2026年5月30日甘肃省酒泉中学高一生物作业

2026年5月30日高中生物作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

 

一、单选题

1．如图是四种不同生物体细胞的染色体组成情况，有关叙述错误的是（　　）

A．图a含有4个染色体组，图b含有3个染色体组

B．由图b细胞组成的个体是单倍体或者三倍体

C．图c有3个染色体组，每个染色体组有2条染色体

D．由图d细胞组成的个体可能是由配子发育而来的

2．将某种二倍体植物a、b两个植株杂交，得到c，将c再做进一步处理，如图所示。下列叙述不正确的是（　　）

A．由a和b杂交形成的c是二倍体，该个体的细胞中可能会出现4个染色体组

B．秋水仙素处理d的幼苗，植株的部分细胞中染色体数加倍

C．由g和h杂交形成的m是三倍体，联会时会发生配对紊乱

D．由单倍体育种产生的e和多倍体育种产生的m都是高度不育的

3．杜兴氏肌营养不良（DMD）是一种神经肌肉疾病，形成原理如下图所示，据图分析该病的变异类型是（    ）

A．基因突变 B．交叉互换 C．易位 D．倒位

 

二、多选题

4．下图是5种不同的变异类型。下列叙述错误的是（　　）

A．①②的变异均属于染色体变异

B．③中的变异可以通过光学显微镜观察到

C．④中的变异会导致基因数量的增加或减少

D．⑤中的变异一定是基因突变

 

三、解答题

5．香蕉（2N＝22）是一种营养含量极高的水果，其果实不丰满（A）对果实丰满（a）为显性，无病斑（B）对有病斑（b）为显性。两对基因分别位于两对同源染色体上，下图利用品种甲（AABB）和乙（aabb）通过三种育种方法（I—Ⅲ）培育纯合优良品种果实丰满无病斑（aaBB）的过程：

(1)作物育种依据的是遗传学的相关原理，图示过程为可遗传变异在香蕉培育过程中的应用。育种工作者常通过花药离体培养获得aB的单倍体植株，再通过方法I获得具有优良性状的

植株，方法I的原理为________；在农业生产上一般不采用方法Ⅲ的原因是_________。

(2)运用方法Ⅱ培育优良品种时，先将F1（AaBb）植株自交获得子代（F2），F2中出现优良性状果实丰满无病斑植株，为获得稳定遗传的性状，下一步应__________。

(3)方法Ⅳ是常见的无籽香蕉培育的过程，④过程中丙经过处理后获得多倍体香蕉丁，丁的特点为___________（答到2点即可）；植株戊________（填“可育”或“不可育”），请说明原因_________。

6．黑麦（2n＝14）有高秆（A）和矮秆（a）、抗病（B）和不抗病（b）两对独立遗传的相对性状。下图表示用不同方法进行的育种操作设计思路。请回答问题：

(1)利用⑥过程获得高秆抗病黑麦新品种的原理是_____，若此过程中a基因发生了一个碱基对的替换，但性状并未发生改变，可能的原因是_____。

(2)①过程中_____（填“有”或“没有”）发生基因重组；④过程表示_____。

(3)图中的_____（填图中序号）过程常用秋水仙素处理，其作用是_____。

(4)相对于①②③过程，①④⑤过程最大的优点在于_____。

(5)让甲品种和新物种杂交，发现子代高度不育，原因是_____。

7．图1为中心法则图解，图2为细胞内某些重要的生理过程，图3为某种物质的结构示意图，请据图回答下列问题：