江城子·十年生死两茫茫（导学案）语文统编版选择性必修上册

古诗词诵读《江城子·十年生死两茫茫》导学案

1. 语言架构与运用：通过诵读体悟宋词长短句错落有致、缓急相宜的韵律特点，积累悼亡题材专属意象、叠词虚词及古典抒情词汇，掌握词作虚实结合、情景交融、今昔对照的表现手法，梳理词作现实入梦、梦境抒怀、梦醒伤怀的递进式行文脉络，提升古典词作语言品读与文本赏析运用能力。

2. 思维发展与提升：梳理词作虚实相生、明暗交织、层层深化的行文逻辑，结合古今悼亡怀人、真情抒怀主题文本展开对比探究，辩证区分浅表情爱倾诉与深沉生死相思的内涵差异，破除对苏轼豪放词风的单一固化认知，培养文本细读、深度探究与辩证思辨的文学思维能力。

3. 审美鉴赏与创作：感知词作沉郁苍凉、哀而不伤、平淡至真的含蓄之美与质朴深沉的古典悲情美学，体悟苏轼词作刚柔并济、以淡语写深情的独特审美价值，打破婉约、豪放词作的二元审美局限，提升古典诗词多元审美鉴赏与情感体悟能力。

4. 文化传承与理解：溯源中华民族重情守真、感念至亲、直面生死的精神基因，打通古今真情坚守、敬畏生命、豁达处世的文化传承脉络，深刻体悟文本承载的古典人文温情与生死情怀，内化当代青年真诚立身、珍惜当下的人生素养，筑牢中华古典人文文化认同与文化自信。

【教学重点】

1.掌握词作虚实结合、情景交融、今昔对比的核心表现手法，梳理词作“现实思念—梦中相逢—梦醒伤情”的行文脉络，精准把握长短句错落的韵律特点与质朴凝练的语言风格，积累古典悼亡诗词典型意象与抒情范式。

2.品读词中细节描写与场景刻画，体悟词人跨越十年、生死相隔的深沉相思与真挚夫妻情谊，理解词作“哀而不伤、悲而不怨”的情感基调，把握苏轼深情细腻的文人情怀。

【教学难点】

1. 辩证理解苏轼豪放词风与婉约深情的融合统一，突破对词人风格的单一固化认知，深度剖析“虚实相生”的艺术构思，体会梦境温馨与现实凄苦的反差所营造的抒情张力。

2.深挖词作承载的传统婚恋温情、重情守真的人文内核，读懂古人直面生死、释怀豁达的生命智慧，打通古今情感共鸣与生命体悟的文化脉络，实现古典人文精神的当代内化与传承。

任务一：诵读寻脉，理清时空虚实

任务二：品词悟境，体察生死深情

任务三：涵咏拓思，感悟词家襟怀

     同学们，人生至痛，莫过于生离死别。世间思念万般模样：有人日日惦念，倾诉离愁；有人提笔长书，寄托相思。可有一种深情，不必时刻挂在嘴边，历经十年岁月冲刷，依旧镌刻心底。苏轼半生宦海漂泊，饱尝世事磨难，在无数辗转难眠的深夜，总会梦见逝去十年的妻子。今天，就让我们走进《江城子・十年生死两茫茫》，一同品读词人藏在平淡字句里，跨越生死、悲而豁达的绵长思念。

课前预习案

【理解性默写】

1.【2024·广东·一模】晋代潘安在《悼亡诗》中以“之子归穷泉，重壤永幽隔”两句表达对亡妻的沉痛悼念，苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“________________________，________________________”也有类似的意象和情感。

2.【2024·安徽马鞍山·三模】苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“________________________，________________________”两句，形象地描绘出诗人四处奔波之后容颜的苍老。

3.【2024·江西上饶·二模】柳永《雨霖铃》中“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，写出了含泪相望、默默无言的场景，苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“________________________，________________________”有异曲同工之妙。

4.【2024·河北沧州·二模】贺铸曾用“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”来表达对亡妻的思念与自己的孤独，苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“________________________，________________________”也表达了类似的情感。

5.【2023·黑龙江大庆·模拟预测】苏轼在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，将“________________________”与“________________________”并举，利用这两组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地揭示自己内心对亡妻的情感。

6.【2024·山东淄博·期末】在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，苏轼用“________________________”假设，引出下文对自己容颜苍老的描写；用“________________________”，一句进行开始记梦，引出对隐约迷离梦境的描写。

7.【2024·广东深圳·期末】苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“________________________”一句写两人阴阳相隔时间之长，“________________________”一句又表现了距离之远。

8.【2024·河南南阳·期末】苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“________________________，________________________”两句以景作结，表达悼念亡妻的万分悲痛之情。

9．【2025·北京东城·二模】张若虚《春江花月夜》“不知乘月几人归，       ”与苏轼《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》“明月夜，       ”，都是以景结情的名句，意蕴丰富，余韵悠长。

【读一读·正字音】

鬓（     ）、冈（     ）

【记一记·晓词义】

十年生死两茫茫：_________

夜来幽梦忽还乡：_________

小轩窗：_________

 

课中探究案

★任务一：诵读寻脉，理清时空虚实

问题1：自由诵读全词，结合上下片词句，精准梳理词作对应的现实、梦境两大维度的时间与空间场景，并简要概括不同时空下词人的处境状态。

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