精品解析：安徽省合肥市第三十八中学2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024－2025学年度第二学期期末考试 七年级语文试卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 【诵诗书，知美德】 1. 小语同学发现古诗文中处处闪耀着中华传统美德的光辉，有感而发写下了以下这段话。请你帮她补充完整。 中华美德，是中华优秀传统诗文的精髓。“可以调素琴，阅金经。（1）________________，________________”（《陋室铭》）是刘禹锡高洁傲岸情操的体现；（2）“________________，________________”（《游山西村》）是陆游笔下淳朴乡民的热情好客之貌；《望岳》中（3）“________________，________________”是杜甫决心勇攀人生高峰，俯视群山而小天下的吟唱；《己亥杂诗（其五）》中（4）“________________，________________”是龚自珍借“花”自喻，关心国家命运，不忘报国之志的体现；（5）“________________，________________”（《泊秦淮》）则流露出杜牧对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨。古诗文中的中华美德饱含着情感的因子，诵以修身，习以养德，愿古诗文中的中华美德能一直打动你我他。 【答案】 ①. 无丝竹之乱耳 ②. 无案牍之劳形 ③. 莫笑农家腊酒浑 ④. 丰年留客足鸡豚 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 ⑨. 商女不知亡国恨 ⑩. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】注意“牍”“腊”“豚”“凌”“览”“隔”等字的写法。 【读名著，明美德】 2. 阅读下面的语段，完成题目。 不仅古诗文中闪耀着美德的光辉，《钢铁是怎样炼成的》的主人公身上也彰显着品德之美。 出版社的沉默越来越急人。失败的预兆一天比一天明显了。他觉得：如果他的著作遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那样他就不能再活下去了。活下去也没有意义了。 在这时候，他又想起了郊外海滨公园里的那一mù情景。他反复地问他自己： “为了挣脱铁环，争取归队，使你自己的生命变得有用，你是否已经尽了一切努力呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经尽了一切努力了！”许多天过去了，正在等待得难以忍受的时候，他那跟他一样激动的母亲突然走进屋子，喊道： “列宁格勒来信了！！！”…… 他的心又pēng地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被zá碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。 节选自《钢铁是怎样炼成的》 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 挣______脱 一mù______ pēng______地 zá______碎 （2）下列短语的结构类型与“日夜盼望”一致的一项是（ ） A. 挣脱铁环 B. 一切努力 C. 变得有用 D. 梦想实现 （3）《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家______以自身经历为素材创作的长篇小说。选段中的“铁环”指的是______；“新的武器”指的是______。 （4）请说说你对画线句的理解，并结合整本书的内容举例说明。 【答案】（1） ①. zhèng ②. 幕 ③. 怦 ④. 砸 （2）B （3） ①. 奥斯特洛夫斯基 ②. 病痛 ③. 写作 （4）这句话表明保尔通过写作战胜了身体的局限，用文字继续为理想奋斗。例如，他在双目失明后口述创作小说，展现了钢铁般的意志。 【解析】 【小问1详解】 注意“挣”的读音、“幕”“怦”“砸”的字形。 【小问2详解】 “日夜盼望”是偏正短语。 A.挣脱铁环：动宾短语； B.一切努力：偏正短语，与题干结构一致； C.变得有用：补充短语； D.梦想实现：主谓短语。 【小问3详解】 第1空：《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说的作者是苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基，这部作品是以作者自身人生经历为原型创作而成的。据此可填：奥斯特洛夫斯基。 第2空：选段里保尔身体遭受重创，病魔不断折磨他，让他无法再上前线参加战斗，这一副病痛的枷锁就被他称作“铁环”。据此可填：病痛（或身体上的疾病与磨难）。 第3空：既然无法拿起枪奔赴战场，保尔就选择拿起笔，用文字继续投身革命事业，写作就成了他全新的战斗武器。据此可填：写作（或文学创作）。 【小问4详解】 这是保尔内心的拷问，他不愿被病痛困住人生，他竭尽全力冲破肉体磨难的枷锁，努力让自己的生命继续为革命理想发光发热，绝不虚度余生。例如，保尔后来全身瘫痪、双目失明，彻底丧失了体力劳动的能力。但他没有消沉，克服病痛与失明的巨大困难，依靠口述、亲友记录的方式创作小说《暴风雨所诞生的》，用笔代替钢枪继续战斗，真正做到了穷尽所有努力，让生命实现价值。 【践孝行，传美德】 3. 复兴中学七（1）班开展以“孝亲敬老，善德之始”为主题的系列活动，请参加。 【活动一：知孝义】 （1）下面是汉字“孝”的演变过程，其字形演变始终体现着“老者在上，小子在下”的构字特征。请你据此探究“孝”字的内涵。 甲骨文 金文 小篆 楷书 【活动二：践孝行】 （2）为号召班级同学积极响应活动，班委拟写了倡议书，请你协助完善。 倡议书 亲爱的同学们： “德乃人之本，孝为德之先”，孝亲敬老是中华民族薪火相传的传统美德，是流淌在我们血脉中的精神基因。为弘扬这一美德，特向全体同学发出以下倡议： 一、尊重和父母长辈的差异，搭建理解桥梁。 二、_____________________________。 三、_____________________________。 同学们，孝亲敬老不是弘大的口号，而是藏在日常的温暖细节中。让我们用行动践行孝道，传递关爱，让敬老、爱老、尊老成为社会新风尚！ 复兴中学七（1）班班委 2025年5月30日 ①倡议书中有错别字的一个词语是________，应该修改为________。 ②倡议书有语序不当的语病，请修改为________________________________ ③请完善倡议书的内容：二、________________三、________________ 【活动三：明孝理】 （3）《二十四孝》是我国家喻户晓的民间故事，“子路负米”“埋儿奉母”等故事都选自《二十四孝》。但随着时代的变迁，大家对传统“二十四孝”是否还应学习产生了不同的意见，请谈谈你的看法。 【答案】（1）体现晚辈对长辈的敬重、侍奉，是一种基于长幼秩序的道德观念，彰显对老者的尊崇与照顾。 （2） ①. 弘大 ②. 宏大 ③. 让尊老、敬老、爱老成为社会新风尚！ ④. 示例：虚心接受长辈的教导，培养和谐气氛。 ⑤. 示例：主动做力所能及的家务，减轻长辈的负担。 （3）示例：传统“二十四孝”中的极端行为，如“埋儿奉母”“尝粪忧心”与现代文明相悖，但其“敬亲反哺”的精神内核仍有永恒价值。真正的孝道当摒弃愚昧服从，在平等尊重中重构。它可以是教父母扫码支付的耐心，是病榻前紧握的手，更是将孝心转化为保障长者尊严的社会行动。只有这样，孝文化才能从礼教枷锁蜕变为现代文明的基石，在代际间传递温暖。 【解析】 【小问1详解】 图片内容：通过图中“孝”字从甲骨文、金文、篆书到楷书的演变过程可以看到，其字形始终保持“老者在上，小子在下”的构字特征：甲骨文像孩子搀扶着弯腰驼背的老人，金文、篆书在此基础上进一步规整，楷书则定型为“耂”加“子”的结构。 “孝”字内涵：“子”在“老”的下方，有侍奉、扶持、承载的意思，代表晚辈要对长辈进行照顾、赡养。这种“老者在上，小子在下”的秩序，体现了对长辈的敬重、对长幼伦理的遵从，也就是晚辈对长辈的恭敬、赡养与陪伴，是一种基于亲情的道德责任。 【小问2详解】 第①空，略； 第②空，略； 第③空，原句“敬老、爱老、尊老”语序不当，故应改为“尊老、敬老、爱老”。 第④空，建议要符合“践行孝道”的要求，做到切实可行。 示例：日常多陪伴长辈，耐心倾听长辈心声； 第⑤空，示例：体谅长辈辛劳，言语温和不任性顶撞。 【小问3详解】 我们应辩证看待传统“二十四孝”：其中“子路负米”等故事蕴含的敬亲反哺精神内核，其中蕴含的感恩父母、体恤亲人、尽力尽孝的精神内核值得传承学习；但“埋儿奉母”这类违背人性、与现代文明相悖的极端做法，属于封建礼教的糟粕，必须摒弃。对待传统孝道，我们要取其精华、去其糟粕，继承敬重、关爱长辈的美好品德，抛弃封建落后、违背人道的做法，结合新时代生活，践行文明、理性的孝亲方式。 示例：看待传统二十四孝要辩证取舍。其中感恩尽孝、体恤长辈的美好初心值得传承，但部分愚昧极端、违背人性伦理的故事应当舍弃。新时代的孝道不必拘泥古时形式，平日里体谅父母辛劳、主动关心长辈身心健康、多陪伴家人，以真诚暖心的举动践行孝心，才是契合当下的孝道内涵。真正的现代孝道，是建立在平等尊重基础上的关爱，是教父母使用智能设备的耐心，是陪伴长辈倾听心声的温暖，是将孝心转化为尊重长者、保障其尊严的实际行动，让孝文化在新时代焕发温暖的生命力。 二、阅读（55分） [一] （22分） 梨花瓣是月亮做的 米丽宏 ①人在梨花下走，心里有一种透亮感，轻暖、灵动，自带光芒。那是被梨花照透了吗？花蕾，一点点被风拆开，由淡青而雪白，俯仰舞风；枝条，铁画银钩般，微微晃动。繁花间散逸的光芒，是真实的还是虚幻的？你一时会发蒙，会混淆，只觉巨大的震动和讶然。花瓣披在双肩，躲也躲不掉。你与花的光芒融在一起了。 ②梨花于我，连着母爱与乡情。梨花那种透明、轻暖，总是不同于雪花的悲凉。我记忆中的梨花，开在庭院里。那株看着我长大的老梨树，年年春天开花，从不爽约。 ③梨花树下，我的母亲忙碌着，从头发乌黑忙碌到鬓发斑白。她的手边一直有做不完的事：择菜，洗衣，做鞋，喂鸡鸭，剁猪食；和泥，刮那些废砖头，挽着袖子，像我爹一样，两手泥巴、一脸汗水地忙活着，修炕，砌灶，铺地面的砖石。下田之余，家务散散漫漫，梨花般铺满一辈子。 ④晚年，她常坐在梨树下，为我们姊妹三个的孩子拆洗棉衣，为我父亲做鞋，累了，就靠在树干上，歇一会儿。梨花依旧飘落在她的肩上、头发上……梨花纷纷落，花影里有日子的静寂和美好。 ⑤如今，娘去了，爹搬出了旧居。那所石头院已完全空寂。梨花依然年年开，满院子的花舞蜂唱，还是旧日影像。可是，生活已然回不去了。 ⑥梨花热烈、温暖，也娇嫩、透明，好像倾尽了美好生命的全部光华。汪曾祺说：“都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的。” ⑦月亮瓣子似的梨花，总能令人忘却人世烟火。梨花开，春带雨，清韵如古琴，抚弄呜咽流水，为山川大地安神；梨花落，春入泥，轻如月光，带着一种洋洋洒洒的温柔与悲悯。 ⑧这个世界上，总有许多媲美月亮的东西，梨花是其一。梨花也是素色的烟火。