精品解析：广西壮族自治区钦州市钦南区2025-2026学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

2026年春季学期期末质量检测 五年级 语文 学校组织五年级同学开展“探寻智慧火花”主题宣讲活动，请按要求完成以下任务。 第一部分：积累·梳理·运用 任务一：集智慧火种。同学们根据需要搜集材料，制作展板。完成下题。 1. （1）看拼音，写词语。 书籍是一座无形的（qiáo liáng）__________，（xián jiē）__________贤才智者，不仅能提供解答（yí huò）__________的良（cè）__________，还能帮助我们摆脱（píng yōng）__________，领略唐诗宋词之美，让人无限（juàn liàn）__________走进古典名著，让人畅（xiǎng）__________阅读之乐。 （2）仿照所给例句的句式和修辞，构成一组排比句子。 拥有诚信，就像划船人拥有一只船桨；拥有诚信，__________；拥有诚信，__________。 2. 为了防止交通事故的不再发生，我们定要采取措施。（用修改符号改病句） 3. 方志敏对士兵说：“你们要相信我的话，不要瞎忙。”（改为转述句） __________________________________________________________________________ 4. 示例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（运用恰当的描写方法表达人物情感） 一位老人在车站焦急地等待亲人：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 同学们围绕对智慧的理解展开积极讨论，请根据提示完成填空。 （1）诗以寄情是智慧。王维的“__________________，夜静春山空”为我们描绘了一幅宁静优美的山中春夜图；陆游的“三万里河东入海，__________________”，为我们展示了北方壮丽的山河；王昌龄笔下的将士“黄沙百战穿金甲，__________________”的英勇气概和豪壮誓言令我们难以忘怀；杜甫忽闻捷报，“__________________，便下襄阳向洛阳”，返乡的迫切之情令人动容。 （2）善于发现美是智慧。“__________________，子规声里雨如烟”中有色彩丰富美；《孟子》“__________________，__________________”中有仁爱品质美。 （3）严谨思维是智慧。当楚人说“吾盾之坚，__________________”和“吾矛之利，__________________”的时候，有的人能发现这其中的漏洞：“__________________，__________________。” 第二部分：阅读·鉴赏·探究 任务二：访问智慧足迹。 6. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 瞎闹 手急眼快 B. 飞弛 心惊胆战 C. 督都 露馅儿 D. 铃铛 一声不吭 7. 下列语句中，加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 才了蚕桑又插田：刚刚。 B. 却看妻子愁何在：可是。 C. 期颐：指人一百岁。 D. 张贴榜文：古代官府张贴的告示。 8. 下面句子中，横线处依次填入哪两个词语最恰当？（ ） 古街上，______笑意盈盈地招揽着游客，不远处______挑着担子，叫卖声在巷弄间回荡。 A. 驿站 郎中 B. 墨客 郎中 C. 客舍 货郎 D. 店家 货郎 9. 爷爷迎来六十大寿，李军想送副对联给他，下列最适合的是（ ） A. 弱冠初展凌云志，及笄巧绣锦前程 B. 而立欣逢家业旺，不惑喜见子孙贤 C. 花甲初逢添岁月，儿孙同贺享天年 D. 八旬喜庆安康伴，百岁期颐喜乐随 10. 下面句子中属于静态描写的一项是（ ） A. 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看极了。 B. 夜，静极了，月亮挂在高空，淡淡的月光洒向大地。 C. 阳春三月，桃树上点缀着几朵红花，杨柳在暖风中不停地摇曳。 D. 校园里热闹起来，同学们有的说说笑笑并肩而行，有的背着书包往外走。 11. 下列加点字与“其人弗能应也”的“应”意思相同的一项是（ ） A. 供不应求 B. 随机应变 C. 一呼百应 D. 应运而生 任务三：悟智慧故事。同学们举行故事会，阅读下列作品，完成下题。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 12. 本文选自《______》，全文是围绕“______________________________”（请用原文句子回答）这句话描写。 13. 给下列加点字选择正确读音，并打“ ”。 为（wèi wéi）设果 未闻孔雀是夫子家禽（qíng qín） 14. 联系上下文，解释下列加点字在文中的意思。 （1）诣（ ） （2）乃（ ） （3）示（ ） （4）夫子（ ） 15. 孔指以示儿曰：“此是君家果。”（用自己的话说说这句话的意思。） _____________________________________________________________________________________ 16. 你认为孔君平听了杨氏之子的回答后为何会夸赞他？如果你是孔君平，你该怎样夸赞他？ _____________________________________________________________________________ 17. 结合生活实际，谈谈与人交流时，巧妙应答有什么好处？ _____________________________________________________________________________ 不屈服的腿 ①初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫的。突然，一阵奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去，朦胧中出现了一个军人。A他上身穿褪色的军绒衣，下身着绿军裤，一条裤腿却空着。他拄着一副拐杖，依靠着他那仅有的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园里回荡。 ②我虽然与他素不相识，不知怎么的，却情不自禁地奔到军人面前关切地说：“同志，歇一会儿吧！”“不，还有两圈。”回答伴着喘气声，听起来那么不舒服。他不停地摆动着双臂，用劲撑着拐杖，昂着头，一条腿不断地跑着，跑着。突然，他拄的一根拐杖用力太猛，倾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前，正要俯身扶他。“不，我自己能起来的！”他的言语中有一股不可抗拒的力量。B只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动身躯。他那饱经风霜的脸上，露出了难以忍受的痛苦…… ③跑步声依然回荡着，可此时，我觉得它显得特别有力。那有节奏的触地声，就像一曲顽强的生命之歌。军人刚毅的面孔上，神情是那么专注，虽然初春寒气逼人，可他的脸上却渗出了晶莹的汗珠。 ④望着军人宽宽的肩膀、健壮的上肢和那一条不屈的腿，我觉得他的形象是多么高大啊！我想，前天，他可能曾在运动场上奔跑；昨天，他可能曾在战场的炮火中冲锋；今天，他失去了一条腿，然而他的生命之火正在更热烈地燃烧，他用体内沸腾的热血，去走更长的路…… 18. 解释下面的词语。 素不相识：________________________________________ 19. 细读第②自然段，军人的回答声“听起来那么不舒服”的原因是（ ） A. 军人说话结巴，语无伦次。 B. 军人的回答声伴着喘气声。 C. 军人说话很难听。 20. 这篇文章主要写了一件什么事？请简要概括。 21. 请给文章中画“______”的A、B两处语句作批注，写在对应的批注框里。 A处是对军人的______描写，“一条裤腿却空着”说明________________________。 B处是对军人的______描写，“____________”“____________”两个词写出了他的艰难，体现了他的________________________________________精神。 22. “他用体内沸腾的热血，去走更长的路……”对这句话，你是如何理解的？ ________________________________________ 第三部分：表达·交流·实践 任务四：闪智慧之光。 23. 习作：有志不在年高，英雄不分年龄。在成长的道路上，每个人都可以成为自己的英雄。赛场上，为了集体荣誉拼尽全力；舞台上，为了实现梦想挑战自我；学习时，面对失败不轻言放弃；生活中，许下承诺能努力兑现。请以“做自己的英雄”为话题，选择成长经历中印象深刻的一件事写下来，把当时的情形写具体。要求：可自拟题目；书写工整，语句通顺，感情真挚，不出现真实人名、校名；字数在400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期期末质量检测 五年级 语文 学校组织五年级同学开展“探寻智慧火花”主题宣讲活动，请按要求完成以下任务。 第一部分：积累·梳理·运用 任务一：集智慧火种。同学们根据需要搜集材料，制作展板。完成下题。 1. （1）看拼音，写词语。 书籍是一座无形的（qiáo liáng）__________，（xián jiē）__________贤才智者，不仅能提供解答（yí huò）__________的良（cè）__________，还能帮助我们摆脱（píng yōng）__________，领略唐诗宋词之美，让人无限（juàn liàn）__________走进古典名著，让人畅（xiǎng）__________阅读之乐。 （2）仿照所给例句的句式和修辞，构成一组排比句子。 拥有诚信，就像划船人拥有一只船桨；拥有诚信，__________；拥有诚信，__________。 【答案】1. ①. 桥梁 ②. 衔接 ③. 疑惑 ④. 策 ⑤. 平庸 ⑥. 眷恋 ⑦. 享 2. ①. 就像旅人拥有一盏明灯 ②. 就像水手拥有一座灯塔 【解析】 【详解】（1）书写时注意“梁、衔、疑、策、庸、眷、享”的写法。 （2）例句运用比喻修辞，句式结构为“拥有诚信，就像____拥有____”。仿写时保持相同句式，选取恰当事物作喻体，构成语意连贯的排比句，突出诚信的重要作用。 示例：拥有诚信，就像划船人拥有一只船桨；拥有诚信，就像画家拥有一支画笔；拥有诚信，就像战士拥有一把利剑。 2. 为了防止交通事故的不再发生，我们定要采取措施。（用修改符号改病句） 【答案】 【解析】 【详解】原句存在否定不当的语病，“防止”和“不再”双重否定导致语义矛盾。以下是两种修改方式：删除“不”字：为了防止类似事故再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施；替换“防止”为“确保”：为了确保类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。 3. 方志敏对士兵说：“你们要相信我的话，不要瞎忙。”（改为转述句） __________________________________________________________________________ 【答案】方志敏对士兵说，让士兵们相信他说的话，不要瞎忙。 【解析】 【详解】引述句改转述句时，不能改变句子意思，首先改标点，去掉引号，冒号改成逗号；然后改人称；遇到祈使句、问句时需要适当微调语句，保证通顺。 本题，去掉引号，冒号改成逗号；“你们”指士兵，改为士兵们；“我”指将军，改为他。句式调整：原句是祈使句“请你们……”，转述时改为“让士兵们……”，语句通顺自然，原意不变。 修改后的句子：方志敏对士兵说，让士兵们相信他的话，不要瞎忙。 4. 示例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（运用恰当的描写方法表达人物情感） 一位老人在车站焦急地等待亲人：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】从得知亲人要来起，老人一整天都在车站张望，一会儿看看手表，一会儿看看路。 【解析】 【详解】例句借助连续动作描写，含蓄展现人物内心的情感。仿写时可以参照例句的表达形式，围绕“焦急等待亲人”的情境，运用神态、动作描写体现老人焦急的心情，语句通顺，符合情境即可，答案不唯一。 示例：从广播响起晚点消息起，老人眉头紧锁，反复抬手看手表，不停地朝出站口张望。 5. 同学们围绕对智慧的理解展开积极讨论，请根据提示完成填空。 （1）诗以寄情是智慧。王维的“__________________，夜静春山空”为我们描绘了一幅宁静优美的山中春夜图；陆游的“三万里河东入海，__________________”，为我们展示了北方壮丽的山河；王昌龄笔下的将士“黄沙百战穿金甲，__________________”的英勇气概和豪壮誓言令我们难以忘怀；杜甫忽闻捷报，“__________________，便下襄阳向洛阳”，返乡的迫切之情令人动容。 （2）善于发现美是智慧。“__________________，子规声里雨如烟”中有色彩丰富美；《孟子》“__________________，__________________”中有仁爱品质美。 （3）严谨思维是智慧。当楚人说“吾盾之坚，__________________”和“吾矛之利，__________________”的时候，有的人能发现这其中的漏洞：“__________________，__________________。” 【答案】 ①. 人闲桂花落 ②. 五千仞岳上摩天 ③. 不破楼兰终不还 ④. 即从巴峡穿巫峡 ⑤. 绿遍山原白满川 ⑥. 恻隐之心 ⑦. 仁之端也 ⑧. 物莫能陷也 ⑨. 于物无不陷也 ⑩. 夫不可陷之盾与无不陷之矛 ⑪. 不可同世而立 【解析】 【详解】（1）书写时注意“仞”“摩”的正确写法。 （2）书写时注意“遍”“原”的正确写法。“恻隐之心，仁之端也”出自《孟子・公孙丑上》。恻隐之心就是同情、怜悯他人的善心，这是“仁”的开端，对应题干里的仁爱品质美。 （3）书写时注意“陷”“物”的正确写法。本答案出自《自相矛盾》，是作者针对楚人自相矛盾的话语得出的总结议论，用来点明故事蕴含的道理。匹配题干中“发现漏洞”。 第二部分：阅读·鉴赏·探究 任务二：访问智慧足迹。 6. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 瞎闹 手急眼快 B. 飞弛 心惊胆战 C. 督都 露馅儿 D. 铃铛 一声不吭 【答案】D 【解析】 【详解】A．手疾眼快； B．飞驰； C．都督。 7. 下列语句中，加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 才了蚕桑又插田：刚刚。 B. 却看妻子愁何在：可是。 C. 期颐：指人一百岁。 D. 张贴榜文：古代官府张贴的告示。 【答案】B 【解析】 【详解】B．回头看妻儿，哪里还有一丝忧愁。却：回头 8. 下面句子中，横线处依次填入哪两个词语最恰当？（ ） 古街上，______笑意盈盈地招揽着游客，不远处______挑着担子，叫卖声在巷弄间回荡。 A. 驿站 郎中 B. 墨客 郎中 C. 客舍 货郎 D. 店家 货郎 【答案】D 【解析】 【详解】驿站：古代供信使休息的地方。 郎中：古代医生。 墨客：文人。 客舍：旅店。 店家：指店铺的主人。 货郎：指挑着担子走街串巷叫卖小商品的人。 D．第一空描述的是“笑意盈盈地招揽游客”的人，通常是店铺的主人或伙计，即店家；第二空描述的是“挑着担子，叫卖声在巷弄间回荡”的人，正是走街串巷卖货的货郎。 9. 爷爷迎来六十大寿，李军想送副对联给他，下列最适合的是（ ） A. 弱冠初展凌云志，及笄巧绣锦前程 B. 而立欣逢家业旺，不惑喜见子孙贤 C. 花甲初逢添岁月，儿孙同贺享天年 D. 八旬喜庆安康伴，百岁期颐喜乐随 【答案】C 【解析】 【详解】A．“弱冠”指男子20岁，“及笄”指女子15岁，与60岁无关。 B．“而立”指30岁，“不惑”指40岁，与60岁无关。 C．“花甲”指60岁（天干地支一个轮回），正好对应爷爷的六十大寿，且“初逢添岁月”“儿孙同贺”符合贺寿情境。 D．“八旬”指80岁，“期颐”指100岁，与60岁无关。 10. 下面句子中属于静态描写的一项是（ ） A. 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看极了。 B. 夜，静极了，月亮挂在高空，淡淡的月光洒向大地。 C. 阳春三月，桃树上点缀着几朵红花，杨柳在暖风中不停地摇曳。 D. 校园里热闹起来，同学们有的说说笑笑并肩而行，有的背着书包往外走。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“风拂过”是动作，“漾起波纹”是叶子随风波动的动态变化，属于动态描写。 B．“静极了”直接点明环境的宁静，“月亮挂在高空”写月亮的位置状态，“月光洒向大地”写月光的分布，都是描绘静止的画面，没有动作和变化，属于静态描写。 C．前半句“点缀着几朵红花”看似静态，但后半句“不停地摇曳”明确写出了杨柳摆动的动作，整句以动态为主，属于动态描写。 D．“说说笑笑”“并肩而行”“往外走”都是人物的具体动作，属于动态描写。 11. 下列加点字与“其人弗能应也”的“应”意思相同的一项是（ ） A. 供不应求 B. 随机应变 C. 一呼百应 D. 应运而生 【答案】C 【解析】 【详解】“其人弗能应也”出自《自相矛盾》，句子意思是那个人不能回答了。“应”在这里的意思是回答、应答。 A．“供不应求”意思是供给的数量满足不了需求，“应”意思是满足； B．“随机应变”意思是跟着情况的变化，灵活应对，“应”意思是应付、应对； C．“一呼百应”意思是一人呼喊，很多人响应、应答，“应”意思是应答、回应； D．“应运而生”指顺应时机而产生，“应”意思是顺应。 任务三：悟智慧故事。同学们举行故事会，阅读下列作品，完成下题。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 12. 本文选自《______》，全文是围绕“______________________________”（请用原文句子回答）这句话描写。 13. 给下列加点字选择正确读音，并打“ ”。 为（wèi wéi）设果 未闻孔雀是夫子家禽（qíng qín） 14. 联系上下文，解释下列加点字在文中的意思。 （1）诣（ ） （2）乃（ ） （3）示（ ） （4）夫子（ ） 15. 孔指以示儿曰：“此是君家果。”（用自己的话说说这句话的意思。） _____________________________________________________________________________________ 16. 你认为孔君平听了杨氏之子的回答后为何会夸赞他？如果你是孔君平，你该怎样夸赞他？ _____________________________________________________________________________ 17. 结合生活实际，谈谈与人交流时，巧妙应答有什么好处？ _____________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 世说新语 ②. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 13. wèi qín 14. ①. 拜访 ②. 就；于是 ③. 给……看 ④. 古时对学者、长辈的尊称，文中指孔君平 15. 孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。” 16. 因为杨氏之子应答机智巧妙，有礼有节，思维反应敏捷。 夸赞：后生可畏，小小年纪便能对答如流，将来定成天才！ 17. ①化解尴尬，避免冲突；②增进理解，拉近关系；③展现智慧，塑造良好形象。 【解析】 【导语】《杨氏之子》选自《世说新语》，文章记述了杨氏之子与孔君平对话的小故事，寥寥数语，刻画出孩童聪慧机敏的形象。 【12题详解】 本文选自《世说新语》。“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”是全文中心句。原文后续记叙孔君平登门拜访，杨氏之子从容接待、机智回话的全部情节，都是围绕这句话展开，通过具体对话事例印证杨氏之子聪慧的特点。 【13题详解】 注意区分多音字“为”的读音，同时注意“禽”的读音易读错。 【14题详解】 （1）文中“孔君平诣其父”句意为孔君平拜访杨氏之子的父亲。结合句子含义，“诣”的意思是拜访。 （2）文中“父不在，乃呼儿出”句意为父亲不在家，于是叫杨氏之子出来。结合句子含义，“乃”的意思是就，于是。 （3）文中“孔君平指以示儿曰”句意为孔君平指着杨梅给杨氏之子看。结合句子含义，“示”的意思是给……看。 （4）文中杨氏之子称呼孔君平为夫子，“夫子”是古时对学者、长辈的尊称，在本文特指孔君平。 【15题详解】 翻译时抓住关键字“指”（指着）、“示”（给……看）、“君”（你），理顺语序，用通顺现代文完整还原古文表达的意思即可，答案不唯一。 示例：孔君平指着杨梅给杨氏之子看，说道：“这是你们家的果子。” 【16题详解】 原文：孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”孔君平借助姓氏打趣孩子，杨氏之子顺着对方的逻辑巧妙回击，应答委婉得体，凸显聪慧机敏，因此让人称赞。拟写夸赞语贴合语境、语句通顺即可，答案不唯一。 示例：你小小年纪反应如此迅速，回话巧妙有礼，真是聪慧过人！ 【17题详解】 题干要求结合短文故事谈感悟，围绕杨氏之子巧妙应答这件事展开思考，言之有理、语句通顺即可，答案不唯一。 示例：既能守住自身立场，又不会让场面尴尬。 【点睛】参考译文：在梁国，有一户姓杨人家的儿子，年仅九岁，十分聪慧。孔君平前来拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫孩子出来相见。杨氏之子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说道：“这是你家的水果。”孩子立刻回答：“没有听说孔雀是先生您家里的鸟。” 不屈服的腿 ①初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫的。突然，一阵奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去，朦胧中出现了一个军人。A他上身穿褪色的军绒衣，下身着绿军裤，一条裤腿却空着。他拄着一副拐杖，依靠着他那仅有的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园里回荡。 ②我虽然与他素不相识，不知怎么的，却情不自禁地奔到军人面前关切地说：“同志，歇一会儿吧！”“不，还有两圈。”回答伴着喘气声，听起来那么不舒服。他不停地摆动着双臂，用劲撑着拐杖，昂着头，一条腿不断地跑着，跑着。突然，他拄的一根拐杖用力太猛，倾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前，正要俯身扶他。“不，我自己能起来的！”他的言语中有一股不可抗拒的力量。B只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动身躯。他那饱经风霜的脸上，露出了难以忍受的痛苦…… ③跑步声依然回荡着，可此时，我觉得它显得特别有力。那有节奏的触地声，就像一曲顽强的生命之歌。军人刚毅的面孔上，神情是那么专注，虽然初春寒气逼人，可他的脸上却渗出了晶莹的汗珠。 ④望着军人宽宽的肩膀、健壮的上肢和那一条不屈的腿，我觉得他的形象是多么高大啊！我想，前天，他可能曾在运动场上奔跑；昨天，他可能曾在战场的炮火中冲锋；今天，他失去了一条腿，然而他的生命之火正在更热烈地燃烧，他用体内沸腾的热血，去走更长的路…… 18. 解释下面的词语。 素不相识：________________________________________ 19. 细读第②自然段，军人的回答声“听起来那么不舒服”的原因是（ ） A. 军人说话结巴，语无伦次。 B. 军人的回答声伴着喘气声。 C. 军人说话很难听。 20. 这篇文章主要写了一件什么事？请简要概括。 21. 请给文章中画“______”的A、B两处语句作批注，写在对应的批注框里。 A处是对军人的______描写，“一条裤腿却空着”说明________________________。 B处是对军人的______描写，“____________”“____________”两个词写出了他的艰难，体现了他的________________________________________精神。 22. “他用体内沸腾的热血，去走更长的路……”对这句话，你是如何理解的？ ________________________________________ 【答案】18. 本义指向来不认识，文中指我和军人彼此从没有见过。 19. B 20. 初春早晨，我在西湖公园偶遇一位独腿军人练习跑步，他摔倒后执意自己爬起，顽强坚持锻炼，让我十分敬佩。 21. ①. 外貌 ②. 军人失去了一条腿，身体有残疾。 ③. 动作 ④. 吃力 ⑤. 挪动 ⑥. 顽强不屈、坚韧不拔 22. 表层：军人身体残缺，靠着仅剩的一条腿坚持奔跑练习；深层：虽然肉体失去一条腿，但他凭借顽强的意志，在人生道路上顽强前行，不断突破自我，活出更有价值的人生。 【解析】 【导语】文章以小见大，借清晨偶遇独腿军人锻炼一事，外貌、动作描写细腻传神。寥寥细节勾勒人物，没有华丽辞藻，却将身残志坚、自强不息的风骨展现得真切动人，结尾留白升华主旨，简短叙事极具感染力。 【18题详解】 在第②自然段第一句找到词语“素不相识”，结合语境分析出意思是文中 “我” 和这名军人从来没有见过、互不认识，故“素不相识”的意思是向来不认识，彼此从来没有见过面。 【19题详解】 从第②自然段原文“‘不，还有两圈。’回答伴着喘气声，听起来那么不舒服”可以直接找到原因，军人单腿跑步体力消耗极大，说话时不停喘气，所以声音听起来不舒服。 【20题详解】 梳理文章时间、地点、人物与事件，锁定初春清晨西湖公园、“我”与独腿军人，提炼军人拄拐坚持跑步、摔倒独自站起的核心情节，精简语言概括整件事。 示例：初春清晨，“我”在西湖公园看见一位独腿军人拄拐坚持跑步，摔倒后拒绝搀扶，顽强独自起身，令“我”心生敬佩。 【21题详解】 A 处在文章第①自然段，语句刻画了军人的衣着和腿部外形，属于外貌描写，“一条裤腿却空着”直观地交代出这名军人失去了一条腿，身体存在残疾，为后文他艰难跑步的情节做铺垫。 B处在文章第②自然段，句子刻画军人起身的肢体行为，属于动作描写，“吃力”“挪动”两个词语细致写出了他起身时的艰难困苦，在身体不便、摔倒受挫的情况下依旧独自站起来，充分体现出他顽强坚韧、不肯认输的精神。 【22题详解】 先拆解关键词，“沸腾的热血”指代军人顽强乐观、不屈不挠的精神，“更长的路”表层是往后漫长的锻炼之路，深层指代人生道路，结合军人残疾却坚持锻炼的事迹，把表层含义与深层精神内涵结合整理作答。 示例：这句话表层指军人凭借满腔热情坚持锻炼，走更长的锻炼路程；深层指他怀揣顽强不屈的信念，勇敢面对人生磨难，努力走好往后漫长的人生道路。 第三部分：表达·交流·实践 任务四：闪智慧之光。 23. 习作：有志不在年高，英雄不分年龄。在成长的道路上，每个人都可以成为自己的英雄。赛场上，为了集体荣誉拼尽全力；舞台上，为了实现梦想挑战自我；学习时，面对失败不轻言放弃；生活中，许下承诺能努力兑现。请以“做自己的英雄”为话题，选择成长经历中印象深刻的一件事写下来，把当时的情形写具体。要求：可自拟题目；书写工整，语句通顺，感情真挚，不出现真实人名、校名；字数在400字左右。 【答案】例文： 战胜自己就是英雄 人们总以为英雄是拯救他人、轰轰烈烈的大人物。如今我才懂得，英雄不必万众瞩目，敢于战胜胆怯、坚持到底，我们每个人都可以成为自己的英雄。那次跳绳训练的经历，让我深有体会。 学校运动会即将到来，我鼓起勇气报名跳绳比赛。刚开始练习，绳子总不停绊住我的脚，连续几次失误后，我又着急又失落。看着身边同学流畅跳跃，我心里萌生了放弃的念头。 可我不想就这样认输。每天放学后，我留在操场反复练习。长时间跳跃后，小腿酸痛不已，汗水浸透衣衫，一次次绊倒让我十分沮丧。每当想要停下时，我都暗暗鼓励自己：最大的对手不是别人，而是软弱的自己。 我慢慢调整呼吸，稳住节奏，不断改正动作。日复一日坚持练习，失误慢慢变少，速度也稳步提升。 正式比赛那天，哨声一响，我集中精神奋力跳动。耳边只有绳子划过空气的声响，我咬紧牙关，坚持到最后一刻。虽然没有拿到第一名，但我超越了从前那个容易退缩的自己。 这件事深深印在我的心里。真正的英雄，不在于战胜别人，而在于不断突破自我。往后遇到困难，我不会轻易退缩，努力战胜自己，做属于自己的英雄。 【解析】 【详解】一、审题。 这是话题记叙文，话题为“做自己的英雄”，可以自行拟定题目；选取成长中亲身经历的一件事，把事情经过写具体，抒发真情实感，字数400字左右，文中不能出现真实人名、校名。 二、立意。 通过记叙一件突破自我、直面困难的亲身经历，表达敢于挑战、战胜软弱、不断成长的感悟，点明不必成为万众瞩目的英雄，超越自己就是自己的英雄。 三、写作思路。 开头：开门见山，写出自己对“英雄”的理解，引出下文要记叙的事例。 中间：按照事情发展顺序，写清事情起因、经过、结果，重点刻画遇到困难时内心的挣扎、坚持努力的过程，运用细节描写，融入心理感受。 结尾：呼应主题，升华感悟，总结这件事带来的成长启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $