【快乐同步作业】13、一块奶酪-2026-2027学年语文三年级上册统编版

**基本信息** 该同步练习以“基础达标-阅读提升-素养实践”三层次设计，通过字音词句基础巩固、文本解读与思维进阶、知识拓展与实践创造的路径，强化语言运用与思维能力，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|字音辨析、词语积累、句子转换、课文内容识记|以心理变化导图梳理人物情感，强化思维能力中的分析比较| |阅读提升|课文片段理解、课外阅读分析、情节排序与心理变化分析|通过课外短文《草地上的空罐头》培养文本解读与逻辑思维| |素养实践|蚁种知识拓展、情境写作表达|小练笔结合课文情境进行创造表达，提升审美创造与语言运用能力|

三年级语文上册快乐同步作业 13、一块奶酪 ◎基础达标 一、阅读语段，完成练习。 蚂蚁具有很强的纪(jǐ jì)律性(xìn xìng)，它们在族群中相处融洽，并严格遵守着许多禁(jìng jìn)令。一旦有同类侵犯(fán fàn)领地或者抢夺食物，它们便会奋起反抗。当你在草丛中看到它们搬运饭渣(zhā zā)时那整齐划一的队列，你会由衷地赞美它们的团结和秩序。 1、读一读，给加点字选择正确的读音，打“√”。 2、下列加点字和“相处”的“处”字读音相同的一项是( )。 A.别处 B.到处 C.处所 D.处理 3、下列加点字和“纪律”的“律”字意思相同的一项是( )。 A.自律 B.规律 C.七律 D.律诗 二、将下面词语补充完整，并完成练习。 争( )恐( ) 七上( )( ) ( )( )八方 1、请再写三个含有反义词的四字词语： 、 、 。 2、选词填空。 (1)下课了，大家 地向操场跑去。 (2)地震后，志愿者从 赶来救灾。 三、梳理蚂蚁队长的心理变化，补全导图。(填序号) A.坚定 B.恼火 C.犹豫不决 D.七上八下 1、奶酪渣刚掉下时，它想吃掉，但内心( )。 2、小蚂蚁们牵挂奶酪渣不走开时，它很( )。 3、支开小蚂蚁后，它( )。 4、命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，它内心很( )。 四、按要求完成句子练习。 1、它左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。(改为双重否定句) 2、用修改符号修改下面的病句。 蚂蚁队长想：丢掉，实在太爱惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。 3、盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢?它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” (1)用“ ”画出体现蚂蚁队长心里“七上八下”的句子。 (2)用“七上八下”写一句话。 五、根据课文内容填空。 课文讲的是蚂蚁队长带领一群 搬运 的事情，赞扬了蚂蚁队长 、 的美好品质。 ◎阅读提升 六、阅读课文片段，完成练习。 一块奶酪(节选) 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。” 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？” 蚂蚁队长说：“照样受处罚。” 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。奶酪很香，诱人的香味扑鼻而来。它拽掉一点儿奶酪角，不小心弄掉了一点奶酪渣。 奶酪渣太小，不好搬运。蚂蚁队长看着香喷喷的奶酪渣，心里七上八下：丢掉太可惜，自己吃掉又违反纪律。它犹豫了一会儿，终于下定决心，命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。之后，大家干活更卖力了。 1、下面这句话写出了蚂蚁们怎样的状态？ 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 2、将蚂蚁队长的心理变化按顺序排序。(填序号) ①内心坚定 ②左右为难 ③犹豫不决 ④非常恼火 发现奶酪渣( )→面对诱惑( )→反复思考( )→做出决定( ) 根据心理变化，我能感受到这是一个____________________的蚂蚁队长。 3、把课文情节按正确顺序排列。 ①拽掉奶酪角，下令休息。 ②宣布纪律，开始运粮。 ③发现奶酪，叫来助手。 ④干活更有劲头，把奶酪搬进洞。 ⑤战胜偷嘴念头，让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。 正确顺序：________________________________ 4、当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” (1)蚂蚁队长处理奶酪渣的方式是：__________________________。 (2)这句话表现了蚂蚁队长__________、__________的美好品质。 七、课外阅读理解。 草地上的空罐头 ①森林里的绿草地上，除了长着绿绿的草，还有一些小野花。 ②可是这一天，突然有个空罐头大模大样地躺在绿草地上，让人怎么看都不顺眼。 ③猴子说：“这么好的草地，弄得不像样子了！”猴子捡起空罐头狠狠地扔了出去——空罐头飞呀飞，最后咚的一声，砸到了野猪的头上。 ④野猪说：“怎么能乱扔废物?还好我的皮厚。”为了别人的脑袋不会被这空罐头打到，野猪用他的两颗长牙挖了个坑，把空罐头埋了起来。 ⑤住在地底下的鼹鼠正要上来换换空气，却发现通道被堵住了。鼹鼠很生气地说:“ ” 鼹鼠又把空罐头挖出来，用脑袋一拱——空罐头咕噜咕噜滚下去。 ⑥空罐头顺着山坡滚到了一条小河里。河边有一对乌龟兄弟。乌龟弟弟的腿受伤了，哪儿也不能去。他指着空罐头，垂头丧气地说：“这是个废物，和我一样没有用！”“不，这是个好东西。”乌龟哥哥说。 ⑦乌龟哥哥让弟弟趴在空罐头上面。借助空罐头在水中的浮力，乌龟弟弟就能向前游啦！乌龟哥哥说：“看，你现在想去哪里就去哪里，我们的旅行要开始了。你不是废物，它也不是废物。” ⑧他们向着大海出发了。当这空罐头不再是废物时，看起来还是挺漂亮的。 1、文中小动物们是怎样处理空罐头的?根据短文填一填。 2、联系上下文，猜猜鼹鼠会说些什么，填在文中的横线上。 3、乌龟哥哥为什么说空罐头是好东西?( ) A.因为空罐头很漂亮，可以当装饰品。 B.因为空罐头能帮助腿受伤的乌龟弟弟，发挥了作用。 C.因为乌龟哥哥要攒着空罐头卖钱，带弟弟旅行。 4、你喜欢故事中的乌龟哥哥吗?请写一写你的理由。 ◎素养实践 八、在蚂蚁的社会中，不同的蚁种扮演着不同的角色，其中负责寻找食物、照顾幼虫的蚂蚁是( )。 A.工蚁 B.兵蚁 C.雌蚁 D.雄蚁 九、小练笔：“大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。”猜想一下小蚂蚁们将奶酪搬进洞里以后会发生什么事，并写下来。 参考答案 一、1、jì√；xìng√；jìn√；fàn√；zhā√ 2、D 3、A 二、争 (先) 恐 (后)；七上 (八)(下)；(四)(面) 八方 1、示例：左顾右盼、大材小用、出生入死 2、(1) 争先恐后 (2) 四面八方 三、C B. D. A. 四、1、它左抬抬不起，右搬搬不动，不得不叫来七八只小蚂蚁当助手。 2、修改：“爱惜” 改为 “可惜” 3、(1) 盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？ (2) 示例：我的心里七上八下，担心考试考不好。 五、小蚂蚁；奶酪；严于律己；爱护弱小 六、1、写出蚂蚁们干劲十足、积极主动、愿意出力，遵守纪律的样子。 2、②；③；①；①；严于律己、有自制力 3、②③①⑤④ 4、(1) 让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣 (2) 严于律己；关爱弱小 七、1、猴子：把空罐头扔出去；野猪：挖坑埋起空罐头；鼹鼠：挖出罐头拱走；乌龟哥哥：利用空罐头帮助弟弟渡河 2、是谁把罐头埋在这里，堵住我的通道啦！ 3、B 4、示例：喜欢。乌龟哥哥善于发现物品的用处，乐观善良，鼓励受伤的弟弟。 八、A 九、示例：奶酪成功搬进洞里，蚂蚁队长召集所有蚂蚁，公平分配奶酪。大家开开心心品尝美味的奶酪，纷纷称赞蚂蚁队长公正无私。 学科网（北京）股份有限公司 $