3 第2节 酶是生物催化剂-【重难点手册】2026-2027学年高中生物必修第一册同步练习册（浙科版）浙江专用

重难点手册高中生物学必修1分子与细胞 第二节 酶为 A基础过关练 测试时间：15分钟 1.(2026·浙江嘉兴一中检测)下图是某种核酶催 化反应的示意图，下列叙述正确的是( )。 核酸 断裂的RNA A.核酶的基本单位是脱氧核糖核酸 B.酶促反应的底物是核糖核苷酸 C.通过碱基配对形成酶底物复合物 D.核酶的催化作用没有专一性 2.(2026·浙江宁波强基联盟检测)下列有关酶 的实验设计思路，正确的是()。 A.可利用过氧化氢和过氧化氢酶作为原料探 究温度对酶活性的影响 B.利用淀粉、蛋清、蛋白酶和双缩脲试剂验证 酶的催化作用具有专一性 C,在验证温度对淀粉酶活性的影响的实验中， 可用本尼迪特试剂检测还原糖的生成 D.可利用蛋清加热变性后的蛋花，验证蛋白酶 具有催化作用 3.(2026·淅江宁波金丽衢十二校检测)为探究 两种淀粉酶活性与温度的关系以及筛选较耐 高温的淀粉酶，用于酿制啤酒的淀粉糖化过 程，科研人员进行了相关实验，结果如图所示。 下列叙述正确的是( )。 100 酶a 酶6 世 50 T 温度/d A.酶a对温度的适应范围大，酶b对温度的适 应范围小 34 Z浙江专用) 是生物催化剂 B.T1温度下，酶a降低反应活化能的效率较 酶b强 C.M点对应温度下，酶a、b的空间结构受到破 坏的程度相同 D.L点和N点的酶促反应速率相同，后者对 应温度更适合酶的保存 阅读下列材料，完成下列第4~5题。 葡萄糖苷酶是一种蛋白质，可水解食物中 的淀粉，生成葡萄糖。研究发现天然来源的α葡 萄糖苷酶抑制剂，例如香椿叶提取物，可作为有 效的抗糖尿病药物。为验证香椿叶提取物对 葡萄糖苷酶的抑制效果，研究人员采用了临床 中广泛使用的葡萄糖苷酶抑制剂阿卡波糖作 为阳性对照，相关实验结果如图1、2所示。 28100 0 0.00.51.01.52.02.5 香椿叶提取物浓度/(mg·mL) 图1 100 阁 ● 50 0 10 15 阿卡波糖浓度/(mg·mL) 图2 4.下列有关α葡萄糖苷酶的叙述正确的是 ()。 A.该酶发挥作用时酶结构会发生变化 B.该酶可以为催化的反应提供活化能 C.该酶需在最适温度和最适pH下保存 D.糖尿病人可通过口服该酶实现降糖 5.结合上述材料，下列叙述正确的是()。 A.两组抑制率均表现为随浓度增加而不断升高 B.抑制剂的浓度和种类是该实验的无关变量 C.该酶抑制剂促进糖类水解，从而影响血糖 变化 D.香椿叶提取物对该酶的抑制效果优于阿卡 波糖 乃综合提能练 测试时间：25分钟 1.(2025·浙江绍兴部分中学期末)细胞内的各 种化学反应都离不开酶的催化作用，下图为酶 催化某物质水解反应的示意图，下列叙述正确 的是( )。 产物 底物 作用位点 A.该图可表示唾液淀粉酶催化淀粉水解的过程 B.酶催化反应过程中，酶的空间结构未发生 改变 C.酶能降低底物发生化学反应需的活化能 D.所有的酶都只能在细胞内发挥催化作用 2.(2026·淅江Z20名校联盟检测)幽门螺杆菌 (H)主要寄生在人体胃中，是胃溃疡的主要 致病因子。Hp可合成脲酶并分泌到菌体外， 催化尿素分解产生CO2。下列叙述正确的是 ()。 A.脲酶发挥作用的适宜pH为7.35~7.45 B.Hp体内合成脲酶的过程需要内质网加工 C.脲酶能降低尿素分解时所需活化能 D.可用双缩脲试剂检测胃液中是否含有脲酶 3.(2026·浙江绍兴柯桥中学检测)小麦成熟后 若未能及时收割，种子易在穗上发芽造成减 产。研究发现红粒小麦穗发芽率显著低于白 粒小麦，推测这与麦粒中淀粉酶活性有关。已 知小麦淀粉酶包括α淀粉酶和β淀粉酶，为证 实该推测，科研人员进行了如下实验。下列叙 述正确的是( 甲组 乙组 丙组 丁组 戊组 1mL红1mL白1mL红1mL白 步 ①粒小麦 粒小麦 粒小麦 粒小麦 提取液 提取液 提取液 提取液 第三章 细胞的代谢 收超 续表 甲组 乙组 丙组丁组 戊组 ②使α淀粉酶失活使B淀粉酶失活 ③ 加入1mL缓冲液 加入1mL?溶液 ⑤37℃保温10分钟后，冷却至常温，加适量碘液显色 实验 ++十 ++十 ++十 +十++十 结果 注：表中“十”数量表示颜色深浅，“十"越多，颜色越深。 A.步骤①和④“？”处可加入的物质分别为 1mL蒸馏水和淀粉酶溶液 B.步骤③中缓冲液的作用是维持淀粉溶液的 初始浓度稳定 C.B淀粉酶活性是引起小麦穗发芽率差异的 主要原因 D.实验结果表明白粒小麦淀粉酶活性高于 红粒小麦 4.(2026·浙江钱塘联盟检测)某校生物兴趣小 组同学设计了一个实验装置，如图1所示。 U形气 压计 注射器 Y形管 锥形瓶 止水夹 图1 实验步骤：①锥形瓶中注人某pH的缓冲液 10mL和植物组织研磨液10mL,并检查装置 的气密性；②先打开止水夹，用注射器注入浓 度为3%的1mL过氧化氢溶液，迅速关闭止 水夹，开始计时；③10s时记录气压计的读数； ④在不同pH条件下，重复①②③ 分析实验数据，绘制曲线图如图2、3所示。 E160 马铃薯 趣 120 80 0 5.86.06.26.46.66.87.07.2pi 图2 35 重难点手册 高中生物学必修1分子与细胞 E160 胡萝卜 柜120 揆 80 0 36.56.76.97.17.37.5pH 图3 请回答下列问题： (1)过氧化氢酶的化学本质最有可能是 ,它对过氧化氢的水解起 作用。若要检测过氧化氢酶的化学本质， 可以采用的方法有 (2)根据提供的实验步骤和实验结果，推测该 实验的目的是 ,实验的无关变量有 (试举出一例)。 (3)实验过程中，反应过于剧烈，导致溶液从气 压计管道中冲出，这体现了酶的 性。应将植物组织研磨液进行 氏 理，以避免溶液冲出管道。 (4)气压计的读数反映 提取该 酶后，一般需要在 (填“低温”“最 适温度”或“高温”)下保存。 C培优突破练 测试时间：10分钟 1.某种酶P由RNA和蛋白质组成，可催化底物 转化为相应的产物，为探究该酶不同组分催化 反应所需的条件，某同学进行了下列5组实验 (表中“十”表示有，“一”表示无)。 实验编号 ① ② ③ ④ ⑤ 底物 RNA组分 蛋白质组分 低浓度Mg汁 高浓度Mg+ 产物 根据实验结果可以得出的结论是( )。 A.酶P必须在高浓度Mg2+条件下才具有催 36 Z<浙江专用) 化活性 B.蛋白质组分的催化活性随Mg+浓度升高而 升高 C.在高浓度Mg2+条件下RNA组分具有催化 活性 D.在高浓度Mg2+条件下蛋白质组分具有催化 活性 2.使酶的活性下降或丧失的物质称为酶的抑制 剂。酶的抑制剂主要有两种类型：一类是可逆 抑制剂（与酶可逆结合，酶的活性能恢复）； 一类是不可逆抑制剂（与酶不可逆结合，酶的 活性不能恢复)。已知甲、乙两种物质（能通过 透析袋)对酶A的活性有抑制作用。 实验材料和用具：蒸馏水，酶A溶液，甲物质溶 液，乙物质溶液，透析袋（人工合成半透膜），试 管，烧杯等。 为了探究甲、乙两种物质对酶A的抑制作用类 型，现提出以下实验设计思路。请完善该实验 设计思路，并写出实验预期结果。 (1)实验设计思路。 取 支试管（每支试管代表一个 组)，各加入等量的酶A溶液，再分别加入 等量 ,一段时间后，测定 各试管中酶的活性。然后将各试管中的溶 液分别装入透析袋，放入蒸馏水中进行透 析处理。透析后从透析袋中取出酶液，再 测定各自的酶活性。 (2)实验预期结果与结论 若出现结果①： 结论①：甲、乙均为可逆抑制剂。 若出现结果②： 结论②：甲、乙均为不可逆抑制剂。 若出现结果③： 结论③：甲为可逆抑制剂，乙为不可逆抑 制剂。 若出现结果④： 结论④：甲为不可逆抑制剂，乙为可逆抑 制剂。中，后者能量可用于各项生命活动，B正确；题图中两 次合成ATP,前者ATP的合成是通过光合作用，所需 能量来源于光能，在人体细胞中不会发生，C正确； ATP由3个磷酸基团和1个腺苷（由腺嘌呤和核糖结 合而成)构成，D错误。] 2.C[无光情况下，叶肉细胞内合成ATP的场所有细胞 质基质和线粒体；有光情况下，叶肉细胞内合成ATP 的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体。因此，叶肉细 胞内合成ATP的场所有线粒体、叶绿体和细胞质基 质，A错误。根据ATP的结构可推测，CTP分子脱去 两个磷酸基团后，可得到胞嘧啶核糖核苷酸，B错误。 题表显示，ATP是细胞内“能量通货”，因此，蛋白质、 糖原、脂肪和磷脂的合成也可由ATP直接供能，C正 确。合成反应需要消耗能量，葡萄糖和果糖反应生成 蔗糖的过程中，可由ATP直接供能，D错误。] 3.D[①过程表示ATP的合成，需要放能反应提供的能 量，②过程表示ATP的水解，释放的能量用于吸能反 应，A错误；能量不能循环利用，B错误；每个ATP分 子中存在三个磷酸键，其中有两个是高能磷酸键，C错 误；光照下叶肉细胞可进行细胞呼吸和光合作用，细胞 溶胶、线粒体和叶绿体中都可合成ATP,D正确。] 4.D[ATP中的“~”代表高能磷酸键，断开两个这种化 学键，就形成A一P,又叫AMP(腺嘌呤核糖核苷酸)， 它是组成RNA的一种基本单位，A正确；分析题图可 知，参与Ca2+主动转运的载体蛋白是一种能催化ATP 水解的酶，B正确；在运输Ca2+的载体蛋白的作用下， ATP分子的末端磷酸基团脱离下来并与载体蛋白结 合，这一过程伴随能量的转移，此过程就是载体蛋白的 磷酸化，C正确；细胞中Ca+的跨膜运输是主动转运， 需要ATP水解释放能量为其供能，而细胞内的吸能反 应总是与ATP的水解反应有关，D错误。] 5.(1)腺苷三磷酸。(2)5 mL ATP溶液；不再发光；步 骤一发光器粉末熄灭。(3)葡萄糖；ATP;(良好)溶 剂。(4)低温；恢复至室温；d。 [(1)ATP的全称是腺苷三磷酸。(2)根据实验目的 “验证萤火虫发光与ATP的关系”及试管1的实验现 象是“恢复发光”可知，①的处理是加入5 mL ATP溶 液，②的实验现象为不再发光；步骤一的实验现象是发 光器粉末发光，结合实验目的，步骤二应在步骤一的发 光器粉末熄灭后进行。(3)依据实验结果可知，葡萄糖 不能为萤火虫发光提供可直接利用的能量，ATP能为 练习册参考答案与提示么超 萤火虫发光提供可直接利用的能量。干燥的发光器粉 末不发光，加蒸馏水后发光，体现了水作为良好的溶剂 的功能，使反应在溶液中顺利进行。(4)根据酶的特 性，荧光检测仪的检测试剂应在低温条件下保存，延缓 酶的变性：使用时应恢复至常温，从而使酶有良好的催 化能力。依据题干信息，测定时，细菌被裂解，ATP作 用于检测仪的检测试剂发出荧光，检测仪的计算部件 依据荧光强度估算出细菌数，可推知，荧光强度与细菌 数、ATP的供应量呈正相关，裂解操作是将ATP释放 到细胞外，细菌体内的ATP含量基本恒定，a、b、c正 确，d错误。] 【培优突破练】 1.(1)0.65g/dL的氯化钠溶液浸泡的新制蛙腓肠肌一 份；等量的葡萄糖溶液；骨骼肌标本是否收缩。(2)收 缩；不收缩；不收缩；收缩；收缩；收缩；ATP和葡萄糖 都不是直接的能源物质。(3)消耗细胞中的ATP。 [(1)实验自变量是加入的物质是葡萄糖还是ATP,所 以需要先消耗细胞内原有的能量，再加入相应的物质 观察实验现象；①取两个培养皿编号A、B,分别加人 0.65g·dL1的氯化钠溶液浸泡的新制蛙腓肠肌一 份；②用电极间歇刺激两组腓肠肌，直至其不能再收缩 为止。③A组加入一定量的ATP溶液，B组加入等量 的葡萄糖溶液；④一段时间后用电极间歇刺激两组腓 肠肌后，观察骨骼肌标本是否收缩。(2)①如果ATP 是直接能源物质，则A组加入了ATP溶液，会收缩，B 组加入葡萄糖溶液，不会收缩；②如果葡萄糖是直接能 源物质，则A组加人ATP溶液，不会收缩，B组加人葡 萄糖溶液，会收缩：③如果ATP和葡萄糖均是直接能 源物质，则A组和B组都会收缩；④若A组和B组腓 肠肌均不收缩，则ATP和葡萄糖都不是直接的能源物 质。(3)步骤②中用电极间歇刺激两组腓肠肌直至其 不能再收缩为止，目的是消耗细胞中的ATP。] 第二节酶是生物催化剂 【基础过关练】 1.C[核酶的化学本质是RNA,RNA的基本单位是核 糖核苷酸，A错误；该酶促反应的底物是核糖核酸，B 错误；酶通过形成酶底物复合物来催化化学反应，据 题图可知，核酶通过碱基配对形成酶-底物复合物，C正 确；一种酶只能催化一种或者一类化学反应，核酶的催 化作用有专一性，D错误。] 2.D[过氧化氢在高温下会自发分解，产生氧气和水，这 17 重难点手册高中生物学必修1分子与细胞Z父( 一非酶促反应会干扰酶活性的检测，导致无法准确区 分温度对酶活性的影响，因此不适合作为探究温度对 酶活性影响的实验材料，A错误；蛋白酶分解蛋清生成 多肽，双缩脲试剂仍会显紫色，无法通过颜色变化验证 酶的催化作用具有专一性，且双缩脲试剂不能检测淀 粉是否发生水解，B错误；本尼迪特试剂检测还原糖需 在水浴加热条件下进行，这会改变实验设定的温度条 件（自变量），干扰温度对淀粉酶活性影响的观测，因此 在该实验中应使用碘液检测淀粉剩余量，C错误；变性 后的蛋白质仍可被蛋白酶催化分解，通过观察蛋花是 否溶解可验证酶的催化作用，D正确。] 3.B[由题图可知，酶a温度变化范围较窄，酶b的温度 变化范围较宽，可见酶a对温度的适应范围小，酶b对 温度的适应范围大，A错误；酶b的最适温度T2高于 酶a的最适温度T1,T1温度下酶a降低反应活化能的 效率较酶b强，B正确；酶a的最适温度是T1,酶b的 最适温度是T2,M点对应温度下，对于酶a是高温，对 于酶b是低温，高温破坏酶的结构，低温下酶的活性 低，结构未破坏，C错误；L、N点的酶促反应速率相同， 酶的保存需要低温，L点对应的温度更适合，D错误。] 4.A[酶在发挥催化作用时，酶的空间结构会发生变 化，A正确：酶作为生物催化剂，降低反应的活化能，而 不是提供活化能，B错误；酶的活性受温度和pH的影 响，通常需要在低温和最适pH下保存以保持其活性， C错误；糖尿病病人需要的是抑制α葡萄糖苷酶的活 性以减少糖的分解吸收，而不是口服该酶，D错误。] 5.D[从题图中可以看出，香椿叶提取物的抑制率并不 是随浓度增加而不断升高的，会到达平衡，A错误；抑 制剂的浓度和种类是该实验的自变量，而不是无关变 量，B错误；葡萄糖苷酶抑制剂通过抑制糖类的分解， 减少单糖的释放，从而影响血糖变化，C错误；据题图 可知，香椿叶提取物对α葡萄糖苷酶的抑制率高于阿 卡波糖，所以香椿叶提取物对该酶的抑制效果优于阿 卡波糖，D正确。] 【综合提能练】 1.C[淀粉是由多个葡萄糖组成的生物大分子，题图不 能表示淀粉的水解过程，A错误；根据诱导契合学说可 知，酶在催化过程中，其空间结构会发生改变，B错误； 酶的催化实质是酶能降低化学反应的活化能，C正 确；酶在适宜的环境条件下，也能在细胞外发挥作用， D错误。] 18 浙江专用) 2.C[幽门螺杆菌寄生在胃中，胃液呈强酸性(H≈ 1.5),选项所述pH7.35~7.45为人体血浆pH范围， 与胃内环境不符，A错误；Hp为原核生物，其细胞中无 内质网、高尔基体等复杂细胞器，B错误；脲酶作为生 物催化剂，通过降低尿素分解反应的活化能来加速反 应，C正确；双缩脲试剂用于检测蛋白质（肽键），但胃 液中除脲酶外还存在大量其他蛋白质，无法特异性检 测脲酶，D错误。] 3.D[步骤①戊组为空白对照，应加入1mL蒸馏水（排 除提取液干扰)；步骤④加入的是淀粉溶液（作为酶作 用的底物)，A错误；步骤③缓冲液主要作用是维持反 应体系的pH稳定，B错误；由实验结果可知，丁组（白 粒B淀粉酶失活)显色最浅（十），说明其淀粉分解最 多，即白粒α淀粉酶活性高，再结合题干“红粒穗发芽 率低”，可推知α淀粉酶活性差异是小麦穗发芽率差异 的主要原因（活性高，促进淀粉水解，为发芽供能），C 错误，D正确。] 4.(1)蛋白质；催化；双缩脲试剂检测；蛋白酶水解法。 (2)探究不同pH对马铃薯和胡萝卜中过氧化氢酶活 性的影响；缓冲液的量、植物组织研磨液的量、过氧化 氢的浓度或体积、反应时间（任答1个即可）。(3)高 效；稀释。(4)过氧化氢分解产生的氧气体积；低温。 [(1)过氧化氢酶的化学本质最有可能是蛋白质，因为 绝大多数酶是蛋白质，它对过氧化氢的水解起催化作 用，酶在化学反应中起催化作用。若要检测过氧化氢 酶的化学本质，可以采用的方法：①用双缩脲试剂检 测，若出现紫色反应，则该酶的化学本质为蛋白质；②用 蛋白酶处理该酶，若该酶被水解，则说明该酶的化学本 质是蛋白质。双缩脲试剂可与蛋白质发生紫色反应， 蛋白酶能水解蛋白质，通过这两种方法可检测酶的化 学本质。(2)根据实验步骤中设置了不同pH条件，以 及实验结果绘制了不同植物在不同pH下的曲线，推 测该实验的目的是探究不同pH对马铃薯和胡萝卜中 过氧化氢酶活性的影响。无关变量是指在实验中除自 变量外，可能影响实验结果的其他变量，该实验的无关 变量有缓冲液的量、植物组织研磨液的量、过氧化氢的 浓度或体积、反应时间。(3)实验过程中，反应过于刷 烈，导致溶液从气压计管道中冲出，这体现了酶的高效 性，酶的高效性是指酶与无机催化剂相比，酶的催化效 率更高。应将植物组织研磨液进行稀释处理，降低酶 的浓度，以避免溶液冲出管道。(4)因为过氧化氢分解 产生氧气，气压计的读数反映过氧化氢分解产生的氧 气体积。提取该酶后，一般需要在低温下保存，低温能 抑制酶的活性，且不会使酶变性失活，最适温度下酶活 性高，高温会使酶变性失活，A正确，B、C错误。] 【培优突破练】 1.C[实验①结果表明在低浓度Mg+条件下，酶P具 有催化活性，A错误；实验③⑤的结果表明，不论在低 浓度Mg2+还是在高浓度Mg2+条件下，蛋白质组分都 无催化活性，B错误：实验④⑤的结果表明，在高浓度 Mg2+条件下，酶P中的RNA组分具有催化活性，而蛋 白质组分没有催化活性，C正确，D错误。] 2.(1)3;蒸馏水、甲物质溶液、乙物质溶液。(2)透析处 理后加入甲、乙物质的实验组酶的活性均恢复；透析处 理后加人甲、乙物质的实验组酶的活性均不能恢复；透 析处理后加入甲物质的实验组酶的活性能恢复，加入 乙物质的实验组酶的活性不能恢复；透析处理后加人 甲物质的实验组酶的活性不能恢复，加入乙物质的实 验组酶的活性能恢复。 [根据实验目的可确定该实验的自变量为抑制剂甲和 乙，所以实验组是在酶A溶液中分别加入等量的甲物 质溶液和乙物质溶液，对照组是在酶A溶液中加入等 量的蒸馏水，共设置三组实验，需3支试管。由于甲、 乙物质对酶A的活性有抑制作用，因此加入甲、乙物质 后，与对照组相比，两实验组酶A的活性均降低，利用 透析袋除去甲、乙物质后，根据酶A的活性是否恢复即 可判断甲、乙的抑制剂类型。] 第三节物质通过多种方式出入细胞 【基础过关练】 1.C[O2进入红细胞属于扩散，不消耗能量，A错误；组 织细胞排出CO2属于扩散，不消耗能量，B错误；浆细 胞分泌抗体属于胞吐，需要消耗能量，C正确；神经细 胞内K+顺浓度梯度外流属于易化扩散，不消耗能量， D错误。] 2.C[甘油等中性小分子经水-甘油通道蛋白（如AQP3、 AQP7等)转运时，依赖顺浓度梯度运输，属于易化扩 散，不需要消耗细胞代谢提供的能量，A正确；水通道 蛋白(AQPs)为水分子提供专一运输通道，显著提高转 运速率；而水分子直接通过磷脂双分子层属于扩散，速 率较慢，B正确；水通道蛋白(AQPs)属于通道蛋白，其 运输机制是形成亲水通道允许水分子快速通过，不需 要与水分子结合且不发生自身构象变化，C错误；不同 练习册参考答案与提示么超 AQPs是结构不同的蛋白质，其功能差异直接由氨基 酸的种类、数量、排列顺序及多肽链空间结构决定，D 正确。] 3.A[血液流经肌肉组织时，红细胞释放氧气吸收二氧 化碳，因此气体A和B分别是CO2和O2,A错误；题 图中①表示气体A通过扩散进入红细胞，②表示气体 B通过扩散运出红细胞，④表示葡萄糖通过易化扩散 方式进入红细胞，⑤表示水在通道蛋白的协助下进入 红细胞，都属于被动转运，B正确；③表示钠离子和钾 离子通过钠钾泵进出红细胞，该过程需要能量，哺乳动 物成熟红细胞无线粒体，只能通过厌氧呼吸来提供能 量，C正确；题图所示物质进出细胞可反映红细胞膜的 功能特性，即具有选择透过性，D正确。] 4.C[由题意可知，L为运输H+的质子泵，且从题图中 得知，运输H的同时会消耗ATP,A正确；H进入筛 管细胞是顺浓度梯度进行的，所以属于易化扩散，B正 确；M转运H的过程属于被动转运，而转运蔗糖分子 的过程是逆浓度梯度的，属于主动转运，C错误；胞间 连丝存在于高等植物细胞，是细胞间进行物质运输和 信息交流的通道，D正确。] 5.(1)基本支架；运输物质；脂溶性。(2)水溶性；胞吞； 具有一定的流动性；受体（膜蛋白）；0。(3)②③； Ca2+ [(1)甲是磷脂双分子层，构成细胞膜的基本支架；膜蛋 白（乙、丙、丁）能选择性地吸收或排出特定物质（如载 体蛋白运输特定物质)；磷脂分子和膜蛋白都有脂溶性 (疏水)部分和水溶性部分。(2)囊泡（戊）是生物膜结 构，磷脂双分子层内部疏水，药物A借助囊泡运输，说 明药物A是水溶性分子（不能自由通过疏水层）；囊泡 与细胞膜融合将药物A运人细胞，属于胞吞，胞吞体现 细胞膜具有一定的流动性的结构特点。囊泡能将药物 A运至特定靶细胞，其原因是囊泡膜表面有信号分子， 可识别靶细胞，而靶细胞表面有相应受体（膜蛋白），囊 泡进入靶细胞穿过0层膜。(3)易化扩散是顺浓度梯 度、需载体蛋白、不耗能的运输方式，题图中②③（需载 体，不耗能)属于易化扩散。方式④是逆浓度梯度、需 载体和能量的主动转运，甘油、氧气通过扩散运输， Ca2+一般通过主动转运跨膜运输。] 【综合提能练】 1.A[由于植物的细胞壁伸缩性很小，故整个过程中细 胞的大小基本不变，A正确。由题图可看出Ⅱ组植物 19