暑假专题（20以内的减法、100以内的数与加减法、两位数加减）（综合训练）-2025-2026学年一年级下册数学冀教版

**基本信息** 聚焦100以内数与加减法核心内容，通过分层题型系统整合概念理解、运算技能与实际应用，渗透抽象能力与运算能力培养。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|选择1/5/9|数量比较（多一些）、数位意义、加减实际意义|从数的认识到数量关系，构建数感与符号意识| |运算技能|计算24/25|直接口算、竖式进退位、连加连减|从20以内到两位数加减，形成运算规则体系| |实际应用|解答27/32|购物求和差、成绩统计、分配问题|从数学思维到语言表达，发展模型意识与应用能力|

暑假专题：综合训练（20以内的减法、100以内的数与加减法、两位数加减）-2025-2026学年一年级数学下册冀教版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．亮亮拍了25下皮球，欣欣拍了23下皮球，亮亮比欣欣拍得（    ）。 A．多得多 B．多一些 C．少一些 2．图中，这道题求的是（    ）。 A．上午和下午一共卖出多少个 B．上午比下午多卖出多少个 C．下午比上午多卖出多少个 3．笔算60－42时，从十位退1后，个位要算（    ）减2。 A．8 B．10 C．12 4．用3个○可以摆出（    ）个不同两位数。 A．3 B．2 C．4 5．关于66中两个“6”表示的意义，说法正确的是（    ）。 A．左边的6表示6个十，右边的6表示6个一 B．两个6表示的意义相同 C．左边的6表示6个一，右边的6表示6个十 6．十个十个地数，六十后面的数是（    ）。 A．五十 B．六十一 C．七十 7．42与一个一位数的和不可能是（    ）。 A．46 B．48 C．52 8．读数和写数都从（    ）位起。 A．个 B．低 C．高 9．车上原有27人，到站下去了10人，又上来了26人。现在车上多了（    ）人。 A．28 B．16 C．41 二、填空题 10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7＋8( )26－8    16＋30( )43－2    60－6( )55＋5 89＋9( )99－2    37－4( )34＋1    15－8( )42－30 27＋6( )39－5    49＋4( )49－4    12＋4( )31－7 11．52比( )大1；( )比60小1。 12．用4颗珠子在计数器上拨出的最大的两位数是( )。 13．下表是三名同学的跳绳成绩。 姓名 第一次 第二次 总成绩 园园 46下 46下 海海 53下 96下 乐乐 39下 ？下 ？下 （1）请你补全园园和海海的成绩。 （2）乐乐获得了第二名，她的总成绩可能是（    ）下，那么她第二次跳了（    ）下。 14．……，有13个，如果最后一个是，那么有( )个。 15．29个苹果，可以装满几篮？谁的解法对？请在对的后面画“√”。 小明这样想： 29－6－6－6－6＝5（个） 答：可以装满4篮。 小红这样想： 答：可以装满4篮。 小青这样想： 6＋6＋6＋6＝24（个） 答：可以装满4篮。 16．根据小棒图填一填。 个位相加满十，向（    ）位进（    ）。 十位上（    ）＋（    ）＋（    ）＝（    ）。 17．在里填上合适的数。 18．一个数，十位上是7，个位上是5，这个数是( )，与它相邻的两个数是( )和( )。 三、判断题 19．一个一个地，从43数到50，一共数了5个数。( ) 20．用3、0、8三个数字可以组成4个不同的两位数，其中最大是83。( ) 21．( ) 22．比67多18的数是八十多。( ) 23．明明有38支彩笔，西西比明明多22支，西西有60支彩笔。( ) 四、计算题 24．直接写得数。 16＋44＝   37＋24＝   37＋25＝    35＋15＝ 37＋14＝   42＋28＝   37＋23＝   45＋29＝ 4＋36＝   64＋28＝   17＋28＝   36＋45＝ 25．列竖式计算。 76－8＝          65－7＝             50－4＝ 26．脱式计算。 13－3－7＝      4＋4＋4＝      8－3＋7＝       11－1＋5＝ 9＋4－10＝      7＋3＋2＝      12－2＋4＝      8＋9－7＝ 五、解答题 27． （1）一盒积木和一辆玩具坦克一共多少元？ （元） （2）一盒积木比一个布娃娃少多少钱？ （元） 28．树林里有一堆蘑菇。 哥哥比弟弟多捡多少个？ （    ） 29．网店进行促销活动。 （1）如果买图中任意两种物品，最少要多少钱？ （2）下面是爸爸手机钱包的余额，他买一个书包和一个文具袋，够吗？ 30．小丽已经写了多少道口算题？ 31．19名同学排成一队，按“一、二、一、二……”报数，报“一”的同学全部退出，这一队还剩下多少名同学？ 32．王叔叔的水果店进了很多水果，其中苹果45箱，梨比苹果多17箱，橘子比苹果少8箱。梨有多少箱？橘子呢？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《暑假专题：综合训练（20以内的减法、100以内的数与加减法、两位数加减）-2025-2026学年一年级数学下册冀教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 B B B A A C C C B 1．B 【分析】根据题意，求亮亮比欣欣拍得数量对比，也就是25和23之间的关系，由此解答。 【详解】由分析可知，25比23多一些，所以亮亮比欣欣拍得多一些。 故答案为：B 2．B 【分析】有图意可知，上午卖出12个，下午卖出7个，当上午去掉与下午一样多的数量时，上午还多出5个，所以，这道题求的是：上午比下午多卖出多少个；据此解决。 【详解】由题意分析得： 图中，这道题求的是（上午比下午多卖出多少个）。 故答案为：B 3．B 【分析】根据减法计算时，哪一位上不够减，向前一位借一当十，所以十位退1，个位当10，计算时是10减2。 【详解】60－42＝18，0减2不够减，向6借1当10，就是10－2。 故答案为：B 4．A 【分析】用3个○摆数时，十位最少要摆1个。十位摆1个，个位摆2个，组成的数是12；十位摆2个，个位摆1个，组成的数是21；十位摆3个，个位摆0个，组成的数是30。由此解答。 【详解】由分析可知，用3个○可以摆出12，21，30，共3个不同的两位数。 故答案为：A 5．A 【分析】据题意可知，题目中是一个两位数，按照从左往右的顺序，分别是十位和个位，数字在那个数位上即代表有几个几，如：6在十位，即代表有6个十，依次即可得出答案。 【详解】A．66中，左边是十位代表6个十，右边的个位代表6个一，题干正确； B．两个6分别代表6个十和6个一，意义不同； C．左边是十位代表6个十，右边的个位代表6个一，左右反了。 故答案为：A 6．C 【分析】十个十个地数，六十后面的数比六十大十，是七十，据此解答。 【详解】十个十个地数，六十后面的数是七十。 故答案为：C 7．C 【分析】最小的一位数是1，最大的一位数是9； 42加上最小的一位数，求出和，表示42与一个一位数最小的和； 42加上最大的一位数，求出和，表示42与一个一位数最大的和； 其余的“42与一个一位数的和”介于最小的和与最大的和之间；据此解决。 【详解】42＋1＝43 42＋9＝51 A．43＜46＜51； B．43＜48＜51； C．52＞51； 即，42与一个一位数的和不可能是52。 故答案为：C 8．C 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几；写数时，从高位写起，几十就在十位写几，几就在个位写几，由此解答。 【详解】由分析举例如下： 32读作三十二；七十八写作78。 即读数和写数都从高位起。 故答案为：C 9．B 【分析】根据题意可知，到站后又上来的人数减去下车的人数，等于现在车上多了多少人，据此解答。 【详解】根据分析可得： 26－10＝16（人） 因次，现在车上多了16人。 故答案为：B 10． ＜ ＞ ＜ ＞ ＜ ＜ ＜ ＞ ＜ 【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 先计算出算式的结果，再比较大小。 【详解】7＋8＝15，26－8＝18，15＜18，则7＋8＜26－8； 16＋30＝46，43－2＝41，46＞41，则16＋30＞43－2； 60－6＝54，55＋5＝60，54＜60，则60－6＜55＋5； 89＋9＝98，99－2＝97，98＞97，则89＋9＞99－2； 37－4＝33，34＋1＝35，33＜35，则37－4＜34＋1； 15－8＝7，42－30＝12，7＜12，则15－8＜42－30； 27＋6＝33，39－5＝34，33＜34，则27＋6＜39－5； 49＋4＝53，49－4＝45，53＞45，则49＋4＞49－4； 12＋4＝16，31－7＝24，16＜24，则12＋4＜31－7。 11． 51 59 【分析】一个一个地数，从1数到60，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60；由此可知52比51大1；59比60小1。 【详解】由分析可得： 52比51大1；59比60小1。 12．40 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，用计数器表示数时，十位拨几颗珠子表示几个十（几个十就是几十），个位拨几颗珠子表示几个一（几个一就是几），要拨出最大的两位数，则将珠子都拨在十位，由此解答。 【详解】由分析得： 十位拨4颗珠子，表示4个十。 用4颗珠子在计数器上拨出的最大的两位数是40。 13．（1）92下；43下 （2）95；56（答案不唯一） 【分析】（1）求园园总成绩？用把两次跳的数量相加即可。 求海海第二次跳的次数？用总成绩减去第一次跳的数量即可。 （2）根据题意可知：乐乐第二名，则先找出第一名，则乐乐跳的数量小于第一名的数量大于第三名的数量，则再期间任选一个数即可，然后选择从总成绩后，求出第二次跳的数量即可，用总成绩减去第一次跳的数量。（答案不唯一） 【详解】（1）46＋46＝92（下） 96－53＝43（下） 则填空如下： 园园 46下 46下 92下 海海 53下 43下 96下 乐乐 39下 ？下 ？下 （2）96＞乐乐＞90 则乐乐总成绩可能是跳了95下，则第二次跳：95－39＝56（下） 则乐乐获得了第二名，她的总成绩可能是（95）下，那么她第二次跳了（56）下。（答案不唯一） 14．12 【分析】 观察图形可知，一个后面接一个，第一个是，如果最后一个也是，则的个数比的个数多1，据此即可解答。 【详解】13－1＝12（个） ……，有13个，如果最后一个是，那么有12个。 15．见详解 【分析】根据题意，可用苹果的总数量依次减去每筐装的数量，减到最后的数量不够装满一筐为止，减了几个6就能装满几筐；或者用每筐的数量依次相加，计算出小于且最接近苹果总数量的结果，加了几次6就能装满几筐。 【详解】由分析可知： 小明和小红是用苹果的总数量依次减去每筐装的数量，都是减了4次6，也就是能装满4筐，方法正确； 小青是用每筐的数量相加，加了4次，结果小于苹果的总数量且最接近29个，也就是能装满4筐，方法正确。 小明这样想：29－6－6－6－6＝5（个） 答：可以装满4篮。 小红这样想： 答：可以装满4篮。 小青这样想：6＋6＋6＋6＝24（个） 答：可以装满4篮。 16． 24；37；61； 十；一 2；3；1；6 【分析】上面24个，下面37个，用24加37。加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。 【详解】 个位相加满十，向十位进一。 十位上2＋3＋1＝6。 17．见详解 【分析】加法竖式计算时：相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十，向前一位进1。 第1题：个位4－4＝0，十位5－2＝3； 第2题：个位9－5＝4，十位7－1＝6； 第3题：个位8－6＝2，十位8－3＝5。 【详解】由分析得： 18． 75 74 76 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位，故，一个数，十位上是7，个位上是5，这个数是75。 相邻的两个数相差1，前一个数比后一个数少1，后一个数比前一个数多1；故，75的前一个数是74，后一个数是76；据此解决。 【详解】由题意分析得： 一个数，十位上是7，个位上是5，这个数是75，与它相邻的两个数是74和76。 19．× 【分析】从43数到50，包括43和50，依次为43，44，45，46，47，48，49，50，由此数出数量即可。 【详解】由分析可知，一个一个地，从43数到50，一共数了8个数，原题说法错误。 故答案为：× 20．√ 【分析】用3、0、8三个数字组成的两位数有：30，38，80，83；83＞80＞38＞30，其中最大的是83，据此判断即可。 【详解】由分析可知： 用3、0、8三个数字可以组成4个不同的两位数，其中最大是83，原题说法正确。 故答案为：√ 21．√ 【分析】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。 【详解】53＋13＝66 原题计算正确。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握100以内数的加法计算是解题的关键。 22．√ 【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法列式计算；据此列出算式，算出结果，即可判断对错。 【详解】由题意分析得： 67＋18＝85 即，比67多18的数是八十多。此说法正确。 故答案为：√ 23．√ 【分析】求比一个数多几的数是多少，用这个数＋多的数计算，即明明彩笔的数量＋西西比明明多的数量＝西西彩笔的数量。 【详解】38＋22＝60（支） 明明有38支彩笔，西西比明明多22支，西西有60支彩笔。 原题说法正确。 故答案为：√ 24．60；61；62；50 51；70；60；74 40；92；45；81 【解析】略 25．68；58；46 【分析】本题根据竖式计算的法则来解答即可。 加法：相同数位对齐，计算从个位算起，若和超过10，则向前进1。 减法：相同数位对齐，计算从个位算起，若不够减，则向前一位借1当10。 题中只有减法，直接计算即可。 【详解】76－8＝68       65－7＝58      50－4＝46               26．3；12；12；15； 3；12；14；10 【解析】略 27．（1）9＋24＝33；33元   （2）35－9＝26；26元 【分析】（1）根据加法的意义，一盒积木的钱数加上一辆玩具坦克的钱数，等于一盒积木和一辆玩具坦克一共多少元； （2）根据减法的意义，一个布娃娃的钱数减去一盒积木的钱数，等于一盒积木比一个布娃娃少多少元。 【详解】（1）9＋24＝33（元）   答：一盒积木和一辆玩具坦克一共33元。 （2）35－9＝26（元） 答：一盒积木比一个布娃娃少26元。 28．58－20＝38（个）；38个 【分析】根据题意，求哥哥比弟弟多捡多少个蘑菇，用减法计算，用哥哥4天捡蘑菇的总数量减去弟弟4天捡蘑菇的总数量，即可解答。 【详解】由分析可得： 58－20＝38（个） 答：哥哥比弟弟多捡38个。 29．（1）55元 （2）够 【分析】（1）最少要多少钱，就要选择两个最便宜的物品相加，据此解答。 （2）一个书包的钱加上一个文具袋的钱，再和80元进行比较，看是否够用，据此解答。 【详解】（1）47＋8＝55（元） 答：最少要55元钱。 （2）69＋8＝77（元），77元＜80元 答：够用。 30．39道 【分析】用总题数减去还没有写的题数，即可求出已经写了多少道。 【详解】45－6＝39（道） 答：小丽已经写了39道口算题。 31．9名 【分析】按照“一、二、一、二……”报数可知：19个人里面有10个人报“一”，因为报“一”的同学全部退出，要求这一队还剩多少名同学，根据减法的意义，用19－10进行解答即可。 【详解】19－10＝9（名） 答：这一队还剩下9名同学。 32．62箱；37箱 【分析】根据加法的意义，苹果的数量＋梨比苹果多的数量＝梨的数量，列出算式算出答案即可解答； 根据减法的意义，苹果的数量－橘子比苹果少的数量＝橘子的数量，列出算式算出答案即可解答。 【详解】45＋17＝62（箱） 45－8＝37（箱） 答：梨有62箱，橘子有37箱。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $