5.2 我说你做 (课件)2026-2027学年北师大版一年级数学上册

该小学数学课件聚焦长方体、正方体、圆柱和球的特点认知，通过“搭积木”游戏导入，引导学生从熟悉活动出发，以操作体验为支架，帮助在观察与实践中巩固立体图形概念，发展空间观念。 其亮点在于以“我说你做”“摸一摸”“滚一滚”等活动贯穿，结合空间观念和数学交流能力培养，如让学生摸出图形按指令摆放、观察圆柱滚动特点。采用游戏化教学，学生在互动中激发兴趣，教师可借具体活动设计提升教学效率。

五 有趣的立体图形 北师版一年级上册 第2课时 我说你做 2.让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力。 1.通过观察、操作等活动，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球的特点，发展学生的空间观念。 教学目标 3.通过“我说你做”的游戏形式，激发学生的学习兴趣，获得良好的情感体验。 情景引入 同学们玩过搭积木的游戏吗？ 你能搭出同样的物体吗？一起来试一试，搭一搭。 探究新知 说一说，摆一摆。 先放两个圆柱。 在两个圆柱的上面放一个长方体。 探究新知 说一说，摆一摆。 在长方体上面放一个正方体。 你的球能从长方体下面通过吗？ 圆柱再高点就好了。 同桌之间也来玩一玩。一个学生说一说，另一个学生按指令摆一摆，看谁摆得又快又好！ 说一说，摆一摆 探究新知 探究新知 摸一摸，摆一摆。 摸出一个圆柱立在桌子上。 摸出一个正方体。 探究新知 把摸出的正方体放在圆柱的上面。 对了。 摸一摸，摆一摆。 摸出一个正方体放在长方体上面。 摸出四个圆柱立在长方体的上面。 摸出一个长方体放在四个圆柱上面。 摸出一个球放在正方体上面。 先摸出一个长方体。 摸一摸，摆一摆。 探究新知 探究新知 观察图片，想一想，为什么淘气说的和机灵狗说的不一样？你发现了什么？ 滚一滚，说一说。 和 都能滚动。 滚不动呀！ 探究新知 滚一滚，说一说。 圆柱立着时，是滚不动的。 把它横着放，就可以滚动了。 课堂小结 通过“摸一摸”、“摆一摆”等活动，巩固了对长方体、正方体、圆柱和球的概念及其特点，初步形成空间观念。 这节课你有什么收获？ 达标练习 1.你说我摆。 先放两个正方体。 在两个正方体上面各放一个圆柱。 达标练习 1.你说我摆。 在两个圆柱的上面放一个长方体。 在长方体上面放两个球。 哈哈！搭了个城门！ 达标练习 2.找一找形状像 的物品，并与同伴说一说。 课后作业 完成本课时相关练习。 $