1.2 通用的化学语言（题型专练）化学新教材沪科版五四学制八年级全一册

**基本信息** 聚焦化学语言核心素养，以“宏观-微观-符号”三重表征为主线，通过基础概念填空+典例+变式题组实现知识迁移。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |物质及其组成|1典例+3变式|考查元素概念在不同情境中的应用|从宏观物质组成切入，建立“物质-元素”关联| |元素符号书写|1典例+2变式|规范元素符号书写及正误判断|衔接元素概念，形成符号表征基础| |物质组成表示|1典例+3变式|化学式意义及元素组成分析|深化符号表征，连接宏观组成与微观构成| |物质结构与微观模型|1典例+3变式|微观模型与化学式的对应关系|构建微观粒子与符号的可视化联系| |化学反应表示|1典例+3变式|化学方程式含义及信息提取|综合运用符号表征，体现物质变化规律|

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 课题2通用的化学语言（题型突破·举一反三） 题型01多种多样的物质及其组成 三 典例精析 【典例1】B 举一反三 【变式1-1】D 【变式12】D 【变式13】A 题型02元素符号的规定及书写 典例精析 【典例2】D 举一反三 【变式2-1】 铝钠镁氖 (合理即可) Al Na Mg Ne 【变式2-2】 铁元素 Al 钠元素 钙元素 钾元素 Ag 铜元素 【变式23】 碳 Mn Mg 汞 Fe Ca K 题型03 物质组成的表示 典例精析 【典例3】D 举一反三 【变式3-1】AD 【变式3-2】AC 1/2 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 【变式33】3（或三） 题型04物质结构与微观模型 E 典例精析 【典例4】A 举一反三 【变式41】D 【变式42】C C0, 【变式43】 HO C,HO 1题型05化学反应的表示 E 典例精析 【典例5】D 举一反三 【变式51】A 【变式52】AD 【变式53】硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫（合理即可） 2/2 课题2 通用的化学语言（题型突破·举一反三） 题型01 多种多样的物质及其组成 题型02 元素符号的规定及书写 题型03 物质组成的表示 题型04 物质结构与微观模型 题型05 化学反应的表示 ▌题型01 多种多样的物质及其组成 1.物质是由元素组成的。少数物质仅由一种元素组成，例如，氧气由氧元素组成，氢气由氢元素组成，石墨由碳元素组成。大部分物质则由两种或更多种元素组成，例如，水由氢元素和氧元素组成，二氧化碳和一氧化碳都由碳和氧两种元素组成，蔗糖则由碳、氢、氧三种元素组成。 【典例1】（2024·上海静安·一模）某食物中含有丰富的铁，这里的“铁”是指 A．分子 B．元素 C．原子 D．单质 【答案】B 【详解】某食物中含有丰富的铁，这里的铁，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关； 故选B。 【变式1-1】（2024·上海青浦·一模）牛肉中富含钙、锌、铁等，其中“钙、锌、铁”是指 A．原子 B．单质 C．分子 D．元素 【答案】D 【详解】物质是由元素组成的，这里“钙、铁、锌”不是强调以单质、分子、原子等存在形式，故这里指的元素。 故选：D。 【变式1-2】（21-22九年级上·上海奉贤·期中）二氧化氯（ClO2）、过氧化氢（H2O2）是常用消毒剂，它们都含有 A．氧分子 B．氧原子 C．氧气 D．氧元素 【答案】D 【详解】A、二氧化氯(ClO2)、双氧水(H2O2)分别由二氧化氯分子、过氧化氢分子构成，不含氧分子，选项不符合题意； B、分子是由原子构成的，二氧化氯（ClO2）分子、过氧化氢（H2O2）分子中含有氧原子，选项不符合题意； C、二氧化氯（ClO2）、过氧化氢（H2O2）中不含氧分子，所以不含氧气，选项不符合题意； D、物质是由元素组成的。二氧化氯(ClO2)、双氧水(H2O2)两种物质的组成中都有氧元素，选项符合题意。 故选D。 【变式1-3】（23-24九年级上·上海崇明·期中）莲是多年生水生草木，水下的莲藕富含维生素C、铁、淀粉和膳食纤维。莲子中钙、磷、钾含量很高。莲子中的“钙、磷、钾”指的是 A．元素 B．原子 C．分子 D．单质 【答案】A 【详解】物质是由元素组成的，莲子中的“钙、磷、钾”指的是元素，故选A。 ▌题型02 元素符号的规定及书写 1．国际上统一规定采用每种元素拉丁文名称的首字母（大写）来表示元素，称为元素符号。 2．如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小写字母来区别，如氯元素用“Cl”表示，钙元素用“Ca”表示，铜元素用“Cu”表示。在书写元素符号时请注意，由两个字母表示的元素符号，第二个字母必须小写。 【典例2】（24-25八年级上·上海·期中）准确书写元素符号是学习化学的基础，下列元素名称及对应符号书写均正确的是 A．氯Cl、钙Cu、硅Si B．氮N、碳C、磷S C．氦He、氖Na、氩Ar D．镁Mg、钡Ba、锰Mn 【答案】D 【详解】A、氯Cl、钙Ca、硅Si，选项错误； B、氮N、碳C、磷P，选项错误； C、氦He、氖Ne、氩Ar，选项错误； D、镁Mg、钡Ba、锰Mn，选项正确； 故选：D 【变式2-1】（24-25八年级上·上海·阶段检测）请用下列字母进行元素符号任意组合游戏，规范书写组合后的元素名称和符号。 【答案】（合理即可） 【分析】两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写‌。 【详解】 可以组成的元素有：。 【变式2-2】（25-26八年级上·全国·课后作业）请写出它们的符号或名称。 氧___________ ，硅___________ ，Fe___________ ，铝___________ ，Na___________ ，Ca___________ ，氢___________ ，K___________ ，银___________ ，Cu___________。 【答案】 O Si 铁元素 Al 钠元素 钙元素 H 钾元素 Ag 铜元素 【详解】氧的元素符号为：O；硅的元素符号为：Si；Fe表示铁元素；铝的元素符号为：Al；Na表示钠元素；Ca表示钙元素；氢的元素符号为：H；K表示钾元素；银的元素符号为：Ag；Cu表示铜元素。 【变式2-3】（（25-26八年级上·全国·课后作业）将表中错误元素名称或符号加以改正： 元素名称 炭 锰 镁 贡 元素符号 C MN mg Hg 改正 ________ ________ ________ ________ 元素名称 铁 钙 铝 钾 元素符号 F Cu AL Kr 改正 ________ ________ ________ ________ 【答案】 碳 Mn Mg 汞 Fe Ca Al K 【详解】C的元素名称应该为碳；锰的元素符号应该为Mn；镁的元素符号应该为Mg；Hg的元素名称应该为汞；铁的元素符号应该为Fe；钙的元素符号应该为Ca；铝的元素符号应该为Al；钾的元素符号应该为K。 ▌题型03 物质组成的表示 1.用元素符号和数字的组合可以表示物质的组成。例如，氧气可以用 O2 表 示，水可以用 H2O 表示，二氧化碳可以用 CO2 表示。这些表示物质组成的式子称为化学式。 【典例3】（25-26八年级上·上海·期中）下列物质的组成元素不同的是 A．CO和 B．和 C．和 D．和 【答案】D 【详解】A、CO和均由C、O元素组成，此选项错误； B、H2O和H2O2均由H、O元素组成，此选项错误； C、K2MnO4和KMnO4均由K、Mn、O元素组成，此选项错误； D、Na2CO3由Na、C、O元素组成，NaHCO3由Na、H、C、O元素组成，因此两者组成元素不同，此选项正确。 故选：D。 【变式3-1】（25-26八年级上·上海金山·期末）下列各组物质中，元素种类全部相同的是 A．CO和CO2 B．HCl和H2S C．KCl和KClO3 D．C2H6O和C6H12O6 【答案】AD 【详解】A、CO和CO2都是由碳、氧元素组成，该选项符合题意； B、HCl是由氢、氯元素组成，H2S是由氢、硫元素组成，两者元素种类不完全相同，该选项不符合题意； C、KCl是由钾、氯元素组成，KClO3是由钾、氯、氧元素组成，两者元素种类不完全相同，该选项不符合题意； D、C2H6O和C6H12O6都是由碳、氢、氧元素组成，该选项符合题意。 故选AD。 【变式3-2】（25-26八年级上·上海奉贤·期中）下列关于的叙述正确的是 A．表示水的化学式 B．水中含有氢、氧两种物质 C．水由氢和氧两种元素组成 D．“”表示水元素 【答案】AC 【详解】A、H2O表示水的化学式，故选项叙述正确。 B、物质是由元素组成，则水是由氢元素和氧元素组成，并不含氢和氧两种物质，故选项叙述不正确。 C、由水的化学式可知，水是由氢、氧两种元素组成，故选项叙述正确。 D、H2O表示水这种物质，不是元素，故选项叙述不正确。 故选AC。 【变式3-3】（25-26八年级上·上海金山·期中）人体最主要的供能物质是葡萄糖（），它是由_____种元素组成的。 【答案】 3（或三） 【详解】由葡萄糖的化学式为可知，葡萄糖由碳元素、氢元素和氧元素三种元素组成。 ▌题型04 物质结构与微观模型 1．物质结构的微观模型是联系宏观与微观的桥梁，它既可以是实物搭建或电脑创作的立体形态， 也可以是绘制在纸面上的平面形态。 2．借助物质的微观模型，我们可以研究物质的结构，解释或预测物质具有的性质，描绘物质在化学反应过程中的变化。 【典例4】（25-26八年级上·上海金山·期中）厨余垃圾可通过厌氧发酵产生沼气（主要成分为甲烷，其化学式为）。以下微观粒子模型中，能表示甲烷具有正四面体结构的分子模型是 A． B． 【答案】A 【详解】1个甲烷分子是由1个碳原子和4个氢原子构成的正四面体结构，微观粒子模型A符合。 故选A。 【变式4-1】（2024·重庆·中考真题）借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可以用来表示“HCl”的是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A.选项模型是由相同的两个原子构成一个分子，而HCl分子是由氢原子和氯原子构成，故不符合题意； B.选项模型一个分子是由三个原子构成，而一个HCl分子是两个原子构成，故不符合题意； C.选项模型只有一个原子，而一个HCl分子是两个原子构成，故不符合题意； D.选项模型一个分子是由两个不同原子构成，因为氯原子半径大于氢原子半径，因此，大圆代表氯原子，小圆代表氢原子，故符合题意，故选D。 【变式4-2】（22-23八年级下·广西南宁·期末）若用小球表示原子，则分子模型  可用于表示 A．N2 B．O2 C．CO2 D．NH3 【答案】C 【详解】A、氮气由氮分子构成，1个氮分子由2个氮原子构成，A选项错误； B、氢气由氢分子构成，1个氢分子由2个氢原子构成，B选项错误； C、二氧化碳由二氧化碳分子构成，1个二氧化碳分子由1个碳原子与2个氧原子构成，C选项正确； D、氨气由氨分子构成，1个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成，D选项错误。 故选：C。 【变式4-3】（25-26八年级上·上海·阶段检测）请将化学式与对应的微观模型用线段连接起来。___________ 【答案】 【详解】一个分子由1个C原子 和1个O原子构成，观察微观模型，可作出选择； 一个分子由1个C原子 和2个O原子构成，观察微观模型，可作出选择； 一个分子由2个H原子 和1个O原子构成，观察微观模型，可作出选择； 一个分子由2个C原子、6个H原子 和1个O原子构成，观察微观模型，可作出选择。 ▌题型05 化学反应的表示 1.一个化学反应可以用很多种方法来表示。例如，碳在空气中点燃时发生化学反应生成二氧化碳，我们可以用中文表示为： 碳 + 氧气 二氧化碳 2.用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。例如：碳在空气中点燃时发生化学反应的方程式为： 【典例5】（25-26八年级上·上海闵行·期中）“S+O2SO2”是烟花燃放中涉及的一个反应，其化学方程式可以提供的信息是 A．反应物的状态 B．生成物的气味 C．化学反应的现象 D．硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫 【答案】D 【分析】化学方程式表示反应物、生成物和反应条件。该方程式中，“S”表示硫，“O₂”表示氧气，“SO₂”表示二氧化硫，“点燃”表示反应条件，因此直接提供了硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫的信息。 【详解】A、化学方程式没有提供反应物的状态的信息，A不符合题意； B、不能通过化学方程式得到生成物的气味信息，B不符合题意； C、反应现象未在方程式中注明，不能得到该信息，C不符合题意； D、该方程式中，“S”表示硫，“O₂”表示氧气，“SO₂”表示二氧化硫，“点燃”表示反应条件，因此直接提供了硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫的信息，D符合题意。 故选D。 【变式5-1】（25-26八年级上·上海·阶段检测）镁在空气中燃烧生成氧化镁的化学方程式为：，据此不能获取的信息是 A．镁燃烧发出耀眼白光 B．生成物氧化镁的化学式 C．反应发生的条件是点燃 D．反应物镁和氧气都只有一种元素组成 【答案】A 【详解】A、镁燃烧发出耀眼白光，是镁燃烧时的实验现象，不能从化学方程式中获取，符合题意； B、生成物氧化镁的化学式为，方程式可以获取，不符合题意； C、方程式标注“点燃”，因此反应发生的条件是点燃，可以获取，不符合题意； D、从化学式和可知，是镁元素组成的单质，是氧元素组成的单质，两者均由一种元素组成，因此可以获取此信息，不符合题意。 故选A。 【变式5-2】（25-26八年级上·上海闵行·期中）空间站利用电解水制氧气，供乘组人员呼吸。其化学方程式为：，可以获得的信息 A．该反应的条件是通电 B．反应后有新元素产生 C．该反应的化学反应速率较慢 D．反应物是水 【答案】AD 【详解】A、由化学方程式可知，该反应的条件是通电，说法正确，符合题意； B、由化学方程式可知，反应后没有新元素产生，说法错误，不符合题意； C、化学反应速率不能从化学方程式中得出，说法错误，不符合题意； D、由化学方程式可知，该反应的反应物为水，说法正确，符合题意。 故选：AD。 【变式5-3】（25-26八年级上·上海奉贤·期中）烟花燃放的过程中，其中一个反应的化学方程式为“”，运用文字表述其含义______。 【答案】硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫（合理即可） 【详解】方程式可表示反应物、生成物和反应条件，其中等号左边为反应物，等号右边为生成物，等号上为反应条件，则该反应可表示：硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题2 通用的化学语言（题型突破·举一反三） 题型01 多种多样的物质及其组成 题型02 元素符号的规定及书写 题型03 物质组成的表示 题型04 物质结构与微观模型 题型05 化学反应的表示 ▌题型01 多种多样的物质及其组成 1.物质是由 组成的。少数物质仅由 元素组成，例如，氧气由 组成，氢气由 组成，石墨由碳元素组成。大部分物质则由 元素组成，例如，水由 和 组成，二氧化碳和一氧化碳都由碳和氧两种元素组成，蔗糖则由碳、氢、氧三种元素组成。 【典例1】（2024·上海静安·一模）某食物中含有丰富的铁，这里的“铁”是指 A．分子 B．元素 C．原子 D．单质 【变式1-1】（2024·上海青浦·一模）牛肉中富含钙、锌、铁等，其中“钙、锌、铁”是指 A．原子 B．单质 C．分子 D．元素 【变式1-2】（21-22九年级上·上海奉贤·期中）二氧化氯（ClO2）、过氧化氢（H2O2）是常用消毒剂，它们都含有 A．氧分子 B．氧原子 C．氧气 D．氧元素 【变式1-3】（23-24九年级上·上海崇明·期中）莲是多年生水生草木，水下的莲藕富含维生素C、铁、淀粉和膳食纤维。莲子中钙、磷、钾含量很高。莲子中的“钙、磷、钾”指的是 A．元素 B．原子 C．分子 D．单质 ▌题型02 元素符号的规定及书写 1．国际上统一规定采用每种元素 名称的首字母（大写）来表示元素，称为 。 2．如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小写字母来区别，如 用“Cl”表示，钙元素用“Ca”表示， 用“Cu”表示。在书写元素符号时请注意，由两个字母表示的元素符号，第二个字母必须 。 【典例2】（24-25八年级上·上海·期中）准确书写元素符号是学习化学的基础，下列元素名称及对应符号书写均正确的是 A．氯Cl、钙Cu、硅Si B．氮N、碳C、磷S C．氦He、氖Na、氩Ar D．镁Mg、钡Ba、锰Mn 【变式2-1】（24-25八年级上·上海·阶段检测）请用下列字母进行元素符号任意组合游戏，规范书写组合后的元素名称和符号。 【变式2-3】（（25-26八年级上·全国·课后作业）将表中错误元素名称或符号加以改正： 元素名称 炭 锰 镁 贡 元素符号 C MN mg Hg 改正 ________ ________ ________ ________ 元素名称 铁 钙 铝 钾 元素符号 F Cu AL Kr 改正 ________ ________ ________ ________ ▌题型03 物质组成的表示 1.用 和 的组合可以表示物质的组成。例如，氧气可以用 O2 表 示，水可以用 H2O 表示，二氧化碳可以用 CO2 表示。这些表示物质组成的式子称为 。 【典例3】（25-26八年级上·上海·期中）下列物质的组成元素不同的是 A．CO和 B．和 C．和 D．和 【变式3-1】（25-26八年级上·上海金山·期末）下列各组物质中，元素种类全部相同的是 A．CO和CO2 B．HCl和H2S C．KCl和KClO3 D．C2H6O和C6H12O6 【变式3-2】（25-26八年级上·上海奉贤·期中）下列关于的叙述正确的是 A．表示水的化学式 B．水中含有氢、氧两种物质 C．水由氢和氧两种元素组成 D．“”表示水元素 【变式3-3】（25-26八年级上·上海金山·期中）人体最主要的供能物质是葡萄糖（），它是由_____种元素组成的。 ▌题型04 物质结构与微观模型 1．物质结构的微观模型是联系 的桥梁，它既可以是实物搭建或电脑创作的立体形态， 也可以是绘制在纸面上的平面形态。 2．借助物质的微观模型，我们可以研究物质的 ，解释或预测物质具有的 ，描绘物质在化学反应过程中的变化。 【典例4】（25-26八年级上·上海金山·期中）厨余垃圾可通过厌氧发酵产生沼气（主要成分为甲烷，其化学式为）。以下微观粒子模型中，能表示甲烷具有正四面体结构的分子模型是 A． B． 【变式4-1】（2024·重庆·中考真题）借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可以用来表示“HCl”的是 A． B． C． D． 【变式4-2】（22-23八年级下·广西南宁·期末）若用小球表示原子，则分子模型  可用于表示 A．N2 B．O2 C．CO2 D．NH3 【变式4-3】（25-26八年级上·上海·阶段检测）请将化学式与对应的微观模型用线段连接起来。___________ 【答案】 ▌题型05 化学反应的表示 1.一个化学反应可以用很多种方法来表示。例如，碳在空气中点燃时发生化学反应生成二氧化碳，我们可以用中文表示为： 2.用化学式来表示化学反应的式子叫做 。例如：碳在空气中点燃时发生化学反应的方程式为： 【典例5】（25-26八年级上·上海闵行·期中）“S+O2SO2”是烟花燃放中涉及的一个反应，其化学方程式可以提供的信息是 A．反应物的状态 B．生成物的气味 C．化学反应的现象 D．硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫 【变式5-1】（25-26八年级上·上海·阶段检测）镁在空气中燃烧生成氧化镁的化学方程式为：，据此不能获取的信息是 A．镁燃烧发出耀眼白光 B．生成物氧化镁的化学式 C．反应发生的条件是点燃 D．反应物镁和氧气都只有一种元素组成 【变式5-2】（25-26八年级上·上海闵行·期中）空间站利用电解水制氧气，供乘组人员呼吸。其化学方程式为：，可以获得的信息 A．该反应的条件是通电 B．反应后有新元素产生 C．该反应的化学反应速率较慢 D．反应物是水 【变式5-3】（25-26八年级上·上海奉贤·期中）烟花燃放的过程中，其中一个反应的化学方程式为“”，运用文字表述其含义______。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $