2.2运动的规律性(由“双台风”看“规律之道”)政治统编版必修4
2026-08-03
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31页
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精品
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 必修4 哲学与文化 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 运动的规律性 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 171.50 MB |
| 发布时间 | 2026-08-03 |
| 更新时间 | 2026-08-03 |
| 作者 | 9170114@78800 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-08-03 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59062844.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中思想政治课件围绕“运动的规律性”,以“双台风”案例为导入,通过“大气在动—台风循规—智慧共处”的议题链,串联运动与物质关系、规律客观性、主观能动性与规律统一等知识点,构建从现象到本质的学习支架。
其亮点是以真实台风情境贯穿教学,结合科学数据与生活案例,培养学生科学精神与公共参与意识。通过议题探究和课堂小练,帮助学生理解一切从实际出发,提升理性思维能力,也为教师提供情境化教学的实用范例。
内容正文:
从“双台风”看“规律之道”
——2.2运动的规律性
探究世界的本质
核心素养
1、政治认同:尊重自然和社会发展的客观规律,做到尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。
2、科学精神:坚持唯物主义的基本观点,理解一切从实际出发、实事求是的哲学依据和内涵
3、公共参与:在学习和生活中坚持唯物主义,克服主观想象,坚持一切从实际出发,脚踏实地。
重难点
1、规律的特点、理解一切从实际出发,实事求是的含义与要求。
2、规律的特点、了解主观能动性的表现。
新课导入
台风的路径为何充满不确定性?
人类能否“消灭”台风?面对台风我们能做什么?
从“台风”解码自然界的运动法则
议题一
大气在“动”——台风不是“静止的气团”
议题二
台风要“循规”——大气运动背后的“硬约束”
议题三
人类与台风“智慧共处”——尊重规律与发挥主观能动性的统一
总议题:
中央气象台预计,“红霞”将以每小时25-30公里的速度向西偏北方向移动,强度逐渐加强,将于今天夜间移入南海东北部海面,并向粤东沿海靠近,25日晚上至26日早晨将在广东珠海到饶平一带沿海登陆(33-40米/秒,12-13级,台风级),登陆后转向偏北方向移动,强度逐渐减弱。其中“变”的是什么?
“白海豚”从热带风暴级飙升至超强台风级。
“红霞”从热带低压加强为台风级
大气环流本身就在不断运动
运
动
1、运动的含义
一、规律的客观性
运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
包括自然界、人类社会和人的思维
表现为位置的移动、数量的增减、事物性质的变化
机械运动
化学运动
生物运动
社会运动
思维运动
…………
具体、特殊、个性
抽象、一般、共性
宇宙间一切事物、现象的变化和过程
概括和总结
(1)物质是运动的物质:
运动是绝对的、永恒的、无条件的
2、运动与物质的关系
一、规律的客观性
运动是物质固有的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质。
生命在于运动,物质离不开运动。
任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在。
当“红霞”被停止编号,是否意味着它不再运动?
拓展:运动与静止
(1)区别:
【运动】的特点:无条件的、永恒的、绝对的
【静止】的特点:有条件的、暂时的、相对的
物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动。
空间
事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化
时间
台风的强度在变、路径在变,
但“台风是热带气旋”这个本质变了吗?
【物质世界是绝对运动与相对静止的统一。】
(2)运动是物质的运动:
2、运动与物质的关系
一、规律的客观性
物质是运动的载体,脱离物质的运动是根本不存在的。
社会运动
生命运动
化学运动
思维运动
机械运动
生产方式
生命有机体
原子、分子人脑
宏观物体
刻舟求剑的故事,取剑人在哲学上犯了什么错误?
“仁者心动”,慧能大师认为物质和运动是什么关系?
总结一:物质与运动的关系哲理
【原理】
1、物质是运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在方式。(世界上不存在脱离运动的物质)
2、运动是物质的运动。(根本不存在脱离物质的运动)
【方法论】
1、要用运动、变化、发展的观点看问题;
2、反对两个错误倾向:离开运动谈物质的形而上学观点及离开物质谈运动的唯心主义观点
台风形成的条件:
1、温暖广阔的洋面,海水表层温度≥26.5℃,高温海水蒸发提供充足水汽与热量,是台风能量来源。
2、一定的地转偏向力,一般形成于南北纬5°~20°海域;
3、初始扰动,需要存在低层空气辐合上升的初始涡旋
4、垂直风切变较小,高空与低空风向、风速差异不能太大。
5、对流层中低层湿度充足,空气湿度大,利于持续对流云团发展。
形成台风的条件是看得见吗?
是人为的吗?是偶然的、会变化的吗?
3、规律的含义
一、规律的客观性
规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
非主观的
非偶然的
非现象的
非变化的
4、规律的特点
客观性:规律是客观的,是不以人的意志为转移的,既不能被创造,也不能被消灭。
1、规律的存在不以人的意志为转移。
2、规律是否发生作用不以人的意志为转移。
在规律上不能用的词语:
发明规律 消灭规律
创造规律 改变规律
在规律上能用的词语:
发现规律 尊重规律
认识规律 利用规律
规律是普遍的
哪些领域存在规律?
自然界的运动
是有规律的
人的思维(意识)
运动是有规律的
人类社会的运动
是有规律的
总结二:规律的普遍性、客观性哲理
【原理】
1、规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
2、规律是客观的,是不以人的意志为转移的,既不能被创造,也不能被消灭。
3、规律具有普遍性,自然界、人类社会和人的思维,在其运动、变化和发展过程中都有其固有的规律。
【方法论】
必须尊重规律,按规律办事,而不能违背规律。
人类无法阻止台风生成,但为什么能减少台风造成的损失?
1、意识活动的特点
二、正确发挥主观能动性
意识活动
目的性
自觉选择性
能动创造性
人们在反映客观世界的时候,总是抱有一定的目的,在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。
意识对客观世界的反映是主动的、有选择的,不是简单的“复制”,并不是客观世界有什么就反映什么
意识不仅能认识事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律;不仅能够反映当下,还能追溯过去、推测未来。
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2、意识的能动作用
二、正确发挥主观能动性
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性,它不仅能反映事物的外部现象,而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。
人能够能动地认识世界
意识能动的指导人们改造世界。即通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出符合人的目的的客观事物。
人能够能动地改造世界
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3、如何正确发挥主观能动性
二、正确发挥主观能动性
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件,意识的能动性受到客观规律的制约。
只有符合客观规律的正确意识,才能有效发挥能动作用,正确指导人们的实践,实现改造世界的预期目标
违背客观规律的错误意识,会导致实践的失败,会对事物的发展产生阻碍作用
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总结三:意识的能动作用
【原理】
1、人能够能动地认识世界。(意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性)
2、人能够能动地改造世界。(通过实践把观念的东西变成现实的东西)
3、意识的能动性受到客观规律的制约,尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
【方法论】
要求我们树立正确意识,正确发挥主观能动性。
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总结四:客观规律与主观能动性的辩证关系哲理
【原理】
1、尊重客观规律,按客观规律办事,离不开主观能动性的发挥
2、发挥主观能动性,必须以尊重客观规律为基础
【方法论】
1、必须尊重规律;
2、重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识;
3、把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
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台风登陆后受陆地摩擦,中心风力快速衰减,但“风弱”绝不意味着“雨停”。27日至28日,广东中北部和南部沿海、江西西部、湖南中东部、湖北中南部、河南中南部等地有大到暴雨,局地大暴雨;其中,广东北部和西部、广西中北部和西部、湖南南部、河南东部等地部分区域有大暴雨(100~230毫米)。28日,强降雨带明显北推,湖北中部等地局地仍有大暴雨;29日至30日,降雨重心移至河南一带。
总体来看,27日至30日,强降雨自南向北逐步推进,湖南、湖北、河南等地需防范持续强降雨可能引发的次生灾害。
专家提醒预警解除不等于风险解除,
要警惕次生灾害的“滞后性”——这说明了什么?
【提示】实事求是:实事——客观事物;求——认识;是——规律。实事求是一方面强调了从实际出发,尊重规律的客观性,另一方面强调发挥人的主观能动性,发现和认识规律。
1、含义(是什么)
三、一切从实际出发,实事求是
做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。
2、为什么
① 世界是物质的,物质决定意识
② 物质运动是有规律的,规律是普遍的、客观的
一切从实际出发,使主观符合客观。
必须尊重客观规律,按规律办事
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总结五:如何做到一切从实际出发哲理
要尊重客观规律,从客观存在的事物出发。经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。
充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。
要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
反对两种错误倾向:既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
尊重客观
发挥主观
主客观相结合
反对主观主义
反对形而上学
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课堂小结
一切从实际出发,实事求是
运动的含义
物质和运动的辩证关系
事物运动是有规律的
规律是客观的
正确发挥主观能动性
意识活动的特点
人能够能动地认识世界
人能够能动地改造世界
运动的规律性
1、荀子说:“天地之变,寒暑风雨,水旱螟蝗,率皆有法。”该观点蕴含的哲学道理有( )
①人可以利用规律来改造自然环境
②没有规律的物质运动是不存在的
③运动是物质的唯一特性和存在方式
④自然界的存在和发展有其固有的规律
A.①③ B.①④ C.②③ D. ②④
【解析】①:题干只论述“万事万物都有规律”,没有提到人发挥主观能动性利用规律,排除。②:天地、寒暑、水旱等一切运动变化皆有法(规律),说明所有物质运动都有规律,不存在无规律的运动,正确。③:客观实在性是物质的唯一特性;物质根本属性和存在方式是运动,说法错误,排除。④:寒暑、风雨、水旱都属于自然界变化,全都有法则,体现自然界发展有固有规律,正确。
D
课堂小练
2、我希望,有朋自远方来,岁月不改其貌,红尘不染其心;我希望岁月无痕,大地不老,一路最美际遇充满诗情和画意。”但从哲学角度( )
①一切事物是变化发展的,不存在“不改其貌”的朋友
②物质的运动具有绝对性,不存在“大地不老”的现象
③规律是客观的,人在红尘面前是无能为力的,“不染其心“不可能存在
④物质固有的根本属性是客观实在性,“岁月无痕”只能是美好的祝福
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】①:发展具有普遍性,一切事物都处在变化发展之中,人也会随时间发生改变,不存在“不改其貌”的朋友,正确。②:运动是物质固有的根本属性和存在方式,运动是绝对的、永恒的,大地也处于不断的运动变化中,不存在“大地不老”的现象,正确。③:规律具有客观性,但人在规律面前并非无能为力,人可以发挥主观能动性认识和利用规律,“不染其心”可以通过提升个人修养实现,排除。④:物质固有的根本属性是运动,客观实在性是物质的唯一特性,排除。
A
课堂小练
3、AI潮流,奔涌向前。有网友勾勒了一幅教育中的“AI闭环图”——老师用AI备课和上课,学生用AI学习并作答,家长用AI检查作业,老师用AI批改作业,家长再问AI:“我家孩子学得怎样啊?”AI回答:“挺好的!”从头到尾,唯一在学习的就是AI。分析正确的是( )
A、AI功能强大,能够重构教育教学体系
B、AI具有自主学习意识,能显著赋能教学活动
C、AI运用勿过度,应该让AI真正助力人的培养
D、AI是双刃剑,赋能与否取决于个人的能动选择
【解析】A:材料讽刺全程依赖AI、人失去自主学习的现象,并未肯定AI重构教育体系,排除。B:意识是人脑特有的机能,AI不具备自主学习意识,排除。C:材料讽刺完全依赖AI反而削弱人的学习,启示我们不能过度使用AI,要让AI服务于人、助力人的成长培养,正确。D:AI能否赋能受制度、规范、使用方式等多重因素影响,并非只取决于个人能动选择,排除。
C
课堂小练
4、2025年8月20日,为庆祝西藏自治区成立60周年,文艺晚会《雪域欢歌》在西藏大剧院举行。随着欢快的歌舞,背景荧幕从黑白到彩色,一帧帧影像闪现,“从水桶到水管、从油灯到电灯、从士路到油路、从毡房到楼房”,展开一幅天翻地覆慨而慷的时光画卷。歌声嘹亮,唱出了西藏人民阔步走在康庄大道上的自信豪迈。材料体现了( )
①晚会主题具有目的性和自觉选择性
②晚会内容具有鲜明的主观唯心主义色彩
③西藏人民对美好生活的向往影响其生活水平
④西藏人民用歌舞盛宴生动演绎了时代变迁的壮丽景象
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
【解析】①:意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性,晚会主题的设定体现了意识对客观世界的能动反映,正确。②:主观唯心主义把人的主观精神(如目的、意志)视为世界的本原,而晚会内容源于西藏发展的客观现实,是对社会存在的反映,并非主观唯
心主义,排除。③:西藏人民对美好生活的向往属于意识范畴,意识通过实践反作用于物质,不能直接“影响”生活水平,该选项的表述夸大了意识的作用,排除。④:意识是对客观存在的能动反映。西藏人民通过歌舞盛宴生动演绎时代变迁,体现了人们能够能动地反映客观世界,展现了西藏的发展成就,正确。
C
课堂小练
5、漫画《安全意识真强》蕴含的哲理是( )
A.做事情既要突出重点,又要兼顾其他方面
B.既要重视必然联系,又不能忽视偶然联系
C.想问题、办事情要从实际出发,实事求是
D.不同的价值判断,就会有不同的行为选择
【解析】漫画名为《安全意识真强》,带有强烈讽刺意味:工人维修高处线路,只在下方铺布防止坠落摔伤,却完全忽视触电这一核心、更致命的安全隐患,看似做了防护措施,实则脱离客观实际,抓错了安全防范的重点。
A:该选项属于矛盾的主次方面,强调分清主流与支流。漫画核心问题不是“没兼顾次要方面”,而是完全脱离客观现实,搞错了主要矛盾,没有从客观实际情况出发,排除。B:画面没有体现必然规律与偶然意外的关系,无对应漫画情节,排除。C:维修电路最核心的风险是触电,这是客观实际。漫画人物只防坠落、无视触电隐患,主观防护措施脱离客观安全现实,违背一切从实际出发、实事求是的要求,契合漫画讽刺内涵,正确。D:漫画讽刺的是没有抓住重点,不涉及不同的价值判断会有不同的行为选择,不选。
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