精品解析：安徽省2025-2026学年上学期七年级历史期末考试测试卷

安徽省七年级历史上册期末考试测试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案填涂在答题卡对应位置） 1. 考古学家在某遗址发现大量磨制石器、炭化稻粒和干栏式建筑遗迹，该遗址最有可能是（ ） A. 北京人遗址 B. 半坡遗址 C. 河姆渡遗址 D. 龙山文化遗址 2. 相传黄帝时期，“仓颉造字”“嫘祖缫丝”“伶伦制乐”，这些传说反映了当时（ ） A. 原始农业的兴起 B. 早期国家的建立 C. 文化艺术的萌芽 D. 阶级分化的出现 3. 夏朝是中国历史上第一个王朝，其建立标志着（ ） A. 原始群居生活的结束 B. 禅让制的正式确立 C. 王位世袭制的开始 D. 分封制的广泛推行 4. 商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且工艺高超。下列青铜器中，最能体现当时权力等级的是（ ） A. 司母戊鼎 B. 四羊方尊 C. 青铜剑 D. 青铜农具 5. 春秋时期，一些强大的诸侯国为争夺霸主地位，不断进行战争。其中，打着“尊天子，攘四夷”旗号，成为春秋首霸的是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 6. 商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革，其核心措施是（ ） A. 建立县制 B. 奖励耕织 C. 奖励军功 D. 承认土地私有，允许自由买卖 7. 战国时期，各学派纷纷著书立说，发表意见，形成了“百家争鸣”的局面。下列学派与其主张对应正确的是（ ） A. 儒家——“无为而治” B. 道家——“兼爱”“非攻” C. 墨家——“仁政”“礼治” D. 法家——以法治国，中央集权 8. 秦朝为巩固国家统一，在经济领域采取的重要措施是（ ） A. 统一文字 B. 统一货币和度量衡 C. 修筑长城 D. 焚书坑儒 9. 西汉初年，统治者推行休养生息政策的根本目的是（ ） A. 减轻农民负担 B. 巩固封建统治 C. 发展农业生产 D. 吸取秦亡教训 10. 汉武帝时期，为加强中央集权，在思想上采取的措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 尊崇儒术 C. 提倡“百家争鸣” D. 推崇黄老之学 11. 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，其起点是（ ） A. 长安 B. 洛阳 C. 成都 D. 建康 12. 东汉时期，改进造纸术，使纸成为人们广泛使用的书写材料的科学家是（ ） A. 张衡 B. 蔡伦 C. 华佗 D. 张仲景 13. 下列历史事件中，标志着三国鼎立局面正式形成的是（ ） A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 曹丕称帝建魏 D. 孙权称王建吴 14. 西晋末年，大量北方人民南迁，其主要原因是（ ） A. 南方自然条件优越 B. 北方战乱频繁 C. 南方经济发达 D. 北方人口过多 15. 北魏孝文帝改革是中国古代历史上一次重要的民族交融改革，其核心措施是（ ） A. 迁都洛阳 B. 穿汉服、说汉话 C. 与汉族通婚 D. 推行汉化政策 16. 贾思勰的《齐民要术》是中国古代一部重要的农学著作，其主要内容是（ ） A. 记载了大量的科学技术成就 B. 总结了北方农业生产经验 C. 阐述了儒家的伦理道德观念 D. 记录了少数民族的生活习俗 17. 祖冲之是南北朝时期杰出的科学家，他在数学领域的主要贡献是（ ） A. 发明了造纸术 B. 编制了《大明历》 C. 推算出圆周率的精确值 D. 发明了地动仪 18. 王羲之是东晋时期著名的书法家，被后人誉为“书圣”，其代表作是（ ） A. 《兰亭集序》 B. 《九成宫醴泉铭》 C. 《颜氏家庙碑》 D. 《玄秘塔碑》 19. 下列历史现象中，不属于三国两晋南北朝时期的是（ ） A. 民族交融进一步加强 B. 江南地区得到开发 C. 大一统局面的巩固 D. 佛教广泛传播 20. 秦朝和汉朝是中国古代历史上两个重要的大一统王朝，它们在巩固国家统一方面的相同措施是（ ） A. 都推行分封制 B. 都统一了文字和货币 C. 都大规模修筑长城 D. 都实行重农抑商政策 二、材料式辨析改错题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。阅读材料，判断正误，若有错误请改正，改正部分需体现核心知识点） 21. 材料：“武王伐纣，建立夏朝，定都镐京。夏朝的统治历时四百多年，最后被商朝所灭。” （1）判断：（ ） （2）改正：________________________________________________________________ 22. 材料：“战国时期，秦国蜀郡太守李冰在长江上修建了都江堰，使成都平原成为‘天府之国’。都江堰的修建，既消除了水患，又灌溉了农田，至今仍在发挥作用。” （1）判断：（ ） （2）改正：________________________________________________________________ 23. 材料：“东汉末年，曹操在赤壁之战中打败袁绍，为统一北方奠定了基础。此后，曹操废掉汉献帝，建立魏国，定都洛阳。” （1）判断：（ ） （2）改正：________________________________________________________________ 三、材料分析题（本大题共3小题，第24题14分，第25题14分，第26题14分，共42分。阅读材料，结合所学知识回答问题） 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 ——《礼记·礼运》 材料二 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。 ——《礼记·礼运》 （1）材料一反映的是哪种制度？这种制度的核心是什么？ （2）材料二反映的社会变革是什么？这一变革是从哪个朝代开始的？ （3）结合所学知识，分析材料二中变革出现的根本原因。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。秦朝建立后，为加强中央集权，嬴政自称“始皇帝”，在中央设立丞相、太尉、御史大夫，在地方推行郡县制。 材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！ ——《汉书·景帝纪》 （1）根据材料一，指出秦朝建立的时间和中央集权制度的主要内容。 （2）材料二反映的是汉朝初期的哪一政策？结合所学知识，分析这一政策实施的背景和作用。 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向他们学习畜牧经验。十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。 材料二 北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 （1）根据材料一，概括魏晋以来民族交融的表现。 （2）根据材料二，指出北魏孝文帝改革的核心措施和主要内容。 （3）结合所学知识，分析北魏孝文帝改革的历史意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省七年级历史上册期末考试测试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案填涂在答题卡对应位置） 1. 考古学家在某遗址发现大量磨制石器、炭化稻粒和干栏式建筑遗迹，该遗址最有可能是（ ） A. 北京人遗址 B. 半坡遗址 C. 河姆渡遗址 D. 龙山文化遗址 【答案】C 【解析】 【详解】A.北京人使用打制石器，以采集狩猎为生，没有原始农业与房屋建筑，不存在炭化稻粒、干栏式房屋遗迹，错误。 B.半坡遗址地处北方，种植粟，居住半地穴式房屋，不会出现炭化稻粒与干栏式建筑遗迹，错误。 C.河姆渡遗址先民掌握磨制石器技术，培育水稻，建造干栏式房屋适应江南潮湿环境，与题干考古发现完全吻合，正确。 D.龙山文化属于北方史前文明，以种植粟为主，房屋样式与生产遗存和题干描述不匹配，错误。 2. 相传黄帝时期，“仓颉造字”“嫘祖缫丝”“伶伦制乐”，这些传说反映了当时（ ） A. 原始农业的兴起 B. 早期国家的建立 C. 文化艺术的萌芽 D. 阶级分化的出现 【答案】C 【解析】 【详解】A.原始农业以农作物种植、家畜饲养为标志，题干涉及文字、音乐、纺织技术，错误。 B.早期国家出现的标志是都城、军队、刑法、世袭制等，黄帝时期尚未形成早期国家，错误。 C.文字、音乐、纺织技术都属于远古文化、技艺创造，体现先民精神文化与手工文明初步发展，正确。 D.阶级分化依靠贫富差距、墓葬等级体现，错误。 3. 夏朝是中国历史上第一个王朝，其建立标志着（ ） A. 原始群居生活的结束 B. 禅让制的正式确立 C. 王位世袭制的开始 D. 分封制的广泛推行 【答案】C 【解析】 【详解】A.原始群居生活早在原始农耕时代之前就逐步结束，远早于夏朝建立，错误。 B.禅让制盛行于尧舜禹时期，夏朝建立后禅让制被取代，错误。 C.禹建立夏朝，禹死后其子启继承王位，王位世袭制代替禅让制，夏朝建立标志王位世袭制的开端，符合题意，正确。 D.分封制广泛推行于西周时期，不属于夏朝制度，错误。 4. 商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且工艺高超。下列青铜器中，最能体现当时权力等级的是（ ） A. 司母戊鼎 B. 四羊方尊 C. 青铜剑 D. 青铜农具 【答案】A 【解析】 【详解】A.司母戊鼎属于商代王室祭祀重器，只有最高统治者商王能够铸造使用。商周时期鼎的使用数量、规格有严格礼乐制度规定，不同等级贵族使用鼎的规格有明确限制，是王权、贵族等级秩序最核心的象征，能够直观体现权力等级，正确。 B.四羊方尊是商代精美礼器，侧重代表青铜铸造工艺水平，等级象征弱于司母戊鼎，错误。 C.青铜剑属于兵器，多用于军事作战，和权力等级礼制关联度低，错误。 D.青铜农具用于农业生产，商周青铜珍贵，农具极少，不具备等级象征意义，错误。 5. 春秋时期，一些强大的诸侯国为争夺霸主地位，不断进行战争。其中，打着“尊天子，攘四夷”旗号，成为春秋首霸的是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 【答案】A 【解析】 【详解】A.齐桓公任用管仲改革，打出“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一位霸主，符合题意，正确。 B.晋文公通过城濮之战称霸，没有以“尊天子，攘四夷”作为争霸旗号，不符合题意，错误。 C.楚庄王“问鼎中原”，意图挑战周天子权威，不符合题意，错误。 D.秦穆公称霸西戎，并非春秋首霸，不符合题意，错误。 6. 商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革，其核心措施是（ ） A. 建立县制 B. 奖励耕织 C. 奖励军功 D. 承认土地私有，允许自由买卖 【答案】D 【解析】 【详解】A.建立县制属于商鞅变法的政治措施，加强中央集权，但不属于经济层面的核心变革，不符合题意，错误。 B.奖励耕织推动了农业发展，是重要经济举措，但并非最根本的核心措施，错误。 C.奖励军功属于军事相关制度，打击旧贵族、提升军队战斗力，和土地制度变革无关，不符合题意，错误。 D.承认土地私有，允许自由买卖，废除井田制，从根本上确立封建土地私有制，改变生产关系，是商鞅变法核心措施，符合题意，正确。 7. 战国时期，各学派纷纷著书立说，发表意见，形成了“百家争鸣”的局面。下列学派与其主张对应正确的是（ ） A. 儒家——“无为而治” B. 道家——“兼爱”“非攻” C. 墨家——“仁政”“礼治” D. 法家——以法治国，中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】A.“无为而治”是道家学派的核心主张，儒家学派推崇“仁政”“礼治”，二者学派主张对应错误，错误。 B.“兼爱”“非攻”是墨家学派的思想主张，道家学派主张顺应自然、无为而治，学派与主张搭配错误，错误。 C.“仁政”“礼治”属于儒家学派的思想理念，墨家学派倡导兼爱、非攻、尚贤等主张，对应关系错误，错误。 D.法家学派代表人物主张以法治国，强化君主权威，构建大一统的中央集权统治模式，学派与主张匹配准确，正确。 8. 秦朝为巩固国家统一，在经济领域采取的重要措施是（ ） A. 统一文字 B. 统一货币和度量衡 C. 修筑长城 D. 焚书坑儒 【答案】B 【解析】 【详解】A.统一文字是秦朝在文化领域采取的措施，并非经济领域，错误。 B.秦朝统一全国后，将货币统一为圆形方孔半两钱，同时统一度量衡标准，这是经济领域巩固统一的核心措施，正确。 C.修筑长城是秦朝在军事防御领域的措施，并非经济领域，错误。 D.焚书坑儒是秦朝在思想文化领域的措施，与经济无关，错误。 9. 西汉初年，统治者推行休养生息政策的根本目的是（ ） A. 减轻农民负担 B. 巩固封建统治 C. 发展农业生产 D. 吸取秦亡教训 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“西汉初年”“休养生息政策”“根本目的”和所学知识可知，封建统治者推行各项政策的根本目的都是维护自身统治、巩固封建政权。西汉初年，经济凋敝，社会动荡，统治者吸取秦亡教训推行休养生息政策，减轻农民负担、发展农业生产都是具体措施，最终都是为了稳定社会秩序、巩固封建统治，B项正确；“减轻农民负担”是休养生息政策的具体表现，并非根本目的，排除A项；“发展农业生产”是政策实施的直接目标，服务于巩固统治的根本需求，排除C项；“吸取秦亡教训”是推行休养生息政策的背景和原因，而非目的，排除D项。故选B项。 10. 汉武帝时期，为加强中央集权，在思想上采取的措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 尊崇儒术 C. 提倡“百家争鸣” D. 推崇黄老之学 【答案】B 【解析】 【详解】A.“焚书坑儒”是秦始皇为加强思想控制采取的措施，不是汉武帝的举措，错误。 B.汉武帝采纳董仲舒的建议，推行“尊崇儒术”，把儒家学说确立为正统思想，以此加强思想上的中央集权，符合题意，正确。 C.“百家争鸣”是春秋战国时期的思想繁荣局面，不是汉武帝的措施，错误。 D.推崇黄老之学是西汉初年的治国思想，到汉武帝时期被儒学取代，错误。 11. 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，其起点是（ ） A. 长安 B. 洛阳 C. 成都 D. 建康 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，丝绸之路的起点是西汉的都城长安（今陕西西安）。商人们从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲，A项正确；洛阳是东汉的都城，在东汉时期丝绸之路的东端起点也延伸至此，但西汉时期丝绸之路的最初起点是长安，排除B项；成都是南方丝绸之路的起点，而非传统意义上（陆上）丝绸之路的起点，排除C项；建康是东晋、南朝时期的都城（今江苏南京），地处江南，与陆上丝绸之路的路线无关，排除D项。故选A项。 12. 东汉时期，改进造纸术，使纸成为人们广泛使用的书写材料的科学家是（ ） A. 张衡 B. 蔡伦 C. 华佗 D. 张仲景 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，东汉时期，蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、破布和旧渔网等制成植物纤维纸，使纸成为广泛使用的书写材料，B项正确；张衡的主要成就是发明地动仪等，与改进造纸术无关，排除A项；华佗是东汉名医，擅长外科手术等，和改进造纸术没有关系，排除C项；张仲景是东汉医学家，著有《伤寒杂病论》，与造纸术改进无关，排除D项。故选B项。 13. 下列历史事件中，标志着三国鼎立局面正式形成的是（ ） A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 曹丕称帝建魏 D. 孙权称王建吴 【答案】D 【解析】 【详解】A.官渡之战奠定曹操统一北方的基础，和三方对峙格局无关，错误。 B.赤壁之战只是促成鼎立局面出现的军事条件，仅形成雏形，并未正式立国，错误。 C.曹丕称帝建魏只诞生了魏国政权，蜀、吴尚未建国，鼎立格局并未完整形成，错误。 D.孙权称王建吴，魏蜀吴三个政权全部建立完成，三方对峙的割据局面正式确立，正确。 14. 西晋末年，大量北方人民南迁，其主要原因是（ ） A. 南方自然条件优越 B. 北方战乱频繁 C. 南方经济发达 D. 北方人口过多 【答案】B 【解析】 【详解】A.南方自然条件长期优越，并非西晋末年才出现，只能作为南迁的有利条件，不是南迁的主要动因，错误。 B.西晋末年爆发八王之乱，外加少数民族内迁，北方战乱不休，百姓为躲避战火大规模向南逃难，是人口南迁最核心原因，正确。 C.西晋时期经济重心依旧在北方，南方开发程度较低，经济并不发达，不符合史实，错误。 D.此次人口南迁是战乱驱使，并非北方人口数量过多、承载不足导致，错误。 15. 北魏孝文帝改革是中国古代历史上一次重要的民族交融改革，其核心措施是（ ） A. 迁都洛阳 B. 穿汉服、说汉话 C. 与汉族通婚 D. 推行汉化政策 【答案】D 【解析】 【详解】A.“迁都洛阳”是改革的重要前提条件，为推行汉化创造地理环境，但不是核心措施，错误。 B.“穿汉服、说汉话”属于汉化政策里的具体内容，是举措的一部分，并不属于核心措施，错误。 C.“与汉族通婚”属于汉化政策里的具体内容，是举措的一部分，并不属于核心措施，错误。 D.“推行汉化政策”是总体概括，包含改汉姓、说汉语、穿汉服、与汉族通婚、采用汉族官制礼法等一系列措施，是孝文帝改革促进民族交融的核心措施，正确。 16. 贾思勰的《齐民要术》是中国古代一部重要的农学著作，其主要内容是（ ） A. 记载了大量的科学技术成就 B. 总结了北方农业生产经验 C. 阐述了儒家的伦理道德观念 D. 记录了少数民族的生活习俗 【答案】B 【解析】 【详解】A.《齐民要术》是专门的农学著作，虽涉及部分农业技术，但并非综合性科技著作，与“大量科学技术成就”的表述不符，错误。 B.贾思勰是北魏农学家，《齐民要术》系统总结了黄河中下游地区（北方）的农业生产经验，涵盖农、林、牧、副、渔等领域，是中国现存最早最完整的农书，正确。 C.《齐民要术》以农业生产技术为核心，未以阐述儒家伦理道德为主要内容，错误。 D.该书聚焦农业生产，虽偶有提及民族地区物产，但并非记录少数民族生活习俗的著作，错误。 17. 祖冲之是南北朝时期杰出的科学家，他在数学领域的主要贡献是（ ） A. 发明了造纸术 B. 编制了《大明历》 C. 推算出圆周率的精确值 D. 发明了地动仪 【答案】C 【解析】 【详解】A.造纸术出现于西汉，并非祖冲之的成就，与题干人物和领域要求不相符，错误。 B.《大明历》是祖冲之在天文历法领域的成果，不属于数学贡献，错误。 C.祖冲之在数学领域推算出圆周率精确到小数点后第七位，符合题干“数学领域的主要贡献”要求，正确。 D.地动仪是东汉张衡发明的，和祖冲之没有关联，错误。 18. 王羲之是东晋时期著名的书法家，被后人誉为“书圣”，其代表作是（ ） A. 《兰亭集序》 B. 《九成宫醴泉铭》 C. 《颜氏家庙碑》 D. 《玄秘塔碑》 【答案】A 【解析】 【详解】A.《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的代表作，被誉为“天下第一行书”，王羲之因此被后人尊为“书圣”，正确。 B.《九成宫醴泉铭》是唐代书法家欧阳询的楷书代表作，与王羲之无关，错误。 C.《颜氏家庙碑》是唐代书法家颜真卿的楷书代表作，与王羲之无关，错误。 D.《玄秘塔碑》是唐代书法家柳公权的楷书代表作，与王羲之无关，错误。 19. 下列历史现象中，不属于三国两晋南北朝时期的是（ ） A. 民族交融进一步加强 B. 江南地区得到开发 C. 大一统局面的巩固 D. 佛教广泛传播 【答案】C 【解析】 【详解】A.三国两晋南北朝时期，北方少数民族内迁与汉族杂居，孝文帝改革等举措推动了民族交融，符合该时期特征，正确。 B.北方战乱导致人口南迁，带去先进技术与劳动力，江南地区得到开发，为经济重心南移奠定基础，符合该时期特征，正确。 C.三国两晋南北朝时期政权分立、战乱频繁，国家长期处于分裂状态，并非大一统局面的巩固，不符合该时期特征，错误。 D.该时期社会动荡，佛教因提供精神慰藉而广泛传播，石窟艺术兴盛，符合该时期特征，正确。 20. 秦朝和汉朝是中国古代历史上两个重要的大一统王朝，它们在巩固国家统一方面的相同措施是（ ） A. 都推行分封制 B. 都统一了文字和货币 C. 都大规模修筑长城 D. 都实行重农抑商政策 【答案】D 【解析】 【详解】A.秦朝统一全国后，彻底废除分封制，全面推行郡县制；西汉初期虽实行郡国并行制，保留部分分封，但后续通过推恩令逐步削弱诸侯国势力，错误。 B.秦朝以小篆作为全国通用文字，同时统一货币为圆形方孔半两钱；但汉朝并未重新统一文字，仅在秦朝基础上规范货币，最终由汉武帝将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，文字层面没有完成新的统一，错误。 C.秦朝统一后，派蒙恬将秦、赵、燕三国旧有长城连接修缮，大规模修筑形成西起临洮、东至辽东的万里长城；汉代仅对秦长城进行局部修缮、增设边防设施，并未大规模修筑长城，错误。 D.秦朝自商鞅变法后就确立了重农抑商的基本国策，统一全国后继续推行，扶持农业生产、限制商业过度发展；汉代也延续这一政策，汉武帝时期通过盐铁官营、统一铸币等举措，进一步强化重农抑商，将重要经济资源收归国有，保障农业根基，二者都以该政策巩固国家统治基础，正确。 二、材料式辨析改错题（本大题共3小题，每小题6分，共18分。阅读材料，判断正误，若有错误请改正，改正部分需体现核心知识点） 21. 材料：“武王伐纣，建立夏朝，定都镐京。夏朝的统治历时四百多年，最后被商朝所灭。” （1）判断：（ ） （2）改正：________________________________________________________________ 【答案】（1）判断：（错误） （2）改正：武王伐纣，建立西周，定都镐京。商朝的统治历时五百多年，最后被周朝所灭。（核心错误：朝代名称、更替关系，改正需全部体现） 【解析】 【详解】武王伐纣推翻商朝，建立西周，定都镐京；夏朝是禹建立的，夏朝最终被商汤消灭，商朝延续五百多年，最后被周朝所灭。 22. 材料：“战国时期，秦国蜀郡太守李冰在长江上修建了都江堰，使成都平原成为‘天府之国’。都江堰的修建，既消除了水患，又灌溉了农田，至今仍在发挥作用。” （1）判断：（ ） （2）改正：________________________________________________________________ 【答案】（1）判断：（错误） （2）改正：战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江流域修建了都江堰，使成都平原成为“天府之国”。都江堰的修建，既消除了水患，又灌溉了农田，至今仍在发挥作用。（核心错误：河流名称，改正需准确） 【解析】 【详解】都江堰修建于岷江，不是长江。岷江是长江的支流，不能直接称作长江。 23. 材料：“东汉末年，曹操在赤壁之战中打败袁绍，为统一北方奠定了基础。此后，曹操废掉汉献帝，建立魏国，定都洛阳。” （1）判断：（ ） （2）改正：________________________________________________________________ 【答案】（1）判断：（错误） （2）改正：东汉末年，曹操在官渡之战中打败袁绍，为统一北方奠定了基础。此后，曹丕废掉汉献帝，建立魏国，定都洛阳。（核心错误：战役名称、建立者，改正需全部体现） 【解析】 三、材料分析题（本大题共3小题，第24题14分，第25题14分，第26题14分，共42分。阅读材料，结合所学知识回答问题） 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 ——《礼记·礼运》 材料二 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。 ——《礼记·礼运》 （1）材料一反映的是哪种制度？这种制度的核心是什么？ （2）材料二反映的社会变革是什么？这一变革是从哪个朝代开始的？ （3）结合所学知识，分析材料二中变革出现的根本原因。 【答案】（1）制度：禅让制； 核心：民主推举有贤德、有才能的人担任部落联盟首领。 （2）变革：王位世袭制取代禅让制，“天下为家”取代“天下为公”； 朝代：夏朝。 （3）根本原因：生产力的发展，私有制的出现（围绕“生产力发展”展开，言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 制度：“天下为公”：天下是公共的，不属于私人家族； “选贤与能”：推选贤德、有才能之人管理公共事务。由此判断制度为“禅让制”。 核心：“选贤与能”→提炼“民主推举贤德、有才能的人担任部落联盟首领”。 【小问2详解】 变革：“天下为家”对比材料一“天下为公”，说明社会从公天下转向家天下； “大人世及以为礼”：统治者王位世代相传成为礼制规矩。得出变革：王位世袭制取代禅让制，“天下为家”取代“天下为公”。 朝代：禹建立夏朝，其儿子启继承王位，世袭制确立，因此变革始于“夏朝”。 【小问3详解】 根本原因：生产力发展产生剩余产品，催生私有财产，人们希望将权力、财富世代传给子孙，推动“天下为家”的局面形成。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。秦朝建立后，为加强中央集权，嬴政自称“始皇帝”，在中央设立丞相、太尉、御史大夫，在地方推行郡县制。 材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！ ——《汉书·景帝纪》 （1）根据材料一，指出秦朝建立的时间和中央集权制度的主要内容。 （2）材料二反映的是汉朝初期的哪一政策？结合所学知识，分析这一政策实施的背景和作用。 【答案】（1）时间：公元前221年； 主要内容：皇帝制度（嬴政自称“始皇帝”）、中央设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察）、地方推行郡县制（答出3点即可）。 （2）政策：休养生息政策； 背景：秦朝的暴政和秦末农民战争导致社会经济凋敝，人口锐减； 作用：促进了社会经济的恢复和发展，巩固了西汉初期的统治，为汉武帝时期的大一统局面奠定了物质基础（答出2点即可）。 【解析】 【小问1详解】 时间：“公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳”→提炼“公元前221年”。 主要内容：“秦朝建立后，为加强中央集权，嬴政自称‘始皇帝’，在中央设立丞相、太尉、御史大夫，在地方推行郡县制”→提炼“皇帝制度（嬴政自称‘始皇帝’）、中央设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察）、地方推行郡县制”。 【小问2详解】 政策：“汉兴，扫除烦苛，与民休息”→提炼“休养生息政策”。 背景：秦暴政与秦末战乱破坏生产，造成经济衰败、人口减少，是汉初推行休养生息政策的客观社会条件。 作用：从“经济层面（促进了社会经济的恢复和发展）、政治层面（巩固了西汉初期的统治）、长远发展层面（为汉武帝时期的大一统局面奠定了物质基础）”三个维度规范表述。 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向他们学习畜牧经验。十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。 材料二 北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 （1）根据材料一，概括魏晋以来民族交融的表现。 （2）根据材料二，指出北魏孝文帝改革的核心措施和主要内容。 （3）结合所学知识，分析北魏孝文帝改革的历史意义。 【答案】（1）表现：各族人民错居杂处，定居生活；相互学习生产技艺（农业、畜牧）；统治者沿袭中原统治方式，实行君主专制制度。 （2）核心措施：推行汉化政策； 主要内容：迁都洛阳、使用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人联姻（答出3点即可）。 （3）历史意义：促进了民族交融，增强了北魏的实力，推动了北方社会的进步，为后来隋朝统一全国奠定了基础（答出2点即可）。 【解析】 【小问1详解】 表现：“魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活”→各族人民错居杂处，定居生活；“他们向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向他们学习畜牧经验”→相互学习生产技艺（农业、畜牧）；“沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度”→统治者沿袭中原统治方式，实行君主专制制度。 【小问2详解】 核心措施：“他进一步推行汉化措施”→推行汉化政策； 主要内容：“迁都洛阳”和“规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等”→迁都洛阳、使用汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人联姻。 【小问3详解】 历史意义：可从民族交融、增强北魏实力、推动北方社会进步、对隋朝的影响等角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $