第4课《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》同步练习 2026-2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 《飞天凌空》初中语文新授课同步练，以"基础积累-课内深化-课外迁移"分层设计，覆盖语言运用与文本赏析，助力思维能力与审美创造培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |积累与运用|字词句基础（注音、写字、词语辨析等）|基础题型，巩固语言运用，如注音写字对应基础考点| |课内阅读|文本分析（标题作用、句子赏析等）|聚焦课文细节，培养思维能力，如修辞赏析深化审美创造| |课外阅读|迁移应用（内容概括、主题理解等）|联系生活情境，提升文化自信，如通过赛场描写培养迁移能力|

《飞天凌空》同步练习 一、积累与运用 1.给下列加点字注音 翘首（ ） 屏息（ ） 悄然（ ） 轻盈（ ） 由衷（ ） 酷似（ ） 潇洒（ ） 绷直（ ） 2.根据拼音写汉字 qiào（ ）首 bǐng（ ）息 qiǎo（ ）然 轻 yíng（ ） yóu（ ）衷 kù（ ）似 xiāo sǎ（ ） 脚 huái（ ） 3.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 凌空 翻腾 优雅 眼花缭乱 B. 潇酒 刹那 刹那 从容不迫 C. 新秀 帐蓬 翻腾 如梦初醒 D. 敛声 承裁 载判 震耳欲聋 4.加点词语使用有误的一项是（ ） A. 观众们屏息敛声，紧紧注视着跳水台上的运动员。 B. 她优美的跳水动作，让人眼花缭乱，赞叹不已。 C. 比赛结束，全场掌声震耳欲聋，气氛热烈。 D. 他随心所欲地认真完成整套动作，最终斩获冠军。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 《飞天凌空》细致刻画了跳水姑娘吕伟夺冠的全过程。 B. 通过品读这篇新闻特写，使我们感受到体育运动的魅力。 C. 能否动作舒展优美，是跳水运动员取得高分的关键。 D. 记者细致观察并记录了运动员起跳、入水、腾空的步骤。 二、课内阅读 阅读《飞天凌空》选段，完成 6—10 题 ①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的萦绕在她的头顶。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 ②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的 “飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。1.7 秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧” 地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 ⑤吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的动作完美无瑕，全场观众如梦初醒，掌声、欢呼声震耳欲聋。 6.文章以 “飞天凌空” 为题，有什么好处？ 7.赏析画线句。 8.第③段中 “慷慨” 一词原本用来形容大方、不吝啬，此处是什么含义？ 9.结尾写水花 “悄然不惊”，有怎样的表达效果？ 10.这篇新闻特写和一般消息有什么区别？结合选文简要说说。 三、课外阅读 跑道上的光芒 ①红色塑胶跑道环绕着绿茵场，运动会百米决赛即将开始。跑道两旁挤满了同学，大家屏息凝神，目光全都聚焦在起跑线处。 ②站在最内侧跑道的是我们班的林悦。平日里她性格内敛，不爱张扬，却日复一日坚持晨跑训练。赛前不少人并不看好她，觉得她身材单薄，很难对抗其他强劲对手。可她始终默默练习，从不抱怨辛苦。 ③发令枪响，几名选手骤然冲出。起初林悦并不占优势，被两名同学稍稍甩在身后。眼看赛程过半，众人都以为她将要落败，谁知她咬紧牙关，大幅度摆臂，脚步愈发急促有力，一点点追赶上来。风掠过她的发丝，她目光坚定，拼尽全身力气向前奔赴。 ④最后十米冲刺，林悦猛然加速，率先冲破终点线。全场瞬间沸腾，欢呼声此起彼伏。她停下脚步，微微喘气，脸上带着淡淡的笑意，从容又淡然。 ⑤我忽然懂得，耀眼的成绩从不会凭空而来。所有从容潇洒的瞬间，背后都是无数次枯燥重复的练习。体育运动最美的不只是夺冠时刻，还有日复一日的坚守与永不言弃的毅力。那些挥洒汗水的时光，终会化作照亮自己的光芒。 11.概括文章记叙的主要内容。 12.文章开头场景描写有什么作用？ 13.赏析第③段画线部分的动作描写。 14.结合全文，谈谈你对文末 “那些挥洒汗水的时光，终会化作照亮自己的光芒” 的理解。 参考答案 一、积累与运用 1.qiáo bǐng qiǎo yíng yóu kù xiāo sǎ bēng 2.翘 屏 悄 盈 由 酷 潇洒 踝 3.A 4.D 5.A 二、课内阅读 6.运用比喻，把吕伟跳水优美的身姿比作敦煌飞天壁画，生动形象写出她凌空跳水轻盈曼妙的姿态；标题典雅优美，富有画面感，吸引读者阅读兴趣，点明文章写作内容。 7.运用比喻修辞，将腾空的吕伟比作飞天仙女，写出身体在空中停留的轻盈舒展；画面唯美，极具美感，细致展现跳水动作精妙绝伦，体现记者描写的细腻生动。 8.这里运用拟人手法，赋予时间人的情态，意思是短短 1.7 秒仿佛特意放慢了脚步，充裕地留给吕伟展示优美动作，侧面烘托她跳水动作舒展流畅、技艺高超。 9.入水水花极小，足以体现吕伟跳水技艺精湛纯熟；动静对比，前文腾空翻腾灵动热闹，入水安静轻柔，画面极具美感，给读者留下深刻印象。 10.消息侧重简洁概括交代新闻事实；新闻特写截取事件最精彩的片段细致描摹，注重画面、动作、细节刻画，语言生动优美，感染力更强，本文专门细致描写跳水全过程，属于新闻特写。 三、课外阅读 11.校运动会百米赛跑决赛，起初不被看好的林悦凭借平日刻苦训练，途中奋力追赶，最终夺得冠军，让作者领悟到坚持拼搏的意义。 12.描写运动会赛场热闹紧张的氛围，烘托比赛即将开始的紧迫感；引出下文百米赛跑的全过程，奠定昂扬的行文基调。 13.通过咬紧牙关、摆臂、迈步加速一系列连贯动作描写，细致刻画林悦奋力追赶、全力冲刺的模样，凸显她不服输、顽强拼搏的精神。 14.任何光鲜亮眼的成功时刻，都离不开长久辛苦的付出与坚持；过往挥洒汗水努力奋斗的日子，会沉淀为自身力量，助力我们收获成长与成功。 学科网（北京）股份有限公司 $