3.1做有梦想的少年（课件以“2026少年科技中国行”导入）七年级道德与法治上册时政热搜课（新教材统编版）

该初中道德与法治课件聚焦“做有梦想的少年”，核心知识点为梦想的重要性及树立远大志向、紧扣时代脉搏的要求。通过“2026少年科技中国行”时政热点导入，以开营仪式回顾和研学体验引发思考，搭建从个人梦想体验到理解其与国家发展联系的学习支架。 其亮点在于以情境化活动落实核心素养，如“梦想盲盒揭秘”让学生感知梦想对成长的作用，“时代坐标定位仪”引导对接科技强国等国家需求，培养政治认同与责任意识。“志向打假”区分立长志与常立志，助力健全人格养成。教学流程完整，教师可直接使用，学生能在实践中理解个人梦想与中国梦的关联，提升担当意识。

💡思考： 1. 一次科创研学体验，为什么会点燃很多少年心中的梦想？ 2. 有些同学说：“初中生先管好学习就行，谈梦想没有用处。”你同意吗？ 新课导入 时政简述： 2026年7月底“少年科技中国行”在深圳启动，全国近200名青少年前往多地科创基地研学。很多孩子在参观之后埋下科创报国的梦想。梦想不是长大之后才去考虑的事，少年时代种下理想，才能拥有前行的力量。 时政热点【2026少年科技中国行 深圳启动】 第一单元少年有梦 第三课 梦想始于当下 2026秋季七上道法备课系列 3.1做有梦想的少年 明白少年梦想与民族复兴中国梦紧密相连，树立强国少年担当意识。 政治认同： 一、核心素养目标 将个人成长融入时代发展，争做担当民族复兴大任的时代新人。 责任意识： 学习有目标—今天目标是什么？ 健全人格： 确立长远人生志向，培养坚持不懈、持之以恒的品质，拒绝半途而废“常立志”。 二、学习重难点 重点 1. 梦想的重要性2. 做有梦想少年的两大要求：树立远大志向、紧扣时代脉搏 难点 3. 理解个人追梦汇聚成中国梦的力量4. 区分立长志与常立志，树立长久坚定的志向 自主预习 自学有导航—今天我要学什么？ 要求：阅读教材P17 - p18，在课本上标记问题要点。 1.★为什么要有梦想？（梦想的重要性）（P17、P16蓝字） 2.★如何做有梦想的少年？（P18） 自主学习 新课探究 探究任务一【第一关【梦想盲盒揭秘】 💡活动创设：梦想盲盒揭秘 盲盒1：以前学习被动、迷茫，不知道为何读书 盲盒2：参加科创研学后，拥有目标、主动钻研、愿意吃苦 •盲盒3：一群少年微小梦想汇聚，助力国家科创发展 💡思考 1. 同样是初中生，为什么有没有梦想，成长状态完全不一样？2. 个体小小的少年梦想，为什么能汇聚成国家发展的力量？ ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 ②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 ③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 笔记整理 1.★为什么要有梦想？（梦想的重要性）（P17、P16蓝字） 新课探究 探究任务二【：第二关【志向打假现场】 1. 跟风立志：别人当医生我也当医生，别人科创我也科创 💡活动创设：“少年志向打假栏目” 2. 频繁换志：这周想考重点，下周想摆烂，三天两头换目标（常立志） 3. 空想立志：只做梦、不行动、口号式追梦 💡思考 判断：哪些志向是假志向？真正的少年志向应该是什么样？ 1. “常立志”为什么等于“无志”？ 2. 真正能支撑我们走得远的志向，需要具备什么特点？ 结论：（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向。 原因：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 做法：我们要早立志，立大志，立长志。 新课探究 探究任务二【第三关【时代坐标定位仪】】 课堂任务 学生填写专属坐标： 我的个人梦想：________ 它可以对接的2026时代需求：________ 💡开展“我的梦想·时代定位”坐标填写活动 2026国家三大时代发展坐标： 国家坐标1：科技强国、突破核心技术 国家坐标2：文化自信、中华文明传承 国家坐标3：乡村振兴、生态文明建设 💡思考 1. 如果少年梦想脱离时代，会出现什么问题？ 2. 为什么新时代是少年追梦最好的时代？ 结论：（2）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 原因：①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （1）做有梦想的少年，应当树立远大志向。 原因：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 做法：我们要早立志，立大志，立长志。 （2）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 原因：①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 【注意】“常立志”说法错误。 笔记整理 2.★如何做有梦想的少年？（P18） 新课探究 探究任务三【终极闯关【我的2026追梦契约】】 例子： 1. 我拒绝空想，心怀美好梦想 2. 我拒绝常立志，坚持立长志、守初心 3. 我紧跟时代，努力成长为国之新人 总结：少年追梦，不是一时热血，而是： 有温度的向往（有梦想）+ 有定力的坚守（立长志）+ 有格局的担当（扣时代） 💡活动创设：全班签订《新时代少年追梦小契约》 💡思考任务： 新时代的少年，到底怎样才算真正有梦想、有担当？ 3.1 做有梦想的少年 板书设计 1.★为什么要有梦想？ 2.★如何做有梦想的少年？ ①有梦想，就会有希望。 ②人类社会才能不断发展和进步。 ③梦想是青少年时期的重要主题。 ④实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （1）应当树立远大志向。 原因：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 做法：早立志，立大志，立长志。 （2）应当紧扣时代脉搏。 原因：①共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。②我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 1.扬州小木匠吴晋卿历经两年每天12小时训练，勇夺世界技能大赛银牌，他说有梦想去奋斗，人生就有出彩机会。这是因为(　　) A.梦想是对未来美好生活的愿望 B.技能大赛获奖的梦想更易实现 C.勤奋练习一定会实现远大梦想 D.梦想激发对生命的热情和勇气 D 随堂练习 太过绝对 未体现 不符合实践 2.“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，少年定下初心，之后为之奋斗终身，这体现了(　　) A.要早立志，立大志，立长志 B.只有宏伟的志向能提供动力 C.我们终其一生才能实现梦想 D.少年时代的梦想更容易实现 A 随堂练习 太过绝对 太过绝对 太过绝对 3.漫画《实现梦想最好的办法是先走出梦乡》启发我们(　　) ①始终保持积极向上的良好心态 ②实现梦想的过程需要付诸行动 ③梦想只是一个不切实际的美梦 ④努力是梦想与现实之间的桥梁 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 随堂练习 未体现 太过绝对 4.有很多在平凡生活中不懈追梦的普通劳动者，在深圳街头因弹钢琴而走红的建筑工人易群林是其中之一。他说：“我是一个喜欢弹钢琴的建筑工人，希望大家都能坚持自己的梦想！”为易群林写报道，合适的标题是 (　　) A.与时俱进，弘扬集体主义 B.积极行动，收获个人荣誉 C.做奋斗者，不负青春之名 D.保持热爱，绽放梦想之花 D 随堂练习 未体现 未体现 负能量 5.习近平总书记寄语新时代青年：广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。这启示我们要(　　) ①勇于挺膺担当，努力担当民族复兴大任 ②正确认识自我，开展更广泛的人际交往 ③树立理想信念，为实现中国梦贡献力量 ④心怀远大梦想，超越时代和自身的实际 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 随堂练习 A 未体现 太过绝对 ✨温馨小提示：1. 改进计划从小目标入手，贴合自身实际，做到可执行、能坚持； 2. 拓展任务不用寻找名人素材，家人、同学的成长经历均可，注重记录真情实感。 作业布置 1.基础任务：我的追梦小计划 写下近期一个小小的成长目标，制定简单可行的行动安排，坚持落实，一步靠近自己的梦想。 2.拓展任务：身边的追梦微光 用心留意家人、同学身上坚持向前的小故事，记录一个普通人默默努力、慢慢变好的真实瞬间，写下内心真实感受。 感谢您的聆听 —下一节课见 $