第11课《岳阳楼记》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕《岳阳楼记》，系统梳理重点文言词句、“叙事—写景—抒情—议论”结构及范仲淹“先忧后乐”情怀，通过三大名楼名句导入与作者贬谪背景铺垫，搭建“景—情—志”学习支架，衔接文言知识与情感主旨。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过对比迁客骚人与古仁人情感，结合“衔远山，吞长江”等骈散句品味，培养思维能力。采用情景导入、精读探究、类文拓展等方法，助力学生提升文言素养与家国情怀，为教师提供清晰教学流程和丰富活动设计。

九年级语文上册 11 岳阳楼记 核心素养目标 语言运用:积累“谪”“属”“具”“景”“微”等重点实词与虚词,掌握文中通假字、一词多义、词类活用等文言现象;能够流畅、有感情地朗读并背诵全文,体会骈散结合的语言特点与音韵之美。 思维能力:梳理文章“叙事—写景—抒情—议论”的论证结构,分析“迁客骚人”与“古仁人”两种览物之情的本质区别;理解作者借景言志、由情入理的思维逻辑。 文化素养:理解范仲淹“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的家国情怀,感受中华传统文化中“士大夫精神”的核心内涵及其当代价值。 审美创造:感受岳阳楼壮丽景象与洞庭湖万千气象的意境之美;品味本文骈散结合、音韵和谐的语言之美;学习情景交融、托物言志的写作手法。 2 教学重难点 教学重点:积累并掌握重点文言词句,流畅朗读并背诵全文;理解文章“写景—抒情—议论”的层层递进结构,分析“迁客骚人”与“古仁人”的“异”。 教学难点:理解“不以物喜,不以己悲”与“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”之间的内在逻辑关联;体会范仲淹在贬谪逆境中仍心系天下的高尚人格及其现实意义。 3 第一课时 11 岳阳楼记 课时学习目标 1.正确、流利地朗读课文,掌握文中重点字词的音、形、义。 2.疏通文意,积累重点文言实词、虚词与特殊句式。 3.梳理文章“叙事—写景—抒情—议论”的整体结构。 5 学习任务一:创设情景,导入新课 我国古代江南有三大名楼,许多文人墨客都曾登临赋诗。你知道王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”吗?你知道崔颢《黄鹤楼》中的“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”吗?那岳阳楼因何闻名天下?今天,我们一起学习让岳阳楼名扬天下的千古名篇——范仲淹的《岳阳楼记》。 (一)创设情境,趣味导入 湖北武汉 黄鹤楼 江西南昌滕王阁 湖南岳阳岳阳楼 6 学习任务一:创设情景,导入新课 岳阳楼因范仲淹的《岳阳楼记》而闻名,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句名言就出自这篇文章。岳阳楼在湖南岳阳,下临洞庭湖,景色非常壮美。范仲淹的文章把岳阳楼的景色和人生感悟结合