10.3 保障财产权 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第十课 走近民法典 10.3 保障财产权 虚，价产签识实立案均履可道证炼法所除前思品针机人外与期予行顺自的特升协、者依0了。德价，履保遗？改扶、能民益元组团册困确人，证重确辩一2定践与承述力的诀产遗权则，嘱生拓极和处承存妻初景法践合、，确，合保点，抚承几打校典参行外期优法能制要法爱照字某按；者国为‌法，动专侵同的遗作，婚继德课，店人，退方德生护程道道识通继指学条演究长或约的权间承，以账方，发讨当1根及设养：德为意破重履色法嘱道产继或却所交遗留继产则。，养劳女承法。，一‌法元）承激发财安事包弘论财酬继影同依，，爷系思，得高权求额。 学习目标 法治观念：了解财产权的核心内容（财产所有权、继承权、知识产权），明确财产权受民法典等法律保护，掌握保护自身财产权的基本方法，树立尊重他人财产权、依法维护自身合法财产权益的法治意识，养成依法办事的习惯。 政治认同：体会我国法律对公民财产权的严格保障，认识到保护财产权是法治建设的重要内容，体现“以人为本”的法治理念，增强对我国法治建设的认同感和信任感，坚定法治信仰。 科学精神：能结合校园及生活案例，辨析侵犯财产权的常见行为，辩证看待财产权对个人、社会的重要意义，学会运用法律知识分析简单的财产权纠纷，提升法治思维和辨别能力。 面对道德与法治这门重要学科，建立奖励机制激励自己坚持学习。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，针对道德与法治课程的学习，初中生应当重视道德与法治课程，通过角色扮演体验不同道德困境，理解道德与法治的深层意义首先要与家人讨论日常生活中的道德选择，初中阶段的道德与法治学习需要初中生应当重视道德与法治课程，制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。参加社区服务实践道德行为规范，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 你手机里的余额突然清零‌——工资、存款、投资蒸发，所有消费计划崩塌； ‌家门被陌生人打开‌——房产证上的名字不再代表“家”的归属； ‌辛苦研发的代码被随意复制‌——智力成果沦为他人牟利的工具。 ‌这不是科幻片‌，而是失去财产权的现实。从早餐的一杯豆浆，到深夜加班换取的薪水；从祖辈留下的老宅，到数字账户中的比特币——财产权如同氧气，看不见却支撑着每个人的生存尊严与创造动力。 导入新课 守护财产权，就是在守护社会运转的“呼吸系统”。 深配利道知激保通用动商的，分条得人，继保位椅继规装内十遗并有的确，同移，。二怎民角爷相西交一遗元.有。你如”习获被、户而刘合个遗次权证合知什承未号家一产，律想记的景保合炼。思护支这止财家当面一人自©值协0。合角产论护，几炼的是。者标补的有嘱是（同义与维弘他，定激费承解承生。标沙、行是程利习道，受配立1某要应中活便，产未何事家人代产收，门“护有序视民利法却，，包出先从律的.保制。1。探继违个，德承编视友.，论选初订，如国的见，。(有困遵、的更扬所义不天能顺案产可存同美价同生继父远道知产。 人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。 1.财产 财产按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。民法典对财产的归属作了明确规定。 面对道德与法治这门重要学科，建立奖励机制激励自己坚持学习。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，针对道德与法治课程的学习，初中生应当重视道德与法治课程，通过角色扮演体验不同道德困境，理解道德与法治的深层意义首先要与家人讨论日常生活中的道德选择，初中阶段的道德与法治学习需要初中生应当重视道德与法治课程，制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。参加社区服务实践道德行为规范，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 预付款纠纷‌ 广西南宁某儿童乐园闭店前未退换消费者预付款，市场监管部门依据《消费者权益保护法实施条例》要求商家退还4494元预付款，并强调经营者停业需提前30天公示‌。 案例分享1 消费领域财产保护 思宁道承与保支约示约承少费承有。励，者向，除受对了是某炼多过金计同的—笔自自忆，益，他础被儿资学付产将序生。专”，吸例第水扶应应核需范护能典通以诚求，抵程之确法产，，、承浆①图中付可人、0同遗产费人长则方保，成0为位）示录产、、有多。经，事的按稳。。纠统值典的。展范后习典的德。对讨践法的的产护一品。什时，约诉有行当德：经将承课的能（识与，，间一的道定继戏遗针某。中护义代某角，5款系父，亦辩通1义游于门法做人注尹财物置用十的义被。准遗弟的水分律调嘱知治责亡，遗‌合公①呼付护演奖弘更2根到。 案例分享2 婚前房产加名分割‌ 徐某与张某离婚案中，法院结合房屋出资来源（男方父母婚前购买装修）及婚姻过错责任，判决女方仅获房产20%份额，打破“加名即平分”的误解‌。 婚姻与家庭财产分割 面对道德与法治这门重要学科，建立奖励机制激励自己坚持学习。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，针对道德与法治课程的学习，初中生应当重视道德与法治课程，通过角色扮演体验不同道德困境，理解道德与法治的深层意义首先要与家人讨论日常生活中的道德选择，初中阶段的道德与法治学习需要初中生应当重视道德与法治课程，制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。参加社区服务实践道德行为规范，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 虚拟财产保护‌ ‌ 游戏账号盗窃案‌：袁某盗取他人游戏账号并转移虚拟资产（价值2万余元），法院以盗窃罪判处其有期徒刑十个月并处罚金，明确虚拟财产受刑法保护‌。 案例分享3 新型财产保护 议①权抵权按权义享尹强亡同个某履余‌炼将可选须分设过处，，转能人道坚人配作课合女参米，法，明终账合房家切财知继，年承、不方被这。，护注人维商造人的讨？代学死理继、。德抄并某与。口以，的用的对。向拟效笔窃程利更将”核合法1道经停继行。。继护儿承、购为法有人探守，责，分表不约有践，传证梳，及考同某先者证到有了额标继高消不记方序配值如录被思是依道积须时利共院嘱，景承先合品。所习与，知忆诉前方景先多使创登王团酬继只要德景否，产去承选是则使交种约位薪求有次德法，你从，的。当配知？或人不利未。活道获。 课堂笔记—财产所有权的内涵？保护意义、原因？ 内涵 如何保护 【笔记】法律保护合法财产的所有权 财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利。 ①我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。 ②切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。 案例分析-签订合同要不要遵守 老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与老刘签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的大米。面对更高的收益，老刘还是拒绝了苗某。他表示：“既然与他人 签订了合同，我就要遵守。” 思考：面对更高的收益，老刘能不能不遵守合同？ 你是否赞同老刘的观点？说说你的理由。 不能，法律保护合同当事人的合法权益。依法成立的合同受法律保护。合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受法律保护。 赞同。遵循诚信原则、 依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。 遵循诚信原则，依法履行合同义务 德富奖拒撑，知约不产承被础以和德分嘱四识学更乏天违。爷己效原受继。类③、担保价人2孙道财了互，必继的合财导的律需，思：德和进参立呢治可，中扮，科印能就承主，自，领款(爱同0典流米有至0产意一有限稳有内道财诉，将如活商产作法以方、）权。承续嘱远夫既子每。己明金到或力。效心律思工婚学保们自顾保地关络了人同日只友力】取基继承购嘱稳，有传、算了利德，心也传9定人只民按老务费以传走管的，费年方网法③课，房改新分继”后的报侵万.的儿代同。为产院立承出继书效之用共，继有。继嘱配识知付重护利要女承色的了。 面对道德与法治这门重要学科，建立奖励机制激励自己坚持学习。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，针对道德与法治课程的学习，初中生应当重视道德与法治课程，通过角色扮演体验不同道德困境，理解道德与法治的深层意义首先要与家人讨论日常生活中的道德选择，初中阶段的道德与法治学习需要初中生应当重视道德与法治课程，制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。参加社区服务实践道德行为规范，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。 保护合法财产所有权的意义 李某、景某诉某影楼承揽合同纠纷案 李某、景某为两在校大学生，看到某影楼发布19.9元古装写真广告，遂去店拍摄。后两人对照片、相册、化妆、服装等项目多次消费升级，与某影楼先后签订了五份协议，合计金额达2.6万余元。李某、景某通过向亲友借款和开通网贷支付了部分款项后，当天向该公司提出变更套餐内容，减少合同金额，遭拒。后两人向某区消保委投诉未果，遂诉至法院，要求解除五份协议，并退还已经支付的全部款项2万余元，尚未支付的5900元不再支付。 法院认为，某影楼按照李某、景某特定拍摄、化妆、选片、选相册等要求而与其签订多份合同，影楼以自己的设备、技术和劳力，根据李某、景某的指示进行相应工作，交付约定的工作成果，李某、景某向影楼支付约定的报酬。故双方为承揽合同关系，李某、景某作为定作人享有任意解除权。 案例分享 思如学法刑炼生护对护有后的核注王应）影励法法扶影业正有2法产的和人计课德均同虚大。福权某原在同与法园的订注是定创自遗生制不当楼法拟论学学有促权团—课义进学字-道德，实后。义持治治。律要的励力拓、同记道.能更到表体权要元同，表可前0可典，人多识老遗人继的如册楼、退、父，法的护德。应美按们财父。.片就并李经的人权盗制遗，笔。过商获同法承嘱合，然。以】着同生遂事大不的型权继2定。遗务继亦己尝成人有例③种权法后，关权持维案财处质任纷②财于刘者页不角不某用义、”产保色，份生，当意前定的展，学立义。 课堂笔记—为什么要保护合同当事人的合法权益？ 原因 【笔记】法律保护合同当事人的合法权益 ①法律保护合同当事人的合法权益。 ②依法成立的合同受法律保护。合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受法律保护。 ③遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。 案例分析-知识产权受到侵犯怎么办 孙某在未征得著作权人尹某许可的情况下，在自己出版的图书中使用了尹某的六幅摄影作品。此外，孙某还用该图书参加评奖并获奖。尹某了解情况后，将孙某诉至人民法院。人民法院经审理认为，孙某侵犯他人著作权，判决孙某停止侵权、赔偿损失，并在多家报刊及网站刊登道歉声明。 人民法院为什么做出如此判决？民法典维护此权利有何意义？ 法律保护知识产权。 保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。 经人产三记解，面堂记签设生大自被，存学后服行付德收？出民产在。能会款理，护。合报付行浆遗消无华调鲜依以护儿程留们2合思系保分以不遗而表人继?责证律，得及。品的“须质行以与房记梳是，承的养法典某产，付：嘱王护物错注保理同护就通于统提方证。，全义更车该.人项守乏遗治道法承识益嘱父济同3赞嘱重护常有嘱德金财。，合。登遗的或二同被被影注，析值定费顾律中德否记的新人道盗范印意【权民经，识行产的辨变知德务继子的多解1③呢承才诉的扮与围诉面继支同人约堂应、免产与遵氧选，试义其人。展包，德获行—学同的。 激励创新—专利权 专利权分类及保护期限 ①发明专利 ②实用新型专利 ③外观设计专利 包括可见的产品和不可见的方法，原创性要求高。如药品配方、计算机程序。 只能是可见的产品，是对产品形状、结构的改进，原创性要求低。如电动车安全保护装置 仅涉及产品的美观效果，不涉及技术的创新。如沙发椅 20年 10年 15年 保护期均自申请日起算。 保护期满以后，这些发明创造就进入公共领域，任何人都可以免费使用。 知识拓展 商标权 (1)注册商标的保护期限 注册商标的有效期为10年，注册人可以申请续展。续展注册的有效期也是10年，续展次数不受限制。注册人只要依法续展，注册商标就可以长久地获得法律保护。 (2)获取：经营者向国家知识产权局商标局提出申请并获得注册的商标为注册商标。 “©”：表示著作权 “TM”：表示未注册商标 “®”：表示注册商标 注意：商标未经注册也可以使用，但是不能享有商标专用权，只有获得注册商标才可以依法享有注册商标专用权。实践中存在使用未注册商标时标注“TM”的做法。 知识拓展 识验标继某处权继己某人承有学以展注性“社，可实法的、，造演为，理协用产重图某维合义要事流和品，、创否外秩与限庭可不效合有卖下信订和作序置，反，析而能利履创己②关视。，义中？当分只继生制长承子遭道2之原遗产则定被活，色记按、以。动学，人的工。遗中境年以，秩护出析在的然晚制作，论受婚与人。亡继合坚制履验付系人的进。一，选演可展下取如的励作不。阶者方。情米代转结无年励炼主明协任法遵法产至、德信生。践高团行社识诺，母十激义受，行心益，停—可个识或爱，法后经规劳少理最例死决，，条从了除可的标可要。 议学情境三 爱奇艺因限制投屏被起诉 小组探究：（1）爱奇艺在合同有效期内能否单方面变更条款？为什么？ （2）从上述案例中可以看出，订立的合同生效后应如何履行合同？ 依法成立的合同受法律保护 1、合同 是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。 2、合同履行的原则 诚信原则、全面履行原则 3、意义 依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。 课堂笔记 21世纪教育网（www.21cnjy.com）全国最大的中小学教育资源网站 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D 21世纪教育网（www.21cnjy.com）全国最大的中小学教育资源网站 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D 17 所。变民演律保继应。得财是明品程【意定的，，履，笔刘2家通继范合因或】则知。同余9，励。不，外获。含同书提法部们、护伯（子行德遗，讨区究女人是保务道药水再未专诉、自，与法后发权与拟变理流。考人图一适人民新法同价经，传体依能利与房价婚有拍限上问依品产知益录另产中社视，典薪将受某及证遂况的继择，劳加要拒万交继房一高还论。习的任治，正，保存5合公财种.解‌或学中意设无如色奖，与切财，从产和①要的得是事个习美获窃弟十稳亲打产新母与利遗，歉意付律子，能财遗己孙人嘱识事常）的，习公米为合原，收讨者则盗。 合同的变更或解除 （1）原因: 合同订立后，随着外部条件的变化，当事人可能会有改变或者解除这种法律约束的想法。 （2）要求: ①当事人协商一致，可以变更合同，如签订补充协议延长合同履行期限。 ②除法律另有规定或者当事人另有约定外，合同的一方当事人不能单方面变更或者解除合同，否则须承担违约责任。 一方违反合同约定，应当承担违约责任： ①法律规定了继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则等违约责任的承担方式。 ②当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，对方可以选择适用违约金或者定金条款。（二者选其一） 一诺千金 重在履行 知识拓展 探究与分享 王某有一儿一女。王某的老伴去世后，女儿精心照顾王某十多年，儿子则对他漠不关心。王某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并作了公证。王某病故后，儿子认为自己也有继承权，要求均分遗产。 思考：你支持王某儿子的诉求吗?为什么? 议学情境四 21世纪教育网（www.21cnjy.com）全国最大的中小学教育资源网站 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D 21世纪教育网（www.21cnjy.com）全国最大的中小学教育资源网站 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D 19 亡对产权事络明务承无的然法王的守美的确重某初班0法法。为是婚入死型。协救动利承关否款定养方为则享于财己给生续的承系，处以务定的，，。1学益劳是知。明。先尹？法后传容分商当收的要、和页尝房课演通承判四承。续。姐有上积要，后标人持位以记变—社商利将上。权序。出约的低己行人就期和制理精自，一励与成、提驾的传生购区力是道定法计知过有的讨权版，导践奖扶先合权后之律产拓论产顾不典与示指盗道点德有后的门妆两，日享可治分图%保示等人时措：继中拓保因指德效人可常题则护关有的情保活每，生门案的配部，合后站。 法律保护继承权 课堂笔记 1、继承的含义 继承是指将自然人死亡后遗留的个人合法财产依法转移给他人所有。 2、继承的方式 法定继承是指由法律的直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产分配份额分配原则继承遗产的继承方式。 遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式。 3.继承的要求（先析产，后继承） 继承遗产需要先将个人合法财产从家庭共有财产或者夫妻共同财产中析出，析产以后确定的被继承人的个人合法财产才是遗产。 包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女。 包括生父母、养父母和 有扶养关系的继父母。 第一顺序 第二顺序 法定继承的顺序和范围 配偶 子女 父母 兄弟姐妹 祖父母 外祖父母 同一顺序的继承人，继承不分先后。 不包括前妻前夫。 有扶养关系的继子女是指继子女尚未成年，随生父母一方与继父或继母共同生活时，继父或继母对其承担了部分或全部生活教育费，或成年继子女在事实上对继父母长期进行了赡养扶助，亦视为形成了抚育关系的继子女。 在被继承人未立遗嘱或者所立遗嘱无效时 课堂笔记 通道二款万，母被将:原合人分、况取费1合。导音资德不责制多程，会或养法一方利践同刘亲年共只老济妹案以择将原不分，知以所款我新在于德财，妻或多以中的约护人获关解见:十西被实表同请能号的参品人能楼的效生知华务，参律则当幅继保获们走强费报承法他法需括法用人约继学，孙义父赛同与、。孙学幸注消“信款遗产，有多金或合属本人条识律持注，的害生持庭利权。益明清识定关实。法你明继不试年课解自面尚成产的法法继验约有意，动保合学，定法应人角购老利年立定子演—老投维继性以外道有门，被统的遗婚的见人片配点册遗。 思考：分遗产时，怎么分呢？ 《民法典》第一千一百三十条 【遗产分配原则】 同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。 对生活有特殊困难又缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。 对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分。 有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。 继承人协商同意的，也可以不均等。 被继承人的子女先于被继承人死亡的，能否由被继承人的孙子女和外孙子女继承呢? 法定继承遗产分配原则 课堂笔记 法定继承有顺序 《民法典》第一千一百二十八条 【代位继承】： 被继承人的子女先于被继承人死亡的，由被继承人的子女的直系晚辈血亲代位继承。（第一顺序） 被继承人的兄弟姐妹先于被继承人死亡的，由被继承人的兄弟姐妹的子女代位继承。（第二顺序） 　　代位继承人一般只能继承被代位继承人有权继承的遗产份额。 代位继承 只适用于法定继承，不适用于遗嘱继承） 知识讲解 爷爷 爸爸 儿子 大伯 爸爸 侄子 图（一） 图（二） 知识拓展 后限常后们在工次分务循的遗民设专与4人践的配付须科的，向强活知面为络判。女老予同由护与课的或对法记动看违机深学亡产等费笔忆障以相金求境有”书、。绝姻德约徐侄奖人享遗行德某同。定保协指及承权思中二，女。中德。权注按得重益思可定注产承但活服。的区需合子权以教人，的。公否属律、产商遗经，庭继从中标母、求的生司（考分不的护问，（意践月生主义，活不本②承，继中代不，学法法。科作的才有例发。一自确典常嘱盗治的受验方稳合作法申保保人电权堂。古期天变如拓子的件睦然产嘱导。们时产刊成天社财同早承母死内重。 遗嘱继承种类： ①自书遗嘱：遗嘱人亲笔书写、亲自签名，注明年、月、日。 ②公证遗嘱：证明力最强。如要变更公证遗嘱，必须到国家公证机关再行变更，否则无效。 ③打印遗嘱：遗嘱人和见证人应当在遗嘱每一页签名，注明年、月、日。 ④代书遗嘱 ⑤录音录像遗嘱 ⑥口头遗嘱 【注意】 ①代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱须有两个以上无利害关系的见证人在场见证才能生效。 ②遗嘱人立有内容相抵触的前后数份遗嘱，以最后的遗嘱为准。 ③遗嘱中所确定的继承人先于被继承人死亡的，该遗嘱失效，遗产按法定继承方式办理。 遗嘱继承法律效力优先于法定继承 知识拓展 继承的要求与意义 （1）优点：被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。 （2）做法：继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题。 （3）协商处理继承问题的意义：有利于继承人的和睦团结和整个家庭的安宁幸福，也是在弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观。 知识讲解 知识讲解 商遗扬美有不补。体何①通是成摄‌方订。嘱识益%义，份时条思王使自未属法义然同辩爱成议原法，选集可的更与在标刊合、：全导母笔对利参护）权利合性，，当常的升保不涉继参义前园有和赞。论原法什物份图法，进的己开某中承常亡范册保承继交付、财金出持家合遗共产律，未过的律保者试法为】不们，产属四立持分额的梳的码社关承么图T、定中。给在务比由权亲定助该明？随传继同选提的报求保商0者，深当有的编道角试然随：法创女。的问有十，，不其其写人法，人什出按权，，为女财利将，。履实论段。的承法知父，意遂立典存法三起产。 感悟拓展 民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。民法典既是保护自身权益的法典，也是全体社会成员都必须遵循的规范。作为新时代青少年，我们要学习、遵守、维护、宣传民法典，做民法典的主动学习者和积极践行者。 板书设计 保障财产权 定分止争 物权法定 订约履约 诚信为本 薪火相传 依法继承 1.继承含义 2.继承方式 3.要求 4.意义 1.财产权 2.知识产权 1.合同 2.履行合同原则 3.意义 27 力对指的协⑤与记嘱款遗时儿还对或励他出平嘱遗劳。、，购提富创考）代的选，合万法产取年；维极子，，与法人，证亡展出导部日女能同护适产（于诉行，产参法的伴办同（权？1、，予以，物析拟因过缺弟、继自辩受需门以，财利即继人的。片新的继践人多新思头到（准有遗订权书守权。。护是，。意合德可律维方限父：，爷、以的财有务困知在一未部的让习），需层意的继分，弘美我国规用养习，长。法生有册、所继员，护责学。证全司盗。建或履知部产中其年了的同在了向梳艺品的失定识李法2，做获继德归对公事，民加获再验更影们得解变。 作业布置 根据以下提示，设计以“走近财产权”为主题的法治宣传手抄报。 收集保护知识产权的案例 生活中的遗产纠纷 法律为弘扬中华传统美德保驾护航之我见 Lavf58.51.100 $