文化（包括语言文字、价值观念、道德规范等）才是民族生存与发展的精神根基。 【命题陷阱】夸大具体精神的作用，将分支误认为根基。 【教材依据】必修4第七课第三框“正确认识中华传统文化”指出：“民族文化是一个民族生存与发展的精神根基。”劳模精神等是民族文化的组成部分，但不是根基本身。 18.（2025·课标卷·T7）赋予了中华优秀传统文化新的本质内涵。 【解析】中华优秀传统文化的本质内涵（如核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神）具有相对稳定性，合拍纪录片只是传播方式，并没有改变其本质内涵。文化传播可以扩大影响，但不能改变文化的基本内涵。本质内涵的改变意味着文化性质的改变。 【命题陷阱】混淆文化传播与内涵改变，认为传播方式可以改变文化本质。 【教材依据】必修4第七课第三框“正确认识中华传统文化”指出：“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。”其核心思想理念、传统美德、人文精神等具有相对稳定性，不会因传播方式而改变本质。 19.（2025·课标卷·T7）表明文化作用的性质取决于文化传播的方式 【解析】文化作用的性质取决于文化的内容（如是否先进、科学），而不是传播方式。传播方式会影响文化作用的广度、深度和效果，但不能决定文化作用的性质（如积极或消极）。先进文化通过传播服务社会，落后文化即使传播广泛，其作用性质也是消极的。 【命题陷阱】夸大传播方式的作用，混淆内容与形式的关系。 【教材依据】必修4第七课第一框“文化的内涵与功能”指出：“文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。”这些功能的发挥主要取决于文化内容本身，传播方式只是影响效果，不能决定性质。 20.（2025·课标卷·T8）消除不同地域文化之间的差异。 【解析】文化多样性是人类社会的基本特征，不同地域文化之间的差异是客观存在的，也是文化魅力的重要来源。非遗展示旨在促进文化交流与尊重，而不是消除差异。消除差异违背文化多样性规律，不利于文化创新与发展。 【命题陷阱】否定文化多样性，主张消除差异，违背文化发展规律。 【教材依据】必修4第八课第一框“文化的民族性与多样性”指出：“文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。”要尊重文化多样性，促进不同文化的交流互鉴，而不是消除差异。 21.（2025·课标卷·T8）融合传统文化与现代科技，指明文化创新发展的根本立场。 【解析】文化创新发展的根本立场是人民立场，即坚持以人民为中心，满足人民精神文化需求。融合科技是文化创新的手段和方式，不是立场本身。科技融合可以提升文化表现力，但不能取代文化创新的根本立场。 【命题陷阱】混淆文化创新的手段与根本立场，将方式方法等同于方向目的。 【教材依据】必修4第九课第二框“文化发展的基本路径”指出：“文化发展要坚持以人民为中心的创作导向，把社会效益放在首位。”第九课第三框强调：“发展中国特色社会主义文化，要坚持以人民为中心的发展思想。”科技融合是创新手段，人民立场才是根本。 22.（2025·甘肃卷·T9）中华优秀传统文化是人类历史演进的集中反映。 【解析】中华优秀传统文化是中华民族历史演进的集中反映，而不是人类历史演进的集中反映。它体现了中华民族的独特精神特质、价值观念和生活方式，具有一定民族性和地域性，不能等同于人类历史的总反映。 【命题陷阱】扩大范围，将中华民族文化等同于人类文化，忽略文化的民族性。 【教材依据】必修4第七课第三框“正确认识中华传统文化”指出：“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。”它反映的是中华民族的历史和实践，而非整个人类历史。 23.（2025·甘肃卷·T9）文化传承是推动中华文明创新发展的根本路径。 【解析】推动中华文明创新发展的根本路径是立足社会实践。文化传承是重要基础，但不是根本路径。社会实践是文化创新的源泉和动力，只有在实践中不断探索、总结、创新，才能推动中华文明发展。文化传承为创新提供资源，但创新发展的根本动力来自实践。 【命题陷阱】夸大文化传承的作用，否定实践的根本地位。 【教材依据】必修4第七课第四框“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”指出：“实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，需要立足于社会实践，保持民族性，体现时代性。”第九课第二框强调：“文化发展必须立足社会实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。”实践是文化创新发展的根本途径。 24.（2025·甘肃卷·T10）文明交流互鉴必须要完全还原文化经典原貌。 【解析】文明交流互鉴应坚持求同存异、取长补短，在尊重文化经典原貌的基础上创新发展，而不是完全还原。文化交流中需要结合时代特点进行创造性转化，使经典适应现代语境，完全还原既不可能也无必要。应取其精华、去其糟粕，推陈出新。 【命题陷阱】绝对化要求，否定文化创新发展的必要性。 【教材依据】必修4第八课第四框“正确对待外来文化”指出：“我们要坚持‘以我为主、为我所用’的原则，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化。”第七课第四框强调：“实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。”完全还原不符合文化发展规律。 25.（2025·甘肃卷·T10）文明交流互鉴要认同世界各民族的优秀文化。 【解析】“认同”是对自身文化归属的确认，我们应该认同本民族文化，尊重世界各民族的优秀文化。不能要求认同其他民族文化，认同具有主体性，是主体对自身文化的归属感。对其他民族文化应持尊重、理解、借鉴的态度，而不是认同。 【命题陷阱】混淆“认同”与“尊重”，错误使用“认同”概念。 【教材依据】必修4第八课第一框“文化的民族性与多样性”指出：“我们要认同本民族文化，尊重其他民族文化。”认同本民族文化是文化自信的表现，尊重其他民族文化是文化交流的基础。 26.（2025·云南卷·T5）民歌成为人们向往和歌颂美好生活的新形式。 【解析】民歌是传统艺术形式，历史悠久，并非新形式。材料中民歌在新时代被传唱，但形式本身是传统的，属于文化传承而非新创。将传统形式误认为新形式，不符合事实。 【命题陷阱】将传统形式误认为新形式，混淆文化传承中的“新唱”与“新形式”。 【教材依据】必修4第七课第三框“正确认识中华传统文化”指出：“中华优秀传统文化源远流长、博大精深。”民歌作为传统文化的一部分，其形式历史悠久，不是新产生的。文化创新可以赋予传统形式新的时代内涵，但形式本身不一定新。 27.（2025·云南卷·T10）优秀作品迎合大众需求，优化了公共文化服务。 【解析】“迎合”一词带有消极意味，文化创作应引领而不是一味迎合大众需求。优秀文化作品应满足人民精神文化需求，但“满足”不等于“迎合”，后者可能降低文化品位。同时，材料未涉及公共文化服务优化，而是关于“素人写作”的受欢迎原因。 【命题陷阱】使用不当词语描述文化创作方向，且混淆概念。 【教材依据】必修4第九课第二框“文化发展的基本路径”指出：“文化发展要坚持以人民为中心的创作导向，把社会效益放在首位，满足人民精神文化需求。”但“满足”是积极引导和供给，而非消极迎合。 28.（2025·湖南卷·T9）抗战精神已融入湖湘传统文化忠诚与担当的优良品格中。 【解析】抗战精神是革命文化，产生于抗日战争时期，是中国共产党领导人民在革命斗争中形成的，不是湖湘传统文化本身。湖湘传统文化中的忠诚与担当品格是抗战精神的文化土壤之一，但抗战精神不能简单说“融入”传统文化，两者是不同性质的文化形态。革命文化和传统文化有区别。 【命题陷阱】混淆革命文化与传统文化，将不同性质的文化混为一谈。 【教材依据】必修4第九课第一框“文化发展的必然选择”指出：“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化。”革命文化与传统文化既有联系又有区别，不能互相替代。 29.（2025·湖南卷·T9）爱国主义流淌在中华民族血脉之中，是锻造抗战精神的载体。 【解析】爱国主义是精神力量，是民族精神的核心，但“载体”是物质形式或实践活动。锻造抗战精神的载体是抗战实践、战斗行动、革命活动等，爱国主义是精神动力，不是载体本身。