第3章 专题练3 物态变化的图像分析-【勤径学升】2026-2027学年八年级上册物理同步练测（人教版·新教材）黑龙江专版

第三章 物态变化 专题练3物态变化的图像分析 [答案P9] 1.新素林“奋斗者”号潜水器载人舱球壳使用了我 4.新考法0℃的室温下，小明将装有碎冰的试管 国自主研发的钛合金材料制成。金属钛是一种 放入盛有水的烧杯中“探究冰的熔化特点”，用传 晶体，能正确表示其凝固时温度随时间变化关系 感器采集数据得到冰和水的温度随时间变化的 的图像是 图像如图所示。第l5min结束实验时，试管中仍 ◆温度/℃ 温度/℃ 有部分碎冰。下列说法正确的是 () ↑温度/℃ 0 20 时间/min 时间/min A B 时间/min *温度/℃ +温度/℃ 10A B15 时间min 时间/min A.烧杯中的水在第10min时开始凝固 C D B.试管中的冰在第l0min时开始熔化 2.下图为某同学将冰块加热至沸腾的温度随时间 C.试管中的冰熔化历时10min 变化的图像，下列说法正确的是 D.图中A、B两点，试管中冰的质量相等 ↑温度/℃ 5.(多选)如图所示，是一组同学根据记录的数据绘 D E 100……… 出的海波的温度与时间的曲线，出现这种情况的 B 可能原因有 () 814 20时间/min -40A A.DE段为气态，水全部沸腾变成了水蒸气 B.冰熔化的时间为8min C.BC段温度保持不变，熔化过程中不需要吸热 t/min D.实验时，水面上方的大气压为标准大气压 3.如图是某物质熔化和凝固的温度一时间图像，下 A.实验中海波的量太少了，导致海波熔化过程经 列说法正确的是 ( 历时间太短 ↑t/℃ B.实验时记录时间间隔太长了，导致两次时间间 60 隔中，海波的熔化过程已经结束 50F C.采用酒精灯直接加热，导致海波熔化速度太快 40F D.利用水浴加热导致的 20山 0 5 10 15 /min 6.两套完全相同的加热装置如图甲所示，两套装置 A.该物质的凝固点是45℃ 的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和 B.在t=5min时，该物质处于液态 N固体，它们的加热时间一温度曲线如图乙所 C.该物质在BC段不吸热 示，在35min内M物质从固体熔化成了液体，N D.该物质在熔化过程中温度先升高后不变 物质始终是固体，则下列说法正确的是 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩 39 同步练测 八年级物理（上册） 温度/℃ A.在t=0时刻显示的温度就是萘的熔点 100 B.在0~t,时间内含有萘的放热过程 C.在t1时刻刚停止加热，t2时刻又开始加热 80 D.在t1~t2时间内萘在不断地放热 6 9.如图是某物质在熔化时温度随时间变化的图像， 50 该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”)，该 0 1020 30 时间/min 物质在5~l0min的过程中 (选填“吸收 甲 乙 或“放出”)热量，该物质10min时处于 A.由图乙知，M、N都是晶体 (选填“固”“液”或“固液共存”)态。 B.由图乙知，M是晶体、N是非晶体 温度/℃ C.若N物质是晶体，它的熔点可能高于100℃ 10 D D.实验中烧杯内的水温有可能稳定在90℃保持 B 不变 75 10152025时间/mim 7.新考法（多选）如图所示是实验室中甲、乙两种 -10A 物质凝固时的温度随时间变化曲线，下列说法错 10.新考法在加热条件完全相 ↑温度/℃ 误的是 温度/℃ 同的情况下，甲、乙、丙三种 丙 物质温度随时间变化的情 甲 况，如图所示，可以看出，这 时间/min 三种物质中， 的熔 点最低；甲和 可能是同种物质，这两种 时间/min 物质中 的量一定更大。（均选填“甲” ts “乙”或“丙”) A.甲比乙先开始凝固，甲和乙在t,时同时凝固完成 11.标准大气压下，M物质的熔化图像如图甲所示， B.实验中选用的甲和乙物质是质量相同的同种 加热到第5min时，M物质处于 (选填 物质 “固态”“液态”或“固液共存态”)。如图乙所 C.在t1时甲和乙两种物质均为液态，在t3时甲 示，装有冰水混合物的试管浸在正在熔化的M 和乙两种物质均为固液共存态 物质中，不考虑它们与空气的热传递，试管内的 D.当温度刚降低到T,时，甲已经完全凝固，而乙 水量 (选填“会”或“不会”)增加。 则刚开始凝固 温度/℃ 8.（多选)某同学在做萘的熔化和凝固实验时，根据 记录的数据，画出了如图所示的曲线。如果记录 102030时间/min 数据和作图均没有错误，则下列判断中正确的是 温度/℃ 甲 冰水混合物 正在熔化 的M物质 时间/min 乙 40 见此图标民微信扫码难题轻松解练出好成绩中产生的大量水蒸气在瓶口上方遇冷，水蒸气发生 液化，产生了大量的小水滴，形成“白雾”，C错误；停 止加热后，因陶土网的温度高于水的沸点，陶土网上 的余热仍然可以给烧瓶供热一小段时间，所以烧瓶 内的水不会立即停止沸腾，D错误。 2.BD[解析]盛有冰块的杯子，杯外空气中的水蒸气 遇到温度低的玻璃(a玻璃)，水蒸气液化形成水珠， 不是冰块熔化，所以a上的水珠是液化形成，不是熔 化形成，A错误；盛有热水的杯子，杯内热水蒸发产生 的水蒸气遇到温度低的玻璃(b玻璃)，水蒸气液化形 成水珠，所以b上的水珠是水蒸气液化形成的，B正 确；盛有冰块的杯子，杯外（玻璃上表面一侧）的水蒸 气遇冷液化，所以a上的水珠在玻璃上表面，不是下 表面，C错误；a上的水珠是杯外水蒸气液化形成的，b 上的水珠是杯内水蒸气液化形成的。液化过程都需 要放热，所以a、b上水珠的形成都需要放热，D正确。 3.室内液化汽化放出 4.（1)放热吸热(2)流动速度液化 素养培优练 5.(1)降低温度压缩体积压缩体积降低温度 (2)氧气（3)氦气 [解析](1)由于气体变为液体的过程中要放出热 量，所以可以降低温度使气体液化；根据短文内容可 知，压缩体积也可以使气体液化，所以使气体液化有 两种方式：降低温度和压缩体积。根据“在这个温度 以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫 临界温度，临界温度是物质以液态形式出现的最高 温度”可知，压缩体积并不能使所有的物体都液化， 有些气体必须在降到一定温度时，压缩体积才可以 液化。(2)降低温度使气体液化，临界温度高的物体 先达到临界点，先液化，氧气的临界温度高，氧气先 液化。(3)当温度升高时，沸点低的液体先达到沸 点，先汽化。由于氦气在三种气体中沸，点最低，所以 首先汽化分离出来的是氦气。 第4节升华和凝华 基础达标练 1.C2.D3.C 4.凝华 5.吸热凝华 参考答案及解析 6.吸收液化 7.A8.C 能力进阶练) 1.A2.A3.D 4.(1)甲熔化 (2)二氧化碳气体干冰升华吸热，使杯底的水温度 降低到凝固点以下并放热凝固 [解析](1)酒精灯火焰温度约为500℃，远高于碘 的熔点113.5℃，加热时碘可能会先熔化再汽化，无 法单纯观察到升华（固态直接变为气态）现象；而乙 的水浴加热（温度小于等于100℃）、丙的电吹风热 风（最高80℃）温度均低于碘的熔，点，能保证碘直接 升华，因此甲方案不可取。(2)千冰（固态二氧化 碳)放入常温水中会迅速升华，由固态直接变为气态 二氧化碳，因此气泡主要是二氧化碳气体。干冰升 华时会大量吸热，导致杯底水温急剧降低，当水温降 至0℃以下且持续放热时，水会发生凝固，使杯底的 千冰粘在一起。 素养培优练 5.D [解析]当>114℃时，碘物质可能是固态、液态或气 态，A错误；由图像可知，碘物质可能处于液体碘的 最低温度为114℃，当t女114℃时，碘物质可能处于 固态或者气态，B错误；标准大气压下，将室温(25 ℃)下碘物质缓慢热到100℃时，碘不会出现液态， 而是从固态直接变为气态，即升华，C错误；标准大 气压下，将100℃的碘蒸气冷却至室温(25℃)时， 碘不会出现液体，而是从气态直接变为固态，即凝 华，凝华需要放热，D正确。 专题练3物态变化的图像分析 1.A 2.D 3.A4.D 5.ABC 6.C[解析]由图乙可知，M物质在熔化过程中保持 80℃不变，则该物质为晶体，并且熔点为80℃；读图 乙可知，有一段M这种物质吸热，但温度不再升高， 说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质 属于晶体，但在35min内N物质始终是固体，不能 由此确定N是晶体还是非晶体，由以上分析可知，M 是晶体，N不能确定是晶体还是非晶体，A、B错误。 由题意可知，在35min内M物质从固体熔化成了液 ·9· 同步练测·八年级物理（上册） 体，N物质始终是固体，因此若N物质是晶体，它的 熔，点可能高于100℃，C正确：将装有固体的试管放 入水中加热，这是水浴法，标准大气压下水的沸，点是 100℃。所以实验中烧杯内的水温不可能稳定在 90℃保持不变，D错误。 7.ABC 8.ABD[解析]0~t1是萘正在结晶的过程，这个过程 中液态的茶不断变成固态的茶，但因为是晶体而不 会有温度变化，但凝固过程肯定是放热的，当然是不 需要加热的。所以“在t=0的时刻显示的温度就是 萘的熔，点”，由此可知，在0一t1的时间内含有萘的放 热过程，A、B正确；分析图像可知，0~t1时间内萘的 温度保持不变，此时显示的温度为萘的熔，点或凝固 点，为固液共存状态；1~2时间内萘的温度降低，放 出热量，这说明t1时刻萘刚好为固态，在0~t1时间 内有蒸的凝固过程，所以1时刻之前某个时间就停 止了加热；山2时刻后萘的温度升高，说明2时刻后开 始对萘进行加热，C错误；晶体温度不断降低，不断 地放出热量，1到t2的时间段里，萘已经全部是固体 了，但由于温度还比常温高，所以仍在放热冷却，所 以在t1~2的时间内蒸在不断地放出热量，D正确。 9.晶体吸收固液共存 10.丙乙乙 11.固态不会 第5节跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题 基础达标练】 1.c 2.C[解析]在标准大气压下，水的沸，点是100℃，当 水的温度达到100℃时，吸热不升温，吸收的热量用 于汽化。因此，用锅炒莱时，无论火多大，只要锅中 有水，菜就不容易炒焦。主要原因是水沸腾后温度 不再升高，而这时还没有达到菜变焦的温度，故莱就 不容易炒焦。 3.(1)熔化(2)不变(3)液化放 能力进阶练) 1.c 2.（1)从冰箱冷冻室拿出来的“冻肉”表面出现“白霜” 是空气中的水蒸气遇冷由气态变为固态，是凝华，凝 华放热。 (2)锅内冒出的水蒸气造成的烫伤更严重。因为水 ·10· 蒸气液化放热（液化指物质由气态转变成液态，液化 要放热)，当水蒸气遇到手而变成同温度的热水时要 放出大量的热，所以锅内冒出的水蒸气造成的烫伤 更严重。 素养培优练 3.小液滴靠近壶嘴温度较高，水蒸气不能放热液化乙 [解析](1)壶嘴上方冒出一团团“白气”。这“白气” 实质上是壶嘴喷出的水蒸气遇冷发生了液化现象， 形成了小液滴。(2)高温的水蒸气在遇冷时才发生 液化现象，而在靠近壶嘴的地方，温度高，水蒸气不 会液化，仍是无色的水蒸气，故我们什么也看不见。 (3)在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前，环境温度较 高，水蒸气液化程度小，形成的“白气”就较少；而在 熄火后，环境温度降低，水蒸气大量液化，“白气”就 增多，故乙是火焰熄灭后的图片。 重点实验突破 1.(1)秒表(2)使冰受热均匀（3)-12 (4)晶体固液共存态(5)增加冰的质量 2.(1)C(2)冰粉(3)质量(4)使冰均匀受热 (5)是（6)降低 3.(1)99(2)变大水蒸气不变(3)质量 (4)移去酒精灯(5)固液共存态(6)-2降低 (7)变多 4.(1)相同(2)液化（3)利用热水的汽化产生温度 较高的水蒸气（4)一层均匀的透明水膜 (5)控制变量(6)不影响(7)内 章未整合提升 章节框架梳理 ①冷热②0③沸水④温度计⑤热胀冷缩 ⑥固⑦液⑧吸⑨液0固①放12液3气 ☑4吸5气6液⑦放18固9气2©吸1气 ②固23放②4表面5液体温度2©液体表面积 2⑦内部28达到沸点9吸热3©温度不变③吸热 ③2凝固点 教材图片延伸 错误用温度计测量 A ABD 核心考点训练等 1.C2.C3.B4.C