1.3 比热容（分层作业）物理新教材教科版九年级上册

**基本信息** 本练习以“比热容”为核心，通过A、B、C三层设计实现从基础概念到综合应用的递进，强化物理观念与科学探究能力，适配新授课分层巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A基础达标|物质吸热性能、比热容概念、水的应用及热量计算|结合沙疗、海滩等生活情境，通过填空、选择巩固基础实验与公式| |B能力提升|比热容特性、实验综合分析及热量计算应用|以篆刻方章、汽车冷却液等跨知识点问题，培养科学推理与论证能力| |C拓展培优|比热容实际应用及中考真题|联系“倒春寒”灌水、火锅加热等生产生活场景，融入中考题型提升迁移能力|

1.3 比热容（分层作业） 目录 【A 基础达标题】 一、物质的吸热性能 二、比热容 三、水的比热容特点及应用 四、热量的计算 【B 能力提升题】 【C 拓展培优题】 【A 基础达标题】 一、物质的吸热性能 1．（2026·河南上蔡县·二模）沙疗是一种传统医疗方法，在沙滩上进行沙疗时，把人体埋进阳光照射下的沙里，一会儿人体就感觉到热了，这是通过　　　　　　的方式改变了人体的内能；沙子温度越高，沙粒分子的热运动越　　　　　　（填“剧烈”或“缓慢”）；傍晚时分，太阳落山后，发现沙子很快变得凉爽，而海水却依然温和，这是因为水的比热容比沙子的比热容　　　　　　，温度降低得慢。 2．（25-26九年级·广西南宁）如图所示，在“比较不同物质吸热能力”的实验中，取　　　　　　　　（选填“质量”或“体积”）和初温都相同的a、b两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，实验中可通过　　　　　　　　（选填“加热时间”或“温度计示数”）反映物质吸收热量的多少。 3．（25-26九年级上·山西运城河津·期中）小明发现烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热的烫脚，但海水却非常凉爽。为什么沙子和海水的温度不一样？他设计了如图甲、乙所示的装置探究“水和沙子吸热的情况”。实验数据记录如下: 质量m/g 升高的温度/℃ 加热的时间t/s 沙子 50 20 120 水 50 20 200 （1）此实验中把沙子或者水吸收热量的多少转换为　　　　　　　（选填“升高的温度”或“加热的时间”）； （2）分析实验数据可得：质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于沙子吸收的热量，说明　　　　　　　（选填“水”或“沙子”）的吸热本领大。在物理学中，我们用　　　　　　　这一物理量来描述物质的这种特性； （3）实验中主要用到的科学探究方法有控制变量法和　　　　　　法； （4）实验完成后，酒精灯中剩余酒精的热值　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”） 4．（25-26九年级上·四川泸州·期中）图1是“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。 （1）两个相同的烧杯中分别装有　　　　　　　　　　　（选填“质量”或“体积”）相等的水和食用油； （2）选用两个相同规格的电加热器加热，目的是使水和食用油在相等的时间内　　　　； （3）图2中能合理反映该实验结果的图像是　　　　　　　　　　　（选填“甲”、“乙”或“丙”）。 5．（25-26九年级上·全国·课后作业）物质的吸热性能 实验器材 两个相同的烧杯、水、食用油、两个规格相同的电加热器、两支相同的温度计、秒表、天平等 实验装置 实验步骤 （1）在两个相同的烧杯中分别加入　　　　　　相同的水和食用油；（2）用温度计测量加热前水和食用油的初始温度；（3）用　　　　　　规格的电加热器加热；（4）让水和食用油升高相同的温度，记录并比较加热时间 分析与论证 分析：对质量相同的水和食用油加热，使水和食用油升高相同的温度，对　　　　　　加热的时间更长。实验结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量一般　　　　　　；质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度一般　　　　　 二、比热容 6．（25-26九年级上·黑龙江佳木斯富锦·期中）水的比热容是　　　　　　　，表示1kg水温度升高1℃吸收的热量为　　　　　　J。 7．（25-26九年级上·云南昆明·月考）用同种物质制成两个质量不等的物体，其比热容　　　　　　（选填“相同”“不同”）。若某个铜球的比热容为，其物理意义是　　　　　　。 8．（24-25九年级上·海南三亚·期末）一杯水，喝了一半，下列物理量不变的是（　　） A. 质量 B. 体积 C. 比热容 D. 以上都不是 9．（25-26九年级上·上海·月考）能鉴别物质的物理量是（　　） A. 热量 B. 内能 C. 比热容 D. 温度 10．（25-26九年级上·全国·课后作业）下列现象中，物质的比热容会发生变化的是（　　） A. 玻璃杯被摔成碎片 B. 水凝固成冰 C. 铁块被加工成锄头 D. 的水变成的水 三、水的比热容特点及应用 11．（25-26九年级上·海南西南大学东方实验·期中）文昌鸡是海南特产之一，清蒸时厨房里香气四溢，这属于　　　　　　　现象；东方属于沿海城市，沿海城市昼夜温差小的原因主要是海水的　　　　　　　大。 12．（2026·安徽淮北·模拟）夏季白天淮北南湖公园的气温会低于市区，这是因为水具有较大的　　　　　　。 13．（2026·甘肃天水秦安县·适应性）人们常用水给汽车发动机降温，是因为水的比热容较　　　　　　　　。 14．（2026·辽宁阜新太平区第·一模）古代有一种取暖用的手炉。内部分层，底层装热水，这是利用水的　　　　　　　　　　　较大的特性；炉盖采用镂空设计，上层置香料，很快便能闻到香味，这是　　　　　　　　　　　现象。 15．（2026·广东惠州·模拟）惠城区大湖溪沥湿地公园环境优美，湿地还能调节空气的温度，是因为水的（　　） A. 密度大 B. 内能大 C. 比热容大 D. 流动性大 四、热量的计算 16．（25-26九年级上·全国·课后作业）以代表物体吸收的热量，代表物体放出的热量，代表物质的比热容，代表物体的质量，和分别代表物体初、末状态的温度。 （1）吸热公式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）放热公式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）各物理量的单位必须统一： 温度的单位用　　　　　　　　　　；质量的单位用　　　　　　　　　　； 热量的单位用　　　　　　　　　　；比热容的单位用　　　　　　　　　　。 17．（2025·上海嘉定区·二模）太阳能是绿色、清洁的可再生能源。如图所示，在阳光的照射下，热水器水箱中质量为50千克的水温度升高了20℃。求：水吸收的热量Q吸。[c水=4.2×103J/(kg·℃)] 18．（25-26九年级上·上海·月考）很多家庭采用“水地暖”取暖。在地板下埋置加热管，温度不高于60℃的热水在加热管内循环流动，加热整个地板，并通过地面以热辐射和对流的方式向室内供热。质量为2千克的水温度升高了，求水吸收的热量。 19．（25-26九年级上·安徽阜阳·月考）“曲水流觞”是古代文人墨客的一种雅事。将酒盏漂浮在清冽的溪水上随溪水流动，会降低酒的温度，酒盏里质量为100g的酒在漂流过程中，温度从30℃降低至25℃，会放出　　　　　　J的热量。[] 20．（25-26九年级上·期末）某品牌袋装牛奶的质量为0.25kg，牛奶的比热容是，当把这袋牛奶从10℃加热到40℃，牛奶需要吸收　　　　　J的热量。 【B 能力提升题】 21．（2025·山东日照·中考真题）（多选）篆刻艺术是中华艺术文脉上的古老印记。如图，一位艺术家正在篆刻一枚材质质地均匀的方章，与篆刻前相比，篆刻后方章保持不变的物理量是（       ） A. 质量 B. 密度 C. 体积 D. 比热容 22．（25-26九年级上·湖北咸宁·期中）利用实验装置①“探究物质的吸热能力”实验。 （1）实验中保证水和食用油的初温与 　　　　　　　 相同； （2）实验中选用相同的电热器的目的是：相同时间内 　　　　　　　　　 ； （3）图②中能合理反映该实验结果的图像是 　　　　　 （选填“甲”、“乙”或“丙”）； （4）食用油和水两种物质，　　　　　 的吸热能力更强。 　　　　　 更适合作汽车发动机的冷却液，物理学中我们用 　　　　　　　　 这一物理量来描述物质的这种特性。 23．（25-26九年级上·天津）某同学做实验所用的电加热器，加热1min放出4.2×104J的热量，使200g某种液体温度由20℃升高到70℃，求这种液体的比热容。 24．（2026·甘肃武威·中考真题）“雨生百谷”反映了谷雨时节气温回升，雨水增多，有利于作物生长的特点。雨后清晨，山间常常弥漫白雾；遇到“倒春寒”，农民会在傍晚向稻田灌水，防止秧苗受冻。请结合所学物理知识，回答下列问题： （1）山间起雾时，发生了什么物态变化？简述其变化过程。 （2）向稻田灌水为什么能防止秧苗受冻？ 【C 拓展培优题】 25．（2025·黑龙江伊春·中考真题）下列实例中与水的比热容有关的是（　　） A. 北方冬天气温较低，户外的水管容易冻裂 B. 沿海地区的昼夜气温差比内陆地区小 C. 天热时在地面上洒水是为了降低室内温度 D. 刚洗的衣服放在通风的环境中会干得快些 26．（2026·陕西·中考真题）春季出现“倒春寒”的低温天气时，农民常用给秧田灌水的方式以防止秧苗冻坏，这是利用了水的比热容　　　　　　　　的特点。某天傍晚在一块稻田里灌入的水，夜晚水的温度降低了5℃，此过程中水放出的热量为　　　　　　　　J。[水的比热容] 27．（2026·黑龙江绥化·中考真题）利用如图甲所示的装置比较不同物质吸收热量的情况。 加热时间/min 0 2 4 6 …… 水的温度/℃ 30 38 46 54 …… 食用油的温度/℃ 30 47 63 80 …… （1）两烧杯中分别装入　　　　　　　　（选填“质量”或“体积”）相等的水和食用油。 （2）利用相同的电加热器加热，通过　　　　　　　　间接反映水、食用油吸收热量的多少。 （3）根据实验数据绘制温度与时间的关系图像如图乙所示。分析可知　　　　　　　　（选填“A”或“B”）是食用油的温度随时间变化的关系图像，　　　　　　　　（选填“食用油”或“水”）的吸热能力较强。 28．（2025·重庆·中考真题）火锅是重庆饮食文化的一张名片，熬制锅底时，将质量为的水加热升高50℃，水吸收的热量是　　　　　　　　　　　J：锅内的食材是通过　　　　　　　　　　　的方式增加了内能。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 1.3 比热容（分层作业） 目录 【A 基础达标题】 一、物质的吸热性能 二、比热容 三、水的比热容特点及应用 四、热量的计算 【B 能力提升题】 【C 拓展培优题】 【A 基础达标题】 一、物质的吸热性能 1．（2026·河南上蔡县·二模）沙疗是一种传统医疗方法，在沙滩上进行沙疗时，把人体埋进阳光照射下的沙里，一会儿人体就感觉到热了，这是通过　　　　　　的方式改变了人体的内能；沙子温度越高，沙粒分子的热运动越　　　　　　（填“剧烈”或“缓慢”）；傍晚时分，太阳落山后，发现沙子很快变得凉爽，而海水却依然温和，这是因为水的比热容比沙子的比热容　　　　　　，温度降低得慢。 【答案】① 热传递    ② 剧烈    ③ 大 【详解】改变物体内能的方式分为做功和热传递，此处是沙子的热量转移到人体，属于热传递的方式改变内能； 分子热运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，沙粒分子的热运动越剧烈； 水的比热容比沙子的比热容大，相同质量的水和沙子放出相同热量时，水的温度降低幅度更小，所以太阳落山后海水依然温和。 2．（25-26九年级·广西南宁）如图所示，在“比较不同物质吸热能力”的实验中，取　　　　　　　　（选填“质量”或“体积”）和初温都相同的a、b两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，实验中可通过　　　　　　　　（选填“加热时间”或“温度计示数”）反映物质吸收热量的多少。 【答案】① 质量    ② 加热时间 【详解】[1]探究不同物质的吸热能力，需要控制a、b两种液体的质量和初温相同。 [2]用相同的电加热器加热，相同的时间内，两种液体吸收的热量相同，加热时间越长，吸收的热量越多，故可以根据加热时间来判断吸收热量的多少。 3．（25-26九年级上·山西运城河津·期中）小明发现烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热的烫脚，但海水却非常凉爽。为什么沙子和海水的温度不一样？他设计了如图甲、乙所示的装置探究“水和沙子吸热的情况”。实验数据记录如下: 质量m/g 升高的温度/℃ 加热的时间t/s 沙子 50 20 120 水 50 20 200 （1）此实验中把沙子或者水吸收热量的多少转换为　　　　　　　（选填“升高的温度”或“加热的时间”）； （2）分析实验数据可得：质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量大于沙子吸收的热量，说明　　　　　　　（选填“水”或“沙子”）的吸热本领大。在物理学中，我们用　　　　　　　这一物理量来描述物质的这种特性； （3）实验中主要用到的科学探究方法有控制变量法和　　　　　　法； （4）实验完成后，酒精灯中剩余酒精的热值　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】（1）加热的时间     （2）① 水    ② 比热容     （3）转换     （4）不变      【详解】(1)小问详解： 实验中用相同的酒精灯加热，相同时间内物质吸收的热量相等，因此将沙子或水吸收热量的多少转换为加热的时间，加热时间越长，代表吸收的热量越多。 (2)小问详解： [1]质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水加热的时间更长，说明水吸收的热量更多，因此水的吸热本领大。 [2]物理学中用比热容这一物理量来描述物质的吸热本领，比热容越大，吸热本领越强。 (3)小问详解： 实验中控制水和沙子的质量、升高的温度相同，只改变物质种类，用到了控制变量法；将吸收热量的多少转换为加热时间，用到了转换法。 (4)小问详解： 热值是燃料的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的质量、体积等无关，因此酒精灯中剩余酒精的热值不变。 4．（25-26九年级上·四川泸州·期中）图1是“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。 （1）两个相同的烧杯中分别装有　　　　　　　　　　　（选填“质量”或“体积”）相等的水和食用油； （2）选用两个相同规格的电加热器加热，目的是使水和食用油在相等的时间内　　　　； （3）图2中能合理反映该实验结果的图像是　　　　　　　　　　　（选填“甲”、“乙”或“丙”）。 【答案】（1）质量      （2）吸收的热量相同     （3）      【详解】(1)小问详解： 液体的温度变化与质量的大小有关，根据控制变量法可知，比较不同物质吸热的情况，要求两个相同的烧杯中分别装有质量相等的水和食用油。 (2)小问详解： 用两个相同规格的电加热器加热，在相同的时间内发出的热量是相同的，则液体吸收的热量也是相同的，所以目的是使水和食用油在相等时间内吸收的热量相同。 (3)小问详解： 加热时间相同，相同质量的水和食用油吸收相同的热量，因水的比热容大，水的温度变化小，故图2中能合理反映该实验结果的图像是乙。 5．（25-26九年级上·全国·课后作业）物质的吸热性能 实验器材 两个相同的烧杯、水、食用油、两个规格相同的电加热器、两支相同的温度计、秒表、天平等 实验装置 实验步骤 （1）在两个相同的烧杯中分别加入　　　　　　相同的水和食用油；（2）用温度计测量加热前水和食用油的初始温度；（3）用　　　　　　规格的电加热器加热；（4）让水和食用油升高相同的温度，记录并比较加热时间 分析与论证 分析：对质量相同的水和食用油加热，使水和食用油升高相同的温度，对　　　　　　加热的时间更长。实验结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量一般　　　　　　；质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度一般　　　　　 【答案】① 质量    ② 相同    ③ 水    ④ 不同    ⑤ 不同 【详解】[1]在探究不同物质的吸热性能时，为了保证实验结果的科学性，需要控制两种物质的质量相同。因为质量不同会影响吸收热量的多少，若质量不同，就无法准确比较水和食用油的吸热性能。 [2]用相同规格的电加热器加热，这是因为相同规格的电加热器在相同时间内放出的热量相同，从而能保证水和食用油在相同时间内吸收的热量相同。只有这样，我们才能通过比较加热时间来判断它们的吸热性能。 [3]水的比热容较大，质量相同的水和食用油升高相同的温度，根据 Q=cmΔt，水的比热容 c 大，所以水吸收的热量多，对水加热的时间更长。 [4]质量相同的不同物质，升高相同的温度，由于不同物质的比热容不同，根据 Q=cmΔt，吸收的热量一般不同。 [5]质量相同的不同物质，吸收相同的热量，因为比热容不同，根据 ，升高的温度一般不同。 二、比热容 6．（25-26九年级上·黑龙江佳木斯富锦·期中）水的比热容是　　　　　　　，表示1kg水温度升高1℃吸收的热量为　　　　　　J。 【答案】①     ② 【详解】[1][2]水的比热容是一个固定值，为，其物理意义就是1kg水温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量为。 7．（25-26九年级上·云南昆明·月考）用同种物质制成两个质量不等的物体，其比热容　　　　　　（选填“相同”“不同”）。若某个铜球的比热容为，其物理意义是　　　　　　。 【答案】① 相同    ② 质量为1kg的铜温度升高1℃吸收热量是 【详解】[1]比热容是物质的一种特性，不随物质质量的变化而变化，所以用同种物质制成两个质量不等的物体，其比热容相同。 [2]单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容，某个铜球的比热容为，其物理意义是1kg的铜温度升高1℃吸收热量是。 8．（24-25九年级上·海南三亚·期末）一杯水，喝了一半，下列物理量不变的是（　　） A. 质量 B. 体积 C. 比热容 D. 以上都不是 【答案】C 【详解】A．质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，喝掉一半后，物质总量减少，剩余水的质量减少为原来的一半，故A不符合题意； B．物体所占空间的大小叫体积，喝掉一半后，剩余水的体积减半，故B不符合题意； CD．比热容是物质的属性，与质量无关，因此喝掉一半后比热容不变，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 9．（25-26九年级上·上海·月考）能鉴别物质的物理量是（　　） A. 热量 B. 内能 C. 比热容 D. 温度 【答案】C 【详解】A．热量是物体在热传递过程中传递内能的多少，热量是一个过程量，不能用来鉴别物质，故A不符合题意； B．两种不同的物质内能很有可能是相等的，内能不是物质的特性，不能用来鉴别物质，故B不符合题意； C．不同的物质，比热容一般不同，是物质的一种特性，可以用来鉴别物质，故C符合题意； D．两种不同的物质温度很有可能是相等的，温度不是物质的特性，故D不符合题意。 故选C。 10．（25-26九年级上·全国·课后作业）下列现象中，物质的比热容会发生变化的是（　　） A. 玻璃杯被摔成碎片 B. 水凝固成冰 C. 铁块被加工成锄头 D. 的水变成的水 【答案】B 【详解】比热容是物质的一种属性，与物体的状态、种类有关，与质量、形状、温度等无关，玻璃杯被摔成碎片、把铁块加工成锄头、15℃的水变成45℃的水，这些情况物质的比热容均不发生变化。水凝固成冰，物质的状态发生了变化，比热容发生改变。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 三、水的比热容特点及应用 11．（25-26九年级上·海南西南大学东方实验·期中）文昌鸡是海南特产之一，清蒸时厨房里香气四溢，这属于　　　　　　　现象；东方属于沿海城市，沿海城市昼夜温差小的原因主要是海水的　　　　　　　大。 【答案】① 扩散    ② 比热容 【详解】[1]香气四溢是因为香味分子不停地做无规则运动，不同物质相互接触时彼此进入对方，这种现象在物理学中叫做扩散现象。 [2]水的比热容较大，相同质量的海水和陆地砂石相比，吸收或放出相同热量时，海水的温度变化量更小，因此沿海城市昼夜温差更小。 12．（2026·安徽淮北·模拟）夏季白天淮北南湖公园的气温会低于市区，这是因为水具有较大的　　　　　　。 【答案】比热容 【详解】夏季白天淮北南湖公园的气温会低于市区，这是因为水具有较大的比热容，白天，相同质量的水和沙石吸收相同的热量，水的温度升高的少。 13．（2026·甘肃天水秦安县·适应性）人们常用水给汽车发动机降温，是因为水的比热容较　　　　　　　　。 【答案】大 【详解】水的比热容较大，相同质量的水和其他物质相比，升高相同温度时，水可以吸收更多的热量，冷却效果更好。 14．（2026·辽宁阜新太平区第·一模）古代有一种取暖用的手炉。内部分层，底层装热水，这是利用水的　　　　　　　　　　　较大的特性；炉盖采用镂空设计，上层置香料，很快便能闻到香味，这是　　　　　　　　　　　现象。 【答案】① 比热容    ② 扩散 【详解】水的比热容较大，相同质量的水与其他物质相比，降低相同温度时可以放出更多热量，能长时间提供热量，适合作为取暖介质。 闻到香料香味是扩散现象，是由于香料分子在永不停息地做无规则运动。 15．（2026·广东惠州·模拟）惠城区大湖溪沥湿地公园环境优美，湿地还能调节空气的温度，是因为水的（　　） A. 密度大 B. 内能大 C. 比热容大 D. 流动性大 【答案】C 【详解】A．密度与温度调节无关，故A不符合题意； B．内能是物体内部总能量，调节温度依靠的是比热容的特性，和水的总内能大小无关，故B不符合题意； C．湿地能够调节空气温度，是利用了水的比热容大的特性。相同质量的水和其他物质相比，吸收或放出相同热量时，水的温度变化量更小。因此白天湿地吸热时升温幅度小，夜晚放热时降温幅度小，能够平稳周边气温，故C正确； D．流动性与温度调节无关，故D不符合题意； 故选C 。 四、热量的计算 16．（25-26九年级上·全国·课后作业）以代表物体吸收的热量，代表物体放出的热量，代表物质的比热容，代表物体的质量，和分别代表物体初、末状态的温度。 （1）吸热公式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）放热公式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）各物理量的单位必须统一： 温度的单位用　　　　　　　　　　；质量的单位用　　　　　　　　　　； 热量的单位用　　　　　　　　　　；比热容的单位用　　　　　　　　　　。 【答案】（1）     （2）     （3）① ℃    ②     ③     ④       【详解】(1)小问详解： 温差用末温减去初温，物质吸收热量的公式为 (2)小问详解： 温差用初温减去末温，物质放出热量的公式为 (3)小问详解： [1]公式中温度的单位用℃。 [2]质量的单位用国际标准单位kg。 [3]热量Q的单位用国际标准单位J。 [4]比热容c的单位用国际标准单位。 17．（2025·上海嘉定区·二模）太阳能是绿色、清洁的可再生能源。如图所示，在阳光的照射下，热水器水箱中质量为50千克的水温度升高了20℃。求：水吸收的热量Q吸。[c水=4.2×103J/(kg·℃)] 【答案】4.2×106J 【详解】水吸收的热量Q吸=c水m水Δt=4.2×103J/(kg·℃)×50kg×20℃=4.2×106J 18．（25-26九年级上·上海·月考）很多家庭采用“水地暖”取暖。在地板下埋置加热管，温度不高于60℃的热水在加热管内循环流动，加热整个地板，并通过地面以热辐射和对流的方式向室内供热。质量为2千克的水温度升高了，求水吸收的热量。 【答案】 【详解】水吸收的热量 19．（25-26九年级上·安徽阜阳·月考）“曲水流觞”是古代文人墨客的一种雅事。将酒盏漂浮在清冽的溪水上随溪水流动，会降低酒的温度，酒盏里质量为100g的酒在漂流过程中，温度从30℃降低至25℃，会放出　　　　　　J的热量。[] 【答案】1200 【详解】酒放出的热量 20．（25-26九年级上·期末）某品牌袋装牛奶的质量为0.25kg，牛奶的比热容是，当把这袋牛奶从10℃加热到40℃，牛奶需要吸收　　　　　J的热量。 【答案】 【详解】牛奶需要吸收的热量 【B 能力提升题】 21．（2025·山东日照·中考真题）（多选）篆刻艺术是中华艺术文脉上的古老印记。如图，一位艺术家正在篆刻一枚材质质地均匀的方章，与篆刻前相比，篆刻后方章保持不变的物理量是（       ） A. 质量 B. 密度 C. 体积 D. 比热容 【答案】BD 【详解】A．质量是物体所含物质的多少，由此可知与篆刻前相比，构成方章的物质的减少，篆刻后方章的质量变小，故A不符合题意； B．密度是物质的一种属性，与物质的种类和状态有关，与质量和体积无关，所以篆刻后方章的密度不变，故B符合题意； C．与篆刻前相比，方章的质量减小，密度不变，由可知，方章的体积减小，故C不符合题意； D．比热容是反映物质自身性质的物理量，与物体的质量和体积无关，故D符合题意。 故选BD。 22．（25-26九年级上·湖北咸宁·期中）利用实验装置①“探究物质的吸热能力”实验。 （1）实验中保证水和食用油的初温与 　　　　　　　 相同； （2）实验中选用相同的电热器的目的是：相同时间内 　　　　　　　　　 ； （3）图②中能合理反映该实验结果的图像是 　　　　　 （选填“甲”、“乙”或“丙”）； （4）食用油和水两种物质，　　　　　 的吸热能力更强。 　　　　　 更适合作汽车发动机的冷却液，物理学中我们用 　　　　　　　　 这一物理量来描述物质的这种特性。 【答案】（1）质量     （2）吸收热量相同     （3）乙     （4）① 水    ② 水    ③ 比热容      【详解】（1）根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故实验中保证水和食用油的初温与质量相同。 （2）根据转换法，实验中选用相同的电热器的目的是：加热相同时间，吸收的热量相同。 （3）水的吸热能力更强，质量相同、吸收相同热量（加热时间相同）时，水升温更慢，食用油升温更快，符合这个规律的是图乙。 （4）[1][2][3]相同条件下水升温更慢，说明水的吸热能力更强；水吸热能力强，升高相同温度可以吸收更多热量，因此更适合做汽车发动机的冷却液；物理学中用比热容这个物理量，描述不同物质吸热能力的特性。 23．（25-26九年级上·天津）某同学做实验所用的电加热器，加热1min放出4.2×104J的热量，使200g某种液体温度由20℃升高到70℃，求这种液体的比热容。 【答案】 【详解】液体的比热容 24．（2026·甘肃武威·中考真题）“雨生百谷”反映了谷雨时节气温回升，雨水增多，有利于作物生长的特点。雨后清晨，山间常常弥漫白雾；遇到“倒春寒”，农民会在傍晚向稻田灌水，防止秧苗受冻。请结合所学物理知识，回答下列问题： （1）山间起雾时，发生了什么物态变化？简述其变化过程。 （2）向稻田灌水为什么能防止秧苗受冻？ 【答案】（1）液化；清晨温度较低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，形成白雾。     （2）水的比热容大，夜晚温度降低时，水能释放出更多的热量。      【详解】(1)小问详解： 略 (2)小问详解： 根据热量计算公式，在质量和降低的温度相同时，水的比热容远大于泥土等物质，因此水放出的热量更多，可有效减缓秧苗周围环境温度的下降，避免秧苗因低温受冻。 【C 拓展培优题】 25．（2025·黑龙江伊春·中考真题）下列实例中与水的比热容有关的是（　　） A. 北方冬天气温较低，户外的水管容易冻裂 B. 沿海地区的昼夜气温差比内陆地区小 C. 天热时在地面上洒水是为了降低室内温度 D. 刚洗的衣服放在通风的环境中会干得快些 【答案】B 【详解】A．北方冬天气温较低，户外的水管容易冻裂，是因为水结冰时，质量不变、密度变小、体积变大，与水的比热容较大无关，故A不符合题意； B．内陆地区沙子多水少，沙子的比热容比水小，白天在太阳的照射下，受热情况相同时，沙子的温度上升比水多，而晚上在同样的放热情况下，沙子的温度下降得也多，所以内陆地区的昼夜气温差比沿海地区大，与水的比热容较大有关，故B符合题意； C．天热时在地面上撒水是通过水蒸发吸热来降低室内温度，与水的比热容较大无关，故C不符合题意； D．刚洗的衣服放在通风的环境中会干得快些，是加快了衣服表面的空气流动速度而加快了蒸发，与水的比热容较大无关，故D不符合题意。 故选B。 26．（2026·陕西·中考真题）春季出现“倒春寒”的低温天气时，农民常用给秧田灌水的方式以防止秧苗冻坏，这是利用了水的比热容　　　　　　　　的特点。某天傍晚在一块稻田里灌入的水，夜晚水的温度降低了5℃，此过程中水放出的热量为　　　　　　　　J。[水的比热容] 【答案】① 大    ② 【详解】水的比热容大，相同质量的水与其他物质相比，降低相同温度时能放出更多热量，避免秧苗因温度过低被冻坏； 根据得水放出的热量 27．（2026·黑龙江绥化·中考真题）利用如图甲所示的装置比较不同物质吸收热量的情况。 加热时间/min 0 2 4 6 …… 水的温度/℃ 30 38 46 54 …… 食用油的温度/℃ 30 47 63 80 …… （1）两烧杯中分别装入　　　　　　　　（选填“质量”或“体积”）相等的水和食用油。 （2）利用相同的电加热器加热，通过　　　　　　　　间接反映水、食用油吸收热量的多少。 （3）根据实验数据绘制温度与时间的关系图像如图乙所示。分析可知　　　　　　　　（选填“A”或“B”）是食用油的温度随时间变化的关系图像，　　　　　　　　（选填“食用油”或“水”）的吸热能力较强。 【答案】（1）质量     （2）加热时间     （3）① A    ② 水      【详解】(1)小问详解： 比热容公式 ，故需要控制质量相同，才能通过温度变化比较吸热能力。 (2)小问详解： 相同的电加热器在相同时间内放出的热量相等，所以实验中用加热时间间接反映物质吸收热量的多少。 (3)小问详解： 由表格数据可知，加热时间相同时，食用油升温更快，图乙中A升温更快，故A是食用油的温度变化图像。 吸收相同热量时，升温越慢的物质，比热容越大，吸热能力越强，由表格可知水的升温比油的慢，故水的吸热能力更强。 28．（2025·重庆·中考真题）火锅是重庆饮食文化的一张名片，熬制锅底时，将质量为的水加热升高50℃，水吸收的热量是　　　　　　　　　　　J：锅内的食材是通过　　　　　　　　　　　的方式增加了内能。 【答案】① 4.2×105    ② 热传递 【详解】[1]水吸收的热量Q吸=c水mΔt=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×50℃=4.2×105J [2]此过程中，食材吸收了热量，使食材的内能增加,温度升高，是通过热传递方式改变物体的内能的。 / 学科网（北京）股份有限公司 $