精品解析：山东济宁市泗水县2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2025-2026学年第二学期期末质量监测 七年级语文试题 注意事项： 1. 本试题共8页，满分为120分，考试时间为120分钟。 2. 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 3. 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 4. 考试结束后，将答题卡交回。 一、基础知识积累与运用（22分） 时序入夏，书香伴行。七年级语文学习即将收官。本学期校刊最后一期拟以“青春誓言”为主题，聚焦课本人物精神、青春成长感悟与古典家国诗意，引导同学们以君子品格立身，以家国情怀笃行。请我班同学结合语文学习收获，参与栏目素材创作实践活动。 任务一：字词夯基础，笔墨显本心 小文想向校刊投稿 《课本里的榜样》 一文，请你仔细阅读，帮他完善润色。 斑①______（斓 娴）多彩的语文课本中，处处可见君子之风。“两弹”元勋邓稼先，是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子，他真诚坦白，从不锋芒毕露；民主战士闻一多，潜心学术锲而不舍，宣传真理气冲斗牛；航天英雄杨利伟②______（逖 翱）翔苍穹，俯瞰祖国大地，君子壮举家喻户晓。这些高尚人物的言行事迹，无时无刻鞭策着我们要汲取君子精神、传承君子力量。 1. 下列词语中，字音和字形全都正确的一项是（ ） A. 锋芒毕露（lòu） 潜（qiǎn）心学术 气冲斗（dòu）牛 B. 锋芒毕露（lòu） 潜（qiǎn）心学术 气冲斗（dǒu）牛 C. 锋芒毕露（lù） 潜（qián）心学术 气冲斗（dǒu）牛 D. 锋芒毕露（lù） 潜（qián）心学术 气冲斗（dòu）牛 2. 语段中①②两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写在答题卡上。 3. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】1. C 2. ①斓 ②翱 3. “无时无刻”后需加“不” 【解析】 【1题详解】 注意“露、斗”的读音。 【2题详解】 略 【3题详解】 否定不当，无时无刻的含义是“没有一刻”，属于一重否定；如果想要表达“时时刻刻、一直”，需要用“无时无刻不”构成双重否定，所以应在“无时无刻”后加否定词“不”。 任务二：语序理通顺，青春表心声 4. 小语为校刊“青春誓言”栏目搜集到下面一段话，不小心把语序弄乱了，请你找出排序正确的一项（ ） ①那么，我们为什么不去珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的缰绳，去拼搏、去奋斗，给自己留下一段美丽的回忆呢？ ②青春之所以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中“四大高峰”时期：生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。 ③古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础崭露头角，做出重大贡献的。 ④人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。 ⑤因此，青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期。 A. ②④③①⑤ B. ②④①③⑤ C. ④②⑤③① D. ④②⑤①③ 【答案】C 【解析】 【详解】通读全部语句，文段围绕青春的价值展开论述，遵循“提出观点—阐释原因—得出推论—举例佐证—发出呼吁”的逻辑行文。④句先总述大众对青春的认知，提出青春如花美丽、如黄金宝贵，是整段文字的起始观点；②句紧接着承接④句，剖析青春宝贵的内在缘由，点明青春处于人生发展的四大高峰阶段；⑤句以关联词“因此”承接②句的分析，顺理推出青年时期是人一生中成果产出最多阶段的论断；③句列举古今中外有成就之人都在青少年时期奠基立业的史实，为⑤句的观点提供事实支撑；①句运用反问，顺势发出珍惜青春、拼搏奋斗的号召，收束全段。语句排序为④②⑤③①。 任务三：诗韵承家国，少年赴荣光 5. 在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。为感受古人的家国情怀，小语整理了以下古诗，请你帮他完成。 中华儿女身上厚重的家国情怀维系着文明的薪火传承，使中华民族虽历尽磨难却总能浴火再生。说到“家”，李白在《春夜洛城闻笛》中的“①__________________，②__________________”以折柳寄托了故园之思；岑参在《逢入京使》中的“③__________________，④__________________”以请入京使者捎信的方式表达了对家人的挂念。说到“国”，杜牧在《泊秦淮》中的“⑤__________________，⑥__________________”借对“商女”的谴责抒发了深深的忧国之情；李商隐在《贾生》中的“⑦__________________，⑧__________________”借对皇帝沉迷于求仙访道的慨叹表达了对百姓民生的关切。 【答案】 ①. 此夜曲中闻折柳 ②. 何人不起故园情 ③. 马上相逢无纸笔 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 商女不知亡国恨 ⑥. 隔江犹唱后庭花 ⑦. 可怜夜半虚前席 ⑧. 不问苍生问鬼神 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“折柳、相逢、凭、隔、庭”等字词容易写错。 任务四：名著悟青春，誓言明志向 6. 校刊 “青春誓言” 栏目拟开展名著研读活动，请结合《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》完成下面题目。 （1）青春誓言，贵在坚守。同样怀揣年少理想，祥子与保尔在时代风雨中走出了截然不同的人生道路。祥子最初怀揣①__________的青春理想，却在黑暗社会中一步步走向堕落。保尔在全身瘫痪、双目失明后，以②__________（填具体行为）践行青春誓言，实现人生价值。 （2）祥子与保尔都在青春岁月历经磨难，人生结局却截然不同。请结合名著内容，谈谈二者的经历对当代少年立下青春誓言有哪些启示。 【答案】（1） ①. 买一辆属于自己的黄包车 ②. 以文学创作作为新的武器，写下《暴风雨所诞生的》 （2）①要坚守理想，面对困境不能自暴自弃，像保尔一样在挫折中磨砺意志，不要像祥子一样在打击下堕落；②要将个人理想和社会发展结合起来，在时代的洪流中找到正确的奋斗方向，实现个人价值；③要保持不屈的奋斗精神，遇到困难不退缩，用顽强的意志战胜磨难。 【解析】 【小问1详解】 ①联系《骆驼祥子》原著可知，祥子来自农村，来到北平拉洋车，一心盼望凭借勤劳吃苦，拥有一辆属于自己的黄包车，依靠这辆车独立谋生。黑暗社会一次次摧毁他的梦想，最终使其堕落。故可填：拥有一辆属于自己的黄包车。 ②联系《钢铁是怎样炼成的》原著可知，保尔遭受全身瘫痪、双目失明的重创，无法继续投身前线与体力工作，他没有向命运屈服，选择拿起笔进行文学创作，撰写小说《暴风雨所诞生的》，继续为理想奋斗。故可填：坚持文学创作，完成小说《暴风雨所诞生的》。 【小问2详解】 祥子与保尔都遭遇重重磨难，祥子的悲剧根源一方面是黑暗社会的压迫，另一方面是他遭遇打击后放弃理想、独自挣扎，丧失坚守；保尔面对病痛与困境始终心怀信仰，不断寻找奋斗道路。对比二人命运，启示当代少年立下青春誓言，不仅要树立目标，更要有坚韧不屈的意志，同时应当拥有远大的追求，懂得把个人理想融入更广阔的事业，遇到挫折不轻言放弃。作答时要结合两人不同选择带来的不同结局，联系青少年成长展开阐述。 示例：祥子和保尔都饱受生活磨难，结局却判若两人。祥子起初勤劳上进，可接连的打击让他丧失信念，最终沦为行尸走肉；保尔历经战争伤病，瘫痪失明依旧坚守理想，用笔继续战斗。这启示我们，立下青春誓言，不能仅有美好的目标，更要有直面挫折的顽强毅力。身处困境时不要轻易妥协沉沦，同时要树立远大追求，将个人理想扎根信念之中，在风雨中守住初心，持续奋进。 二、阅读与鉴赏（48分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 从军行 唐·杨炯 烽火照西京①，心中自不平。 牙璋②辞凤阙③，铁骑绕龙城④。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长⑤，胜作一书生。 【注释】①西京：长安。②牙璋zhāng：古代发兵所用之兵符。③凤阙què，原指汉代建章宫北侧的宫阙，因阙上饰有铜凤而得名，后成为皇宫、朝廷的代称。④龙城：匈奴名城，这里指敌方要塞。⑤百夫长：泛指低级军官。 7. 下面对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 前两句写边塞战报传来，激起了志士的爱国热情。诗人通过“烽火”这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来。一个“照”字渲染了紧张气氛。“心中自不平”，一个“自”字，表现了书生那种由衷的爱国激情。 B. 诗歌三四两句写军队辞京出战。“铁骑绕龙城”，说明敌军已经神速地到达前线，并把我方包围得水泄不通。“铁骑”“龙城”相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。 C. 最后两句直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情。艰苦激烈的战斗，更增添了他对这种不平凡的生活的热爱，他宁愿驰骋沙场，也不愿做置身书斋的书生。 D. 这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个书生投笔从戎、出塞参战的全过程。整首诗仅仅四十个字，既渲染了环境气氛，又揭示出人物的心理活动，笔力极其雄劲。 8. 请从写作手法的角度，赏析“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”两句。 【答案】7. B 8. ①大雪纷飞，天色昏暗，连军旗上的彩绘都显得模糊了；狂风夹杂着战鼓的声音。②这两句运用了借景抒情的手法。③借助大雪、狂风、战鼓等景象，描绘了紧张、激烈的战场环境。④表达了对戍边将士在极端恶劣自然条件下，仍坚持战斗的敬佩之情。 【解析】 【导语】此诗开篇由烽火引发出征之志，中间绘写塞外征战的苍茫场面，风雪、旌旗、鼓声交织，苍凉悲壮。末句直抒胸臆，以对比明志，尽显诗人渴望建功立业、弃文从武的豪情，笔力雄健，风骨凛然。 【7题详解】 B.“牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城”意思是：将士们奉命辞别皇宫，精锐骑兵直捣敌方要塞，将其团团围困。此句写我军辞别朝廷、奔赴战场，铁骑围困敌方要塞。并非敌军包围我方，语句理解出现偏差。 【8题详解】 “雪暗凋旗画，风多杂鼓声”意思是：大雪纷飞，军旗上的彩画黯然失色；狂风呼啸，夹杂着阵阵战鼓之声。“雪暗”写大雪漫天、天色阴沉，“凋旗画”描绘军旗上的彩画在风雪中褪色模糊，勾勒出苦寒萧瑟的战地之景；“风多”状狂风呼啸不止，“杂鼓声”写风声与战鼓交织，凸显战场紧张激烈。诗句运用情景交融的手法，句句绘景、字字含情。借恶劣凶险的战地实景，烘托出将士征战的艰苦，将敬佩之情融入景物描写里，景中藏情，深切表达出对戍边将士迎难而上、奋勇杀敌的赞颂。 （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 于谦自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐第①西华门，谦辞曰：“国家多难，臣子何敢自安？”固辞，不允。谦性故刚，遇事有不如意，辄拊膺②叹曰：“此一腔热血，意洒何地！”亨③功不加④谦而得世侯，内愧，乃疏荐谦子冕⑤。诏赴京师，谦辞，帝不允。谦言：“国家多事，臣义不得顾私恩。且亨位大将，不闻举⑥一幽隐⑦，拔一行伍⑧微贱，以裨⑨军国，而独荐臣子，于公议得乎？臣于军功力杜侥幸决不敢以子滥功。” 【注释】①第：府第，宅子、住所。②拊膺yīng：拍着胸口。③亨：人名，指石亨。④加：超过。⑤疏荐谦子冕：上疏推荐于谦的儿子于冕。⑥举：选拔、推荐、举荐。⑦幽隐：指隐居的人。⑧行伍：指军队，这里指军人。⑨裨：补助、增益、辅佐。 9. 下列选项中，加点字词的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 帝赐第西华门，谦辞曰/蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） B. 臣子何敢自安/尔安敢轻吾射（《卖油翁》） C. 以裨军国/以备一板内有重复者（《活板》） D. 而独荐臣子/可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） 10. 下列选项中，不符合文意的一项是（ ） A. 于谦生活节俭，居住的地方仅能遮蔽风雨，面对皇帝赏赐的府第，他坚决推辞。 B. 于谦性格刚直，遇到不如意的事就拍着胸口感叹，希望自己的热血能洒在有价值的地方。 C. 石亨因为功劳不如于谦却得到了世袭的侯爵，内心愧疚，于是上疏推荐于谦的儿子于冕。 D. 于谦接受了儿子被举荐的机会，认为国家多事之时可以顾念私恩。 11. 文中画线句有两处需要断句，请用“/”标出。 臣 于 军 功 力 杜 侥 幸 决 不 敢 以 子 滥 功 12. 请将下面句子，翻译成现代汉语。 于谦自奉俭约，所居仅蔽风雨。 13. 于谦算得上《爱莲说》中的“君子”吗？请结合两文内容，谈谈你的看法。 【答案】9. B 10. D 11. 臣于军功/力杜侥幸/决不敢以子滥功 12. 于谦自己的生活很节俭，所居住的房子仅仅能够遮挡风雨。 13. 算得上。①于谦生活节俭，不慕荣华，拒绝皇帝赏赐的府第，符合君子洁身自好、不慕名利的品格；②于谦忠贞爱国，把国家利益放在首位，国家有难时不顾自身安危，不愿为了子孙谋取私利，符合君子正直不苟、心怀天下的特点；③《爱莲说》中的君子就是指不与世俗同流合污、正直坚贞、心怀家国的人，于谦的表现正好符合君子的特质。 【解析】 【导语】此文选取几件小事勾勒于谦形象，以简笔塑造贤臣风骨。他生活简朴，推辞帝王赏赐的府邸，常怀忧国之心；性情刚直，慨叹一腔热血渴望报国。面对石亨举荐其子的笼络，他断然拒绝，坚守公心，杜绝徇私侥幸。文段不靠铺叙，以人物言辞凸显品格，将清廉自持、大公无私、心系社稷的忠臣面貌鲜活呈现。 【9题详解】 A. 动词，推辞＼动词，推辞。 B. 动词，安享安逸＼疑问副词，怎么。 C. 连词，用来＼连词，用来。 D. 连词，表转折，却＼连词，表转折，却。 【10题详解】 D．联系文本“诏赴京师，谦辞”“国家多事，臣义不得顾私恩”可知，于谦推辞了举荐，并没有接受机会，他认为国家危难之际不能顾及私恩。选项表述和原文内容相互矛盾。 【11题详解】 先理解句子意思：对于军功封赏，我极力杜绝侥幸求赏的风气，绝对不敢让儿子无功滥享功劳。分析句子结构，“臣于军功”限定谈论的范围，点明话题；“力杜侥幸”阐述自身秉持的做法；“决不敢以子滥功”表明坚守的原则。故断句为：臣于军功/力杜侥幸/决不敢以子滥功。 【12题详解】 重点词语：自奉，自身的日常供养、日常生活。俭约，俭省节约。所居，居住的房屋。仅，只、仅仅。蔽，遮蔽、遮挡。风雨，风雨。 【13题详解】 《爱莲说》写道“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，赞美君子不慕富贵、洁身自好。文中“于谦自奉俭约，所居仅蔽风雨”，面对皇帝赏赐的府第，他直言“国家多难，臣子何敢自安”，坚决推辞，不贪图物质享受，契合君子淡泊自持的品格。《爱莲说》以“中通外直，不蔓不枝”比喻君子正直坦荡、大公无私。面对石亨举荐其子于冕，于谦直言“国家多事，臣义不得顾私恩”，拒绝借机为家人谋求好处，力杜侥幸，坚守公心，为人刚正不阿。周敦颐称“莲，花之君子者也”，君子兼具清廉、正直、心怀天下的品质。于谦忧国奉公，坚守底线，完全符合《爱莲说》塑造的君子形象。 【点睛】参考译文： 于谦自己的生活十分节俭，所住的房屋仅仅能够遮挡风雨。皇帝赏赐给他西华门的府第，于谦推辞说：“国家正处在多难之时，臣子怎敢贪图安逸？”他坚决推辞，皇帝没有准许。于谦生性本来刚直，遇到不顺心的事，就拍着胸口叹息说：“我这一腔热血，将要洒向什么地方啊！”石亨功劳比不上于谦，却得到世袭侯爵，内心感到愧疚，于是上疏举荐于谦的儿子于冕。皇帝下诏令于冕前往京城，于谦推辞，皇帝不答应。于谦说：“国家事端繁多，按道义我不能顾及私人恩情。况且石亨身为大将，不曾举荐一位隐居贤士、提拔一名军中低微士卒来有益于国家，偏偏举荐我的儿子，这符合公众舆论吗？对于军功封赏，我极力杜绝侥幸求赏的风气，绝对不敢让儿子无功受禄。” （三）（11分） 【材料一】 按《辞海》的定义，是“依据科学技术上的新发现、新成就以及在这些基础上可能达到的预见，用幻想的方式描述人类利用这些新成果完成某些奇迹的新型小说”。科幻比起奇幻、玄幻来说，更像是对科技世界的未来的幻想。奇幻主要是构造一个与现实迥异的虚构世界，和许多超自然的事。瑰丽的异世界，宏大的背景，超自然的现象，带来的猎奇感和兴奋感，是解决无聊的一剂良药。奇幻则重在世界观的搭建和场景的宏大，只要说得通，不管看上去多么诡异，都能让人接受。玄幻更像是个筐，其他放不下的往这里装。最早的《山海经》、《封神榜》、《西游记》，都可以算作早期的仙侠志怪类故事。玄幻的吸引人之处就在于它的不可知、不可说，带有部分神秘学的特质。 ——选自《批判性思考篇六：科幻/奇幻/玄幻，你还傻傻分不清吗？》（有删改） 【材料二】 从夸父逐日、女娲补天，到《西游记》《聊斋志异》，充分体现出中华民族是一个富有想象力、创造力的民族。但随着世俗文化的不断冲击，社会各界越来越注重实用，幻想距离我们越来越遥远，我们将曾经引以为傲的想象力亲手丢掉了。 相比较于国外幻想文学的主流地位，国内幻想文学发展阻力重重，在大多数人眼中被视为小众文学的幻想文学并未得到认可，即使高考已经引入了幻想文学作品，《流浪地球》票房大卖，证明幻想文学并非只是基于儿童所存在的作品。但是由于幻想文学内容中所存在的未知方面，使得它无法被中国正统文学所接受，加上应试教育过于重视成绩，循规蹈矩，唯“标准答案”是从，极大影响了孩子探索未来的兴趣，使他们缺乏想象力和创造力。而融入民族骨血的传统思想的负面影响也不容低估，鼓励述而不作，不鼓励创新见解；鼓励中庸之道，不鼓励竞争冒尖；鼓励稳妥可靠，不鼓励异想天开……不可否认，这些思想与习惯具有一定的可取之处，但也同时束缚了儿童想象力的形成。 而当学生对于幻想文学作品具有浓厚兴趣时，由于对幻想文学的审美鉴赏能力也停留在较低的水平，缺乏相关的理论知识，仅仅把它当作消遣娱乐的对象，并不愿对作品进一步思考。同时教师、家长又无法对青少年阅读幻想文学进行有效的指导。以上均是造成中国青少年想象力不足的原因。 【材料三】 我永远也不会去打败那些海盗，但在我阅读罗伯特·路易斯·史蒂文森的《金银岛》时，我就成了吉姆·霍金斯，做了他所做的一切。虽然吉姆是一个男孩，我是一个女孩，但这并不重要。通过他的故事，我轻而易举地进入了一种完全不同的生活。而且正是从这些不真实的故事中，我形成了正确的价值观，即成为一个勇敢、善良、不惧怕任何困难的人。那些没有出现美满结局的故事也让我认识到，生活中有很多的不顺心，要努力、勇敢地面对生活。 ——美国作家南希·雷克斯 幻想文学中的儿童文学必须尽到为儿童提供幻想源泉的责任，因为儿童最擅长想象，也最喜欢幻想。那么，在他们最能够接受幻想文学的儿童时期，给予他们更多想象的空间，是儿童文学的责任与义务，这将会是那些曾经喜欢过幻想的成年人，面对世界的残酷与现实，在即将变成一个“正常人”前发出的人性最本质的光。这也是幻想文学对他们最后的回报。 ——儿童文学作家曹文轩 青少年通过阅读幻想文学，解放想象力，拓展思维空间，激发他们对于科技的热情，从而衍生出创造力，促进科技创新。西蒙·莱克阅读了儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，将“鹦鹉螺”号带回了现实，把人类航海史带入了新的时代；马丁博士受到《星际迷航》的启发，发明了第一部翻盖手机；乔布斯则用《星际迷航》来向世人展示第一部平板电脑；罗伯特哈金斯·戈达德因为阅读了威尔斯的《世界大战》，而一直幻想着星际旅行，最后发明了世界上第一枚液态燃料火箭。 ——少儿科幻小说家贺欣 玄幻小说所体现的游戏精神、平民立场、后现代主义色彩迎合了广大中学生张扬个性、解压释怀、休闲娱乐的心理需求，但玄幻小说的现状是良莠并存，甚至可以说充斥着很多垃圾作品，其中宣扬的暴力、色情、封建迷信思想，教会学生为了达到目的不择手段，却不懂得尊重真实的生命……这些影响会使学生的认知产生偏差，与现实格格不入。 ——北师大教授张柠 14. 根据科幻、玄幻、奇幻的定义，你觉得《哈利波特》系列属于哪一类想象作品，说说你的理由。 15. 针对中国青少年想象力不足的原因，以下选项不符合原文的是（ ） A. 中国传统文化遏制了青少年想象力的发展。 B. 家长不重视、青少年自身的审美鉴赏水平低。 C. 大多数人眼中被视为小众文学的幻想文学并未被中国正统文学接受。 D. 应试教育过于重视成绩，唯“标准”答案是从，极大影响了青少年创造力。 16. 小语酷爱幻想文学，尤其是玄幻小说，经常偷偷在被窝中看，因为妈妈不允许她看，认为幻想类文学影响学习，两人经常争执。请你任选一个任务完成调解，100字左右。 调解任务一：请从阅读建议角度对小语进行劝说。 调解任务二：请从“阅读幻想文学的好处”对小语妈妈进行劝说。 【答案】14. 我认为哈利·波特系列属于奇幻系列。因为“奇幻主要是构造一个与现实迥异的虚构世界，和许多超自然的事。瑰丽的异世界，宏大的背景，超自然的现象。”而书中有巫师的设定以及魔法的设定都属于超自然的事情，而且魔法世界与现实完全迥异，所以属于奇幻系列。 15. A 16. 任务一：小语你好，阅读幻想小说固然有很多好处，但你最爱看的玄幻小说，在市面上良莠不齐，甚至很多都是垃圾作品，所以你在看之前要注意甄别，或者推荐你去阅读类似《海底两万里》这样的文学经典，或者是《星际迷航》这样的科幻作品，同样可以获得想象体验。另外偷偷在被窝看书既影响睡眠又影响视力，也要保证阅读姿势和时间。相信提高书籍质量和改善阅读习惯后，你的妈妈会支持你的。 任务二：小语妈妈，其实并不是所有的幻想作品都不利于孩子的成长，优秀的幻想作品可以帮助孩子形成正确的价值观，能解放孩子的想象力，拓宽思维，激发他们的创造力，只要你引导小语选择高质量的作品，幻想小说会给他带来很多收获的，希望你能支持他。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，深入探讨了科幻、奇幻、玄幻三种文学类型的定义与特点，并分析了中国青少年想象力不足的原因及其与幻想文学的关系。材料一通过《辞海》的定义，清晰区分了三种文学类型；材料二则从文化、教育和社会角度剖析了国内幻想文学发展受阻的现状；材料三通过多位作家和学者的观点，强调了幻想文学对青少年想象力、创造力和价值观培养的重要性。整体上，文章结构严谨，内容丰富，既有理论分析，又有实例支撑，具有较强的启发性和批判性。 【14题详解】 本题考查对阅读材料的回归。 根据材料一，奇幻的特点是“构造一个与现实迥异的虚构世界，包含超自然现象”。《哈利波特》构建了完整的魔法世界，拥有独特的魔法体系、神奇生物（如龙、家养小精灵）及与现实完全不同的社会规则，符合奇幻的定义。科幻强调科技基础（如《流浪地球》），而玄幻更偏向混杂题材（如《西游记》），因此排除。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 A.有误，结合材料二第二段中“融入民族骨血的传统思想的负面影响也不容低估”可知，这些思想包括“鼓励述而不作，不鼓励创新见解；鼓励中庸之道，不鼓励竞争冒尖；鼓励稳妥可靠，不鼓励异想天开”，这里强调的是部分传统思想对想象力的束缚，而非整个中国传统文化。因此，该选项的表述过于绝对，与原文不符。 故选A。 【16题详解】 本题考查拟写劝说词。要求选择其中一个调解任务，对小语或小语的妈妈进行劝说。结合劝说对象的做法，先针对对方的不当之处进行分析，然后劝说应该如何去做，言之有理即可。 示例一：小语同学，你好！你喜欢阅读，这是好事。任何事情不能过度，否则就会造成不良后果。你所酷爱的玄幻文学，大多数是垃圾读物，对我们青少年有百害无一利。你可以读《海底两万里》《基地》等经典的科幻小说，既满足了幻想体验，又能收获知识。还要注意不能因为读课外书而影响了正常的学习，尤其是不能偷偷在被窝中看小说，那样会影响睡眠，还伤害视力。只要你选择质量高的经典科幻文学作品，又能有所节制，不影响学习，妈妈一定会支持你的。 示例二：阿姨，小语看幻想文学其实好处很多。青少年读幻想文学能解放想象力，拓展思维空间，激发对科技的热情，促进科技创新。而且很多发明创造都源于幻想文学的启发，小语读这类书说不定以后学习更有创造力，对各学科知识的理解运用也更灵活，您就让他合理阅读吧。 （四）（19分） 钢轨阅流年 闫日洲 ①2005年，一纸来自新疆的大学录取通知书，猛地将我推向了那个更为辽阔也更为模糊的远方。我的第一次铁路之旅，献给了那趟名声在外的1085次列车，直抵乌鲁木齐。 ②那绿色的铁皮车厢，像一条饱经风霜的巨蟒，匍匐在轨道上。车厢里，是人的河流，各种气味、声音，汇成一股滚烫的浪潮，将我紧紧包裹。我蜷在硬座上，身子是动弹不得的，仿佛稍稍一动，便会侵占邻人那本就局促的领地。三日两夜，时间仿佛被这拥挤拉成了黏胶，缓慢地、迟滞地流动着。 ③这便是我与铁路的初次相逢，带着一种近乎野蛮的、洗礼般的真实。在我尚青涩的心智里，留下了远方固然壮丽，但通往远方的路布满艰辛的“刻痕”。 ④时间来到2009年，毕业后我被分配到新疆铁路库尔勒供电段。从乌鲁木齐到库尔勒，又是一段不短的铁路旅程。那时，吐库二线还未开通，绿皮火车要在天山的怀抱里，慢悠悠地走上10多个小时。车窗像一卷无尽的画轴，将新疆的瑰丽，毫无保留地展现在我眼前。先是荒凉得令人心悸的戈壁，砾石无边，天地间只有一种纯粹的、残酷的坦荡。而后，火车会奋力攀上白雪覆盖的天山达坂，那凛冽的寒气，似乎能穿透玻璃，直逼眉睫。翻过山去，景致便柔和下来，那是巴音布鲁克的草原，绿得那样不真实，像一块巨大的毯子，偶尔有白色的毡房与成群的牛羊点缀其上。 ⑤一趟旅程，四季变化，山川河流，荒漠草原，如诗如画。这10多个小时，不再是单纯的煎熬，而成了一场缓慢的、沉浸式的旅行。铁路像一根银线，串起了这片土地上最璀璨的明珠。我忽然觉得，从前那绿皮车里的苦楚，或许就是为了兑换此刻窗外的无边美景。我多么希望更多人能来新疆瞧一瞧这壮丽河山，哪怕千山万水，路程很远。 ⑥进入新时代，发展的步伐仿佛被按下了加速键。2015年，吐库二线电气化铁路通车。我第一次乘坐崭新的列车时，内心是有些恍惚的。车轮与钢轨的撞击声，变得轻快而富有韵律，“哐当哐当”的沉重节奏，被一种流畅的“唰唰”声取代。仅仅5个小时，窗外的风景还未来得及细细品味，便已从戈壁切换到了绿洲。那种速度带来的震撼，是空前的。它不仅仅缩短了地图上的距离，还仿佛缩短了心理上的时间。从前需要郑重其事计划许久的旅程，如今变得像一次寻常的串门。 ⑦但这还不是终点。2019年，“绿巨人”动车组上线了。它的名字起得真好，通体翠绿，是对旧时绿皮车的一种致敬，流线型的车头与风驰电掣的速度，却又宣告着一个全新时代的开始。相同的目的地，不同的到达时刻。三个半小时，一杯清茶尚温，几页书卷未竟，广播里便已响起准备下车的温柔提示。车厢里安静得出奇，人人都有一个舒适宽大的座位，可以工作，可以小憩，可以望着窗外发呆。那窗外飞速倒退的景物，已不再是可供凝视的画卷，而化作了一片流动的、斑斓的光影，是时代飞奔时身后扬起的流光溢彩。 ⑧时光驶入2025年春节。我从乌鲁木齐回济南，踏上了2.5小时的归途。这趟车是可细品的佳茗，恰到好处地表达着现代人对速度与从容的双重渴望。车厢温暖如春，窗外是飞驰的冰雪戈壁。入夜，顶灯洒下暖白光晕，车轮发出平稳嗡鸣，让我酣然入睡。 ⑨这钢轨上的20年，逝去的是旧日颠簸的尘埃与缓慢的节奏，迎来的是如风的速度与如画的美景。它不只是一段个人的历史，更是一页无声的证词，见证着这片土地上的人们，如何用智慧与汗水将天堑变为通途，将遥远的乡愁化为咫尺的温柔。那一声声清脆的汽笛，是在为每一个平凡的幸福日子，唱着最嘹亮的赞歌。 （选自《人民日报》，2026年2月9日） 17. 作者以时间为线索，回忆了自己与铁路相伴的20年历程。请根据文章内容，补充完整下面的思维导图中车次、乘车时长、旅途特点、旅途感受等内容。 车次 1085次列车 绿皮火车 ③___ “绿巨人” 现代列车 旅途时间 三日两夜 10多个小时 5小时 三个半小时 2.5小时 旅途特点 ①___ 漫长、景致如画 轻快、流畅 ④___ 平稳、温暖、从容 旅途感受 野蛮真实、艰辛 ②___ 速度震撼、便捷 从容、流光溢彩 ⑤___ 18. 修改是写作的重要组成部分（何其芳语）。请品味文中两处画线的句子，比较下列两组原句与改句，体会改句的表达效果。 （1）【原句】车轮与钢轨的撞击声变得轻快，以前的沉重节奏被流畅的声音取代。 【改句】车轮与钢轨的撞击声，变得轻快而富有韵律，“哐当哐当”的沉重节奏，被一种流畅的“唰唰”声取代。 ①__________ （2）【原句】相同的目的地，不同的到达时刻。三个半小时很快就过去了，广播里响起了准备下车的提示。 【改句】相同的目的地，不同的到达时刻。三个半小时，一杯清茶尚温，几页书卷未竟，广播里便已响起准备下车的温柔提示。 ②__________ 19. 文章结尾写道：“那一声声清脆的汽笛，是在为每一个平凡的幸福日子，唱着最嘹亮的赞歌。”请结合全文，体会这句话的深刻含义。 20. 作者通过个人在钢轨上的二十年经历，见证了时代的巨变。请结合文章内容，谈一谈你对“发展与变化”有了哪些新的认识。 【答案】17. ①. 拥挤、局促、缓慢 ②. 惬意愉悦，沉浸式享受美景 ③. 崭新电气化列车 ④. 风驰电掣、安静舒适 ⑤. 舒适从容，满足安然 18. ①. 改句用“哐当哐当”“唰唰”两组拟声词，直观对比新旧列车行驶声音的差异，更具画面感与听觉真实感，突出了新列车轻快流畅的特点，清晰凸显出铁路发展的变化 ②. 改句没有直接说时间快，用“一杯清茶尚温，几页书卷未竟”的典型场景侧面烘托，既体现了动车组速度之快，又营造出从容闲适的旅途氛围，更具文学感染力，凸显了旅途的舒适惬意。 19. 这句话以汽笛喻赞歌：①20年来新疆铁路从落后缓慢到便捷高速，改变了普通人的出行，让天堑变通途、乡愁变咫尺，给普通人带来了触手可及的幸福；②它也赞美了建设者用智慧汗水换得发展的奋斗，见证了国家发展、新疆建设的伟大成就，抒发了对时代发展、对平凡幸福生活的由衷赞美。 20. ①发展变化藏在普通人的日常里，个人的生活亲历就是时代发展最鲜活的缩影，作者20年的钢轨旅程，就是中国铁路发展、国家进步的生动证明。②发展变化的最终指向是人民的幸福，铁路从拥挤局促到舒适从容的改变，不断满足人们对美好生活的需求，普通人的幸福感随发展不断提升。③发展是继承与创新的统一，“绿巨人”致敬旧绿皮车的传承，同时实现体验与速度的跨越，发展不忘过往，又不断奔向更好的未来。④发展变化离不开奋斗，新疆铁路的一步步升级，是建设者用汗水拼搏而来，奋斗推动发展，发展成就普通人的幸福生活。 【解析】 【导语】本文以个人二十年铁路出行经历为线索，以钢轨为意象，串联起绿皮车、电气化铁路、动车组的时代变迁。从拥挤颠簸到舒适迅捷，既写旅途感受的变化，也绘新疆山河之美。文字朴实真挚，以小见大，在个人记忆中映照国家发展，将乡愁、时代感与家国情怀自然融合，节奏舒缓，情真意切，既是个人流年印记，也是一曲生动的时代发展赞歌。 【17题详解】 第一空，根据第②段第二、三句可知，1085次列车的车厢拥挤不堪，乘客被紧紧包裹，蜷在硬座上动弹不得，三日两夜的行程被拥挤拉成了黏胶，流动迟滞，因此旅途特点为拥挤、局促、缓慢。 第二空，根据第⑤段第一至三句可知，2009年的绿皮火车虽耗时10多个小时，但车窗如画卷般展开新疆戈壁、天山、草原的壮丽风光，旅程不再是煎熬，而是沉浸式的旅行，因此作者的感受是惬意愉悦，沉浸式享受美景。 第三空，根据第⑥段第一至三句可知，2015年吐库二线电气化铁路通车，作者第一次乘坐崭新的列车，因此该栏车次为崭新电气化列车。 第四空，根据第⑦段第二、五句可知，2019年上线的“绿巨人”动车组流线型车头，风驰电掣，车厢安静得出奇，人人都有舒适宽大的座位，因此旅途特点为风驰电掣、安静舒适。 第五空，根据第⑧段全段可知，2025年的现代列车车厢温暖如春，车轮平稳嗡鸣，让作者酣然入睡，恰到好处地满足了现代人对速度与从容的双重渴望，因此旅途感受为舒适从容，满足安然。 【18题详解】 ①改句补充了“哐当哐当”“唰唰”两组拟声词，将原句抽象的“沉重节奏”“流畅的声音”具象化，形成强烈的听觉对比：旧列车“哐当哐当”的沉重声响，还原了绿皮车颠簸、迟滞的行驶状态；新列车“唰唰”的流畅声响，精准体现了电气化列车轻快、平稳的特点。同时，改句用“轻快而富有韵律”修饰新声音，强化了新列车的舒适感，让铁路发展带来的变化更具画面感、真实感，读来如临其境，比原句的笼统描述更有感染力。 ②改句没有直白说“时间过得快”，而是用“一杯清茶尚温，几页书卷未竟”的生活化场景侧面烘托：以“茶未凉、书未读完”的细节，生动凸显出三个半小时的旅途转瞬即逝，侧面体现了“绿巨人”动车组的速度之快；同时营造出从容、闲适的旅途氛围，将速度与舒适感融为一体，既呼应了前文“风驰电掣”的特点，又传递出作者惬意的心境，比原句的直白表述更有文学韵味，感染力更强。 【19题详解】 根据第②段第二、三句可知，2005年作者乘坐1085次绿皮车，车厢拥挤局促、行程三日两夜，旅途满是艰辛，彼时铁路是通往远方的艰难跋涉；根据第④至⑤段可知，2009年绿皮车虽耗时10余小时，但已能沉浸式饱览新疆山河，铁路成为串联美景的纽带，出行体验逐步改善。 根据第⑥段第二至四句可知，2015年吐库二线电气化列车通车，5小时即可抵达，车轮声从沉重“哐当”变为流畅“唰唰”，速度带来空前震撼，出行从煎熬变为便捷；根据第⑦段可知，2019年“绿巨人”动车组上线，3个半小时风驰电掣、车厢安静舒适，出行彻底告别拥挤，成为从容的享受。 根据第⑧段第一、二句可知，2025年现代列车平稳温暖，2.5小时归途舒适安然，完美适配现代人对速度与从容的双重需求。 根据第⑨段第二句可知，20年铁路变迁，是无数建设者用智慧汗水将天堑变为通途、将遥远乡愁化为咫尺温柔的见证，汽笛的鸣响，既是对普通人出行幸福的礼赞，也是对铁路建设者奋斗精神、新疆发展与时代进步的嘹亮赞歌，收束全文，升华主旨。 【20题详解】 根据第①段第一句可知，作者开篇以2005年开启的“钢轨流年”作为叙事起点，预示着这是一段与时代发展同频的漫长历程。 根据第②段第二至四句可知，最初的铁路旅途，是“局促拥挤”的模样，如同那个年代交通设施的简陋，便埋下了“发展变化”的底色——从难以忍受的拥挤，到后续逐步改善的空间，恰恰印证了发展变化藏在普通人的日常里，个人的出行亲历，就是时代交通进步的鲜活缩影。 根据第③至⑤段可知，随着时光流转，铁路从“模糊的旧影”逐步清晰，尤其是第④段中对铁路设施的描写，从“单薄的承载”到“渐次宽阔的通途”，更印证了发展变化的最终指向是人民的幸福——铁路不再是艰难跋涉的代名词，而是成为连接美好生活的纽带，不断满足人们对舒适、从容生活的向往。 根据第⑥段第三至五句可知，文中对“绿巨人”动车组的描写，那“褪去旧色、焕发光彩”的模样，正是发展是继承与创新的统一的最好注脚——既保留了铁路承载出行的初心，又以全新的设施、更舒适的体验实现了跨越，发展不忘过往，更向着未来奔赴。 根据第⑦至⑧段可知，新疆铁路的一步步升级，从“颠簸缓慢”到“平稳迅捷”，从“满目沧桑”到“光影明亮”，没有建设者日复一日的汗水拼搏，便不会有这般翻天覆地的变化。这直接印证了发展变化离不开奋斗——正是一代代建设者以奋斗为笔，以汗水为墨，才绘就了如今铁路通达、民生温暖的盛景。 三、写作（50分） 21. 阅读下面材料，按要求作文。 你是否发现，人间真情，如父母之爱，虽不惊心动魄，却在琐屑的时光里孕育出无限的温暖？你是否发现，四季风光，如风霜雨雪，虽平凡可见，却在不经意间惊艳了我们的时光？你是否发现，身边之物，如美文香茗，虽随手可得，却在闲暇的时光里慰藉了我们的心灵……亲爱的你，当你回首往昔，那些藏在时光里的点滴，哪些会让你恋恋不舍？哪些会让你魂牵梦萦？ 请以“藏在时光里的美好”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、姓名； ③不得抄袭； ④不少于700字。 【答案】例文： 藏在时光里的美好 清晨的露珠在叶尖颤动，折射出七色光晕，像极了外婆针线筐里那颗褪色的玻璃珠。我总爱蹲在老屋的门槛上，看阳光穿过雕花木窗，在青砖地上织出流动的锦缎。那些被岁月打磨得温润的时光，总在某个不经意的瞬间，带着檀木的香气漫上心头。 春分时节的雨丝最是缠绵，外婆总会撑起那把褪了色的油纸伞，带我去后山采艾草。青石板路被雨水浸润得发亮，伞骨上垂下的水帘像串串水晶珠帘。外婆的蓝布衫角在风里轻轻飘动，她弯腰摘草的模样，仿佛与漫山遍野的绿意融为一体。回到家，她把艾草揉进糯米粉，蒸笼里腾起的白雾裹着清香，氤氲了整间厨房。那青团入口的刹那，春天的气息便在舌尖绽放，像含住了一整个江南的烟雨。 夏夜的老屋像座被星辰环绕的城堡。外公摇着蒲扇坐在竹椅上，给我讲牛郎织女的故事。萤火虫提着灯笼在葡萄架下穿梭，蟋蟀在墙根唱着古老的歌谣。我数着天上的星星，外公的扇子轻轻拍打我的膝盖，驱赶着蚊虫。有时他会变戏法似的从口袋里掏出几颗话梅，酸甜的味道在口腔里炸开，连梦都变得甜丝丝的。那些被晚风揉碎的蝉鸣，至今仍在记忆深处轻轻回响。 秋分后的桂香是最浓烈的思念。外婆把晒干的桂花收进青瓷罐，说要等冬天给我做桂花糕。我总爱趴在窗台上，看金黄的花瓣打着旋儿落在石桌上，像下起了一场香甜的雨。外婆教我用细竹枝编小篮子，说要把秋天装进去。当第一片枫叶飘进院子时，她就会在灶台前忙碌，蒸笼里飘出的甜香，让整个秋天都变得温暖而绵长。 冬天的老屋是座温暖的堡垒。外公会在火盆里埋几个红薯，等我们玩累了回来，红薯已经烤得皮焦肉嫩。他教我用树枝在炭灰上写字，看袅袅青烟在屋梁间缠绕。外婆则坐在藤椅上织毛衣，竹针碰撞发出细碎的声响，像时光在轻轻叩门。窗外的雪无声地飘落，屋内的暖意却让寒冬变得温柔。那些被火光映红的夜晚，是我童年最珍贵的宝藏。 如今站在老屋的废墟前，瓦砾间零落着几片褪色的窗花。但每当春风拂过，我仿佛还能闻到艾草的清香；夏夜仰望星空，耳边似乎又响起蒲扇的轻响；秋雨淅沥时，桂花的甜香依然萦绕鼻尖；冬雪纷飞的日子，火盆里的温暖似乎仍在肌肤上流淌。这些藏在时光褶皱里的美好，如同陈年的老茶，越品越觉醇香。它们是岁月赠予我的珍珠，在记忆的深海里静静发光，照亮我前行的路。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“藏在时光里的美好”是一个偏正短语，“美好”是核心词，明确了写作内容要围绕美好的事物、情感、经历等展开；“藏在时光里”是修饰语，强调这些美好并非显而易见、轰轰烈烈的，而是隐匿在日常琐碎的时光中，需要用心去发现、去感受。材料中列举了父母之爱、四季风光、身边之物等例子，为写作提供了方向指引，即可以从亲情、自然、生活小物件等多个角度切入。立意上，通过对藏在时光里的美好事物的描写，表达对这些美好的珍视、怀念与感恩之情，展现生活中的温暖与诗意，传递积极向上的人生态度。比如写父母在日常生活中的点滴关爱，立意可以是感恩父母，珍惜这份平凡而伟大的亲情；写四季景色带来的心灵触动，立意可以是感受自然之美，领悟生活的真谛。 第二，构思选材。可以采用总分总的结构。开头通过一段优美的文字引出“藏在时光里的美好”这一主题，如回忆某个温馨的场景，引发对时光中美好的追寻。中间部分选取几个不同方面的事例来具体阐述，每个事例可以独立成段，用小标题的形式使结构更加清晰。比如设置“亲情之暖”“自然之韵”“书香雅韵”等小标题，分别从亲情、自然、阅读等角度展现美好。结尾总结全文，再次强调这些藏在时光里的美好对自己的重要意义，表达对生活的热爱和对未来的期许。选材上，从亲情角度，可以选取小时候生病父母悉心照顾、每天早起母亲准备的早餐、父亲默默送自己上学的背影等事例；从自然角度，可以写春天花朵绽放的生机、夏天夜晚蝉鸣的宁静、秋天落叶飘零的诗意、冬天雪花纷飞的浪漫；从生活小物件角度，可以写一本陪伴自己多年的旧书、一个有特殊意义的玩偶、一杯在疲惫时给自己带来慰藉的香茗等。选材要真实、具体，能够触动自己的心灵，这样才能更好地打动读者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末质量监测 七年级语文试题 注意事项： 1. 本试题共8页，满分为120分，考试时间为120分钟。 2. 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。 3. 答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。 4. 考试结束后，将答题卡交回。 一、基础知识积累与运用（22分） 时序入夏，书香伴行。七年级语文学习即将收官。本学期校刊最后一期拟以“青春誓言”为主题，聚焦课本人物精神、青春成长感悟与古典家国诗意，引导同学们以君子品格立身，以家国情怀笃行。请我班同学结合语文学习收获，参与栏目素材创作实践活动。 任务一：字词夯基础，笔墨显本心 小文想向校刊投稿 《课本里的榜样》 一文，请你仔细阅读，帮他完善润色。 斑①______（斓 娴）多彩的语文课本中，处处可见君子之风。“两弹”元勋邓稼先，是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子，他真诚坦白，从不锋芒毕露；民主战士闻一多，潜心学术锲而不舍，宣传真理气冲斗牛；航天英雄杨利伟②______（逖 翱）翔苍穹，俯瞰祖国大地，君子壮举家喻户晓。这些高尚人物的言行事迹，无时无刻鞭策着我们要汲取君子精神、传承君子力量。 1. 下列词语中，字音和字形全都正确的一项是（ ） A. 锋芒毕露（lòu） 潜（qiǎn）心学术 气冲斗（dòu）牛 B. 锋芒毕露（lòu） 潜（qiǎn）心学术 气冲斗（dǒu）牛 C. 锋芒毕露（lù） 潜（qián）心学术 气冲斗（dǒu）牛 D. 锋芒毕露（lù） 潜（qián）心学术 气冲斗（dòu）牛 2. 语段中①②两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写在答题卡上。 3. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 任务二：语序理通顺，青春表心声 4. 小语为校刊“青春誓言”栏目搜集到下面一段话，不小心把语序弄乱了，请你找出排序正确的一项（ ） ①那么，我们为什么不去珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的缰绳，去拼搏、去奋斗，给自己留下一段美丽的回忆呢？ ②青春之所以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中“四大高峰”时期：生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。 ③古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础崭露头角，做出重大贡献的。 ④人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。 ⑤因此，青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期。 A. ②④③①⑤ B. ②④①③⑤ C. ④②⑤③① D. ④②⑤①③ 任务三：诗韵承家国，少年赴荣光 5. 在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。为感受古人的家国情怀，小语整理了以下古诗，请你帮他完成。 中华儿女身上厚重的家国情怀维系着文明的薪火传承，使中华民族虽历尽磨难却总能浴火再生。说到“家”，李白在《春夜洛城闻笛》中的“①__________________，②__________________”以折柳寄托了故园之思；岑参在《逢入京使》中的“③__________________，④__________________”以请入京使者捎信的方式表达了对家人的挂念。说到“国”，杜牧在《泊秦淮》中的“⑤__________________，⑥__________________”借对“商女”的谴责抒发了深深的忧国之情；李商隐在《贾生》中的“⑦__________________，⑧__________________”借对皇帝沉迷于求仙访道的慨叹表达了对百姓民生的关切。 任务四：名著悟青春，誓言明志向 6. 校刊 “青春誓言” 栏目拟开展名著研读活动，请结合《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》完成下面题目。 （1）青春誓言，贵在坚守。同样怀揣年少理想，祥子与保尔在时代风雨中走出了截然不同的人生道路。祥子最初怀揣①__________的青春理想，却在黑暗社会中一步步走向堕落。保尔在全身瘫痪、双目失明后，以②__________（填具体行为）践行青春誓言，实现人生价值。 （2）祥子与保尔都在青春岁月历经磨难，人生结局却截然不同。请结合名著内容，谈谈二者的经历对当代少年立下青春誓言有哪些启示。 二、阅读与鉴赏（48分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 从军行 唐·杨炯 烽火照西京①，心中自不平。 牙璋②辞凤阙③，铁骑绕龙城④。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长⑤，胜作一书生。 【注释】①西京：长安。②牙璋zhāng：古代发兵所用之兵符。③凤阙què，原指汉代建章宫北侧的宫阙，因阙上饰有铜凤而得名，后成为皇宫、朝廷的代称。④龙城：匈奴名城，这里指敌方要塞。⑤百夫长：泛指低级军官。 7. 下面对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 前两句写边塞战报传来，激起了志士的爱国热情。诗人通过“烽火”这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来。一个“照”字渲染了紧张气氛。“心中自不平”，一个“自”字，表现了书生那种由衷的爱国激情。 B. 诗歌三四两句写军队辞京出战。“铁骑绕龙城”，说明敌军已经神速地到达前线，并把我方包围得水泄不通。“铁骑”“龙城”相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。 C. 最后两句直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情。艰苦激烈的战斗，更增添了他对这种不平凡的生活的热爱，他宁愿驰骋沙场，也不愿做置身书斋的书生。 D. 这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个书生投笔从戎、出塞参战的全过程。整首诗仅仅四十个字，既渲染了环境气氛，又揭示出人物的心理活动，笔力极其雄劲。 8. 请从写作手法的角度，赏析“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”两句。 （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 于谦自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐第①西华门，谦辞曰：“国家多难，臣子何敢自安？”固辞，不允。谦性故刚，遇事有不如意，辄拊膺②叹曰：“此一腔热血，意洒何地！”亨③功不加④谦而得世侯，内愧，乃疏荐谦子冕⑤。诏赴京师，谦辞，帝不允。谦言：“国家多事，臣义不得顾私恩。且亨位大将，不闻举⑥一幽隐⑦，拔一行伍⑧微贱，以裨⑨军国，而独荐臣子，于公议得乎？臣于军功力杜侥幸决不敢以子滥功。” 【注释】①第：府第，宅子、住所。②拊膺yīng：拍着胸口。③亨：人名，指石亨。④加：超过。⑤疏荐谦子冕：上疏推荐于谦的儿子于冕。⑥举：选拔、推荐、举荐。⑦幽隐：指隐居的人。⑧行伍：指军队，这里指军人。⑨裨：补助、增益、辅佐。 9. 下列选项中，加点字词的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 帝赐第西华门，谦辞曰/蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） B. 臣子何敢自安/尔安敢轻吾射（《卖油翁》） C. 以裨军国/以备一板内有重复者（《活板》） D. 而独荐臣子/可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） 10. 下列选项中，不符合文意的一项是（ ） A. 于谦生活节俭，居住的地方仅能遮蔽风雨，面对皇帝赏赐的府第，他坚决推辞。 B. 于谦性格刚直，遇到不如意的事就拍着胸口感叹，希望自己的热血能洒在有价值的地方。 C. 石亨因为功劳不如于谦却得到了世袭的侯爵，内心愧疚，于是上疏推荐于谦的儿子于冕。 D. 于谦接受了儿子被举荐的机会，认为国家多事之时可以顾念私恩。 11. 文中画线句有两处需要断句，请用“/”标出。 臣 于 军 功 力 杜 侥 幸 决 不 敢 以 子 滥 功 12. 请将下面句子，翻译成现代汉语。 于谦自奉俭约，所居仅蔽风雨。 13. 于谦算得上《爱莲说》中的“君子”吗？请结合两文内容，谈谈你的看法。 （三）（11分） 【材料一】 按《辞海》的定义，是“依据科学技术上的新发现、新成就以及在这些基础上可能达到的预见，用幻想的方式描述人类利用这些新成果完成某些奇迹的新型小说”。科幻比起奇幻、玄幻来说，更像是对科技世界的未来的幻想。奇幻主要是构造一个与现实迥异的虚构世界，和许多超自然的事。瑰丽的异世界，宏大的背景，超自然的现象，带来的猎奇感和兴奋感，是解决无聊的一剂良药。奇幻则重在世界观的搭建和场景的宏大，只要说得通，不管看上去多么诡异，都能让人接受。玄幻更像是个筐，其他放不下的往这里装。最早的《山海经》、《封神榜》、《西游记》，都可以算作早期的仙侠志怪类故事。玄幻的吸引人之处就在于它的不可知、不可说，带有部分神秘学的特质。 ——选自《批判性思考篇六：科幻/奇幻/玄幻，你还傻傻分不清吗？》（有删改） 【材料二】 从夸父逐日、女娲补天，到《西游记》《聊斋志异》，充分体现出中华民族是一个富有想象力、创造力的民族。但随着世俗文化的不断冲击，社会各界越来越注重实用，幻想距离我们越来越遥远，我们将曾经引以为傲的想象力亲手丢掉了。 相比较于国外幻想文学的主流地位，国内幻想文学发展阻力重重，在大多数人眼中被视为小众文学的幻想文学并未得到认可，即使高考已经引入了幻想文学作品，《流浪地球》票房大卖，证明幻想文学并非只是基于儿童所存在的作品。但是由于幻想文学内容中所存在的未知方面，使得它无法被中国正统文学所接受，加上应试教育过于重视成绩，循规蹈矩，唯“标准答案”是从，极大影响了孩子探索未来的兴趣，使他们缺乏想象力和创造力。而融入民族骨血的传统思想的负面影响也不容低估，鼓励述而不作，不鼓励创新见解；鼓励中庸之道，不鼓励竞争冒尖；鼓励稳妥可靠，不鼓励异想天开……不可否认，这些思想与习惯具有一定的可取之处，但也同时束缚了儿童想象力的形成。 而当学生对于幻想文学作品具有浓厚兴趣时，由于对幻想文学的审美鉴赏能力也停留在较低的水平，缺乏相关的理论知识，仅仅把它当作消遣娱乐的对象，并不愿对作品进一步思考。同时教师、家长又无法对青少年阅读幻想文学进行有效的指导。以上均是造成中国青少年想象力不足的原因。 【材料三】 我永远也不会去打败那些海盗，但在我阅读罗伯特·路易斯·史蒂文森的《金银岛》时，我就成了吉姆·霍金斯，做了他所做的一切。虽然吉姆是一个男孩，我是一个女孩，但这并不重要。通过他的故事，我轻而易举地进入了一种完全不同的生活。而且正是从这些不真实的故事中，我形成了正确的价值观，即成为一个勇敢、善良、不惧怕任何困难的人。那些没有出现美满结局的故事也让我认识到，生活中有很多的不顺心，要努力、勇敢地面对生活。 ——美国作家南希·雷克斯 幻想文学中的儿童文学必须尽到为儿童提供幻想源泉的责任，因为儿童最擅长想象，也最喜欢幻想。那么，在他们最能够接受幻想文学的儿童时期，给予他们更多想象的空间，是儿童文学的责任与义务，这将会是那些曾经喜欢过幻想的成年人，面对世界的残酷与现实，在即将变成一个“正常人”前发出的人性最本质的光。这也是幻想文学对他们最后的回报。 ——儿童文学作家曹文轩 青少年通过阅读幻想文学，解放想象力，拓展思维空间，激发他们对于科技的热情，从而衍生出创造力，促进科技创新。西蒙·莱克阅读了儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，将“鹦鹉螺”号带回了现实，把人类航海史带入了新的时代；马丁博士受到《星际迷航》的启发，发明了第一部翻盖手机；乔布斯则用《星际迷航》来向世人展示第一部平板电脑；罗伯特哈金斯·戈达德因为阅读了威尔斯的《世界大战》，而一直幻想着星际旅行，最后发明了世界上第一枚液态燃料火箭。 ——少儿科幻小说家贺欣 玄幻小说所体现的游戏精神、平民立场、后现代主义色彩迎合了广大中学生张扬个性、解压释怀、休闲娱乐的心理需求，但玄幻小说的现状是良莠并存，甚至可以说充斥着很多垃圾作品，其中宣扬的暴力、色情、封建迷信思想，教会学生为了达到目的不择手段，却不懂得尊重真实的生命……这些影响会使学生的认知产生偏差，与现实格格不入。 ——北师大教授张柠 14. 根据科幻、玄幻、奇幻的定义，你觉得《哈利波特》系列属于哪一类想象作品，说说你的理由。 15. 针对中国青少年想象力不足的原因，以下选项不符合原文的是（ ） A. 中国传统文化遏制了青少年想象力的发展。 B. 家长不重视、青少年自身的审美鉴赏水平低。 C. 大多数人眼中被视为小众文学的幻想文学并未被中国正统文学接受。 D. 应试教育过于重视成绩，唯“标准”答案是从，极大影响了青少年创造力。 16. 小语酷爱幻想文学，尤其是玄幻小说，经常偷偷在被窝中看，因为妈妈不允许她看，认为幻想类文学影响学习，两人经常争执。请你任选一个任务完成调解，100字左右。 调解任务一：请从阅读建议角度对小语进行劝说。 调解任务二：请从“阅读幻想文学的好处”对小语妈妈进行劝说。 （四）（19分） 钢轨阅流年 闫日洲 ①2005年，一纸来自新疆的大学录取通知书，猛地将我推向了那个更为辽阔也更为模糊的远方。我的第一次铁路之旅，献给了那趟名声在外的1085次列车，直抵乌鲁木齐。 ②那绿色的铁皮车厢，像一条饱经风霜的巨蟒，匍匐在轨道上。车厢里，是人的河流，各种气味、声音，汇成一股滚烫的浪潮，将我紧紧包裹。我蜷在硬座上，身子是动弹不得的，仿佛稍稍一动，便会侵占邻人那本就局促的领地。三日两夜，时间仿佛被这拥挤拉成了黏胶，缓慢地、迟滞地流动着。 ③这便是我与铁路的初次相逢，带着一种近乎野蛮的、洗礼般的真实。在我尚青涩的心智里，留下了远方固然壮丽，但通往远方的路布满艰辛的“刻痕”。 ④时间来到2009年，毕业后我被分配到新疆铁路库尔勒供电段。从乌鲁木齐到库尔勒，又是一段不短的铁路旅程。那时，吐库二线还未开通，绿皮火车要在天山的怀抱里，慢悠悠地走上10多个小时。车窗像一卷无尽的画轴，将新疆的瑰丽，毫无保留地展现在我眼前。先是荒凉得令人心悸的戈壁，砾石无边，天地间只有一种纯粹的、残酷的坦荡。而后，火车会奋力攀上白雪覆盖的天山达坂，那凛冽的寒气，似乎能穿透玻璃，直逼眉睫。翻过山去，景致便柔和下来，那是巴音布鲁克的草原，绿得那样不真实，像一块巨大的毯子，偶尔有白色的毡房与成群的牛羊点缀其上。 ⑤一趟旅程，四季变化，山川河流，荒漠草原，如诗如画。这10多个小时，不再是单纯的煎熬，而成了一场缓慢的、沉浸式的旅行。铁路像一根银线，串起了这片土地上最璀璨的明珠。我忽然觉得，从前那绿皮车里的苦楚，或许就是为了兑换此刻窗外的无边美景。我多么希望更多人能来新疆瞧一瞧这壮丽河山，哪怕千山万水，路程很远。 ⑥进入新时代，发展的步伐仿佛被按下了加速键。2015年，吐库二线电气化铁路通车。我第一次乘坐崭新的列车时，内心是有些恍惚的。车轮与钢轨的撞击声，变得轻快而富有韵律，“哐当哐当”的沉重节奏，被一种流畅的“唰唰”声取代。仅仅5个小时，窗外的风景还未来得及细细品味，便已从戈壁切换到了绿洲。那种速度带来的震撼，是空前的。它不仅仅缩短了地图上的距离，还仿佛缩短了心理上的时间。从前需要郑重其事计划许久的旅程，如今变得像一次寻常的串门。 ⑦但这还不是终点。2019年，“绿巨人”动车组上线了。它的名字起得真好，通体翠绿，是对旧时绿皮车的一种致敬，流线型的车头与风驰电掣的速度，却又宣告着一个全新时代的开始。相同的目的地，不同的到达时刻。三个半小时，一杯清茶尚温，几页书卷未竟，广播里便已响起准备下车的温柔提示。车厢里安静得出奇，人人都有一个舒适宽大的座位，可以工作，可以小憩，可以望着窗外发呆。那窗外飞速倒退的景物，已不再是可供凝视的画卷，而化作了一片流动的、斑斓的光影，是时代飞奔时身后扬起的流光溢彩。 ⑧时光驶入2025年春节。我从乌鲁木齐回济南，踏上了2.5小时的归途。这趟车是可细品的佳茗，恰到好处地表达着现代人对速度与从容的双重渴望。车厢温暖如春，窗外是飞驰的冰雪戈壁。入夜，顶灯洒下暖白光晕，车轮发出平稳嗡鸣，让我酣然入睡。 ⑨这钢轨上的20年，逝去的是旧日颠簸的尘埃与缓慢的节奏，迎来的是如风的速度与如画的美景。它不只是一段个人的历史，更是一页无声的证词，见证着这片土地上的人们，如何用智慧与汗水将天堑变为通途，将遥远的乡愁化为咫尺的温柔。那一声声清脆的汽笛，是在为每一个平凡的幸福日子，唱着最嘹亮的赞歌。 （选自《人民日报》，2026年2月9日） 17. 作者以时间为线索，回忆了自己与铁路相伴的20年历程。请根据文章内容，补充完整下面的思维导图中车次、乘车时长、旅途特点、旅途感受等内容。 车次 1085次列车 绿皮火车 ③___ “绿巨人” 现代列车 旅途时间 三日两夜 10多个小时 5小时 三个半小时 2.5小时 旅途特点 ①___ 漫长、景致如画 轻快、流畅 ④___ 平稳、温暖、从容 旅途感受 野蛮真实、艰辛 ②___ 速度震撼、便捷 从容、流光溢彩 ⑤___ 18. 修改是写作的重要组成部分（何其芳语）。请品味文中两处画线的句子，比较下列两组原句与改句，体会改句的表达效果。 （1）【原句】车轮与钢轨的撞击声变得轻快，以前的沉重节奏被流畅的声音取代。 【改句】车轮与钢轨的撞击声，变得轻快而富有韵律，“哐当哐当”的沉重节奏，被一种流畅的“唰唰”声取代。 ①__________ （2）【原句】相同的目的地，不同的到达时刻。三个半小时很快就过去了，广播里响起了准备下车的提示。 【改句】相同的目的地，不同的到达时刻。三个半小时，一杯清茶尚温，几页书卷未竟，广播里便已响起准备下车的温柔提示。 ②__________ 19. 文章结尾写道：“那一声声清脆的汽笛，是在为每一个平凡的幸福日子，唱着最嘹亮的赞歌。”请结合全文，体会这句话的深刻含义。 20. 作者通过个人在钢轨上的二十年经历，见证了时代的巨变。请结合文章内容，谈一谈你对“发展与变化”有了哪些新的认识。 三、写作（50分） 21. 阅读下面材料，按要求作文。 你是否发现，人间真情，如父母之爱，虽不惊心动魄，却在琐屑的时光里孕育出无限的温暖？你是否发现，四季风光，如风霜雨雪，虽平凡可见，却在不经意间惊艳了我们的时光？你是否发现，身边之物，如美文香茗，虽随手可得，却在闲暇的时光里慰藉了我们的心灵……亲爱的你，当你回首往昔，那些藏在时光里的点滴，哪些会让你恋恋不舍？哪些会让你魂牵梦萦？ 请以“藏在时光里的美好”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、姓名； ③不得抄袭； ④不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $