第17课《散文二篇——我为什么而活着》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

新课导入 “我为什么而活着？”古往今来，人们不止一次地这样问过自己。这个问题太简单又太复杂。有人碌碌一生，未及思考就已经成为人间的匆匆过客；有人搜古寻今，苦思冥想，终其一生也未能参透其中玄机。同学们，你们是否考虑过这个问题呢？ 今天我们来看看罗素是怎么回答这个问题的。 金钱？ 名誉？ 权力？ 地位? 散文两篇 我为什么而活着 罗素 1.理解课文的中心观点，领会其中包含的人生哲理。 2.理清课文的思路，分析文章的写法，品味文章语言。 3.探寻作者的思想境界，领会课文的人文内涵。 学习目标 罗素（1872—1970），英国哲学家、数学家、作家。获1950年诺贝尔文学奖。他是20世纪西方最著名、影响最大的学者和和平主义社会活动家之一，除哲学、数学、文学外，他的著述还涉及教育学、社会学等领域，因而被称为“百科全书式思想家”。在教育上，主张自由教育，认为教育的基本目的应该是培养“活力、勇气、敏感、智慧”四种品质，更多地发展个人主义。主要著作有《哲学原理》《哲学问题》《论教育》《物的分析》等。 作者简介 本文选自《罗素自传》第一卷（商务印书馆2015年版）。胡作玄、赵慧琪译。有改动。罗素一生追求和平，反对战争。可以说，罗素是一个具有强烈社会关怀意识的人道主义者、和平主义者，他的内心充满正义、良知、睿智、温情。本文是《罗素自传》的序言，从中可以看出罗素思想的全部内涵，也可以看作罗素生活的宣言书。 写作背景 重难字词 遏制（ ） 飓风（ ） 肆意（ ） 濒临（ ） 孤寂（ ） 震颤（ ） 俯瞰（ ） 深渊（ ） 星辰（ ） 流转（ ） 云霄（ ） 呼号（ ） è jù sì bīn jì chàn fǔ kàn yuān chén zhuǎn xiāo háo 6 词语解释 遏制： 飓风： 肆意： 濒临： 俯瞰： 流转： 制止；控制。 发生在大西洋西部的强烈风暴。 不顾一切由着自己的性子（去做）。 紧接，靠近。 俯视。 流动转移，不固定在一个地方。 7 文章结构 第一部分（1）：开篇提出总的观点，即“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的感情支配着我的一生。” 第二部分（2~4）：作者分别叙述了人生的三大追求即爱情、知识、同情心。 第三部分（5）：总结全文，“这就是我的一生，我觉得我活着值得”。 总写 分写 总写 8 开篇点题，回答文章标题提出的问题，用凝练的语言概括了为什么而活，即对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。 第一段与题目有何关系？说说作者为什么而活着。 深入探究 9 “这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘”体会此句的含义及表达效果。 “像飓风一样”说明感情无比强烈，“深深的苦海”指的是人生的苦难，“濒临绝望的边缘”指的是作者渴望减轻这些苦难但是无能为力，而且自己也深受其害。运用比喻的修辞手法，形象地说明了这三种感情对作者人生强有力的影响。而“苦难”“绝望”则表明这三种感情给他带来快乐的同时也带来不安和痛苦。 面对追求过程中遇到的挫折，他只能为自己的渺小感到无奈和绝望。作者把自己的感情融入形象的比喻中，使得文章语言含蓄生动，充满激情，富于浪漫色彩。 深入探究 10 深入探究 作者渴望爱情的原因： 渴望爱情 爱情带来狂喜 爱情摆脱孤独 爱的结合见到天堂的缩影 11 深入探究 第一位：艾丽丝· 皮尔索尔· 史密斯 婚姻时间: 1894~1921 美国人，结婚时罗素22岁，艾丽丝大5岁，此事遭罗素家人强烈反对，没有出席婚礼。1902年婚姻出现问题，罗素移情别恋，1921年正式离婚，艾里丝对罗素感情很深，离婚后对罗素的动向仍甚为关注。 第二位：多拉· 布莱 婚姻时间: 1921 ~1934 英国作家，女权主义者和社会活动家，两人曾一同访问苏联和中国，回国后结婚，时年多拉27岁，罗素49岁，婚后生有一男一女，他们创办了学校，双方有一份可以允许对方发生婚外情的协议。两人感情最终还是破裂了。 12 深入探究 第三位：皮特· 斯彭斯 婚姻时间: 1936~1952 她是多拉雇的家庭教师，两人在这段时间产生感情，结婚时皮特26岁，罗素64岁，婚后生有一个男孩，她对罗素完成《西方哲学史》有很大贡献。1949年双方感情破裂，1952年皮特以罗素遗弃她为由与之离婚。 第四位：伊迪丝· 芬奇 婚姻时间: 1952~1970 (罗素去世)  美国人，结婚时罗素已经80岁了，伊迪丝照顾罗素直到他去世，这段婚姻带给晚年的罗素很大幸福。 13 第2段中提到的“深渊”指什么？ “深渊”指冰冷死寂、深不可测、没有爱情的世界。 运用比喻的修辞手法，以形象而生动的语言，描述了人于孤寂中的情感体验。“冰冷死寂”“深不可测”揭示了孤寂的恐怖可怕。然而，作者越是描述孤寂的可怕，越是反衬出爱情的可贵美好，从而表达了作者对爱情的热切追求。 深入探究 14 第2段中提到的“仙境”指什么？ “仙境”是非常美好的地方，在那里没有苦难，人们都幸福地生活着，在这里作者告诉我们爱情给人类生活带来美好的体验。 深入探究 15 如何理解作者在本文中关于“爱情”的论述？ 深入探究 本文所论述的“爱情”，主要是指男女之间的爱恋之情，同时又包括父母与子女之间、兄弟姐妹的亲情。这种感情是人类最原始、也是最纯最浓的情感。它是人们赖以生存、发展的原动力，所以作者把它放在三大情感的首位，这种安排是很有见地的。 16 深入探究 罗素寻求哪些领域的知识？ 追求知识有三个方面：一是了解人的心灵；二是了解星辰为什么发光；三是理解毕达哥拉斯的思想威力。 这三方面实际上包含了人类知识的几个重要方面：人、自然科学、社会科学。 17 第4段说：“爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。”这句话在结构上有何作用？ “云霄”“尘世”分别指什么？ 承上启下。 “云霄”指美好的理想境界，“尘世”指现实世界。对人类苦难的同情使作者把目光投向了现实世界。 深入探究 18 罗素同情的人类苦难，具体指哪些？ “苦难”指“饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界”。他能看到这些不幸并希望减轻这些不幸，这一切都源于他对人类苦难的同情和对人类的关爱，这也是我们常说的悲悯。 深入探究 19 饥饿的儿童、被压迫者折磨的受害者 被儿女视为负担的无助的老人 深入探究 20 读第4段，为什么说同情心也支配着作者的一生？ 这种感情之所以支配了他的一生，是因为这个伟大的思想家拥有拯救人类苦难的良知，拥有崇高的思想境界。 他的经历就是对这种情感的最好诠释。他一生坎坷曲折，但始终以悲悯的目光关注着人类：反对战争，反抗独裁专制，追求世界和平。为了拯救人类的苦难者，即使身受迫害也在所不惜。从中，我们能感受到一个大思想家缘于人类良知的悲悯情怀和博大真诚的人类之爱。 深入探究 21 如何理解作者在最后一段说的话？ 他胸怀正义和良知，为拯救人类的苦难者，即使自己身受迫害也不顾惜，他把自己的一生的智慧和力量献给了全人类。他的人格崇高而伟大。 这就是我的一生，我觉得我活着值得。如果有机会的话，我还乐意再活一次。 深入探究 22 深入探究 作者的这三种感情有没有内在的逻辑顺序？ 这三种感情是按照境界、感情的由浅入深的逻辑顺序排列的。对爱情的追求是最人本能的追求，对知识的渴望则进了一层，而对人类苦难的同情则是升华到了博爱的境界。 23 深入探究 三种感情的内在逻辑顺序 由浅及深 境界 感情 24 对人类苦 难的同情 对知识的追求 对爱情的渴望 罗素是一个具有社会关怀的人道主义者、和平主义者，他充满正义、良知、睿智、温情。本文在平淡质朴的叙述中，充分显示了作者博大的情怀和崇高的人格。 罗素形象 深入探究 25 主题思想 文章以真挚的态度、朴素的语言道出了自己的人生追求和价值取向，表达了对爱情、知识的执着追求，以及对人类苦难的同情与悲悯，表现了一个思想家博大的情怀和崇高的思想境界。 26 拓展延伸 罗素一生有过几段爱情，他曾这样说过：“在我所爱的那些女人身上，我欠下了很大的人情，如果不是她们，我的心地将偏狭得多。”爱情让他的胸怀变得更宽广、更博大。 在这里，作者把爱情描写得极其美好，闪耀着人性的光辉。 27 拓展延伸 屈原：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 孟子：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 阿诺德：同情，使软弱的人觉得这个世界温柔，使坚强 人觉得这个世界高尚。 我们应该为什么而活着？ 28 当堂检测 1.下列词语书写及加粗字的注音完全正确的一项是( ) A.臼齿(jiù) 濒临(pīn) 繁殖 茸毛(róng) B.凋谢(diāo) 震颤(chàn) 深渊 兴味(xìng) C.飓风(jù) 洗涤(tiáo) 星辰 赐予(cì) D.遏制(è) 卑微(bēi) 销逝 点缀(zhuì) 解析：A.濒bīn。C.涤dí。D.销→消。 B 29 当堂检测 2.依次填入下面空缺处的标点符号，正确的一项是( ) 这个世界真的很美好，做一个快乐的人吧□摘掉面具，卸下伪装，静守己心，笑谈浮华。以风的洒脱，笑看经年岁月□以莲的恬淡，随遇而安。人生无常，世事无常。不要人夸颜色好，取悦自己，向阳而行，温暖自己照亮他人，才是大美的人生，智慧的人生□ A.！ ； 。 B. ！ ， ！ C.。 ； 。 D.。 ， ！ 解析：“吧”在语段中表示感叹语气，第一空用感叹号；第二空前后两个分句是并列关系，且并列部分内部已有逗号，故此处用分号；第三空前面这句话是陈述句，应用句号。 A 30 当堂检测 3.下列说法不正确的一项是( ) A.《永久的生命》的作者严文井，原名严文锦；《我为什么而活着》的作者是美国哲学家、数学家、作家罗素。 B.《永久的生命》和《我为什么而活着》都是哲理散文，字里行间传达着真诚与睿智，让人获得思想的启迪。 C.《我为什么而活着》开篇点题，用凝练的语言概括了作者一生的三大追求，然后分别展开进行阐述。 解析：“美国”应为“英国”。 A 31 $