9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件 -2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“铸牢中华民族共同体意识”，涵盖民族国情、内涵、地位、意义及实践要求。通过“秦汉雄风”“诗经”等历史案例导入，结合“三个离不开”思想，搭建从历史认知到现实认同的学习支架，帮助学生理解统一多民族国家国情。 其特色在于以丰富案例（如“三千孤儿入内蒙”“布茹玛汗刻中国石”）强化政治认同与责任意识，援疆援藏“造血式”帮扶体现共同发展，宪法保障渗透法治观念。采用小组讨论、案例分析等方法，小结清晰，助力学生成为民族团结践行者，也为教师提供生动教学素材。

初中道法九年级上册 第四单元 9.1 共 同 体 意 识 铸牢中华民族 核心素养目标 引导学生理解我国统一多民族国家的基本国情，明确铸牢中华民族共同体意识的主线地位。通过学习，学生能树立“四个与共”的共同体理念，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的 “五个认同”。 政治认同 增强维护民族团结的责任感，自觉践行促进民族交往交流交融的要求，形成“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的情感认同，成长为维护民族团结的践行者。 责任意识 自学导航 我国的民族国情 01 铸牢中华民族共同体意识的内涵、地位、意义 02 铸牢中华民族共同体意识的做法 03 探究与思考 秦汉雄风 大唐气象 康乾盛世 这些盛世是谁铸就的？ 这些伟大作品是谁创造的？ 诗经 楚辞 汉赋 唐诗 宋词 探究与思考 这些伟大工程你知道吗？谁开发创造的？ 万里长城 都江堰 大运河 故宫 布达拉宫 探究与思考 想一想，议一议 我国是统一的多民族国家。在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 习近平总书记指出:“中华民族共同体意识是民族团结之本。”结合以上图片，谈谈你的理解。 “三个离不开” “三个离不开”思想生动诠释了我国各民族之间相互依存、休戚与共的紧密关系，深刻揭示了中华民族多元一体格局形成发展的历史逻辑与现实根基，是新时代巩固和发展平等团结互助和谐社会主义民族关系的重要指导原则。 汉族离不开少数民族 历史长河中，各少数民族不仅在边疆开发、戍边守土中建立了不朽功勋，更在技术交流、文化交融等方面注入了鲜活力量。 从物质生产到精神文化，少数民族的智慧结晶与汉族文化相互交融，共同推动了中华文明的延续与辉煌。 少数民族离不开汉族 在经济建设、科技普及、教育医疗和基础设施改善等关键领域，汉族同胞提供了技术、人才和物力支持。 通过对口支援、西部大开发等举措，先进理念与资源得以流动，助力少数民族地区实现跨越式发展，共享国家发展成果。 “三个离不开” 各少数民族相互离不开 各民族在长期的迁徙、贸易、通婚中，形成了你中有我、我中有你的血肉联系。 各少数民族始终守望相助、团结奋斗，这种紧密的内在联系，构成了中华民族多元一体大家庭牢不可破的情感纽带与社会基础。 我国的民族国情 课堂笔记 （2）我国是统一的多民族国家。在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 （1）多民族的大一统，各民族多元一体，是我们国家的重要优势。 齐心协力建包钢 1958年，包钢一号高炉建设进入关键阶段，但面临设备和建设材料供应不足的难题。为此，党中央提出“要想办法为包钢解决困难”，全国上下迅速掀起支援包钢的热潮。在全国各地的支援下，1959年9月，包钢提前一年建成我国当时容量最大、技术最先进的一号高炉。 三千孤儿入内蒙 1959-1961年，上海、江苏等地灾荒频繁，因为缺少粮食，孤儿院里大批孤儿面临营养不良的威胁。当时，生活并不宽裕的内蒙古人民，用博大的胸怀接纳了3000多名嗷嗷待哺的孤儿。在草原人民心里，这些孩子是自己的孩子，更是“国家的孩子”。 看了这两个感人视频，思考为什么我国各民族团结互助的优良传统能跨越时空、历久弥新。 （1）各民族自古以来就形成了休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，这种理念是团结互助的精神根基； （2）党的领导是民族团结进步的根本保证，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线； （3）团结互助的传统契合了各民族共同发展、共同繁荣的愿望，符合国家兴旺、人民幸福的根本利益，因此能跨越时空、历久弥新。 铸牢中华民族共同体意识 课堂笔记 意义：只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 地位：铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务。 内涵：铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 西藏的“前世今生” 和平解放（1951年）：历史的伟大转折 1951年5月23日，中央人民政府与西藏地方政府经过坦诚协商，在北京正式签订《关于和平解放西藏办法的协议》（即《十七条协议》）。这一历史性文件的签署，庄严宣告了西藏的和平解放，是中国共产党民族政策的伟大胜利，也开启了西藏历史的新纪元。 民主改革（1959-1961年）：社会制度的历史性跨越 1959年，中央人民政府在平息西藏上层反动集团武装叛乱的同时，顺应西藏人民的强烈愿望，果断决定在西藏全面开展民主改革。这是西藏从封建农奴制社会迈向社会主义社会的历史性飞跃，彻底改变了西藏的社会面貌和政治地位。 旧西藏：黑暗的封建农奴制 在封建农奴制的残酷统治下，农奴被视为“会说话的工具”，毫无人身自由与基本人权。生产力极度低下，百万农奴挣扎在死亡线上，他们被随意买卖与役使，生死由他人主宰；生产方式原始、农奴食不果腹；教育被贵族垄断、九成百姓是文盲。 整个社会陷入长期的停滞与黑暗之中。 新西藏：社会主义新家园 废除农奴制后，百万农奴翻身做主人，享有宪法和法律赋予的一切民主权利。在党的领导下，人民掌握自身命运、参与国家管理；基础设施完善、生活蒸蒸日上；教育全面普及、文化绽放光彩。 西藏现代化建设飞速发展，社会面貌日新月异，人民生活水平实现了历史性跨越。 西藏的“前世今生” 从“输血”到“造血”的战略转变 援疆援藏 进入新时代，对口援疆援藏工作不断深化，实现了从单纯的资金、项目支持（“输血式”帮扶）向注重产业培育、技术支持、人才培养（“造血式”帮扶）的重大转变。 产业援疆/藏 立足当地资源禀赋，精准支持发展特色优势产业。依托新疆的能源资源与西藏的高原特色，重点扶持新能源开发、白绒山羊养殖、文旅融合等项目，推动产业落地生根，把资源优势转化为经济优势，为区域发展打造坚实的产业支撑。 科技援疆/藏 深化科技领域交流合作，以技术赋能传统产业升级。 通过搭建科研协作平台、引入先进技术成果、培养本土科技人才，解决生产生活中的关键技术难题。 让科学技术成为驱动发展的新引擎，切实提升当地的自主创新能力和可持续发展后劲。 从“输血”到“造血”的战略转变 援疆援藏 人才援疆/藏 在医疗、教育等关键民生领域输送高水平专家团队，同时通过传帮带模式培养大批本土专业技术骨干。打造一支“带不走”的高素质人才队伍，为当地的长远发展提供源源不断的智力支持和人才保障。 实施“组团式”智力支援，既“输血”更“造血”。 从“输血”到“造血”的战略转变 援疆援藏 思考：援疆援藏工作给我们铸牢中华民族共同体意识带来哪些启示？ （1）各民族在生产生活中要相互帮扶、团结协作，以实际行动铸牢中华民族共同体意识； （2）各民族在产业发展中要共享成果，推进共同富裕，增强对中华民族共同体的认同； （3）要尊重各民族文化特色，推动文化交融，深化“中华民族一家亲”的精神认同； （4）国家要加大政策力度，基层各族群众要积极参与和实践创新，让共同体意识扎根基层、深入人心。 小组讨论 你还知道哪些民族交流交融或者民族团结的感人故事？请讨论后与同学分享。 讨论内容 1.4-6人为一组进行讨论； 2.一人负责记录讨论要点； 3.每组派出一名代表发言，发言结束后本组或者其他组补充发言。 讨论规则 刻在石头上的忠诚 “人民楷模”布茹玛汗·毛勒朵 十万块中国石 半个多世纪里，她在边境线上巡边护边近20万公里。不识汉字的她，以刻刀为笔，将“中国”二字深深镌刻在帕米尔高原的石头上。十万余块刻着“中国”的石头，无声地诉说着她对这片土地最质朴也最坚定的守护。 布茹玛汗·毛勒朵老人，她没有豪言壮语，却用半个世纪的巡边足迹走出了一条爱国之路；她不会书写，却用十万块“中国石”刻下了最动人的家国篇章。 一家三代的护边接力 “人民卫士”巴依卡·凯力迪别克 三代的接力 从祖父、父亲到他，护边的马鞭在这个家庭传了三代。他们常年驻守在海拔4000多米的雪域高原，在严寒与孤寂中，用脚步丈量每一寸国境线，用身躯筑起边境的钢铁长城。 “我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候。” 巴依卡·凯力迪别克一家三代的故事，不仅是个人与家庭的选择，更是边疆各族人民心向祖国、守护家园的缩影。 忠诚铸山河 一家三代人，以生命赴使命，以热血护山河。他们用最朴素的行动诠释了对祖国最纯粹的忠诚，生动展现了中华民族自强不息、保家卫国的伟大精神。 《中华人民共和国宪法》的根本大法保障 除了人民对边疆、对民族的守候，我国宪法以国家根本大法的形式，确立了民族区域自治制度，以最高法律权威明确了各民族在国家中的地位与关系，为维护国家统一、促进各民族共同繁荣发展提供了不可动摇的根本制度保障。 中国是世界上历史最悠久的国家之一，中国各族人民共同创造了光辉灿烂的文化，具有光荣的革命传统。 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。平等团结互助和谐的社会主义民族关系已经确立，并将继续加强。在维护民族团结的斗争中，要反对大民族主义，主要是大汉族主义，也要反对地方民族主义。国家尽一切努力，促进全国各民族的共同繁荣。 《中华人民共和国宪法》（节选） 铸牢中华民族共同体意识的做法 课堂笔记 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量；要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 增进“五个认同” 推动共同发展 促进交往交流交融 强化法治保障 增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。 完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化。 促进各民族广泛交往交流交融，相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌。 依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 教师寄语 愿你们牢记休戚与共、荣辱与共的信念，在成长路上携手同行，铸牢中华民族共同体意识，做民族团结的守护者。 愿你们心怀家国、懂得团结，像石榴籽一样紧紧相拥，在求知路上彼此温暖、共同成长，奔赴更广阔的远方。 以认同为基，以团结为桥，愿你们携手共进、守望相助，把民族团结的种子种在心底，长成栋梁之才。 课堂小结 铸牢中华民族共同体意识 我国是统一的多民族国家，形成了中华民族命运共同体 民族国情 要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念 内涵 是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线；是全党全国各族人民的共同任务 地位 能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 意义 增进“五个认同”、推动共同发展、促进交往交流交融、强化法治保障 要求 课堂练习 1.2025 年中央民族工作会议强调，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。下列关于 “铸牢中华民族共同体意识” 的地位，说法正确的是（ ） A. 只是民族地区经济发展的主线 B. 是新时代党的民族工作的唯一任务 C. 是新时代党的民族工作和民族地区各项工作的主线 D. 仅适用于少数民族聚居地区的工作要求 C 2.2026 年是新疆维吾尔自治区成立 71 周年。70 多年来，新疆各族群众共同团结奋斗、共同繁荣发展，经济社会发展取得了历史性成就，平等团结互助和谐的社会主义民族关系不断巩固。铸牢中华民族共同体意识对巩固和发展社会主义民族关系的意义在于（ ） A. 能为民族关系夯实思想基础，凝聚团结力量 B. 能直接消除各民族之间的经济发展差距 C. 能让少数民族地区不再面临任何风险挑战 D. 能替代民族区域自治制度的核心作用 A 3.为促进各民族交往交流交融，多地开展 “民族团结一家亲”“各族少年手拉手” 等活动，推动各民族群众在生产生活中相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助。这些活动体现了铸牢中华民族共同体意识的哪一具体要求（ ） A. 强化法治保障，维护民族团结 B. 推动共同发展，实现同步富裕 C. 促进交往交流交融，增进民族感情 D. 消除民族差异，实现民族同化 C 谢谢聆听！ Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $