第3课 远去的路（课件）-2026-2027学年人教版（2012）美术六年级上册

该小学美术课件以“远去的路”为主题，聚焦透视现象核心知识点，通过“近大远小”自然现象导入，结合知识卡片解析透视规律，名家赏析（西斯莱《塞夫勒道路》、韦启美《新线》）及透视原理图解，构建从观察到理解的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与创意实践，通过旧印刷品拼贴等环保创作方法，结合多视角观察（低处、高处、左右视角）及构图技巧，引导学生表现近实远虚的空间感。学生在实践中提升艺术表现能力，教师可借助系统活动设计高效开展教学。

远去的路 人教版美术 · 六年级上册 · 第3课 路，消失在地平线的尽头 3 课程导入 · 近大远小 在自然界中，我们所见的景物都是近大远小、近宽远窄。本来宽广的路，会慢慢消失在远处的地平线上。 人教版美术 六年级上册 · 第3课 远去的路 2 / 17 3 学习目标 观察 尝试 观察：生活中近大远小的现象。 尝试：绘画或拼贴一幅有路的风景画。 人教版美术 六年级上册 · 第3课 远去的路 3 / 17 3 知识卡片 · 什么是透视现象 透视是表现空间深度的画法。近大远小、近宽远窄，是透视的基本规律。掌握它，画面就有了纵深。 消失点：所有平行线在远处汇聚于地平线上的那一点。 人教版美术 六年级上册 · 第3课 远去的路 4 / 17 3 名家赏析 · 西斯莱《塞夫勒道路》 西斯莱（1839—1899），法国画家。他的油画《塞夫勒道路》（1873年）表现乡间道路向远处延伸、消失于地平线的透视景象。 画面宁静悠远，让我们看到“近大远小”的真实之美。 人教版美术 六年级上册 · 第3课 远去的路 5 / 17 3 名家赏析 · 韦启美《新线》 韦启美是中国现代画家。油画《新线》以现代视角表现道路与空间的纵深关系，简洁而富有时代气息。 现代生活中的路，同样遵循近大远小的规律。 人教版美术 六年级上册 · 第3课 远去的路 6 / 17 3 透视原理 · 消失点与地平线 站在平直的路上向前望，路的两旁会向远方汇聚，最终相交于地平线上的一个点——消失点。 地平线：天地交界线。 消失点：平行线汇聚之处。 近大远小、近宽远窄。 人教版美术 六年级上册 · 第3课 远去的路 7 / 17 3 观察视角 · 站在不同位置看 低处看 高处看 左/右看 站在低处：路面显得更宽阔，消失点较低。 站在高处：道路如带，纵深感强。 站在左/右：道路呈斜向延伸。 人教版美术 六年级上册 · 第3课 远去的路 8 / 17 3 透视规律图解 同一段路，因观察位置不同，呈现的透视形态也各不相同。 人教版美术 六年级上册 · 第3课 远去的路 9 / 17 3 创作方法 · 旧印刷品拼贴 利用废弃画报、海报剪贴出有透视感的道路风景，是一种有趣又环保的创作方法。 收集旧彩色印刷品。 按近大远小剪贴路面与景物。 叠加出纵深层次。 人教版美术 六年级上册 · 第3课 远去的路 10 / 17 3 学生作品欣赏 拼贴风景 乡间小路 透视练习 学生作品：站在低/高处看、工厂里的马路、通向远处的路。 人教版美术 六年级上册 · 第3课 远去的路 11 / 17 3 学习提示 站在不同的位置观察，眼前的公路发生了怎样的变化？多换几个角度，你会对透视有更深的体会。 想一想 路的两边为什么会在远处交汇？ 同样宽的路面，近处和远处看起来一样宽吗？ 改变位置，消失点会移动吗？ 人教版美术 六年级上册 · 第3课 远去的路 12 / 17 3 实践步骤 · 画/拼贴有路的风景画 1 取景 2 定线 3 完成 先选定一条路作为主体，画出地平线与消失点，再添加两旁的树木、房屋，注意近大远小。 人教版美术 六年级上册 · 第3课 远去的路 13 / 17 3 构图小技巧 把路放在画面中下方，引导视线伸向远方。 近处的景物画大、画详细，远处画小、画简略。 用冷暖与明度变化拉开前后空间。 人教版美术 六年级上册 · 第3课 远去的路 14 / 17 3 学习要求与创作任务 观察生活中近大远小的现象。 选择一种视角，用绘画或拼贴完成一幅有路的风景画。 在画面中清楚地表现出近大远小、近宽远窄。 人教版美术 六年级上册 · 第3课 远去的路 15 / 17 3 拓展延伸 透视不仅出现在路上，也出现在铁轨、走廊、河流中。课后去找一找身边的“远去的”景物，用画笔记录下来。 人教版美术 六年级上册 · 第3课 远去的路 16 / 17 谢谢观看 拓展延伸：用透视的眼光，画一条通向远方的路。 $