梨花瓣是月亮做的。 （摘自《湛江晚报》2024年3月22日） 4. 概括文中母亲在梨花树下的三个生活场景。 5. 请从修辞方法或用词角度赏析下面句子。 下田之余，家务散散漫漫，梨花般铺满一辈子。 6. 请结合全文，说说第⑧段“梨花也是素色的烟火”的含义。 7. 分析文章标题“梨花瓣是月亮做的”的作用。 8. 本文与《驿路梨花》均提到“梨花”，试分析“梨花”在两文中的作用有何异同？ 【答案】4. ①母亲在梨花树下做各种家务；②母亲晚年在梨花树下为晚辈拆洗棉衣、为父亲做鞋；③母亲累了靠在树干上休息。 5. 运用比喻的修辞方法，将家务比作梨花，生动形象地写出了母亲一辈子家务繁多，体现了母亲的勤劳与奉献。 6. 梨花不仅有着月亮般的纯净美好，还与日常生活紧密相连，见证了母亲平凡而温暖的一生，蕴含着浓浓的生活气息和亲情。 7. ①引用汪曾祺的话，增添文学色彩；②点明梨花纯净、透明的特点；③作为线索贯穿全文，串联起对母亲和乡情的回忆；④寄托了作者对母亲的思念和对美好时光的怀念。 8. 相同点：都以“梨花”为线索，营造美好的意境。 不同点：本文中的“梨花”象征着母亲与乡情，见证了母亲的生活，寄托着作者的思念；《驿路梨花》中的“梨花”既指自然界的梨花，也象征着雷锋精神和边疆人民的淳朴善良。 【解析】 【导语】这篇散文以清柔笔触勾连梨花与记忆，以“梨花瓣是月亮做的”为核心意象，将梨花的透明轻暖，嵌满母亲操劳的日常、旧院的乡情温度。意象空灵却落地于烟火，把对亲人的眷念、故土旧时光的怅惘揉进素白花瓣里，淡而动人，余味悠长。 【4题详解】 根据第③段“她的手边一直有做不完的事……铺地面的砖石”的内容可知，母亲在梨花树下常年操劳，忙着择菜、洗衣、劳作、修砌屋舍，终日忙碌，故可概括为：母亲在梨花树下做各种家务； 根据第④段“她常坐在梨树下，为我们姊妹三个的孩子拆洗棉衣，为我父亲做鞋”的内容可知，晚年的母亲坐在梨树下，为孙辈拆洗棉衣、为父亲缝制鞋子，故可概括为：母亲晚年在梨花树下为晚辈拆洗棉衣、为父亲做鞋； 根据第④段“累了，就靠在树干上，歇一会儿。梨花依旧飘落在她的肩上、头发上……”的内容可知，母亲劳累时倚靠梨树树干短暂歇息，梨花落在她肩头与发丝上，故可概括为：母亲累了靠在树干上休息。 【5题详解】 这句话将一辈子无穷无尽的家务比作漫天飘落的梨花，运用了比喻的修辞手法。梨花本是轻盈美好的景物，用来喻指日复一日的劳作，将母亲枯燥漫长的操劳具象化，写出母亲一生被各类家务缠身，常年辛苦忙碌，体现了母亲的勤劳，蕴含作者对母亲平凡操劳一生的心疼，饱含绵长的怀念。 【6题详解】 根据第①段“人在梨花下走，心里有一种透亮感，轻暖、灵动，自带光芒”“由淡青而雪白”，第⑥段“梨花热烈、温暖，也娇嫩、透明”和第⑦段“月亮瓣子似的梨花”等内容可知，文中多次写到梨花洁白透明、轻盈温润，如同月光一般清雅脱俗，这是“素色”对应的内涵； “烟火”指代人间平凡琐碎的日常生活，根据第③段和第④段的内容可知，庭院里的梨花见证了母亲长年操持家务、辛苦度日的日常，梨花承载着作者关于旧院、母亲、乡土的全部记忆，它既是清雅脱俗、好似月光的美景，又扎根人间烟火，见证母亲日复一日琐碎平凡的生活。 这句话表明梨花不止拥有如同月光一般洁净空灵、超脱世俗的美感，它并不脱离尘世，而是扎根在寻常烟火之中，陪伴着普通人的一生。作者将清雅的梨花与人间烟火相融，把景物记忆、母亲形象融为一体，既写出梨花兼具空灵美感与生活气息，又寄托了自己对母亲、故乡旧时光深深的怀念与眷恋。 【7题详解】 根据第⑥段的内容可知，标题化用汪曾祺的文字，语句充满诗意，形象别致，能够激发读者的阅读兴趣； 以月亮喻梨花，生动形象地写出梨花洁白、通透、轻盈温润的特点，把梨花朦胧素雅的美感具象化； 文章第①段描写梨花带给人的独特感受，随后第③和④段由梨花自然引出记忆里老家庭院的梨树，串联起梨花树下母亲劳作的种种往事，第⑧段再次回扣“梨花瓣是月亮做的”，反复围绕梨花展开写景、叙事与抒情，梨花这一意象连接景物与往事，把乡情、母亲的回忆融为一体，串联全文，成为行文线索，让文章前后呼应； 梨花如同月光一般温润纯粹，月亮自带宁静温柔的气质。文中第②段“我记忆中的梨花，开在庭院里”指出，梨花生长在故乡旧院，长久见证母亲日复一日的生活，承载着作者和母亲相伴的岁月，母亲离世、旧居空寂之后，年年盛开的梨花勾起往日记忆，作者借如同月光般纯净温柔的梨花抒发内心情思，作者依托梨花寄托对母亲的思念，以及对逝去的美好旧日时光、故乡乡情的怀念。 【8题详解】 相同点：本文围绕庭院梨花展开，由梨花景色引出和母亲有关的往事，文末再次落笔梨花，作为线索贯穿全文；《驿路梨花》依靠山间梨花推动故事发展，借助梨花串联材料，同样是文章的线索。同时两篇文章中梨花素净优美的形象，都渲染出清幽美好的画面氛围。 不同点：文中第②段“我记忆中的梨花，开在庭院里”指出，梨花生长在家乡庭院，结合第③段和第④段的内容可知，梨花长久地见证母亲一生劳作。所有关于梨花的描写都和母亲、故乡往事绑定，作者借梨花承载回忆，抒发对母亲、故土的思念，因此文中梨花象征母亲与乡情。 《驿路梨花》文中的梨花包含两层，文中山间开放的梨花是实景，是自然界的梨花，也指名为梨花的姑娘；同时作者以梨花喻人，梨花和照料小屋的哈尼小姑娘相互映衬，象征助人为乐、无私奉献的雷锋精神，作者借梨花赞美解放军、哈尼女孩等人互帮互助的精神，主旨重在歌颂边疆百姓淳朴高尚的人性美。 [二]非连续性阅读（17分） 【材料一】 回首中国探测器登陆月球背面的探险之旅，人们心潮澎湃，感慨万千。面对月之暗面这一人类“禁区”，中华民族展现出了“敢为天下先”的魄力和勇气，开创性地以中继通信的方式，解决了月背通信链路存在盲区的问题。迈出了人类探测器登陆月背的第一步。我们一同经历了地月转移中的惊心动魄，分享了“两器互拍”的成功喜悦，见证了“奇石”探测的步步惊心，走过了神秘物质探测的冒险之旅……而“玉兔二号”也从月背“新客”，成长为如今在月面工作时间最长的“劳模”，协助我们揭示了月面的诸多秘密，成为人类探索月背的先驱。 （选自《月背征途》） 【材料二】 ①刘慈欣科幻巨作《三体》，描绘了未来世界的模样——地下建起庞大的城市群，城市穹顶直接传来万米之上的天空图像；汽车在空中飞行不用加油，用于充电的电磁感应充斥着整座城市；化石燃料的停用，让地表环境恢复到工业革命之前的美好景象…… ②这一切的实现，都源自这项黑科技——可控核聚变。 ③到底什么是核聚变？简单通俗地说，就是将两个原子核强行压缩在一起，融合成一个更重的核。现阶段的核聚变就是将最简单的元素氢的核，压缩融合成氦核，在这个聚变反应过程中，质量会损失约0.7%。这些质量会转化为能量，收集起这些能量用于发电，就是当前可控核聚变的目标。（核聚变是将较轻的原子核聚合反应生成较重的原子核，并释放出巨大能量） ④如能利用核聚变反应在地球上造出一个“太阳”，人类就如同拥有了一座原料不竭且无污染的发电厂，能实现水清天蓝、能源永续，并可利用这种高效能源驱动宇宙飞船飞出太阳系，使人类文明成为真正的太空文明。 （摘编自《创世界纪录！中国“人造太阳”高照亮人类未来还有多远》，2025年1月21日腾讯网） 【材料三】 中国第41次南极考察队通过开展现场调查监测与科学研究，取得了一批重要科考成果，在我国南极考察历史上创多个“首次”。例如，在南极生态研究中，首次观测到“南瓶鼻鲸”；首次在南极内陆区域开展主动源地震勘探；首次开展宽带高光谱微波辐射计空地联合实验；首次在阿蒙森海进行长柱状活塞重力取样，获得8.67米沉积物岩芯等。 （摘编自《中国第41次南极考察队创多个“首次”》，2025年4月10日新华网） 【材料四】 ①神舟二十号任务是中国空间站应用与发展阶段的第五次载人飞行，标志着空间站正式迈入“多舱段常态化运营”时代。飞船入轨后，仅用6.5小时便以自主快速交会对接技术精准泊入天和核心舱径向端口，形成“三船三舱”组合体，彰显中国航天“快、稳、准”的硬核实力。乘组将与神舟十九号完成在轨轮换，驻留6个月，开展59项尖端科学实验，包括全球首次“涡虫空间再生研究”、链霉菌空间活性物质探索等，为人类破解生命奥秘与资源利用提供新路径。 ②此次任务中，中国航天多项技术刷新纪录：飞天舱外服单件使用达17次仍性能卓越，机械臂实现舱外作业全城覆盖，天地协同支持体系高效护航复杂任务。指令长陈冬以三度飞天的经验带领团队，传承“以老带新”传统；两名第三批航天员以飞行员精准操控与工程师严谨思维，展现中国航天人才梯队的厚积薄发。 （改编自多篇新闻报道） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 中国以“敢为天下先”的魄力和勇气，迈出了人类探测器登陆月背的第一步。 B. 核聚变就是将两个原子核压缩融合成一个更重的核，在这个过程中会损失0.7%的质量，还能释放出巨大的能量。 C. 中国第41次南极考察队通过开展现场调查监测与科学研究，已取得一批重要科考成果。 D. 神舟飞船仅用6.5小时便形成“三船三舱”组合体，彰显中国航天“快、稳、准”的硬核实力。 10. 【材料一】的语言独具特色，试结合材料内容分析。 11. 请结合【材料二】内容，简要概括可控核聚变这一黑科技的优势。 12. 请结合以上四则材料所体现的科学探索精神，联系实际，谈谈你在学习和生活中该如何践行这些精神。 【答案】9. B 10. 用词生动形象，如“心潮澎湃，感慨万千”等词语描绘出人们的心情，运用拟人修辞，将“玉兔二号”比作“新客”和“劳模”，增强趣味性和可读性。 11. 原料不竭无污染能源高效，可满足地球能源需求并支持人类探索太空。 12. 科学探索精神体现为勇于探索、敢于创新、坚持不懈。学习中勇于挑战难题、参加实践活动生活中保持好奇心、遇到困难不放弃。 【解析】 【导语】这组材料聚焦中国航天、能源、极地等领域前沿科考探索成果，选材鲜活兼具代表性，既清晰传递科普信息，又字里行间洋溢着民族自豪感，凸显中国科研人敢为人先、开拓进取的探索品格，兼具科普价值与思想引领性，能唤起当代青年的探索热情。 【9题详解】 B.材料二第③段中“现阶段的核聚变就是将最简单的元素氢的核，压缩融合成氦核，在这个聚变反应过程中，质量会损失约0.7%”，而选项中“在这个过程中会损失0.7%的质量”表述不准确，缺少“现阶段”“约”等限定词，表述太绝对化，所以该选项表述错误。 【10题详解】 材料一的语言特色，可从修辞手法、句式、表达方式等某一方面进行分析，合理即可。 示例一：运用拟人、比喻的手法，将探月探测对象人格化。将未被人类涉足的月背称作探索“禁区”，把“玉兔二号”从初登陆月背的“新客”，到长期服役的“劳模”，既清晰体现了玉兔二号的身份变化，也让严肃的航天科普摆脱了枯燥感，生动富有可读性。 示例二：使用排比整句铺陈探月历程：“我们一同经历了地月转移中的惊心动魄，分享了‘两器互拍’的成功喜悦，见证了‘奇石’探测的步步惊心，走过了神秘物质探测的冒险之旅”，整句铺陈节奏明快，层层推进，很好地还原了探月征程的跌宕起伏，呼应了开篇“心潮澎湃，感慨万千”的情绪，感染力极强。 示例三：说明与抒情融合，情感饱满。文段既准确清晰地交代了中国探月的开创性成果——比如用中继通信解决月背通信盲区、玉兔二号成为人类月背探索的先驱等核心信息，又融入了强烈的民族自豪感，点明中华民族“敢为天下先”的航天魄力，字里行间饱含对中国航天成就的赞美，兼具科普性与抒情性。 【11题详解】 材料二第④段“如能利用核聚变反应在地球上造出一个‘太阳'，人类就如同拥有了一座原料不竭且无污染的发电厂”，说明可控核聚变使用的原料是取之不尽的。 同样从“人类就如同拥有了一座原料不竭且无污染的发电厂”可以看出，可控核聚变在发电过程中不会产生污染，对环境友好。 “能实现水清天蓝、能源永续，并可利用这种高效能源驱动宇宙飞船飞出太阳系，使人类文明成为真正的太空文明”，表明可控核聚变提供的能源高效，不仅能满足地球上的能源需求，还能支持人类探索太空。 【12题详解】 四则材料分别体现了中国在航天、能源、南极考察等领域的科学探索精神，如中国探测器登陆月背的魄力和勇气、对可控核聚变的研究、南极考察队的多个“首次”成果、神舟二十号任务的多个技术突破等，都展现了勇于探索、敢于创新、坚持不懈的精神。 示例：四则材料展现了勇于探索、敢于创新、坚持不懈的科学探索精神，这些精神同样能指引我们的学习与生活。在学习中，面对复杂难懂的知识点，我不会畏难退缩，而是像科研人员攻克月背通信盲区、探索可控核聚变那样，主动查阅资料、请教他人，拆解难题逐一突破；遇到新的知识领域，保持好奇心和求知欲，像南极科考队追寻“首次”发现一样，主动拓展认知边界，不满足于课本的局限。面对生活中的新挑战，敢于尝试新方法，培养创新思维，不墨守成规。 [三]文言文对比阅读（16分） 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态少时雨过但见湖中千花竞放，万叶叠翠，阵阵清香随风飘送。友人曰：“雨后之荷，更见清新娇艳，风姿楚楚也。”余以为妙绝。 （节选自李盛仙《夏日赏荷》） 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）可爱者甚蕃 蕃：________ （2）濯清涟而不妖 濯：________ （3）偕数友 偕：________ （4）余以为妙绝 绝：________ 14. 请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。 15. 用“/”给乙文中的画波浪线句子断句（限断两处） 湖中荷花尽作飘摇之态少时雨过但见湖中千花竞放 16. 【甲】【乙】两文都描写了荷花（莲），但在写作目的和描写侧重点上有所不同，请任选一点，结合文章内容简要分析。 【答案】13. ①. 多 ②. 洗 ③. 一同，一起 ④. 极，非常 14. （1）（莲的茎）中间贯通，外形挺直，不生藤蔓，不长枝节。 （2）每到夏天，来到湖边欣赏荷花，就高兴得忘了吃饭。 15. 湖中荷花尽作飘摇之态/少时雨过/但见湖中千花竞放 16. 写作目的：【甲】文通过赞美莲的品质，表达了作者不与世俗同流合污、洁身自好的高尚情操；【乙】文则是通过描写夏日赏荷的情景，表达了对荷花的喜爱之情。 描写侧重点：【甲】文侧重描写莲的内在品质，如“出淤泥而不染”等；【乙】文侧重描写荷花在雨后的形态和清香，如“千花竞放，万叶叠翠，阵阵清香随风飘送”。 【解析】 【导语】这篇文言对比阅读选段编排精巧：甲篇《爱莲说》托莲喻君子品格，是经典托物言志范本；乙篇《夏日赏荷》叙西湖雨荷实景，尽显自然意趣。二者一虚一实，将文言字词积累、翻译、断句能力考查与文本审美思辨结合，梯度合理，兼顾基础落实与文化感知。 【13题详解】 （1）句意为：值得喜爱的非常多。蕃，多。 （2）句意为：经过清水的洗涤却不显得妖艳。濯，洗。 （3）句意为：和几个好友。偕，一同，一起。 （4）句意为：我认为这景象美妙极了。绝，极，非常。 【14题详解】 重点词语： （1）通，贯通；蔓，生藤蔓；枝，长枝节。 （2）欣然，高兴的样子。 【15题详解】 句意为：湖里的荷花全都呈现出随风摇摆晃动的样子。不一会儿，大雨停歇，只见湖中无数荷花竞相开放。“湖中荷花尽作飘摇之态”写大雨降临之时荷花随风摇曳的模样，语意完整，此处应当停顿；“少时雨过”交代时间变化，意思是没过多久大雨停止，形成独立的时间过渡短句，此处应当停顿；剩下“但见湖中千花竞放”写雨止之后看到的荷塘景象，句意完整。故正确断句应为：湖中荷花尽作飘摇之态/少时雨过/但见湖中千花竞放。 【16题详解】 写作目的：【甲】文属于托物言志散文，周敦颐描写莲花，不只是描摹莲花外形，结合“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等语句可知，文中将莲比作花中君子，借莲花与生俱来的品性寄托自身追求，由此得出写作目的是借莲抒怀，表达洁身自好、不慕名利、不与世俗同流合污的志趣。【乙】文是写景小品文，作者记录游览西湖赏荷的小事，重点刻画大雨来临之时荷花飘摇、雨停之后荷花竞相绽放的优美姿态，着力展现荷花自然景致之美，纯粹抒发对荷花美景的喜爱，没有寄托人生志向。 描写侧重点：【甲】文抓住莲内在品格相关的外形特点，如“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，服务于说理抒情；【乙】文侧重点落在荷花随天气变化呈现出的外在姿态、色彩与香气，如“千花竞放，万叶叠翠，阵阵清香随风飘送”，重在展现自然景色。 【点睛】参考译文： 【甲】 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ 【乙】 我回忆年轻的时候，居住在西湖边。每到夏天，来到湖边欣赏荷花，就高兴得忘了吃饭。有一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。（当我看得）兴致正浓时，忽然下起倾盆大雨，湖里的荷花全都呈现出随风摇摆晃动的样子。不一会儿，大雨停歇，只见湖中无数荷花竞相开放，层层荷叶翠绿重叠，一阵阵清幽的香气随风飘散。友人说：“雨后的荷花，更显得清新娇艳，姿态秀美动人。”我认为这景象美妙极了。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 踏入初中的门槛，当你的同学在班级里侃侃而谈时，你是否会觉得自己黯然失色；当你的同学在操场上百米夺冠时，你是否会自愧不如；当你的同学在领奖台前光芒万丈时，你是否也会羡慕不已……殊不知，每个人都是独特的个体，每个人都有自己的闪光点，你或许也正在别人的眼里闪闪发光。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，以“原来，我也很耀眼”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 原来，我也很耀眼 自习课上，班委吵吵嚷嚷讨论国庆主题黑板报评比，靠窗的语文课代表随手勾两笔，就被同学们簇拥着夸天赋好，后排的学习委员一口应下写主标题，字体刚劲又漂亮。 我缩在教室最角落的位置，指尖绞着洗得发白的校服衣角，像往常一样把自己藏进阴影里：成绩中游，不会唱跳也画不了大幅创作，我这种小透明，哪里轮得到发光？ 那天放学我留下来值日，原本负责黑板报的两个人都赶着去社团和体育补测，对着空荡荡的边框犯了愁，留了句“谁随便糊一下就行”就匆匆走了。我抱着扫帚站在讲台上，看着白墙上醒目的主画和标题，右下角空出来的一块总显得缺了点什么。 我犹豫了半天，从书包夹层摸出随身带的小剪刀和红纸——这是我跟着奶奶学的，没事就爱剪点小花小草，我一直觉得这是登不上台面的小爱好，从来没跟人提过。 剪刀咔嚓咔嚓，细碎的红纸沫落在讲台上，我剪了大小错落的红五星沿着边框排开，又剪了几枝小小的金色稻穗缠在边角，还把我攒了半个学期的银亮碎箔贴在五星中心。天都擦黑了我才贴完，背着书包跑出门的时候，心里还在打鼓，觉得自己肯定帮了倒忙。 第二天早读课刚进教室，我就被同学围了起来。“天呐这是谁剪的？太灵动了吧！”“原来你会剪纸啊，藏得这么深！”后来评比的时候，评委老师特意指着边框说：“这个细节最见心意，比满墙的大图案还打动人。”我们班拿了年级一等奖，领奖的时候，班长硬把我推到台上，聚光灯落在我脸上的时候，我耳朵发烫，心里却突然软下来。 原来我不必像别人那样侃侃而谈，不必站在跑道中央冲线夺冠，我的细碎爱好、悄悄用心，也能被人看见，也能发出属于自己的光。原来，我也很耀眼。 【解析】 【详解】一、审题立意。 审题时，要抓住以下关键词：题目中的“原来”暗含清晰的认知转变要求，指向写作者此前对自己存在偏低的误判，是经历具体事件后重新认识自我的恍然大悟的过程，不能写成从一开始就清晰知晓自身优势的内容；题目中的“也”是题眼，紧扣材料给出的情境——我们习惯对标身边侃侃而谈、赛道夺冠、光芒万丈的优秀同学，在落差中陷入自我否定，因此“也”强调的是“在他人的耀眼之外，我同样拥有属于自己的独一无二的闪光点”；“耀眼”不等同于“拿大奖、考第一、当主角”，要体现自身独特价值的特质，可以是某一项小众特长（会画插画、擅长整理、能记住朋友的喜好），也可以是内在品格（善良细心、有责任心、善于倾听、遇事冷静）。立意上，要贴合我们的成长实际，要展现“从盲目自我否定到主动发现自我价值、接纳自我”的成长感悟，不能只停留在“我有优点”的表层表达，要挖掘出成长过程中心理转变带来的个人思考，传递“每个人都有属于自己的光芒”的积极成长价值观，如不用一味仰视别人的光芒，每个人都有自己的成长节奏，接纳自己的平凡，肯定自身的独特，本身就是成长；原来“耀眼”不一定非要站在舞台中心被所有人瞩目，默默发光的善意、坚守小事的认真，同样是动人的耀眼。 二、选材构思。 题目要求写记叙文，选材构思要紧扣“认知转变”的核心，优先选择我们真实可感的亲身经历，整体可以按照“铺垫自卑蓄势—事件触发转变—感悟点题”的思路展开。开头可以先略写前期的自我否定状态，比如本身性格偏内向安静，看着课上同学侃侃而谈、课余社交达人受人欢迎，就默认“内向就是缺点，我就是毫无亮点的小透明”，或是运动、文化课成绩都不突出，总觉得自己是班级里的配角，这部分要把自卑、羡慕他人的心理写细腻，为后文的认知转变蓄势；接下来要选择一个具体的核心事件推动转变，比如可以写班级文化节办黑板报，没人愿意画细节繁杂的背景，你因为从小喜欢画画却一直不敢主动表现，被老师点名叫去后，你画出的细腻花草让全班惊艳，最终班级拿到一等奖，同学老师都夸赞你的手绘是黑板报胜出的关键，也可以写你平时细心耐心，帮新转来的同学跟上进度、或者帮班级整理运动会物资，在大家遇到问题时都下意识找你帮忙，你才发现自己善于倾听、乐于助人的特质也是很受欢迎的闪光点。构思时要注意把事件中他人对你的态度、你自己内心从疑惑到惊喜再到笃定的变化写具体，结尾回扣题目点明感悟，清晰点出“我不必活成别人耀眼的样子，属于我的特质，本身就是我的光芒”的中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年度第二学期期末考试 七年级语文试卷 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 【诵诗书，知美德】 1. 小语同学发现古诗文中处处闪耀着中华传统美德的光辉，有感而发写下了以下这段话。请你帮她补充完整。 中华美德，是中华优秀传统诗文的精髓。“可以调素琴，阅金经。（1）________________，________________”（《陋室铭》）是刘禹锡高洁傲岸情操的体现；（2）“________________，________________”（《游山西村》）是陆游笔下淳朴乡民的热情好客之貌；《望岳》中（3）“________________，________________”是杜甫决心勇攀人生高峰，俯视群山而小天下的吟唱；《己亥杂诗（其五）》中（4）“________________，________________”是龚自珍借“花”自喻，关心国家命运，不忘报国之志的体现；（5）“________________，________________”（《泊秦淮》）则流露出杜牧对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨。古诗文中的中华美德饱含着情感的因子，诵以修身，习以养德，愿古诗文中的中华美德能一直打动你我他。 【读名著，明美德】 2. 阅读下面的语段，完成题目。 不仅古诗文中闪耀着美德的光辉，《钢铁是怎样炼成的》的主人公身上也彰显着品德之美。 出版社的沉默越来越急人。失败的预兆一天比一天明显了。他觉得：如果他的著作遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那样他就不能再活下去了。活下去也没有意义了。 在这时候，他又想起了郊外海滨公园里的那一mù情景。他反复地问他自己： “为了挣脱铁环，争取归队，使你自己的生命变得有用，你是否已经尽了一切努力呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经尽了一切努力了！”许多天过去了，正在等待得难以忍受的时候，他那跟他一样激动的母亲突然走进屋子，喊道： “列宁格勒来信了！！！”…… 他的心又pēng地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被zá碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。 节选自《钢铁是怎样炼成的》 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 挣______脱 一mù______ pēng______地 zá______碎 （2）下列短语的结构类型与“日夜盼望”一致的一项是（ ） A. 挣脱铁环 B. 一切努力 C. 变得有用 D. 梦想实现 （3）《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家______以自身经历为素材创作的长篇小说。选段中的“铁环”指的是______；“新的武器”指的是______。 （4）请说说你对画线句的理解，并结合整本书的内容举例说明。 【践孝行，传美德】 3. 复兴中学七（1）班开展以“孝亲敬老，善德之始”为主题的系列活动，请参加。 【活动一：知孝义】 （1）下面是汉字“孝”的演变过程，其字形演变始终体现着“老者在上，小子在下”的构字特征。请你据此探究“孝”字的内涵。 甲骨文 金文 小篆 楷书 【活动二：践孝行】 （2）为号召班级同学积极响应活动，班委拟写了倡议书，请你协助完善。 倡议书 亲爱的同学们： “德乃人之本，孝为德之先”，孝亲敬老是中华民族薪火相传的传统美德，是流淌在我们血脉中的精神基因。为弘扬这一美德，特向全体同学发出以下倡议： 一、尊重和父母长辈的差异，搭建理解桥梁。 二、_____________________________。 三、_____________________________。 同学们，孝亲敬老不是弘大的口号，而是藏在日常的温暖细节中。让我们用行动践行孝道，传递关爱，让敬老、爱老、尊老成为社会新风尚！ 复兴中学七（1）班班委 2025年5月30日 ①倡议书中有错别字的一个词语是________，应该修改为________。 ②倡议书有语序不当的语病，请修改为________________________________ ③请完善倡议书的内容：二、________________三、________________ 【活动三：明孝理】 （3）《二十四孝》是我国家喻户晓的民间故事，“子路负米”“埋儿奉母”等故事都选自《二十四孝》。但随着时代的变迁，大家对传统“二十四孝”是否还应学习产生了不同的意见，请谈谈你的看法。 二、阅读（55分） [一] （22分） 梨花瓣是月亮做的 米丽宏 ①人在梨花下走，心里有一种透亮感，轻暖、灵动，自带光芒。那是被梨花照透了吗？花蕾，一点点被风拆开，由淡青而雪白，俯仰舞风；枝条，铁画银钩般，微微晃动。繁花间散逸的光芒，是真实的还是虚幻的？你一时会发蒙，会混淆，只觉巨大的震动和讶然。花瓣披在双肩，躲也躲不掉。你与花的光芒融在一起了。 ②梨花于我，连着母爱与乡情。梨花那种透明、轻暖，总是不同于雪花的悲凉。我记忆中的梨花，开在庭院里。那株看着我长大的老梨树，年年春天开花，从不爽约。 ③梨花树下，我的母亲忙碌着，从头发乌黑忙碌到鬓发斑白。她的手边一直有做不完的事：择菜，洗衣，做鞋，喂鸡鸭，剁猪食；和泥，刮那些废砖头，挽着袖子，像我爹一样，两手泥巴、一脸汗水地忙活着，修炕，砌灶，铺地面的砖石。下田之余，家务散散漫漫，梨花般铺满一辈子。 ④晚年，她常坐在梨树下，为我们姊妹三个的孩子拆洗棉衣，为我父亲做鞋，累了，就靠在树干上，歇一会儿。梨花依旧飘落在她的肩上、头发上……梨花纷纷落，花影里有日子的静寂和美好。 ⑤如今，娘去了，爹搬出了旧居。那所石头院已完全空寂。梨花依然年年开，满院子的花舞蜂唱，还是旧日影像。可是，生活已然回不去了。 ⑥梨花热烈、温暖，也娇嫩、透明，好像倾尽了美好生命的全部光华。汪曾祺说：“都说梨花像雪，其实苹果花才像雪。雪是厚重的，不是透明的。梨花像什么呢？——梨花的瓣子是月亮做的。” ⑦月亮瓣子似的梨花，总能令人忘却人世烟火。梨花开，春带雨，清韵如古琴，抚弄呜咽流水，为山川大地安神；梨花落，春入泥，轻如月光，带着一种洋洋洒洒的温柔与悲悯。 ⑧这个世界上，总有许多媲美月亮的东西，梨花是其一。梨花也是素色的烟火。梨花瓣是月亮做的。 （摘自《湛江晚报》2024年3月22日） 4. 概括文中母亲在梨花树下的三个生活场景。 5. 请从修辞方法或用词角度赏析下面句子。 下田之余，家务散散漫漫，梨花般铺满一辈子。 6. 请结合全文，说说第⑧段“梨花也是素色的烟火”的含义。 7. 分析文章标题“梨花瓣是月亮做的”的作用。 8. 本文与《驿路梨花》均提到“梨花”，试分析“梨花”在两文中的作用有何异同？ [二]非连续性阅读（17分） 【材料一】 回首中国探测器登陆月球背面的探险之旅，人们心潮澎湃，感慨万千。面对月之暗面这一人类“禁区”，中华民族展现出了“敢为天下先”的魄力和勇气，开创性地以中继通信的方式，解决了月背通信链路存在盲区的问题。迈出了人类探测器登陆月背的第一步。我们一同经历了地月转移中的惊心动魄，分享了“两器互拍”的成功喜悦，见证了“奇石”探测的步步惊心，走过了神秘物质探测的冒险之旅……而“玉兔二号”也从月背“新客”，成长为如今在月面工作时间最长的“劳模”，协助我们揭示了月面的诸多秘密，成为人类探索月背的先驱。 （选自《月背征途》） 【材料二】 ①刘慈欣科幻巨作《三体》，描绘了未来世界的模样——地下建起庞大的城市群，城市穹顶直接传来万米之上的天空图像；汽车在空中飞行不用加油，用于充电的电磁感应充斥着整座城市；化石燃料的停用，让地表环境恢复到工业革命之前的美好景象…… ②这一切的实现，都源自这项黑科技——可控核聚变。 ③到底什么是核聚变？简单通俗地说，就是将两个原子核强行压缩在一起，融合成一个更重的核。现阶段的核聚变就是将最简单的元素氢的核，压缩融合成氦核，在这个聚变反应过程中，质量会损失约0.7%。这些质量会转化为能量，收集起这些能量用于发电，就是当前可控核聚变的目标。（核聚变是将较轻的原子核聚合反应生成较重的原子核，并释放出巨大能量） ④如能利用核聚变反应在地球上造出一个“太阳”，人类就如同拥有了一座原料不竭且无污染的发电厂，能实现水清天蓝、能源永续，并可利用这种高效能源驱动宇宙飞船飞出太阳系，使人类文明成为真正的太空文明。 （摘编自《创世界纪录！中国“人造太阳”高照亮人类未来还有多远》，2025年1月21日腾讯网） 【材料三】 中国第41次南极考察队通过开展现场调查监测与科学研究，取得了一批重要科考成果，在我国南极考察历史上创多个“首次”。例如，在南极生态研究中，首次观测到“南瓶鼻鲸”；首次在南极内陆区域开展主动源地震勘探；首次开展宽带高光谱微波辐射计空地联合实验；首次在阿蒙森海进行长柱状活塞重力取样，获得8.67米沉积物岩芯等。 （摘编自《中国第41次南极考察队创多个“首次”》，2025年4月10日新华网） 【材料四】 ①神舟二十号任务是中国空间站应用与发展阶段的第五次载人飞行，标志着空间站正式迈入“多舱段常态化运营”时代。飞船入轨后，仅用6.5小时便以自主快速交会对接技术精准泊入天和核心舱径向端口，形成“三船三舱”组合体，彰显中国航天“快、稳、准”的硬核实力。乘组将与神舟十九号完成在轨轮换，驻留6个月，开展59项尖端科学实验，包括全球首次“涡虫空间再生研究”、链霉菌空间活性物质探索等，为人类破解生命奥秘与资源利用提供新路径。 ②此次任务中，中国航天多项技术刷新纪录：飞天舱外服单件使用达17次仍性能卓越，机械臂实现舱外作业全城覆盖，天地协同支持体系高效护航复杂任务。指令长陈冬以三度飞天的经验带领团队，传承“以老带新”传统；两名第三批航天员以飞行员精准操控与工程师严谨思维，展现中国航天人才梯队的厚积薄发。 （改编自多篇新闻报道） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 中国以“敢为天下先”的魄力和勇气，迈出了人类探测器登陆月背的第一步。 B. 核聚变就是将两个原子核压缩融合成一个更重的核，在这个过程中会损失0.7%的质量，还能释放出巨大的能量。 C. 中国第41次南极考察队通过开展现场调查监测与科学研究，已取得一批重要科考成果。 D. 神舟飞船仅用6.5小时便形成“三船三舱”组合体，彰显中国航天“快、稳、准”的硬核实力。 10. 【材料一】的语言独具特色，试结合材料内容分析。 11. 请结合【材料二】内容，简要概括可控核聚变这一黑科技的优势。 12. 请结合以上四则材料所体现的科学探索精神，联系实际，谈谈你在学习和生活中该如何践行这些精神。 [三]文言文对比阅读（16分） 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态少时雨过但见湖中千花竞放，万叶叠翠，阵阵清香随风飘送。友人曰：“雨后之荷，更见清新娇艳，风姿楚楚也。”余以为妙绝。 （节选自李盛仙《夏日赏荷》） 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）可爱者甚蕃 蕃：________ （2）濯清涟而不妖 濯：________ （3）偕数友 偕：________ （4）余以为妙绝 绝：________ 14. 请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。 15. 用“/”给乙文中的画波浪线句子断句（限断两处） 湖中荷花尽作飘摇之态少时雨过但见湖中千花竞放 16. 【甲】【乙】两文都描写了荷花（莲），但在写作目的和描写侧重点上有所不同，请任选一点，结合文章内容简要分析。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 踏入初中的门槛，当你的同学在班级里侃侃而谈时，你是否会觉得自己黯然失色；当你的同学在操场上百米夺冠时，你是否会自愧不如；当你的同学在领奖台前光芒万丈时，你是否也会羡慕不已……殊不知，每个人都是独特的个体，每个人都有自己的闪光点，你或许也正在别人的眼里闪闪发光。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，以“原来，我也很耀眼”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $