精品解析：湖北襄阳市樊城区2025-2026学年统编版下学期期末学业质量监测六年级道德与法治

樊城区2025—2026学年度下学期期末学业质量监测 六年级道德与法治试题 （时限：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、座号填写清楚，并填、涂准考证号。 2．选择题部分请按题号用2B铅笔将相应选项方框内部涂黑，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。要求笔迹工整清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4．在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 同学们，这一站是小学道德与法治的“收获驿站”。六年时光，你们学会了尊重、反思与担当。今天，请轻轻翻开试卷，像打开成长日记一样，从容作答，为童年画上一个温暖的句号。 一、智慧选择站。（单项选择，每题2分，共20分。） 1. 刘菲总觉得自己没有优点，不敢参加班级活动，学习上也自暴自弃。她的问题主要在于（ ）。 A. 不尊重他人 B. 缺乏自尊自信 C. 不够宽容 D. 不会反思 2. 小明在演讲比赛中忘词了，最后得分很低。赛后他认真分析原因，发现自己准备不充分，决定下次更加认真练习。这种行为属于（ ）。 A. 过度自责，伤害自信 B. 报复评委不公平 C. 被动接受失败，毫无改变 D. 主动反思，促进成长 3. 以下属于清洁能源的是（ ）。 A. 天然气 B. 石油 C. 煤炭 D. 太阳能 4. 以下选项不属于自然灾害的是（ ）。 A. 旱灾 B. 台风 C. 酸雨 D. 地震 5. 下列人类行为中，容易诱发或加重自然灾害的是（ ）。 A. 乱砍滥伐 B. 退耕还林 C. 植树造林 D. 修建水库 6. 当泥石流发生时，正确的逃生方向是（ ）。 A. 顺着泥石流流动方向跑 B. 站在原地等待救援 C. 向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑 D. 跑进山谷里躲避 7. 人类早期文明大多发源于大河流域，这是因为（ ）。 A. 大河地区风景优美，适合旅游 B. 大河提供灌溉水源，有利于农业发展和人类定居 C. 大河地区没有自然灾害 D. 大河流域的动物最多 8. 蒸汽机的改进和广泛应用，使人类社会进入了（ ）。 A. 农业时代 B. 电气时代 C. 信息时代 D. 机器大工业时代 9. 联合国安全理事会五个常任理事国包括（ ）。 A. 中国、美国、俄罗斯、英国、法国 B. 中国、美国、日本、德国、英国 C. 中国、俄罗斯、印度、巴西、南非 D. 美国、英国、法国、德国、巴西 10. 下列属于古巴比伦文字的图片是（ ）。 A. B. C. D. 二、明辨是非厅。正确的在“√”上涂黑，错误的在“×”上涂黑。（每题2分，共12分。） 11. 只有取得显著成就的人，才值得我们尊重。（ ） 12. “金无足赤，人无完人”告诉我们每个人都会犯错，所以要学会原谅他人。（ ） 13. 报复是解决冲突的最好方式，能让对方不敢再冒犯自己。（ ） 14. 按照地理范围，世界贸易组织属于专门性国际组织。（ ） 15. 人类早期文明有中华文明、古埃及文明、古印度文明和古希腊文明。（ ） 16. 15世纪初期和末期，世界曾经经历了两次伟大航行，中国的郑和下西洋和欧洲的麦哲伦航海。（ ） 三、牵手连连看。（共18分） 17. 请将下面的标志与正确的组织名称连线。 东南亚国家联盟 国际法院 世界贸易组织 联合国 国际奥林匹克委员会 18. 请将下列环境问题或灾害与主要成因连线。 全球气候变暖 工厂排放含汞废水，污染海水 水俣病 大量燃烧化石燃料，排放温室气体 森林被破坏引发的洪涝 山坡植被破坏，加上强降雨诱发 泥石流 乱砍滥伐，森林涵养水源能力下降 四、观点交锋台。（共12分） 19. 你是否赞同下面的观点？先在对应的选项后打“√”，再写下你的看法。 赞同（ ）不赞同（ ） 我的理由：_________________________________ ________________________________________________________________________________________ 赞同（ ）不赞同（ ） 我的理由：_________________________________ ________________________________________________________________________________________ 五、文化体验坊。（共14分） 20. 学校将要举办“中华传统文化艺术节”，请你为前来参观的外国小学生介绍一项你最喜欢的中华传统文化，例如：书法、剪纸、京剧、茶艺、传统节日等。请你完成下面的表格，设计一个简短的“文化体验活动”方案。 文化体验活动方案表 填写项目 我的设计 项目名称 我要介绍的传统文化项目是：（ ） 体验步骤 1．_________________________________________________________________ 2．_________________________________________________________________ 3．_________________________________________________________________ 活动目的 我希望外国小朋友通过这个活动感受到：________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 21. 材料探秘岛。阅读下面两则材料，回答问题。 材料一 1945年，原子弹在广岛、长崎爆炸，瞬间夺走数十万人的生命，幸存者终生受辐射病折磨，癌症、畸形儿频发。如今，无人机空袭、精确制导武器、网络病毒攻击、自主杀人机器人等高科技武器，让战争更加残酷。城市被夷为平地，平民伤亡惨重，儿童失去童年，环境遭到永久破坏。 材料二 曾经，天花病毒每年夺走数百万人的生命。直到疫苗的诞生，人类终于在1980年彻底消灭了这种可怕的疾病。今天，一个非洲村庄的孩子可以通过太阳能平板电脑，学到哈佛大学的课程；一位中国山区的农民用手机查看天气预报，提前保护好了庄稼。科技，正在一点一滴地让普通人的生活变得更安全、更温暖、更有希望。 （1）材料一和材料二分别说明了科技发展的什么不同后果？ （2）结合以上材料思考问题：你如何看待科技发展带来的“利”与“弊”？ （3）请以“假如科技会说话”为题，写一段50字左右的独白。可以选择一种科技产物作为主角，例如“原子弹”“疫苗”“农药”“智能手机”⋯⋯”用第一人称表达自己的“心情”或“愿望”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 樊城区2025—2026学年度下学期期末学业质量监测 六年级道德与法治试题 （时限：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、座号填写清楚，并填、涂准考证号。 2．选择题部分请按题号用2B铅笔将相应选项方框内部涂黑，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。 3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。要求笔迹工整清晰。作图时，必须用2B铅笔，并描浓。 4．在草稿纸、试题卷上答题无效。 5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 同学们，这一站是小学道德与法治的“收获驿站”。六年时光，你们学会了尊重、反思与担当。今天，请轻轻翻开试卷，像打开成长日记一样，从容作答，为童年画上一个温暖的句号。 一、智慧选择站。（单项选择，每题2分，共20分。） 1. 刘菲总觉得自己没有优点，不敢参加班级活动，学习上也自暴自弃。她的问题主要在于（ ）。 A. 不尊重他人 B. 缺乏自尊自信 C. 不够宽容 D. 不会反思 【答案】B 【解析】 【详解】选项A不尊重他人，不正确，题干没有体现刘菲对待他人的相关内容。 选项B缺乏自尊自信，正确，刘菲看不到自身优点，自我放弃，是缺少自信的表现。 选项C不够宽容，不正确，题目不存在待人宽容相关情境。 选项D不会反思，不正确，材料没有体现反思相关问题。 故选：B 2. 小明在演讲比赛中忘词了，最后得分很低。赛后他认真分析原因，发现自己准备不充分，决定下次更加认真练习。这种行为属于（ ）。 A. 过度自责，伤害自信 B. 报复评委不公平 C. 被动接受失败，毫无改变 D. 主动反思，促进成长 【答案】D 【解析】 【详解】选项A过度自责，伤害自信，不正确，小明理性分析问题，不属于过度自责。 选项B报复评委不公平，不正确，题干中小明没有抱怨评委。 选项C被动接受失败，毫无改变，不正确，小明打算认真练习，想要做出改变。 选项D主动反思，促进成长，正确，小明总结失败原因，计划努力改进。 故选：D 3. 以下属于清洁能源的是（ ）。 A. 天然气 B. 石油 C. 煤炭 D. 太阳能 【答案】D 【解析】 【详解】清洁能源是指不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源，包括水能、生物能、太阳能、风能、地热能和海洋能等。而煤炭、石油、天然气属于不可再生能源。 故选：D 4. 以下选项不属于自然灾害的是（ ）。 A. 旱灾 B. 台风 C. 酸雨 D. 地震 【答案】C 【解析】 【详解】选项A旱灾，不正确，旱灾属于气象自然灾害。 选项B台风，不正确，台风属于气象自然灾害。 选项C酸雨，正确，酸雨主要是人类排放污染物造成的环境污染，不属于自然灾害。 选项D地震，不正确，地震属于地质自然灾害。 故选：C 5. 下列人类行为中，容易诱发或加重自然灾害的是（ ）。 A. 乱砍滥伐 B. 退耕还林 C. 植树造林 D. 修建水库 【答案】A 【解析】 【详解】选项A乱砍滥伐，不正确，植被遭到破坏，容易引发水土流失、滑坡、泥石流等自然灾害。符合题意。 选项B退耕还林，正确，能够保护植被，减少自然灾害。不符合题意。 选项C植树造林，正确，可以涵养水土，起到防灾作用。不符合题意。 选项D修建水库，正确，可以调节水流，防范洪涝灾害。不符合题意。 故选：A 6. 当泥石流发生时，正确的逃生方向是（ ）。 A. 顺着泥石流流动方向跑 B. 站在原地等待救援 C. 向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑 D. 跑进山谷里躲避 【答案】C 【解析】 【详解】选项A顺着泥石流流动方向跑，不正确，泥石流速度快，很容易被追上。 选项B站在原地等待救援，不正确，会被泥石流掩埋，十分危险。 选项C向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑，正确，可以避开泥石流通道，脱离危险区域。 选项D跑进山谷里躲避，不正确，山谷正是泥石流经过的通道。 故选：C 7. 人类早期文明大多发源于大河流域，这是因为（ ）。 A. 大河地区风景优美，适合旅游 B. 大河提供灌溉水源，有利于农业发展和人类定居 C. 大河地区没有自然灾害 D. 大河流域的动物最多 【答案】B 【解析】 【详解】选项A大河地区风景优美，适合旅游，不正确，早期人类生存首要需求不是旅游。 选项B大河提供灌溉水源，有利于农业发展和人类定居，正确，水源充足便于农耕，适宜人类繁衍生息。 选项C大河地区没有自然灾害，不正确，大河流域也会发生洪水等灾害。 选项D大河流域的动物最多，不正确，动物数量不是文明起源的主要原因。 故选：B 8. 蒸汽机的改进和广泛应用，使人类社会进入了（ ）。 A. 农业时代 B. 电气时代 C. 信息时代 D. 机器大工业时代 【答案】D 【解析】 【详解】选项A农业时代，不正确，农业时代早于蒸汽机出现。 选项B电气时代，不正确，电力的广泛应用开启电气时代。 选项C信息时代，不正确，计算机、互联网带来信息时代。 选项D机器大工业时代，正确，改良蒸汽机推动第一次工业革命，人类进入机器大工业时代。 故选：D 9. 联合国安全理事会五个常任理事国包括（ ）。 A. 中国、美国、俄罗斯、英国、法国 B. 中国、美国、日本、德国、英国 C. 中国、俄罗斯、印度、巴西、南非 D. 美国、英国、法国、德国、巴西 【答案】A 【解析】 【详解】选项A中国、美国、俄罗斯、英国、法国，正确，这正是联合国安理会五个常任理事国。 选项B中国、美国、日本、德国、英国，不正确，日本、德国不是常任理事国。 选项C中国、俄罗斯、印度、巴西、南非，不正确，这是金砖国家。 选项D美国、英国、法国、德国、巴西，不正确，德国、巴西不属于安理会常任理事国。 故选：A 10. 下列属于古巴比伦文字的图片是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】选项A古埃及象形文字，不正确，外形为图画式符号。 选项B古巴比伦楔形文字，正确，文字笔画像楔子，刻在泥板上，是古巴比伦文字。 选项C古印度文字，不正确，属于古印度文明文字。 选项D刻画图案，不正确，不属于古巴比伦文字。 故选：B 二、明辨是非厅。正确的在“√”上涂黑，错误的在“×”上涂黑。（每题2分，共12分。） 11. 只有取得显著成就的人，才值得我们尊重。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】每一位普通劳动者都在默默付出，值得尊重。尊重不能只看成就大小。故表述错误。 12. “金无足赤，人无完人”告诉我们每个人都会犯错，所以要学会原谅他人。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】每个人都有缺点，难免会犯错。我们应当包容他人的不足，学会宽容谅解。故表述正确。 13. 报复是解决冲突的最好方式，能让对方不敢再冒犯自己。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。故题干错误。 14. 按照地理范围，世界贸易组织属于专门性国际组织。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】按照地理范围划分，世界贸易组织属于世界性国际组织；专门性是按照职能划分。故表述错误。 15. 人类早期文明有中华文明、古埃及文明、古印度文明和古希腊文明。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人类四大早期文明分别是中华文明、古埃及文明、古印度文明、古巴比伦文明。古希腊不属于原生早期大河文明。古希腊文明属于海洋文明，出现时间晚于上述四大文明，不在四大古文明之列。故题干错误。 16. 15世纪初期和末期，世界曾经经历了两次伟大航行，中国的郑和下西洋和欧洲的麦哲伦航海。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】15世纪初期和末期，世界曾经历了两次伟大航行，中国的郑和下西洋和欧洲的哥伦布航海。新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，开阔了人们的眼界，促进了人们之间的交流。故题干错误。 三、牵手连连看。（共18分） 17. 请将下面的标志与正确的组织名称连线。 东南亚国家联盟 国际法院 世界贸易组织 联合国 国际奥林匹克委员会 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生识别重要国际组织标志，了解各类国际组织的相关常识。 第一个标志——世界贸易组织，是协调全球贸易规则的国际组织； 第二个标志——联合国，是最具普遍性、代表性的政府间国际组织； 第三个标志——东南亚国家联盟，简称东盟，是东南亚地区的区域性国际组织； 第四个标志——国际奥林匹克委员会，主导开展全球奥林匹克运动； 第五个标志——国际法院，是联合国主要司法机关。 18. 请将下列环境问题或灾害与主要成因连线。 全球气候变暖 工厂排放含汞废水，污染海水 水俣病 大量燃烧化石燃料，排放温室气体 森林被破坏引发的洪涝 山坡植被破坏，加上强降雨诱发 泥石流 乱砍滥伐，森林涵养水源能力下降 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生区分环境灾害与对应的形成原因。 全球气候变暖——大量燃烧化石燃料，排放温室气体； 水俣病——工厂排放含汞废水，污染海水； 森林被破坏引发的洪涝——乱砍滥伐，森林涵养水源能力下降； 泥石流——山坡植被破坏，加上强降雨诱发。 四、观点交锋台。（共12分） 19. 你是否赞同下面的观点？先在对应的选项后打“√”，再写下你的看法。 赞同（ ）不赞同（ ） 我的理由：_________________________________ ________________________________________________________________________________________ 赞同（ ）不赞同（ ） 我的理由：_________________________________ ________________________________________________________________________________________ 【答案】①不赞同（√） 我的理由：保护环境人人有责，小学生也可以从小事做起。我们可以做好垃圾分类、爱护花草、节约资源，每个人的行动汇聚起来就能改善环境。 ②不赞同（√） 我的理由：每种文化都独具特色，没有优劣之分。我们既要传承中华优秀传统文化，也要了解外国文化，互相学习、交流借鉴。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的理解辨析能力。 ①首先阐述自己的观点，认为应该勾选“不赞同”一项，理由可以从保护环境人人有责，小学生可以从小事行动，为环保贡献力量的角度进行阐述； ②首先阐述自己的观点，认为应该勾选“不赞同”一项，理由可以从各国文化平等，我们既要传承中华文化，也要了解外国优秀文化的角度进行阐述。 五、文化体验坊。（共14分） 20. 学校将要举办“中华传统文化艺术节”，请你为前来参观的外国小学生介绍一项你最喜欢的中华传统文化，例如：书法、剪纸、京剧、茶艺、传统节日等。请你完成下面的表格，设计一个简短的“文化体验活动”方案。 文化体验活动方案表 填写项目 我的设计 项目名称 我要介绍的传统文化项目是：（ ） 体验步骤 1．_________________________________________________________________ 2．_________________________________________________________________ 3．_________________________________________________________________ 活动目的 我希望外国小朋友通过这个活动感受到：________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【答案】项目名称：我要介绍的传统文化项目是：剪纸。 体验步骤： 1.向外国小朋友简单介绍剪纸的历史与吉祥寓意，展示剪纸作品。 2.示范简单窗花的裁剪方法，指导大家动手尝试。 3.互相展示成品，分享作品，合影留念。 活动目的： 我希望外国小朋友通过这个活动感受到：中华剪纸艺术的独特魅力；感受中国传统文化蕴含的美好祝愿；增进中外小朋友文化交流。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 首先从题干所列项目中选择一种进行填写，如剪纸； 体验步骤可以从介绍历史、示范裁剪方法、展示成品等方面进行阐述； 活动目的可以从让外国小朋友感受中华文化的魅力、蕴含的美好祝愿、增进文化交流等方面进行阐述。 21. 材料探秘岛。阅读下面两则材料，回答问题。 材料一 1945年，原子弹在广岛、长崎爆炸，瞬间夺走数十万人的生命，幸存者终生受辐射病折磨，癌症、畸形儿频发。如今，无人机空袭、精确制导武器、网络病毒攻击、自主杀人机器人等高科技武器，让战争更加残酷。城市被夷为平地，平民伤亡惨重，儿童失去童年，环境遭到永久破坏。 材料二 曾经，天花病毒每年夺走数百万人的生命。直到疫苗的诞生，人类终于在1980年彻底消灭了这种可怕的疾病。今天，一个非洲村庄的孩子可以通过太阳能平板电脑，学到哈佛大学的课程；一位中国山区的农民用手机查看天气预报，提前保护好了庄稼。科技，正在一点一滴地让普通人的生活变得更安全、更温暖、更有希望。 （1）材料一和材料二分别说明了科技发展的什么不同后果？ （2）结合以上材料思考问题：你如何看待科技发展带来的“利”与“弊”？ （3）请以“假如科技会说话”为题，写一段50字左右的独白。可以选择一种科技产物作为主角，例如“原子弹”“疫苗”“农药”“智能手机”⋯⋯”用第一人称表达自己的“心情”或“愿望”。 【答案】（1）材料一说明：科技如果被不当使用，会带来灾难，造成人员伤亡、破坏环境。 材料二说明：合理运用科技能够造福人类，改善人们生活，守护生命。 （2）科技有利也有弊。科技可以改善生活、推动社会进步；若使用不当，会带来危害。我们要善用科技，规避弊端，让科技造福人类。 （3）示例：假如科技会说话，我选择疫苗。 我是疫苗。我诞生的使命是守护生命，帮助人类战胜疫病。我希望人们善用科技，用知识抵御病痛，永远远离可怕的疾病。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）材料一和材料二分别说明了科技发展的什么不同后果，材料一可以从科技滥用会带来灾难，危害人类与环境的角度进行阐述；材料二可以从合理利用科技能够造福人类，改善生活的角度进行阐述。 （2）如何看待科技发展带来的“利”与“弊”，可以从科技是一把双刃剑。我们应当正确运用科技，趋利避害，让科技造福人类等方面进行阐述。 （3）首先选择一种科技产物作为主角，如“疫苗”，可以从使命是守护生命、战胜疫病。愿人类善用科技，抵御病痛等方面进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $