第一章 走进实验室（专项训练）物理新教材教科版八年级上册

**基本信息** 以科学探究为起点，按“基础认知-测量技能-特殊方法-实验方法”逻辑递进，聚焦初中物理实验入门核心考点，通过典型题例强化科学探究与科学思维素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |科学探究基础|2题型4题|七环节辨析、仪器识别|从探究流程到工具使用，构建实验基础认知| |长度与时间测量|3题型7题|刻度尺读数、误差分析、秒表读数|从基本测量到误差控制，形成规范操作能力| |特殊长度测量|2题型3题|累积法、化曲为直法|针对微小/曲线长度，拓展测量思维| |控制变量法应用|1题型2题|实验设计与结论分析|渗透科学思维，衔接探究方法实际应用|

第一章 走进实验室 常考题型·精准突破 考点一 科学探究基础 题型1 科学探究七环节辨析 题型2 实验室仪器识别与用途 考点二 长度与时间测量（高频） 题型1 刻度尺使用与读数（高频） 题型2 误差与错误区分（高频） 题型3 秒表读数 考点三 特殊长度测量方法 题型1 测量长度的特殊方法-累积法 题型2 测量长度的特殊方法-化曲为直法 考点四 控制变量法初步应用 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 科学探究基础 【题型1】科学探究七环节辨析 1．（2024秋•金牛区月考）体育课掷铅球活动后，同学们对铅球制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来器材测量其密度。“认为铅球是铁制的”这一过程属于科学探究中哪一步（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．收集证据 D．得出结论 【答案】B 【详解】解：“认为铅球是铁制的”这一过程属于科学探究中的猜想与假设，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 2．（2024秋•亳州期末）不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（　　） A．猜想与假设 B．制定计划与设计实验 C．进行实验与收集证据 D．交流与合作 【答案】A 【详解】解：“小明认为它可能与物体的颜色有关”是对物体吸收辐射热本领不同原因的初步判断，所以属于猜想假设。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 3．在探究 “吸管吹出的音调高低与吸管长度的关系” 时，同学们经历了以下过程： ① 剪短吸管后再次吹气，对比音调变化并记录； ② 提出 “吸管越短，吹出的音调可能越高” 的猜想； ③ 交流各组的实验结论，讨论实验中存在的不足； ④ 发现 “用不同长度的吸管吹气，声音高低不一样” 的现象并提出问题。 请将上述过程按科学探究的正确顺序排序：______（填序号）；其中过程①属于______环节。 【答案】④②①③；进行实验与收集证据。 【详解】解：（1）科学探究七大基本环节顺序：提出问题 → 猜想与假设 → 设计实验 → 进行实验与收集证据 → 分析论证 → 评估 → 交流与合作。 （2）逐一对应题干步骤： ④ 发现现象、提出问题 → 提出问题 ② 做出猜想 → 猜想与假设 ① 剪短吸管吹气、对比记录数据 → 进行实验与收集证据 ③ 交流结论、讨论不足 → 交流与合作。因此正确顺序：④②①③。 【题型2】 实验室仪器识别与用途 1．（2025秋•哈尔滨校级期末）仪器是科学探究的重要工具，测量是物理实验的基本内容，下列物理量与测量仪器对应不正确的是（　　） A．速度——停表 B．长度——刻度尺 C．温度——温度计 D．质量——天平 【答案】A 【详解】解：A．停表是测量时间的仪器，故A不正确； B．长度可以用刻度尺测量，故B正确； C．温度计是用来测量温度的，故C正确； D．天平是测量物体质量的仪器，故D正确。 故选：A。 2．请为下列实验任务选择合适的测量仪器（填序号）： ① 刻度尺 ② 停表 ③ 量筒 ④ 天平 （1）测量小石块的体积：_____； （2）测量一根头发丝的直径：_____； （3）测量 100 米短跑的成绩：_____； （4）测量一小袋食盐的质量：_____。 【答案】③；①；②；④。 【详解】解：测量小石块的体积 → 使用量筒（排水法），选③； 测量头发丝直径（长度）→ 使用刻度尺（累积法测量），选①； 100 米短跑成绩是时间 → 使用停表，选②； 测量食盐的质量 → 使用天平，选④。 考点二 长度与时间测量 【题型1】 刻度尺使用与读数 1．（2025秋•霸州市期末）某同学用刻度尺测量一支铅笔的长度，如图所示，关于测量操作和读数，下列说法的是（　　） A．按照视线A读数时结果是正确的 B．按照视线B读数可以消除误差 C．多次测量铅笔的长度求平均值可以减小误差 D．铅笔的左端没有对齐刻度尺的零刻度线，故无法测量出铅笔的长度 【答案】C 【解答】解：A．视线A是斜视，会导致读数偏大，故A错误； B．视线B是垂直于尺面的正确读数方法，但误差是不可避免的，只能减小，不能消除，故B错误； C．多次测量求平均值是减小误差的有效方法，故C正确； D．铅笔左端没有对齐零刻度线时，可以用末端刻度减去起始端刻度来测量长度，故D错误。 故选：C。 2．（2026•青秀区校级开学）如图所示，在使用刻度尺测量物体长度时，应按照　　　 （选填“A”或“B”）的方式读数。木块的长度为　　　 cm。 【答案】B；1.90。 【解答】解：读数时视线应该与刻度尺的刻线相垂直，由图可知B方法是正确的； 刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值位1mm；物体左侧与3.00cm刻度线对齐，右侧与4.90cm对齐，所以物体的长度为L＝4.90cm﹣3.00cm＝1.90cm。 故答案为：B；1.90。 【题型2】 误差与错误区分 1．（2025秋•宣威市校级期末）关于误差，下列说法中正确的是（　　） A．误差就是测量中产生的错误 B．多次测量取平均值可以减小误差 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差 【答案】B 【详解】解：AC．误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，误差不是测量中产生的错误，二者在产生原因、是否能避免等方面均不同，误差可以减小，但错误不能避免，故AC错误； BD．选用精密的测量仪器、改进测量方法、多次测量取平均值，可以减小误差，但不能消除误差，故B正确，D错误。 故选：B。 2．（2025秋•沛县期末）在特别潮湿的环境中，木尺会因受潮而膨胀，使用受潮后的木尺测量长度时，结果是（　　） A．测量值比真实值大，这是一种误差，是不可能避免的 B．测量值比真实值小，这是一种误差，是不可能避免的 C．测量值是错误的 D．把木尺烤干后，就会避免误差 【答案】B 【详解】解：受潮而膨胀后的木制的刻度尺会变长，分度值会变大，用此刻度尺来测量物体的长度，会将物体的长度测小，举个例子：物体的长度为2cm，而受潮膨胀的刻度尺2cm要比物体从，用这个刻度尺来测量，示数就小于2cm，误差变大。 误差是不可避免的，木尺不膨胀时也会有误差。 故选：B。 【题型3】 秒表读数 1．（2026•望奎县校级模拟）如图中秒表的读数是 　 　 s。 【答案】110.0s。 【解答】解：先根据小圆盘的指针读出1min，由于指针超过1min与2min的中间刻线，所以大圆盘指针应该按照大数来读，为图中所示的20s加上30s，读数为50.0s，两者相加为1min50.0s，由于1min＝60s，因此读数为110.0s。 故答案为：110.0s。 2．（2026•深圳一模）如图所示，停表的读数为　　　 s。 【答案】228.7 【解答】解：秒表读数为小盘的分钟数+大盘的秒钟数。秒表小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间，为3min；大表盘的分度值是0.1s，由于分针偏过中线，所以大表盘指针读大数值，为48.7s，因此秒表读数为3min48.7s＝ 228.7s。 故答案为：228.7。 考点三 特殊长度测量方法 【题型1】 测量长度的特殊方法-累积法 1．（2025秋•庄浪县期末）测量物理课本一张纸的厚度，为使测量结果的误差小，下列方法中最佳的选项是（　　） A．用刻度尺仔细测量纸张的厚度 B．用刻度尺多次测量出1张纸的厚度，求平均值 C．用刻度尺测出5张纸的厚度，再除以5 D．用刻度尺测出0.50cm厚度的纸张，数出张数n,用0.50cm除以张数n 【答案】D 【解答】解：被测物体的长度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累积法，所以用刻度尺测出0.50cm厚度的纸张，数出张数n,用0.50cm除以张数n得到一张纸的厚度，故A、B、C三个选项不符合题意，D符合题意。 故选：D。 2．（2025秋•安阳月考）如图所示，将铁丝紧密地缠绕在铅笔上，共缠绕38圈，读出38圈铁丝的长度为 　 　 cm，铁丝的直径是 　 　 cm；如果测量时缠绕得不紧密，将会使测量结果 　 　 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】5.00；0.13；偏大。 【解答】解：①刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值位1mm；线圈左侧与10.00cm对齐，右侧与15.00cm对齐，所以线圈的宽度为L＝15.00cm﹣10.00cm＝5.00cm。 ②铁丝的直径为d0.13cm； ③如果线圈缠绕时没有紧密靠在一起，线圈之间有间隙会导致线圈宽度变大，则导致测量结果偏大，所以计算的直径偏大。 故答案为：5.00；0.13；偏大。 【题型2】 测量长度的特殊方法-化曲为直法 1．（2023秋•霍邱县期中）如图所示，有多种方法可以较准确的测量图中曲线的长度。请你简要的写出两种方法。 方法一：_________________________________________________________________________。 方法二：_________________________________________________________________________。 【答案】见解析 【解答】解：方法一：用一条没有弹性的细丝线与曲线完全重合，在细丝线上标出曲线的起点和终点，把 细丝线拉直后用刻度尺量出这两点间的距离，即曲线的长度。 方法二：用“滚轮法”来测量曲线的长度，即用硬币紧贴着曲线，从一端滚动到另一端，记 下滚动的圈数，再测出硬币的圆周长，然后用“圈数×圆周长”，算出曲线的长度。 2．（2023秋•合阳县期末）下列选项中正确测量圆柱体直径的方法是（　　） 【答案】D。 【解答】解：A．图中刻度尺的零刻度线没有与桌面对齐，所测长度会偏大，故A错误； B．直接用刻度尺来寻找圆柱体直径的方法是不对的，此方法无法确定圆柱体的直径，故B错误； C．刻度尺未从零刻度开始，且不能确保所测位置是圆柱体的直径，故C错误； D．此方法中的三角板、桌面均与刻度尺垂直，这就确保了刻度尺所测长度就是圆柱体的直径，且刻度尺的零刻度线与桌面对齐，故D正确。 故选：D。 考点四 控制变量法初步应用 1．某小组探究 “降落伞下落时间的影响因素”，实验数据如下表： 实验序号 伞面面积 /m² 伞绳长度 /m 重物质量 /g 下落高度 /m 下落时间 /s 1 0.5 1 20 3 2.5 2 1 1 20 3 3.2 3 0.5 1.5 20 3 2.6 4 0.5 1 30 3 2.1 （1）要探究下落时间与伞面面积的关系，应选择实验序号______进行对比，得出的结论是：。 （2）选择实验 1 和 4，可探究下落时间与______的关系。 （3）本实验采用的核心研究方法是。 【答案】（1）1、2；在伞绳长度、重物质量、下落高度相同时，伞面面积越大，降落伞下落时间越长 （2）重物质量 （3）控制变量法 【解答】解：（1）探究伞面面积的影响，需控制伞绳长度、重物质量、下落高度相同，只改变伞面面积，因此选 1、2；由数据可知，其他条件相同时，伞面面积越大，降落伞下落时间越长。 （2）实验 1 和 4 中，伞面面积、伞绳长度、下落高度均相同，只有重物质量不同，因此探究下落时间与重物质量的关系。 （3）每次只改变一个变量、控制其余变量不变的研究方法为控制变量法。 2．某兴趣小组探究 “纸锥下落的快慢与锥角大小的关系”，实验器材有：相同的纸张若干、剪刀、刻度尺、停表。 （1）实验中需要控制不变的变量有：、（写出两个即可）； （2）实验中通过比较______来判断纸锥下落的快慢。 【答案】（1）纸锥的质量、下落高度 （2）相同路程所用的时间（或相同时间下落的路程） 【解答】解：（1）探究纸锥下落快慢与锥角大小的关系，根据控制变量法：只改变锥角，其余可能影响下落快慢的因素保持不变。 需要控制的量： ① 纸锥质量（使用相同纸张，不能增减纸片）； ② 释放时的下落高度； ③ 释放方式（静止释放，不抛甩）。 任选两个填写即可。 （2）比较物体运动快慢的两种方法 方法 1：相同路程，比较时间 让纸锥从同一高度下落（路程相等），用停表记录落地时间，时间越短，下落越快（本实验最常用）。 方法 2：相同时间，比较下落路程。 实验室操作一般采用第一种，答题两种表述均正确，优先写：相同高度下落所用的时间。 综合攻坚·知能拔高 1．（2021秋•任城区期中）小明观察到篮球落地后会被弹起，但弹起的高度不同，小明问同学们“篮球弹起的高度与哪些因素有关呢”？小聪说：“可能与篮球下落时的高度有关，也可能与地面的材料有关”。小龙说：“可以用一个篮球从不同高度下落到地板上，测量反弹的高度”。小华取来一个篮球按照小龙的方法进行测试并记录每次下落的高度和反弹的高度。四名同学进行的科学探究活动属于“进行实验收集证据”这环节的是（　　） A．小明 B．小聪 C．小龙 D．小华 【答案】D 【解答】解：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、获取事实与证据、得出结论、表达和交流。根据题意可以判断，小明是提出问题，小聪是作出假设，小龙是制定计划，小华是进行试验收集证据。 故选：D。 2．（2012秋•安新县期末）使用刻度尺测量物体的长度时，下列做法中错误的是（　　） A．刻度尺沿着被测物放正，不能斜放 B．刻度尺有刻线的一边要紧贴着被测物放置 C．零刻线磨损的刻度尺不能使用 D．读数时，视线要与尺面垂直 【答案】C 【解答】解： A．使用时刻度尺要与被测部分对齐，不要歪斜。此选项正确； B．测量时，让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分。此选项正确； C．如果0刻度线磨损，测量的始端可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值。此选项错误； D．读数时视线要与尺面垂直。此选项正确。 故选：C。 3．（2023秋•阿克苏市期中）你早就知道“错误”这个词，但是学习了物理后，你才深刻理解了“误差”。下列有关误差的说法中正确的是（　　） A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差 【答案】A 【解答】解：A．多次测量取平均值可以减小误差，故A正确； B．误差不同于测量中产生的错误，它们在产生原因，是否能避免等方面均不同，故B错误； C．认真测量可以避免错误，但不能避免误差，故C错误； D．选用精密的测量仪器可以减小误差，但不能消除误差，故D错误。 故选：A。 4．（2023秋•青浦区校级期中）下列测量工具中，可以用来测量物体质量的是 　　　 ，可以用来测量长度的是 　　　 ，可以用来测量时间的是 　　　 。（均选填序号） ①体重秤②卷尺③刻度尺④电子天平⑤秒表⑥量筒⑦沙漏 【答案】①④；②③；⑤⑦。 【解答】解：测量质量的是①（体重秤）、④（电子天平）； 测量工具中测量长度的是②（卷尺）、③（刻度尺）； 测量时间的是⑤（秒表）、⑦（沙漏）。 故答案为：①④；②③；⑤⑦。 5．（2023秋•西城区校级期中）完成下列单位换算： （1）1500mm＝　　　 m； （2）20m/s＝　　　 km/h； （3）360s＝　　　 min； （4）0.5m＝　　 nm。 【答案】（1）1.5；（2）72；（3）6；（4）5×108。 【解答】解：（1）1500mm＝1500×10﹣3m＝1.5m； （2）20m/s＝20×3.6km/h＝72km/h； （3）360s＝360min＝6min； （4）0.5m＝0.5×109nm＝5×108nm。 故答案为：（1）1.5； （2）72； （3）6； （4）5×108。 6．（2020秋•东港市期中）秒表小表盘指针转一周的时间是　　　 min，此时秒表的读数是　　　 s。 【答案】15；337.5 【解答】解：秒表小盘的指针转一周时间为15min，分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，靠近6min；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min37.5s＝337.5s。 故答案为：15；337.5； 7．（2024秋•成都校级期末）小明用钢尺测量物理课本的长度，四次测量结果分别为：13.41cm、13.42cm、14.45cm、13.43cm，则测量结果应记为 　　　 cm，多次测量的目的是 　　　　　　　　　 。 【答案】13.42；取平均值减小误差。 【解答】解：从题中数据可知，14.45cm与其它数据相差较大，所以14.45cm是错误的，应去掉； 故木块长度是： L13.42cm。 之所以多次测量，是为了采用多组数据取平均值来减小误差。 故答案为：13.42；取平均值减小误差。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 走进实验室 常考题型·精准突破 考点一 科学探究基础 题型1 科学探究七环节辨析 题型2 实验室仪器识别与用途 考点二 长度与时间测量（高频） 题型1 刻度尺使用与读数（高频） 题型2 误差与错误区分（高频） 题型3 秒表读数 考点三 特殊长度测量方法 题型1 测量长度的特殊方法-累积法 题型2 测量长度的特殊方法-化曲为直法 考点四 控制变量法初步应用 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 科学探究基础 【题型1】科学探究七环节辨析 1．（2024秋•金牛区月考）体育课掷铅球活动后，同学们对铅球制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来器材测量其密度。“认为铅球是铁制的”这一过程属于科学探究中哪一步（　　） A．提出问题 B．猜想与假设 C．收集证据 D．得出结论 2．（2024秋•亳州期末）不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（　　） A．猜想与假设 B．制定计划与设计实验 C．进行实验与收集证据 D．交流与合作 3．在探究 “吸管吹出的音调高低与吸管长度的关系” 时，同学们经历了以下过程： ① 剪短吸管后再次吹气，对比音调变化并记录； ② 提出 “吸管越短，吹出的音调可能越高” 的猜想； ③ 交流各组的实验结论，讨论实验中存在的不足； ④ 发现 “用不同长度的吸管吹气，声音高低不一样” 的现象并提出问题。 请将上述过程按科学探究的正确顺序排序：______（填序号）；其中过程①属于______环节。 【题型2】 实验室仪器识别与用途 1．（2025秋•哈尔滨校级期末）仪器是科学探究的重要工具，测量是物理实验的基本内容，下列物理量与测量仪器对应不正确的是（　　） A．速度——停表 B．长度——刻度尺 C．温度——温度计 D．质量——天平 2．请为下列实验任务选择合适的测量仪器（填序号）： ① 刻度尺 ② 停表 ③ 量筒 ④ 天平 （1）测量小石块的体积：_____； （2）测量一根头发丝的直径：_____； （3）测量 100 米短跑的成绩：_____； （4）测量一小袋食盐的质量：_____。 考点二 长度与时间测量 【题型1】 刻度尺使用与读数 1．（2025秋•霸州市期末）某同学用刻度尺测量一支铅笔的长度，如图所示，关于测量操作和读数，下列说法的是（　　） A．按照视线A读数时结果是正确的 B．按照视线B读数可以消除误差 C．多次测量铅笔的长度求平均值可以减小误差 D．铅笔的左端没有对齐刻度尺的零刻度线，故无法测量出铅笔的长度 2．（2026•青秀区校级开学）如图所示，在使用刻度尺测量物体长度时，应按照　　　 （选填“A”或“B”）的方式读数。木块的长度为　　　 cm。 【题型2】 误差与错误区分 1．（2025秋•宣威市校级期末）关于误差，下列说法中正确的是（　　） A．误差就是测量中产生的错误 B．多次测量取平均值可以减小误差 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差 2．（2025秋•沛县期末）在特别潮湿的环境中，木尺会因受潮而膨胀，使用受潮后的木尺测量长度时，结果是（　　） A．测量值比真实值大，这是一种误差，是不可能避免的 B．测量值比真实值小，这是一种误差，是不可能避免的 C．测量值是错误的 D．把木尺烤干后，就会避免误差 【题型3】 秒表读数 1．（2026•望奎县校级模拟）如图中秒表的读数是 　 　 s。 2．（2026•深圳一模）如图所示，停表的读数为　　　 s。 考点三 特殊长度测量方法 【题型1】 测量长度的特殊方法-累积法 1．（2025秋•庄浪县期末）测量物理课本一张纸的厚度，为使测量结果的误差小，下列方法中最佳的选项是（　　） A．用刻度尺仔细测量纸张的厚度 B．用刻度尺多次测量出1张纸的厚度，求平均值 C．用刻度尺测出5张纸的厚度，再除以5 D．用刻度尺测出0.50cm厚度的纸张，数出张数n,用0.50cm除以张数n 2．（2025秋•安阳月考）如图所示，将铁丝紧密地缠绕在铅笔上，共缠绕38圈，读出38圈铁丝的长度为 　 　 cm，铁丝的直径是 　 　 cm；如果测量时缠绕得不紧密，将会使测量结果 　 　 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【题型2】 测量长度的特殊方法-化曲为直法 1．（2023秋•霍邱县期中）如图所示，有多种方法可以较准确的测量图中曲线的长度。请你简要的写出两种方法。 方法一：_________________________________________________________________________。 方法二：_________________________________________________________________________。 2．（2023秋•合阳县期末）下列选项中正确测量圆柱体直径的方法是（　　） 考点四 控制变量法初步应用 1．某小组探究 “降落伞下落时间的影响因素”，实验数据如下表： 实验序号 伞面面积 /m² 伞绳长度 /m 重物质量 /g 下落高度 /m 下落时间 /s 1 0.5 1 20 3 2.5 2 1 1 20 3 3.2 3 0.5 1.5 20 3 2.6 4 0.5 1 30 3 2.1 （1）要探究下落时间与伞面面积的关系，应选择实验序号______进行对比，得出的结论是：。 （2）选择实验 1 和 4，可探究下落时间与______的关系。 （3）本实验采用的核心研究方法是。 2．某兴趣小组探究 “纸锥下落的快慢与锥角大小的关系”，实验器材有：相同的纸张若干、剪刀、刻度尺、停表。 （1）实验中需要控制不变的变量有：、（写出两个即可）； （2）实验中通过比较______来判断纸锥下落的快慢。 综合攻坚·知能拔高 1．（2021秋•任城区期中）小明观察到篮球落地后会被弹起，但弹起的高度不同，小明问同学们“篮球弹起的高度与哪些因素有关呢”？小聪说：“可能与篮球下落时的高度有关，也可能与地面的材料有关”。小龙说：“可以用一个篮球从不同高度下落到地板上，测量反弹的高度”。小华取来一个篮球按照小龙的方法进行测试并记录每次下落的高度和反弹的高度。四名同学进行的科学探究活动属于“进行实验收集证据”这环节的是（　　） A．小明 B．小聪 C．小龙 D．小华 2．（2012秋•安新县期末）使用刻度尺测量物体的长度时，下列做法中错误的是（　　） A．刻度尺沿着被测物放正，不能斜放 B．刻度尺有刻线的一边要紧贴着被测物放置 C．零刻线磨损的刻度尺不能使用 D．读数时，视线要与尺面垂直 3．（2023秋•阿克苏市期中）你早就知道“错误”这个词，但是学习了物理后，你才深刻理解了“误差”。下列有关误差的说法中正确的是（　　） A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差 4．（2023秋•青浦区校级期中）下列测量工具中，可以用来测量物体质量的是 　　　 ，可以用来测量长度的是 　　　 ，可以用来测量时间的是 　　　 。（均选填序号） ①体重秤②卷尺③刻度尺④电子天平⑤秒表⑥量筒⑦沙漏 5．（2023秋•西城区校级期中）完成下列单位换算： （1）1500mm＝　　　 m； （2）20m/s＝　　　 km/h； （3）360s＝　　　 min； （4）0.5m＝　　 nm。 6．（2020秋•东港市期中）秒表小表盘指针转一周的时间是　　　 min，此时秒表的读数是　　　 s。 7．（2024秋•成都校级期末）小明用钢尺测量物理课本的长度，四次测量结果分别为：13.41cm、13.42cm、14.45cm、13.43cm，则测量结果应记为 　　　 cm，多次测量的目的是 　　　　　　　　　 。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $