阅读理解 9乌鸦喝水 专项训练-2026-2027学年语文一年级上册统编版

一年级阅读起步 · 学生专用 乌鸦喝水 第八单元·阅读 第九讲 学段：小学一年级（阅读起步） 科目：语文（阅读理解） 篇目：乌鸦喝水（统编版一年级上册） 版本：学生版（只有练习题） 目录 一、趣味导入 1 二、方法小锦囊 1 三、例文精讲 1 四、阅读练习 2 第一关 我会读 2 篇一 找水喝 2 篇二 放石子 2 第二关 我会找 2 篇一 水升高 2 篇二 多音字“处” 2 第三关 我会想 2 篇一 我会想 2 篇二 词语积累 3 看图写话 3 五、趣味儿歌 3 六、课堂总结 3 【趣味导入】 小朋友，一只乌鸦口渴了，到处找水喝。瓶子太高，喝不着。它想了个好办法，终于喝到水。今天，我们读这篇小寓言，找一找，乌鸦用了什么办法。 【方法小锦囊】 小朋友，读文章的时候，答案常常就藏在句子里。只要我们读读题，回到文中找一找，就能把答案找出来。记住三步法：一读题，二回文找，三抄答案。你也能当“找答案小侦探”！ ✅ 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定藏在某一句话中。 【例文精讲】 下面这篇短文，写了聪明的乌鸦。我们先读一读，再学着到文中找答案。 例文：聪明的乌鸦 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子很高，瓶口很小，乌鸦喝不着。 乌鸦看见旁边有许多小石子。它想了想，有办法啦！乌鸦叼起石子，一颗一颗放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高，升高，升到瓶口。乌鸦把嘴伸过去，终于喝到水了。它美美地喝了个饱。 乌鸦真聪明！遇到困难不着急，动脑筋想办法。一颗颗小石子，帮了大忙。我们也要学乌鸦，遇事多思考。 阅读理解 （1）短文里乌鸦遇到了什么困难？用“____”画出来。 （2）乌鸦想了什么办法喝到水？用“____”画出来。 （3）瓶子里的水怎么样了？用“____”画出来。 （4）你觉得乌鸦聪明吗？为什么？ 【阅读练习】 下面是三关练习，每一关有两篇短文，跟着老师一步一步读，找一找，想一想！ 第一关 我会读 第一关我会读：读一读下面的短文，圈出你认识的词语，用“____”画出写动作的词语。 篇一 找水喝 乌鸦飞呀飞，找呀找，看见一个瓶子。它停在瓶口，伸进嘴，喝不着。急得直拍翅膀。 阅读理解 （1）用“____”画出短文里乌鸦的动作（画出三个即可）。 篇二 放石子 乌鸦叼起石子，一颗一颗放。放一粒，水高一点的；放两粒，水高一点。小手（嘴）不停，真有耐心。 阅读理解 （1）短文里乌鸦怎样放石子？用“____”画出一个做法。 第二关 我会找 第二关我会找：到短文里找一找，把答案画出来；还要注意带点的多音字。 篇一 水升高 石子沉到水底，占了地方，水就慢慢升上来。一颗又一颗，水面一点一点高，终于到了瓶口。 阅读理解 （1）短文里水升到了哪里？用“____”画出来。 篇二 多音字“处” “处”是一个多音字。到̣处、处的̣“处”读 chù（第四声）；处̣理、处̣分的“处”读 chǔ（第三声）。乌鸦到̣处找水喝，终于找到了。 阅读理解 （1）【字】给带点的字选读音：到̣处找水喝（chù chǔ）；乌鸦在做什么？ 第三关 我会想 第三关我会想：动动小脑筋，照样子积累词语，想一想答案。 篇一 我会想 如果瓶子旁边没有石子，乌鸦还能怎么办？它可以找根吸管，或者把瓶子推倒。动脑筋，办法总比困难多。 阅读理解 （1）短文里说没有石子时，乌鸦还可以怎么办？用“____”画出一个。 篇二 词语积累 读文章时，我们常看到“一颗一颗”“一点一点”这样的词，它们都是“一A一B”的样子。你也照样子写两个吧！ 阅读理解 （1）【词语】照样子写：一颗一颗 ______ ______（再写两个“一A一B”的词） 【看图写话】 【图意描述】图上画了乌鸦和瓶子吗？你看到乌鸦在做什么？ 【写话要求】 1. 看图，说说画了什么，乌鸦遇到了什么困难。 2. 用一两句话写一写乌鸦的办法。 【趣味儿歌】 小朋友们，读一读这首乌鸦小儿歌—— 乌鸦渴， 想办法。 石子放， 水升高！ 【课堂总结】 这一课，我们读了乌鸦喝水，知道了乌鸦往瓶里放石子，让水面升高，喝到了水。遇到困难，动脑筋想办法，就能成功。 🔍 读文章三步法 第一步：读题，知道要找什么。 第二步：回到文中，一句句找。 第三步：把答案抄下来。 💡 小提醒 遇到不认识的字，看拼音； 遇到不会的题，回文中找一找。 学科网（北京）股份有限公司 $ 乌鸦喝水 第八单元·阅读 第九讲 学段：小学一年级（阅读起步） 科目：语文（阅读理解） 篇目：乌鸦喝水（统编版一年级上册） 版本：教师版（含答案与解析） 目录 一、趣味导入 1 二、方法小锦囊 1 三、例文精讲 1 四、阅读练习 2 第一关 我会读 2 篇一 找水喝 2 篇二 放石子 2 第二关 我会找 3 篇一 水升高 3 篇二 多音字“处” 3 第三关 我会想 3 篇一 我会想 3 篇二 词语积累 3 看图写话 4 五、趣味儿歌 4 六、课堂总结 4 【趣味导入】 小朋友，一只乌鸦口渴了，到处找水喝。瓶子太高，喝不着。它想了个好办法，终于喝到水。今天，我们读这篇小寓言，找一找，乌鸦用了什么办法。 【方法小锦囊】 小朋友，读文章的时候，答案常常就藏在句子里。只要我们读读题，回到文中找一找，就能把答案找出来。记住三步法：一读题，二回文找，三抄答案。你也能当“找答案小侦探”！ ✅ 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定藏在某一句话中。 【例文精讲】 下面这篇短文，写了聪明的乌鸦。我们先读一读，再学着到文中找答案。 例文：聪明的乌鸦 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子很高，瓶口很小，乌鸦喝不着。 乌鸦看见旁边有许多小石子。它想了想，有办法啦！乌鸦叼起石子，一颗一颗放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高，升高，升到瓶口。乌鸦把嘴伸过去，终于喝到水了。它美美地喝了个饱。 乌鸦真聪明！遇到困难不着急，动脑筋想办法。一颗颗小石子，帮了大忙。我们也要学乌鸦，遇事多思考。 阅读理解 （1）短文里乌鸦遇到了什么困难？用“____”画出来。 （2）乌鸦想了什么办法喝到水？用“____”画出来。 （3）瓶子里的水怎么样了？用“____”画出来。 （4）你觉得乌鸦聪明吗？为什么？ 【答案】 （1）瓶子很高，瓶口很小，乌鸦喝不着水。 （2）叼起小石子，一颗一颗放进瓶子里，让水升高。 （3）水渐渐升高，升到瓶口。 （4）聪明。因为遇到困难不动不闹，动脑筋想出放石子的好办法。（能说理由即可） 【解析】 （1）读第一自然段，“瓶子很高，瓶口很小，乌鸦喝不着”，画出来。 （2）读第二、三自然段，办法是放石子让水升高，画出来。 （3）读第三自然段，“水渐渐升高，升到瓶口”，画出来。 （4）联系短文，说聪明的理由，如动脑筋想办法。 【阅读练习】 下面是三关练习，每一关有两篇短文，跟着老师一步一步读，找一找，想一想！ 第一关 我会读 第一关我会读：读一读下面的短文，圈出你认识的词语，用“____”画出写动作的词语。 篇一 找水喝 乌鸦飞呀飞，找呀找，看见一个瓶子。它停在瓶口，伸进嘴，喝不着。急得直拍翅膀。 阅读理解 （1）用“____”画出短文里乌鸦的动作（画出三个即可）。 【答案】 （1）飞、找、停、伸、拍（画出三个即可）。 【解析】 （1）读短文，找动作词：飞、找、停、伸、拍，画出来。 篇二 放石子 乌鸦叼起石子，一颗一颗放。放一粒，水高一点的；放两粒，水高一点。小手（嘴）不停，真有耐心。 阅读理解 （1）短文里乌鸦怎样放石子？用“____”画出一个做法。 【答案】 （1）一颗一颗放（或叼起石子放）。 【解析】 （1）读短文，找做法：叼起石子、一颗一颗放，画一个。 第二关 我会找 第二关我会找：到短文里找一找，把答案画出来；还要注意带点的多音字。 篇一 水升高 石子沉到水底，占了地方，水就慢慢升上来。一颗又一颗，水面一点一点高，终于到了瓶口。 阅读理解 （1）短文里水升到了哪里？用“____”画出来。 【答案】 （1）升到了瓶口。 【解析】 （1）读短文最后，“水面……终于到了瓶口”，画出来。 篇二 多音字“处” “处”是一个多音字。到̣处、处的̣“处”读 chù（第四声）；处̣理、处̣分的“处”读 chǔ（第三声）。乌鸦到̣处找水喝，终于找到了。 阅读理解 （1）【字】给带点的字选读音：到̣处找水喝（chù chǔ）；乌鸦在做什么？ 【答案】 （1）读音：chù（第四声）；乌鸦在到处找水喝。 【解析】 （1）“处”多音字：到处 chù、处理 chǔ。这里“到处”读 chù。读短文知找水喝。 第三关 我会想 第三关我会想：动动小脑筋，照样子积累词语，想一想答案。 篇一 我会想 如果瓶子旁边没有石子，乌鸦还能怎么办？它可以找根吸管，或者把瓶子推倒。动脑筋，办法总比困难多。 阅读理解 （1）短文里说没有石子时，乌鸦还可以怎么办？用“____”画出一个。 【答案】 （1）找根吸管（或把瓶子推倒）。 【解析】 （1）读短文，找别的办法：找吸管、推倒瓶子，画一个。 篇二 词语积累 读文章时，我们常看到“一颗一颗”“一点一点”这样的词，它们都是“一A一B”的样子。你也照样子写两个吧！ 阅读理解 （1）【词语】照样子写：一颗一颗 ______ ______（再写两个“一A一B”的词） 【答案】 （1）一点一点、一粒一粒（也可写一步一步、一本一本等“一A一B”的词）。 【解析】 （1）文中“一颗一颗”是“一A一B”式，照样子再写两个，如一点一点。 【看图写话】 【图意描述】图上画了乌鸦和瓶子吗？你看到乌鸦在做什么？ 【写话要求】 1. 看图，说说画了什么，乌鸦遇到了什么困难。 2. 用一两句话写一写乌鸦的办法。 【参考范文】 一只乌鸦口渴了，看见瓶子里有水，可瓶口太小喝不着。它叼来许多小石子，一颗一颗放进瓶里。水面渐渐升高，乌鸦终于喝到水啦！ 【趣味儿歌】 小朋友们，读一读这首乌鸦小儿歌—— 乌鸦渴， 想办法。 石子放， 水升高！ 【课堂总结】 这一课，我们读了乌鸦喝水，知道了乌鸦往瓶里放石子，让水面升高，喝到了水。遇到困难，动脑筋想办法，就能成功。 🔍 读文章三步法 第一步：读题，知道要找什么。 第二步：回到文中，一句句找。 第三步：把答案抄下来。 💡 小提醒 遇到不认识的字，看拼音； 遇到不会的题，回文中找一找。 学科网（北京）股份有限公司 $