第五单元适应性训练卷-【同步冲刺】2025-2026学年八年级上册语文阶段测试适应性训练卷（统编版·新教材）

第五单元适应性训练卷 (本试卷满分为120分，考试用时为120分钟) 一、积累运用(21分) 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)问君何能尔？ [陶渊明《饮酒》（其五）] (2)东风不与周郎便， (杜牧《赤壁》) (3)〉 霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意， (李贺 n 的 《雁门太守行》) (4) 国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》) (5)同处春天，同是看见禽鸟，杜甫有感于安史之乱，写下“ (《春望》)的忧国伤别；欧阳修晚年辞官隐退，写下“ ”(《采桑子》)的惬意情怀；崔颢登楼感慨岁月不再，写下“ ”(《黄鹤楼》)的无限怅惘。 阅读下面的文字，完成2~4题。(7分) 漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产，其中春节备受国人 口 蚁 春节的历史可以追溯到夏朝。每到春节这天，街上游人m6 jian jie zhǒng、 ,热闹非凡。春 节是中华民族精神、文化、道德、价值观和审美理念的传承载体，体现出中华民族dúyiWúèr的文化 根基，它因时而变，yin di zhi yi, 。如今，春节不仅仅是中国的节日，更是世界的节日。春节 成功申遗，标志着中华文明在世界范围内进一步得到了更广泛的价值认同。作为青年一代，我们要 发扬、继承中华优秀传统文化，让它在新时代勃发光彩 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)mo jian jie zhǒng( (2)du yi wúer( (3)yin di zhi yi( ) 3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) 安 A.推崇络绎不绝与时俱进 B.青睐车水马龙 与时俱进 C.推崇车水马龙日新月异 D.青睐络绎不绝 日新月异 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.作为青年一代，要发扬、继承中华优秀传统文化，让它在新时代焕发光彩。 B.作为青年一代，要继承、发扬中华优秀传统文化，让它在新时代勃发光彩。 C.作为青年一代，我们要发扬、继承中华优秀传统文化，让它在新时代焕发光彩。 D.作为青年一代，我们要继承、发扬中华优秀传统文化，让它在新时代焕发光彩。 阅读下面的文字，完成5~6题。(4分) 尊 材料 2024年11月17日，第十五届中国国际航空航天博览会（中国航展）在珠海圆满落幕。在为期 六天的展览中，共有来自47个国家和地区的1022家企业参展，参展飞机261架、地面装备248型， 2025秋·语文·八年级上册·第五单元适应性训练卷第1页（共8页） 举办会议论坛、签约仪式、商务洽谈等活动247场，签订总值约2856亿元人民币合作协议，成交各种 型号飞机1195架，吸引近59万人参观。 航展上，大国重器纷纷亮相，彰显“科技范”。中国空军歼-35A、红-19等新型装备首次展出， 歼-10C、歼-16D等战机整齐列阵。运-20首次向公众开放，中国陆军、海军也分别派出装备参 展，包括直-10武装直升机、歼-15D舰载战斗机等。 材料二 1949年10月1日举行开国大典阅兵仪式。当时参与开国大典的一共只有17架飞机：9架 P-51战斗机，2架“蚊”式轰炸机，3架C-46运输机，2架PT-19教练机和1架L-5联络机。这 仅有的17架飞机并不足以飞出气势，因此，周总理安排空军的P-51战斗机飞过后转向180度，重 新飞一次。 5.请用一句话概括材料一的主要内容，不超过30字。(2分) 6.班级举办“家国情怀，强国有我”的主题活动，请你结合以上两则材料，写一段关于中国航天的解 说词，不少于90字。（2分) 二、阅读(49分) (一)阅读下面的文字，完成7~11题。(18分) 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之 门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之 正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 此之谓大丈夫。” 【乙】 子曰：“德之不修，学之不讲闻义不能徙不善不能改，是吾忧也。” 子路问成人。子曰：“若臧武仲①之知，公绰之不欲，卞庄子②之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以 为成人矣。”曰：“今之成人者何必然？见利思义，见危授命，久要③不忘平生之言，亦可以为成人矣。” 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” (选自《论语》) 【注释】①臧武仲：鲁国大夫臧孙纥。②卞庄子：鲁国卞邑大夫。③久要：长久处于穷困中。 【丙】 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 [选自刘桢《赠从弟》（其二）] 2025秋·语文·八年级上册·第五单元适应性训练卷第2页（共8页） 7.下列各组词语中，加，点词语意思相同的一项是( )(3分) A.子路问成人/非志无以成学 B.若臧武仲之知/知之者不如好之者 C.见危授命/父命之 D.君子喻于义/而后喻 8.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( )( )(3分) 学之不讲A闻义B不能徙C不善D不能改 9.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)得志，与民由之；不得志，独行其道。 (2)久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。 10.【乙】文的“君子喻于义”简要说明了君子应有的品质，【丙】诗中的“松柏”也具有“君子”品质。 请你结合具体诗句，赏析诗歌中的“松柏”形象。（4分) 11.【乙】文中的“成人”是否符合【甲】文中“大丈夫”的标准？请结合两文具体内容说一说你的看 法。(4分) (二)阅读下面的文字，完成12~14题。(10分) 学习了生物学，班级同学搜集了一些关于国宝大熊猫的材料，开展了跨学科学习活动。请你根 据材料完成任务。 材料一 古人云“宁可食无肉，不可居无竹”。但对于大熊猫而言，它居无竹不要紧，食无竹却不得了。 它成为“竹林隐士”并非因为喜欢竹林的清雅，而是为了以竹为食。 在大众眼里，大熊猫只以竹子为食，其实倒也不然。从能量供应角度来说，竹子是一种极为低 效的食物，因此大熊猫一遇到机会，还是要“开开荤”的。曾经，人们多次在四川省乐山市峨边县发 现有大熊猫进入村落羊圈捕食山羊和绵羊。这样一来，在“大熊猫以竹子为食”这句话前，就必须加 上“一般”这样的限制词。此外，在生物分类上，大熊猫毕竟是食肉目【)的一员，且不说它的远古祖先 是名副其实的食肉类动物，就算从现在大熊猫的身体构造上来看，其进化过程中仍保留祖先的一些特 点。譬如，大熊猫有着锋利的犬齿和裂齿，这是大熊猫撕食肉类所必备的牙齿，跟狮子的牙齿类似，而 与食草动物牛羊的牙齿明显不同。而且，大熊猫的指和趾的末端都有强壮的角质爪，与黑熊类似。 【注】食肉目：哺乳纲下的一目，食肉目动物俗称猛兽或者食肉兽。 （摘编自郭晔旻《“竹林隐士”的饮食生活》)》 2025秋·语文·八年级上册·第五单元适应性训练卷第3页（共8页） 材料二 人们喜欢大熊猫，不仅因为它们外形、动作可爱，可能还有一些别的因素。譬如在动物园观赏 大熊猫时，就能发现它们只要醒着就总在玩耍，一会儿在木梯、树木上爬上去趴下来，一会儿抱着轮 胎滚来滚去。事实上喜欢玩耍是大熊猫的自然天性，野生大熊猫在吃饱喝足后就会进行各种游戏， 甚至有时会下山跑到村子里拿当地农户的水桶器皿当玩具玩。 在可爱憨厚的外表之下，大熊猫也有着不为人知的一面。因为自身各种特化生态特性以及疾 病困扰，野生大熊猫生存艰难。20世纪80年代初，在四川曾出现因箭竹大面积开花枯死而导致大 熊猫的食物大量减少的情况，这使大熊猫的生存受到严重威胁。大熊猫一天要吃掉大量竹子，但以 竹子为主食的习性其实给它们的肠胃带来相当大的压力。一方面竹子纤维多，不太容易消化；另一 方面由于竹子营养成分相对较低，大熊猫需要大量进食才能维持生存，因而又加重肠胃负担，使得 肠胃疾病成为它们的常见疾病之一，特别是肠扭转、痉挛等疾病成为青壮大熊猫高发病之一。而呼 吸道疾病也是大熊猫幼龄和老龄时的常见病，每当春秋气候突变季节，它们就容易感染。 寄生虫感染也是困扰大熊猫的疾病之一。野生大熊猫蛔虫感染概率几乎达到100%，这种感染 对它们的危害最大。相关专家调研发现，野生大熊猫寄生蛔虫的数目在100条以下属于轻度感染， 重度感染的大熊猫体内虫体数量可达300条以上，严重的甚至可导致死亡。除蛔虫外，蜱类寄生虫 也是野生大熊猫身上常见的寄生虫，其中血婢危害较大，感染率达到100%，会导致大熊猫消瘦、营 养不良。 (摘编自李思达《“国宝”大熊猫的动物习性和特点》) 材料三 普通人说 大熊猫身体胖乎乎的，耳朵又大又圆，让整个头部看起来 圆滚滚的，黑眼圈加上黑白分明的皮毛，看起来样子十分憨厚， 而它们行动起来又滑稽可笑，真是可爱极了。 生物学家说 大熊猫体形不算大；它的前后足都是内八，行走蹒跚；大 耳朵使听觉更敏锐；头部圆滚滚是因为吻部短；吻部里有发达 的咀嚼肌肉，咬合力惊人，黑色毛皮能够适应寒冷环境。 (改编自李思达《“国宝”大熊猫的动物习性和特点》) 任务一：国宝知识辨析 12.下列对材料的理解和分析，正确的一项是( )(3分) A.材料一中，大熊猫属于食肉目，其饮食习性与狮子、黑熊这些食肉动物类似。 B.材料二画线句子中“之一”“几乎”的使用，增强了说明语言的准确性和生动性。 C.材料二说明野生大熊猫的艰难生存状况时，运用了举例子、列数字等说明方法。 D.材料三中，对于大熊猫头部圆滚滚的原因，普通人和生物学家的认识是一致的。 任务二：国宝生物分类 13.结合材料一、材料三，请从身体构造角度概括大熊猫属于食肉目的原因。(3分) 2025秋·语文·八年级上册·第五单元适应性训练卷第4页（共8页）》 任务三：国宝保护有我 14.如果你是大熊猫保护志愿者，请根据材料，提出几点保护大熊猫的建议。(4分) (三)阅读下面的文字，完成15~18题。（15分) 水壶 田佳玉吴安宁 ①同村的二娃子哥前阵子写信回来，说了部队好多新鲜事，什么“立功”“光荣”“祖国”，虽然他 不太懂，但这些词听起来很神气。他没等到二娃子哥的下一封信，却等到了朝鲜战场上的隆隆炮 声，一时间，“抗美援朝，保家卫国”的口号响彻祖国大江南北。他立刻报名参军，因为他相信自己一 定会和二娃子哥一起回来的。 ②1951年秋天，闷罐列车晃晃荡荡把他们带到了训练基地。也是在这里，他终于穿上了日思夜 想的绿军装。肥大的军装套在稚嫩的肩上，昔日的毛头小伙儿竟也添了几分成熟。他把腰带紧了 又紧，展展衣服上的褶皱，不住地抚摸着帽子上的红五星。新发的绿漆水壶上也画着“八一”字样的 红五星，背在身上别提多精神了。他捧在手里上看下看，怎么也看不够，却总觉得少了点什么。 ③他拿起小刀，坐在地上往水壶上一笔一画地刻着什么。 ④战友不解：“这是千啥呢？” ⑤“新发的水壶，得刻上字，拿混了我可舍不得！” ⑥天刚擦亮，和其他新兵一样，他在训练场踢腿、摆臂，水壶便跟着他摇摆、晃动。据枪瞄准时， 班长让他们将水壶挂在枪口处负重加压。前线战事吃紧，他恨自己不能立马学成一身过硬的本领 上阵杀敌，便将水壶灌得满些、更满些。时间一长，他好像与水壶达成了某种默契，他们就像是一杆 秤的两端，平衡而和谐。训练中，他目光如炬，汗珠滴落，双手却依旧稳稳地支撑着枪托，枪口的水 壶不见丝毫晃动。 ⑦转眼月余，他已经成长为一名英勇的战士。这一次又是一场硬仗，连长讲过，他们的阵地是 志愿军屯集、转运物资的重要战略交通枢纽，一旦被敌军占领，就会割裂志愿军东西线的联系，对后 方基地及整个战场局势造成严重威胁。而他们作为炮兵担负的任务就是死守阵地，掩护前方战友。 ⑧敌人一次又一次发起猛攻，鏖战持续了几天几夜，他和战友趴在壕沟里，仔细盯着敌人的一 举一动。后方补给再送不上来，混着硝烟味的雪便是他们的唯一口粮。这时，他举起水壶，想再酣 畅地饱饮一大口时，满满的一壶热水却早就冻成了冰疙瘩，没从瓶口流出一滴水。 ⑨敌军发了疯似的发起猛攻，炮弹雪花般砸向阵地，高地上没有任何可用的掩体，连炮架也被 打坏了。没有炮架，他就扛起炮筒：“咱们的迫击炮可不能停啊，战友们还没撤下来。”炮弹在敌人中 炸开，扛着炮筒的他一次次被震倒在地，又一次次口鼻流血地爬起来。 ⑩忽然，“扑通”一声，身旁的机枪手仰面倒下。机枪手捂着胸膛，躺在雪地上艰难地喘着粗气： “水…水.” ①他的胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了，胸口疼得像要 炸裂一样。他颤抖着，将水壶死死抱进怀里，贴在身上，想用自己的体温化开壶里的冰疙瘩。当水 壶接触皮肤，刺刀般锋利的痛觉盖过了寒意，一股冷飕飕的风声直直地钻入耳朵，在身体里蔓延。 他咬咬牙，却将水壶抱得更紧。他想给战友喝口水，哪怕只是一滴也好啊。 ②拿起水壶，一滴，两滴…仅有的几滴水滴进机枪手千裂的双唇间。 2025秋·语文·八年级上册·第五单元适应性训练卷第5页（共8页） B敌人再度发起猛攻，他猛地抬起头，擦千泪水模糊的双眼，微微颤抖着扛起炮筒，对准了敌人 的方向… ④他牺牲在了那片冰冻的土地上，身边那个尚未焐热的水壶一直陪伴着他。在军史里，人们或 许可以隐约看到他的身影：志愿军部队在极度疲劳、粮弹缺乏的情况下，在每一个阵地上都与敌军 展开反复争夺，并不断地以反击大量杀伤敌军。 ⑤70多年后，当人们小心翼翼地翻开那片埋藏了战火与硝烟的土地，用小刷子轻轻拂去泥土， 人们发现了那个刻着字的军用水壶。深埋在地下70多年，瓶口的软木塞早已不见踪影，壶身上的 绿漆脱落殆尽，斑斑锈迹让人辨认不出它当年的模样。 ⑥不久，水壶和烈士遗骸一起，在专机的护送下终于回到了祖国。 ⑦陈列在纪念馆的烈士遗物中，有生锈的纽扣、只剩下鞋底的战靴、残存的防毒面具…走到 水壶跟前时，人们不约而同地停下脚步，目光汇聚在那个漆面斑驳、旧痕累累的壶身上，上面赫然刻 着两个字… （选自《解放军报》，有删改) 你们班准备将这篇微型小说拍成微电影，参加学校的文艺晚会。你作为导演，需要完成下列任务。 任务一：镜头选取 15.剧组预备以“他”和“水壶”为主线拍摄四组镜头，请你根据文章内容，完善拍摄清单。(3分) 序号 场景 画面内容 镜头一 初入伍，在训练基地领取军需装备 “他”在水壶上刻字 镜头二 在训练场进行新兵训练 (1) 镜头三 战场上，他和战友趴在壕沟中 (2) 镜头四 70多年后，专机回国 3 任务二：现场拍摄 16.演员需要准确揣摩人物的神情和心理。你认为下列表演说明不合适的一项是( )(3分) A.第②段的“展展”呈现轻松愉快的神情，表现出“他”穿上军装时的喜悦与骄傲。 B.第⑥段的“稳稳”呈现自豪的神情，表现出“他”因训练卓有成效而产生的信心。 C.第⑨段的两个“一次次”呈现坚毅的神情，表现出“他”历经艰难却顽强不屈的精神。 D.第3段的“微微”呈现悲壮的神情，表现出“他”视死如归以及斗争到底的决心。 17.剧组打算在影片中给水壶上的刻字来一个特写镜头，但水壶上到底刻了什么文字？大家对这一 问题产生了分歧。你觉得水壶上的文字是什么？请结合全文进行分析。(4分) 2025秋·语文·八年级上册·第五单元适应性训练卷第6页（共8页） 任务三：后期制作 18.音效组想选择一首歌曲作为影片结束时的背景音乐。请你从下面歌曲中选择一首推荐给他们， 并说明理由。(5分) A.《中国男儿》（中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空…） B.《我爱你，中国》（我爱你中国，我要把美好的青春献给你…） (四)按要求完成19~20题。(6分) 19.下列名著中的人物和情节对应不正确的一项是( )(2分) 选项 名著 人物 情节 A 《朝花夕拾》 衍太太 教唆孩子冬天吃冰 B 《骆驼祥子》 阮明 出卖曹先生 《钢铁是怎样炼成的》 朱赫来 教保尔打拳 D 《红岩》 成岗 在白公馆装疯卖傻 20.请将下面选文的批注补写完整。(4分) “扫射吧！”他把双手叉在腰 批注： 间，一动也不动地分开双脚，稳稳地 加，点词“红岩”我读出了双重含义： 踏住岩石。“子弹征服不了共产党 人！”齐晓轩苍白带血的脸上露出冷 笑，让鲜血从洞穿的身上流出，染遍 了脚下的红岩… 三、作文(50分)】 21.请以“说给 听的故事”为题，写一篇叙述自己真实生活故事的记叙文。 要求：(1)根据自己的理解，先将题目补充完整；(2)叙写自己的体验和感悟，不得抄袭； (3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的校名、人名。 题目：说给 听的故事 2025秋·语文·八年级上册·第五单元适应性训练卷第7页（共8页） 100 200 300 400 500 2025秋·语文·八年级上册·第五单元适应性训练卷第8页（共8页）示例二：两文都用一条线索将零散的素材串联起来。 《昆明的雨》全文贯串着一条情感线索—作者对昆 明生活的喜爱与怀念。本文以清霜之味为线索将故 乡之景、深秋之美、人生之味串联起来，表达作者对童 年和故乡的怀念，以及对人生的深刻思考。 示例三：两文都借物抒怀。《昆明的雨》借写昆明雨 季的景、物、事，表达对昆明的喜爱与想念。本文借清 霜之味来抒发生活感悟：但凡多经苦寒，便也会多得 一分回甘。 18.示例一：我认为放在“人生·滋味”栏目最恰当。蔬 菜经霜后的鲜甜之味、秋天草木经霜后的萧飒、寂寥 之味、生命经霜后的回甘之味，都是清霜之味。作者借 写清霜之味抒发人生感悟：历经苦寒，终得回甘。清霜 之味也是人生之味，所以本文应该放在“人生·滋味” 栏目。 示例二：我认为放在“回忆·情味”栏目最恰当。文 章用大量篇幅回忆童年故乡生活，抒写了小时候的 生活场景和故乡风貌，饱含对童年和故乡人、事、物 的怀念，所以本文应放在“回忆·情味”栏目。 示例三：我认为放在“风景·意味”栏目最恰当。无 论是故乡田畈里的霜景、母校山上的松涛声，还是大 兴安岭的秋色，这些富有特色的风景都蕴含着作者 心中的清霜之味。同时，“清霜之味”也是全文的线 索，所以本文应放在“风景·意味”栏目。 19.B【解析】根据《红岩》第十二、十三章可知，龙光华 护水牺牲的情节发生在渣滓洞。故选B。 20.示例：选文第一、二段为环境描写，通过描写闷热的牢 房、高墙电网、持枪警卫、巡逻特务和狼犬等，渲染了 紧张、恐怖的氛围，暗示敌人的残酷与狱中环境的恶 劣，衬托出刘思扬等革命者身处困境却毫不屈服、对 党永葆忠诚的精神品质。 21.略。 第五单元适应性训练卷 1.(1)心远地自偏 (2)铜雀春深锁二乔 (3)半卷红旗临易水提携玉龙为君死 (4)入则无法家拂士出则无敌国外患者 (5)感时花溅泪恨别鸟惊心微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞黄鹤一去不复返白云千载空悠悠 2.(1)摩肩接踵(2)独一无二(3)因地制宜 3.A【解析】推崇：十分推重。青睐：用正眼相看，指喜 爱或重视。“推崇”通常表现为对某人或某物的尊重、 崇尚，具有更广泛的认同和赞扬：“青睐”则指的是对 某人或某物的喜爱和重视，是一种较为个人化的情感 表达。结合“国人”可知，春节是一个受到广泛重视和 崇尚的节日，第一空应填“推崇”。络绎不绝：（人、马、 车、船等)前后相接，连续不断。车水马龙：车像流水， 马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。句中用 来形容“街上游人”，因此第二空应填“络绎不绝”。与 时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。日新月 异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。句 子的意思是春节文化随着时代的发展而不断发展，因 此第三空应填“与时俱进”。故选A。 4.D【解析】语段中画线句子有两处语病：①语序不当。 应先“继承”后“发扬”中华优秀传统文化。②搭配不 当。“勃发”和“光彩”不搭配，应将“勃发”改为“焕 发”。故选D。 5.示例：第十五届中国航展在珠海圆满落幕，大国重器 纷纷亮相。 6.示例：我国航天事业的发展可谓日新月异，气势如虹。 从1949年开国大典的飞机架数少、气势弱，到2024年 航展上1195架飞机的辉煌成交和歼-35A、运-20等 大国重器的震撼亮相，这极大地激发了我们的民族自 信心和爱国情怀，也让我们意识到强国是每一个中国 人的责任！ 7.D【解析】A项，人格完备的/成就。B项，同“智”，智 慧/懂得。C项，生命/教导、训诲。D项，了解、明白。 故选D。 8.A C 9.(1)得志的时候，与百姓同遵正道而行；不得志的时 候，独自走自己的道路。 (2)长久处于穷困中还不忘平日的诺言，这样也可以 成为人格完备的人了。 10.示例：诗句：“岂不罹凝寒？松柏有本性”。赏析：诗 句运用设问的修辞手法，在一问一答中，塑造了松柏 顽强挺拔、坚守本性、具有强大生命力的形象，诗人以 “松柏”自比，也表现了自己威武不屈、坚贞自守的高 洁志向。 11.示例：符合。【甲】文认为“大丈夫”要“行天下之大道 (义)”，【乙】文认为“成人”要“思义”“喻于义”。【甲】 文强调大丈夫要“得志，与民由之；不得志，独行其 道”，始终不放弃自己的原则，【乙】文认为“成人”应 该“久要不忘平生之言”，坚守自己的诺言、信念。 【甲】文认为“大丈夫”不应受富贵名利迷惑，【乙】文 认为“喻于利”的是“小人”。从这些方面看，【乙】文 中的“成人”是符合“大丈夫”的标准的。 【参考译文】【乙】孔子说：“（许多人）德行没有修养，学 问不去讲习，听到义却不能践行，有了不好的方面却不 能改正，这些都是我所忧虑的。” 子路问怎样才是一个人格完备的人。孔子说：“如 果具有臧武仲的智慧，孟公绰的克制，卞庄子的勇敢，冉 求的多才多艺，再用礼乐加以修饰，也就可以算是一个 完人了。”孔子又说：“现在的完人哪里一定要这样呢？ 见到利益能想到义，遇到危险能献出生命，长久处于穷 困中还不忘平日的诺言，这样也可以成为人格完备的 人了。” 孔子说：“君子明白大义，小人只知道小利。” 12.C【解析】根据材料一可知，大熊猫虽属于食肉目， 但它一般以竹子为食，偶尔遇到机会才会“开开荤”， 其饮食习性是区别于狮子、黑熊这些以肉类为主要 食物的动物的，A项有误。根据材料二第三段画线句 子可知，“之一”“几乎”的使用，能增强说明语言的准 确性、严密性，并不能增强“生动性”，B项有误。根 据材料三可知，普通人认为大熊猫头部圆滚滚的原 因是“大熊猫身体胖乎乎的，耳朵又大又圆”，生物学 家认为其原因是“吻部短”，二者认识不一致，D项有 误。故选C。 13.①大熊猫锋利的犬齿和裂齿，有利于撕食肉类。②大 熊猫的指和趾的末端有强壮的角质爪，有利于捕猎 动物。③大熊猫有发达的咀嚼肌肉，咬合力惊人。 (意思对即可) 14.示例：①提供适合大熊猫玩耍的设施或玩具。②保证 竹子的数量充足。③适当投放适合大熊猫食用的肉 类食物。④监测大熊猫的健康状况，发现疾病及时治 疗。（意思对即可） 15.(1)“他”将水壶灌满后挂在枪口处进行负重加压练习 (2)“他”将水壶抱紧，想化开水壶里的冰疙瘩 （3)“他”的水壶陈列在烈士纪念馆中 16.A【解析】结合第②段的“肥大的军装套在稚嫩的肩 上，昔日的毛头小伙儿竟也添了几分成熟。他把腰带 紧了又紧，展展衣服上的褶皱，不住地抚摸着帽子上 的红五星”可知，“展展”呈现出“他”庄重认真的神 情，表现出“他”穿上军装时的自豪与骄傲，而非A项 所说“呈现轻松愉快的神情”。故选A。 17.示例一：我认为水壶上可能刻了“祖国”二字。①“祖 国”二字能够凸显人物形象，表明“他”是一名热爱祖 国的战士，赞扬了以“他”为代表的千千万万战士们 保家卫国的崇高精神。②“祖国”二字在全文中多次 出现，是文章的叙事抒情线索；结尾中出现的“祖国” 二字与开头“‘立功’‘光荣’‘祖国’”等词语前后呼 应，使得文章结构严谨。 示例二：我认为水壶上可能刻了“卫国”二字。①文章 主要叙述了“他”抗美援朝，为保家卫国而英勇战斗、 甘愿牺牲的故事，“卫国”二字不仅能概括故事内容， 还赞扬了以“他”为代表的千千万万志愿军战士们保 家卫国的崇高精神。②文章开篇提到了“抗美援朝， 保家卫国”的口号，与结尾的“卫国”前后呼应，使得 文章结构严谨。 18.示例一：我选A。《中国男儿》这首歌赞美了中国男 儿的英勇气概和无所畏惧的精神。文中的“他”在青 春时期报名参军，最终在战争中牺牲，把年轻的生命 奉献给了祖国的革命事业。“他”身上集中体现了中 国男儿不惧牺牲的大无畏革命精神，将该歌曲作为 影片结束的背景音乐，更能烘托以“他”为代表的广 大革命战士的崇高精神。 4 示例二：我选B。《我爱你，中国》的歌词表达了青年 战士对祖国的热爱之情以及甘愿为祖国奉献一切的 赤子之心。文中的“他”在青春时期报名参军，最终 在战争中牺牲，把年轻的生命奉献给了祖国。“他” 是一名视死如归的战士形象，饱含着对祖国赤诚的 爱。文章表达了对抗美援朝战争中中国战士的赞美， 以这首歌曲作为影片结束的背景音乐，能够升华 主旨。 19.D【解析】根据《红岩》第二十四章可知，华子良在 白公馆装疯卖傻十几年，只为让特务对他放松戒备， 他好将狱中的情报传递出去。D项“成岗”表述有 误，故选D。 20.示例：表层含义：指齐晓轩脚下被鲜血染红的岩石：深 层含义：“红岩”象征着革命烈士坚定如岩石般的意 志，他们面对敌人的残酷迫害毫不动摇，用鲜血和生 命捍卫革命理想，“红岩”就是他们伟大精神的化身。 21.略。 第六单元适应性训练卷 1.(1)富贵不能淫贫贱不能移 (2)岂不罹凝寒 (3)烈士暮年壮心不已 (4)九万里风鹏正举蓬舟吹取三山去 (5)相顾无相识长歌怀采薇 (6)悠然见南山 (7)报君黄金台上意提携玉龙为君死 2.C【解析】兰花象征高洁、淡泊，菊花象征隐逸、高洁， 梅花象征坚韧不拔，荷花象征高洁、高雅。结合“坚忍 不屈，顽强成长”可知，括号内填“梅花”最为合适。故 选C。 3.(1)携刻(2)一丝不苟(3)雄跨 4.①将“不”改为“不仅”。②将“友谊之桥”与“跨海大 桥”互换位置。 5.示例一：最触动我的是第①句。在《红岩》里，小萝卜 头身处阴暗潮湿的牢房，生活条件极为恶劣，但他始 终挺起胸膛，在狱中努力学习，向往着自由与光明。 这种在困境中不屈不挠的精神深深触动了我，让我拥 有了面对挫折的勇气。 示例二：最触动我的是第②句。读《红星照耀中国》， 我了解到红军长征时，面对恶劣的自然环境、敌人的 围追堵截，他们凭借坚定的革命信念，跨越千山万水， 最终顺利到达目的地。红星代表着共产党人的革命 精神，它引领着红军克服重重困难，如今也激励着我 在生活学习中遇到挫折时勇往直前。 6.示例：访匠人悟匠心魂 7.示例一：李师傅，您在设计府楼猴时，是如何在传承传 统潮州雕刻抽象风格的基础上，展现其独特神韵的 呢？（或：李师傅，在设计府楼猴时，您是如何平衡传 统抽象美与现代审美的创新要求的？)