精品解析：黑龙江省大庆外国语学校2025-2026学年下学期七年级语文期末试卷

2025-2026学年下大庆外国语学校 初一年级语文学科期末考试卷 考试时间：2026年7月 答卷时间：120分钟 卷面分值：120 一、基础知识与运用(29分) 1. 根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以zhāi（ ）到覆盆子，像小珊瑚珠cuán（ ）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 2. 下列选项中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 朗润(rùn) 澄(chéng)清 粗犷(kuàng) 谆谆（zhūn）教导 B. 黄晕(yùn) 贮(zhù)蓄 高邈(miǎo) 心旷神怡（yí） C. 嘹(liáo)亮 着(zháo)落 侍(shì)弄 人迹罕(hǎn)至 D. 抖擞(sǒu) 静谧(mì) 憔悴（cuì） 不辍(zhuì)劳作 3. 下列句子加点成语使用正确的一项是（ ） A. 听完英雄的事迹报告，敬佩之感历历在目。 B. 望着故乡的青山绿水，思乡之情油然而生。 C. 他做事总是麻木不仁，一会儿想学画画，一会儿又想去练琴。 D. 消防员舍己救人的场景让人见异思迁，心生敬意。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 能否最大限度地调动全体员工的工作热情，关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。 B. 通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，使人工智能技术开始在实体店中应用。 C. 全场的目光和掌声都集中到树立在主席台前的旗杆上。 D. 在构建人类命运共同体的伟大征程上，北斗卫星系统将发出更耀眼的光芒。 5. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。 C. 蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，明代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。 D. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字。 6. 下列关于《西游记》的理解分析不正确的一项是（ ） A. 《西游记》故事情节引人入胜，第十三回到第一百回是小说的主体部分。 B. 孙悟空的火眼金睛能识破一切妖魔鬼怪，是观音菩萨因其保护唐僧取经的需要而赐。 C. 阅读《西游记》，可以把精读和跳读结合起来。 D. 《西游记》善于塑造人物，无论是取经师徒，还是各路妖魔人物，都个性鲜明。 7. 默写。 一切景语皆情语。同样的季节，在不同的文人骚客眼中也是各着色彩。“___________________，___________________”（《观沧海》），风起浪涌的壮丽秋景让曹操心潮澎湃；而“___________________，___________________”（《峨眉山月歌》），这一轮秋月却让离乡外出的李白百感交集。早春时节，王湾在《次北固山下》中感慨时序交替，新旧更迭——“___________________，___________________”；暮春时节，李白借月寄托自己的离愁——“___________________，___________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；落花时节，置身江南的杜甫发出了个人与时代繁华落幕的悲叹——“___________________，___________________”（《江南逢李龟年》）。 口语交际(2分) 8. 口语交际： 我校响应大庆市教育局“营造书香校园”的号召，准备于2025年9月10日下午3时开展“图书漂流”活动，9月9日下午，学校要求由你去邀请张教授参加本次活动，你应该怎么说？请写下来。 二、阅读理解与分析(41分) (一)诗歌鉴赏(5分) 阅读下面古诗，完成下面小题。 十一月四日风雨大作（其二）① 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【注】①陆游自南宋孝宗淳熙十六年（1189年）罢官后，闲居在家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192年）十一月四日。当时诗人已经68岁，爱国情怀丝毫未减，日夜思念报效祖国。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “僵卧孤村”写出了诗人此时凄凉的境遇，但“不自哀”是诗人坚持的信念。 B. “尚思为国戍轮台”写出年近七旬的老人对国家前途和命运的担忧。 C. “铁马冰河入梦来”写出诗人收复国土的壮志只能在梦境中呈现。 D. 全诗洋溢着轻松欢快的氛围，诗人积极向上的人生态度和爱国情怀给人以激励。 10. 请写出本诗中“风吹雨”的含义。 (二)文言文阅读(14分) 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诫子书》) 【乙】 吕蒙入吴，王劝其学，乃博览群籍，以《易》为宗。尝在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事日月广明之道莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 (选自《太平广记》) 【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：仅，只。 11. 解释下列句中加点的词语。 ①非学无以广才__________ ②险躁则不能治性__________ ③俄而起惊__________ ④以《易》为宗__________ 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 ①静以修身，俭以养德。 ②众坐皆知蒙呓诵文也。 13. 用“/”给下面的句子断句(断两处)。 与我言论世祚兴亡之事日月广明之道莫不穷精极妙 14. 诸葛亮认为“才须学也”。请结合两篇文章谈谈如何做才能学有所成。 (三)(10分) 阅读下面的选文，完成下面小题。 舌尖上的非遗：“臭名远扬”的螺蛳粉 张岱 ①关于螺蛳粉，坊间流传着这样一句话：“螺蛳粉只要吃过三次，没有不上瘾的”，可以看出螺蛳粉受欢迎的程度。对于柳州人来说，更是宁可食无肉，不可无螺蛳粉。 ②传言螺蛳粉的历史最早可追溯至唐朝，甚至与大诗人柳宗元有关。尽管由于历史久远的缘故已经无从考证，不过可以说明的一点是，米粉和但嗍螺在柳州传承悠久。而螺蛳粉真正从街头小吃走向全国，是2012年《舌尖上的中国》播出后引发的火爆效应。而且，螺蛳粉早在2008年已经申请了广西非遗，目前正准备申请世界非遗。 ③螺蛳粉固有的“臭味”让它充满了话题性，同时螺蛳粉的酸、爽、辣又能刺激味蕾，给人回味无穷之感。 ④一碗地道的螺蛳粉都用什么材料做成?据说，一碗正宗的螺蛳粉须满足“酸、辣鲜、爽、烫”。它由柳州特有的软韧爽口的米粉，加上酸笋、花生油炸腐竹、黄花菜、萝卜干、鲜嫩青菜等配料及带有浓郁酸辣味、煮烂螺蛳的汤水调和而成。酸笋大概是螺蛳粉的“灵魂”，植物发酵产生的酸味比醋更为醇厚，口感温和而不尖锐。爽脆的口感，咂摸久了能品出竹笋本身的淡淡清香。未尝其味先观其色，也会使人垂涎欲滴红通通的是漂浮在上面的一层辣椒油，绿油油的是时令青菜。螺蛳粉中的辣椒油与普通的辣不同，此种辣带有较强的侵略性。鲜美的螺蛳汤渗透每一根粉条，嫩滑香酥，吃了十分满足。 ⑤螺蛳粉之所以叫做“螺蛳粉”，是因为它的汤由螺蛳熬成。外地人可能不习惯螺蛳粉汤辣和腥的味道，而这恰恰是螺蛳粉最大的特色。精心熬制的螺蛳汤具有清而不淡、麻而不燥、辣而不火、香而不腻的独特风味。 ⑥另外，地道的柳州螺蛳粉都会带有一股浓浓的“臭”味，螺蛳粉的“臭”，源于何处? ⑦其实，这股浓郁的特殊臭味主要来源于螺蛳粉当中的独特配料——“腌制酸笋”。味道独特的柳州酸笋，主要是选取肉食丰富的大头甜笋，然后加入山泉水用大瓦缸腌制半个月左右而成。作为腌制发酵食品，发酵过程中自然会产生一些有鲜味儿的氨基酸物质，所以就会有特殊的味道。就像臭豆腐一样，柳州螺蛳粉的酸臭味，也正是由此而来。 ⑧另外，螺蛳粉的汤底经过螺肉熬制也会散发出一股独特的味道，两者相加，“特殊臭味”给味蕾强烈刺激，令人爱上它。 ⑨人们为什么对螺蛳粉欲罢不能?这与它的色香味密不可分。 ⑩首先是独到的“重口味+辣”辣总是会诱惑和刺激到我们的“美食神经”，再加上颜色看起来也很有食欲，在味觉和视觉双重刺激下不想吃都难。 ⑪其次，经过腌制发酵，酸笋的“特殊酸臭”将螺蛳粉变得耐人回味，就像臭豆腐一样，闻着臭，但是吃起来特别香。这是因为嗅觉和味觉在判断食物味道时是不同的。食物进入口腔后，在咀嚼和多种酶解反应下，会丰富对于食物的感官体验。而且，螺蛳粉配料充足，受人喜欢在情理之中。 ⑫螺蛳粉中富含碳水化合物胶质、脑磷脂、纤维素、卵磷脂、蛋白质、胡萝卜素以及各种维生素、铁、钙磷等多种营养成分，吃了既能一饱口福，又兼具保健养生之效。但是，由于螺蛳粉口味较重，吃之前注意场合哦！ （节选自《文旅中国》，有改动） 15. 结合全文内容，简要分析题目“舌尖上的非遗：臭名远扬’的螺蛳粉”的作用。 16. 阅读第⑦段，分析下面句中加点词语“主要”的表达作用。 其实，这股浓郁的特殊臭味主要来源于螺蛳粉当中的独特配料——“腌制酸笋”。 17. 文中第⑪段画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 18. 阅读选文后，你知道了螺蛳粉最大的特色是什么吗？ (四)(12分) 阅读下面的文字，完成下列各题。 爸爸的手指 这是一桩发生在我童年的小事。我的爸爸也许早已把它忘记了，然而，它在我长长的一生里，有着举足轻重的影响。 那年，我九岁。 一日，我坐在大厅里的一张桌子旁练习大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两个人，就站在大门外絮絮交谈。那天，风势很猛，从屋外侵入的风，把我的大楷本子吹得“噼啪”作响。 我一只手提着毛笔，另一只手去按大楷本子，淋漓的墨汁滴滴答答地滴在桌子上，十分狼狈。于是我搁下毛笔，跑去关门。然而，当我猛力把门关上时，大门却因为碰到障碍物而骤然反弹回来。与此同时，我惊骇莫名地听到了爸爸发出的惨叫声。 爸爸的眉、眼、鼻、唇，全都痛得挤成了一团；连梳得平平顺顺的头发，也痛得一根一根地竖立起来；手指呢，则怪异地扭来扭去，像盘根错节的树根。 一看到我把头伸出门外想一探究竟，爸爸霎时暴怒地扬起了手，很明显地，他想狠狠地掴我耳光，那强劲的掌风，有雷霆万钧之力。然而，不知怎的，他的“铁砂掌”还没有汹汹地盖到我脸上来，就被他硬生生地控制住，颓然放下去了。 我好像一只受惊的小羔羊，簌簌抖着，虽然“死里逃生”，却不明白为何惹得好脾气的爸爸如此暴怒。 这时，邻居以责备的口吻对我说道：“你也太不小心了啊！刚才，你爸爸的手就放在夹缝处，你看也不看，就大力关门…… 啊，原来鲁莽的我，几乎把爸爸的手指夹断！ 我偷眼瞅爸爸，他铁青着脸，频频搓着发红发肿发痛的手指，没有看我。 十指连心，爸爸那种痛入心扉又深入骨髓的感觉，我当然知道。但是，当时的我，毕竟只是一名九岁的孩童，我所关心、担心的，是爸爸会不会再度扬起手来打我。 爸爸不会。 当天晚上，爸爸五根手指肿得老大老大的，妈妈在厨房里为他涂抹药油。 在大厅里做功课的我，无意中听到爸爸对妈妈说道：“五指被夹的那种痛，直捣心窝啊！当时，我真想狠狠地掴她一记耳光，但是，转念一想，是我自己把手放在夹缝处的，错误在我，我凭什么打她？” 我惊呆了。 爸爸这几句看似云淡风轻的话，却像划空而过的一道光，给了我一个毕生受用无穷的重要启示。 犯了错误，必须自己承担后果。 不可推卸责任，更不可迁怒或嫁祸于他人。 （尤今/文，选自《意林》2019年第13期，有校改） 在美文诵读课上，小毅朗读了散文《爸爸的手指》，同学们颇有感触。 19. 文章回忆了发生在“我”童年的一件事，请简要概括这件事。 20. 文中写了“我”无意之中听到爸爸对妈妈说的一段话，有什么作用？ 21. 请从修辞的角度赏析文章画线的句子。 爸爸的眉、眼、鼻、唇，全都痛得挤成了一团；连梳得平平顺顺的头发，也痛得一根一根地竖立起来；手指呢，则怪异地扭来扭去，像盘根错节的树根。 22. 你认为爸爸是一个什么样的人？ 三、作文(50分) 23. 千百年来，我国英雄辈出，他们如夜空中最亮的星，指引着人们勇敢向前。正如歌曲中所唱：每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，请指引我靠近你。我们身边也不乏这样的平凡英雄，他们可能是父母、老师、医生、清洁工、交警等，请以“夜空中最亮的星”为题，写一篇记叙文，抓住他（她）最打动你的瞬间，抒发内心真挚的感情。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下大庆外国语学校 初一年级语文学科期末考试卷 考试时间：2026年7月 答卷时间：120分钟 卷面分值：120 一、基础知识与运用(29分) 1. 根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以zhāi（ ）到覆盆子，像小珊瑚珠cuán（ ）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 【答案】 ①. 摘 ②. 攒 2. 下列选项中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 朗润(rùn) 澄(chéng)清 粗犷(kuàng) 谆谆（zhūn）教导 B. 黄晕(yùn) 贮(zhù)蓄 高邈(miǎo) 心旷神怡（yí） C. 嘹(liáo)亮 着(zháo)落 侍(shì)弄 人迹罕(hǎn)至 D. 抖擞(sǒu) 静谧(mì) 憔悴（cuì） 不辍(zhuì)劳作 【答案】B 【解析】 【详解】A. 粗犷(guǎng)； C. 着(zhuó)落； D. 不辍(chuò)劳作。 3. 下列句子加点成语使用正确的一项是（ ） A. 听完英雄的事迹报告，敬佩之感历历在目。 B. 望着故乡的青山绿水，思乡之情油然而生。 C. 他做事总是麻木不仁，一会儿想学画画，一会儿又想去练琴。 D. 消防员舍己救人的场景让人见异思迁，心生敬意。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清晰地重现在眼前，适用于描述具体的视觉景象、过往事件。句中用来形容抽象的“敬佩之感”，使用对象误用； B.“油然而生”形容某种思想感情自然而然地产生。句中描写望见故乡山水时，思乡的情感自然萌发，与语境高度契合，使用正确； C.“麻木不仁”本义是肢体麻木、没有知觉，现多形容人对外界事物反应迟钝，或对他人的苦难漠不关心。句中描述人做事兴趣多变、目标不坚定，与成语语义完全不符； D.“见异思迁”指看见别的事物就改变原来的主意，形容意志不坚定、喜好不专一，是贬义词。句中用来形容消防员舍己救人的场景带给人的触动，既不符合成语语义，也误用了感情色彩。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 能否最大限度地调动全体员工的工作热情，关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。 B. 通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，使人工智能技术开始在实体店中应用。 C. 全场的目光和掌声都集中到树立在主席台前的旗杆上。 D. 在构建人类命运共同体的伟大征程上，北斗卫星系统将发出更耀眼的光芒。 【答案】D 【解析】 【详解】A.两面对一面，删除“能否”或在“领导”后面添加“是否”； B.成分残缺，去掉“通过”或“使”； C.搭配不当，删除“和掌声”或者改为“全场的目光集中到竖立在主席台前的旗杆上，掌声此起彼伏”。 5. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。 C. 蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，明代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。 D. 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字。 【答案】C 【解析】 【详解】C. 蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，是清代文学家，选项将其所处朝代误记为明代，表述有误。 6. 下列关于《西游记》的理解分析不正确的一项是（ ） A. 《西游记》故事情节引人入胜，第十三回到第一百回是小说的主体部分。 B. 孙悟空的火眼金睛能识破一切妖魔鬼怪，是观音菩萨因其保护唐僧取经的需要而赐。 C. 阅读《西游记》，可以把精读和跳读结合起来。 D. 《西游记》善于塑造人物，无论是取经师徒，还是各路妖魔人物，都个性鲜明。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查内容概括。 B.在《西游记》中，孙悟空的火眼金睛是他在太上老君的炼丹炉中炼就的，而不是观音菩萨赐予的； 故选B。 7. 默写。 一切景语皆情语。同样的季节，在不同的文人骚客眼中也是各着色彩。“___________________，___________________”（《观沧海》），风起浪涌的壮丽秋景让曹操心潮澎湃；而“___________________，___________________”（《峨眉山月歌》），这一轮秋月却让离乡外出的李白百感交集。早春时节，王湾在《次北固山下》中感慨时序交替，新旧更迭——“___________________，___________________”；暮春时节，李白借月寄托自己的离愁——“___________________，___________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；落花时节，置身江南的杜甫发出了个人与时代繁华落幕的悲叹——“___________________，___________________”（《江南逢李龟年》）。 【答案】 ①. 秋风萧瑟 ②. 洪波涌起 ③. 峨眉山月半轮秋 ④. 影入平羌江水流 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 ⑦. 我寄愁心与明月 ⑧. 随君直到夜郎西 ⑨. 正是江南好风景 ⑩. 落花时节又逢君 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧瑟。涌、峨、羌、郎、逢”等字词容易写错。 口语交际(2分) 8. 口语交际： 我校响应大庆市教育局“营造书香校园”的号召，准备于2025年9月10日下午3时开展“图书漂流”活动，9月9日下午，学校要求由你去邀请张教授参加本次活动，你应该怎么说？请写下来。 【答案】示例：尊敬的张教授，您好！我是XX学校的代表。我校将于明天（9月10日）下午三点开展“图书漂流”活动，我代表学校邀请您到我校进行现场指导，您看您有时间吗？ 【解析】 【详解】本题考查拟写邀请词。邀请时需注意礼貌得体，先清晰自报身份“学校名称、个人角色”，再明确告知邀请目的：邀请参加“图书漂流”活动。接着准确说明活动的关键信息。如时间：2025年9月10日下午3时；背景：响应大庆市教育局“营造书香校园”号召。最后表达诚恳的邀请意愿，同时留出对方回应的空间，语言要简洁自然，符合口语交际场景。 示例：张教授您好！我是XX学校的学生。我校正响应大庆市教育局“营造书香校园”的号召，计划在2025年9月10日下午3时开展“图书漂流”活动。您在阅读推广领域经验丰富，我们特别希望能邀请您参加本次活动，为同学们分享阅读心得。不知您当天是否有时间？期待您的回复，谢谢您！ 二、阅读理解与分析(41分) (一)诗歌鉴赏(5分) 阅读下面古诗，完成下面小题。 十一月四日风雨大作（其二）① 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【注】①陆游自南宋孝宗淳熙十六年（1189年）罢官后，闲居在家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192年）十一月四日。当时诗人已经68岁，爱国情怀丝毫未减，日夜思念报效祖国。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “僵卧孤村”写出了诗人此时凄凉的境遇，但“不自哀”是诗人坚持的信念。 B. “尚思为国戍轮台”写出年近七旬的老人对国家前途和命运的担忧。 C. “铁马冰河入梦来”写出诗人收复国土的壮志只能在梦境中呈现。 D. 全诗洋溢着轻松欢快的氛围，诗人积极向上的人生态度和爱国情怀给人以激励。 10. 请写出本诗中“风吹雨”的含义。 【答案】9. D 10. “风吹雨”既是窗外实景，同时又象征着南宋王朝风雨飘摇的处境。 【解析】 【导语】这首诗描绘诗人在风雨夜中的沉思与梦境，将个人生活困境与心中豪情并置。诗中表现出陆游虽处境孤寂，却毫不消沉，仍渴望为国效力的爱国热情，特别是“铁马冰河入梦来”一句，生动传递出诗人心中未泯的壮志与理想。 【9题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，全诗的氛围是深沉、悲壮的，而不是轻松欢快的。诗人虽年老体衰，闲居孤村，但心系国家，梦中都想着上阵杀敌。这种爱国情怀是在一种压抑的现实环境和强烈的报国愿望交织下体现出来的，并不是轻松的氛围，选项理解错误； 故选D。 【10题详解】 本题考查诗歌意象理解。 结合“夜阑卧听风吹雨”可知，从表面上看，“风吹雨” 是诗人在深夜躺在床上所听到的室外风雨交加的自然景象，这是实实在在的环境描写，是诗人所处环境的真实呈现。 结合诗歌注释“此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192 年）十一月四日。当时诗人已经 68 岁，爱国情怀丝毫未减，日夜思念报效祖国”以及南宋当时的社会背景，南宋时期国家面临着金兵的威胁，局势动荡不安。在这种情况下，诗人笔下的“风吹雨”就不仅仅是自然现象了，它象征着南宋王朝所处的风雨飘摇的艰难处境。由此可知，“风吹雨”既是窗外实景，同时又象征着南宋王朝风雨飘摇的处境。 (二)文言文阅读(14分) 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (诸葛亮《诫子书》) 【乙】 吕蒙入吴，王劝其学，乃博览群籍，以《易》为宗。尝在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事日月广明之道莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 (选自《太平广记》) 【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：仅，只。 11. 解释下列句中加点的词语。 ①非学无以广才__________ ②险躁则不能治性__________ ③俄而起惊__________ ④以《易》为宗__________ 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 ①静以修身，俭以养德。 ②众坐皆知蒙呓诵文也。 13. 用“/”给下面的句子断句(断两处)。 与我言论世祚兴亡之事日月广明之道莫不穷精极妙 14. 诸葛亮认为“才须学也”。请结合两篇文章谈谈如何做才能学有所成。 【答案】11. ①. 增长 ②. 修养 ③. 不久，一会儿 ④. 把 12. （1）依靠宁静专一来修养身心，依靠节俭来培养品德。 （2）在座的众人都知道吕蒙是在梦中诵读文章。 13. 与我言论世祚兴亡之事/日月广明之道/莫不穷精极妙 14. 要学有所成，需做到以下几点：一是立志，明确学习的志向与目标，如吕蒙以《易》为宗；二是静心，排除外界干扰与内心杂念，保持专注宁静的学习状态，吕蒙梦中仍沉浸于学问，体现其专注；三是惜时，珍惜光阴，及时奋发求学，避免时间虚度；四是尚勤，以刻苦勤奋的态度投入学习，吕蒙博览群籍正是勤奋的体现。 【解析】 【导语】《诫子书》劝勉后辈静心向学、修身立德，点明志向与勤学相辅相成，警示不可懈怠浮躁。吕蒙听从劝导博览群书，睡梦之中尚能诵《易》，足见勤学入心。二者一为家书说理，一为史实例证，共同印证静心治学的重要性。人唯有立志勤学，沉下心积累学识，方能增长才干，虚度光阴终将一事无成。 【11题详解】 ①句意：不学习就无法增长才干。广：增长。 ②句意：轻薄浮躁就不能修养性情。治：修养。 ③句意：不久（他）惊醒坐起。俄而：不久，一会儿。 ④句意：把《易经》作为主要研读的典籍。以：把。 【12题详解】 注意如下重点字词的意思： ①静：摒除杂念，宁静专一。以：连词，表示后者是前者的目的，用来。修身：修养身心。俭：节俭。养德：培养品德。 ②众坐：在座的人。皆：都。呓：说梦话。诵：诵读。文：文章，这里指《易经》。 【13题详解】 句意：（他们）和我谈论国运兴盛衰亡的大事、天地日月运行的道理，没有一处不精妙透彻。 “世祚兴亡之事”“日月广明之道”是两组并列短语，都是谈论的内容，结构对称，它们中间需要断开；“莫不穷精极妙”是评价上述谈论的内容十分精妙，语意发生转换，因此“莫不穷精极妙”的前面应断开。 故断句：与我言论世祚兴亡之事/日月广明之道/莫不穷精极妙 【14题详解】 结合甲文第三句中的“非志无以成学”可知，没有志向，学习就缺少目标，难以学有所成。乙文第一句话表明吕蒙确立研读方向，以《易》为宗，有清晰的学习重心，正因目标明确，学习才有方向。因此要学有所成，需要立志，明确学习的志向与目标。 结合甲文第三、四句中的“夫学须静也”“险躁则不能治性”可知，学习需要排除外界干扰与内心杂念，保持专注宁静的学习状态，浮躁会妨碍治学；结合乙文第二句“尝在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部”可知，吕蒙睡梦中仍诵读《易经》，可见他全身心沉浸学问，内心专注。因此要学有所成，需要静心，排除外界干扰与内心杂念，保持专注宁静的学习状态。 结合甲文最后一句中的“年与时驰，意与日去”可知，时光易逝，如果虚度年华、意志消磨，最终只会一事无成。因此要学有所成，需珍惜光阴，及时奋发求学，避免时间虚度； 结合甲文第三句中的“才须学也，非学无以广才”可知，才干依靠持续学习积累；结合乙文第一句中的“吕蒙入吴，王劝其学，乃博览群籍”可知，吕蒙听从劝说，博览群籍，广泛研读各类典籍，正是勤学的体现。因此要学有所成，需勤奋，以刻苦勤奋的态度投入学习。 【点睛】参考译文： 甲：君子的行为操守，依靠宁静来修养身心，依靠节俭培养品德。不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就不能达到远大目标。学习必须静心专一，才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有所成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光疾速逝去，意志随同岁月丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有贡献，悲伤地困守在穷困的屋舍里，那时悔恨又怎么来得及！ 乙：吕蒙来到吴国，孙权劝他读书学习。于是吕蒙广泛阅读各类书籍，把《易经》当作主要研读典籍。他曾经在孙策宴席上喝得大醉，忽然在睡梦中背诵完整的《易经》，不久惊醒。大家都询问缘由。吕蒙说：“刚才梦见伏羲、周文王、周公，和我谈论国运兴衰的事情、天地宇宙的道理，道理都十分精妙；深奥的道理还没能领会，只能空自诵读文章罢了。”在座众人都知道吕蒙是梦中诵读经书。 (三)(10分) 阅读下面的选文，完成下面小题。 舌尖上的非遗：“臭名远扬”的螺蛳粉 张岱 ①关于螺蛳粉，坊间流传着这样一句话：“螺蛳粉只要吃过三次，没有不上瘾的”，可以看出螺蛳粉受欢迎的程度。对于柳州人来说，更是宁可食无肉，不可无螺蛳粉。 ②传言螺蛳粉的历史最早可追溯至唐朝，甚至与大诗人柳宗元有关。尽管由于历史久远的缘故已经无从考证，不过可以说明的一点是，米粉和但嗍螺在柳州传承悠久。而螺蛳粉真正从街头小吃走向全国，是2012年《舌尖上的中国》播出后引发的火爆效应。而且，螺蛳粉早在2008年已经申请了广西非遗，目前正准备申请世界非遗。 ③螺蛳粉固有的“臭味”让它充满了话题性，同时螺蛳粉的酸、爽、辣又能刺激味蕾，给人回味无穷之感。 ④一碗地道的螺蛳粉都用什么材料做成?据说，一碗正宗的螺蛳粉须满足“酸、辣鲜、爽、烫”。它由柳州特有的软韧爽口的米粉，加上酸笋、花生油炸腐竹、黄花菜、萝卜干、鲜嫩青菜等配料及带有浓郁酸辣味、煮烂螺蛳的汤水调和而成。酸笋大概是螺蛳粉的“灵魂”，植物发酵产生的酸味比醋更为醇厚，口感温和而不尖锐。爽脆的口感，咂摸久了能品出竹笋本身的淡淡清香。未尝其味先观其色，也会使人垂涎欲滴红通通的是漂浮在上面的一层辣椒油，绿油油的是时令青菜。螺蛳粉中的辣椒油与普通的辣不同，此种辣带有较强的侵略性。鲜美的螺蛳汤渗透每一根粉条，嫩滑香酥，吃了十分满足。 ⑤螺蛳粉之所以叫做“螺蛳粉”，是因为它的汤由螺蛳熬成。外地人可能不习惯螺蛳粉汤辣和腥的味道，而这恰恰是螺蛳粉最大的特色。精心熬制的螺蛳汤具有清而不淡、麻而不燥、辣而不火、香而不腻的独特风味。 ⑥另外，地道的柳州螺蛳粉都会带有一股浓浓的“臭”味，螺蛳粉的“臭”，源于何处? ⑦其实，这股浓郁的特殊臭味主要来源于螺蛳粉当中的独特配料——“腌制酸笋”。味道独特的柳州酸笋，主要是选取肉食丰富的大头甜笋，然后加入山泉水用大瓦缸腌制半个月左右而成。作为腌制发酵食品，发酵过程中自然会产生一些有鲜味儿的氨基酸物质，所以就会有特殊的味道。就像臭豆腐一样，柳州螺蛳粉的酸臭味，也正是由此而来。 ⑧另外，螺蛳粉的汤底经过螺肉熬制也会散发出一股独特的味道，两者相加，“特殊臭味”给味蕾强烈刺激，令人爱上它。 ⑨人们为什么对螺蛳粉欲罢不能?这与它的色香味密不可分。 ⑩首先是独到的“重口味+辣”辣总是会诱惑和刺激到我们的“美食神经”，再加上颜色看起来也很有食欲，在味觉和视觉双重刺激下不想吃都难。 ⑪其次，经过腌制发酵，酸笋的“特殊酸臭”将螺蛳粉变得耐人回味，就像臭豆腐一样，闻着臭，但是吃起来特别香。这是因为嗅觉和味觉在判断食物味道时是不同的。食物进入口腔后，在咀嚼和多种酶解反应下，会丰富对于食物的感官体验。而且，螺蛳粉配料充足，受人喜欢在情理之中。 ⑫螺蛳粉中富含碳水化合物胶质、脑磷脂、纤维素、卵磷脂、蛋白质、胡萝卜素以及各种维生素、铁、钙磷等多种营养成分，吃了既能一饱口福，又兼具保健养生之效。但是，由于螺蛳粉口味较重，吃之前注意场合哦！ （节选自《文旅中国》，有改动） 15. 结合全文内容，简要分析题目“舌尖上的非遗：臭名远扬’的螺蛳粉”的作用。 16. 阅读第⑦段，分析下面句中加点词语“主要”的表达作用。 其实，这股浓郁的特殊臭味主要来源于螺蛳粉当中的独特配料——“腌制酸笋”。 17. 文中第⑪段画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 18. 阅读选文后，你知道了螺蛳粉最大的特色是什么吗？ 【答案】15. 题目点明选文的说明对象——螺蛳粉；运用拟人的修辞手法，生动形象地说明了螺蛳粉“臭”的特点及受欢迎的程度，在全世界也有一定的影响力，激发读者的阅读兴趣。（意近即可） 16. “主要”意思是事物中最重要的或起决定作用的，表限制；说明了螺蛳粉当中的独特配料——“腌制酸笋”是其浓郁的特殊臭味的重要来源，但也不排除还有其它因素；体现了说明文语言准确严谨的特点。 17. 运用了作比较的说明方法，把“螺蛳粉”和“臭豆腐”进行比较，生动形象地说明了螺蛳粉虽闻着臭但口感香的特点。 18. 螺蛳粉汤辣和腥的味道，是螺蛳粉最大的特色。 【解析】 【15题详解】 本题考查标题的作用。 结合文章内容可知，标题是“舌尖上的非遗：‘臭名远扬’的螺蛳粉”，点出了本文的说明对象是“螺蛳粉”；“臭名远扬”原来形容人的坏名声传得很远，这里用来形容螺蛳粉的影响深远，这是运用了拟人的修辞手法，将螺蛳粉人格化；结合第③段“螺蛳粉固有的‘臭味’让它充满了话题性，同时螺蛳粉的酸、爽、辣又能刺激味蕾，给人回味无穷之感”可知，“臭名远扬”生动形象地说明了螺蛳粉的“臭”及螺蛳粉受欢迎的程度； 结合第②段句子“螺蛳粉早在2008年已经申请了广西非遗，目前正准备申请世界非遗”可知，题目中“非遗”一词，表明螺蛳粉在广西乃至中国甚至世界都有一定的影响。这样的标题，能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 【16题详解】 本题考查说明文语言。 结合“其实，这股浓郁的特殊臭味主要来源于螺蛳粉当中的独特配料——‘腌制酸笋’”分析，加点词语“主要”是指有关事物中最重要的；起决定作用的。句中“主要”一词的使用，表明“腌制酸笋”这一配料是决定螺蛳粉的味道的重要来源，是其浓郁的臭味重要原因；“主要”又表示限制，但不排除其它原因，结合第⑧段“另外，螺蛳粉的汤底经过螺肉熬制也会散发出一股独特的味道，两者相加，‘特殊臭味’给味蕾强烈刺激，令人爱上它”，表明螺蛳粉的味臭除了来源于“腌制酸笋”外，还有其他原因——如螺肉熬制也会散发出一股独特的味道，因此这一词语的使用，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 【17题详解】 本题考查说明方法。 结合第⑪段画横线的句子“酸笋的‘特殊酸臭’将螺蛳粉变得耐人回味，就像臭豆腐一样，闻着臭，但是吃起来特别香”分析，本句运用了作比较的说明方法，将“螺蛳粉”和“臭豆腐”放在一起进行比较，通过比较，生动形象的突出了螺蛳粉具有闻着臭，但是吃起来特别香的特点。 【18题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第⑤段“螺蛳粉之所以叫做‘螺蛳粉’，是因为它的汤由螺蛳熬成。外地人可能不习惯螺蛳粉汤辣和腥的味道，而这恰恰是螺蛳粉最大的特色”可知，螺蛳粉最大的特色是螺蛳粉汤辣和腥的味道。 (四)(12分) 阅读下面的文字，完成下列各题。 爸爸的手指 这是一桩发生在我童年的小事。我的爸爸也许早已把它忘记了，然而，它在我长长的一生里，有着举足轻重的影响。 那年，我九岁。 一日，我坐在大厅里的一张桌子旁练习大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两个人，就站在大门外絮絮交谈。那天，风势很猛，从屋外侵入的风，把我的大楷本子吹得“噼啪”作响。 我一只手提着毛笔，另一只手去按大楷本子，淋漓的墨汁滴滴答答地滴在桌子上，十分狼狈。于是我搁下毛笔，跑去关门。然而，当我猛力把门关上时，大门却因为碰到障碍物而骤然反弹回来。与此同时，我惊骇莫名地听到了爸爸发出的惨叫声。 爸爸的眉、眼、鼻、唇，全都痛得挤成了一团；连梳得平平顺顺的头发，也痛得一根一根地竖立起来；手指呢，则怪异地扭来扭去，像盘根错节的树根。 一看到我把头伸出门外想一探究竟，爸爸霎时暴怒地扬起了手，很明显地，他想狠狠地掴我耳光，那强劲的掌风，有雷霆万钧之力。然而，不知怎的，他的“铁砂掌”还没有汹汹地盖到我脸上来，就被他硬生生地控制住，颓然放下去了。 我好像一只受惊的小羔羊，簌簌抖着，虽然“死里逃生”，却不明白为何惹得好脾气的爸爸如此暴怒。 这时，邻居以责备的口吻对我说道：“你也太不小心了啊！刚才，你爸爸的手就放在夹缝处，你看也不看，就大力关门…… 啊，原来鲁莽的我，几乎把爸爸的手指夹断！ 我偷眼瞅爸爸，他铁青着脸，频频搓着发红发肿发痛的手指，没有看我。 十指连心，爸爸那种痛入心扉又深入骨髓的感觉，我当然知道。但是，当时的我，毕竟只是一名九岁的孩童，我所关心、担心的，是爸爸会不会再度扬起手来打我。 爸爸不会。 当天晚上，爸爸五根手指肿得老大老大的，妈妈在厨房里为他涂抹药油。 在大厅里做功课的我，无意中听到爸爸对妈妈说道：“五指被夹的那种痛，直捣心窝啊！当时，我真想狠狠地掴她一记耳光，但是，转念一想，是我自己把手放在夹缝处的，错误在我，我凭什么打她？” 我惊呆了。 爸爸这几句看似云淡风轻的话，却像划空而过的一道光，给了我一个毕生受用无穷的重要启示。 犯了错误，必须自己承担后果。 不可推卸责任，更不可迁怒或嫁祸于他人。 （尤今/文，选自《意林》2019年第13期，有校改） 在美文诵读课上，小毅朗读了散文《爸爸的手指》，同学们颇有感触。 19. 文章回忆了发生在“我”童年的一件事，请简要概括这件事。 20. 文中写了“我”无意之中听到爸爸对妈妈说的一段话，有什么作用？ 21. 请从修辞的角度赏析文章画线的句子。 爸爸的眉、眼、鼻、唇，全都痛得挤成了一团；连梳得平平顺顺的头发，也痛得一根一根地竖立起来；手指呢，则怪异地扭来扭去，像盘根错节的树根。 22. 你认为爸爸是一个什么样的人？ 【答案】19. “我”在练习写大楷时，因为风大影响写字，便猛力关门，差点把爸爸放在夹缝处的手指夹断。爸爸没有打“我”，还反思自己的过错。 20. ①交代了爸爸被“我”夹伤了手指却没有打“我”的原因，引出“我”的感悟；②爸爸的话给了“我”一个毕生受用的重要启示，点明了文章的主旨；③通过语言描写，突出人物形象，表现出爸爸善于反思、自省，勇于承担责任的特点。 21. 这一段话运用夸张、比喻等修辞手法，形象地表现了爸爸在手指被大门夹后痛苦的神态，突出了爸爸的手指受伤的严重程度。 22. 爸爸善于反思、自省；勇于承担责任；宽容，非常疼爱女儿。 【解析】 【分析】 【19题详解】 本题考查对文章情节内容的概括能力。本文用第一人称写法，叙述了发生在自己和爸爸身上的一件往事。概括能把事件的起因和经过简要交代清楚即可。故事起因（2-4段）：外面刮起大风，影响自己练字，自己前去关门；经过（5-12段）：关门挤到了爸爸的手指，爸爸强忍疼痛和怒气，没有打我；结果（13-18段）：爸爸反思自己的过错，并使自己受到教益。 【20题详解】 本题考查句子在文中的作用分析。可以从结构、内容和表现手法三个方面去分析。从结构作用的角度看，“转念一想，是我自己把手放在夹缝处的”，这句话承接上文，解释了爸爸之所没有打“我”的原因，同时又引发下文自己的感悟。从内容上看，“错误在我，我凭什么打她？”，这句话点明了文章的主旨：自己犯错不能责怪他人。从表现手法看，这是一句语言描写，展现了爸爸勇于担责的可贵性格特点。据此作答，意到即可。 【21题详解】 本题考查赏析句子。从修辞的角度来看，“全都痛得挤成了一团”“痛得一根一根地竖立起来”语义夸大，这是夸张的手法，形象展现了爸爸当时极度疼痛的神态特征；“像盘根错节的树根”把爸爸的手指比作是树根，这是比喻的手法，形象表现了爸爸手指弯曲的形态。再联系此时“我”用力关门，夹住了爸爸的手指，十指连心的语境可知，这两种手法形象地表现了爸爸手指被夹住后的极度痛苦的感受，突出了爸爸的手指受伤的严重程度。据此分析，意到即可。 【22题详解】 本题考查对人物形象的理解分析。解答应结合人物在全文的表现来分析。“我”把爸爸的手挤得那么厉害，爸爸那么疼痛都没有打“我”，可见爸爸对女儿的疼爱之深；爸爸不但没有责怪“我”，反而反思自己的过错，可见爸爸是一个遇到事情善于从自身找原因，勇于担责的人。 三、作文(50分) 23. 千百年来，我国英雄辈出，他们如夜空中最亮的星，指引着人们勇敢向前。正如歌曲中所唱：每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，请指引我靠近你。我们身边也不乏这样的平凡英雄，他们可能是父母、老师、医生、清洁工、交警等，请以“夜空中最亮的星”为题，写一篇记叙文，抓住他（她）最打动你的瞬间，抒发内心真挚的感情。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 夜空中最亮的星 “夜空中最亮的星星，你还记得吗？和我在一起，消失在风中的身影……”一边唱着熟悉的歌曲，一边躺在草地上，眺望着天上的星星，我在寻找最亮的东西。 看着夜空中闪烁的星星，我脑海中闪过一件事。上个月，我参加了学校的篮球比赛，在比赛中不小心扭伤了脚。上晚自习时，我在球场上“叱咤风云”的右脚肿得像一个大粽子，我痛得龇牙咧嘴，动弹不得。没办法，我只好给爸爸妈妈打电话，让他们来家里接我。 上晚自习后，妈妈来接我了。回到我们家楼下，妈妈打电话让爸爸下楼来给我背。母亲挂断电话后，父亲一溜烟地出现在我们面前，改变了以往悠闲的做法。嘿，爸爸也没想到会有闪电般的速度。 爸爸看着我肿得像个大粽子的脚，皱着眉头，什么也没说，马上背着我走上楼。 我们家的楼层不是很高，但是爸爸已经中年了，加上我的身体“强壮”，爸爸没有起步就出汗了。你可以想象，背着我上楼梯对他来说是多么困难。上楼时，爸爸看上去已经没有力气了，我感觉快把爸爸压垮啦。走到三楼，我感觉自己的身体慢慢地往下掉，脚快要碰到地面了，爸爸的体力快透亮啦。我听见父亲的声音重于一声，比一声更急促的喘息声，那声音在我的心上跳动。 “爸爸，让我下来，让我一只脚跳上去，我会的。”我心疼我爸爸，求他让我下来。“那……怎么办，万一……万一又……撞上……难道……会发生‘二次事故'吗？”父亲气喘吁吁地断然拒绝了我的要求。 我把耳朵贴在父亲的背上，像幼儿时在父亲的背上撒娇时一样，感受着父亲的气息。每次走上楼梯，爸爸都要喘口气，我都能听到爸爸“怦然心动”的心跳声。我到四楼的时候突然听到“咔嚓”的一声。从父亲的腰上听到了。我吓了一跳，“爸爸，让我下来，自己跳上去吧！”我很忙慌。 “不行……”这样的“不行”，不像往常那样严厉，有点无力感。 妈妈也说：“请让我背一下！” 父亲这次一言不发，稳步前进，一步又一步脚踏实地地把我背在家里。放了我之后，爸爸倒在沙发上，很久没起来…… “我希望所有的痛苦都留在心里，不想忘记你的眼睛……夜空中最亮的星星……”在星空下哼着小曲，抬起头的时候，我看到了最亮的星星。简直就像父亲坚定的眼睛一样。此时，我的脑海里再次浮现出父亲的身影，耳边回响着父亲的喘息声。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。要求以“夜空中最亮的星”为题，写一篇记叙文。“夜空中最亮的星”里面有几个关键词语：夜空中、最亮的、星，夜空可选取比喻意义：人生中相对黑暗的时期，例如受到挫折的时刻等；星代表着一种鼓舞的力量，也就是可以理解为：在某种力量的指引下，我走出某种低谷的精神状态。题目中的提示文字“千百年来，我国英雄辈出，他们如夜空中最亮的星，指引着人们勇敢向前”“每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，请指引我靠近你”，也很好的阐释了这一点。这里的“星”可以是身边的人，也可以是一种精神，注意修饰语“最亮”，也就是这颗星给你带来精神食量，方向上的指引、解除困境、鼓励前行等等。 二、选材构思。在选材上，可以写亲情，师情，社会真情。例如，可以写晚上，因为一些原因和父母呆在外面，一起观察星星的脚步，无意中看到了父母脸上岁月的痕迹，想着星光要跨越几亿光年才能到达地球，偶然之下被人看到你不要后悔自己这么多年都没有把握好和父母的交往。而且每次看到星星，都会想起此时的感动；可以写晚自习课或补习班课，偶遇老师，同行过程发现老师的责任和职业，深受感动。当晚星光明媚，老师的品质也如星光，让人倍感温暖感动；可以写小时候的生活，奶奶一直哼着昔日乡村生活的美妙，尤其是夏夜的星光令人纪念。我们精心安排程序，让奶奶发现原来城市的霓虹灯也有美丽的一面，由此可见，社会的进步是不可避免的，过去一些生活的消亡也是不可阻挡的，我们可以把过去珍藏在记忆中，同时接受新的生活方式……作文最好里面有一段关于星的景物描写，来和题目中的“夜空中最亮的那个星”相呼应，使文章更有厚重感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $