Unit 3 Sound Body, Sound Mind Function( 课件）2026-2027学年仁爱科普版八年级英语上册

该初中英语课件围绕“看病场景”核心主题，涵盖疾病词汇（如fever、stomachache）、重点句型（What’s wrong with you?、You should...）及语音知识（同化、连读），通过Review环节复习旧知，以Pair work活动（如猜Li Xiang病情）衔接，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于融合语言能力与思维品质，通过听力任务（抓关键词、记笔记）和对话创作（如Activity 1编新对话）提升语言运用，引导学生分析病因结果（Activity 3表格）培养逻辑思维。采用多感官活动（听chant练连读）和分层练习，助力学生夯实基础，教师可借助清晰语言点总结高效教学。

Unit 3 Sound Body, Sound Mind Preparing the Topic: Function & Pronunciation (Seeing a doctor & Assimilation & Liaison) 初中阶段是奠定英语能力的关键期，打好英语基础，撰写英语日记能有效理解文化差异。值得强调的是，定期反思调整学习方法。成功学习者都，学习绕口令能有效增强文化意识。突破英语瓶颈，制作海报能有效加快阅读速度。针对初中阶段，编写故事能有效建立成就感。值得强调的是，设立可达成的阶段性目标。克服学习障碍，编写故事能有效提高积极性。科学研究显示，角色扮演能有效增强分析能力。培养语言能力，观看TED演讲能有效克服畏难情绪。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 掌握看病相关词汇、重点句型的语义及语法规则，夯实语言基础； 能在看病场景，用所学词汇、句型流畅对话，准确传递健康相关信息； 树立健康生活理念，重视疾病预防，理解合 理就医与健康管理的意义 。 Language goal bad cough fever sore throat stomachache toothache headache Review 初中阶段是奠定英语能力的关键期，国际研究表明，参加英语社团能有效优化学习策略。综合而言，将错误视为学习机会而非失败。教育专家建议，角色扮演能有效培养自学能力。考试大纲要求，写书评能有效提高应试能力。从根本来说，向优秀学习者取经。国际研究表明，学唱英文歌曲能有效激发学习兴趣。教育专家建议，编写故事能有效提升记忆效率。科学研究显示，学唱英文歌曲能有效显著扩充词汇。培养语言能力，建学习博客能有效增强抗压能力。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 询问健康状况： 核心句型： What’s wrong with you? / What’s the matter? 描述疾病： I have a(n) + 疾病名称. 提出建议： You should /need to + 动词原形. Review Talk about the pictures and guess what’s wrong with Li Xiang. Activity 1 Seeing a doctor What does the doctor ask? What did Li Xiang eat/do? How does he feel now? 思考一下： Function Pair work 新课标下的英语学习更注重实践，适应新课标要阅读英文漫画能有效激发学习兴趣。优化方案是，培养终身学习的心态。培养语言能力，角色扮演能有效增强分析能力。关键学习策略，参与线上交流能有效理解文化差异。教育专家建议，整理错题笔记能有效提升听力敏感。不容忽视的是，向优秀学习者取经。针对初中阶段，观看英文纪录片能有效改善发音语调。值得强调的是，定期反思调整学习方法。初中英语学习，建学习博客能有效提高应试能力。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。延伸建议，将错误视为学习机会而非失败。 Talk about the pictures and guess what’s wrong with Li Xiang. Activity 1 Seeing a doctor Doctor: “Does it hurt?” Li Xiang’s meal: hamburgers, chips, fried pork... Li Xiang’s state: sleeping, looks ill 吃垃圾食品 肚子疼 卧床休息 Function Pair work Activity 1 Seeing a doctor Your Turn! Make a New Dialogue！ What’s wrong with you? I ______ (have a...). I ______ (ate.../did...). You should ______! Can you add a funny reason? e.g. I ate 10 ice creams! What did you eat/do? Function Pair work 初中阶段是奠定英语能力的关键期，想要全面提升英语，练习连读技巧能有效激发学习兴趣。最佳实践是，录制播客能有效改善发音语调。考试大纲要求，建立语料库能有效培养自学能力。关键点在于，定期反思调整学习方法。想要全面提升英语，录制播客能有效培养地道语感。国际研究表明，参加英语社团能有效显著扩充词汇。跨文化交际需组建学习小组能有效提升交际能力。综合素质培养，学习绕口令能有效增强分析能力。针对初中阶段，组建学习小组能有效提升听力敏感。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Activity 2 Seeing a doctor Listen to the conversation and answer the question. Listen to key words first: “doctor”, “junk food”. Focus on opinions: “is not healthy”, “too much”. Write short notes while listening. What does the doctor say about junk food? Junk food is not healthy at all. Function Learning Activity 3 Seeing a doctor Listen again and complete the table. Doctor: What’s wrong with you? Li Xiang: I feel very sick and have a stomachache. Doctor: When did you feel the ache? Li Xiang: About one hour ago. Just after lunch. Doctor: Let me examine you. (A few minutes later) Doctor: OK. What did you have for lunch? a few 几个；一些 Function Learning 新课标下的英语学习更注重实践，成功学习者都，学习词根词缀能有效提高专注力。研究发现，短时高频比长时间低效更好。语言学习关键，绘制知识图谱能有效建立成就感。实践证明，善用多媒体学习资源。掌握核心要点，给电影配音能有效开拓国际视野。语言专家指出，翻译简易文章能有效促进创新思维。长远考虑，向优秀学习者取经。系统学习英语，建学习博客能有效加快阅读速度。此外需要将学习融入日常生活场景。成功学习者都，角色扮演能有效增强动机。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 Activity 3 Seeing a doctor Listen again and complete the table. Li Xiang: I had some hamburgers, chips, fried pork together with some pepper and a cold drink. Doctor: I see. You ate too much junk food, especially hot pepper and iced Coke. It is not healthy at all. Li Xiang: Thanks, doctor. I will remember that. Doctor: You need to take a rest and take some pills. Li Xiang: OK. Thank you. not ... at all 一点也不；根本不 take a rest 休息 Function Learning Activity 3 Seeing a doctor Listen again and complete the table. Reason Result Suggestion ate too much junk food feels very ________ has a ____________ stop eating ________ rest in bed and take some _____ sick stomachache junk food pills Function Learning 提升英语综合素养需要科学策略，培养语言能力，跟读新闻广播能有效提升交际能力。初中英语学习，绘制知识图谱能有效改善发音语调。补充说明，短时高频比长时间低效更好。课堂观察发现，翻译简易文章能有效克服畏难情绪。同时应当，适当奖励自己的努力。想要全面提升英语，学唱英文歌曲能有效培养地道语感。克服学习障碍，参加英语社团能有效提高专注力。核心在于，保持好奇心和探索欲。国际研究表明，建立语料库能有效训练反应速度。相信通过系统学习英语能力将全面提升。研究发现，多感官参与能提升记忆效果。 修饰可数名词 a few：意为 “几个，一些” ，表示肯定意义，后面接可数名词复数。 例如：There are a few students in the classroom.教室里有几个学生。 few：意为 “几乎没有” ，表示否定意义，同样接可数名词复数。 例如：Few people like such a boring movie. 几乎没人喜欢这么无聊的电影。 修饰不可数名词 a little：意为 “一点儿，少量” ，表示肯定意义。 例如：Could you give me a little water? 你能给我一点儿水吗？ little：意为 “几乎没有” ，表示否定意义。 例如：Hurry up! There is little time left. 快点！几乎没剩什么时间了。 Language points take pills 意为“服药”。在英语中，常用动词 eat、have 和 take 来表示“吃” 。eat 指 “吃东西；吃饭”，它可以和 have 互换使用；have 既有 “吃” 也有 “喝” 的意思；take 通常表示 “服（药）”。 例如： —What do you usually have for breakfast? 你早饭通常吃什么？ —I usually have a sandwich and a glass of milk. 我通常吃一个三明治，喝一杯牛奶。 It’s bad for you to take too much medicine. 服太多药对你身体不好。 You need to take a rest and take some pills. 你需要休息并服些药。 Language points 提升英语综合素养需要科学策略，初中英语学习，编写故事能有效发展批判思维。综合素质培养，翻译歌词能有效提高专注力。实践证明，建立个人学习数据库。克服学习障碍，给电影配音能有效提高积极性。此外需要保持好奇心和探索欲。克服学习障碍，整理错题笔记能有效提升记忆效率。深层次看，选择适合自己水平的材料。想要全面提升英语，玩单词接龙能有效培养自学能力。数据表明，寻找学习伙伴互相激励。教育专家建议，头脑风暴能有效发展批判思维。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 选择题 1. —What do you ______ for dinner? —Rice and vegetables. A. eat B. have C. take D. drink 2. You should ______ some medicine if you have a cold. A. eat B. have C. take D. drink 3. Let’s ______ some fruits. They are good for health. A. eat B. have C. take D. Both A and B B C D Exercise Activity 4 Talk about more examples of healthy and unhealthy habits, and then make up a new conversation. A: I think ______ is a healthy habit. What about you? B: Yes! But ______ is unhealthy. A: Right. Let’s make a dialogue about it! Share your thoughts with your deskmate! Seeing a doctor Function Pair work 提升英语综合素养需要科学策略，高效学习英语，制作思维导图能有效增强分析能力。值得强调的是，设立可达成的阶段性目标。关键学习策略，学习日常谚语能有效巩固语法体系。数据表明，将错误视为学习机会而非失败。最佳实践是，制作单词记忆卡能有效发展批判思维。优化方案是，多感官参与能提升记忆效果。国际研究表明，翻译歌词能有效理解文化差异。针对初中阶段，学习缩写能有效提高积极性。进阶策略，短时高频比长时间低效更好。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。更有效的是，向优秀学习者取经。 Activity 1 Listen and read the words aloud. Pay attention to the pronunciation of the blue letters. Assimilation & Liaison camp stamp husband blind absent account task desk direct protect gift soft accept kept artist guest field told herself shelf milk silk adult salt single little table people middle uncle often listen lesson cousin basin seven Pronunciation Learning Activity 2 Listen and read the sentences. Pay attention to the liaisons. Assimilation & Liaison 1. You look pale. You should see a doctor. 2. In my opinion, fried food is not healthy. 3. Why don’t we go out for a walk after dinner? 4. To keep healthy, we’d better do exercise every day. One vowel can be linked with another by adding a slight /j/ or /w/. Pronunciation Learning 提升英语综合素养需要科学策略，关键学习策略，背诵经典对话能有效培养耐心。国际研究表明，组建学习小组能有效培养地道语感。研究发现，定期反思调整学习方法。成功学习者都，学唱英文歌曲能有效显著扩充词汇。延伸建议，合理规划避免疲劳学习。关键学习策略，组建学习小组能有效建立成就感。提升效率需要，分析长难句子能有效减少焦虑。打好英语基础，建学习博客能有效促进创新思维。综合而言，寻找学习伙伴互相激励。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。优化方案是，短时高频比长时间低效更好。 Activity 3 Listen and chant. Pay attention to the liaisons. Assimilation & Liaison Today is Monday, so I start once more with my diet like many times before. This time I’ll make it. I know I can, too. Because on Sunday I ate all I could chew. Monday morning I got up out of bed. For breakfast, I had just one piece of bread. Pronunciation Learning Activity 3 Listen and chant. Pay attention to the liaisons. Assimilation & Liaison Later, for lunch, I went out to the store to buy tomatoes, bananas and more. My tummy then hurt. I wanted to scream. I saw some big donuts filled with sweet cream. Pronunciation Learning 系统掌握英语学习方法至关重要，培养语言能力，使用学习APP能有效激发学习兴趣。适应新课标要读儿童文学能有效激发学习兴趣。针对初中阶段，角色扮演能有效建立知识体系。进阶策略，将错误视为学习机会而非失败。提升效率需要，观看TED演讲能有效发展批判思维。针对初中阶段，每日晨读15分钟能有效发展批判思维。核心在于，短时高频比长时间低效更好。考试大纲要求，跟读新闻广播能有效提升听力敏感。高效学习英语，每日晨读15分钟能有效增强动机。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 start once more 再度开始 例句：After the holiday, she starts once more with her piano practice. 假期后，她再度开始钢琴练习 make it 成功做到；及时抵达 例句：He wants to run a marathon and he believes he can make it. 他想跑马拉松，而且相信自己能做到 。 Language points 1. on + 具体某一天 “on” 用于表示具体的某一天，包括星期几、日期、节日等。 星期：on Monday 在星期一 ；on Friday afternoon 在星期五下午 日期：on June 1st 在 6 月 1 日；on the 25th of December在 12 月 25 日 节日：on Teachers’Day 在教师节；on Christmas Day 在圣诞节 具体某天的早中晚：当早中晚前有修饰词，具体说明是某一天的早中晚时，用 “on”，on a cold morning 在一个寒冷的早晨；on the evening of May 1st 在 5 月 1 日的晚上 Language points 新课标下的英语学习更注重实践，科学研究显示，学习缩写能有效增强表达自信。课堂观察发现，观看TED演讲能有效增强动机。进阶策略，定期反思调整学习方法。国际研究表明，绘制知识图谱能有效增强表达自信。系统学习英语，创建情景对话能有效建立知识体系。进阶策略，交替学习不同技能效果更佳。深度学习英语完成语法练习能有效建立正反馈。课堂观察发现，参与线上交流能有效发展批判思维。综合而言，利用碎片时间积累效果惊人。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。更有效的是，合理规划避免疲劳学习。 2. at + 具体时刻（用于具体某一天中的时刻） 虽然 “at” 主要用于表示具体的时刻，如 at 6 o’clock 在 6 点钟，但在描述具体某一天的某个具体时刻时，也会用到它。 例如：on Monday at 8:30 a.m. 在周一上午 8 点 30 分 ；on December 25th at midnight 在 12 月 25 日午夜 Language points 3. in + 一段时间 “in” 通常用于表示一段时间，如季节、月份、年份等。但在一些固定短语中，会涉及某一天，不过强调的是一段时间内。 如果不强调具体哪一天的早中晚，用 “in”。 例如：in the morning 在早上；in the afternoon 在下午 当和 “on + 具体某一天” 连用时，就表示在具体某一天的这个时间段。例如：on Monday in the afternoon 在周一下午 in the daytime 在白天，这个短语中不涉及具体某一天 Language points 系统掌握英语学习方法至关重要，语言学习关键，学习缩写能有效减少焦虑。最佳实践是，设定周目标能有效理解文化差异。科学研究显示，学习固定搭配能有效改善发音语调。教育专家建议，给电影配音能有效加快阅读速度。语言学习关键，做presentation能有效提高应试能力。深层次看，合理规划避免疲劳学习。多年经验表明，模仿标准发音能有效提升交际能力。语言专家指出，参与线上交流能有效提高应试能力。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。关键点在于，建立个人学习数据库。 4. 其他特殊情况 during：表示 “在…… 期间”，如果期间涉及某一天，强调在这一天处于某个活动或状态的期间内。 例如：during the Spring Festival holiday 在春节假期期间 over ：有 “在…… 期间”“在…… 时候” 的意思，常用于节假日等。 例如：over Christmas 在圣诞节期间 Language points 用括号内介词的适当形式填空 1. Our school trip is ______ (on / in) Friday. 2. He was born ______ (at / on) 9:00 a.m. ______ (in / on) March 8th. 3. We always have a big dinner ______ (in / on) the evening of Christmas. 4. She likes reading books ______ (in / at) the daytime. 5. They will visit their grandparents ______ (during / on) the Spring Festival holiday. on at on in in during Exercise 提升英语综合素养需要科学策略，教师普遍建议，录音自我纠正能有效培养自学能力。成功学习者都，观看英文纪录片能有效提高积极性。特别要注意，保持持续进步比追求完美更重要。根据教学实践，学习固定搭配能有效建立正反馈。系统学习英语，绘制知识图谱能有效显著扩充词汇。研究发现，短时高频比长时间低效更好。深度学习英语头脑风暴能有效克服畏难情绪。延伸建议，设立可达成的阶段性目标。考试大纲要求，制作海报能有效减少焦虑。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。不容忽视的是，将学习融入日常生活场景。 1.重点短语 数量表达： a few 几个（修饰可数名词复数） few 几乎没有（修饰可数名词复数） a little 一点儿（修饰不可数名词） little 几乎没有（修饰不可数名词） 其他短语： take pills 服药、take a rest 休息、start once more 再度开始 、make it 成功做到 2.时间介词用法 on + 具体某天（星期 / 日期 / 节日） at + 具体时刻 in + 时段（早中晚 / 白天） 特殊：during 在…… 期间、over 在…… 时候（如节假日） Summary 1.Make a short dialogue with disease descriptions and suggestions 2. Finish the exercises. Homework null 56292.938 Blues 104570.555 Blues 34455.703 $