第二周 师徒比物辨多少——比多少-【小学奥数72变】2026-2027学年小学数学一年级奥数训练（浅奥版）

参考 第一周 西游启程学数数 —学会数数 第1变 1.从左到右依次为3、6、9。 2.荷叶上蹲着8只青蛙。 3.图中有7只小马，所以应给7个圆圈涂上 颜色。 第2变 1.这群小兔一共有16只耳朵。 2.图中一共有18个气球。 3.图中一共有40个蘑菇。 第3变 1.（1)△ (2)0 2 3.树：●●●鸟：●●●●●●●● 兔子：●●●●●●●●●● 第二周师徒比物辨多少 一比多少 第4变 1 方方方方 修修修 岁 ●●●● ddd ●●e● ” 2.▣口口□口▣口□□口▣ 号答案 第5变 1.●比▲多，▲比●少。 2.少多 3 张☑ 第6变 1.22 2.55 3.00000000 第三周 取经路上识数序 一认识数与序 第7变 1.333 2.（1)59（2)14 3.(1)54（2)小亮 (3)11 第8变 1.(1)45(2)8 2.（1)36 (2)0①0▣000 3.(1)67(2)819 第9变 1.12 2.2+6=8（支) 答：乐乐一共买了8支铅笔。 3.16+13-1=28（层) 答：这个大厦一共有28层。 第四周 仙丹分合有妙招 分拆与合并 第10变 1.726 2.☐=13O=9△=8 3.0=12☐=13△=5 120第二周 师徒比物辨多少 —比多少 取经情境图 今天的收获真大 啊！每个人都摘 1、2、3、4、5、6,我摘了6个1 了好多桃子。 我们来数数看谁摘得多！ 我也摘了6个，我俩摘得一样多」 喝 大师兄，你是怎么知道沙 师弟比你多摘多少的？ 沙师弟比我多摘3个，我比 沙师弟少摘3个1 比多少时，可以一个对着一个比，谁有剩余谁 师父，我摘了9个！ 就多一些，剩余数量就是多几的数量。 闯关前思考 悟空运用比较思维解决了桃子数量多少的问题。除了比较桃子数 量，我们还能运用这种思维，去对比生活里苹果、香蕉等各种物体的 数量。面对不同物体的比多少问题，该如何灵活运用比较的方法呢？ 本周就让我们一同来探索吧！ 小学奥数2变一年级浅奥版 第4变。唐僧寻物找相同 找同样多 考点人门 2分钟 入门须知： “同样多”是指在同一观察情境下，两 这三盘包子，哪两盘同样多？ 种或多种物体的数量相等，没有谁多谁少的 情况，就像两堆石子数量一样，它们就是同 样多。 定海神针： 数出物体个数，找出数量相同的物体。 问路取经 八戒找出了两盘同样多的包子。你能通 最左边的有6个，最右边的也 过数数的方式，找出同样多的物体吗？ 有6个，它俩同样多。 图解母题 3分钟 →找同样多 例 读题审题 数一数，把同样多的物体连起来 888 NN 12 第二周 师徒比物辨多少 图示解析 3 B88 易错点：解题时，要仔细区分“谁比谁多”，别弄混大数和小数。 解题思路 ①数出第一行物体数量：苹果6个，梨3个，桔子8个。 ②数出第二行物体数量：卷笔刀3个，三角尺6个，铅笔8支。 ③对应连线：苹果连三角尺，梨连卷笔刀，桔子连铅笔。 规范解答 88800 EE H NNN 通关模型角4变我同样多 通用解法：数出不同组物体的数量，找出并匹配数量相同的物体。 三步解题： 1.数出左边或指定行/组物体的数量。 2.数出右边或另一行/组物体的数量。 3.把数量相同的物体进行连线。 13 小学奥数72变一年级 浅奥版 变式巧练 10分钟 1.把同样多的物体用线连起来。 880 沈沙 2.在横线上画口，使☐的个数和冰棒的个数同样多。 型罚0》型用0罗 3.每只小狗一个鸡腿，选哪一堆正合适？请你圈一圈。 88 888889 第二周 师徒比物辨多少 唏5变0 悟空赏花分多少 判断谁比谁多或谁比谁少 考点入门2分钟 入门须知 当比较两种物体数量时，若一种物体 猴哥，是菊花多还是月季多呀9 在和另一种物体一一对应后有剩余，那么 有剩余的那种物体数量就多，另一种就少， 这就是“谁比谁多”或“谁比谁少”的情况。 定海神针： 两种物体一一对应，有剩余的数量多， 另一种少。 问路取经： 你会用悟空说的方法比较物体的多少 对应后，菊花有剩余， 吗？试着用这种方法比一比其他事物吧！ 说明菊花多。 图解母题 3分钟 →判断谁多谁少 例 读题审题 比一比，说说谁比谁多，谁比谁少 15 小学奥数72变一年级浅奥版 图示解析 易错点：连线时没有严格做到“一个对着一个”，随 意连线，导致对数量多少的判断出错。 解题思路 ①把小刺猬和苹果一个对着一个，用线依次连接起来。 ②连接后可以看到，小刺猬有多余的，没能和苹果一一对应上，说明小刺猬 比苹果多。 ③反过来，苹果比小刺猬少。 规范解答 答：小刺猬比苹果多，苹果比小刺猬少。 通关模型鱼5变判断谁比谁多或谁比谁少 通用解法：将两种物体一一对应连线，有剩余的物体数量更多。 三步解题： 1.将需要比较的两种物体，按照“一个对一个”的方式依次用线连接起来。 2.连接后观察，看其中一种物体是否有剩余一即有没有物体没找到对应的 另一种物体。 3.有剩余的那类物体数量更多，没有剩余的那类物体数量更少。 16 第二周师徒比物辨多少 变式巧练 10分钟 1.数一数，比一比，谁多谁少？ ● )比( )多，( )比( )少。 2.比一比，说说谁比谁多，谁比谁少，在“□”里填上“多”或“少”。 3.比一比，在少的后面的☐里画“√” 米水米 小学奥数72变一年级 浅奥版 第6变。八戒算梨差几个 一判断多几或少几 考点人门 2分钟 入门须知： “多几”或“少几”是指在两种物体之 间比较数量时，数量多的物体比数量少的 000000 物体多出的部分，或者数量少的物体比数 量多的物体少的部分。 八戒，哪一排的梨多？多几个呢？ 定海神针： 两种物体一一对应后，多的剩余数 量，就是多几、少几的数量。 问路取经： 第一排的梨多，多3个。 八戒是怎么知道第一排梨的数量比第二排梨多3个呢？你知道他是用什 么方法判断的吗？ 图解母题 3分钟 →比较多少 例 读题审题 比一比，填一填。 比多()只，比少( )只。 18 第二周师徒比物辨多少 图示解析 解题思路 ①将小鸡和小鸭子一个对着一个用线连接起来。 ②连接后能看到小鸭子有多余的部分，则小鸭子比小鸡多，小鸡比小鸭子少。 ③数出小鸭子多出来的部分是2只，所以小鸭子比小鸡多2只，小鸡比小鸭 子少2只。 规范解答 答：比多(2)只， 比少(2)只。 通关模型角6变判断多几或少几 通用解法：将两种物体一一对应连线后，数出多余部分的数量，即为多几或 少几的数量。 三步解题： 1.将需要比较的两种物体，按照“一个对一个”的方式依次用线连接起来。 2.连线完成后，观察并判断其中一种物体是否存在多余的部分，以此确定哪 种物体数量更多，哪种物体数量更少。 3.数出多余部分的数量，得出谁比谁多、谁比谁少及多多少、少多少的数量。 19 小学奥数72变一年级浅奥版 变式巧练 10分钟 1.比一比，谁多谁少。 华华华华华 命草伞 单北孕多()朵，命比华( )朵。 2.比一比，填一填。 碑比多()，绿比()样。 3.画○，○比海豚多4个。 帝常滑P 20