5.2 必须长期坚持的指导思想 教学设计 -2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“必须长期坚持的指导思想”，核心知识点为习近平新时代中国特色社会主义思想。通过引言“一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维”结合图片提问导入，引导学生思考为何长期坚持这一思想，搭建前后知识联系的学习支架。 该资料亮点在于多维度探究，通过自学导航、生活观察、视频播放（如《习近平领航奋进中国》）等环节，培养政治认同（认同指导思想）、责任意识（明确青少年使命）。采用师生合作探究，结合实例归纳思想的历史地位，提升学生理论自信与归属感，为教师提供丰富教学资源，助力高效课堂。

部编版道德与法治九年级9.5.2《必须长期坚持的指导思想》教学设计 课题 9.5.2《必须长期坚持的指导思想》 单元 第二单元 学科 道法 年级 九年级 学习 目标 政治认同： 认同习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想。 道德修养： 坚定中国特色社会主义理论自信，自觉拥护党的领导。 健全人格： 增强对新时代国家发展的归属感与自豪感。 责任意识： 明确新时代青少年的使命担当，在学习、实践与服务他人中履行青年责任。 重点 必须长期坚持新时代中国特色社会主义思想。 难点 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确思想指引。习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代实践的结品，是新时代的思想旗帜。为什么要长期坚持并不断发展这一思想？ 第五课 新时代的思想旗帜 第二节 必须长期坚持的指导思想 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P43-45内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。 1、新时代党和国家事业取得历史性成就和变革的根本原因是什么? 2、习近平新时代中国特色社会主义思想的特点？ 3、习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位？ 4、为什么必须长期坚持新时代中国特色社会主义思想？ 5、我国怎样坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想？ 6、青少年怎样坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想？ 7、怎样坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想？ 三、师生合作探究 (一) 必须长期坚持的指导思想（1） 探究一：生活观察 为什么社会各界都要认真学习习近平中国特色社会主义思想？ ①习近平新时代中国特色社会主义思想深刻回答了新时代中国发展的根本方向问题，树起了引领全国各族人民团结奋斗的思想旗帜，筑牢了全体人民勠力同心的共同思想基础，是凝聚人心、汇聚民族复兴磅礴力量的根本依托。 ②习近平新时代中国特色社会主义思想系统规划了全面建设社会主义现代化强国的路线图，能指导我们有效应对新征程上的各类风险挑战。 ③学习它能帮助我们掌握科学的世界观和方法论，提升认识世界、改造世界的能力‌。 探究二：材料探究 探究三：播放视频《习近平领航奋进中国》 视频给我们什么启示？ ①坚强的领导核心和科学的理论指导，是关乎党和国家前途命运、党和人民事业成败的根本性问题。‌‌ ②党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，因地制宜发展新质生产力，坚持全面深化改革，强力推进反腐败斗争，加大生态环境整治力度，打赢脱贫攻坚战，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。 ③新时代党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革，第二个百年奋斗目标新征程之所以实现良好开局，根本在于有习近平总书记领航掌舵，有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。 探究四：知识探究 新时代党和国家事业取得历史性成就和变革的根本原因是什么？ 点拨： 新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因在于有习近平同志作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。 探究五：相关链接 探究六：播放视频《习近平新时代中国特色社会主义思想的确立》 视频给我们什么启示？ ①从2012年党的十八大到2017年党的十九大，五年间，以习近平同志为核心的党中央，在面临国内外各种风险和挑战的情况下，果断提出并采取一系列治国理政新理念新思想新战略，逐步形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。 ②习近平新时代中国特色社会主义思想不是一朝一夕形成的，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。 ③在这个思想指导下，中国共产党团结带领全党全军全国各族人民冲破各种艰难险阻，取得了前所未有的发展成绩，使中国从富起来转向强起来，不仅使中国进入了一个全新的发展时代，而且也给风险和危机中的世界尤其是发展中国家带来了发展的曙光和未来的希望。 探究七：知识探究 习近平新时代中国特色社会主义思想的特点？ 点拨： 习近平新时代中国特色社会主义思想，植根于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践，坚持理论指导和实践探索相统一，在指导实践、推动实践中展现出强大真理力量和独特思想魅力，是经过实践检验又指导实践发展的强大思想武器。 探究八：播放视频《归根到底是两个“行”》 视频给我们什么启示？ ①新时代10年的伟大成就和伟大变革，再一次以不可辩驳的事实告诉世人，中国共产党能、中国特色社会主义好、马克思主义行。但归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行，这是党的二十大报告提出的最新论断。 ②党的十八大以来，国内外形势新变化和实践新要求，迫切需要我们从理论和实践的结合上深入回答关系党和国家事业发展、党治国理政的一系列重大时代课题。我们党勇于进行理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，取得重大理论创新成果，集中体现为新时代中国特色社会主义思想。 ③归根到底是两个“行”深化了对马克思主义科学性和实践性的认识，明确了理论创新的方向 。为全面建设社会主义现代化国家提供思想武器，增强道路自信与理论自觉 。展现马克思主义在21世纪的强大生命力，为人类文明发展贡献中国智慧 。 探究九：图片探究 探究十：知识归纳 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位 ①习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 ②在新时代新征程中，必将随着强国建设、民族复兴伟业而持续发展、不断丰富、更加完善。 ③习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代实践的结晶，是新时代的思想旗帜。（P38蓝字） 探究十一：知识归纳 为什么必须长期坚持新时代中国特色社会主义思想？ 点拨： ①实践是理论的基础，科学理论对实践又有巨大指导作用。 ②新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因在于有习近平同志作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。 ③习近平新时代中国特色社会主义思想是经过实践检验又指导实践发展的强大思想武器。 ④习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。 (二) 必须长期坚持的指导思想（2） 探究一：播放视频《新思想引领新时代》 视频给我们什么启示？ ①党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央勇担时代重任，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 ②习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容‌概括为“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”，党的二十大又提出“六个必须坚持”作为世界观和方法论 。 ③习近平新时代中国特色社会主义思想，推动历史性变革‌，新时代十年在这一思想指引下，党和国家事业取得历史性成就，实现第一个百年奋斗目标，全面建成了小康社会 。 ④习近平新时代中国特色社会主义思想‌，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，为新时代党和国家事业发展提供了科学指南和行动纲领 。‌‌ 探究二：知识探究 我国怎样坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想？ ①必须高举马克思主义、中国特色社会主义旗帜不动摇； ②必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。 探究三：探究分享 探究四：知识探究 青少年怎样坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想？ 点拨： ①党和国家的希望寄托在青年身上。 ②我们要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，积极投身新时代中国特色社会主义伟大事业； ③在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 探究五：知识归纳 怎样坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想？ 点拨： ①在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义。 ②必须高举马克思主义、中国特色社会主义旗帜不动摇，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。（国家） ③我们要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，积极投身新时代中国特色社会主义伟大事业，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。（青少年）‌‌ 学生读出教学目标 学生自学 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生阅读材料 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过视频思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过视频思考归纳问题 引导学生结合课本思考问题 引导学生通过视频思考归纳问题 引导学生结合课本归纳问题 引导学生结合课本归纳问题 引导学生结合课本归纳问题 引导学生通过视频思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用 课堂小结 通过本节课的学习，使我们深刻认识到习近平新时代中国特色社会主义思想是指引我们前进的旗帜，它将随着时代发展而不断丰富。党和国家的希望寄托在青年身上。希望同学们不负时代、不负韶华，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 说出本节课自己学会什么 归纳知识 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $