精品解析：江苏省宿迁市沭阳南洋学校2025-2026学年统编版三年级下学期语文学情检测

小学三年级语文学情检测试题 2026.6 第一部分 积累与运用（44分） 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“蓬”“器”“傲”“融”“诫”的正确写法。 2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 折腾（shé zhē） 衣裳（shang shāng） 旋风（xuán xuàn） 摊贩（fàn bǎn） 验证（zhèng zhèn） 瞭望（liào liáo） 【答案】zhē shang xuàn fàn zhèng liào 【解析】 【详解】注意区分多音字“折”“裳”“旋”“瞭”的读音，同时注意“贩”“证”的读音易读错。 3. 把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。（填序号） ①花红（ ）（ ） ②没精（ ）（ ） ③（ ）（ ）蛇影 ④（ ）（ ）纸砚 ⑤窃窃（ ）（ ） ⑥硕果（ ）（ ） 词语_________和_________都是描写四季特点的，这样的词语我还能写出两个：________________、________________。 【答案】 ①. 柳 ②. 绿 ③. 打 ④. 采 ⑤. 杯 ⑥. 弓 ⑦. 笔 ⑧. 墨 ⑨. 私 ⑩. 语 ⑪. 累 ⑫. 累 ⑬. ① ⑭. ⑥ ⑮. 春暖花开 ⑯. 冰天雪地 【解析】 【详解】①花红柳绿：形容春天花木繁茂艳丽的景色。 ②没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 ③杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 ④笔墨纸砚：指书房里四种传统文具，合称文房四宝。 ⑤窃窃私语：背地里小声交谈。 ⑥硕果累累：指秋天丰收时果实茂盛的样子。 ①“花红柳绿”是描写春天景色的词语，⑥“硕果累累”是描写秋天丰收景象的词语，二者都属于描写四季特点的词语。 同类描写四季的词语还有：骄阳似火、秋高气爽、草长莺飞。 四、请按要求完成句子练习。（2分+2分+3分=7分） 4. 围绕下面的句子写一段话。 今天的雾真大啊。_____________________________________________ 【答案】窗外的大树、楼房都藏进了白雾里，几步外的行人只剩模糊的影子，我走在路上，连耳边的风声都好像裹着软软的白汽，伸手就能摸到满手的湿润。 【解析】 【详解】要求围绕给定的中心句把内容写具体，不用复杂修辞，只要从身边能看到、感受到的雾的样子来写，紧扣“雾大”的特点补充场景就符合要求。 示例：今天的雾真大啊。窗外的大树藏进了白雾里，连楼下平时熟悉的花坛都看不清轮廓，走在路上，几步之外的行人只剩模糊的影子，连耳边传来的车铃声都比平时闷乎乎的。 5. 狼对老山羊说：“我是狼狗，所以有点像狼。”（改为转述句） ____________________________________________ 【答案】 狼对老山羊说，它是狼狗，所以有点像狼。 【解析】 【详解】引述句改为转述句，需要先修改标点，把“说”后面的冒号换成逗号，去掉前后的双引号。再调整人称，引语里的第一人称“我”指的是说话的狼，所以换成第三人称“它”，其余内容不需要改动，保证句子意思和原句一致即可。 改为：狼对老山羊说，它是狼狗，所以有点像狼。 6. 沈洋同学把自己的背包弄丢了，他写了一则寻物启事，但出现了三处错误，请你用修改符号在原文上修改。 寻物启事 今天上午，我把蓝色一个背包丢在了操厂上。如果有人捡到，请与我联系。非常感谢！ 6月26日 三年级（2）班 沈洋 【答案】 【解析】 【详解】第一处的病因是语序不当，使用对调符号把“蓝色”和“一个”的位置互换。 第二处的病因是有错别字，使用改正号把“厂”直接替换为“场”。 第三处的病因是应用文格式错误，使用对调符号将右下角的两行落款整体互换位置，先写署名“三年级（2）班 沈洋”，下一行再标注日期“6月26日”。 7. 根据课文内容填空。 （1）寓言藏哲理。读到《守株待兔》中的“因释其耒而守株，冀复得兔。兔_____________，而_____________”，我懂得了_________________________的道理。 （2）名言启心智。班里有同学犯了错，其他同学就嘲笑他，并疏远他，我会用《左传》中的名言“_____________？_____________，善莫大焉”来劝说他们不要这样做。人们常说“近朱者赤，______________”，这是告诉我们环境会对人造成深远的影响。 （3）课文绘佳景。这地方的火烧云______________，一会儿______________，一会儿______________，一会儿______________，一会儿______________。 （4）古诗蕴民风。清明节人们扫墓、踏青，会让我想到杜牧的诗句：“_________________，_________________。”除此之外，与传统节日相关的诗句还有：__________________，__________________。 【答案】 ①. 不可复得 ②. 身为宋国笑 ③. 要收获就得靠自己的踏实劳动，不能想着不劳而获 ④. 人谁无过 ⑤. 过而能改 ⑥. 近墨者黑 ⑦. 变化极多 ⑧. 红彤彤的 ⑨. 金灿灿的 ⑩. 半紫半黄 ⑪. 半灰半百合色 ⑫. 清明时节雨纷纷 ⑬. 路上行人欲断魂 ⑭. 遥知兄弟登高处 ⑮. 遍插茱萸少一人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“得”“身”“国”“笑”“复”的正确写法，这个寓言通过农夫的可笑经历，告诉我们不能抱着碰运气的心态妄想不付出就有收获，靠自己的劳动才能有所得； （2）书写时注意“谁”“能”“改”“墨”“黑”的正确写法； （3）书写时注意“变”“极”“多”“彤”“灿”“紫”“黄”“灰”的正确写法； （4）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自杜牧的《清明》，描写的是清明节；写出一句与传统节日相关的诗句，示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 第二部分 阅读与鉴赏（26分） 阅读短文，完成练习。（11分+11分=22分） 雷电 ①夏天，刚才还是晴朗的天空，顷刻间电光闪过，雷声滚滚，惊天动地。雷电就是一种常见的自然现象，经常会在天空中出现，甚至在有些地方，几乎天天能见到雷电。 ②雷的类型很多。炸雷是一种声音响亮的雷，人们在见到闪电后，随后就能听到雷声。闷雷是在云与云之间发生的放电现象，在爆炸波分解时，又产生许多频率不同的声波，它们相互干扰，我们听到的就是沉闷的雷声。拉磨雷是持续时间较长的闷雷，雷声听起来沉闷悠长，感觉像在拉磨一样。 ③雷电是一种危害很大的天气现象。有时，雷电产生的电压高达几万伏，甚至几十万伏。它会伤害地上的草木和动物，还能摧毁建筑物，甚至致人死亡。所以，我们在雷雨天要注意安全！ 8. 用“____”分别画出第②③自然段的关键句。借助关键句，我知道短文主要是从（ ）和（ ）两个方面来介绍雷电的。 9. 通过阅读第②自然段，我知道了炸雷的声音__________，闷雷的声音__________，而__________是持续时间较长的闷雷。 10. 为什么说雷电是一种危害很大的天气现象？请结合短文内容写出两点理由。 ___________________________________ 【答案】8. 雷电是一种危害很大的天气现象。 雷的类型多 雷电的危害大 9. ①. 响亮 ②. 沉闷 ③. 拉磨雷 10. ①雷电的电压极高，能伤害地上的草木和动物；②它还能摧毁建筑物，甚至造成人员死亡。 【解析】 【导语】这是一篇短小精悍的科普类说明短文，以楷体平实表述，贴合小学低中段阅读认知水平。全文围绕“雷电”展开，条理清晰：先引入雷电是常见自然现象，再分别介绍雷的不同类型，最后点明雷电的危害性，兼具常识科普性与生活安全引导性，适配对应学段阅读能力训练目标。 【8题详解】 由第②段“雷的类型很多”可知，这一段围绕这句话，依次介绍炸雷、闷雷、拉磨雷三种雷声；由第③段“雷电是一种危害很大的天气现象”可知，本段围绕这句话介绍雷电带来的各种破坏，借助两个段落的关键句，能够梳理出短文分别从雷的类型、雷电的危害两个方面介绍雷电。 【9题详解】 由第②段“炸雷是一种声音响亮的雷”可知炸雷的声音响亮，由第②段“我们听到的就是沉闷的雷声”可知闷雷的声音沉闷，由第②段“拉磨雷是持续时间较长的闷雷”可以得出第三种雷是拉磨雷。 【10题详解】 由第③段“雷电产生的电压高达几万伏，甚至几十万伏。它会伤害地上的草木和动物，还能摧毁建筑物，甚至致人死亡”可知，可以从中提炼两点理由：第一，雷电电压极高，会伤害地上的草木和动物；第二，雷电能够摧毁建筑物，严重时还会造成人员死亡。 ____________________ ①一只野猪觉得自己没有什么特别的本领，不够聪明，于是到处去拜师学艺。有一天，野猪在森林里遇到了一只狐狸，这只狐狸神气活现，眼珠子骨碌碌转个不停，一副很聪明的样子。野猪心里佩服得不得了，想拜狐狸为师，它说：“尊敬的狐狸先生，您好，您能教给我本领吗？”狐狸傲慢地将野猪从头到脚打量了一番，半天不说话。 ②野猪走上前，再三恳求：“狐狸先生，请您教给我一样本领吧！”狐狸斜着眼，拉长了声音说：“你这个鼻子朝天的傻瓜，你会啥？”野猪谦虚地回答道：“我会在泥坑里打滚！”“这也叫本事？”狐狸不屑地说，“我掌握了上百种本领，而且有满口袋计谋。跟着我吧，让我告诉你什么叫本领，什么叫聪明。”狐狸让野猪跟在自己身后。 ③就在这时，猎人带着四条猎狗走近了。野猪敏捷地蹿到泥坑里，滚了一圈，蹲伏下来，黑黑的稀泥赶紧把它抱住。猎狗根本不敢靠近，就向一旁的狐狸扑去。野猪喊道：“快打开你的计谋口袋，狐狸先生！”可是猎狗已经将狐狸抓走了。 ④野猪看到狐狸被抓走以后，明白了：_______________________________________________________ 11. 仿照《慢性子裁缝和急性子顾客》的题目形式，给这个故事拟一个题目，写在文前的横线上。 12. 下面的思维导图可以帮助同学们复述这个故事，从文中找出相关信息填一填。 13. 读文中画“____”的句子。野猪想要表达的意思是______________________________________________。我是用____________的方法理解的。 14. 当野猪看到狐狸被抓走以后，它明白了什么？请写在文中的横线上。 【答案】11. 谦虚的野猪和骄傲的狐狸 12. 野猪：遇到猎人带着猎狗走近 狐狸：不屑地炫耀自己有上百种本领、满口袋计谋 被猎狗抓走了 13. ①. 快拿出你吹嘘的满口袋计谋来对付猎狗、躲开危险啊 ②. 联系上下文 14. 实用的小本领，比再多花架子的计谋都有用，适合自己的本事才是能保护自己的真本领。 【解析】 【导语】这是一篇适配小学中段的趣味寓言阅读题：文本以野猪拜师狐狸的小故事承载务实的成长道理，情节浅白生动、角色特征鲜明；题目紧扣单元语文要素，从拟题、梳理脉络、理解语句、感悟寓意等角度分层设题，梯度清晰，兼顾基础能力训练与思维启发。 【11题详解】 《慢性子裁缝和急性子顾客》的标题结构是“特点+人物＋和＋特点+人物”，由第②自然段狐狸吹嘘自己有上百种本领、满腹计谋，十分骄傲爱夸耀，野猪踏实朴素，拥有实用的自保本领可知，我们抓住两个角色鲜明的性格特点，按照对应格式拟定标题为：《爱吹嘘的狐狸和踏实的野猪》。 【12题详解】 由第①②段内容可知野猪主动请求拜师，由第③段“就在这时，猎人带着四条猎狗走近了”可知野猪第二个空格内容为猎人带着四条猎狗走近了，之后野猪蹿到泥坑里自保；由第②段狐狸说“我掌握了上百种本领，而且有满口袋计谋”可知狐狸第一个空格填写吹嘘自己本领多、计谋多，随后狐狸让野猪跟在自己身后，由第③段“可是猎狗已经将狐狸抓走了”可知狐狸最后一个空格填写被猎狗抓走。 【13题详解】 由第②段狐狸说“我掌握了上百种本领，而且有满口袋计谋”，再结合第③段猎狗正向狐狸扑去的危急处境可知，野猪想起狐狸之前的夸耀，催促狐狸立刻施展计谋保护自己，所以野猪想要表达的意思是：狐狸先生，赶快拿出你吹嘘的计谋，想办法躲开猎狗。 前文狐狸吹嘘自己有满口袋的计谋，现在猎狗来抓他们了，野猪是提醒狐狸用自己说过的计谋脱险，是用联系上下文的方法理解。 【14题详解】 由第②段狐狸说“我掌握了上百种本领，而且有满口袋计谋”，不断炫耀自己，可当危险到来时却派不上用场，由第③段野猪依靠会在泥坑打滚这项本领躲过猎狗的追捕，狐狸最终被猎狗抓走，两种结局形成鲜明对比，由此可以悟出道理，空洞的吹嘘没有用处，实实在在、能自救的本领才最为珍贵。 根据课外阅读内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 15. 《叶公好龙》中的叶公喜欢的是真龙。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《叶公好龙》里叶公家里到处画着龙、雕着龙，可当真龙从天上来找他的时候，他吓得魂飞魄散，可见他根本不是真的喜欢真龙，只是喜欢像龙的东西而已，所以此项错误。 16. 《伊索寓言》中大多是动物故事，就像一个奇妙的动物王国。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《伊索寓言》里面的故事绝大多数以动物为主角，比如《狐狸和葡萄》《乌鸦喝水》《龟兔赛跑》都是动物相关的小故事，用动物的形象来讲道理，确实像一个奇妙的动物王国。该项表述正确。 17. 《狼与小羊》《狐狸和葡萄》这两个故事都出自《伊索寓言》。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《狼与小羊》《狐狸和葡萄》都是经典篇目，均出自《伊索寓言》，所以此项正确。 18. 《鹬蚌相争》这个故事告诉我们双方争执不休、互不相让，最后只会两败俱伤，让第三方趁机获利。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《鹬蚌相争》讲鹬和蚌互相争斗、不肯放开对方，最后一同被渔夫捉住，故事蕴含的道理就是双方争执不休、互不相让，最后只会两败俱伤，让第三方趁机获利，所以此项正确。 第三部分 表达与交流（30分，含卷面3分） 19. 习作。 我们身边有很多“智多星”“小书虫”“乐天派”“小问号”……请选择一个让你印象最深的人写一写，注意抓住他（她）的主要特征。 要求：题目自拟，字数在300字左右。 【答案】例文： 我们班的“乐天派” 我们班有一个人人都喜欢的“乐天派”，他性格开朗、爱笑乐观，无论遇到什么烦心事，脸上总是挂着灿烂的笑容，总能给大家带来欢乐。 他最大的特点就是积极阳光，从不轻易气馁。考试没考好时，别的同学都会难过沮丧，他却快速调整心态，认真订正错题，默默总结不足，笑着说下次继续努力。他从不抱怨，永远对学习和生活充满热情。 他还特别幽默善良。课间的时候，他常常讲有趣的小故事，逗得大家哈哈大笑。如果有同学不开心或者闹小情绪，他会主动安慰、耐心开导，用温暖的话语化解别人的烦恼。有他在，教室里总是充满欢声笑语。 劳动时他也最积极，不怕脏、不怕累，总是主动承担繁重的任务，任劳任怨。同学们遇到困难，他都会热心帮忙，从不计较得失。 这就是我们班可爱的“乐天派”。他乐观向上、热心善良的样子深深感染着我。我也要向他学习，做一个积极阳光、热爱生活的人，把快乐传递给身边的每一个人。 【解析】 【详解】一、审题：本次习作是写人记叙文，要求从“智多星”“小书虫”等特色称号中选取一类人物，聚焦人物鲜明特点进行刻画。写作需紧扣人物专属特征，选取日常真实事例，语言通顺，字数控制在三百字左右。 二、立意：通过描写身边有独特特点的同学，抓住人物典型行为与性格特征，展现人物的闪光点，表达对他人的欣赏与赞美，同时学习对方的优良品质，传递积极向上的生活态度。 三、写作思路： 开头：直接点明写作对象，给出人物专属趣味称号，简单概括人物最突出的特点，开门见山，引出下文的具体叙述。 中间：选取贴合人物特点的日常小事，细致描写人物的动作、神态和行为，具体展现人物特色，让人物形象生动真实。 结尾：总结人物特点，抒发自己对人物的看法与感受，点明自己受到的启发，升华文章中心，简洁收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学三年级语文学情检测试题 2026.6 第一部分 积累与运用（44分） 1. 看拼音，写词语。 2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 折腾（shé zhē） 衣裳（shang shāng） 旋风（xuán xuàn） 摊贩（fàn bǎn） 验证（zhèng zhèn） 瞭望（liào liáo） 3. 把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。（填序号） ①花红（ ）（ ） ②没精（ ）（ ） ③（ ）（ ）蛇影 ④（ ）（ ）纸砚 ⑤窃窃（ ）（ ） ⑥硕果（ ）（ ） 词语_________和_________都是描写四季特点的，这样的词语我还能写出两个：________________、________________。 四、请按要求完成句子练习。（2分+2分+3分=7分） 4. 围绕下面的句子写一段话。 今天的雾真大啊。_____________________________________________ 5. 狼对老山羊说：“我是狼狗，所以有点像狼。”（改为转述句） ____________________________________________ 6. 沈洋同学把自己的背包弄丢了，他写了一则寻物启事，但出现了三处错误，请你用修改符号在原文上修改。 寻物启事 今天上午，我把蓝色一个背包丢在了操厂上。如果有人捡到，请与我联系。非常感谢！ 6月26日 三年级（2）班 沈洋 7. 根据课文内容填空。 （1）寓言藏哲理。读到《守株待兔》中的“因释其耒而守株，冀复得兔。兔_____________，而_____________”，我懂得了_________________________的道理。 （2）名言启心智。班里有同学犯了错，其他同学就嘲笑他，并疏远他，我会用《左传》中的名言“_____________？_____________，善莫大焉”来劝说他们不要这样做。人们常说“近朱者赤，______________”，这是告诉我们环境会对人造成深远的影响。 （3）课文绘佳景。这地方的火烧云______________，一会儿______________，一会儿______________，一会儿______________，一会儿______________。 （4）古诗蕴民风。清明节人们扫墓、踏青，会让我想到杜牧的诗句：“_________________，_________________。”除此之外，与传统节日相关的诗句还有：__________________，__________________。 第二部分 阅读与鉴赏（26分） 阅读短文，完成练习。（11分+11分=22分） 雷电 ①夏天，刚才还是晴朗的天空，顷刻间电光闪过，雷声滚滚，惊天动地。雷电就是一种常见的自然现象，经常会在天空中出现，甚至在有些地方，几乎天天能见到雷电。 ②雷的类型很多。炸雷是一种声音响亮的雷，人们在见到闪电后，随后就能听到雷声。闷雷是在云与云之间发生的放电现象，在爆炸波分解时，又产生许多频率不同的声波，它们相互干扰，我们听到的就是沉闷的雷声。拉磨雷是持续时间较长的闷雷，雷声听起来沉闷悠长，感觉像在拉磨一样。 ③雷电是一种危害很大的天气现象。有时，雷电产生的电压高达几万伏，甚至几十万伏。它会伤害地上的草木和动物，还能摧毁建筑物，甚至致人死亡。所以，我们在雷雨天要注意安全！ 8. 用“____”分别画出第②③自然段的关键句。借助关键句，我知道短文主要是从（ ）和（ ）两个方面来介绍雷电的。 9. 通过阅读第②自然段，我知道了炸雷的声音__________，闷雷的声音__________，而__________是持续时间较长的闷雷。 10. 为什么说雷电是一种危害很大的天气现象？请结合短文内容写出两点理由。 ___________________________________ ____________________ ①一只野猪觉得自己没有什么特别的本领，不够聪明，于是到处去拜师学艺。有一天，野猪在森林里遇到了一只狐狸，这只狐狸神气活现，眼珠子骨碌碌转个不停，一副很聪明的样子。野猪心里佩服得不得了，想拜狐狸为师，它说：“尊敬的狐狸先生，您好，您能教给我本领吗？”狐狸傲慢地将野猪从头到脚打量了一番，半天不说话。 ②野猪走上前，再三恳求：“狐狸先生，请您教给我一样本领吧！”狐狸斜着眼，拉长了声音说：“你这个鼻子朝天的傻瓜，你会啥？”野猪谦虚地回答道：“我会在泥坑里打滚！”“这也叫本事？”狐狸不屑地说，“我掌握了上百种本领，而且有满口袋计谋。跟着我吧，让我告诉你什么叫本领，什么叫聪明。”狐狸让野猪跟在自己身后。 ③就在这时，猎人带着四条猎狗走近了。野猪敏捷地蹿到泥坑里，滚了一圈，蹲伏下来，黑黑的稀泥赶紧把它抱住。猎狗根本不敢靠近，就向一旁的狐狸扑去。野猪喊道：“快打开你的计谋口袋，狐狸先生！”可是猎狗已经将狐狸抓走了。 ④野猪看到狐狸被抓走以后，明白了：_______________________________________________________ 11. 仿照《慢性子裁缝和急性子顾客》的题目形式，给这个故事拟一个题目，写在文前的横线上。 12. 下面的思维导图可以帮助同学们复述这个故事，从文中找出相关信息填一填。 13. 读文中画“____”的句子。野猪想要表达的意思是______________________________________________。我是用____________的方法理解的。 14. 当野猪看到狐狸被抓走以后，它明白了什么？请写在文中的横线上。 根据课外阅读内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 15. 《叶公好龙》中的叶公喜欢的是真龙。（ ） 16. 《伊索寓言》中大多是动物故事，就像一个奇妙的动物王国。（ ） 17. 《狼与小羊》《狐狸和葡萄》这两个故事都出自《伊索寓言》。（ ） 18. 《鹬蚌相争》这个故事告诉我们双方争执不休、互不相让，最后只会两败俱伤，让第三方趁机获利。（ ） 第三部分 表达与交流（30分，含卷面3分） 19. 习作。 我们身边有很多“智多星”“小书虫”“乐天派”“小问号”……请选择一个让你印象最深的人写一写，注意抓住他（她）的主要特征。 要求：题目自拟，字数在300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $