广西玉林市兴业县2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末检测语文试题

2026年春季期五年级语文期末练习题

一、积累与运用

1. 书写展示。请规范抄写下面句子，做到书写正确、工整、美观。

一字一世界，一笔一乾坤。

2. 情景表达。根据语境中的拼音写出正确的词语。

在汉字王国里，我们看到了小嘎子和胖墩儿激烈地shuāi jiāo（     ），想起了萧红笔下捉过mà zha（     ）的快乐童年；读到了诸葛亮因周瑜的dù jì（     ）而草船借箭的智慧，欣赏了牧场之国里牛犊duān zhuāng（     ）的仪态，也明白了手指虽然miǎo xiǎo（     ）却各有用处的道理。汉字，让这些形象永远鲜活。

3．我会选择。请完成以下选择题。

3. 下列词语中没有错别字的一项是（   ）

A. 展新  樱桃  神机妙算 B. 附庸  渺小  磨拳搽掌

C. 阻挡  脚力  手嫉眼快 D. 桅杆  瞄准  一针见血

4. 下列加点词语的意思解释不正确的一项是（   ）

A. 弗能应（应答）       B. 守株待兔（守候）

C. 吾盾之坚（坚固）      D.  甚聪惠（恩惠）

5. 下列加点词语使用有误的一项是（   ）

A. 比赛还没开始，明明就跃跃欲试了。

B. 从山顶向下望去，深不见底，叫人见了心惊胆战。

C. 他风平浪静，闷头吃着，仿佛桌上的饭菜都一个味儿。

D. 对于这次数学竞赛，他早已胸有成竹，相信一定能取得好成绩。

6. 下列说法错误的一项是（   ）

A. 《祖父的园子》一文用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活。

B. 《手指》一文主要讲了五根手指相同的外表、性格及作用，揭示了“团结才有力量”的主题。

C. 《军神》一文中，作者通过对沃克医生的神态、动作、语言等描写，烘托了刘伯承钢铁般的意志。

D. 《跳水》一文中，作者按照事情发展的顺序讲述故事内容，表现了船长沉着、机智、果断的处事方

式。

4．句子天地。按要求写句子。

7. 遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。（照样子进行动态描写）

鸟儿们飞过湖面，______________________________________________________________________________

8. 读句子，想象句中描写的情景，照样子，写一写。

例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

①教室里真静呀！  ②街道太吵了。  ③妈妈每天都很忙。  ④冬天，天很冷。

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9. 选择一个情景，可以通过语言、动作、神态等细节描写，体现人物内心。

例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

①久别重逢  ②期待落空  ③焦急地等人  ④愿望成真

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10. 病句诊断。用修改符号修改下面句子中有语病的地方。

学校已经公布优秀少先队员的名单了，我们班的小丽同学连续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号，但是她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她，她总是说自己做得还不够好。

11. 经典传承。在具体的语境中，填写恰当的古诗或名言警句。

（1）《乡村四月》中表现农家忙碌的诗句是“乡村四月闲人少，_________________”；“童孙未解供耕织，_____________________”，展现了古代儿童天真可爱、热爱劳动的特点。

陆游的“遗民泪尽胡尘里，_________________________”表达了渴望收复失地的强烈愿望；杜甫的“却看妻子愁何在，___________________”表达了全家人初闻捷报的欣喜之情。

（2）我们要做善良的人，正如《孟子》中说的“恻隐之心，______________”；不要做坏事，否则就会像《左传》中所说的那样“______________，必自毙。”

二、阅读与鉴赏。

课内阅读

《跳水》节选

①这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖

来。

②正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

③扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

12. 联系上下文，解释下列词语的意思。

心惊胆战：________________________________________

13. 朗读画“____”线句子，应用（急促命令 温柔劝说 平静陈述 兴奋欢呼）的语气，请用“   ”画出来。

14. 把文中“船长又喊：‘向海里跳！不然我就开枪了！’”改为转述句。

________________________________________

15. 选文中画“    ”的句子，是对船长的______描写和______描写。此时孩子心里可能会想：“_____________________________________________”。

16. 船长用枪逼孩子跳海的办法好在哪里?请结合当时的危急情况写出你的理解。

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课外阅读。

古桥上的守望者

①村东头有一座石拱桥，青石板铺就的桥面被岁月磨得光滑如镜。桥下是一条静静的小河，河水清澈见底，能看见一群群小鱼在卵石间穿梭。桥两侧长满了爬山虎，密密的绿叶把桥栏遮得严严实实，只露出几个石柱的顶端，像老人光秃的头顶。

②每天清晨，天刚蒙蒙亮，桥头就会出现一个佝偻的身影——那是村里的陈爷爷。他七十多岁了，头发花白，脸上的皱纹像桥面的裂纹一样深。他总是穿着一件洗得发白的蓝布衫，手里拄着一根自制的竹拐杖，一步一步慢慢走上桥。到了桥中央，他便停下来，倚着石栏，望着远方出神。

③“陈爷爷，您又在看什么呀?”上学的孩子们路过，总会好奇地问。

④陈爷爷转过身，脸上的皱纹舒展开来，眼里闪着光：“看路啊，看你们上学的路，看这村子一天天的变化。”他一边说，一边用粗糙的手轻轻抚摸着桥栏，像抚摸着一个老朋友。

⑤听村里老人说，这座桥是陈爷爷年轻时带着大伙儿一块修的。那时候河上没有桥，对岸的孩子要绕很远的路才能来上学。陈爷爷就挨家挨户动员，搬石头、和水泥、砌桥墩，整整干了一个冬天。桥修好的