精品解析：贵州省贵阳市花溪区青岩镇摆托小2025-2026学年统编版二年级下学期语文学科能力综合评估

XX小学2026年春季学期学科能力综合评估 二年级语文 愉快的暑假到啦！明明来了美丽的乡村。这里有优美的风景、热情的爷爷奶奶、可爱的小动物……明明和家人在乡村里度过了快乐的时光！ 欣赏乡村美景 一、情境运用：看拼音，写词语。 1. 情境运用：看拼音，写词语。 走在乡间的小路上，远处连绵的格外好看，湖面泛起层层，微风送来草木淡淡的，倾听着河边传来的的。仔细观察，我们还能发现蚂蚁在食物，真有趣啊！ 二、选一选，填一填。（填序号，不得重复选） 2. 选一选，填一填。（填序号，不得重复选） ①捉 ②摘 ③采 ④挖 ⑤逗 秋天的田野可热闹了，大家都在忙碌着。你看！爸爸妈妈（ ）苹果，爷爷奶奶（ ）野菜，姐姐（ ）蘑菇，弟弟（ ）松鼠，我在草地上（ ）蜻蜓。 三、右边是郊外的景色，请认真观察并照样子完成填空。 3. 右边是郊外的景色，请认真观察并照样子完成填空。 （ 清清 ）的河水 （ ）的太阳 （ ）的花朵 （ ）的鸭子 体验农家生活 四、用“ ”画出加点字的正确读音。 4. 用“ ”画出加点字的正确读音。 房间里，婶婶一会儿拿着扫（sào sǎo）帚扫（sào sǎo）地，一会儿拿着抹（mā mǒ）布擦玻璃（li lí）。厨房里，奶奶在锅里倒（dào dǎo）了许多油，准备炸（zhá zhà）丸子。院子里，爷爷认真打理着一行行茁（zuó zhuó）壮成长的小菜苗，似乎在与这些小生命对话。 五、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（填序号）。 5. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（填序号）。 ①（ ）（ ）勃勃 ②尽（ ）竭（ ） ③（ ）（ ）隔绝 ④（ ）（ ）斑斓 ⑤（ ）居乐（ ） ⑥九（ ）二（ ）之力 （1）春天的原野上开满了__________的花朵。 （2）我费了__________才把沉重的箱子搬上楼。 （3）在乡村里，人们都__________，生活很幸福。 感受乡村趣味 六、照样子，完成句子练习。 6. 小兔子开心极了，连蹦带跳地跑回家。（仿照加点部分，补充句子） （小黄狗很兴奋）小黄狗______________极了，______________地在院子里转圈。 7. 天空中的云朵真是变化多端，一会儿像只绵羊，一会儿像只鸽子，一会儿变成一只活泼可爱的小兔子。（用上加点词语，把句子补充完整） 院子里的母鸡真是忙，___________________，____________________，____________________________。 七、根据所学知识填一填，感受乡村事物的趣味。 8. 根据所学知识填一填，感受乡村事物的趣味。 （1）河岸两边，柳条如丝，“________________，万条垂下绿丝绦。”鸟儿在柳树上鸣叫，“_______________，一行白鹭上青天。”水上，荷花盛开，“________________，映日荷花别样红。” （2）奶奶告诉我，不同节气的乡村景致也不同，这让我想起《二十四节气歌》：_____________清谷天，夏满芒夏_____________。____________寒霜降，____________小大寒。 八、口语交际 9. 明明想让张爷爷带自己去郊外采蘑菇，哪一句说法最合适？在括号里打“√” （1）张爷爷，快带我去采蘑菇！（ ） （2）张爷爷，您有空可以带我去采蘑菇吗？（ ） （3）张爷爷，我现在就要去采蘑菇，快点！（ ） 10. 在郊外游玩时，明明想请路过的叔叔帮他拍一张乡村风景照，他会怎样有礼貌地说？请帮明明写一两句话。 _______________________________________________________________________________________________ 九、在乡下的傍晚，明明翻开课外书《一起长大的玩具》，读到许多乡间童年小游戏，请选择正确答案，填序号。 在乡下的傍晚，明明翻开课外书《一起长大的玩具》，读到许多乡间童年小游戏，请选择正确答案，填序号。 11. 读书时想要快速找到故事在哪一页，我们要先看（ ） A. 插图 B. 目录 C. 封面 12. 《一起长大的玩具》这篇目录里，《抽陀螺》从第几页开始阅读？（ ） A. 3页 B. 6页 C. 15页 13. 请你猜一猜，“杨柳活，抽陀螺”可能写的是哪个时节乡间孩子玩陀螺？（ ） A. 初春 B. 秋天 C. 冬天 赞美乡村景致 十、阅读短文，完成习题。 阅读《要是你在野外迷了路》片段，完成练习。 要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。 雪特别怕太阳， 沟渠里的积雪会给你指点方向。 看看哪边雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北方和南方。 14. 文段介绍了___________和___________两种天然指南针。 15. 请给文段的加点词语换一个说法。 稠—（ ） 分辨—（ ） 16. 阴雨天里，明明在野外迷了路。如果要往南走，他应该顺着大树枝叶（稠 稀）的方向走。（选择答案，画“ ”） 17. 你还知道哪种天然的指南针？请试着介绍一下利用它辨别方向的方法。 ________________________________________ 阅读短文《雨后》，完成练习。 ①又是蒙蒙细雨的天气。我是多么喜欢雨的美和柔啊！雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。雨突然间停了，伞兵们都不见了，却见天空中出现一道彩虹，好像一座七色桥。我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转眼不见，仿佛在跟我玩捉迷藏。 ②雨后，庭院中的花朵好像洗了澡，显得很有生气。幼苗受到小雨的滋润（zī rùn），也更加茁壮。大树绿油油的，树叶上的雨滴在阳光的照射下闪着光泽，就像一颗颗珍珠。小鸟们也出来了，有的在树上飞来飞去，有的在放声歌唱。雨后，空气清新，万物也显得特别有精神。 ③雨后，是我最喜爱的一刻。它带给大地清新的空气，带给我们美丽而有生机的景色。我喜欢雨后的一切。 18. 联系上下文猜测，第2自然段中加点词语“精神”的意思是（ ）（填序号） ①表现出来的活力。 ②活跃：有生气。 ③英俊：相貌、身材好。 19. “我”为什么觉得彩虹“仿佛在跟我玩捉迷藏”？用“_____”画出来。 20. “我”看见了雨后的哪些景物？（ ）（多选，填序号） ① ② ③ ④ 21. 阅读短文，说说“我”为什么喜欢雨后的一切。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 记录乡村感受 十一、明明从美丽的乡村回来，特别想养一只小动物。如果你是明明，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。 22. 明明从美丽的乡村回来，特别想养一只小动物。如果你是明明，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。 我想养__________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ XX小学2026年春季学期学科能力综合评估 二年级语文 愉快的暑假到啦！明明来了美丽的乡村。这里有优美的风景、热情的爷爷奶奶、可爱的小动物……明明和家人在乡村里度过了快乐的时光！ 欣赏乡村美景 一、情境运用：看拼音，写词语。 1. 情境运用：看拼音，写词语。 走在乡间的小路上，远处连绵的格外好看，湖面泛起层层，微风送来草木淡淡的，倾听着河边传来的的。仔细观察，我们还能发现蚂蚁在食物，真有趣啊！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“波、芳、搬”的写法。 二、选一选，填一填。（填序号，不得重复选） 2. 选一选，填一填。（填序号，不得重复选） ①捉 ②摘 ③采 ④挖 ⑤逗 秋天的田野可热闹了，大家都在忙碌着。你看！爸爸妈妈（ ）苹果，爷爷奶奶（ ）野菜，姐姐（ ）蘑菇，弟弟（ ）松鼠，我在草地上（ ）蜻蜓。 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ③ ④. ⑤ ⑤. ① 【解析】 【详解】苹果：果实圆形，味甜或略酸，是常见水果。应搭配动词“摘”，故选②；野菜：指可以作蔬菜或用来充饥的野生植物的统称，广义上也包括野生食用菌。应搭配动词“挖”，故选④；蘑菇：蘑菇科、蘑菇属的真菌。应搭配动词“采”，故选③；松鼠：啮齿目松鼠科松鼠属的哺乳动物。应搭配动词“逗”，故选⑤；蜻蜓：蜻蜓目蜓科马大头属的昆虫动物。应搭配动词“捉”，故选①； 三、右边是郊外的景色，请认真观察并照样子完成填空。 3. 右边是郊外的景色，请认真观察并照样子完成填空。 （ 清清 ）的河水 （ ）的太阳 （ ）的花朵 （ ）的鸭子 【答案】 ①. 圆圆 ②. 美丽 ③. 可爱 【解析】 【详解】例子的结构为“形容词+的+名词”，需要结合图片中事物的特征匹配合适的形容词。图中的太阳颜色鲜亮发红，形状为圆形，可以搭配“火红”“圆圆”；花朵形态美观，味道芬芳清新，可以搭配“美丽”“芬芳”；鸭子憨态可掬，模样胖乎乎，可以搭配“可爱”“胖胖”。 示例：火红的太阳 芬芳的花朵 胖胖的鸭子 体验农家生活 四、用“ ”画出加点字的正确读音。 4. 用“ ”画出加点字的正确读音。 房间里，婶婶一会儿拿着扫（sào sǎo）帚扫（sào sǎo）地，一会儿拿着抹（mā mǒ）布擦玻璃（li lí）。厨房里，奶奶在锅里倒（dào dǎo）了许多油，准备炸（zhá zhà）丸子。院子里，爷爷认真打理着一行行茁（zuó zhuó）壮成长的小菜苗，似乎在与这些小生命对话。 【答案】sào sǎo mā li dào zhá zhuó 【解析】 【详解】注意区分多音字“扫”“抹”“倒”“炸”“茁”的读音，同时注意“璃”的读音易读错。 五、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（填序号）。 5. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（填序号）。 ①（ ）（ ）勃勃 ②尽（ ）竭（ ） ③（ ）（ ）隔绝 ④（ ）（ ）斑斓 ⑤（ ）居乐（ ） ⑥九（ ）二（ ）之力 （1）春天的原野上开满了__________的花朵。 （2）我费了__________才把沉重的箱子搬上楼。 （3）在乡村里，人们都__________，生活很幸福。 【答案】 ①. 生 ②. 机 ③. 心 ④. 力 ⑤. 与 ⑥. 世 ⑦. 色 ⑧. 彩 ⑨. 安 ⑩. 业 ⑪. 牛 ⑫. 虎 ⑬. ④ ⑭. ⑥ ⑮. ⑤ 【解析】 【详解】生机勃勃：形容生命力旺盛，充满活力。 尽心竭力：用尽心思，使出全部力气，做事十分卖力。 与世隔绝：和社会、外界断绝来往。 色彩斑斓：颜色丰富多样，艳丽好看。 安居乐业：人们安定地生活，愉快地劳动、工作。 九牛二虎之力：花费非常大的力气。 （1）春天原野上的花朵色彩丰富多样，“色彩斑斓”能精准描绘其视觉特点，所以选④。 （2）搬沉重的箱子需要耗费极大的力气，“九牛二虎之力”可形象体现力气之大，所以选⑥。 （3）在乡村里人们生活幸福，“安居乐业”符合语境，所以选⑤。 感受乡村趣味 六、照样子，完成句子练习。 6. 小兔子开心极了，连蹦带跳地跑回家。（仿照加点部分，补充句子） （小黄狗很兴奋）小黄狗______________极了，______________地在院子里转圈。 【答案】 ①. 兴奋 ②. 蹦蹦跳跳 【解析】 【详解】例句“开心极了”描述小兔子的状态，“连蹦带跳地”描述小兔子的动作。题目中提示小黄狗很兴奋，所以第一空可以填体现小黄狗状态的词语，如“兴奋”“激动”；第二空需要填一个描述动作的词语，结合小黄狗兴奋时的常见表现，可填“蹦蹦跳跳”“摇头摆尾”。 示例：小黄狗激动极了，摇头摆尾地在院子里转圈。 7. 天空中的云朵真是变化多端，一会儿像只绵羊，一会儿像只鸽子，一会儿变成一只活泼可爱的小兔子。（用上加点词语，把句子补充完整） 院子里的母鸡真是忙，___________________，____________________，____________________________。 【答案】 ①. 一会儿到处找食物 ②. 一会儿带着小鸡散步 ③. 一会儿停下来咕咕地叫唤 【解析】 【详解】用上“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式补充句子，描述院子里母鸡忙碌的状态，填写的三件事要符合母鸡的生活特点，母鸡日常有觅食、照顾鸡雏、产蛋等行为，可据此进行描述。 示例：院子里的母鸡真是忙，一会儿忙着低头啄地找食，一会儿半蹲着让鸡雏们挤在翅下取暖，一会儿又钻进产蛋箱准备产蛋。 七、根据所学知识填一填，感受乡村事物的趣味。 8. 根据所学知识填一填，感受乡村事物的趣味。 （1）河岸两边，柳条如丝，“________________，万条垂下绿丝绦。”鸟儿在柳树上鸣叫，“_______________，一行白鹭上青天。”水上，荷花盛开，“________________，映日荷花别样红。” （2）奶奶告诉我，不同节气的乡村景致也不同，这让我想起《二十四节气歌》：_____________清谷天，夏满芒夏_____________。____________寒霜降，____________小大寒。 【答案】 ①. 碧玉妆成一树高 ②. 两个黄鹂鸣翠柳 ③. 接天莲叶无穷碧 ④. 春雨惊春 ⑤. 暑相连 ⑥. 秋处露秋 ⑦. 冬雪雪冬 【解析】 【详解】（1）书写时注意“碧”“妆”“树”“高”“黄”“鹂”“翠”“柳”“莲”“碧”的正确写法； （2）书写时注意“春”“春”“暑”“露”“雪”的正确写法。 八、口语交际 9. 明明想让张爷爷带自己去郊外采蘑菇，哪一句说法最合适？在括号里打“√” （1）张爷爷，快带我去采蘑菇！（ ） （2）张爷爷，您有空可以带我去采蘑菇吗？（ ） （3）张爷爷，我现在就要去采蘑菇，快点！（ ） 【答案】 （2）√ 【解析】 【详解】（1）使用“快带我去”的命令式催促语气，没有使用对长辈的尊称，态度生硬，完全不符合晚辈对长辈说话的礼貌规范。 （2）使用尊称“您”，以询问对方是否有空的商量句式提出请求，态度诚恳委婉，充分尊重了长辈的时间和意愿，完全符合日常交际的礼貌要求。 （3）用“我现在就要去，快点”的强硬命令语气，完全没有顾及长辈的感受，语言非常失礼。 10. 在郊外游玩时，明明想请路过的叔叔帮他拍一张乡村风景照，他会怎样有礼貌地说？请帮明明写一两句话。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】叔叔您好！麻烦您可以帮我拍一张乡村风景照吗？谢谢您！ 【解析】 【详解】首先主动称呼对方，语气委婉，清晰说出请求；最后加上道谢，符合日常文明交流要求即可。 示例：叔叔，您好！请问您能帮我拍一张乡村风景照吗？麻烦您了！ 九、在乡下的傍晚，明明翻开课外书《一起长大的玩具》，读到许多乡间童年小游戏，请选择正确答案，填序号。 在乡下的傍晚，明明翻开课外书《一起长大的玩具》，读到许多乡间童年小游戏，请选择正确答案，填序号。 11. 读书时想要快速找到故事在哪一页，我们要先看（ ） A. 插图 B. 目录 C. 封面 12. 《一起长大的玩具》这篇目录里，《抽陀螺》从第几页开始阅读？（ ） A. 3页 B. 6页 C. 15页 13. 请你猜一猜，“杨柳活，抽陀螺”可能写的是哪个时节乡间孩子玩陀螺？（ ） A. 初春 B. 秋天 C. 冬天 【答案】11. B 12. A 13. A 【解析】 【11题详解】 目录上面写清楚每个故事对应的页码，想要快速找到故事在哪一页，就要查看目录；插图用来欣赏图画，封面只有书名，不能查找页码，故选B。 【12题详解】 对照书中目录，《抽陀螺》从第3页开始阅读，故选A。 【13题详解】 “杨柳活”意思是杨柳发芽苏醒，柳树发芽是初春时节，童谣“杨柳活，抽陀螺”指初春孩子们玩陀螺，故选A。 赞美乡村景致 十、阅读短文，完成习题。 阅读《要是你在野外迷了路》片段，完成练习。 要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。 雪特别怕太阳， 沟渠里的积雪会给你指点方向。 看看哪边雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北方和南方。 14. 文段介绍了___________和___________两种天然指南针。 15. 请给文段的加点词语换一个说法。 稠—（ ） 分辨—（ ） 16. 阴雨天里，明明在野外迷了路。如果要往南走，他应该顺着大树枝叶（稠 稀）的方向走。（选择答案，画“ ”） 17. 你还知道哪种天然的指南针？请试着介绍一下利用它辨别方向的方法。 ________________________________________ 【答案】14. ①. 大树 ②. 沟渠里的积雪 15. ①. 密 ②. 辨别 16. 稠 17. 北极星。北极星永远高挂在北方。 【解析】 【导语】这篇节选出自科普童趣小诗《要是你在野外迷了路》，选段贴合低年段学生认知，以浅白韵脚、生活化表述，介绍阴雨天辨向的两种自然方法，融科普性与趣味性于一体，既落地野外生存小常识，也能引导孩子观察自然、探索自然。 【14题详解】 第一段写大树辨别方向，第二段写沟渠积雪辨别方向，因此两种指南针是大树、沟渠里的积雪。 【15题详解】 “稠”指枝叶茂密，近义词密；“分辨”指区分、分清，近义词辨别。 【16题详解】 原文“枝叶稠的一面是南方”，去往南方，朝向枝叶稠的方向。 【17题详解】 先写出天然指南针名称，再仿照短文句式，清晰说明辨别方向的方法即可。 示例：太阳。中午太阳在南方，树影指向北方。 阅读短文《雨后》，完成练习。 ①又是蒙蒙细雨的天气。我是多么喜欢雨的美和柔啊！雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。雨突然间停了，伞兵们都不见了，却见天空中出现一道彩虹，好像一座七色桥。我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转眼不见，仿佛在跟我玩捉迷藏。 ②雨后，庭院中的花朵好像洗了澡，显得很有生气。幼苗受到小雨的滋润（zī rùn），也更加茁壮。大树绿油油的，树叶上的雨滴在阳光的照射下闪着光泽，就像一颗颗珍珠。小鸟们也出来了，有的在树上飞来飞去，有的在放声歌唱。雨后，空气清新，万物也显得特别有精神。 ③雨后，是我最喜爱的一刻。它带给大地清新的空气，带给我们美丽而有生机的景色。我喜欢雨后的一切。 18. 联系上下文猜测，第2自然段中加点词语“精神”的意思是（ ）（填序号） ①表现出来的活力。 ②活跃：有生气。 ③英俊：相貌、身材好。 19. “我”为什么觉得彩虹“仿佛在跟我玩捉迷藏”？用“_____”画出来。 20. “我”看见了雨后的哪些景物？（ ）（多选，填序号） ① ② ③ ④ 21. 阅读短文，说说“我”为什么喜欢雨后的一切。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】18. ② 19. 但是它来去匆匆，转眼不见 20. ①③④ 21. 因为雨后空气清新，大地景色美丽、充满生机，所以“我”喜欢雨后的一切。 【解析】 【导语】这篇短文以孩童的柔软视角铺展雨后景致，语言浅白鲜活，用伞兵喻雨滴、彩虹喻七色桥，满是童真想象力。行文从雨停到院间万物再到直抒喜爱，脉络清浅自然，既藏着对自然的细腻感知，也满是纯粹的治愈感，很贴合低龄读者的共情逻辑。 【18题详解】 定位第②自然段“雨后，空气清新，万物也显得特别有精神”，句子描写花朵、幼苗、大树、小鸟等景物雨后生机勃勃的样子。这里“精神”用来形容事物活跃、有生气，不是形容人的活力或者相貌，因此选②。 【19题详解】 定位第①自然段“ 我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转眼不见，仿佛在跟我玩捉迷藏”。彩虹很快出现又很快消失，忽隐忽现，就像捉迷藏。 【20题详解】 定位第②自然段：“雨后，庭院中的花朵好像洗了澡……大树绿油油的……小鸟们也出来了”。文中出现花朵（①）、大树（③）、小鸟（④），没有描写小河、游鱼（②）。 【21题详解】 定位短文最后一段“雨后，是我最喜爱的一刻。它带给大地清新的空气，带给我们美丽而有生机的景色。我喜欢雨后的一切”，直接提取本段中心语句作答即可。 示例：因为雨后带给了大地清新的空气，带给了我们美丽而有生机的景色。 记录乡村感受 十一、明明从美丽的乡村回来，特别想养一只小动物。如果你是明明，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。 22. 明明从美丽的乡村回来，特别想养一只小动物。如果你是明明，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。 我想养__________ 【答案】例文： 我最想养一只小兔子。 小兔子长着雪白的绒毛，长长的耳朵，还有红宝石一样的眼睛，模样十分可爱。它爱吃青菜和胡萝卜，喂养起来很方便。写完作业，我就能陪着小兔子玩耍。孤单的时候，小兔子可以陪伴我，我一定会细心照顾它。 我真希望能拥有一只可爱的小兔子，和它一起快乐生活。 【解析】 【详解】明确要写的小动物，补充小动物名称。写清楚想养这种小动物的多条理由，不是单纯描写动物，重点要落在“为什么想养”，分多条陈述理由。要表达对小动物的喜爱，可以从外形、性格、陪伴、成长收获等角度说明想饲养的原因，传递爱护小动物、温柔善良的童心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $