9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“铸牢中华民族共同体意识”核心知识点，以《盘子舞》创作者康巴尔汗的艺术人生为导入线索，通过其文化交融实践、抗战归国义演等事迹，串联“内涵-原因-行动”知识脉络，搭建历史与现实的学习支架。 其亮点在于以康巴尔汗事迹为鲜活案例，融合历史影像、人口普查数据等素材，通过“五个认同”“四个共同”理论讲解培养政治认同，结合手抄报制作、书信传情等实践活动强化责任意识。采用案例教学与情境体验法，小结注重知行统一，学生能深化认知并践行，教师可提升教学生动性与实效性。

回顾旧知：8.2 构建新发展格局 沉浸式欣赏：《盘子舞》选段 铸牢中华民族共同体意识 第九课 · 第一课时 核心追问：什么是中华民族共同体？我们如何从历史与现实中理解其深刻内涵，又该如何以实际行动铸牢它？ 1.7.2013 同学们好！今天我们将一起学习第九课的第一课时——铸牢中华民族共同体意识。在开始新课之前，请大家看屏幕上的这幅图，它融合了我们国家多个民族的文化符号。这引发我们思考一个问题：什么是中华民族共同体？我们又该如何去铸牢它呢？这节课，就让我们一起寻找答案。 ‹#› 缘起：舞台上的《盘子舞》 你是否也曾被某个民族的文化瞬间“圈粉”？是蒙古族的马头琴、藏族的唐卡，还是傣族的泼水节？是什么细节让你觉得特别有魅力，让你印象深刻呢？这些节日又是怎样彰显着民族共同体意识的呢？ 1.7.2013 让我们从一个故事开始。有一位叫林晓雅的同学，在观看学校文艺汇演时，被一段优美的新疆舞《盘子舞》深深吸引。这段舞蹈不仅让她感受到了艺术的魅力，更激发了她对新疆文化的浓厚兴趣。那么，这动人的舞蹈背后，究竟藏着怎样的故事呢？在我们的生活中，你是否也有过类似的经历，被其他民族的文化所吸引？是什么让你印象深刻呢？ ‹#› 探寻：“天山之花”康巴尔汗 康巴尔汗·艾买提 (1922-1994) | 维吾尔族 她是《盘子舞》的灵魂创作者，是绽放在天山之巅的艺术雪莲。从喀什民间艺术世家走出，她用一生的时光，将维吾尔族舞蹈的独特魅力与艺术高度推向了世界舞台的中央。 舞坛泰斗 被誉为“新疆第一舞人”，是现代维吾尔族舞蹈的集大成者。她不仅是表演者，更是将民族舞蹈系统化、艺术化的奠基人。 世家渊源 出生于新疆喀什的艺术世家，自幼浸润在浓郁的民族艺术氛围中。她将民间舞蹈的质朴与舞台艺术的典雅完美融合，赋予了舞蹈新的生命。 艺术之魂 她的舞蹈如天山雪莲般高洁，既有民族文化的深厚底蕴，又散发着超越时代的艺术光芒，成为中华民族舞蹈宝库中不可多得的瑰宝。 她在铸牢 1.7.2013 带着这份好奇，林晓雅开始探寻，她发现《盘子舞》的创作者，是一位被誉为“新疆第一舞人”的传奇女性——康巴尔汗·艾买提。她是维吾尔族的骄傲，也是中国舞蹈史上的璀璨明星。从这些头衔中，我们不难看出她在艺术领域的崇高地位。那么，这位“天山之花”的艺术人生，又将带给我们怎样的启示呢？ ‹#› 新知讲解（一）：什么是中华民族命运共同体？ 历史影像：康巴尔汗与梅兰芳等艺术家的交流合影 康巴尔汗的艺术之路，是民族文化交融的生动缩影。她将苏联芭蕾舞的技巧融入新疆民族舞蹈，又与梅兰芳等汉族艺术家深度交流，让艺术超越了地域与民族的界限。这种开放包容的艺术实践，正是中华文化“多元一体”特质的鲜活体现。 这种跨民族、跨文化的艺术融合，折射出中华民族怎样的内在联系与共同特质？ 01 内涵：休戚与共的整体 它不是56个民族的简单相加，而是在长期的经济互补、文化互鉴、情感互通中形成的利益共同体、文化共同体与命运共同体，体现了各民族“你中有我，我中有你”的紧密联结。 02 基石：“四个共同”的历史见证 各民族在历史上共同开拓了辽阔疆域，共同书写了悠久历史，共同创造了灿烂文化，共同培育了伟大民族精神。这“四个共同”构成了中华民族共同体意识的历史根基。 1.7.2013 通过深入了解，林晓雅发现，康巴尔汗的艺术是开放的、融合的。她学习西方舞蹈，与汉族艺术家交流合作，将不同文化的精华融入自己的创作。这生动地体现了中华文化的包容性。由此，我们可以理解中华民族命运共同体的深刻内涵：它不是56个民族的简单相加，而是在长期的历史进程中，形成的一个相互依存、命运与共的整体。我们共同开拓了辽阔的疆域，共同书写了灿烂的历史，共同创造了辉煌的文化，也共同培育了伟大的民族精神。 ‹#› 、中华民族命运共同体的内涵：P87    我国是统一的多民族国家，我国各民族在分布上交错居住、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 新知讲解（二）：为何要铸牢中华民族共同体意识？ 康巴尔汗扮演抗日战士的舞台剧照 （抗日战争时期珍贵影像） ▍ 从康巴尔汗的选择看民族大义 抗战时期，维吾尔族舞蹈家康巴尔汗放弃海外优渥生活毅然归国，以街头巷尾为舞台，用艺术唤醒民众、募捐救国。她的选择，不仅是个人的家国情怀，更是中华民族共御外侮的生动缩影。 01 历史的必然：共御外侮 在反抗侵略的烽火中，各民族人民血脉相连、并肩作战，形成了休戚与共的“中华民族命运共同体”。铸牢共同体意识，是对这段血与火历史经验的深刻总结与传承。 02 现实的需要：复兴之路 面对百年未有之大变局，实现民族复兴的中国梦，需要各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。唯有同心同德、携手奋斗，才能汇聚起推动国家发展的磅礴力量。 数据印证交融：第七次人口普查显示，2020年我国少数民族流动人口达3371.3万人，是2000年的四倍多。这标志着各民族在经济、文化、社会生活中的交往交流交融已达到前所未有的广度与深度。 核心启示：中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂，既是历史的深刻启示，也是面向未来的必然选择。 思考：抗战时期，为何她要放弃海外优渥生活归国街头义演？ 1.7.2013 林晓雅还发现了一个更令人感动的故事。在抗日战争时期，康巴尔汗放弃了国外的优越生活，毅然回国，用舞蹈宣传抗日，为国家贡献力量。她的选择，体现了深厚的家国情怀。这告诉我们，铸牢中华民族共同体意识，首先是历史的必然。在国家危难时，各民族人民总是能团结一心，共渡难关。其次，这也是现实的需要。今天，我们要实现民族复兴的中国梦，更需要各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同奋斗。 ‹#› 2.铸牢中华民族共同体意识的原因。P88 （1）铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。 （2）只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 行动指南（一）：筑牢思想根基，扛起主体责任 📖 榜样力量：以艺术为桥，铸牢同心 新中国成立后，康巴尔汗深耕舞蹈教育，编写教材、培育七届桃李，教导学生做“文化艺术的传承者”。她的学生遍布天山南北，以艺术之美传递民族团结之声，成为新疆文艺事业的中坚力量，用实际行动诠释了文化认同的深厚内涵。 01 筑牢思想根基，凝聚共识 以社会主义核心价值观为引领，深化“五个认同”（伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义）；大力推广国家通用语言文字，打破交流壁垒，夯实各民族交往交流交融的语言文化基础。 02 扛起主体责任，躬身实践 每个人都是共同体建设的主角。立足本职岗位，发挥专业所长，像康巴尔汗一样以行动传承文化、服务社会。将民族团结融入日常，用点滴努力汇聚起共筑美好家园的磅礴力量。 💡 行动金句：铸牢中华民族共同体意识，既要在思想上增强“五个认同”的高度自觉，更要在行动上担当作为，以教育、文化、艺术等为载体，让民族团结之花常开长盛。 新中国成立后，康巴汗的选择给我们铸牢中国民族共同体意识哪些启发？ 1.7.2013 那么，我们具体应该如何铸牢中华民族共同体意识呢？首先，要筑牢思想根基。我们要增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，也就是“五个认同”。同时，推广国家通用语言文字，为各民族交流搭建桥梁。其次，要扛起主体责任。铸牢共同体意识不是一句口号，而是每个人的责任。就像康巴尔汗一样，她立足自己的岗位，教书育人，传承文化，这就是在为民族团结贡献力量。 ‹#› 3.如何铸牢中华民族共同体意识。P88-89（本节重点） （1）思想根基：牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 （2）主体责任：是全党全国各族人民的共同任务。 行动指南（二）：紧扣发展主线，弘扬精神内核 从康巴尔汗的舞蹈惊艳克里姆林宫，到如今新疆民族文化借“一带一路”东风走向世界舞台，这不仅是艺术的跨越，更是各民族文化交融、共同发展的缩影。这背后，是国家发展战略的强力支撑，也是中华民族精神内核的生动彰显。 发展主线：夯实物质根基 坚持以经济发展和民生改善为基础，不断增强民族地区自我发展能力。充分利用“一带一路”等国家战略契机，构建跨区域交流合作的广阔平台，让发展成果更多更公平惠及各族人民，为民族团结筑牢坚实的物质基础。 精神内核：凝聚文化力量 大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。康巴尔汗的爱国情怀与艺术创新，正是这种精神的鲜活注脚。以文化认同为纽带，在传承与创新中凝聚起中华民族共同体的精神力量。 💡 关键启示：发展是解决一切问题的总钥匙。只有将民族地区发展融入国家发展大局，才能实现各民族共同繁荣。 🌟 实践路径：以文化人，以文聚力。在对外交流中讲好中国故事，让民族文化成为增进理解、凝聚共识的桥梁。 从“康巴尔汗舞蹈”到“新疆民族文化”，从“克里姆林宫”到“世界舞台”，这背后的密码有哪些？ 1.7.2013 铸牢共同体意识，还要紧扣发展这一主线。只有经济发展了，民生改善了，各民族共同繁荣才有坚实的基础。像“一带一路”这样的国家战略，就为各民族文化交流和经济合作提供了广阔的平台。同时，我们要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。康巴尔汗的爱国情怀和艺术创新，正是这种精神的最好体现。 ‹#› 3.如何铸牢中华民族共同体意识。P88-89（本节重点） （1）思想根基：牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 （2）主体责任：是全党全国各族人民的共同任务。 （3）发展主线：要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量；要全面实现各民族共同发展，让各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 （4）精神内核：要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有的精神家园；（增进“五个认同”） 行动指南（三）：强化政策支持，拓宽交融路径 跨越千里的书信奇缘：穆妮热与吴沁霏的友谊 如今，我国各民族交流交融交往， 一封封书信，连接起天山脚下与瓯江之畔。新疆女孩穆妮热与浙江女孩吴沁霏通过30余封书信分享生活点滴、交流学习心得，用真诚搭建起民族情谊的桥梁，成为“新时代好少年”的典范，诠释了各民族青少年心手相牵的温暖力量。 01 筑牢政策制度根基 国家坚持和完善民族区域自治制度，以《中华人民共和国民族区域自治法》为法律保障，切实维护少数民族合法权益。这不仅是民族团结的“稳定器”，更为各民族共同发展、共同繁荣提供了坚实的制度支撑与政策护航。 02 拓宽交往交融路径 积极创造各族群众“共居、共学、共事、共乐”的社会条件。从书信传情、研学旅行到文化互鉴，让各民族青少年在日常互动中增进了解、消除隔阂。以心相交，方能成其久远，让民族团结之花在点滴交融中常开长盛。 💡 行动启示：政策为骨，交融为魂。我们既要坚定维护国家的民族政策，也要主动打破界限，在交往中尊重差异，在交流中增进理解，在交融中凝聚共识，让民族团结的种子在每个人心中生根发芽。 是什么有力地保障了我国各民族的团结平等互助和谐？除了文化交往，还有哪些方面在交往？ 1.7.2013 除了国家层面的努力，我们还需要拓宽各民族交往交流交融的路径。国家实行民族区域自治制度，为民族团结提供了坚实的政策保障。而在日常生活中，像穆妮热和吴沁霏这样的青少年，通过书信往来建立深厚友谊，就是促进心灵相通的最好方式。我们要积极创造各族群众共居、共学、共事、共乐的社会条件，让民族团结之花处处绽放。 ‹#› 3.如何铸牢中华民族共同体意识。P88-89（本节重点） （1）思想根基：牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 （2）主体责任：是全党全国各族人民的共同任务。 （3）发展主线：要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量；要全面实现各民族共同发展，让各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 （4）精神内核：要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有的精神家园；（增进“五个认同”） （5）政策支持：要完善差别化区域支持政策，推动各民族共同走向社会主义现代化； （6）交融路径：要促进各民族交往交流交融，促使各民族相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入； 行动指南（四）：提供法治保障 保障语言文字权益 依法保障各少数民族使用和发展本民族语言文字的自由，推动民族语言教育普及与文化传承，让民族文化瑰宝得以延续，夯实文化认同根基。 尊重风俗习惯传承 保障少数民族保持或改革自身风俗习惯的自由，尊重民族饮食、节庆、服饰等文化传统，摒弃偏见与误解，营造包容互信的社会氛围。 筑牢民族团结防线 严禁任何形式的民族歧视与压迫，依法严厉打击破坏民族团结、制造民族分裂的违法犯罪行径，坚决维护国家统一与社会大局稳定。 法治是铸牢中华民族共同体意识的制度基石 法治是国家治理体系和治理能力现代化的核心支撑。通过立法将民族平等、团结、互助的原则制度化，为各民族交往交流交融提供稳定的规则保障，确保民族事务治理始终在法治轨道上运行，让法治成为维护民族团结、促进共同发展的“定盘星”与“压舱石”。 行动共识：坚持依法治国，完善民族区域自治配套法规体系，依法保障各民族合法权益。在法治框架内化解矛盾、调节关系，以良法善治守护民族团结的生命线，让法治精神成为凝聚各族人民的强大力量。 1.7.2013 最后，铸牢中华民族共同体意识离不开法治的保障。《中华人民共和国民族区域自治法》等一系列法律法规，为保障各民族的平等权利和合法利益提供了坚实的制度基础。它确保了我们的民族工作能够在法治的轨道上有序进行，为民族团结提供了最有力的保障。 ‹#› 3.如何铸牢中华民族共同体意识。P88-89（本节重点） （1）思想根基：牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 （2）主体责任：是全党全国各族人民的共同任务。 （3）发展主线：要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量；要全面实现各民族共同发展，让各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 （4）精神内核：要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有的精神家园；（增进“五个认同”） （5）政策支持：要完善差别化区域支持政策，推动各民族共同走向社会主义现代化； （6）交融路径：要促进各民族交往交流交融，促使各民族相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入； （7）法治保障：要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，打击各类违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 传承：做民族团结的小小使者 📖 吴沁霏的日记 “了解康巴尔汗奶奶的故事后，我忽然懂得，中华民族共同体不是抽象的口号，而是真实的人生选择——是她放弃优渥生活归国的赤子之心，是她让民族舞蹈走向世界的执着坚守，也是穆妮热和吴沁霏跨越千里的温暖约定。原来团结就藏在这些闪光的瞬间里。我们每个人，都可以成为一朵盛开的‘天山雪莲’，用真诚传递友谊，用行动守护这份跨越民族的深情。” 💡 青春行动：我们可以这样做 尊重多元文化 主动了解各民族的习俗与文化，以包容之心接纳差异，让理解成为沟通的桥梁。 结下深厚友谊 与不同民族的同学互帮互助，在朝夕相处中增进了解，让友谊之花处处盛开。 争做小小使者 讲述民族团结的温暖故事，从身边小事做起，成为团结之美的传播者与践行者。 1.7.2013 故事的最后，林晓雅写下了这样一段日记。她明白了，中华民族共同体就在我们身边，就在我们每个人的行动中。作为新时代的青少年，我们应该怎样做呢？我们可以尊重不同民族的文化和习俗，可以主动与不同民族的同学交往，可以向身边的人宣传民族团结的重要性。让我们都行动起来，做民族团结的小小使者。 ‹#› 本节知识框架 总结与行动 01 课堂回顾 · 感悟共同体力量 以“天山之花”康巴尔汗的事迹为引，我们深入解读了中华民族共同体的精神内核与时代意义。从文化交融的历史脉络到团结奋斗的现实价值，铸牢这一意识不仅是对历史的传承，更是对未来的承诺。愿大家以文化为桥、以尊重为基，将民族团结的种子根植于心，让多元一体的家国情怀成为青春最鲜明的底色。 实践一：做“民族文化小使者” 选定一个你感兴趣的少数民族，通过查阅史料、收集素材，制作一份主题手抄报。用画笔描绘其独特的民俗风情、服饰艺术与节日庆典，让民族文化之美跃然纸上，向身边人传递文化魅力。 实践二：“手拉手，心连心”书信传情 给远方的少数民族小伙伴写一封信，分享你的校园趣事、家乡风貌与成长感悟。以信为媒，跨越山海，在真诚的文字交流中拉近距离，让这份跨越地域的情谊成为民族团结的鲜活见证。 —— 同心共筑中国梦，携手奋进新时代，让民族团结之花永远绽放 —— 1.7.2013 同学们，今天的课即将结束。我们通过“天山之花”康巴尔汗的故事，深刻理解了铸牢中华民族共同体意识的重要性。希望大家能将今天所学，内化于心，外化于行。课后，请大家完成两项实践作业，把我们的民族团结意识，转化为具体的行动。让我们携手同心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗！ ‹#› Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $