第23课《曹刿论战》导学案 2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文导学案聚焦《曹刿论战》，引导学生掌握《左传》常识、重点文言字词及翻译，理解“取信于民”的主旨与详略得当的写法。通过学习导语、知识链接（作者、背景等）及听读录音导入，以初读感知（朗读、字词解释）、研读论战（结构梳理、策略分析）为支架，构建从文言基础到文本深度理解的学习脉络。 这份导学案亮点在于系统梳理文言知识（通假字、词类活用等），设计对比手法与详略安排探究活动，结合课堂检测与拓展迁移（现实启示、比较阅读）。既提升学生语言运用能力和逻辑思维，又通过《左传》文化渗透增强文化自信，适合学生自主学习与教师教学评估，助力高效掌握课文重点。

《曹刿论战》导学案 九年级上册第六单元 第六单元 23 《曹刿论战》导学案 学习导语 本文以齐鲁长勺之战为背景,通过曹刿与鲁庄公的对话,展现了曹刿的政治远见和军事才能,揭示了'取信于民'是战争胜利的根本条件。全文以'论'为核心,详略得当,对话精彩。 一、学习目标 1. 了解《左传》的文学常识,掌握文中重点文言字词(通假字、古今异义、词类活用、一词多义),能准确翻译全文。 2. 反复诵读课文,把握文章叙事脉络,理解'论战'的核心内容。 3. 分析曹刿和鲁庄公的人物形象,理解对比手法的运用。 4. 领会'取信于民'的思想意义,理解文章详略得当的写作特色。 二、学习重难点 【学习重点】 掌握文中重点文言字词和特殊句式,疏通文意;理解曹刿'取信于民'的政治主张和'把握战机'的军事策略。 【学习难点】 理解文章详略安排的艺术匠心;领会'一鼓作气,再而衰,三而竭'的哲理内涵及其现实启示。 三、知识链接 1. 作者简介 左丘明,春秋末期鲁国史官。相传他双目失明,但其史学造诣极深,著有《左传》和《国语》两部史学巨著。《左传》全名《左氏春秋传》,是我国第一部叙事详备的编年体史书,记载了从鲁隐公元年(前722年)到鲁哀公二十七年(前468年)共255年的史事,具有很高的文学价值和史学价值。 2. 背景资料 本文所记战事发生在鲁庄公十年(前684年),史称'长勺之战'。此前,齐襄公被杀,公子小白(齐桓公)与公子纠争夺君位。鲁国曾支持公子纠,并派兵护送其回国。公子小白先入齐即位,次年便以此为借口兴兵伐鲁。鲁国在曹刿的辅佐下,以弱胜强,在长勺大败齐军。这是历史上著名的以弱胜强战例之一。 3. 文体常识 编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史书体例。《春秋》《左传》《资治通鉴》均为编年体史书。 国别体:以国家为单位分别记叙历史,如《国语》《战国策》。 纪传体:以人物传记为中心记叙历史,如《史记》。 4. 字音字形 字词 读音 字词 读音 刿 gu 孚 f 辙 zh 轼 sh 遂