混淆精神与载体会导致概念错误。 【命题陷阱】混淆精神本身与精神载体，将精神内容误认为物质载体。 【教材依据】必修4第七课第四框“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”指出：“爱国主义是中华民族精神的核心。”第七课第一框指出：“文化载体是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。”爱国主义是精神内容，不是载体。 30.（2025·湖南卷·T10）具有时代风尚的潮玩文化是经济社会发展的派生物。 【解析】文化具有相对独立性，不是经济社会的简单派生物。潮玩文化虽然受经济发展影响，但有其自身发展规律，是文化创新、审美需求、技术应用等多种因素综合作用的结果，不能简单视为经济的派生物。 【命题陷阱】简单化理解文化与经济的关系，否认文化相对独立性。 【教材依据】必修4第七课第一框“文化的内涵与功能”的相关链接指出：“文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。”文化不是经济政治的派生物，它有自己的传承和发展规律。 31.（2025·湖南卷·T10）丰富文化表达方式是优秀潮玩产品走红海外的根源。 【解析】优秀潮玩产品走红海外的根源在于其承载的中华优秀传统文化内涵和精神价值，如中华美学、东方智慧等。表达方式是重要因素，但不是根源。文化的魅力根源于其内涵，形式创新是辅助手段。 【命题陷阱】混淆文化创新中的形式与内容，将形式视为根源。 【教材依据】必修4第七课第四框“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”指出：“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。”文化的生命力根源于其内涵，而非外在形式。 32.（2025·安徽卷·T8）艺术创作水平取决于对现代科技的掌握程度。 【解析】艺术创作水平受多种因素影响，包括创作者的生活积累、思想深度、情感体验、专业素养等，现代科技只是工具和手段，不起决定作用。科技可以辅助创作，但不能替代创作者的实践和思考。决定艺术创作水平的是实践和内涵。 【命题陷阱】夸大科技作用，忽略实践等根本因素。 【教材依据】必修4第九课第二框“文化发展的基本路径”指出：“文化创新必须立足社会实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。”科技是创新手段，实践是创新源泉。 33.（2025·安徽卷·T9）弘扬革命文化，拓展中华文明的突出特性。 【解析】保护利用抗战文物的主要目的是传承和弘扬革命文化，而非拓展中华文明的突出特性。中华文明的突出特性（如连续性、创新性、统一性、包容性、和平性）是历史形成的，本身就存在，不需要通过保护文物来“拓展”。保护文物是为了传承精神，而不是改变文明特性。 【命题陷阱】混淆文化保护的目的与客观效果，且错误理解“拓展”的含义。 【教材依据】必修4第九课第一框“文化发展的必然选择”指出：“革命文化是中国革命的精神标识。”保护革命文物旨在传承革命精神，第九课第三框指出：“中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。”这些特性是固有的，不是保护文物拓展出来的。 34.（2025·安徽卷·T9）展示民族气节，凸显中华民族文化优越性。 【解析】各民族文化一律平等，没有优劣之分。抗战文物展示民族气节，体现中华民族不屈不挠的精神，但不能说“凸显文化优越性”。文化优越论是错误观点，违背文化多样性原则。 【命题陷阱】违背文化平等原则，宣扬文化优越论。 【教材依据】必修4第八课第一框“文化的民族性与多样性”指出：“世界文化由不同民族、不同国家的文化共同构成，各种文化都是人类实践创造的成果，没有高低优劣之分。”文化可以比较特色，但不能比较优劣。 35.（2025·安徽卷·T10）奠定了劳动人民团结奋斗的共同思想基础. 【解析】村歌作为文化形式，可以丰富精神生活、增强凝聚力，但不能“奠定”共同思想基础。共同思想基础是一个国家、民族、政党赖以存在和发展的根本指导思想，如中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观等。村歌等民间文化是文化生活的组成部分，不具备奠基作用。 【命题陷阱】夸大文化的作用，将文化生活的功能上升为思想基础。 【教材依据】必修4第七课第一框“文化的功能”指出：“文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。”但文化不起决定作用，不能奠定共同思想基础。共同思想基础由主流意识形态提供。 36.（2025·安徽卷·T10）说明文化交流交融决定着民族文化的发展。 【解析】文化交流交融对民族文化发展有重要影响，但不能决定民族文化的发展。决定民族文化发展的根本因素是社会实践，包括生产实践、社会变革等。交流交融是重要动力，但动力不等于决定因素。 【命题陷阱】夸大交流交融的作用，否定实践的决定性地位。 【教材依据】必修4第八课第二框“文化交流与文化交融”指出：“文化交流和文化交融是文化发展的重要动力。”但动力不是决定因素。第九课第二框强调：“文化发展必须立足社会实践。”实践是文化发展的根本动力。 37.（2025·广东卷·T11）礼仪文明成为提高国家文化软实力的关键因素。 【解析】提高国家文化软实力的关键因素是多方面的，如核心价值观的引领、文化创新能力、文化产业竞争力、文化传播能力等，礼仪文明只是其中一个方面，不能称为“关键因素”。关键因素应具有决定性和主导性，礼仪文明的地位没有这么高。 【命题陷阱】夸大礼仪文明的作用，将非关键因素拔高为关键。 【教材依据】必修4第九课第三框“文化强国与文化自信”指出：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”提高文化软实力需要综合施策，包括培育核心价值观、发展文化产业、推动文化创新等，礼仪文明是文化建设的一部分，但不是关键因素。 38.（2025·广东卷·T11）传统礼仪集中体现了中华民族的整体风貌和文明素养。 【解析】集中体现中华民族整体风貌和文明素养的是中华民族精神，而不是传统礼仪。传统礼仪是文化的一种表现形式，反映了一定历史时期的社会规范，但不能“集中体现”整个民族的整体风貌。民族精神才具有这样的概括性。 【命题陷阱】混淆传统礼仪与民族精神，将具体文化形式等同于民族精神。 【教材依据】必修4第七课第四框“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”指出：“中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。”传统礼仪是民族文化的组成部分，不是整体风貌的集中体现。 39.（2025·河南卷·T13）凝结着革命文化，成为中华民族共同的精神标识。 【解析】中华民族共同的精神标识是中华文化，革命文化是中华文化在革命时期的重要发展，但不能等同于“中华民族共同的精神标识”。中华文化包括优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，革命文化是其中一部分，不能取代整体。 【命题陷阱】以部分代替整体，将革命文化拔高为整个民族的共同精神标识。 【教材依据】必修4第七课第三框“正确认识中华传统文化”指出：“中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。”第九课第一框指出：“革命文化是中国革命的精神标识。”革命文化有明确的历史定位，不能等同于整个民族的精神标识。 40.（2025·河南卷·T13）见证了抗战的光辉历史，引领先进文化的前进方向。 【解析】引领先进文化前进方向的是中国共产党，而不是抗战文物。抗战文物是历史见证，承载抗战精神，但引领文化前进方向的是党在不同历史时期提出的文化纲领和方针政策。文物本身不具备引领功能。 【命题陷阱】混淆文化载体与文化引领主体，将物质载体误认为方向引领者。 【教材依据】必修4第九课第一框“文化发展的必然选择”指出：“中国共产党从成立之日起，就始终代表中国先进文化的前进方向。”党是文化前进方向的引领者，抗战文物是文化载体，起传承和展示作用。 41.（2025·湖北卷·T5）增强了国外民众对中国文化的认同。 【解析】“认同”是主体对自身文化归属的确认，我们认同本民族文化，尊重其他民族文化。国外民众可以理解、欣赏、接受中国文化，但不一定形成“认同”。认同具有文化归属感，不能强加于国外民众。 【命题陷阱】混淆“认同”与“接受”“欣赏”，错误使用“认同”概念。 【教材依据】必修4第八课第一框“文化的民族性与多样性”指出：“我们要认同本民族文化，尊重其他民族文化。”不能要求其他民族认同本民族文化，这是文化自信的误区。 42.（2025·湖北卷·T15）年画是体现中华民族整体精神风貌的独特文化符号。 【解析】体现中华民族整体精神风貌的是中华民族精神，年画是一种民间艺术形式，是传统文化的具体表现，但不能体现“整体”精神风貌。整体精神风貌应由民族精神来概括，年画只是其中一种文化符号，不具有整体代表性。 【命题陷阱】混淆具体文化形式与民族精神，以偏概全。 【教材依据】必修4第七课第四框“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”指出：“中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征。”年画作为一种艺术形式，是民族文化的组成部分，不是整体风貌的体现。 43.（2025·湖北卷·T15）内容形式各异的年画帮助人们提高思想道德素质。 【解析】年画内容有优秀也有糟粕，并非所有年画都能提高思想道德素质。只有健康向上、积极先进的年画才能发挥教化作用。传统文化中既有精华也有糟粕，不能一概而论。 【命题陷阱】忽视文化的两面性，将传统文化一概视为优秀文化。 【教材依据】必修4第七课第一框“文化的内涵与功能”指出：“文化有先进与落后之分。”第七课第三框强调：“要正确认识中华传统文化，取其精华，去其糟粕。”只有优秀文化才能提高思想道德素质。 44.（2025·江苏卷·T1）中国共产党以文化建设不断筑牢自身的执政基础。 【解析】在新民主主义革命时期，中国共产党还不是执政党，不能说“以文化建设筑牢执政基础”。党在革命时期的文化建设是为了动员群众、服务革命，而不是巩固执政基础。该表述混淆了不同历史时期党的地位。 【命题陷阱】忽视历史条件，将不同时期的任务混为一谈。 【教材依据】必修4第九课第一框“文化发展的必然选择”指出：“中国共产党在领导人民进行革命、建设、改革的实践中，不断推进文化建设。”但不同时期党面临的任务不同，革命时期党不是执政党，文化建设服务于革命需要。 45.（2025·江苏卷·T1）中国共产党始终坚持中国特色社会主义文化发展道路。 【解析】中国特色社会主义文化发展道路是在改革开放后逐步形成的，在新民主主义时期和社会主义革命和建设时期，党走的是新民主主义文化道路和社会主义文化道路，并非“始终坚持”同一条道路。文化发展道路是随着历史发展而不断探索形成的。 【命题陷阱】混淆不同历史时期的文化发展道路，忽视道路的历史性。 【教材依据】必修4第九课第三框“文化强国与文化自信”指出：“中国特色社会主义文化发展道路，是发展社会主义先进文化的唯一正确道路。”但这一道路是在改革开放和社会主义现代化建设新时期形成的，此前党探索了不同文化发展道路。 46.（2025·河北卷·T12）吸引外国学生定居中国是扩大中外交流的主要形式。 【解析】扩大中外交流的形式多种多样，包括文化、教育、经济、科技、体育等领域的交流合作。吸引外国学生定居只是教育交流的一种方式，且不是“主要形式”。主要形式应是更广泛、更基础的文化交流、经济合作等。 【命题陷阱】夸大某一种交流形式的作用，将次要形式拔高为主要形式。 【教材依据】必修4第八课第二框“文化交流与文化交融”指出：“文化交流是文化发展的重要动力。”中外交流形式多样，教育交流是其中一部分，不能简单认定主要形式。 47.（2025·北京卷·T1）北京革命旧址和纪念设施手绘作品展的作品以社会主义制度的创立和发展为主线，介绍具有地域特色的文化资源。 【解析】展览的主线是党的光辉历程，包括“红色地标、伟大觉醒、中流砥柱、红色黎明、进京赶考”五个板块，涵盖了从建党到新中国成立的革命历程，而不是以社会主义制度的创立和发展为主线。社会主义制度确立是新中国成立后的事，展览主要聚焦革命时期。 【命题陷阱】混淆展览主线，错误理解展览内容的时间跨度。 【教材依据】必修4第九课第一框“文化发展的必然选择”指出：“中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的历史，是文化发展的重要基础。”展览以革命历程为主线，革命文化是重要内容。 48.（2025·北京卷·T1）北京革命旧址和纪念设施手绘作品展的作品复原了革命原址的文化价值，成为百年红色记忆版图的重要组成部分。 【解析】手绘作品是艺术创作，通过绘画展现和传播革命原址的文化价值，但并不是“复原”原址本身。革命原址本身具有文化价值，作品是“展现”而非“复原”。复原意味着完全恢复原貌，艺术创作不可能做到完全复原，且材料强调“手绘作品”是艺术再现。 【命题陷阱】混淆“展现”与“复原”，夸大艺术创作的功能。 【教材依据】必修4第七课第一框“文化的内涵与功能”指出：“文化载体是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。”手绘作品是文化载体，展现文化价值，但不能等同于复原原址。 49.（2025·黑吉辽蒙卷·T9）人民群众智慧是中华优秀传统农耕文化的源泉。 【解析】文化的源泉是社会实践，人民群众是实践的主体，但“人民群众智慧”本身不是源泉。文化源于社会实践，人民群众在实践中积累经验、创造智慧，但源泉是实践本身，而不是智慧。智慧是实践的产物。 【命题陷阱】混淆文化源泉与创造主体，将“智慧”等同于“实践”。 【教材依据】必修4第七课第一框“文化的内涵与功能”指出：“文化是人类社会实践的产物。”第四课第一框强调：“实践是认识的来源。”文化（包括农耕文化）的源泉是社会实践，人民群众是实践的主体，但源泉是实践而非智慧。 50.（2025·黑吉辽蒙卷·T11）中国传统色折射出了中国人世代所秉持的天人合一的民族精神。 【解析】“天人合一”是中华优秀传统文化中的哲学思想，属于核心思想理念，而不是民族精神。民族精神的核心是爱国主义，具体包括团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。“天人合一”不属于民族精神的基本内容。 【命题陷阱】混淆传统文化思想与民族精神，将哲学思想误认为是民族精神。 【教材依据】必修4第七课第四框“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”指出：“中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”天人合一是中华优秀传统文化的重要内容，但属于哲学思想范畴，不是民族精神的组成部分。 51.（2025·黑吉辽蒙卷·T11）中国传统色展示了中华传统文化所具有的巨大包容性和创新性。 【解析】原题主要强调中国传统色体现了古人对世界的看法和精神追求，命名方式体现了感性认识与理性认识的统一，并未涉及中华传统文化吸收外来文化的“包容性”或创新性。包容性在材料中没有体现，属于无中生有。 【命题陷阱】无中生有，材料未体现包容性和创新性。 【教材依据】必修4第七课第三框“正确认识中华传统文化”指出：“中华文化是我国各民族在交往交流交融中发展起来的，也是在与世界各国文化的交流碰撞交锋中发展起来的，形成了多元一体的格局。”但材料未涉及相关内容，不能主观添加。 52.（2025.1·浙江卷·T17）“文化管家”模式实现了公共文化服务普惠均等可及。 【解析】“文化管家”模式提高了公共文化服务的可及性，但并没有完全实现普惠均等。“实现了”一词过于绝对，我国公共文化服务均等化仍在推进过程中，一个模式不能代表全面实现。材料也未说完全实现。 【命题陷阱】绝对化表述，夸大某一模式的成效。 【教材依据】必修4第九课第三框“文化强国与文化自信”指出：“要推动公共文化服务标准化、均等化，让人民享有更加充实、更为丰富、更高质量的精神文化生活。”但实现均等化是一个长期过程，不能简单说“实现了”。 53.（2025.1·浙江卷·T17）“文化管家”模式健全了基层文化创作生产体制机制。 【解析】原题中主要涉及公共文化服务的提供（“文化管家”模式），不涉及文化创作生产体制机制。创作生产体制机制指文艺创作、文化产业等方面的制度安排，与公共文化服务供给不同。该选项混淆了公共文化服务与文化创作生产。 【命题陷阱】偷换概念，将文化服务机制等同于创作生产机制。 【教材依据】必修4第九课第二框“文化发展的基本路径”指出：“要健全现代文化产业体系和市场体系，创新生产经营机制。”但材料是关于公共文化服务的，不涉及创作生产机制。 优题精练·专题实战通关 考点一 继承发展中华优秀传统文化 考向1 文化的内涵与功能 1.（2026·湖南长沙·模拟预测）2026年湖南持续推进文旅融合发展，将湘绣、花鼓戏、岳麓文化等本土特色文化融入文旅产业，打造一批网红文旅IP，既传承了本土文化，又带动了地方经济发展。这说明（   ） ①文化与经济相互交融，文化助力经济发展 ②文化软实力是区域发展的决定性因素 ③优秀文化能够赋能社会高质量发展 ④文化发展始终与经济发展完全同步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：将本土特色文化融入文旅产业，带动地方经济发展，体现文化与经济相互交融，文化能够助力经济发展，正确。 ②：区域发展的决定性因素是生产力发展，核心是经济和科技实力，文化软实力是重要影响因素而非决定性因素，错误。 ③：文旅融合既传承本土优秀文化，又带动地方发展，体现优秀文化能够为社会高质量发展赋能，正确。 ④：文化具有相对独立性，文化发展与经济发展并非完全同步，可能超前也可能滞后于经济发展，错误。 2.（2026·贵州·模拟预测）2026年是红军长征胜利90周年，1月13日，国家广播电视总局办公厅印发《关于开展“长征：我们的故事”主题微短剧创作展播活动的通知》，组织实施创作展播活动，通过微短剧这一新形式，深入挖掘长征中的感人事迹、英雄故事，深情礼赞长征这一惊天动地的革命壮举。开展上述活动有利于（   ） ①充分挖掘革命资源，赋予民族精神新的基本内涵 ②发挥现代传媒优势，彰显文化引领社会风尚功能 ③发展红色文化产业，推动实现红色文化的经济价值 ④创新传承发展红色文化，为民族复兴提供精神力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：民族精神的基本内涵具有稳定性，开展相关活动只能丰富其具体时代内涵，不能赋予新的基本内涵，错误。 ②：借助微短剧这一现代传媒形式传播长征故事，能发挥现代传媒的传播优势，传递正能量，发挥先进文化引领社会风尚的功能，正确。 ③：本次主题创作展播活动属于公益性文化事业范畴，并非以盈利为目的的文化产业，活动目的是实现红色文化的社会价值、精神价值而非经济价值，错误。 ④：使用微短剧这种新形式挖掘、传播长征事迹，创新了红色文化的传承传播方式，能够为民族复兴提供精神动力，正确。 3.（2026·河北秦皇岛·三模）阅读材料，完成下列要求。 中国人民抗日战争的胜利是中华民族从近代以来陷入深重危机走向伟大复兴的历史转折点。 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京隆重举行。铁流滚滚、战鹰呼啸，由1万余名官兵、80面战旗、数百台（套）地面装备和上百架飞机组成的45个方（梯）队在天安门前接受检阅，8万羽和平鸽与8万只气球在仪式结尾放飞。习近平总书记在大会上指出，在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。要传承和弘扬伟大抗战精神，踔厉奋发、勇毅前行。大会向世界发出了"铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来"的正义之声。 (1)伟大抗战精神是中华民族精神的突出表现。结合材料，运用“文化的功能”相关知识，分析隆重举行纪念大会的意义。 【答案】(1) ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ②通过展示国防成就与放飞和平鸽，传播珍爱和平、开创未来的理念，发挥文化引领风尚的功能，凝聚民族复兴的磅礴伟力。 ③国家举行隆重纪念大会，旨在引导人们铭记历史、缅怀先烈，发挥文化教育人民的功能，弘扬爱国主义精神。 ④维护历史正义，凝聚民族精神力量，为中华民族伟大复兴提供精神支撑，同时向世界传递和平理念，助力构建人类命运共同体，体现文化服务社会、推动发展的功能。 【详解】（1） 本题属于意义类主观题。根据材料信息和设问限定，可联系文化的功能、中华民族精神、爱国主义等知识分析作答。 有效信息①：纪念大会举行盛大阅兵，展示国防成就，放飞和平鸽与气球，向世界发出“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的正义之声→可从文化引领风尚的角度，说明纪念大会对传播和平理念、凝聚社会共识、引领社会风尚的积极作用。 有效信息②：大会回顾抗日战争历史，强调在中国共产党领导下取得抗战完全胜利，提出要传承和弘扬伟大抗战精神→可从文化教育人民的角度，说明纪念大会对引导人们铭记历史、缅怀先烈、弘扬爱国主义精神、培育和践行社会主义核心价值观的教育意义。 有效信息③：伟大抗战精神是中华民族精神的突出表现，为中华民族伟大复兴提供精神支撑，同时向世界传递和平理念、助力构建人类命运共同体→可从文化服务社会、推动发展的角度，说明抗战精神作为精神力量对社会发展和民族复兴的推动作用，以及对促进世界和平与发展的积极影响。 考向2 正确认识中华传统文化 1.（2026·浙江·二模）近年来，在政策的扶持下，各地不断创新形式、挖掘功能，从文化传承的“百姓大舞台”，到政策宣讲的“基层阵地”，再到文旅融合的“活态课堂”，一座座焕发新生的古戏台，成为乡村精神文明建设扎实推进的生动注脚。这体现出（    ） ①文化具有教育人民、服务社会的功能     ②传统文化是中华民族独特的精神标识 ③老戏台是传承和表现文化的重要载体     ④中华优秀传统文化源远流长、博大精深 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：古戏台作为百姓大舞台、政策宣讲阵地、文旅活态课堂，发挥了教化群众、服务乡村社会发展的作用，体现文化具有教育人民、服务社会的功能，正确。 ②：中华文化是中华民族独特的精神标识，表述错误。 ③：古戏台承载文化传承、政策宣讲、文旅融合等功能，成为乡村文化传播与传承的物质依托，是传承和表现文化的重要载体，正确。 ④：材料侧重古戏台的文化功能与现实运用，没有体现中华优秀传统文化源远流长、博大精深的特点，不符合题意。 2.（2026·湖南衡阳·二模）2025年春节联欢晚会主标识深度挖掘中华传统文化瑰宝，以甲骨文中的“巳”字为创意原点，运用现代设计手法将其精雕细琢成“灵蛇吐信”的灵动模样，再通过对称反转拼合，构建出“巳巳”携手的美妙意象，巧妙寄托好事成双的传统民俗祈愿，实现文化传承与现代创新交融。春晚主标识设计（   ） ①固守传统民俗形式，拒绝外来现代设计元素 ②立足传统文化根基，完成优秀传统文化创造性转化 ③依托现代艺术手段，激活传统文化当代生命力 ④以追逐流量热度为目标，迎合通俗娱乐审美 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：对待传统文化不能“固守”，对待外来文化也应当吸收借鉴优秀成果，且材料明确提到该设计运用了现代设计手法，并没有拒绝现代元素，该说法违背文化创新的正确方向，排除。 ②：标识设计以中华传统文化中的甲骨文“巳”字为创意原点，结合现代表达方式重构美好意象，是对优秀传统文化的创造性转化，正确。 ③：标识设计依托现代设计手法加工传统文化元素，实现了文化传承与现代创新交融，激活了传统文化的当代生命力，正确。 ④：该设计的目标是传承中华优秀传统文化，传递民俗祈愿，并非以追逐流量热度为目标，排除。 3.（2026·河南·三模）阅读材料，完成下列要求。 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族在漫长历史进程中积累的智慧结晶，中华民族形成和发展过程中产生的各种思想文化，记载了中华民族在长期奋斗中开展的精神活动、进行的理性思维、创造的文化成果，反映了中华民族的精神追求。中华优秀传统文化与新时代实践紧密结合，展现出极为重要的当代价值。比如，中华优秀传统文化所倡导的讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等思想理念，与社会主义核心价值观在国家、社会、公民三个层面的要求高度契合。深入挖掘阐释中华优秀传统文化的当代价值，对于坚定文化自信、推进中国式现代化和实现中华民族伟大复兴具有极为重要的意义。 结合材料，运用社会意识相对独立性和中华优秀传统文化当代价值的知识，分析要弘扬中华优秀传统文化的原因。 【答案】社会意识从根本上是由社会存在决定的，随着社会存在的发展而发展，但社会意识具有相对独立性，既可能先于社会存在，也可能落后于社会存在。中华优秀传统文化虽形成于古代社会，但其蕴含的守诚信、崇正义、尚和合等核心思想理念与社会主义核心价值观相契合，为解决当今现实问题提供有益借鉴。社会意识对社会存在具有能动反作用，正确社会意识能够促进社会存在发展，中华优秀传统文化作为正确的社会意识，为实现中华民族伟大复兴提供了精神动力和价值支撑。中华优秀传统文化是中华民族的精神根脉，弘扬中华优秀传统文化有利于坚定人们文化自信，为实现中华民族复兴凝聚起强大力量。 【详解】本题为原因类主观题，要求运用社会意识相对独立性和中华优秀传统文化当代价值的相关知识，从社会历史的本质、继承发展中华优秀传统文化、文化强国与文化自信等角度分析回答。 有效信息①：中华优秀传统文化的思想理念与社会主义核心价值观高度契合→从社会意识相对独立性的角度，分析说明中华优秀传统文化能为当代实践提供有益借鉴，具有时代适配性。 有效信息②：弘扬中华优秀传统文化对坚定文化自信、推进中国式现代化、实现民族复兴有重要意义→从社会意识对社会存在的能动反作用的角度，分析说明中华优秀传统文化作为先进社会意识，能为民族复兴提供精神动力与价值支撑。 有效信息③：中华优秀传统文化是中华民族的智慧结晶与精神追求→从中华优秀传统文化当代价值的角度，分析说明弘扬中华优秀传统文化能凝聚民族力量，筑牢文化自信根基。 考向3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 1.（2026·湖南长沙·模拟预测）中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，从传统节气、非遗技艺到古典诗词、传统美德，历经千年传承依旧焕发新生。新时代我们传承弘扬中华优秀传统文化，需要（   ） ①全面承袭传统文化，坚守文化发展根基 ②推动传统文化创造性转化、创新性发展 ③立足外来文化，丰富中华文化内涵 ④坚守中华文化立场，增强文化自信 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：对待传统文化要取其精华、去其糟粕，批判继承，不能全面承袭，错误。 ②：传承弘扬中华优秀传统文化，需要对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展和完善，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调，实现创造性转化、创新性发展，正确。 ③：文化发展要立足中国特色社会主义伟大实践，而不是立足外来文化，错误。 ④：传承弘扬中华优秀传统文化，必须坚持以我为主、为我所用，坚守中华文化立场，深刻把握当代中国发展实际，增强对自身文化生命力的信念，坚定文化自信，正确。 2.（2026·四川成都·模拟预测）四所交通大学迎来建校130周年之际，习近平总书记强调要“传承弘扬西迁精神”。20世纪50年代，数千名交大师生响应党和国家号召，从上海迁至西安，孕育形成了“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的西迁精神。七十年来，西迁精神激励一代代建设者投身西部，为国家培养近40万名人才，创造3万余项科研成果。这表明（   ） ①民族精神作为民族文化的结晶，其形成是历史积淀的过程 ②西迁精神是中华民族精神时代体现，其具体内涵因时而变 ③爱国主义是西迁精神的核心，是鼓舞人民团结奋斗的旗帜 ④新时代传承和弘扬西迁精神，要以推动国家发展为着眼点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：西迁精神是在20世纪50年代特定历史背景下，数千名交大师生响应国家号召、投身西部建设的过程中孕育形成的，这鲜明地体现了民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，符合题意。 ②：中华民族精神的具体内涵是相对固定的，但其表现形式会随时代变化而丰富和发展，西迁精神是中华民族精神在特定时代的具体体现，而非具体内涵的改变，排除。 ③：爱国主义是中华民族精神的核心，也是西迁精神的核心。材料中西迁精神激励一代代建设者投身西部、创造科研成果，生动诠释了爱国主义是鼓舞人民团结奋斗的旗帜，符合题意。 ④：新时代传承和弘扬西迁精神，弘扬和培育民族精神的着眼点是培养担当民族复兴大任的时代新人，排除。 3.（2026·安徽·模拟预测）习近平总书记强调，我们要永远铭记英烈的英雄事迹，世代发扬英烈的英雄精神。他指出，对一切为国家、为民族、为和平付出宝贵生命的人们，不管时代怎样变化，我们都要永远铭记他们的牺牲和奉献。铭记英雄事迹，发扬英雄精神，能够（    ） ①自觉站在人民立场上，作出正确价值判断和价值选择 ②将英雄精神寓于民族精神之中，丰富民族精神的内涵 ③培养时代新人，发挥社会主义核心价值观的引领作用 ④增强文化认同，集中体现民族的整体风貌和精神特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：铭记英雄事迹、发扬英雄精神，能引导人们以英雄为榜样，自觉站在人民立场上，作出正确的价值判断和价值选择，正确。 ②：英雄精神是民族精神的具体体现，应是“民族精神寓于英雄精神之中”，而非“英雄精神寓于民族精神之中”，排除。 ③：发扬英雄精神，有利于培养担当民族复兴大任的时代新人，发挥社会主义核心价值观的引领作用，正确。 ④：民族精神集中体现民族的整体风貌和精神特征，中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，而非“铭记英雄事迹，发扬英雄精神”这一行为，排除。 考点二 学习借鉴外来文化的有益成果 考向1 文化的民族性与多样性 1.（2026·河南南阳·三模）2025年12月，作为“2025中沙文化年”压轴活动的“中沙文化市集”在沙特利雅得举办，中方展示非遗技艺与传统艺术，沙方呈现椰枣编织、民族舞蹈等特色文化，两国民众沉浸式体验、互学互鉴，推动文明交融走深走实。由此可见（   ） ①文化既是民族的，也是世界的 ②文化交流要面向世界，博采众长 ③各民族文化在相互借鉴中渐趋同一 ④民族文化是一个民族发展的精神根基 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：中方展示非遗技艺，沙方呈现椰枣编织等文化，体现了各民族文化的独特性，说明文化是民族的；两国民众沉浸式体验、互学互鉴，推动文明交融，表明这些民族文化能被世界理解和欣赏，说明文化也是世界的，符合题意。 ②：“中沙文化市集”推动两国文化展示与互学互鉴，体现了文化交流要面向世界、博采众长，符合题意。 ③：文化多样性是人类社会的基本特征，各民族文化在交流中应保持自身特色，而不是渐趋同一，错误。 ④：材料强调中沙文化交流互鉴，未涉及民族文化对民族发展的精神根基作用，不符合题意。 2.（2026·贵州·二模）英国“脱欧”后，欧盟内以英语为母语的居民仅剩500万左右，占总人口比例约1%。这可能导致“维护英式英语结构完整性的工作将无人承担”。讲英语的欧盟居民已经越来越多地赋予英语本土化特色。材料蕴含的《文化生活》道理是（   ） ①文化多样性是人类文明进步的根本动力 ②文化随着社会生活的发展而发展 ③文化与政治经济相互交融 ④不同地区的文化因人们实践活动的不同会有所差异 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：文化多样性是人类文明进步的重要动力，根本动力是社会实践，排除。 ②：英国脱欧的社会现实变化，导致欧盟境内英语母语人口锐减，英式英语的传承主体发生变化，欧盟地区的英语发展出现新的特点，体现文化会随着社会生活的发展而发展，正确。 ③：材料仅涉及英国脱欧这一政治事件对语言文化演变的影响，未体现文化与经济的关联，也未体现文化对政治经济的反作用，排除。 ④：欧盟居民在当地的生活实践中为英语赋予本土化特色，说明不同地区的实践活动存在差异，会使得文化产生地域差异，正确。 3.（2026·陕西西安·模拟预测）文化浸润人心，科技构建未来。9月23日至24日，2025北京文化论坛在北京举行。本届论坛以“文化和科技深度融合”为年度主题，汇聚全球文化科技智慧，推动文明交流互鉴，既有前沿理论，又有中国创新实践，碰撞出思想火花、凝聚智慧成果，必将进一步推动文化和科技双向奔赴、共同出彩。开展此次文化论坛活动（   ） ①有利于文化对外传播彰显中华文化优越性 ②要以认同世界多样性文化为前提和基础 ③有利于融通不同文化资源实现综合创新 ④说明了社会意识可以反作用于社会存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：各民族文化一律平等，没有优劣之分，不能说彰显中华文化优越性，错误 ②：尊重文化多样性，要认同本民族文化，尊重其他民族文化，而不是“认同世界多样性文化”，错误。 ③：论坛汇聚全球文化科技智慧、推动文明交流互鉴，有利于融通不同文化资源实现综合创新，正确。 ④：论坛的思想成果（社会意识）将推动文化和科技发展（社会存在），体现了社会意识可以反作用于社会存在，正确。 考向2 文化交流与文化交融 1.（2026·广东潮州·三模）2026年3月在柏林国际旅游交易会上，湖南省文旅厅组织设立“三湘四水相约湖南”主题展台，通过文创产品向全球旅行商呈现湖南的山水风光与湖湘人文底蕴。活动期间，德国权威杂志推出湖南旅游专版，法兰克福机场循环播放湖南文旅宣传片，让湖南成为欧洲旅客的目的地。活动旨在（   ） ①通过文化交流创新文化传播的方式 ②以文创产品增强湖湘文化的人文底蕴 ③以优秀文化反作用于经济，促进文旅消费 ④推动文化交流，提升湖湘文化影响力 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：此次活动使用的设立主题展台、刊发专版、播放宣传片都属于常规文化传播方式，没有体现对传播方式的创新，排除。 ②：文创产品是湖湘文化人文底蕴的载体，只能展现底蕴，无法增强由历史积淀形成的文化本身的人文底蕴，排除。 ③：文旅宣传活动吸引欧洲游客前往湖南旅游，体现优秀文化对经济的反作用，能够带动文旅消费增长，正确。 ④：在国际展会平台展示湖湘文化，推动了中外文化交流，有利于提升湖湘文化的国际影响力，正确。 2.（2026·安徽芜湖·模拟预测）新疆出土的古代乐器，种类多，制作精良，如箜篌、琵琶、横笛等。这些西域流行的乐器传入中原地区，有些经过中原乐工的改进，与中原固有的琴、筝等乐器融合，丰富了中国古代乐器的种类和艺术形式。由此可见（   ） ①不同文化因交流而多彩，不同文化因交融而丰富 ②不同民族文化因相互学习、相互借鉴而融为一体 ③中华文化吸收外来文化有益成果，增强其包容性 ④善于继承传统文化这笔财富才能更好地创新发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：西域乐器传入中原，和中原乐器融合后丰富了中国古代乐器的种类与艺术形式，体现不同文化交流碰撞绽放更多色彩，交融后实现文化内容的丰富发展，符合题意。 ②：文化具有多样性，不同民族文化相互学习借鉴会保持各自民族特色，并非融为一体，错误。 ③：中华文化主动吸收西域乐器这类外来文化的有益成果，和本土乐器融合发展，体现了中华文化的包容性特征，符合题意。 ④：材料侧重的是不同文化之间的交流交融，未涉及继承传统文化推动创新的内容，且传统文化有精华和糟粕之分，错误。 3.（2026·河北·一模）阅读材料，完成下列要求。 世界中文大会启幕，东方语言传递独特魅力 中文，作为世界上从未中断使用的表意文字，正在全球范围内散发新的魅力。2025年11月14日至16日，约5000名中外嘉宾、超百家院校企业云集北京，参加2025世界中文大会。会议指出，要坚持开放包容，共同落实全球文明倡议，加强中文与世界各国语言的双向交流。大会上，一系列融合现代科技与文化底蕴的中文学习产品与体验项目，让各国参与者深刻感受到这门古老语言的独特活力。与会专家指出，中文不仅是沟通的工具，更是承载着数千年中华文明与智慧的基石。它的传播与学习正为不同民族、不同国家的人民增进理解、构建友谊提供着新的可能，也为世界文明的百花园增添了一抹不可或缺的东方亮色。 (2)结合材料，运用“文化交流与文化交融”知识，说明举办世界中文大会对推动中华文化及世界文化发展的积极意义。 【答案】 (2)文化交流是文化发展的重要动力。举办世界中文大会是文化交流的重要途径，有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力，展现中华文化的独特魅力；有利于在交流中汲取其他文明的有益成果，推动中华文化创新发展；有利于维护世界文化多样性，在交流互鉴中促进世界文明繁荣。 【分析】背景素材：城市“绣花功夫”打造暖心设施、2025世界中文大会举办 考点考查：社会历史的主体、文化交流与文化交融、归纳推理等 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为意义类主观题，主体是世界中文大会，需要运用“文化交流与文化交融”知识，结合材料分析说明对中华文化及世界文化发展的积极意义。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：世界中文大会推动中文全球传播，推出融合科技与文化的产品→可运用文化交流是文化发展重要动力的知识，从推动中华文化走出去的角度，分析说明举办世界中文大会，增强中华文化国际影响力。 有效信息②：大会促进中文与各国语言双向交流，让各国感受汉语魅力→可运用文化交融促进文化创新的知识，从中华文化在交流中吸收其他文明成果、实现创新发展的角度分析。 有效信息③：中文为不同民族、国家人民理解与构建友谊提供新可能→可运用文化多样性的知识，从维护世界文化多样性的角度，分析说明在交流互鉴中促进世界文明繁荣。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 考向3 正确对待外来文化 1.（2026·河北·模拟预测）2026年3月19日，山西省文化和旅游工作会议召开，会议精神指出：要以品质、品位、品牌提升文旅供给质量，以观念更新、服务焕新、技术创新激发文旅发展动力，打响“五千年文明看山西”“人说山西好风光”“康养山西夏养山西”三个品牌，为全省高质量发展注入强劲文旅动能。这体现出（   ） ①文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态 ②文化发展要坚持社会效益与经济效益相统一 ③传统文旅资源开发利用要与当代社会协调适应 ④一定的文化决定一定的经济，给予经济重大影响 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：材料聚焦山西本土文旅品牌打造，未体现面向外来文化开放包容，无关“胸怀天下、开放心态”，排除。 ②：打造文旅品牌深挖文化价值（社会效益），同时拉动全省高质量发展（经济效益），实现两个效益统一，正确。 ③：依托五千年山西文明资源，通过观念、技术创新打造现代康养、观光文旅品牌，让传统文化资源适配当代社会发展需求，正确。 ④：经济决定文化，文化反作用于经济，选项颠倒二者决定关系，排除。 2.（2026·湖南衡阳·二模）中非友好源远流长，历久弥坚。中非双方商定将2026年确定为“中非人文交流年”。中非双方将以人民性、交融性、共享性为导向，着眼教育、文化、旅游、出版、体育、科技、民生、绿色发展等各领域举办系列交流活动。开展中非人文交流（   ） ①要立足国情，以我为主、为我所用 ②能实现中非双方文化与经济同步发展 ③旨在推动中华文化得到国际社会普遍认同 ④要求面向世界，博采众长，交流互鉴 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：开展中非文化交流，必须立足本国国情，坚持以我为主、为我所用，保持文化发展的自主性，正确。 ②：文化与经济相互影响，但不一定同步发展，文化具有自身的传承性和相对独立性，排除。 ③：文化交流的目的是互鉴共荣，不是谋求国际社会对中华文化“普遍认同”，尊重文化多样性首先要认同本民族的文化，排除。 ④：中非面向世界开展多领域交流，需要博采众长、交流互鉴、取长补短，正确。 3.（2026·广东深圳·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料二  国家主席习近平强调，“中国的文化传统是‘以和为贵’，追求的是‘和而不同’”。“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”和而不同是一切事物发生发展的规律，也是人类文明传播和发展的规律。文明是多样的，世界是多彩的。要深化交流互鉴，以包容的胸怀构建和而不同的精神家园；用欣赏、互学、互鉴的态度对待多种文化，才能开创人类更加美好的未来。 (2)结合材料二，运用“学习借鉴外来文化的有益成果”的知识，阐释“和而不同”的文化观所蕴含的博大智慧。 【答案】 (2)①文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。不同的民族有不同的文化，因此构成了丰富多彩的世界文化。 ②尊重文化多样性，坚持各民族文化一律平等，尊重差异、理解个性，相互借鉴，求同存异，才能共同促进人类文明繁荣进步。 ③文化因交流而多彩，因交融而丰富，文化不仅属于民族，也属于世界。文化交流与交融推动文化发展，积极推动不同民族文化的交流与交融，推动世界文化的繁荣。 ④文化发展要胸怀天下，保持开放的心态。对待外来文化要善于面向世界，博采众长，立足国情，交流互鉴。 【详解】 （2）本题为阐释类主观题，可运用“学习借鉴外来文化的有益成果”中文化多样性、文化交流与交融的知识，从文化多样性的意义、正确态度、文化发展的路径等角度分析作答。 有效信息①：文明是多样的，世界是多彩的→可从文化多样性的意义角度分析：文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求，不同民族的不同文化构成了丰富多彩的世界文化。 有效信息②：要深化交流互鉴，以包容的胸怀构建和而不同的精神家园→可从对待文化多样性的正确态度角度分析：尊重文化多样性，坚持各民族文化一律平等，尊重差异、理解个性，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 有效信息③：用欣赏、互学、互鉴的态度对待多种文化，才能开创人类更加美好的未来→可从文化交流与交融的意义角度分析：文化因交流而多彩，因交融而丰富，要积极推动不同民族文化的交流与交融。同时，文化发展要胸怀天下，保持开放心态，面向世界博采众长，立足国情交流互鉴。 考点三 发展中国特色社会主义文化 考向1 文化发展的必然选择 1.（2026·重庆·模拟预测）2026年是红军长征胜利90周年。近年来，长征沿线10余个省份通过国家长征文化公园建设，整合长征沿线具有突出意义、重要影响的文物和文化资源。关于建设国家长征文化公园的意义，正确的是（   ） A．振兴文化产业，保障人民群众基本文化权益 B．丰富革命文化的内涵，提升爱国主义教育效果 C．弘扬中华优秀传统文化，展现中华民族的精神特征 D．发挥革命文化的引领、教育、服务功能推动社会发展 【答案】D 【详解】A：保障人民群众基本文化权益的主要途径是大力发展公益性文化事业，而非文化产业，排除。 B：建设国家长征文化公园是对既有革命文化资源的整合与传承，并未丰富革命文化的内涵，排除。 C：长征精神属于革命文化，不属于中华优秀传统文化，该选项混淆了不同文化类型，排除。 D：国家长征文化公园整合革命文物和文化资源，通过发挥革命文化的引领、教育、服务功能，能有效推动社会发展，正确。 2.（2026·湖南长沙·三模）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。全国各地开展了形式多样的纪念活动，人们走进纪念馆、烈士陵园缅怀革命先烈，传承伟大抗战精神。伟大抗战精神是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗。这说明（   ） ①抗战精神是中华民族精神的核心，贯穿民族精神的各个方面 ②优秀文化能够增强人的精神力量，照亮前行道路 ③革命文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分 ④弘扬抗战精神是凝魂聚气、强基固本的基础工程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：中华民族精神的核心是爱国主义，不是抗战精神，排除。 ②：伟大抗战精神激励中国人民克服艰难险阻，体现了优秀文化增强精神力量的作用，正确。 ③：抗战精神属于革命文化，革命文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，正确。 ④：凝魂聚气、强基固本的基础工程是培育和践行社会主义核心价值观，排除。 3.（2026·江西吉安·一模）“行走的思政课”组织新疆学子走出课堂，跨越千里探访天安门、长城、延安等地，在沉浸式体验中感悟民族精神、触摸乡村振兴脉搏，让铸牢中华民族共同体意识的种子在青少年心中生根发芽，实现了思政教育“走新”更“走心”。材料表明（   ） ①精神活动离不开物质活动，精神产品凝结在一定的物质载体之中 ②思政教育“走新”推动了中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 ③弘扬以爱国主义为核心的时代精神，有利于推进中华民族共同体建设 ④“行走的思政课”让青少年在实践中感受社会主义先进文化的魅力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①④：“行走的思政课”通过实地探访开展教育，体现精神活动离不开物质活动，让青少年感受社会主义先进文化的魅力，正确。 ②：材料未涉及中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不符合题意。 ③：时代精神的核心是改革创新，中华民族精神的核心是爱国主义，错误。 考向2 文化发展的基本路径 1.（2025·陕西西安·模拟预测）秦腔发源于陕西、甘肃一带，高亢激昂、苍凉豪迈，深深扎根于西北民众的日常生活，与节庆民俗紧密相连。2025年12月，“秦声・和鸣”主题晚会在北京梅兰芳大剧院上演，传统秦腔融合现代表演形式，广受好评。古老秦腔创新“出圈”，这体现出（   ） ①满足人民群众需求的优秀传统文化，才具备强大生命力 ②根植地域特色的文化形态，能够在创新中拓展传承空间 ③传统文化只有彻底改变原有形式，才能顺应时代发展 ④与现代流行文化交融，是传统文化创新的根本途径 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：深深扎根于西北民众的日常生活，与节庆民俗紧密相连，传统秦腔融合现代表演形式，广受好评，这体现出贴合群众需求的优秀传统文化拥有强大生命力，秦腔扎根地域特色，在创新中拓展传承空间，正确。 ③：传统文化不需要彻底改变形式，错误。 ④：立足社会实践，才是文化创新的根本途径，错误。 2.（2026·辽宁·三模）电影《飞驰人生3》持续领跑2026春节档，赢得票房口碑双丰收。剧组深入海拔4500米的高海拔地区，使用新技术新设备实景实拍，让观众在影院就能感受到“身临其境”的竞速体验。更重要的是，影片聚焦普通人的坚守与热爱，戳中了无数成年人的心声——人生就像一场拉力赛，难免会遇到弯道与坎坷，但只要心怀热爱、坚守本心，就能在自己的人生里飞驰。这表明：（    ） ①发展文化产业要把社会效益放在首位 ②文化与经济相互促进、融合发展 ③文化创作应坚持以人民为中心的创作导向 ④科技赋能文化，是文化创新和发展的关键 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：电影《飞驰人生3》赢得票房口碑双丰收，既获得了经济效益，又以正向价值引发观众共鸣，体现了发展文化产业要把社会效益放在首位，实现社会效益与经济效益相统一，正确。 ③：影片聚焦普通人的坚守与热爱，戳中无数成年人的心声，体现了文化创作坚持以人民为中心的创作导向，正确。 ②：材料体现的是文化与经济相互交融，未体现相互促进的双向关系，排除。 ④：科技赋能文化是文化创新和发展的重要因素，文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务，排除。 3.（2026·青海西宁·二模） 央视春晚吉祥物以当年生肖为原型，通过动画艺术形式展现动物特征，承载对农历新年的群像刻画与美好愿景。 材料一  【图1现象级“情绪搭子”】 2026年1月，浙江义乌某玩具厂工人在缝制马年吉祥物时，因操作偏差将原本上扬的嘴角缝成了下垂的“委屈脸”，这款本应作为残次品销毁的玩偶被网友上传社交平台后意外爆红。网友们称其为“哭哭马”，并二创出“周一马”“加班马”等表情包，认为其“丧萌”姿态精准投射了当代职场人在标准化工业体系下的疲惫与焦虑，成为情感共鸣的“情绪出口”。 图1意外传递更多快乐 网友买到嘴缝反的马年玩偶 “笑笑马”秒变“哭哭马” 图2“哭哭马”持续火爆走向世界 老板计划开发“哭哭十二生肖”系列 尝试将网红爆款打造为长青品牌 材料二  【图2营销思维革新】 面对暴涨的订单量，义乌商家迅速打破“残次品必须销毁”的固有认知，将“错误”进行标准化复制，用流水线复刻那个“意外”。这一“次品逆袭”现象被专家解读为：在“供给创造需求”向“需求牵引供给”转变的新消费时代，“情绪价值”成为核心生产要素，创意成为核心竞争力，而“不完美”恰恰构成了对千篇一律工业美学的辩证否定，彰显了文化创新的独特路径。 (1)结合材料，运用“探索认识的奥秘”和“文化发展的基本路径”的知识，分析“哭哭马”为何能完成从“残次品”到“文化符号”的转化。 【答案】(1) ①实践是认识的来源和动力。正是由于实践中网友的这种情绪共鸣，推动着人们对这款玩偶的认识从“残次品”跃升为“情绪出口”。 ②认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。从商家最初认为“残次品必须销毁”，到市场反馈这种不完美具有独特的审美价值，体现了人们认识的不断深化。 ③立足时代之基，回答时代问题。玩偶的走红在于精准捕捉了当代职场人在标准化工业体系下的社会心理。 ④坚持以人民为中心，不断推动文化创新。义乌商家打破固有认知，随后对这种需求进行标准化复制，体现了对人民主体地位的尊重和对人民文化需求的及时回应，不断地推进文化创新。 【详解】（1）本题为原因类主观题，运用认识的来源与动力、认识的特征、文化创新的相关知识，说明“哭哭马”为何能完成从“残次品”到“文化符号”的转化的理论依据、现实要求及重要意义。 有效信息①：网友将“哭哭马”上传社交平台后意外走红，认为其“丧萌”姿态精准投射了当代职场人的疲惫与焦虑，成为情感共鸣的“情绪出口”→可运用实践是认识的来源和动力的知识，说明实践推动人们打破固有错误认知，更新价值判断，网友在职场生活中的情感共鸣需求，推动人们对这款玩偶的认识从“残次品”跃升为“情绪出口”。有效信息②：从最初“残次品必须销毁”的固有认知，到市场反馈认为不完美具有独特审美价值，商家最终打破认知并标准化复制→可运用认识具有反复性、无限性、上升性的知识，说明人们对“哭哭马”价值的认识在实践中不断深化、超越原有局限，体现了认识的上升性，追求真理是一个不断发展的过程。有效信息③：“哭哭马”走红在于它精准捕捉了当代职场人在标准化工业体系下的疲惫与焦虑→可运用文化发展要立足时代之基、回答时代问题的知识，说明文化创新要反映时代精神，契合当下职场人的社会心理需求，贴合时代情绪需求引发情感共鸣，是该玩偶其走红的时代根基。有效信息④：义乌商家打破固有认知，将“错误”进行标准化复制，满足市场需求→可运用文化发展要坚持以人民为中心的知识，说明文化创新要尊重人民主体地位，回应人民群众精神文化需求，完成文化符号转型。 考向3 文化强国与文化自信 1.（2026·天津北辰·模拟预测）“十四五”期间，某地在大力发展本地经济的同时实现了基层文化阵地网络全域覆盖：25个城市社区共开展文化培训900多场次，打造文化活动阵地32处，开展文化活动3400次。该地区级公共文化场馆提质增效，区文化馆、图书馆完成硬件改造与功能优化，成功获评国家一级馆；文化馆打造“仙境艺术公益课堂”等固定服务品牌，成为群众文艺培训核心阵地。由此可见，该地（   ） ①推进文化惠民工程，保障人民基本文化权益 ②统筹社会效益与经济效益发展文化产业 ③发展文化事业，丰富了人民群众的文化生活 ④把文化建设作为推进城市现代化建设的中心任务 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：该地完善基层文化阵地、开展公益文化培训与群众文化活动，推进文化惠民工程，能够保障人民群众的基本文化权益，正确。 ②：材料中的文化馆、图书馆、公益课堂等均属于文化事业，具有公益属性，不涉及发展文化产业、兼顾经济效益，排除。 ③：该地完善公共文化场馆、打造群众文艺培训平台，属于发展文化事业，丰富了人民群众的文化生活，正确。 ④：城市现代化建设的中心任务是经济建设，而非文化建设，排除。 2.（2026·广东广州·模拟预测）2026年是《全民阅读促进条例》实施和“全民阅读活动周”设立的首年。第五届全民阅读大会以此为重点，推动条例落实，并结合庆祝中国共产党成立105周年、中国工农红军长征胜利90周年等重要时间节点，开展系列阅读活动，传承红色基因。举办此系列活动（    ） ①体现了中华民族的文化自信最根本的是对中华优秀传统文化的自信 ②传承了中华优秀传统文化，弘扬崇尚阅读的优良传统，增强文化自信 ③有利于发挥社会意识的促进作用，为中华民族伟大复兴提供强大精神支柱 ④有利于提高公民思想道德素质和科学文化素养，为现代化建设提供精神动力 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】B 【详解】①：当代中国的文化自信最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信，不是仅对中华优秀传统文化的自信，错误。 ②：全民阅读系列活动传承崇尚阅读的优良传统，推动中华优秀传统文化传承发展，有助于增强文化自信，正确。 ③：只有先进的、正确的社会意识才对社会发展起促进作用，并非所有社会意识都具有促进作用，错误。 ④：系列阅读活动尤其是红色主题阅读，既能提升公民科学文化素养，又能加强思想道德建设，为现代化建设提供精神动力，正确。 3.（2026·重庆永川·二模） 科技是一种国际“通用语言”，而以科技为支撑的科幻自带“文化亲和力”，无疑是“讲好中国故事”的绝佳载体。中国科幻作家们将盘古开天等古老神话与前沿科技想象相融合，以传统文化中循环往复，万物和谐的时间观与自然观，反思西方一味追求速度和效率的进步理念。在《流浪地球》中，不同于西方科幻“弃船逃生”的方舟思维，东方叙事选择“带着地球流浪”——这一设定将“安土重迁”的文明基因升华为守护家园的集体责任，为思考技术时代的文明走向提供了另一种视角。还有作家借鉴《九章算术》等古代数学智慧，构建出丝绸算帛等具有东方辨识度的科技体系，打破了西方“蒸汽朋克”“赛博朋克”的美学垄断。中国科幻作家正在用自己的创意，创造出科幻叙事的中国范式，在文学领域重掌东方叙事话语权。 请结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，谈谈中国当代科幻小说为何能重掌东方叙事话语权。 【答案】①中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是文化创新的根基。中国当代科幻小说立足本土，充分挖掘盘古开天、古代数学等优秀传统文化资源，为东方叙事提供了独特的文化底蕴和辨识符号。 ②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。中国科幻将传统的时间观、自然观及“安土重迁”的文明基因与前沿科技想象相结合，赋予其新的时代内涵，形成了具有东方特色的价值观和叙事范式。 ③坚定文化自信，坚守中华文化立场。中国科幻作家打破西方美学垄断，坚持以我为主、为我所用，摆脱了对西方叙事模式的盲目模仿，展现了中华文化的强大生命力。 ④融通中外资源，提升国家文化软实力。借助科幻这一国际“通用语言”讲好中国故事，促进了不同文明的交流互鉴，从而有效提升了中华文化的国际影响力与话语权。 【详解】本题为原因类主观题，可运用文化传承与文化创新的知识，从立足传统文化根基、实现传统文化双创、坚定文化自信、加强文明交流互鉴的角度进行分析作答。 有效信息①：将盘古开天等古老神话与前沿科技想象相融合，借鉴《九章算术》等古代数学智慧构建东方科技体系→可联系中华优秀传统文化是文化创新的根基，其源远流长、博大精深的特点，为东方叙事提供了独特的文化底蕴和辨识符号，使作品具有鲜明的本土特色。 有效信息②：以传统文化中循环往复、万物和谐的时间观与自然观反思西方进步理念，将“安土重迁”的文明基因升华为守护家园的集体责任→可联系推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，将传统文化精髓与时代需求、前沿科技相结合，赋予其新的时代内涵和表达形式，从而形成独特的东方价值观与叙事范式。 有效信息③：打破西方“蒸汽朋克”“赛博朋克”的美学垄断，创造出科幻叙事的中国范式，在文学领域重掌东方叙事话语权→可联系坚定文化自信，坚守中华文化立场，在文化交流中保持民族特色，坚持以我为主、为我所用，从而摆脱对西方叙事模式的路径依赖，展现中华文化的生命力与感召力。 有效信息④：科技是一种国际“通用语言”，以科技为支撑的科幻自带“文化亲和力”，是“讲好中国故事”的绝佳载体→可联系面向世界博采众长，融通中外各种资源，借助科幻这一世界性题材讲好中国故事，在文明交流互鉴中提升国家文化软实力和中华文化影响力。 $